高考地理大二轮专题复习与增分策略专题一自然地理基本规律和原理第2讲大气的运动规律
第2讲大气的运动规律
网络构建名师点拨
本讲复习过程中，应围绕“大气运动”
这一核心，把握以下几点：
气温和降水的分布特点及影响因素；
(2)气压带、风带分布及其对气候的影响；
(3)气候类型分布、成因和特点；
(4)天气系统变化及其影响；
(5)注重对等温线、等压线和天气系统图示及
气候资料图的分析和判读。
1．(2015·广东文综)大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。其合理的解释是火山爆发导致( )
A．大气二氧化碳浓度增加
B．高纬度地区极光现象减少
C．地球表面长波辐射增强
D．到达地面的短波辐射减弱
答案 D
解析大气二氧化碳浓度增加，大气中逆辐射增强，会使地表温度上升；极光现象与地表温度无关；地表长波辐射增强表明地表温度升高；而火山爆发所产生的火山灰会削弱到达地面的太阳短波辐射，使地表温度下降。
(2016·天津文综)读图文材料，回答第2题。
在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。
2．图2所示甲地比周边地区气温高的最主要原因是( )
A．海拔低 B．降水少
C．人口密度大 D．距海远
答案 C
解析图2所示甲地为天津市中心城区的位置，人口密度大，热岛效应明显，所以比周边地区气温高。
(2015·浙江文综)逆温是在一定条件下出现的气温随高度上升而升高的现象。某校气象兴趣小组在十月下旬晴朗的夜晚对我国南方山区谷地进行逆温测定。下图为该小组多次观测所得的逆温时空变化平均结果。完成3～4题。
3．下列关于该地逆温特征的描述，正确的是( )
A．逆温强度近地面较大，向上减小
B．逆温强度午夜达到最大，后减弱
C．逆温现象日落前出现，日出前消失
D．强逆温前半夜增速慢，后半夜降速快
4．造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主要原因是( )
A．大气吸收地面辐射存在昼夜差异
B．大气散射反射在高度上存在差异
C．空气上下热量传递存在时间差异
D．下垫面反射率在时间上存在差异
答案 3.A 4.C
解析第3题，仔细读图，根据逆温层上界和强逆温层上界的高度的不同，可以看出，逆温强度近地面较大，向上减少，A项正确。图中显示日出前后逆温强度最大，B项错；10小时左右，该地早已日出，而逆温层仍然存在，C项错；读图可知，强逆温前半夜增速快，后半夜有段时间仍是增速，日出后快速下降，D项排除。第4题，地面辐射是大气主要的直接热源，空气上下热量传递存在时间差，逆温层上界高于强逆温层上界，造成逆温层上界峰值滞后于强逆温层上界峰值，C项正确。大气吸收地面辐射存在昼夜差异，大气散射反射在高度上存在差异，下垫面反射率在时间上存在差异这些与逆温层上界峰值滞后于强逆温层上界峰值无关，A、B、D项错。
1．大气的热力作用原理及应用
2．气温的分布规律及影响因素
(1)气温的分布规律
时空表现分布规律
时间变化日变化
一般，日气温最高值出现在午后2时左右，气
温最低值出现在日出前后。一般低纬度地区日
较差大于高纬度地区，陆地日较差大于海洋年变化
就北半球而言，一年中陆地最热月在7月，最
冷月在1月。海洋最热月和最冷月比陆地推迟
一个月。一般气温年较差高纬大于低纬，陆地
大于海洋
空间变化
垂直分布
在对流层中，气温随着海拔的升高而降低，每
升高1 000米，气温下降约6 ℃
水
平
分
布
全球气温自赤道附近向两极递减
海陆间
北半球1月份大陆气温比同纬度海洋低，7月份
大陆气温比同纬度海洋高；南半球相反内陆地区
地势(海拔)高的地区气温低，地势(海拔)低的
地区气温高
沿海地区
暖流流经海区海水温度较高，寒流流经海区海
水温度较低
(2)影响昼夜温差大小的因素
①
②
3．影响气温高低的因素
(1)纬度→纬度高，气温低；纬度低，气温高
(2)
(3)
(4)洋流→同纬度，暖流流经地区气温高于寒流流经地区
方法技巧
1．气温日较差和年较差大小的判断及原因分析
(1)陆地与海洋：陆地上气温日较差和年较差比同纬度海洋上大。原因是陆地比热容量小，白天和夏季增温快，夜晚和冬季降温快；海洋则相反。
(2)阴天与晴天：阴天气温日较差比晴天小。原因是阴天时，白天多云，大气对太阳辐射的削弱作用强，气温较晴天低；夜晚多云，大气逆辐射强，气温较晴天高。
(3)低纬与中纬：中纬地区气温年较差较大。原因是中纬地区四季变化明显，低纬地区终年
高温。气温年较差最小的地区出现在赤道附近的海洋上。
2．等温线弯曲与闭合的成因分析
(1)等温线弯曲的成因分析
①陆地上一般考虑山脉或谷地。等温线穿过山地时一般向气温高的方向凸出，穿过谷地时，一般向气温低的方向凸出。
②海洋上一般考虑洋流。等温线凸出方向与洋流流向相同。
③等温线的弯曲还可能与海陆分布有关。1月份同纬度的陆地等温线向南凸，海洋上向北凸；7月份，同纬度的陆地上等温线向北凸，海洋上向南凸。(即“一陆南，七陆北；一海北，七海南”)。
(2)闭合等温线的成因分析(高、低温中心)
①低温中心：低温中心一般与地形有关，山地一般为低温中心；纬度较高的盆地在冬季时也往往成为低温中心，纬度较高的山脉冬季风的迎风坡也往往成为低温中心。
②高温中心：一般地势较低的盆地往往成为高温中心；城市也往往是高温中心(热岛效应)。
题点一大气受热状况分析[预测题型：选择题]
地球辐射收入是指地球—大气系统吸收的短波太阳辐射能，地球辐射支出是指该系统放射并离开大气顶的长波红外辐射能。读图，回答1～2题。
1．图中( )
A．大气中灰尘数量和颗粒越大，①越多
B．大气中的温室气体含量越大，②越多
C．地球表面的冰雪覆盖量越大，③越少
D．如果某地区雾霾天气越严重，④越少
