医患沟通学复习终极版

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医患沟通复习题

题型:名词解释、简答、问答

一、绪论

※ 医患沟通的概念P1(名词解释、简答)

狭义的医患沟通,是指医疗机构的医务人员在日常诊疗过程中,与患者及亲属就诊疗、服务、健康及心理和社会等相关因素,主要以医疗服务的方式进行沟通交流;

广义的医患沟通,是指医学和医疗卫生行业人员,主要围绕医疗卫生和健康服务的法律法规、政策制度、伦理道德、医疗技术与服务规范、医学人才标准和方案等方面,以非诊疗服务的各种方式与社会各界进行的沟通交流。

※ 医患沟通的意义P2(简答)

医患沟通的意义:现代社会迫切需要医患沟通;探索构建和谐医患关系的路径;现代医学自身发展有其内在要求;培养适合现代医学模式的人才。

二、心理学基础

※ 负性情绪、刻板印象P37(名词解释)

负性情绪:是反映个体主观紧张体验与不愉快投入的一般性情绪维度,包含了一系列令人厌恶的情绪体验。

刻板印象:也叫定型化效应,是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。

※ 病人心理、非言语沟通P50、职业倦怠(名词解释、简答)

病人心理:是指个体在生病或产生病感以后伴随着诊断和治疗过程中所发生的一些心理反应或心理变化。

非言语沟通:是指通过某些媒介而不是讲话或文字来传递信息,是以表情、动

作等为沟通手段的信息交流。

职业倦怠:是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。

※ 病人的心理反应P33(朱)、心理学在医患沟通中的重要性P37(简答、问答) 病人的心理反应:?行为退化,依赖性增强;?情绪不稳,易激惹;?感觉敏感,异常感觉增多;?记忆减退;?敏感多疑;?紧张、

恐惧;?焦虑、抑郁;?孤独、寂寞;?失助感;?愤怒;?自我概念变化与混乱。

心理学在医患沟通中的重要性:?有助于增进医患之间的深层了解;?有助于增进医患之间的信任;?有助于提高疾病的治愈率。三、伦理学基础

※ 生命伦理学的原则、伦理学、道德、伦理P31、医患纠纷P266、医患关系

的概念P24(名词解释、简答)

生命伦理学的原则:不伤害原则、有利原则、尊重原则、公正原则。

伦理学:是对人类道德生活进行系统思考和研究的学科,是从理论层面建构一

种指导行为的法则体系,并且对其进行严格的评判。

道德:是人们在社会生活实践中形成并由经济基础决定的,用善恶作为评论标准,依靠社会舆论、内心信念和传统习俗为指导的人格完善及调节人与人、人与自然关系的行为规范体系。

伦理:是指人们在处理人际关系时所应该遵循的道理或原则规范。

医患纠纷:是指医患双方对医疗后果及其原因的认定存在分歧从而引发争议的

事件。

医患关系:是指在医学实践活动中产生的人际关系。狭义的医患关系是指医生

与患者之间的关系。广义的医患关系是指医务人员与患者一方之间的关系。

※ 患者及家属的需要P32(朱)、医患沟通的基本原则P71、医患沟通的伦理原

则P48(王)、医患沟通学的基本任务P5、医患沟通的目的P57、医患关系的伦理特

征P52(朱)P46(王)、医患沟通学的研究内容P5(简答)

患者及家属的需要:?生命安全需要;?特别生理需要;?伤病相关信息需要;?关爱

和归属需要;?尊重需要;?高质量生存需要;?合理支出需要。

医患沟通的基本原则:?以人健康为本;?维护患方权益;?注重诚信行医;?尊重医

学科学;?有效表达信息;?密切医患合作。

医患沟通的伦理原则:?以人为本,发扬人道;?平等公正,诚信友爱;?举止端

庄,语言文明;?知情同意,保守医密;?医术精湛,优质服务。

医患沟通学的基本任务:确立新理念、构建新机制、实现新模式、

培养新人才。

医患沟通的目的:医学方面:医学与医患沟通内涵一体;医患合作是医学发展的

深层动因;完善医疗服务过程;医患互惠双赢。社会方面:提高全民健康效率;促进医

疗卫生科学决策与管理;共建医患和谐社会。

医患关系的伦理特征:人格的平等性、目标的一致性、地位的不对称性;或具有

一致性和相容性、具有不平衡性和矛盾性。

医患沟通学的研究内容:研究医患沟通在医学中的地位和作用;研究现代医患关

系的状况及成因;研究医患沟通学的一般规律;研究医患沟通学的分类规律。

※ 针对具体案例,分析案例沟通中存在的不足,讲讲如何进行医患沟通(问答) 略。

四、法学基础

※ 医事法P42、医事法律关系P43、医事法律责任P44(名词解释、简答)

医事法:是指由国家专门机关制定或认可,并由国家强制力保证实施的,调整

因医事活动而形成的各种社会关系的法律规范的总称。

医事法律关系:是指行为主体在卫生管理和医药卫生预防保健服务过程中,依

据医事法律规范所形成的权利和义务关系。

医事法律责任:是指对违反医事法律规范的行为主体,进行否定性评价以及予

以其所应承担的带有强制性的不利法律后果。※ 医事法律责任的类型P44、医事法在医患沟通中的作用P43(简答、问答)

医事法律责任的类型:根据违反医事法律规范和法律责任的性质以及承担法律

责任的方式不同,可将医事法律责任分为:民事责任、行政责任、刑事责任三种。

医事法在医患沟通中的作用:按照法作用于人们行为及社会关系的形式与内容

间的差异,医事法的作用可分为规范作用和社会作用。规范作用包括:?指引作用。?评价作用。?预测作用。?教育作用。?强制作用。社会作用分为:?维护法秩序。?发展社会公共事务。※ 医事法律中医方的义务P46(简答、问答)

医事法律中医方的义务:?患方的医疗自由权;?知情同意权;?医疗救助权;?赔偿权;?隐私权;?人格尊严权;?法律维护权。

五、医患沟通基础

※ 沟通、人际沟通P49(名词解释、简答)

沟通:是信息和观点的传递、传播、交流和分享。

人际沟通:是指人与人以全方位的信息交流以达到人际间建立共识、分享利益

并发展关系的过程。

※ 人际沟通的含义和功能P50+P92(朱)、人际沟通的模式和类型P50、信息沟通的过程P50、如何实现良好沟通P54(简答、问答)

人际沟通的含义和功能:人际沟通是信息传递和被了解的过程,包括三个重点:?通常发生在有两人或两人以上的团体之间;?含信息的传递;?通常有其理由。人际沟通是人际交往的起点,是建立人际关系的基础。功能:?实现信息交流;?帮助建立关系;?促进心理发展;?促成态度改变;?完成团体决策。

