有关友谊例子

【篇一：有关友谊例子】

有关友谊的名人事例黄小星的空间有关友谊的名人事例发布时

间:2015-01-14 02:43|日记本:有关友谊的名人事例1.春秋时期，俞伯牙是当时最善弹琴的人，但终日弹琴，无人赏识。一日，遇到钟子期，子期听到伯牙的琴声，激跃之处，便说浩浩乎志在高山；当听

到琴声回转千叠处，便说荡荡乎志在流水。二人于是成为莫逆之父。后来，子期因病而死，伯牙悲叹没有了知音，便摔掉他珍爱的琴，

再不弹琴。

2.北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯

罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

3.《汉书??张冯汲郑列传》载：翟公曾经做过廷尉，当时，也可称

宾客盈门了，可等到被罢免，门前却冷落到可张网捕雀。不久后，

他又做了廷尉，那些宾客又想去巴结，翟公便在大门上醒目地写上：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”（“只有在死生之间，才知道交情的浅深；在贫穷之间，才知

道朋友的真实态度；在贵贱之间，才知道什么是真正的情谊。”）

4.恩格斯与马克思。

恩格斯为了在经济上自主马克思的革命活动，不惜违心地去帮助父

亲经营他所厌恶的商业。当时他和马克思虽生活在同一城市，却几

乎每天通信，在革命事业上互相鼓励，促进。马克思逝世后，恩格

斯又担任了整理占有遗稿的众人，编辑出版了《资本论》的第二，

三卷，完成了战友的未竟事业。可见，共同的理想和人生目标是建

立友谊的基础。

5.管仲从小就和鲍叔牙是好朋友。鲍叔牙知道管仲是个人才。管仲和鲍叔牙一起做生意时候多分红，鲍叔牙不认为管仲贪，知道他家里穷。管仲打仗的时候进攻后进，撤退先跑，鲍叔牙也不认为管仲胆小，知道他家里有老母。

管仲临死的时候，齐恒公让他推荐继任人，他没有推荐鲍叔牙。有

人告诉鲍叔牙，鲍叔牙说，我这个人疾恶如仇，当丞相会误事，管

仲了解我啊！

有关友谊的名人事例生死之交的故事

诗人郑少谷与王子衡相距千里，素未谋面，却彼此倾慕，忽悠赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡：“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生。”意

思是：当王子衡讲评诗歌时，就是鲁国孔子的弟子听了，也会如春风。

后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，

特地赶到福建，为他办理丧事，宽慰亲属。

“元白”情深的故事

俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了

文人相亲的佳话。他们是白居易和元稹。两人的友谊，是在共患难

中建立起来的。

元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，吟诗酬和。但事隔不久，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，在

那年三月被贬为通州司马。

同年八月，白居易也因要求追查宰相武元衡被藩镇军阀李师道勾结

宦官暗杀身亡一案，被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州

（今江西九江）司马。

休戚相关的命运，把白居易与元稹紧紧联系在一起，他们一生交谊

很深，世人称为“元白”。

中国历史上关于友谊的故事

中国历史上关于友谊的故事蔺相如与廉颇在战国时期，赵国属于有道之国。经济繁荣，社会安定，国力强大。主要内靠大臣蔺相如以德治国，管理国事。外靠大元帅廉颇，英勇善战，保卫国土。人民才过上太平日子、安乐生活，百姓无不感激赵王用人英明。那时侯，赵国在邯郸建都，内有蔺相如，外有廉颇，一文一武，忠心耿耿，尽心尽责，成为赵王左右两翼。历史鉴证：“君无良臣国运衰，将无良友吃败丈。”这话千真万确，蔺相如生为一代名相,主要是胸有大志，海量待人。只要是对国家有益的事，宁愿委屈自已，也不肯让国家受到一点损失。所以，人们称：为海相。廉颇大将生性好强，由于屡建战功，战胜齐、魏、燕等国，战功卓著，被任命为上卿，自以为功劳盖世，骄满朝岗。蔺相如原来只是赵国宦官缪贤的家官。赵惠文王时，得到了楚国的和氐璧，秦昭王知道后，送信给赵王，愿意拿15座城邑换取宝玉。赵国君臣怕秦国欺骗，又惧怕秦国的武力，久久拿不定主意。缪贤举荐了蔺相如，赵王就派他捧着宝玉到了秦国去。秦王在章台接见了蔺相如，蔺相如把宝玉献上秦王十分高兴。蔺相如见秦王没有割让15座城邑给赵国的意思，就上前说“宝玉上有个小斑点，请允许我指给大王一看”。秦王就又把宝玉交给他，蔺相如后退几步，靠着殿柱，愤怒地说：“我看到大王没有诚意将城邑交给赵国，所以我又把宝玉收回来，大王一定要逼迫我，我就把宝玉和我的头一起在柱上撞个粉碎！”秦王怕他撞破宝玉，连忙答应割城

给赵国。蔺相如又要求秦王斋戒五日，在朝堂上设大礼接见，才献上宝王。秦王知道无法强取，只好假意答应。蔺相如料定秦王一定会违背诺言，便派他的随从穿着粗布衣，打扮成为老百姓，从小路把宝玉送回了赵国。秦王斋戒后，蔺相如又对秦王说：“秦国历代国君，素来不坚守盟约，现在秦强赵弱，如果秦国真有诚意，就先割让15城邑给赵国，赵国不敢留下宝玉得罪大王。”秦王见无法骗取宝玉，只好作罢。蔺相如回国后被任命为上大夫。过了两年后，秦王约赵王在渑池进行友好会见，赵王害怕秦国，不打算去赴宴。廉颇、蔺相如认为赵王不去，就表示赵国软弱胆小。这时，才赵王决定赴会，由廉颇、蔺相如跟随前往，廉颇一直送到边境处。在渑池宴会上，秦王喝酒喝到畅快的时候说：“听说赵王爱好音乐，请弹一回瑟吧？”赵王弹起瑟来，秦国的史官立即记下了这件事。这时，蔺相如上前说：“赵王听说秦王擅长秦的音乐，我献上瓦缶请秦王为赵王敲一敲。”秦王很生气，不答应。蔺相如捧着瓦缶上前，跪在秦王面前请他敲，秦王仍不肯。蔺相如说：“你如果不敲，我就在这五步之内，拿我颈项里的血溅在大王身上了。”秦王的侍从要杀蔺相如，蔺相如大声呵斥，侍从们都溃退了。秦王不得己，只好敲了一下瓦缶。蔺相如便回头招呼赵国史官也记下了这件事。秦国的大臣要求赵国拿出15座城邑向秦王献礼，蔺相如也相对地要求秦国拿出都城咸阳向赵王献礼。一直到宴会完毕，秦王始终无法压倒赵国。这时，廉颇巳在边防布署了大量军队，秦国也不敢轻举妄动。