2．低纬地区地球辐射收入大于支出，而年平均气温却没有逐年上升，主要影响因素是( ) A．太阳辐射、大气环流
B．大洋环流、岩石圈物质循环
C．大气环流、大洋环流
D．海陆间水循环、人类活动
答案 1.D 2.C
解析第1题，①为大气吸收，大气中灰尘数量和颗粒越大大气反射作用越强，①越少；地表能量主要来自太阳辐射，大气中的温室气体含量越大，大气对太阳辐射的削弱作用增强，②越少；地球表面的冰雪覆盖量越大，③地表反射越多；如果某地区雾霾天气越严重，到达地表的太阳辐射减少，④越少。第2题，低纬地区地球辐射收入大于支出，但由于大气环流和大洋环流促进高低纬度之间和海陆之间热量交换，使全球热量保持稳定，年平均气温没有逐年上升。
题点二气温的分布及影响因素[预测题型：选择题]
下图为“我国西部地区7月平均气温分布示意图”。读图回答3～4题。
3．下列关于甲处地形及影响其7月等温线分布因素的判断，正确的是( )
A．柴达木盆地，太阳辐射
B．黄河谷地，地形
C．秦岭山地，大气环流
D．祁连山地，地形
4．有关乙地成为我国夏季高温中心的说法，错误的是( )
A．气候干旱，天气晴朗，太阳辐射强
B．纬度较高，太阳辐射受到的削弱作用小
C．盆地地形，热量不易散失
D．地表缺乏植被保护，比热容小，升温快
答案 3.D 4.B
解析第3题，结合甲地附近等温线分布及其位置知，该地为祁连山地，影响其气温分布的主要因素为地形。第4题，乙地处吐鲁番盆地，该地地处内陆、气候干旱，晴天多，加之植被破坏和地形影响，成为我国夏季气温最高的地区。
核心点二大气运动与降水
(2016·天津文综)读图文材料，回答第1题。
在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。
1．与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是( )
A．锋面过境频繁 B．地处迎风坡
C．空气对流旺盛 D．多气旋活动
答案 B
解析天津市北部降水较多，主要是由于北部地区地形起伏较大，且处于东南季风的迎风坡。(2015·重庆文综)马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛国。2014年12月4日，马累海水淡化厂设备损毁导致该岛淡水供应中断。应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。下图是“马尔代夫部分区域示意图”。读下图，回答第2题。
2．大气降水是该国的淡水来源之一。上图所示区域降水类型多为( )
A．台风雨 B．地形雨
C．对流雨 D．锋面雨
答案 C
解析读图可知，马尔代夫的图示区域位于赤道附近，受赤道低气压控制，盛行上升气流，大气垂直运动强烈，因此多对流雨。
(2015·安徽文综)下图为“世界某区域略图”。完成第3题。
3．图示区域西部沿海地区降水丰富，主要是由于( )
A．反气旋频繁过境 B．受沿岸寒流影响
C．东北季风受到地形抬升 D．西南季风带来丰沛水汽
答案 D
解析从图中经纬度、海陆轮廓及特殊地理事物(如安达曼海、泰国湾等)信息判断出该区域主要为东南亚地区，为热带季风气候。夏季，来自印度洋的西南季风水汽丰沛，受地形的抬升作用，西部沿海地区降水丰富。
4．(2016·天津文综)读图文材料，回答问题。
某中学地理小组查阅了巴西和中国农业发展状况相关资料，结合对巴西地理环境条件的分析，认为巴西粮食增产潜力巨大。
据图1、图2说明巴西1、7月降水量的差异并分析原因。
答案1月降水量多，7月降水量少。1月大部分地区受赤道低气压带控制；7月大部分地区受信风带和副热带高气压带控制。
解析由图例可以看出：巴西1月降水量多，7月降水量少；巴西气候以热带雨林气候和热带草原气候为主，由于气压带、风带的季节移动，1月大部分地区受赤道低气压带控制，降水量多；7月大部分地区受信风带和副热带高气压带控制，降水较少。
1．理解热力环流形成过程的“四关键”
2．气压带、风带的性质及对气候的影响(以北半球为例)
3．影响降水的主要因素
(1)大气环流：一般低气压带影响区域降水较多，高气压带影响区域降水较少；西风带影响
区域降水较多。
(2)海陆位置：近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水少。
(3)地形：迎风坡降水多，背风坡降水少。
(4)洋流：暖流影响区域降水多，寒流影响区域降水少。
(5)下垫面状况：植被覆盖率高，地表水体面积广的区域降水较多，反之则少。(具体见下表)
多雨少雨
气流上升气流下沉
低压中心，低气压带控制高压中心，高气压带控制
低压槽控制高压脊控制
锋面控制单一气团控制
地形迎风坡地形背风坡
迎岸风离岸风
暖流沿岸寒流沿岸
夏季风影响冬季风影响
方法技巧
试题中经常以两地的降水统计图表、两地降水差异等为载体来命题，分析此类题目时可根据两地距离分析降水差异。
(1)若两地位于位置较远的南、北方向，则一般从大气环流角度去分析。
(2)若两地位于位置较远的东、西方向，则一般从海陆位置角度去分析。
(3)若两地位于纬度大致相当的大陆两岸，则一般从洋流角度去分析。
(4)若两地位置较近，且降水差异较大，则一般从地形(迎、背风坡)角度去分析。
题点一城市热岛与海陆风[预测题型：选择题]
沿海城市热岛效应和海陆风之间存在相互影响的关系，海陆风的影响范围可达上百千米。图1为“天津市某年春季、夏季、冬季和全年热岛强度日变化曲线图”，图2为“天津市简图”。据此完成1～3题。
1．图1中符合天津冬季热岛强度的是( )
A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ
2．天津热岛效应会导致陆风势力增强显著的地点是( )
A．① B．② C．③ D．④
3．夏季，天津海风会使热岛效应强度( )
A．增强 B．减弱