人际沟通的模式和类型:人际沟通的基本模式和类型可以根据不同的维度划分为语言沟通和非语言沟通、直接沟通和间接沟通、单向沟通和双向沟通、正式沟通和非正式沟通等。

信息沟通的过程:人际沟通的过程就是信息转换的过程。信息沟通和转换包括信息策划、信息编码、信息传输、信息解码、信息反馈和沟通干扰。

如何实现良好沟通:?修炼沟通性情和意识:认识自我、情绪管理、换位思考;?培养沟通能力:用言辞修饰沟通、用身体语言强化沟通、用实践锻炼沟通;?锤炼沟通技巧:积极倾听、鼓励对方先开口、少说多听、通俗易懂、目光交流、回顾重点、积极反馈。※ 掌握影响医患沟通的障碍有哪些P63、医务人员应该怎样培养自己的沟通能力P54(问答)

影响医患沟通的障碍:阻碍医患沟通的因素较多,但在思想观念、知识结构、利益调整及权利分配等四方面因素是医患沟通的主要障碍。

医患沟通障碍产生原因:思想观念的差异、知识结构的差异、利益调整的差异、权利分配的差异及医患信息不对称的相对平衡趋势。

医患沟通障碍分类:医患沟通障碍,形式和内容多种多样,按程度与后果分为医患误解、医患分歧、医患矛盾、医患纠纷、医患冲突;按医疗过程分为诊断失查、治疗失误、知情缺失、服务欠缺、处理不良;按责任人员分为医生、护士、医技人员、管理人员、后勤人员、患方。

如何培养沟通能力:用言辞修饰沟通、用身体语言强化沟通、用实践锻炼沟通。

六、医患沟通技巧

※ 肢体语言、倾听P79(名词解释)

肢体语言:是指通过人体各部位的协调活动来传达人物的思想,形象地借以表情达意的一种沟通方式。包括面部表情、目光、身体姿势及动作和行为等方面。

倾听:是指医护人员通过祥和的目光,主要注视患者眼睛及面部,同时也主要观察患者的肢体语言,不随意打断或阻止患者的叙述,并伴以声音附和,必要时提醒患者说明某个症状和问题。※ 医学生学习掌握医患沟通交流能力有什么必要性P98、如何在医患沟通中运用肢体语言技能P82、医疗服务信息公开的意义有哪些P90(简答、问答)

掌握医患沟通能力的必要性:?医患沟通是培养合格医学人才的必修课;?医患沟通是提高诊疗技术与人文服务水平的关键;?医患沟通是体现医师职业精神的直接手段,也是构建和谐医患关系的有效途径;?掌握医患沟通技能是适应医学人才全球化标准的必然要求。

如何运用肢体语言技能:?注重仪表举止,重视第一印象;?学会目光交流,善于运用表情;?掌握身体姿势,合理肢体接触;?寻求合适人际距离与方向?用超语词性提示沟通。

医疗服务信息公开的意义:?有助于减少患者就医的盲目性,引导患者理性就医;?有助于增强医疗机构的服务意识,提高医院竞争力;?医疗信息公开,是对医疗服务实行国家监督、社会监督和医疗机构内部自我监督的重要措施;?有助于减少医疗纠纷,构建和谐的医患关系。

※ 作为一名医学生,在临床工作中你将怎样运用口头语言技能进行医患沟通P79(问答)

如何运用口头语言技能:?运用得体的称呼语;?通俗表达医学语言;?讲究语言交流技巧;?杜绝伤害性语言;?多用亲切平缓语气;?不评价他人诊疗工作。

※ 作为一名医学生,请你谈谈医院如何从机制和制度建设方面保证医患沟通的顺利实施P88(问答)

医患沟通的机制与制度构建:?诊疗全程医患沟通制度;?针对患方的医学与健康教育;?医疗服务信息公开;?医院网站服务;?

医院健康俱乐部;?医务志愿者服务;?医方与社会和媒体的沟通;?医院文化与管理的优化;?医院环境的优化。

七、门急诊医患沟通

※ 门诊一站式服务P103(名词解释)

门诊一站式服务:是指把需要集中办理的事项和具有关联的收费、服务及其他系统最大限度地进行调度,形成完整的服务链。其实质是服务的集成、整合。

※ 掌握门诊患者特点P101、门诊工作特点P102、急诊患者和家属特点P105、急诊绿色通道范围P106(简答)

门诊患者特点:?患者身份各异;?病情复杂;?就诊随机;?心态多样。

门诊工作特点:?诊疗工作繁重且时限性强;?接诊过程不连贯且风险性大;?就诊环节关联性强;?诊疗工作的专业性强;?门诊工作的系统性强。

急诊患者和家属特点:?患者病情急危险重;?疾患常常群体突发;?患方就医紧迫;?多发严重后果。

急诊绿色通道范围:?休克、昏迷、呼吸心跳骤停、严重心律失常、急性重要脏器功能衰竭等危重患者的急诊抢救;?110、120、122及其他部门转运的“三无”患者(无钱、无家属、无身份证明)的急诊抢救;?重大突发公共事件(交通事故、中毒事件等)中患者的急诊抢救;?其他应进入“绿色通道”的情况。

※ 如何有效地和门急诊患者进行沟通,避免医患矛盾P142(王)+P106(简答、问答)

门诊医患沟通的途径与方法:?转变思想观念,建立新的服务模式;?加强技术力量,严格推行首诊负责制;?掌握沟通技巧,做好诊间的诊疗工作;?运用合适载体,建立护患良好关系;?掌握心理学知识,注重心理抚慰与疏导;?优化服务流程,建立全程导诊服务;?诊疗服务多样化,探索人性化服务模式;?各科室通力协作,办公室统筹协调处理。

急诊医患沟通的途径与方法:?增强责任意识,主动提供医疗服务;?迅速果断准确,积极有效施救;?各科协作配合,救治疑难危重患者;?讲究沟通艺术,注重人性化关怀;?认真交代病情,如实记录急救经过。

八、医患纠纷与医患沟通

※ 医患纠纷P266、第三方调解P268(名词解释)

医患纠纷:是指医患双方对医疗后果及其原因的认定存在分歧从而引发争议的事件。

第三方调解:是指中立的第三方根据纠纷事实和社会规范,在医患双方之间通过沟通信息、摆明事实、讲清道理,促成医患双方相互谅解、达成合意,从而解决纠纷的过程。

※ 简述医患沟通的重要性、简述医患纠纷与医患沟通的关系P267(简答) 医患沟通的重要性:由于医患沟通不充分而导致的纠纷占2/3之多。医疗行为具有很强的专业性,医患之间对医疗信息的掌握具有不对称性。为保障患者的医疗活动参与权和知情选择权,医务人员应该向患者说明其病情,治疗方案的适应症、疗效和可能出现的副作用,以取得患方的理解和配合。沟通能够解惑释疑,增加医患之间的信任度,促进相互理解,达成共识,从而避免医患纠纷的发生。

医患纠纷与医患沟通的关系:医患沟通不良易引发医患纠纷;医患有效沟通可防范医患纠纷。

※ 医疗机构应当做好医患纠纷的防范工作哪些措施可以有效防止医患纠纷的发生P269、医患纠纷处理的主要途径有哪些P267(问答)