《伟大的友谊》的教学反思.

《伟大的友谊》的教学反思 2019-01-26 《伟大的友谊》一文记叙了无产阶级革命导师马克思和恩格斯在创立共产主义学说的过程中，在生活上互相关心，在事业上亲密合作的感人事迹，，颂扬了他们之间的伟大友谊。课文的两部分内容之间，用了一个过渡小节来承上启下，使文章前后贯通。我在教学设计的时候，也是以这个过渡段为突破口，把文章分成两个部分来进行教学。生活上的互相帮助这部分内容旨在帮助学生弄懂两个问题：1马克思的生活处于什么状况？2恩格斯使如何热忱的帮助？工作上的互相帮助是通过找寻有关的句子，朗读体会理解。最后通过五句带有“共同”的句子来感受他们真诚的友谊以及在事业上取得的辉煌成就。通过课堂实践，这样的教学设计有如下的几个优缺点： 1字词教学扎实有效。课文中有不少学生难理解的词语，如“当铺、赊、困窘、各抒己见”等。我采用分散教学的方法和多种教学方式帮助学生理解词语。如：“当铺”一词，学生有一定的生活经验，就放在检查学生预习的情况时，请学生口头说一说。“困窘”一词，是通过词条选项及联系上下文的内容来理解，他不仅写出了马克思生活的穷苦，也写出了马克思为生活所迫不得不四处借钱得窘迫为难的心理。但在这个环节上，我处理的有些急躁，应该先肯定学生的答案困窘的意思是困苦、穷苦。写出了他生活的困难。你是否再能读读文章，体会他当时当衣服、赊帐、借钱买邮票时的内心的感受。这样学生对词语的理解就不是仅限于词条的解释，而是结合词条，加上对课文人物的理解而总结出来的。“各抒己见”的理解则是在师生共同朗读的过程中，教师稍加引读指点：“他们进行激烈的争论是因为――，各抒己见的意思就是――”这样把字词教学分散在整堂课的各个教学环节中。学生学得轻松，也容易掌握。 2以过渡小节为突破口进行课文教学。但在处理过渡节的教学环节上，显得较为单薄。过渡节的训练不够扎实，重要性及作用没有有效发挥，。通过课后反思，过渡节的`教学还可以分四个方面再深入。一是帮助学生弄懂过渡段的作用。二是可指导学生按照过渡段来分段。三是指导学生根据过渡段来概括段落大意。四是按照过渡段来概括主要内容。通过这样四个层次的教学，就能使过渡节的作用与重要性在学生的心中生根。以后碰到类似的课文，他自然而然地会分段、写段意、写主要内容。教材是载体，作为教师就是要用好这个载体，在语文的字、段、句、篇的学习上扎扎实实地进行教学，这样就能避免教师课后四处去寻找练习，让学生进行大量的机械性的操练。 3本文的课题是“伟大的友谊”。什么是伟大的友谊？为什么把他们之间的友谊称为伟大的友谊？在参加区教研的时候，高永鹃老师把它定为：1、合作时间久2生活上、事业上的互相帮助3为对方的成就而骄傲。在备课的时候我就对第三点心存疑惑，在教学时也颇感不顺。在课后和吕老师的交流中，我觉得应该改为是“共同从事伟大的事业”。马克思的伟大功勋就是创立了共产主

珍惜友情的小故事1：“高山流水”的友谊

珍惜友情的小故事1：“高山流水”的友谊珍惜友情的小故事1：“高山流水”的友谊战国时期有一个人叫俞伯牙，这人琴弹得特别好。有一天他在深山老林里弹琴的时候，来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴，钟子期就说了：“峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很惊讶，因为他心里正想表现高山呢，就被听出来了。俞伯牙心想：我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说：“洋洋兮若江河。”不管俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。但是，没多久钟子期去世了，俞伯牙痛失知音，伤心到极点的时候，就把自己的琴给摔了，发誓永远不再弹琴。几千年来，哪个后人能说这不是伯牙对这段友情最深沉的珍惜和纪念呢。珍惜友情的小故事2:比金钱更恒久的财富有一个美国富翁，一生商海沉浮，苦苦打拼，积累了上千万的财富。有一天，重病缠身的他把十个儿子叫到床前，向他们公布了他的遗产分配方案。他说：“我一生财产有1000万，你们每人可得100万，但有一个人必须独自拿出10万为我举办丧礼，还要拿出40万元捐给福利院。作为补偿，我可以介绍十个朋友给他。”他最小的儿子选择了独自为他操办丧礼的方案。于是，富翁把他最好的十个朋