C．先增强后减弱 D．先减弱后增强
答案 1.A 2.D 3.B
解析第1题，由图1信息知，天津市昼夜热岛效应表现差异明显，夜间强度大于白天。冬季昼短夜长，夜间高强度热岛效应持续时间长。第2题，陆风是由陆地吹向海洋的风，④处陆风风向和城市风风向相同，在一定程度上增加了陆风势力。第3题，夏季海风使城区温度降低，减弱了城市热岛效应。
题点二气压带和风带对降水的影响[预测题型：选择题]
(2016·嘉兴模拟)图1为“澳大利亚大陆简图”，图2为“某地年降水量分布图”。据此完成4～5题。
4．下列四地中，降水量与图2相符的是( )
A．① B．② C．③ D．④
5．以下说法正确的是( )
A．①地冬季盛行西风 B．②地夏季多洪涝灾害
C．③地夏季炎热干燥 D．④地冬季多寒潮灾害
答案 4.B 5.A
解析第4题，结合图2信息知其全年降水稀少，为热带草原气候。根据①～④地理位置和气候特征知②地处副热带高压影响区，受其影响，年降水少，与图2相符合。第5题，①地为地中海气候，冬季盛行西风，温和多雨；②地为热带草原气候，夏季受副高影响降水少；
③地为温带海洋性气候，全年温和多雨；④地为亚热带季风性湿润气候，纬度低受寒潮影响小。
核心点三天气系统
(2016·北京文综)下图表示某日20时海平面气压分布及16～24时北京空气质量指数变化。读图，回答第1题。
1．该日20时( )
A．北京大风扬沙，空气污染加重
B．东海海域天气晴朗，风大浪高
C．低压天气系统中，P强度最强
D．Q地位于暖锋锋前，出现降水
答案 A
解析由图可知，北京此时位于冷锋之后，受锋面系统影响；此时段北京空气质量指数非常高(空气质量指数是定量描述空气质量状况的指数，其数值越大、级别和类别越高，说明空气污染状况越严重。)说明空气污染严重，故北京可能会出现大风扬沙天气，导致空气污染加重。东海海域受高压系统控制，等压线稀疏，风力小，风浪小。低压天气系统中，Q地气压值最小，势力最强。Q地位于低压中心，暖锋之后，气流上升，可能出现降水。(2016·浙江文综)图乙为“探空气球10天中随气流漂移路线图”，图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为图乙的局部放大图，图甲中虚线表示近地面空气运动。完成2～3题。
2．下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的是( )
A．③至④ B．④至⑤
C．⑥至⑦ D．⑨至⑩
3．图中⑦⑧两点间近地面受( )
A．暖锋影响，吹西北风
B．冷锋影响，吹西南风
C．暖锋影响，吹东南风
D．冷锋影响，吹东北风
答案 2.A 3.B
解析第2题，根据题意及探空气球10天中随气流漂移路线图可知，在相同的时间内③至④这段漂移的距离最长，说明此段风速大，即受到的水平气压梯度力作用最大，A项正确。第3题，根据图甲中近地面空气沿顺时针方向辐合流入中心可知，为南半球气旋，⑦⑧两点间位于气旋西南部的锋面附近，应为冷锋，结合南半球锋面气旋的运动方向可判断该地吹西南风。
(2016·江苏地理)2016年1月24日，一股强大的寒潮影响我国。下图为“该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读图回答4～5题。
4．此时我国( )
A．各地均受强大高压脊控制
B．北方普遍降温降雪
C．三亚风力大于昆明
D．北京、上海风向基本相同
5．该日上海气温比成都低的原因是( )
A．无高大山脉阻挡，受寒潮影响大
B．濒临海洋，受到海洋影响
C．纬度更高，正午太阳高度小
D．冷锋过境，降温明显
答案 4.D 5.A
解析第4题，读图可知，图中西南方有低压槽，A错；北方大部分地区被高压脊控制，天气以干冷为主，B错；根据等压线的疏密情况可判断三亚风力小于昆明，C错；北京、上海的风向都为西北风，故选D项。第5题，1月份，我国受高压控制，盛行西北风。上海位于长江入海口，地形为平原，其西北部无高大山脉阻挡，西北风可长驱直入，因此受寒潮影响大；而成都西部、北部有山脉阻挡，受寒潮影响较小，故选A项。
1．锋面系统
(1)冷锋
(2)暖锋
2．气旋与反气旋(以北半球为例)
3．锋面气旋(以北半球为例)
一般气旋是气流辐合上升系统，当锋与气旋活动联系在一起，就形成锋面气旋，它主要分布在中高纬度地区。在锋面上气流上升更为强烈，往往产生云、雨，甚至造成暴雨、大风天气。一个成熟的锋面气旋的天气模式是气旋右方为宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气，气旋左方是比较狭窄的冷锋云系和降水天气，两锋之间的南部是暖气团控制下的晴暖天气，北部是冷气团控制下的阴冷天气。
方法技巧根据锋面判断南、北半球
在南、北半球的中高纬度地区，气旋与锋面系统叠加在一起形成锋面气旋。其左半部分发育的是冷锋，右半部分发育的是暖锋。
(1)根据风向来判断南、北半球
从下图中可以看出该气旋气流呈逆时针辐合，故为北半球气旋。或者根据风向右偏也可判断为北半球。
(2)根据冷、暖锋移动方向判断南、北半球
从下图中可知冷锋向西北方向移动，说明其南侧为冷气团，北侧为暖气团，根据北热南冷可知此图为南半球的锋面气旋。
(3)根据雨区位置判断南、北半球
锋面雨区主要位于冷气团一侧，因此根据雨区能判断出冷、暖气团的位置，进而能判断出南、北半球。如下图，根据雨区可判断出北侧为冷气团，南侧为暖气团，根据北冷南热可知此图为北半球锋面气旋。
题点一锋面与天气[预测题型：选择题]
下表为“南京市2016年3月5日至12日天气信息统计表”。读表回答1～2题。
日期
最高气
温(℃)
最低
气温
(℃)
白天
天气
夜间
天气
风向风力
3月5日21 11 阴阴西风3～4级
3月6日19 10 多云多云东北风3～4级
3月7日16 7 阴小雨东南风3～4级
3月8日8 1 中雨小雨东北风5～6级