医患纠纷的防范:?完善医疗规章制度,加强医疗质量监管;?加强卫生法律教育,树立依法行医理念;?重视医学继续教育,提高医疗技术水平;?加强医疗行风建设,提高职业道德水平。

医患纠纷的处理途径:协商、调解和民事诉讼。

《医患沟通》试题及答案大全(一)

《医患沟通学》试题及答案 1.近年来医患关系紧张的直接原因是 A A经济发展转轨和社会转型造成的利益格局调整以及新旧观念的碰撞B医患双方自身全面认知的不足 C医学事业的进步与发展 D现代医学模式的转变 2.患方的权利不包括 C A享有合理限度的医疗自由 B知情权和同意 C在医方告知的情况下,患者对自己的诊疗选择作出决定 D隐私权 3.沟通的策略错误的是 B A讲究礼貌言行 B借鉴师生关系 C赏识患者转归 D给予美好期望 4.不是健康俱乐部的特征的是 B A服务公益性 B对象专一性 C对象普遍性 D活动经常性 5.肾脏病人常具有的身心特点是 D A抵触 B焦虑 C多疑 D恐惧 6.医方需要患者的主要信息有() D A经济能力 B教育背景

C新人配合 D预后转归 7.肿瘤疾病的特征不正确的是 D A恶性肿瘤分布面广,危害性大 B恶性肿瘤为广谱性疾病,多学科参与 C恶性肿瘤治疗效果不确定,治疗费用高昂 D治疗方法复杂,有统一的治疗规范 8.当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是 D A大社会群体中的社会心理现象 B个体社会心理的研究 C社会心理学的实际应用 D群体外部的动态 9.志愿者服务弘扬的是 ()精神 A A奉献、友爱、互助、团结 B奉献、友爱、互助、进步 C奉献、友爱、互助、创新 D无私、友爱、互助、团结 10.不属于精神分裂病人的特点的是 D A不愿住院接受治疗 B对治疗极度不合作 C易发生意外 D无睡眠障碍 11.不属于重建医患关系原则的选项是 A A坚持以人为本,促进经济社会可持续发展 B确立满足人民群众日益增长的健康需求原则 C努力创新、完善医患关系原则 D利于现代医学健康发展原则 12.“花了这么多钱,一点问题都没查出来,真不值”,面对这样的问题,应该怎样合理解决 A A任何时候都应根据适应症选择检查,并让患者知情

好医生医患沟通学

D 1.伦理学是一门( )学科 ①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科 A①③④B①②④C①②③D①②③④ C 2.医患沟通双方沟通的前提是 A尊严B同情C平等D理解 C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是 A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性 D 5.病人患病后常表现出()心理 ①否认②恐惧③孤独④敏感 A②③④B①②③C①③④D①②③④ C 7.医事法律关系的主体包括 A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民 C A、B都对 D A、B都错 B 9.对非全身麻醉的患者,在()的恐惧达到最高点 A手术前B手术中C手术后D以上均不正确 B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪,疾病的刺激和打击可引起患儿出现 A Depress B Withdrawal behavior C Anxiety D Fear A11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流 A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育 D 13.个性结构中的自我调节系统是 A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识 D 14.医事和法律的关系错误的是 A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性 C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律 D 16.不属于医患关系模型的类型是 A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与 A17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是 A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性 C医事法具有多样性D医事法具有科学性 C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是 A警告B罚款C记大过D责令停产停业 A21.马克斯将人的本质归结为 A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命 B 22.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系 D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标,应该 A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确 D 26.医学的道德性集中体现在()中 A道德性B人文精神C科学性D医德 B 27.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长 B满足人的生理需要 C帮助学习

医患沟通学练习题及答案

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山东省医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是()D 在沟通中,成败的责任在于()C 在会谈信息的总效果中,面部表情和身体动作占() C 在门诊的整个就诊过程中,与患者接触最频繁的是()C 造成许多病人愤怒的主要原因是()D 正常医患之间的会谈,双方的适当距离约为()A .不属于导医的优点的是D “病人选医生”存在的问题是D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取医生的实施方法有D 不符合医院健康教育原则的选项是B 不是患者及家属需要A 不是健康俱乐部的特征的是 B 不是皮肤科疾病的特征的选项是C 不是实现人的价值的重要环节为D 不是医方的义务的一项是A 不是中世纪医学的主要特征的选项是D 不正确的病房沟通用语是C 不属于病人选择医生的意义的选项是B 不属于导医的优点的是D 不属于呼吸系统疾病的常见病特征的是C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是()B 不是健康俱乐部的特征的是()B 不是皮肤科疾病的特征的选项是()C 不是医方的义务的一项是()A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是()C 不属于患儿的心理特点的是()D 不属于神经病人的特点的是()C 不属于神经系统疾病的常见病特征是()A 不属于医方的权利的一项是()C 不属于医患沟通学的基本任务的是()D 不属于医患关系发展的倾向的选项是()B 不属于医者价值的选项是()B 不属于抑郁心理的主要表现的一项是()C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是()A 不属于躁狂病人的特点的是()C 不属于中医科患者的特殊心理特征()D 传染病的实验室检查包括()C 从社会心理学的角度看不是人际关系的影响因素为()D 当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是()D 导医的作用错误的是()B

《医患沟通学》练习题与答案(全)

患方故意欠费的处理 有学者提出,医疗机构中的看病缴费属于()行为: 医疗服务合同行为 医疗事故侵权行为 医院在对患方恶意欠费行为提起诉讼时的诉讼请求为: A: 签担保书 B: 还款 1) 下列说法错误的是: A. 医疗机构要注意留存患方真实信息资料 B. 发现患者没有支付能力,医疗机构可拒绝对其进行治疗 C. 医疗机构应收集保全患方欠费证据 D. 如发现患者有意隐瞒信息资料,要尽可能去获取有价值的线索 2) 下列说法错误的是: A. 患者欠费直接影响医疗机构的经济效益 B. 患者欠费有利于医患关系的和谐 C. 患者欠费挫伤了医务人员的工作积极性 D. 患者欠费危害我国卫生事业的发展 3) 在准备对患者欠费行为提起诉讼时,需做好: A. 患者支付能力调查 B. 与患者间的沟通 C. 患者是否有还款意向的调查 D. 患者居住地址的调查 4) 关于患者欠费可采取的防范措施,下列说法不正确的是: A. 签署《患者医疗费担保书》 B. 将欠费患者转为门诊患者 C. 拒绝收治“三无”人员 D. 患者病情稳定者办理出院手续 5) 医疗机构下列做法符合人道主义精神的是: A. 拒绝接收“三无”人员 B. 对“三无”人员从简治疗 C. 对“三无”人员采取维持性治疗 D. 医疗机构尽力救治“三无”人员 6) 因患者欠费,医疗机构提起诉讼的请求为: A. 追究患者刑事责任 B. 还款 C. 赔偿相应损失 D. 还款并追究刑事责任