友一一介绍给了他最小的儿子。富翁死后，儿子们拿着各自的财产独立生活。由于平时他们大手大脚惯了，没过几年，父亲留给他们的那些钱，就所剩无几了。最小的儿子在自己的账户上更是只剩下最后的1000美元，无奈之时，他想起了父亲给他介绍的十个朋友，于是决定把他们请来聚餐。朋友们一起开开心心地美餐了一顿之后，说：“在你们十个兄弟当中，你是唯一一个还记得我们的，为感谢你的浓厚情谊，我们帮你一把吧!”于是，他们每个人给了他一头怀有牛犊的母牛和1000美元，还在生意上给了他很多指点。依靠父亲的老友们的资助，富翁的小儿子开始步入商界。许多年以后，他成了一个比他父亲还要富有的大富豪。并且他一直与他父亲介绍的这十个朋友保持着密切的联系。他就是美国巨商费兰克·梅维尔。成功后的梅维尔说：“我父亲告诉过我，朋友比世界上所有的金钱都珍贵，朋友比世界上所有的财富都恒久。这话一点也不错。” 在这个世界上，金钱能给人一时的快乐和满足，但无法让你一辈子都拥有。而友谊和朋友却能给你一生的支持和鼓励，让你终身拥有快乐、温馨和富足。好朋友是人生一笔最大的财富，也是一笔最恒久的财富。点击

关于友谊的故事15个

关于友谊的故事15个：故事关于友谊的故事（一）：傍晚，一只羊独自在山坡上玩，突然从树木中窜出一只狼，要吃羊。羊跳起，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了，马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了，驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡，猪经过那里，发现是狼，冲下山坡，兔子一听，更是箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡，从草丛中闪出一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，狼怆惶逃走了。羊回到家，朋友都了。牛说：你怎样不告诉我？我的角能够剜出狼的肠子；马说：你怎样不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋；驴说：你怎样不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆；猪说：你怎样不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去；兔子说：你怎样不告诉我？我跑得快，能够传信呀！在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不必须是真正的朋友。关于友谊的故事（二）：朋友的借条是朋友，才敢放心把钱借给他。想不到，那钱，却迟迟不见还。借条有两张，一张五千，一张两千，已经在他这儿，存放了两三年。他和朋友是在上中学的时候认识的，两人有着共同的爱好和梦想，慢慢地亲近，终至形影不离。之后他们又考上同一所大学，读同一个专业，这份友谊就愈加深厚。毕业后他们一齐到这个陌生的小城打拼，两个人受尽了苦，却都生活得不太梦想。朋友似乎比他要稍好一些――虽然朋友只是一个小职员，可那毕竟是一家大公司，薪水并不低。可是那次朋友找到了他，向他借钱。他猜最多也就两三百块钱罢了。可当朋友说出五千这个数字时，他简直不敢相信自我的耳朵。他对朋友说，虽然这两年我只攒下了五千块钱，但我仍然能够全部借给你。可是，你得告诉我你借这五千块钱做什么。朋友说，有急用。他问，有什么急用？朋友说，你别问行吗？最终，他还是把钱借给了朋友。他想既然朋友不想说，肯定有他的道理。不追问，是对

五年级语文上册《伟大的友谊》练习题

五年级语文上册《伟大的友谊》练习题一、选择加点字正确的读音：赊购(shē yú) 宁愿(níng nìng) 厌恶(è wù) 困窘(jiǒng jǔn) 二、阅读：与上帝共进午餐从前，有一个男孩，他非常非常相见一见上帝。当然，他知道上帝住在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有6瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。走着，走着，不知不觉中他已走过了3个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一个老太太坐在那里正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。小男孩感动心中舒畅极了，世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想再看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。小男孩高兴极了。整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以最完美的微笑。当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常吃惊，她不知道究竟是什么事令儿子这么满面春风。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐?” “我与上帝共进午餐了。”他( )地答道。接着，还没等母亲反应过来，他又补充道：“您猜怎样?她给了我最美好的微笑!啊，她是那么慈祥，那么亲切，那么完美!” 他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与“上帝”共同度过的美好时光。

友谊的故事_初中作文

友谊的故事本文是关于初中作文的友谊的故事，感谢您的阅读！人世间的感情有很多，有父母对孩子的关爱，老师对我们恨铁不成钢的爱，同学之间的相互关心……友谊是人间最纯真的感情。友谊可以经过狂风暴雨的洗刷越发美丽，就如那雨后彩虹，如那娇艳的花朵；友谊可以经过任何磨练而越显得牢固，就如那千年老树，根深蒂固。我拥有一份让我倍感珍贵的友谊，因为它经历了欢笑、泪水，经受了多年的考验。我和她结识在小学开学的第一天。那时，害羞的我找不到座位，她看到了，让我坐在她的旁边，我们的友谊就由此开始了。她很活泼、开朗，和大家都是好朋友，而我却很内向。她带着我和同学们做游戏，使我逐渐开朗起来；她成绩好，上课积极回答问题，她的小红花总是最多，在她的帮助下，我的成绩也一点点提高。她就像我的大姐姐，时刻帮助我；就像我的榜样，时刻激励着我。可是，友谊总要经历磨练，就是那次发生的矛盾，让我们彼此都认识到这份友谊的重要，更加珍惜这份友谊。小学四年级的时候，由于学习压力在一点点加重，我们在一起玩的时间也少了。但我发现她却和那个学习不太好的欣关系很好。我好多次都对她说：“不要和欣走得太近了，欣不是好学生，和她在一起没有好处。”她没有听我的劝告，而是对我说：“欣的程度不是很好，我们应该帮助她，而不是排斥她。”“欣学习不好，你去帮助他，你就把我们的友谊抛到一边好了！”我对着她大吼。“好，如果你愿意的话，我们的友谊到此结束！”在她的话语中，我听到了绝望、悲伤和无奈…… 期末考试结束了，欣的成绩提高了许多，她会心地笑了。周末，我们在那个经常去的花园相遇了，我们每次散布都去那里。我们彼此都无法忘记对方，无法结束这段友谊。在风中，我们走到了一起，相视一笑，我们又和好如初。当夜，我微笑着入睡，我梦见了两个可爱的女孩开心的笑着、跳着…… 到现在，我们已经有了7年的友谊，我会珍惜、呵护这份友谊，让它永远在我和她之间存在。本文来自于互联网，仅供参考和阅读