3月9日7 1 多云阴东北风3～5级
3月10日7 0 多云多云东北风3～4级
3月11日11 2 多云多云西南风微风
3月12日14 4 多云小雨东南风3～4级
1.引起
2．与3月5日相比，有关3月9日的说法，不可信的是( )
A．大气污染减轻 B．大气辐射增强
C．地下径流补给增多 D．不利蔬菜生长
答案 1.A 2.B
解析第1题，结合图表信息可知，该天气系统过境前、过境时和过境后的天气及其变化，结合其天气变化过程知该天气系统为冷锋。根据选择项图示知A、B、C、D分别为冷锋、气旋、暖锋和准静止锋，故选A。第2题，与3月5日相比，3月9日刚经历了降水过程，期
间获得太阳辐射少，大气温度较低，辐射较弱。
题点二气压系统与天气[预测题型：选择题]
读“我国某地某月等压线形势分布图”，完成3～4题。
3．控制甲地区的天气系统是( )
A．气旋 B．反气旋
C．高压脊 D．准静止锋
4．图中( )
A．甲地盛行下沉气流 B．乙地为高气压中心
C．丙地风力最大 D．丁地降水在锋后
答案 3.A 4.C
解析第3题，据图可知，甲地区位于低气压中心，则控制甲地的天气系统为气旋，气旋控制下气流上升，多阴雨天气。第4题，等压线呈闭合状，中心气压低于四周的为低气压中心；等压线呈闭合状，中心气压高于四周的为高气压中心。甲、乙两地均位于低气压中心，盛行上升气流；丙地等压线密集，单位距离水平气压梯度力最大，风力最大；丁地盛行偏南风，易形成暖锋，暖锋降水位于锋前。
题点三锋面气旋与天气
[预测题型：选择题或综合题]
下图为“某地锋面气旋示意图”。据此完成5～6题。
5．此时( )
A．甲丙两地多阴雨天 B．乙地气温高于甲地
C．丙丁两地气流上升 D．丁地风力大于乙地
6．甲地当前的风向可能为( )
①东北风②西北风③东南风④西南风
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案 5.D 6.D
解析第5题，甲丙位于冷锋锋前，受单一暖气团控制，天气晴朗；乙丁两地位于冷锋锋后，受冷气团控制，气温低；丙地位于暖气团一侧，气温较高，气流上升，丁地位于冷气团一侧，气温低，气流下沉；乙、丁两地盛行偏南风，丁地地形与风向一致，形成狭管效应，风力大，乙地受南侧山脉阻挡作用，风力小。第6题，根据锋面南侧为冷气团北侧为暖气团，判断该地位于南半球，锋面出现于低压槽附近，低压中心位于右侧，南半球地转偏向力向左偏，甲地应吹偏西风。
核心点四气候类型的判断与分析
1．(2016·北京文综)读图，回答问题。
古人登上大别山主峰，不禁感叹南北两侧的景色：“山之南山花烂漫，山之北白雪皑皑，此山大别于他山也！”
推断古人登山的季节，分析该季节南北景色差异的原因。
答案春季。位于亚热带北部；主峰海拔高，气温低，有季节性积雪；山北为阴坡，山南为阳坡，阴坡气温低于阳坡。
解析由“山之南山花烂漫”可知古人登山的季节为春季，从影响气候的主要因素(纬度位置、大气环流、地形)分析大别山南北两侧由于气温的不同导致的景观差异。2．(2016·江苏地理)阅读材料，回答问题。
材料图1为澜沧江—湄公河示意图，图2为流域内三城市的气候资料图。
图2中气候资料②与图1中所示城市对应的是________，其气温年变化的特点是________，这主要是因为________________________。
答案昌都冬冷夏凉海拔高(地处高原)
解析图2中气候资料②为温带季风气候向温带大陆性气候过渡区，结合图1，只有昌都符合题意，其气候特点为冬冷夏凉，原因主要是其位于青藏高原边缘，地势高。
1．影响气候的因素
2019年高考地理大气专题对点练习(优.选)
高考地理大气专题对点练习 伊朗古城亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的建构。风塔高过屋顶的部分四面镂空，悬空连接到室内大厅（左图），塔下中央建有一个水池（右图）。外部的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间，让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。据此完成下列问题。 1.“风塔”顶部的气流运动方向是（） A．辐合上升 B．辐合下沉 C．辐散上升 D．辐散下沉 2.与“风塔”原理相同的是（） A．温室大棚气温较高 B．锋面暖气团的上升运动 C．秘鲁沿岸的上升流 D．库区比周边降水少 下图为2013年11月20日20:00我国两个地区地面天气图。读图，完成下列问题。 3. 对图中各地大气状况描述可能正确的是 A．①地气流下沉 B．②地出现降雪 C．③地晴朗高温 D．④地吹偏南风 4. 当A天气系统向东移动到B地时，该地 A．细雨连绵 B．风和日丽 C．大风降温 D．万里无云
图中n和n+4为两个不同纬度。读图，完成下列问题。 7．下列说法正确的是 A．等温线的温度①＜② B．甲地受洋流影响，降温减湿 C．受乙系统影响甲地吹偏北风 D．河口处右岸堆积作用明显 8．有关该河流水文特征和开发利用的描述，正确的是 A．A处河流的含沙量比B处大 B．A处河流以搬运和沉积作用为主 C．B处因流速慢常形成冲积扇 D．B处以下河段适宜发展航运和灌溉 左图为长江中下游地区某地某时刻近地面气压系统，右图为P地树影图。Q1、Ｑ２是性质相反的两个气压中心，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成下列问题。 9．读右图根据行道树及树影推断此季节 A．北京颐和园雪飞冰封