02患者院内摔伤 患者医疗机构内摔伤,属于医疗机构原因的是: A: 陪护不到位 B: 路面不平或有障碍物 探视者在医疗机构内摔伤,下列哪种情况医疗机构没有法律责任:A: 在规定探视时间探视,因医疗机构路面湿滑摔伤 B: 在非规定探视时间探视,探视者摔伤 1) 为防止患者坠床,可采取的措施是: A. 设立陪护 B. 定时查看患者 C. 做好告知工作 D. 对患者睡眠情况进行记录 2) 下列哪种情况下,探视人员在医疗机构内摔伤由其自己承担责任: A. 探视者为患者邻居 B. 探视者为患者朋友 C. 探视者为患者同事 D. 探视者在非规定时间探视 3) 防止喂奶造成新生婴儿摔伤,可采取的措施是: A. 设立陪护 B. 做好定时巡视工作 C. 做好告知工作 D. 认真进行交接班 4) 如陪护人员在医疗机构内因路面湿滑摔伤,其责任承担者是: A. 住院患者 B. 其本人 C. 医疗机构 D. 其家属 5) 不属于患者治疗需要的是: A. 看护 B. 陪护 C. 资助 D. 监护 6) 如因陪护人员工作不到位造成患者摔伤,责任承担者是: A. 患者 B. 陪护人员 C. 医疗机构 D. 护理人员

医患沟通学答案

医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是() D 在沟通中,成败的责任在于()C 在会谈信息的总成效中,面部表情和躯体动作占() C 在门诊的整个就诊过程中,与患者接触最频繁的是() C 造成许多病人愤慨的要紧缘故是()D 正常医患之间的会谈,双方的适当距离约为() A .不属于导医的优点的是D “病人选大夫”存在的咨询题是D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取大夫的实施方法有D 不符合医院健康教育原则的选项是B 不是患者及家属需要 A 不是健康俱乐部的特点的是B 不是皮肤科疾病的特点的选项是C 不是实现人的价值的重要环节为D 不是医方的义务的一项是A 不是中世纪医学的要紧特点的选项是D 不正确的病房沟通用语是C 不属于病人选择大夫的意义的选项是B 不属于导医的优点的是 D 不属于呼吸系统疾病的常见病特点的是C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是() B 不是健康俱乐部的特点的是()B 不是皮肤科疾病的特点的选项是()C 不是医方的义务的一项是() A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是() C 不属于患儿的心理特点的是()D 不属于神经病人的特点的是()C

不属于神经系统疾病的常见病特点是() A 不属于医方的权益的一项是()C 不属于医患沟通学的差不多任务的是() D 不属于医患关系进展的倾向的选项是() B 不属于医者价值的选项是() B 不属于抑郁心理的要紧表现的一项是() C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是() A 不属于躁狂病人的特点的是()C 不属于中医科患者的专门心理特点() D 传染病的实验室检查包括() C 从社会心理学的角度看不是人际关系的阻碍因素为() D 当代社会心理学研究大致包括的咨询题中错误的是() D 导医的作用错误的是()B 对非全身麻醉的患者,在()的惧怕达到最高点 B 儿科疾病特点表述有误的是()A 非医源性纠纷的常见情形包括()C 妇产科疾病特点描述错误的是()B 腹泻病人体格检查时,右下腹痛多见于() C 腹泻病人体格检查时,左下腹痛多见于() B 按照萨斯-荷伦德医患关系模式,“主动-被动”适用范畴是() A 沟通的过程包括()①信息策划②信息编码③信息传输④信息解码⑤信息反馈⑥沟通干扰D 沟通的差不多模式是()A 关于耳鼻喉科患者身心特点不正确的是() D 关于精神疾病的情感障碍的要紧特点错误的是()D 关于口腔大夫医患沟通的特点与要求表述不正确的是() A 关于内科疾病特点描述错误的是()C 关于皮肤病患者心理特点表述错误的是() A 关于外科疾病特点的表述有误的是() D

《医患沟通学》精彩试题及问题详解

《医患沟通学》试题及答案 (2011-12-29 20:50:23)▼ 标签:医事法 律 放射性核素 健康教育 医患关系 循环系统 教育 1.近年来医患关系紧的直接原因是 A A经济发展转轨和社会转型造成的利益格局调整以及新旧观念的碰撞B医患双方自身全面认知的不足 C医学事业的进步与发展 D现代医学模式的转变 2.患方的权利不包括 C A享有合理限度的医疗自由 B知情权和同意 C在医方告知的情况下,患者对自己的诊疗选择作出决定 D隐私权 3.沟通的策略错误的是 B A讲究礼貌言行 B借鉴师生关系 C赏识患者转归 D给予美好期望 4.不是健康俱乐部的特征的是 B A服务公益性 B对象专一性 C对象普遍性 D活动经常性 5.肾脏病人常具有的身心特点是 D A抵触 B焦虑

C多疑 D恐惧 6.医方需要患者的主要信息有() D A经济能力 B教育背景 C新人配合 D预后转归 7.肿瘤疾病的特征不正确的是 D A恶性肿瘤分布面广,危害性大 B恶性肿瘤为广谱性疾病,多学科参与 C恶性肿瘤治疗效果不确定,治疗费用高昂 D治疗方法复杂,有统一的治疗规 8.当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是 D A大社会群体中的社会心理现象 B个体社会心理的研究 C社会心理学的实际应用 D群体外部的动态 9.志愿者服务弘扬的是 ()精神 A A奉献、友爱、互助、团结 B奉献、友爱、互助、进步 C奉献、友爱、互助、创新 D无私、友爱、互助、团结 10.不属于精神分裂病人的特点的是 D A不愿住院接受治疗 B对治疗极度不合作 C易发生意外 D无睡眠障碍 11.不属于重建医患关系原则的选项是 A A坚持以人为本,促进经济社会可持续发展 B确立满足人民群众日益增长的健康需求原则

医患沟通学题库答案整理

医患沟通学题库答案 公共课程医患沟通学题库答案 前100我自己做的,准确率高。 1.关于医务人员称呼病人的原则错误的表述是 C A根据病人身份、职业、年龄等具体情况因人而异,力求确当B避免直呼其名 C为了方便管理,可以使用床号取代称谓 D与病人谈及其配偶或家属时,适当用敬称 2. A B C D 2.不属于循环系统疾病的重要实验室检查项目的是D A放射性核素检查 B超声心动图 C心导管术和心血管造影 D糖耐量试验 3. A B C D

3.医学的道德性集中体现在()中D A道德性 B人文精神 C科学性 D医德 4. A B C D 4.神经系统体格检查的重要体检项目包括D A脑神经、肢体运动障碍、感觉障碍、神经反射 B肢体运动障碍、感觉障碍、神经反射、眼底的检查 C脑神经、肢体运动障碍、感觉障碍、眼底的检查 D脑神经、肢体运动障碍、感觉障碍、神经反射、眼底的检查 5. A B C D

5.不属于血液系统疾病促进高效治疗的沟通要点的是A A不告知患者病情风险程度 B征求对治疗方案的认同 C引导患者配合治疗 D健康教育内容 6. A B C D 6.不属于患儿的心理特点的是 D A自我表达能力差 B情感控制能力低 C自尊心强与心理承受能力的不相适应 D怀疑和不信任 7. A B C D