友谊小故事

战国时期有一个人叫俞伯牙，这人琴弹得特别好。有一天他在深山老林里弹琴的时候，来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴，钟子期就说了：峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很惊讶，因为他心里正想表现高山呢，就被听出来了。俞伯牙心想：我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说：洋洋兮若江河。”不管俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。但是，没多久钟子期去世了，俞伯牙痛失知音，伤心到极点的时候，就把自己的琴给摔了，发誓永远不再弹琴。这个故事后来就形成了高山流水”的成语，形成了知音'' 这样一个日常生活中常用的词。

伯牙绝弦伯牙绝弦是一个友谊的象征。伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以，终生不再弹琴了。有一个时期，恩格斯生病，马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优秀的思想家”，在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“其所以能够如此，我只有感谢你！没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。我满怀感激的心情拥抱你。”恩格斯尽管做出了巨大牺牲，但他始终认为，能够同马克思并肩战斗40 年，是一生中最大的幸福。马克思与恩格斯之间的这种崇高的革命友谊，正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。 ——（德）贝多芬真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。—亚里士多德朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的

《伟大的友谊》教学设计之二.

《伟大的友谊》教学设计之二 2008-01-21 一、素质教育目标：（一）知识教学点： 1、学会本课“返”、“购”等12个生字，理解“各抒已见”、“无微不至”的词语。 2、理解重点词句，体会思想感情，（课后“思考、练习第2题）。（1）他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个中头，各抒已见，滔滔不绝，不时候还进行激烈的争论。（2）马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。他们时时刻刻设法给对方帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。（3）在40年里，在向着共同的奋斗目标中，他们建立了伟大的友谊。（二）能力训练点： 1、理清课文结构，懂得过渡段在课文中的作用。 2、从课文所叙述的具体事例中，体会人物的思想感情。 3、有感情地朗读课文。练习用“各抒已见”、“无微不至”造句。（三）德育参透点：激发学生对革命导师的崇拜和爱戴，并从马克思和恩格斯的榜样中，懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上。二、重点、难点 1、理解课文中说明马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊的具体事例。 2、练习具体事例中体会人物的思想感情。 3、引导学生懂得过渡段的作用，并在中练习运用。（二）解决办法在教学过程中，通过引导学生体会重点词句，进行感情朗读来解决。

三、教具准备：课件一套：四、学生活动设计 1、根据不同要求，用相应的符号划出有关的词、句。 2、自学、质疑，分小组讨论交流。 3、有感情地朗读课文。五、教学步骤：第一课时（一）明确目标 1、检查预习情况，引导学生感知课文内容，理清课文叙述的层次。 2、学习第一段，体会课文的思想感情。、 3、有感情的朗读课文（二）整体感知想一想马克思和恩格斯之间的友谊表现在哪些方面。（三）重点、难点的学习与目标完成过程 1、看图揭题，释题。 ①出示电脑屏幕,让生看图思考，图上画了谁和谁在干什么?(马和恩在共同地研究学问。马和恩在激烈争论问题。） ②简介马、恩的和生平：马和恩都是法国人,是伟大的革命导师,他们共同创造的马克思主义理论是全世界革命人民行动指南,他们之间的友谊也是值得大家学习的光辉典范，是伟大的友谊。板书课题） ③齐读课题,说说从课上你了解了什么？你还想知道什么？（引导明白“友谊”前“伟大”，说明这种友谊非同一般） 2、检查预习情况。

关于朋友的故事

阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下："今天我的好朋友打了我一巴掌。" 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了： "今天我的好朋友救了我一命。" 一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以後，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个朋友笑笑，回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友... 俗语说: 你只需要花一分钟注意到一个人；一小时内变成朋友：一天让你爱上他；一旦真心爱上... 你却需要花上一生的时间将他遗忘，直至喝下那孟婆汤... 朋友呀！当你看到这里，你感受到什麽？在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼！就是这感觉，令我更明白你对我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。 Please have Good care for your good friends. 请珍惜你身边的好朋友！ Show your friends how much you care. 告诉你的朋友你有多在乎他们。 Send this to everyone you consider a FRIEND. 把这讯息转寄给每一个你认为是「朋友」的人，包括把讯息寄给你的这个人。 If it comes back to you , then you'll know you have a circle friends. 如果你收到回传的讯息，那你就会知道，你拥有一整票的朋友。

人教部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空同步试卷及答案

第二单元《友谊的天空》测试卷一、选择题(共20小题) 1.真正的友谊表现在（） ①能与朋友共享快乐 ①能为朋友排解烦恼，分担不幸①能坦率地对朋友进行批评 ①永远都是“你好，我好，大家好” A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 2.据报道，因交友不慎犯罪的青少年中男生占 85%，女生占 74%。上网交友聊天对当今的中学生来说已是驾轻就熟，老外见面问天气，学生见面问QQ。在网上交友过程中，我们应注意（） ①一定要有一定的自我保护意识 ①学会理性对待，提高自己的辨别能力 ①交一个好朋友就能受到好影响，对自己有益处 ①与现实中的交友区分开，慎重对待网络交友 A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 3.在“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（） A．放松警惕，广交朋友B．遵守网络道德和法律C．摆脱约束，任意言论D．依赖网络并随意消费 4.网上交往丰富了我们的生活，下列对网上交往的认识正确的是（） A．网上交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的网络言行负责 C．只有在网上交往中才能发挥自己的特长 D．网上交往具有平等性、自主性，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈 5.小杰觉得自己各方面都比别人强，只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以总爱对别人发号施令。小杰在寻求友谊时出现的问题是（） A．圈子太小，难以建立广泛的友谊B．讲“哥们儿义气”C．以自我为中心，不尊重他人D．只和少数人打交道 6.小强是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年。父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法中你同意的有（） ①小强开放自我的态度是对的，交往有助于完善自我 ①父母的担心没有必要，小强已经长大了 ①父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友