B．图中耕作区油菜花黄蜜蜂忙，需从①处引水实现自流灌溉 C．巴黎香榭丽舍大道落叶遍地 D．阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄 10．30-48小时之间，P地可能经历 A．持续晴朗高温天气 B．连绵阴雨天气 C．强降雨天气 D．沙尘暴天气 下图为某地各月平均气温累计柱状图及各月降水距平分布曲线图，据此回答11—12题。 11．该地的气候类型为 A．温带海洋气候 B．地中海气候 C．热带季风气候 D．热带雨林气候 12．该地可能位于 A．非洲几内亚湾沿岸 B．欧洲西部北海沿岸 C．澳大利亚西南部珀斯港口附近 D．印度半岛西部阿拉伯海海域 下图是位于亚欧大陆30°N～50°N四地区1月和7月气温距平值（该地气温与同纬度平均气温之差）和降水距平值（该地降水量与同纬度平均降水量之差）。读下图，回答13—14题。
高三地理复习备考策略
高三地理复习备考策略 高三地理复习备考策略： 一、认真细致地研究《考试大纲》及高考试题，注意收集高考信息，把握复习方向，使教学有的放矢。 高考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重高考信息的收集。教师要重视对《考试大纲》的研究，重视对历年高考地理试题的分析和比较，从中发现高考地理试 题的特点和变化趋势，最大限度地掌握高考命题的有关信息，研究 复习教学的对策，准确地进行复习，避免盲目性，提高复习的效果。必须把考试说明和高考试题渗透在备课里，体现在课堂上，落实在 训练中。各知识点的难度要以考试说中的能力来界定。 近几年高考试题的主要特点是：(1)继续保持稳定，突出考查支 撑学科知识体系的主要内容，即主干知识，或能够再生知识的知识。 (2)强化知识体系从学科的整体意义上设立试题。(3)深化能力立意，加强探索能力的考查。(4)贴近生产生活，联系最新重大时事，拓展 地理思维空间。(5)适当降低难度，适应新形势的需要。(6)稳中求变，积极创新。(7)在知识网络的交汇点设计能力试题。因此认真仔 细地对考试说明和高考试题的研究将对复习起着定向定位的作用。 力求在复习过程中做到:(1)所讲授的内容对路;(2)所采用的教学方 法对路;(3)所选用的材料对路;(4)训练讲评内容及方法对路。 1.紧扣教材，注重"双基" 高考试题是源于教材，又高于教材，因此打好基础是搞好高三复习的关键，我们在复习中必须以说明为纲，站在高考层次上把握教材，利用教材，即依托教材又高于教材。要以课本为本，但不能照 本宣科，更不能简单重复、机械重复。纵观近几年的高考试题，都 是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引伸的基础上并吸 收鲜活的实际而命制的，今年结合政史科的知识比往年明显增加。 因此就需要我们在复习中要用好教材，要沿纵向加深对概念的理解、
高考地理二轮复习专题三大气运动规律练习
专题三大气运动规律 一、选择题 下图示意某地区年均温的分布，读图完成1～3题。 1．影响该地区年均温分布特征的主要因素是(C) A．台风B．海陆分布 C．地形 D．大气环流 解析：提取图像信息，等温线主要呈东北－西南方向延伸，且在岛屿中部闭合，联系台湾山脉主要呈东北－西南走向，故影响的主要因素是地形。等温线分布是气候规律，而台风是天气活动，不会对等温线造成影响；岛屿东西都近海，故海陆分布不会是影响等温线的主要因素；大气环流主要影响降水而不是气温，故排除。 2．图示①②③④四地中，年降水量最低的是(A) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 解析：比较①②③④的降水差异，首先应明确台湾的降水类型主要是夏季的锋面雨，这对台湾各地的影响基本是均衡的。其次有岛屿东部夏季风山地迎风坡的地形雨，岛屿西部冬季风山地迎风坡的地形雨，再次为夏季的台风雨，台风是天气现象，对各地降水的影响是随机的，所以该题比较的主要是地形雨对各地的不同影响。③地在夏季风的迎风坡，夏季多地形雨；②④在冬季风的迎风坡，冬季多地形雨；①地气温高，海拔低，为岛屿西部沿海平原地区，无地形雨，降水最少。 3．樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布
的是(B) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 解析：从设问中提取信息“樟树是亚热带常绿阔叶林优势树种”，排除位于北回归线以南热带的④，③地据等温线判断，海拔较高，山地植被的垂直变化导致该地已经不是亚热带常绿阔叶林带，①地气温较高，海拔低，位于岛屿沿海平原，多数地区已开辟为耕地，故无集中分布。②地既在亚热带，又非平原和高海拔地区，故最有可能集中分布。 雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域夏季多雾，并影响S市。据此完成4～5题。 4．S市夏季常被雾笼罩，是因为(C) A．降水较少 B．气温较高 C．风力较弱 D．光照较强 解析：夏季受副高压控制，盛行下沉气流，少雨无风，形成的雾，被下沉气流下压不易扩散。选C正确。 5．夏季，S市主要受(D) A．季风影响 B．西风带影响 C．低压控制 D．高压控制
高考地理分类汇编 大气
高考地理分类汇编 大气 [2014·北京朝阳区上学期期中] 读图X7-1，回答1～3题。 图X7-1 1．图中() A．晴朗天气，a大部分为大气吸收 B．湖泊湿地，b能和缓地加热大气 C．CO2增多，c较少补偿地面失热 D．冰雪地面，a→b的转化率增加 2．甲、乙、丙代表太阳辐射能在自然界常见的三种类型，则() A．甲包括水能B．乙包括沼气 C．乙包括石油D．丙包括煤炭 3．下列能源类型属于太阳辐射能且最为清洁的是() A．天然气B．地热能C．风能D．潮汐能 2014·山东卷图3为我国某区域冬季某日8时至次日8时的降雪量和积雪深度分布图，该时段该区域风向主要为偏东风，云量分布差异不明显。完成5～7题。