7.马斯洛认为 ( )是人类生命活动的最基本需要 A A生理需要 B安全需要 C社交需要 D自我实现的需要 8. A B C D 8.关于血液系统疾病的常见病特征错误的是 B A发病急、病情重 B大部分患者起病隐袭 C病情变化多端 D疗效不稳定,病情易反复且费用昂贵 9. A B C D 9.不属于中医科患者的特殊心理特征的选项是 D

医患沟通学答案

省医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是() D 在沟通中,成败的责任在于() C 在会谈信息的总效果中,面部表情和身体动作占() C 在门诊的整个就诊过程中,与患者接触最频繁的是() C 造成许多病人愤怒的主要原因是() D 正常医患之间的会谈,双方的适当距离约为() A .不属于导医的优点的是 D “病人选医生”存在的问题是 D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取医生的实施方法有 D 不符合医院健康教育原则的选项是 B 不是患者及家属需要 A 不是健康俱乐部的特征的是 B 不是皮肤科疾病的特征的选项是 C 不是实现人的价值的重要环节为 D 不是医方的义务的一项是 A 不是中世纪医学的主要特征的选项是 D 不正确的病房沟通用语是 C 不属于病人选择医生的意义的选项是 B 不属于导医的优点的是 D 不属于呼吸系统疾病的常见病特征的是 C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是() B 不是健康俱乐部的特征的是() B 不是皮肤科疾病的特征的选项是() C 不是医方的义务的一项是() A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是() C 不属于患儿的心理特点的是() D 不属于神经病人的特点的是() C 不属于神经系统疾病的常见病特征是() A 不属于医方的权利的一项是() C 不属于医患沟通学的基本任务的是() D 不属于医患关系发展的倾向的选项是() B 不属于医者价值的选项是() B 不属于抑郁心理的主要表现的一项是() C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是() A 不属于躁狂病人的特点的是() C 不属于中医科患者的特殊心理特征() D 传染病的实验室检查包括() C 从社会心理学的角度看不是人际关系的影响因素为() D 当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是() D 导医的作用错误的是() B

医患沟通学96分答案

医患沟通学-结业考试

? A. 医患双方归因上的偏差、经济上的矛盾 ? B. 医患双方情感上的物化 ? C. 医患双方地位上的落差、形象上的差异 ? D. 以上都是 ?5) 医院内部事务沟通的主体是 ? A. 医院的工作人员 ? B. 患者 ? C. 家属 ? D. 以上均正确 ?6) 《关于司法鉴定管理问题的决定》在()实施。 ? A. 2005年11月1日 ? B. 2001年12月1日 ? C. 2005年10月1日 ? D. 2005年9月1日 ?7) 诉讼中的原告/被告和第三人就他们对案件事实的感知和认识所发表的陈词及叙述,是指: ? A. 证人证言 ? B. 当事人陈述 ? C. 勘验、检查笔录 ? D. 鉴定结论

?8) 卫生部《第三次国家卫生服务调查主要结果》显示,医疗纠纷呈: ? A. 下降趋势 ? B. 持平趋势 ? C. 上升趋势 ? D. 基本没变化 ?9) 推动短期伴侣相互吸引的主要动力是()。 ? A. 相似性 ? B. 接近性 ? C. 相补性 ? D. 接纳性 ?10) 如何来认定生产过程中发生的并发症是难以避免的呢? ? A. 告知义务的履行 ? B. 是否履行其法定注意义务和危害结果回避义务 ? C. 病历书写是否规范 ? D. 由患者决定最后处理办法 ?11) 接近性被视为人际吸引的()。 ? A. 充分条件 ? B. 必要条件 ? C. 二者均是

? B. 12 ? C. 13 ? D. 10 ?16) 自杀的外因不包括: ? A. 自杀者的生活环境 ? B. 自杀者的学习环境 ? C. 自杀者的心理健康问题 ? D. 自杀者的工作环境 ?17) 关于医患双方地位上的落差,叙述不正确的是()。 ? A. 医患关系上存在天然的不平等 ? B. 患者在医疗过程中的主体平等地位和知情同意权尚未立法确认 ? C. 医方对患者隐私权和“知情同意权”的漠视和剥夺 ? D. 医学专业术语是患者难以真正行使知情同意权的拦路虎 ?18) ()指交往双方沟通的范围深入到自我的人际关系和自我概念等较深层次。 ? A. 中度卷入状态 ? B. 深度卷入状态 ? C. 较深卷入状态 ? D. 极深卷入状态 ?19) 在医患关系管理中,属于组织职能的是()

(激励与沟通)外科医患沟通学

外科医患沟通学 一、是非题 1、外科疾病诊疗成功与否,取决于外科医师个人的手术技巧,和病人个体特性,社会因素,心理应激反应无关。() 2、科医患之间的沟通中,外科医师个体的综合素质起主导作用。() 3、医患沟通中的签字体现:医生对病人人格和权利的尊敬病人和家属对医生的信任。() 4、所有手术术前都必需经家属签字同意。() 5、在外科医患沟通中,术前、术中、术后三个时期的沟通都很重要。() 6、医患沟通的“解释”(语言性沟通)有主动-被动、指导合作、共同参与三种类型,运用效果有优劣之分。() 7、与病人沟通要毫无保留地介绍病情,以取得病人的配合。() 8、术前焦虑水平高的病人,一般术后仍维持较高的心理反应。() 9、手术治疗有其效果好,收效快,但也有其局限性。有时也是其他治疗的补充措施。() 10、手术的成功,仅取决于手术医生的技术,为什么?否,因为手术的过程是群体劳动的结合,技术复杂,环节多,需临术、麻醉、医技、后勤等各方面配合。() 11、病人在手术前,常因对手术的安全性缺乏了解、耽心医生的技术和经验、对术中及术后疼痛承受度等没有信心等,易引起手术前的焦虑、恐惧和睡眠障碍。() 12、在与外科病人的沟通中应注意以下几点:要学会倾听;无条件地接受病人;肯定人感受的真实性,切不可妄加否定;澄清事实。() 13、在对外科病人或家属就诊疗过程方面进行沟通解释,往往在不同的病情时期,分别采用主动—被动、指导合作、共同参与这三种方式。() 14、术前负责手术的医生应与患者作一次较为详细的谈话,让其了解手术的大致情况和适用办法,包括告诉病人手术的名称、方法、手术中的感受、手术中可能出现的问题及处理。() 15、与某些病情较重,预后较差的病人谈话时,应有所保留,但对其家属应该把