友情的小故事

友情的小故事导读：故事是侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。关于友情的小故事有哪些? 友情的小故事1 《沙漠中的苹果》俩个生死之交的朋友艰难地行走在沙漠里，他们两个又饥又渴，步履踉跄，距离死亡只有一步之遥。这时，仁慈的上帝出现了，赐给了他们一棵苹果树，树上有两个一大一小的苹果。上帝对他们说：“只有吃了大苹果的人才能有希望走出沙漠，吃小苹果的只能抵挡一时饥渴，生存无望。”上帝离去了，他们俩相互对视，谁都没去吃苹果。夜幕降临，他俩昏昏睡去。第二天破晓，一位兄弟醒来，发现另一位已离去，树上剩下了一个小苹果，他气急败坏，深感朋友的无情，背叛，冷淡，真可谓君子之交淡如水，人不为己，天诛地灭。望着树上的小苹果，他摘下，毫不犹豫哽咽着吞了下去。带着对朋友的愤恨他继续行走在沙漠中，可走了不一会儿，他发现自己的朋友死在前面的沙漠里，而手中握着一个比自己刚才吃的更小的干瘪的苹果，他恍然大悟，紧紧地抱着朋友的尸体嚎啕大哭…… 友情的小故事2 《只想陪你坐一坐》一九六二年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病，他放心不下，便让滨滨也到上海看病。遗憾的是，

由于治疗效果不佳，滨滨的病情不见好转，又要返回北京。刘白羽万般无奈，只得让妻子带病危的儿子回家。母子俩回北京的当天下午，刘白羽心神不定，烦躁不安。这时，巴金、萧珊夫妇来到了刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一句话，默默地坐在沙发上。其实他们非常了解滨滨病情，都在为他担忧，生怕路上发生意外。病房里静悄悄的，巴金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手，轻轻地抚摸。萧珊则一边留意刘白羽的.神情，一边望着桌子上的电话。突然电话响了，萧珊忙抢在刘白羽之前拿起话筒。当电话中传来母子俩已平安抵达北京的消息后，三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。原来，巴金估计那天北京会来电话，怕有噩耗传来，刘白羽承受不了，于是携夫人萧珊专门前来陪伴他。当两人起身告辞时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆了摆手，淡淡地说，没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。友情的小故事3 《沙漠》阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的

关于友情的小故事精选

关于友情的小故事精选【巨匠的友谊】徐悲鸿和齐白石，这两位中国画坛的巨匠，犹如双子星座般永远闪耀在艺术的天空，而他们之间的友谊，也成为一段佳话永远在人间流传。齐白石本是木匠出身，但凭着自身的天赋和刻苦勤奋，不仅在绘画上取得很高的造诣，而且一枝独秀不落古人窠臼。但在当时以模仿古人为能事的国画界，齐白石的处境十分尴尬，唯徐悲鸿对其画作甚为赞叹、敬佩。徐悲鸿于1929年担任北平艺术学院院长后，亲自登门拜访这位仰慕已久却又素不相识的画家，并提出欲聘其为北平艺术学院教授的请求，但连去两次齐白石均婉言拒绝了。徐悲鸿没有灰心，又第三次登门邀请。67岁的老画家被深深感动了，终于道出顾虑：自己从没有进过洋学堂，连小学都没有教过又如何能教大学？若遇上学生调皮捣蛋，自己这把年纪，恐怕摔个跟斗就爬不起来了。徐悲鸿便告之：他无须讲课，只要在课堂上给学生们作画示范就行，并且自己一定在旁边陪其上课。这样，齐白石才答应一试。

次日清晨，徐悲鸿亲自坐了马车来恭请，学生则站在校门前以热烈的掌声迎接老画家来校任教。齐白石登室当场作画，学生都在一旁仔细观摩。画完后，在徐悲鸿的引导下，齐白石与学生展开了热烈的讨论。这堂课上得生动有趣，学生、徐悲鸿以及齐白石自己都觉得很满意。课后，徐悲鸿又亲自送齐白石回家。临别时，老画家激动地说：“徐先生，你真好，我以后可以在大学教书了，我应当拜谢你。”说着便双膝下屈，欲对才34岁的晚辈徐悲鸿行大礼。徐悲鸿慌忙扶住他，热泪盈眶……两位画坛大师，就这样开始了他们终生不渝的友谊。当时的北平画坛观念极为落后，徐悲鸿欲革新中国画的主张遭到保守派的激烈反对，就连聘齐白石为教授之举也成为众矢之的遭到非议。“齐木匠居然也来当教授了！”流言蜚语，诽谤刁难，一时俱发。使徐悲鸿深感孤掌难鸣，只好辞去院长职务，南下沪宁。临行时，他去辞行，齐白石当场画了幅《月下寻归图》相赠，并在画上题诗日：“草庐三顾不容辞，何况雕虫老画师。海上清风明月满，杖藜扶梦访徐熙。” 徐悲鸿南下后，和齐白石书信往来不绝。当时，齐白石尚未正式出过画集，只是自费印了200本画册赠亲友。为了扩大齐白石的艺术影响，徐悲鸿向中华书局推荐，并自任编辑亲写序言，终使齐白石的第一部画集正式出版。齐白石收到自己的画集和稿酬时，无比喜悦和激动。老人又一次被徐悲鸿深深感动了。