图3 5．造成该区域东西部积雪深度差异的主要因素是() A．降雪量B．温度C．光照D．地形 6．图中M地积雪深度低于周围地区，该地可能是() A．农田B．林地C．城区D．乡村 7．道路积雪会影响交通，应用GPS技术可以() A．获取道路积雪影像数据B．解译积雪遥感影像 C．分析道路积雪空间分布D．确定待救援车辆位置 2014·山东卷图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成8～10题。 图4 8．此时甲地近地面的风向为() A．东南风B．西南风C．东北风D．西北风 9．此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是()
A．气旋B．反气旋C．冷锋D．暖锋 10．若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日() A．正午太阳高度达一年中最大B．为冬至日 C．日落时区时为18时D．昼夜等长 大气环流(气压带和风带) [2014·安徽卷] 鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响。鄱阳湖汛期水位上升，湖面辽阔；枯水期水位下降，水流归槽成为赣江，见图10(b)。图中的沙岭沙山(29.5°N附近)形成于2万年前，由松散沙粒组成。沙山临湖一侧发育了一系列垄(脊)槽(谷)相间的地形。读图10，完成31～32题。 图10 31．受大气环流和地形分布的影响，图10(b)所示地区() A．全年以偏北风为主，冬半年风速较大 B．夏半年以西南风为主，风速较大 C．全年以偏南风为主，夏半年风速较小 D．冬半年以东北风为主，风速较小 32．沙山及沙山上垄槽相间地形形成的主要外力作用分别是() A．风力堆积、流水侵蚀B．流水堆积、风力侵蚀 C．风力堆积、风力侵蚀D．流水堆积、流水侵蚀 2014·北京卷图3示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，回答4～5题。
高考地理考前备考策略
2019年高考地理考前备考策略 1.注意初、高中知识衔接 初中知识重点首先要放在经纬网的应用上，这是确定区域的基础，是时间计算的基础，是确定方位的基础，也是生活中必备的知识。识记的经线主要是:0°、30°E、60°E、90°E、120°E、135°E、50°W、70°W、120°W；识记的纬线主要是赤道、南北回归线、南北极圈、中国范围内的北回归线、30°N、40°N。其次，要加强等高线知识的应用性分析、要与高中必修中的地质构造、地形结合在一起。第三，要注意大江、大河的特点，要与高中的河流补给、地下水、地表水之间的关系相结合。 2.注重学习回归教材基础 教材上的重要知识点是考查的热点，无论对哪一内容的复习，无论哪位老师出题，都无法脱离开教材。因此，熟悉教材是必须的，特别是到最后阶段，几乎每天都应该拿出教材阅读20分钟，细细地读，细细地品味。 3.注意解题能力培养 观察能力、分析能力、综合运用能力的考查是试题中难度最大的，也是最具区分度的，复习备考中要逐渐的培养、提高自己的这种能力。等高线、等温线、等压线的识图；太阳高度角的应用；地形区、地质构造的应用；特定区域农业、工业发展分析；特别要注意培养的是在答题时不能脱离试题而
答题，有些试题如果不是教材中能够找到答案的，答案就一定隐藏在试题的题干中或图表中，读图分析能力的培养是地理备考中的重点，平时要多训练分析此类试题。 4.注意科学研究精神的培养 试题中总会有一些备考复习中没有训练过的试题，很多学生碰到这类试题不知如何下手，不知该怎样去分析。如果在考前能够注意培养自己的科学研究精神，这类题也可以很轻松地解出。这类题解题都有步骤:首先，要分析这道题的题干--主题是什么，包含哪些要素；其次，要读图，仔细分析图的横坐标、纵坐标以及曲线变化；第三，把二者结合起来分析，得出结果。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 5.注意教材中生活化的知识 教学为生活服务是新课程改革的导向。一些重要的时事新闻在复习中一定要关注，像2019年的长寿村、毛毛雨、传统民居等试题都是来源于日常生活。今年要关注的有:2019年春季南方雪灾问题；地震造成的次生灾害问题；"神七"相关问题；人口迁移问题；铁路建设问题；粮食紧缺与土地流转、黄河流域发展的问题。 6.备考过程中重点把握的问题: 地理时间计算:★★★★★ 气候变暖:★★★★★ 洋流对气候的影响:★★★★
高考地理复习—大气环境专题
地球上的大气复习教案要点（BY HXX 【课程标准】 1. 运用图表说明大气受热过程。 2. 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 3. 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 4. 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 【高考大纲】 1. 大气受热过程。 2. 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 3. 锋面、低压、高压等天气系统的特点 4. 全球气候变化对人类活动的影响 【知识网络】 r 能量来源：太阳短波辐射能 ｛ 大部分太阳辐射能透过大气到达地面， 使地面增温 地面又以长波辐射的形式向近地面传递热量 近地面大气能强烈吸收地面长波辐射， 使大气增温 大气以大气逆辐射的形式把一部分热量还给地面 大气温室效应原理的应用：温室农业等 I 大气的受热过程影响大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态 形成原因：太阳辐射能的维度差异和下垫面热力性质的差异 形成过程：地表的冷热差异一大气的垂直运动一?