加强实习医师医学人文素质培养的必要性

加强实习医师医学人文素质培养的必要性 发表时间:2014-01-03T10:13:42.513Z 来源:《医药前沿》2013年第32期供稿作者:高红李树珍[导读] 在学习过程中,过多关注自我,关注实际利益的取得与付出是否对等,对知识、科学、真理的求索动力不足。 高红李树珍(南京医科大学附属南京儿童医院 210008) 【摘要】现代医学模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变,加强实习医师人文素质教育已经成为临床实习中一项重要的工作内容之一。医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注, 是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说,具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础, 是成为人类健康工程师的必要条件。医学人文,是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名,是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象,事件进行思考,总结的学科。加强实习医师医学人文素质培养,可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考, 从而在医学实践中发挥重要作用, 有助于推动卫生事业的健康发展。 【中图分类号】R197.32 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752(2013)32-0385-01 医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注,是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说,具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础, 是成为人类健康工程师的必要条件。 虽然医院高校教学课程都设置、开设一些有关的社科课程:如医患沟通学、医学伦理学、医学法学和医学社会学、医学心理学等,但所占课时较少,学生只能略知大概,实习生在与患者接触的过程中,不能很好的理论联系实际,所以在实习生教育中增加医学人文素质教育是非常必要。 一、医学人文素质的内涵 医学人文,是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名,是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象,事件进行思考,总结的学科。人文素质是指与科学素质相对应的人的基本素质, 包含人文基础、人文知识、人文思想、人文方法和人文精神5个方面,其本质是促进人才的全面发展。 二、实习医师人文素质现状分析 一是对自我价值认识不足。由于我国教育特点,从小老师、家长只关注学习成绩,对人文素质的要求不高,认为成绩好其它一些不足可以忽略。在学习过程中,过多关注自我,关注实际利益的取得与付出是否对等,对知识、科学、真理的求索动力不足。有相当一部分学生对各种政治学习、医德教育、人文素质教育活动缺乏热情,甚至想尽各种方法逃避。学医、从医在他们眼里更多的是作为一种职业、一种谋生的手段,不是理想;二是人文素质参差不齐。高等学校入学是通过考试,由分数高低来录取。没有道德考评。有的缺乏基本的社会道德、社会基本知识、行为规范和人际交往能力;性格孤僻,心理素质差,为我独尊,人际关系处理不好;做事马虎草率,待人冷漠,缺乏同情心和责任心;三是临床实践中人文素质缺失。认为注重专业理论学习与实践,就可以成为一名好医生,没有真正理解现代医学模式的涵义,缺乏在医疗实践中将人文关怀落实到每一个环节中去,不能真正做到敬畏生命,尊重生命、热爱生命。 三、加强实习医师医学人文素质培养的必要性 (一)加强实习医师医学人文素质培养是社会发展的需要。随着社会的进步,“以人为本”思想的树立,对人本身的重视和尊重达到前所未有的高度。如今人们对医学的要求也在不断提升,无论是健康人还是病人,对待生命质量、就医环境的要求也越来越高,不但要最大限度解决病人的疾病问题,还要最大限度减少疾病給病人的痛苦。医学生在走向工作岗位后,既要掌握扎实医学知识和技能,又要具有较强的人文素质,懂得对工作、对社会负责。 (二)加强实习医师医学人文素质教育培养是现代医学发展的需要。随着医学科学的发展,人们对医学的认识已由单纯生物学观点扩大到心理学、社会学等学科的范围,医学模式正由生物医学模式转向“生物—心理—社会”医学模式。这一新的医学模式导致了医学目的的转变,即要求医务工作者不能把患者看作是一个单纯的自然生物,而应是自然属性和社会属性相结合的服务对象。精神关怀在医学中的作用越来越被重视。生物医学模式下那种只注重疾病的诊断和治疗显然已经难以适应新形势。医学的宗旨是治病救人,促进人类健康,医学研究和服务的对象是人,与人的社会、心理等特征以及环境、文化等因素有关,这就决定了医学具有一定的人文学科特征。(三)加强实习医师医学人文素质培养是未来医学科学事业的要求 生命现象是世界上最神奇、最复杂的现象。解释奇妙的生命现象,需要具备综合素质、高水平的医学科学家们来共同完成。生命科学是神秘莫测的科学,充满着很多未知数和等待解开的谜团,这就更需要有既掌握高超的医疗技术,又具备良好的人文素质的人才能攀登医学高峰。 所以加强实习医师医学人文素质培养,可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考, 从而在医学实践中发挥重要作用, 有助于推动卫生事业的健康发展。 参考文献 [1]侯燕加强人文素质教育培养和谐发展人才 [J] 成都航空职业技术学院学报 2007 23( 1) : 37- 39. [2]曲波加强人文素质教育培养新世纪合格医学人才 [J] 中华医院管理杂志 2007 23( 2) : 98- 100. [3]夏雨晴医学专业研究生人文素养的缺失及其对策 [J] 医学教育探索 2006 5 (11) : 1069.

医患沟通题库

医患沟通题库 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

一.单选题 1.以下哪项不是医患沟通定义中狭义的“患者”() A.患者本人 B.患者的相关利益人 C.患者的家属亲友 D.除“医”以外的社会人群 2.以下哪一项不是爱丁堡宣言倡导的把医生培养成为()A.忠实的倾听者 B. 有技术的临床医生 C.仔细的观察者 D. 敏锐的交谈者 3.以下哪一项不符合医学职业精神() A.医生利益让位于病人的健康利益 B.关爱生命 C.发展医学科学可否认病人利益第一 D.没有东西方之分 4.下列哪项是各科疾病患者共有的身心特征() A.焦虑 B.不易接受终身服药的现实 C.恐惧 D.敏感 5.医疗行为中,“医”方的义务有() A.做适当检查的义务 B.遵守规章制度和操作规范 C.对医疗事故或传染病等及时报告 D.以上均正确 6.医事法律责任的分类不包含() A.行政责任 B.民事责任 C.行为责任 D.刑事责任 7.医患沟通过的基本模式不包括() A.医方示善 B.医方倾听 C.医生礼貌 D.医患合作

8.医学生与患者沟通不足主要是() A.人文素质欠缺 B.对沟通的重要性认识不足 C.缺乏必要的沟通技巧 D.知识面不够宽 9.医患纠纷的分类方式有() A.以纠纷原因分类 B.以损害结果的性质分类 C.以医学分科分类 D.以上均正确 10.医患纠纷处理中,双方意见不能达成一致时所选择的途径是() A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.双方协商 D.行政协调 ②1.以下哪项是医患沟通定义中广义的“患者”() A.患者本人 B.患者相关单位利益人 C.患者的家属亲友 D.除“医”以外的社会人群 2.以下哪项是医患沟通学的宗旨() A.树立现代人文精神 B.掌握医患沟通规律和应用技能 C.实施医学模式的渐变与转型 D.以上都是 3.以下哪项是现代医学的含义() A. 医学研究、医护伤病、预防保健、医学教育 B.以人类共同健康利益为准则 C. 维护身心健康、提高生存质量、延长生命时间 D.以上都是 4.以下哪一项不符合医学职业精神()