小学五年级语文上册《伟大的友谊》

小学五年级语文上册《伟大的xx》精选课堂教学说课稿5篇《伟大的友谊》这篇文章记叙了革命导师马克思、恩格斯在进行革命活动的艰苦日子里，相互关心，亲密合作的动人事迹，赞扬了他们为了共同的革命目标，在长期的共同奋斗中建立的伟大的友谊。以下是我整理的小学五年级语文上册伟大的友谊说课稿3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。小学五年级语文上册《伟大的友谊》说课稿一设计理念：本设计注重学生读的训练，将读作为重点。通过多种形式的读，加深对文本的理解，从而引导学生品赏课文。并通过泛读和精读，抓住课文的重点，读中体验，读中感悟，升华认识，获得思想启迪，真正实现阅读是“教师、学生和文本的对话”。教学流程：一、揭读课题，质疑伟大 1、板书：xx。 2、谁会读?个别读，读准“谊”，并理解友谊。 3、结合生活实际，畅谈友谊：你有没有好朋友?你觉得你们的友谊伟大吗? 4、补充板书，揭题：伟大的友谊 4、齐读课题。读着读着，心里有没有产生小问号啊? (直奔重点，读题质疑，使学生尽快产生和文本对话的欲望) 二、初读文本，浅谈感受 1、请同学们带着这些问题自由放声朗读课文，如果遇到难读的字、词、句，请用笔把它们标出来，去反复的多读几遍，好吗? 2、自由练读课文，师个别指导。

3、想读给别人听听吗?和身边的伙伴来一次合作学习，你读一段给我听，我读一段给你听。 4、课文读了好几遍，我想同学们的心里一定有很多的感受，想谈谈吗? 三、速读课文，感知特色 1、这篇课文在写作方法上很有特色。全文有3个自然段是总的概括介绍他们之间的友谊是伟大的，这节课就让我们去研读这3个概括介绍的段落，去感受他们之间那伟大的友谊。 2、请同学们速读课文，在认为是总的概括介绍伟大友谊的段落前面打上星号。完成后，可以和同桌交流，也可以和前后桌交流。当然，你也可以和我这个朋友交流。四、品读课文，感受伟大 (一)读悟第1自然段 1、个别读，读准字音，读通句子。 2、这一段话在词语的运用上有一个非常特别的地方，你发现了吗?你能通过你的朗读把这个特点展示出来吗?(5个共同) 3、这个特点是什么?你是怎么听出来的? 小结：这是一个朗读的技巧，如果你想突出重点，只要把关键词稍微读得重一点点，别人一听，就能感觉到重点的所在了。 4、从这5个共同，你感受到了什么呢?板书：好朋友 5、引导：他们之间的友谊与你和你好朋友之间的友谊相比，你觉得哪个更伟大?为什么? 6、小结：是啊，他们这5个共同所做得可都是为国家，为人民的伟大的革命工作啊!这伟大的革命事业你和你的好朋友有做过吗?那马克思和恩格斯的友谊，比起你和你好朋友的友谊怎么样?(更伟大)你觉得自己应该带着怎样的心情来读这一段话呢?

关于友谊的小故事【三篇】

关于友谊的小故事【三篇】导读：本文关于友谊的小故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。导语：聆听是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一，为大家整理了幼儿故事大全，欢迎阅读。番茄先生和辣椒小姐（一）辣椒小姐是位舞蹈家,番茄(fānqié)先生是位歌唱家,他们住在同一栋楼里。番茄先生上午练歌,下午休息,晚上去表演。辣椒小姐呢,她上午休息,下午练舞,晚上去表演。他们常能在剧院碰到,可是从不理睬。这是为什么呢? 原来,番茄先生练歌的时候,辣椒小姐正好在睡觉。番茄先生的歌声太响了,辣椒小姐每次被吵醒,都会很生气。可番茄先生并不知道,仍然唱他的歌。同样,辣椒小姐练舞的时候,番茄先生也正好在休息。辣椒小姐的脚步声太重了,番茄先生每次被吵醒,都会很生气。可辣椒小姐也并不知道,仍然跳她的舞。终于有一天…… 辣椒小姐气呼呼地下楼,因为走得太快,把脚给崴(wǎi)了。番茄先生呢,因为争吵时声音太响,把喉咙喊哑了。这下,他们都不能去表演了。

这一个月安静极了…… 番茄先生好了一点,就上街去,给辣椒小姐买了一双漂亮的舞鞋。辣椒小姐能走路了,也上街去,给番茄先生买了一只很帅的领结。第二天,辣椒小姐在地板上铺了一块厚厚的地毯。番茄先生也把练歌的时间改到了下午。从此,他们不但成了好邻居,还经常合作表演节目,成了一对好搭档。小猫咪和胖小猪（二）小猫眯病得不轻，躺在床上，蚊子和苍蝇飞来了，在他的脸上乱叮乱咬。小猫咪连挥动小爪子的力气都没有。胖小猪来了，他看见了蚊子和苍蝇，大喊：“哎呀呀，小坏蛋，你们在欺负小猫咪呀！” 胖小猪连吼带叫，蚊子和苍蝇全吓跑了。胖小猎坐在小猫咪的床前，发现小猫咪脸上有好多汗，胖小猪说：“我给你扇扇吧，你的扇子呢？”小猫咪说：“我没有。” 胖小猪想啊想。一拍脑袋说：“我真笨，我不是有一对扇风耳吗！”胖小猪用左边的耳朵扇扇，用右边的耳朵扇扇，边扇边唱：“左边扇扇，右边扇扇，转上一圈再扇扇。”小猫咪忍不住乐了。整整一个夏天，胖小猪都陪着小猫咪，给他扇风唱歌，还为他请来了花狗大夫。小猫咪的病终于好了。病好后，小猫眯给胖小猪送去一把小扇子，小扇上有小猫咪做鬼脸的图案。

精选关于友情的故事三篇

精选关于友情的故事三篇两个朋友的相处阿拉伯传奇中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的假如被关心，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处伤害往往是无心的，关心却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心关心的朋友;你会发觉这世上你有许多真心的朋友… 你只需要花一分钟注意到一个人；一小时内变成朋友：一天让你爱上他；一但真心爱上…你却需要花上一生的时间将他遗忘，直至喝下那孟婆汤… 朋友呀！当你看到这里，你感受到什麽？在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼！就是这感觉，令我更明白你对我的重要！在此，我希望你能更珍惜你的朋友。