同一水平面得气压差异 水平运动 原理应用：海陆风、城市风、山谷风 Q 形成风的直接原因：水平气压梯度力 大、气的水J 影响风力大小的主要因素是：水平气压梯度 平运动 风的方向由水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的合力决定 下垫面是近地面 大气主要、直接 的热源；大气对 地面有保温作用 大气 的受 热过 程 热力 环流 ■?大气的 气压 带和 风带 的形 成 大气环流1概念：全球性的有规律的大气运动 ［作用：输送热量和水汽，影响天气和气候 ｛前提条件： 形成因素： 形成过程 七个气压带和六个风带 假设地球表面是均匀的 高低纬度之间的受热不均和地转偏向力 厂低纬环流：赤道-南北纬30°之间 -中纬环流：南北纬 30° -南北纬60。之间 .高纬环流：南北纬 60° -南北纬90。之间 L 分布特点：气压带和风带相间分布，高气压带和低气压带相间分布; Y 南北半球对称分布 J 季节移动：随太阳直射点的季节移动而南北移动
高考文科地理大气运动规律专题复习题模拟题3套(带答案解析)
专题练---大气运动规律 时间：45分钟，满分：90分 一、选择题(每小题4分，共44分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) [2018·山东济南章丘一模]存在于高原周围地区、冬夏季方向相反的大气环流，称为高原季风。下图中箭头表示青藏高原形成的高原季风方向。读下图，完成1～ 3题。 1．高原季风形成的主要原因是() A．气压带与风带的季节移动 B．高原面与海洋表面的热力差异 C．高原表面植被的季节变化 D．高原面与周围自由大气之间的热力差异 2．上图中表示夏季风的是() A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d 3．由于青藏高原的存在而形成的高原季风() A．削弱了东亚季风和南亚季风 B．削弱了东亚季风，加强了南亚季风 C．加强了东亚季风和南亚季风 D．加强了东亚季风，削弱了南亚季风 解析：第1题，青藏高原海拔高、面积大，高原面与周围自由大气之间的热力差异明显，而形成季节不同的风向，故D正确。注意高原表面植被少，则其季节变化对风向影响小。第2题，夏季高原面比周围大气升温快，在高原面上形成低气压中心，则风由周围吹向高原。故图中表示夏季风的是b、c，图中a、d表示冬季风。第3题，图示高原季风与东亚、南亚冬夏季风风向一致，则加强了东亚季风和南亚季风。 答案：1.D 2.B 3.C
[2018·豫北十校联考]某校地理兴趣小组于夏季的一天对当地一个山谷进行野外考察。他们根据考察资料绘制了等压面和等温面示意图(下图)，图中箭头表示空气流动方向。但老师发现他们绘制的①②③④四个信息中，只有③是正确的。读图，完成4～5题。 4．他们进行测量的时间最可能是() A．8：30～9：30 B．11：00～12：00 C．14：00～15：00 D．22：00～23：00 5．甲、乙、丙、丁四地中，夜雨最多的是() A．甲地B．乙地 C．丙地D．丁地 解析：第4题，根据材料可知，③信息是正确的，说明谷底空气垂直上升，谷底气温高。夜晚山坡近地面降温快，冷空气沿山坡向谷底汇集，导致谷底气流上升。选D。第5题，依据上题分析可知，山谷底部在夜晚盛行上升气流，水汽容易凝结，故易形成降水。选A。 答案：4.D 5.A [2018·湖北新联考四模]纳瓦里诺岛是智利的岛屿，位于火地岛的南面。岛屿面积2 473平方千米，人口1 677人(2012年)，人口稀少。岛上最高点海拔1 195米，岛的北部年降水量467毫米，南部年降水量800毫米。最热月平均气温为9.6 ℃，最冷月平均气温为1.9 ℃。岛上有一些农场。下图示意纳瓦里诺岛位置。据此完成6～7题。 6．纳瓦里诺岛南部降水多于北部的原因可能是() A．位于盛行西风迎风坡，多地形雨 B．濒临德雷克海峡，有暖流流经 C．受极锋影响，多锋面气旋雨 D．山脉西北走向，利于西风深入
高考地理大气专题例题
专题二大气运动规律 考向一大气的受热过程与气温 1.(2019·全国Ⅱ卷,6～8)积云为常见的一类云,其形成受下垫面影响强烈。空气在对流过程中,气流携带来自下垫面的水汽上升,温度不断下降,至凝结温度时,水汽凝结成云。水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此回答(1)～(3)题: (1)大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布,因此积云常常呈( ) A.连续层片状 B.鱼鳞状 C.间隔团块状 D.条带状 (2)积云出现频率最高的地带是( ) A.寒温带针叶林地带 B.温带落叶阔叶林地带 C.亚热带常绿阔叶林地带 D.热带雨林地带 (3)在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域,积云的云底高度低值多出现在( ) A.日出前后 B.正午 C.日落前后 D.午夜 2.(2015·四川卷,4)雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶。图示为“中国年平均雾日空间分布图”。据材料回答下题: 与四川盆地内秋、冬季节多雾直接相关的是( ) A.秦岭阻挡冷空气南下 B.气流受地形阻挡抬升 C.受暖湿的东南季风影响显著 D.晴朗的夜间地面辐射冷却强 3.最新研究发现,鸟粪可以降低北极的气温。每年迁徙至北极地区的鸟类产生的鸟粪被微生物分解后,会释放约4万公吨的氨,氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后,形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近,而且在整个北极均有分布。