《医患沟通学》考试卷_1

《医患沟通学》考试卷(B) 一、名词解释(20分,每题5分) 1、医患关系 2、沟通 3、医学模式 4、知情缺失 二、选择题(20分,每题4分) 1、病人享有的权利有:() A、知情同意权 B、隐私权 C、获得相关诊疗信息权 D、诊疗处置权 E、平等治疗权 2、医患沟通应在下列气氛中进行,除了() A、沟通时要有良好的语言艺术 B、沟通时要文明礼貌,尊重病人 C、沟通时要有关心、细心和同情心 D、沟通时要举止端庄、态度和蔼 E、沟通要在有第三方在场的情况下进行 3、在问诊过程中,下列哪种做法是错误的:() A、使病人理解无误 B、对病人的不良情绪立即批评 C、不打断病人的思路 D、不强迫病人回答有关隐私问题 E、对病人提出的问题要给予适当的解释 4、门诊导医的作用有:()

A、导向作用 B、咨询作用 C、观察作用 D、管理作用 5、医患沟通包括除下列哪项以外的沟通:() A、认知沟通 B、社会关系沟通 C、行为沟通 D、语言沟通 E、情感沟通 三、简答题(30分,每题6分) 1、马斯洛需要层次理论 2、医者的价值有哪些? 3、患者及家属的需要有哪些? 4、简述共同参与型的医患关系 5、.医患沟通的基本原则有哪些? 四、案例分析(30分,每题15分) 1、一白血病患者,男性,工人,对自己的疾病极度恐惧,意志消沉,拒绝后续治疗。如何与其沟通,使之接受治疗,恢复信心? 2、某患者对医生的诊疗提出异议,医生随即冲口而出:“到底你是医生还是我是医生?”“你懂还是我懂?”患者不甘示弱:“你这是什么态度!我找你们领导去!”医生反击:“去找领导我就怕了?找院长我都不怕!”科室主任最后出面处理此事,他应如何与气头上的患者沟通才能平息事件?

医患关系沟通选择题及答案

第二学期选修课《医患沟通学》考查复习题及答案 《医患沟通学》考查试题共出50题,每题2分,网络答题,近2天出通知(通过学习委员QQ群) 选择题及答案:(共141题) 1、建立医患沟通学的是由于A、B、C、E。 A、现代社会迫切需要医患沟通 B、开辟研究医患关系并解决医患矛盾的学术新园地 C、现代医学自身发展有其内在要求 D、提高教师的人文素养 E、培养适合现代医学模式的人才 2、医患矛盾的直接原因是经济发展转轨和社会转型造成的利益格局调整以及新旧观念的碰撞,而根本原因则是医患对C 。 A.医方的思想观念和职业行为形成以“利”为主导的医患观念。 B.而患者和社会仍坚守着以“义”为主导的医患理念。 C.人自身全面认知的不足 D.新闻媒体的不实报道 E.法制的不建全 3、实现现代医学模式,需要有 E 、 B 、 C 、 D 的医学卫生人才。

A、临床经验 B、现代思维 C、现代知识 D、现代技能 E、现代观念 4、医患沟通学主要是以医学和多门社会学科及相关边缘学科的基本理论和原理为指导,研究现代医学与现代医患关系的客观实际和变化规律,医患沟通学的研究内容有 A、B、D、 A、医患沟通学的基础理论 B、医患沟通学基本的原理 C、医患沟通的规律 D、医患沟通学的分类(科)原则和方法 E、医患沟通的经验 5、医患沟通是医学结合多门人文社会学科而成的综合学问,是科学、伦理、情感及法规等合成应用的艺术,医患沟通有一定的技巧性。医患沟通是多学科的综合学问,是处理好医患关系的关键。医患沟通必须从 A、B、C、D 、上整体构建。 A、思想观念、 B、知识结构、 C、机制制度 D、法规

好医生——医患沟通学

好医生继续教育试题 D 1.伦理学是一门( )学科 ①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科 A①③④B①②④C①②③D①②③④ C 2.医患沟通双方沟通的前提是 A尊严B同情C平等D理解 C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是 A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性 D 5.病人患病后常表现出()心理 ①否认②恐惧③孤独④敏感 A②③④B①②③C①③④D①②③④ C 7.医事法律关系的主体包括 A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民 C A、B都对 D A、B都错 B 9.对非全身麻醉的患者,在()的恐惧达到最高点 A手术前B手术中C手术后D以上均不正确 B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪,疾病的刺激和打击可引起患儿出现 A Depress B Withdrawal behavior C Anxiety D Fear A 11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流 A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育 D 13.个性结构中的自我调节系统是 A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识 D 14.医事和法律的关系错误的是 A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性 C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律 D 16.不属于医患关系模型的类型是 A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与 A 17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是 A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性 C医事法具有多样性D医事法具有科学性 C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是 A警告B罚款C记大过D责令停产停业 A 21.马克斯将人的本质归结为 A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命 B 22.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系 D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标,应该 A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确 D 26.医学的道德性集中体现在()中 A道德性B人文精神C科学性D医德 B 27.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长 B满足人的生理需要

《医患沟通学》

策划方案心得体会调研报告讲话稿事迹材料演讲稿工作总结 《医患沟通学》 默分类:《医患沟通学》公共课程答案.2011-12-23 13:48:35|订阅标签:字号大中小认分类. | | 不属于导医的优点的是D B. “病人选医生”存在的问题是D B. 心理病人患病后常表现出DB.() 病人选取医生的实施方法有DB. 不符合医院健康教育原则的选项是BB. 不是患者及家属需要AB.

不是健康俱乐部的特征的是BB. 不是皮肤科疾病的特征的选项是CB. 不是实现人的价值的重要环节为D B. 不是医方的义务的一项是A B. 产生了预防医学的萌芽不是中世纪医学的主要特征的选项是D B. 不正确的病房沟通用语是CB. 不属于病人选择医生的意义的选项是BB. 不属于导医的优点的是D B. 不属于呼吸系统疾病的常见病特征的是C B. 不属于患儿家长的心理特点的选项是CB. 不属于患者的特别生理需要的选项是D B.

如需请下载!精致阅读精心编辑精心收集. 策划方案心得体会调研报告讲话稿事迹材料演讲稿工作总结 不属于急诊患者和家属的特征的一项是CB. 不属于康复治疗对象的心理特点的是DB. 不属于门诊工作的特点的一项是B B. 不属于神经病的特征的是B B. 不属于神经系统疾病的常见病特征是C B. 不属于性病患者的身形特点的是D B. 不属于血液系统疾病促进高效治疗的沟通要点的是A B.不属于循环系统疾病的重要实验室检查项目的是D B.不属于医方的权利的一项是CB. 不属于医患沟通的基本原则的是CB.

不属于医患沟通学的基本任务的是DB. 不属于医患关系发展的倾向的选项是BB. 不属于医患关系模型的类型是DB. 不属于医患交友的意义的是D B. 不属于医院健康教育的选项是B B. 不属于抑郁心理的产生原因的选项是A B. 病理生理因素不属于抑郁心理的主要表现的一项是CC B. 不属于抑郁症病人的特点的是DB. 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是A B. 不属于中医科患者的特殊心理特征的选项是CB. 不属于重建医患关系原则的选项是CB.