痛苦不痛苦一辆东风大卡车，在沪杭高速上追尾撞上了一辆厢式大货车。东风大卡车的整个车头凹了进去，司机扭曲在驾驶室里，他身上的鲜血像发动机里的机油一样往下流。东风大卡车后面，停着另一辆卡车，他们是朋友，他眼睁睁地看着朋友在驾驶室里*、求救。 *员赶来了，经过了三个小时，才把司机从驾驶室里抱出来，但司机已经死去多时了。司机的遗体被家人运走了。安葬后，司机的妻子带着五岁的儿子赶来问他一个问题。她问：“我丈夫撞车前，有没有喝酒？” 他说：“没有。” 她又问：“有没有疲劳驾驶？” 他说：“我们刚刚启程一小时。”她的泪掉下来了，又问：“当时他痛不痛苦？” 他一怔，说：“不痛苦。” 她问：“真的不痛苦？那有没有说什么话。” 他说：“没有。” 她已经泪流满面，她对儿子说：“你爸爸死的时候没痛苦，他很坚强。” 孩子懂事地点点头。其实，他的朋友卡在驾驶室里，痛苦至极。朋友在里面呼天抢地，但是，他无能为力。朋友那满脸的血，绝望的呼救，他回想起来，就会不寒而栗。

友情的经典小故事三篇

友情的经典小故事三篇导读：本文友情的经典小故事三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【何为真友】北宋时期，巢谷和苏轼、苏辙的交往堪称典范。他们小时候就是好朋友。长大后，巢谷虽然学得一身好武艺，但功名不就。那时苏轼、苏辙已经在朝中做官，如果去找他俩帮忙，谋个一官半职不成问题，但巢谷从来没有去找他们。后来，苏轼被贬到荒无人烟的海南，苏辙被贬到广东循州。这时，巢谷却当众宣布：要步行万里到广东和海南，探望苏轼兄弟。很多人都说他疯了，也有不少人认为他不过说说而已。第二年，巢谷硬是独自一人从四川峨眉山出发，历时一年多，经历千难万险，终于到了广东循州，见到了苏辙，并住了一个多月。两人每天都有说不完的知心话。随后，当时已是73岁高龄的巢谷，不顾苏辙的反对，不惧千里之距，坚决要去看望苏轼。到了广东新会时，不料钱袋被偷，但巢谷没有放弃。他步行走到新州，感染风寒，没过几天就死了。苏轼兄弟得知消息，失声痛哭。当苏轼、苏辙身份显赫时，落难的巢谷不愿去麻烦朋友，甚至很少往来，而当苏轼兄弟落难时，巢谷不顾自己70多岁高龄，竟然不远万里、义无反顾地去看望他们，最后客死他乡。如果不是捧出真心，没有付出真情，那实在是难以做到的。

【流浪的朋友，孤独的心】他是一个流浪歌手，总是抱着吉他站在街头；弹弹唱唱，弹着生活，唱着理想。看着过路的人，想着下一首歌。他从来不换地方，每天准时出现在那个街头，日复一日，年复一年。他用吉他，用歌声表达每天的所见所闻。初到。第一次站在街头，抱着破旧的吉他，那是他用尽积蓄换来的。心中忐忑，人们会喜欢他的音乐吗？。不知道，但是不试怎么知道呢。手指灵活地跳动，和着歌声在街边飘荡。第一个被他的音乐吸引的是一位特殊的听众。那是一只毛色发黄且虚弱的流浪狗，但是有神的眼睛盯着他手中奇妙的能发出声音的乐器。坚持。他的听众并不多，但是却有一位忠实的粉丝。同是流浪，一个人，一只狗，像是知音，像是朋友。时间长了，人们也熟悉他了。闲暇时间，也愿意为他驻足，沉浸在他的歌声中，渐渐为之吸引。朋友。流浪歌声与流浪狗成为了好朋友。他给它一个温暖的家，它给他一份温馨的情谊。他们形影不离，共同分享喜悦和幸福。他有了第一个朋友，他感觉看见了生活的曙光。他的音乐也发生了变化，被融入了生活的温暖。他和朋友一起表演他的音乐，更多的人们被他们愉快的音乐和温馨的互动所吸引。分别。好景不长，他的朋友患有疾病，而他却没有能力为它治疗。在病魔的折磨下，它最终走到了生命的尽头。那天，他们一起表演着朋友间最后一场音乐，那是他写给朋友的歌。音乐中他们很幸福，朋友在歌声中渐渐沉睡，不再醒来。

冀教版小学语文六年级下册第四单元《阅读链接：漫话友谊》拓展阅读：伟大的友谊

伟大的友谊阅读提示：你想知道马克思和恩格斯之间的友谊吗？马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。1863年初，马克思一家到了一贫如洗的地步。马克思打算让大女儿和二女儿停学，找个地方做工去，自己和燕妮、小女儿搬到贫民窟去住。恩格斯得知这个消息后，连忙打电报劝说马克思别这么做，又迅速筹集又一笔钱，汇给了马克思，使马克思一家暂时渡过了难关。马克思在给恩格斯的信中写道：“亲爱的恩格斯，你寄来的100英镑我收到了。我简直没法表达我们全家人对你的感激之情。” 碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱。马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯。马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个小时，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方，就经常通信，彼此交换对政治事件和意见和研究工作的成果。他们时时刻刻设法帮助对方，为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。 1883年，马克思逝世。这使恩格斯悲痛万分。朋友们劝恩格斯去旅行，散散心。但他想到马克思生前用毕生精力写作的《资本论》还没完成，就谢绝了朋友们的劝说，并放下自己的研究工作，着手整理和出版《资本论》的最后两卷。

关于友情的故事大全三篇

关于友情的故事大全三篇导读：本文关于友情的故事大全三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。一个善良的朋友我的朋友是一个长着大胡子的家伙，说不上是魁梧还是敦实的身材，那双眼睛总是炯炯有神，望到某个地方的时候如同两条闪亮的光束，只是这光束并不刺眼，只是明亮，明亮而已。记得有一次他说来了几个朋友，让我过去陪着一起喝酒。我准时到了，他邀请的其他朋友却一个也没来。他在厨房里慢条斯理地煮着菜，间或到电脑边噼里啪啦打几个字，坐在书堆里和我聊几句天，天可怜见，那顿饭他起码准备了四个多小时，而且最终端上桌子的菜，只能用简陋和粗糙这两个词来形容。那晚我和他的朋友一起喝得七荤八素。他倒酒时的样子很可爱，仿佛倒的不是酒，而是什么仙汁玉液，倒的时候小心翼翼，好像很享受整个倒酒的过程，不会喝酒的人，单看他倒酒恐怕已经对酒垂涎欲滴了。天啊，他是一个多么善良而且柔弱的人啊。他应该是这个世界上接近的一种男人，他的品性应该是最接近于绵羊的，他永远宽容地看着这个世界，偶尔逆来顺受的眼神看着让人有些心痛。我承认在他之后，我对那些飞扬跋扈的朋友再没有好感了。这个善良的男人是一个优秀的诗人。早在很久很久以前，他就很出名了，在“粉丝”这个词还没发明的时候，他就已经有了自己的

“粉丝”，据说有女孩像崇拜宗教一样崇拜着他，一次在酒吧里某个女孩与他不期而遇，在知道他的名字之后，那个女孩居然放声大哭起来。我们很多人都把这当做一个笑话来讲，可是我每次在想到的时候，怎么一点觉得可笑的意思也没有呢？有天晚上大雨滂沱，我喝醉了他送我，我一次次地嘲讽他，对他说我最烦那些出门不下雨却带伞的人了，没想到你也是这样。我站在午夜的街上，任凭大雨把我全身浇湿，他把伞收拢起来，在雨中那么无奈地看着我，等我折腾够了，才从他手里接过那把伞，拦了一辆出租车跑回了家。不知道他是怎么回去的。第二天早晨，看到扔在走道中的伞，才想起昨晚的事情。但我始终没打电话跟他说一声谢谢。那把伞也一直没有还给他。一直在我家的鞋柜里面。后来，联系得就少了。他给我发过一些短信，邀请我去参加某个村子举行的诗歌朗诵，或者去参观一些画展。我一次都没去过。开始的时候还回复几次短信，说抱歉，我去不了。后来，干脆连短信也不回了。我想在突然觉得想念一个朋友的时候去看他，带上酒和想说的话，酒也许喝不完，话有时可能说不尽，但那时，我或许能和他善良且真诚的眼光对视。能和他对视，我就敢和这个世界上每一个人对视了。把伤害留给自己二战期间，一支部队在森林中与敌军相遇发生激战，最后两名战士与部队失去了联系。他们之所以在激战中还能互相照顾、彼此不分，是因为他们是来自同一个小镇的战友。两人在森林中艰难跋涉，互相

《伟大的友谊》

伟大的友谊教学目标： 1、自主学习生字新词，能在语言环境中理解“热忱、困窘、竭尽全力、无微不至”等词语的意思。 2、体会过渡句承上启下和在归纳课文主要内容时的提示作用，归纳课文的主要内容。 3、正确、流利、有感情地朗读,体会马克思、恩格斯之间伟大的友谊。教学重点和难点： 1、重点：理解为什么马克思和恩格斯的友谊是伟大的。 2、难点：能体会过渡句承上启下和在归纳课文主要内容时的提示作用，归纳课文的主要内容。教学过程：一、课题导入 1、板书“伟大的友谊”，齐读课题，正音（谊） 2、学生对课题质疑，读了课题你有什么疑问。 3、这份伟大的友谊是马克思和恩格斯之间的友谊。（板书：马克思恩格斯）那么，为什么称他们的友谊是伟大呢？他们之间的友谊都表现在哪些方面？这节课我们就一同来学习课文。二、初读课文，整体感知 1、出示自学要求，自学课文。（1）、轻声读课文，读通句子。（2）、找出文中哪一个自然段最能概括这篇课文的主要内容，并说说他们的友谊表现在哪些方面？ 2、交流。媒体出示：在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。 (1)齐读。（2）这一小段话讲了两层意思，第一层讲恩格斯在（生活上）热忱地帮助马克思，第二层讲在（事业上）他们亲密地合作。(板书：生活上热忱帮助事业上

亲密合作) （3）课文的哪几节写的是生活上的帮助？（2、3节）哪几节写的是事业上的合作？（5-7节）（4）这小节就是全文的过渡段，过渡段可以帮助我们——理解课文内容，可以指导我们概括课文的主要内容，让我们再来读读句子。齐读句子。三、细读课文，理解感悟（一）学习第2、3小节 1、在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，让我们先来看看课文的第 2、3小节，恩格斯是怎样热忱地帮助马克思的？媒体出示第2、3小节。指名两生读。（1）交流。出示：有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱分给马克思，十磅，一百磅，连续不断地给马克思汇去。（2）抓住“宁愿”“厌恶”，你有什么疑问呢？（3）恩格斯宁愿做自己最不喜欢的工作，就是把赚来的钱寄给马克思，让他摆脱这种困窘的生活，可见他们之间的友谊是伟大的。（4）齐读句子。 2、恩格斯为什么要热忱地帮助马克思呢？在文中找出恩格斯帮助马克思的理由，用直线划出句子。（1）交流。媒体出示：他常常跑当铺，把衣服当了钱买面包。由于到期付不出赊购货物的欠款，他常常受杂货店老板的责备。有时候他为了寄一篇文章到报馆去，竟要借钱买邮票。（2）从这些句子你觉得马克思的生活怎么样？（困窘）理解“困窘”的意思。（3）分小组读句子。（4）但是，面对这些困窘的生活，马克思毫不在意，还是进行他的研究工作和革命运动。当然，马克思之所以能继续他的研究工作和革命工作，这离不开恩格斯的热忱帮助。（二）、学习第5—7小节 1、“更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”