医患沟通情景模拟题

情景模拟题 1、男性56岁,知识分子,腹痛消瘦月余,CT提示胰腺占位,无手术指征,患者情绪低落。请与他沟通,使之初步树立信心,配合诊疗工作。并请回答以后如何更好地与他沟通。 答案:自信神志,亲和目光,得体称呼,自我介绍,耐心询问以前病史、诊疗情况;鼓励并安慰,家常话,关切语气等。 关于病情,对患者介绍尽量不要下肯定的治疗,强调有效的部分,增强患者对治疗的信心。 对患者家属,一定要讲明病情的严重性,以及目前治疗效果又确定,治疗有可能减轻病痛,提高生存质量的真实情况。对可能出现的治疗效果不佳,病情进展快甚至危及生命的情况,一定要让患者家属知晓,并签署知情同意书。 2、请介绍一下你设计的皮肤科门诊的布局。 答案要点:自然光线,一医一患一诊室。 3、一老年病人住院期间自行出走未归,其子女言辞激烈,冲着你要人。你如何接待? 答案要点:耐心倾听,肯定和接受,语言和非语言沟通技巧,适度沉默。 商量寻人方案,展开全面调查(如病人出走的时间、原因、动机、证据、证人等)。 4、你正在抢救一危重病人,无法脱身,一老慢支病人的家属过来告诉你病人感到胸口不适。你如何应对? 答案要点:通知做床边心电图检查,请求其他医生帮忙。(该实例因医生说“不要紧的,等等再说”后不久突然死亡,引发医患纠纷) 5、某患者在甲医院治疗确定A方案,而其后到本医院治疗,本院主任又为其制定B方案,患者表示不能理解,请与之沟通,进行解释。 答案要点:向患者介绍患者的病情状况,认真向患者解释A、B两方案的异同点;耐心做好解释工作;不诋毁甲医院的诊疗水平,实事求是的对两方案的优缺点进行分析,将选择权交给患者,充分尊重患者的同意权。 6、你是肿瘤病区医生,对于晚期肿瘤病人,正确的临终关怀应该是怎么样的?答案要点:正确的做法是不要不作为,而是要和病人和病人家属充分交流,提供一切可能的方法减轻病人的痛苦。

医患沟通学

医患沟通学 1. 医患沟通学概念 在医患卫生和保健工作中,医患双方围绕伤病、诊疗、健康及相关因素等主题,以医方为主导,通过各种有特征的全方位信息的多途径交流,科学地指引诊疗患者的伤病。使医患双方形成共识并建立信任合作关系,达到维护人类健康、促进医学发展和社会进步的目的。2. 医患沟通的目的 1)提高诊断准确性 2)提高治疗效率 3)提高支持力 4)提高双方满意度 5)改善健康转归 6)促进合作与伙伴关系,防止纠纷。 7)(书上)正确诊断疾病;更有效治疗疾病;融洽医患关系;妥善解决医患纠纷 3. 人的需要层次(马斯洛需要层次理论) 生理需要(最基本)、安全需要、社交需要(归属与相爱的需要)、尊重需要、自我实现需要(成就需要) 4. 患者及家属的需要 1)生命安全需要(第一重要) 2)特别生理需要 3)伤病相关信息需要 4)关爱和归属需要 5)尊重需要 6)高质量生存需要 7)7)合理支出需要 5. 医学模式的含义 是人类抵御疾病和认知人的生命的实践中对医学的总的看法,即以医学观。它的思想观念和思维方式即表现了医学的基本特征,又是指导医学实践的基本观点。医学模式研究医学的属性、职能、结构和发展规律。重建新型医患关系的原则 1)坚持以人为本,促进经济社会可持续健康发展的原则 2)确立满足人民群众日益增长的健康需求的原则 3)利于现代医学健康的原则 4)利益共享是新型医患关系的本质 (论述题需扩张) 6. 医患关系的伦理特征 1)具有一致性和相容性。医患双方的目标是一致的;医疗的过程是医患双方互利、互动、互补、互助的过程。 2)具有不平衡性和矛盾性。往往医务人员职业的权威性,技术的专业性,处于主导、 支配地位、决定地位。患者为被动、依赖的,受人操纵的。医患间常会出现隔阂、矛盾、冲突、纠纷。 7. 医患沟通的伦理原则 1)以人为本,发扬人道 2)平等公正,诚信友爱 3)举止端庄,语言文明 4)知情同意,保守医密

医患沟通实例分析

医患沟通实例分析 2010级临床全科班林芳竹1025160057 摘要:目的:根据医患沟通实例,结合医学沟通学所学知识,找出医患沟通系统评价证据,对案例进一步分析评价,为建设医学和社会的和谐发展提供一个契机。方法:通过医患沟通实例进行分析,找出原因,分析结果,并提出解决方案。结果:在本案例中,不管是医者还是患者,在询问问题和回答问题方面,都存在一定的问题,所以才产生了这个局面,导致医患沟通困难。结论:要杜绝此类案例,追踪根源,主动发现问题,阻断不良沟通行为,关注病人心理和求医意愿,做到愿意并善于与患者进行沟通,提高医疗就诊满意度。 关键词:医患沟通案例分析以病人为中心医者与患者 进100年来,随着医疗技术的不断发展,医务人员与患者之间的距离也越拉越大,医患之间的亲密关系也渐渐疏远,矛盾日益加剧,纠纷频发。当代医患关系实践证明,医务人员不仅需要精湛的医疗技术,还需要极高的人文素养,而且人文素养的作用也显得越来越重要。为了医者和患者能更好的进行沟通,现根据此案例进一步分析评价,掌握一定的沟通技巧,愿意并善于与患者进行沟通,做到知己知彼、百战不殆。 1、简述案例 1.1病人概况 患者,男性,51岁,患糖尿病,工人,经济条件一般。 1.2患者就诊心理

患者因长期焦虑、精神紧张、抑郁等原因睡眠不好,导致患者压力升高。在治疗过程中,医生没有注意到病人就医的心理,导致双方交流困难,病人最终无奈离开。 1.3沟通过程和成效 医务人员在长期的专业化训练当中,渐渐的疏远了病人就医的心理因素,反而只关注病人的病情,治疗病人身体上的疾病,医患之间的沟通也越来越少,因而导致了本案例的发生。 2.分析结果 随着社会的发展,经济、政治、文化均发生了重要而深刻的变化,这对医疗卫生服务体系产生了非常大的影响。在社会变迁阶段,人们的参与意识、法律意识、平等意识也越来越强烈,医患关系的处理对于提高医疗质量、稳定医疗秩序、促进医学发展和维护社会安定有着不可忽略的作用。正视医患关系存在的主要的问题有着十分重要的社会意义。对于本案例突出的重点问题,作出以下分析: 2.1医患关系背景 医患之间并不是只存在技术与非技术问题,是两个互动的主体。医者,面对活生生的患者,不能只是诊断病人身体上的疾病,过于技术化,理性化,面对患者的询问,过于片面化,市场化,过分法制化。 2.2医者的角度 这位医生并没有很好的倾听病人的话语,与患者没有教好的交流,观察能力不敏锐,没有去了解病人所想表达的主题和内心感受,至始至终都没有去感受病人关心病人,没有在言语上对病人表示关心、尊

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