左图示意大气受热过程,右图示意北极地区海鸟。据此回答(1)～(2)题: (1)鸟粪对北极地区气温影响的主要环节是( ) A.①增强 B.②增强 C.③增强 D.④增强 (2)该影响最明显的季节是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 4.(2015·海南卷,23)阅读图文资料,回答下列问题: 死谷长约225千米,宽8～24千米,低于海平面的面积达1 408平方千米。该地夏季气温经常超过49 ℃,最高曾达57 ℃,是北美洲夏季最炎热的地区。 分析死谷夏季炎热的原因。 考向二大气运动(热力环流、三圈环流、季风环流) 1.(2019·海南卷,19～20)山谷风是山区昼夜间风向发生反向转变的风系。白天太阳辐射导致山坡上的空气增温强烈,暖空气沿坡面上升,形成谷风;反之,则形成山风。祁连气象站位于祁连山中段的山谷中,山谷风环流较为强盛。下图示意2006年8月24日该气象站记录的山谷风风向、风速的变化。据此回答(1)～(2)题: (1)祁连气象站所在地谷风的风向是( )
高考地理专题练习地球上的大气(附答案和解析)
高考地理专题练习（三） 地球上的大气 一、选择题 （2016·高考浙江卷）图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图，图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为图乙的局部放大图。图甲中虚线表示近地面空气运动。完成1~2题。 1．下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的是（） A．③至④B．④至⑤ C．⑥至⑦D．⑨至⑩ 2．图中⑦、⑧两点间近地面受（） A．暖锋影响，吹西北风 B．冷锋影响，吹西南风 C．暖锋影响，吹东南风 D．冷锋影响，吹东北风 （2014·高考山东卷）下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成下题。 3．此后，来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化。造成此次天气变化的天气系统是（） A．气旋B．反气旋 C．冷锋D．暖锋 4．（2014·高考四川卷）我国“嫦娥三号”月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分，在四川西昌卫星发射中心成功发射。发射时，发射场及其周围地区可能处于（） A．冷锋过境时B．暖锋过境时 C．低压控制下D．高压控制下
图a为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图b显示④地24小时内风的变化。读图，回答5~6题。 5．图a中（） A．①比②风速大B．①比③云量少 C．②比③气压低D．②比④气温高 6．锋通过④地的时间可能为（） A．上午B．下午 C．傍晚D．夜间 （2017·广东七校联合体一模）下图为2015年2月8日8时（北京时间）世界局部地区海平面等压线（单位：百帕）分布图。完成7~8题。 7．此时丙地的风向为（） A．东北风B．东南风 C．西北风D．西南风 8．甲、乙两地的天气系统及对应的天气状况分别是（） A．甲——反气旋、晴朗；乙——气旋、阴雨 B．甲——低压、阴雨；乙——高压、晴朗 C．甲——气旋、晴朗；乙——反气旋、阴雨 D．甲——高压、阴雨；乙——低压、晴朗 （2017·江西宜春二模）洗车指数是根据过去12小时和未来48小时有无雨雪天气，路面是否有积雪和泥水，是否容易使汽车溅上泥水，是否有沙尘等天气条件，给爱车族提供是否适宜洗车的气象指数。洗车指数共分为4级，级数越高，就越不适宜洗车。读“2016年3月16日17时某区域地面天气图”，回答9~11题。
高考地理二轮复习计划与策略
2020高三地理第二轮复习 高三地理备课组 高三复习是对学生整个基础教育阶段学习成果的强化与巩固，是完善素质，提升内涵，培养能力的有效手段，重点是引导学生梳理高中知识，培养分析能力，应变能力，从容应对高考的一个系统工程。我们通常所说的第二轮复习是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，是实现由知识到能力转化的一个重要阶段，也是实现学生由学科知识变成高考分数的一个重要阶段。其目标是重组知识、训练技能、查缺补漏、完善体系，重点是针对第一轮复习中学生的不足，构建应用性知识体系，并针对考纲中高考要求和高考题型重点复习，同时培养学生仔细、认真、严谨、专业的审题答题能力。下面就我们地理备课组后一阶段的计划及安排做一个介绍。 一、教学计划
二、典型课型 （一）专题复习课 1、基本格式 专题复习重点在课堂，关键是提高课堂复习效益。专题复习课的过程主要包括知识结构梳理、知识网络构建；例题精选精讲；习题精选精练；学生学习情况反馈等几个基本环节。不同类型的专题复习课有各自不同的特点和要求，加强对专题复习课的研究和实践是高三地理教师教学、教研的重要内容。 2、专题复习课各环节中应注意的问题 （1）课前教案的准备 ●知识体系的构建和准备 专题知识通过梳理让学生形成知识树，教师应将分散在地理八本教材中的内容进行整合。其中应重难点清楚，知识之间的逻辑关系明晰。如讲城市专题时应将必修下册城市的起源、
城市的作用及地域形态、城市的区位因素分析、城市化过程及问题，选一教材中城市的功能分区及成因分析整合在一起。 ●课堂例题和课后习题准备。 例题选题原则是紧扣考点，帮助理解和应用本节课的重难点知识，以高考题为主。课后习题选题原则是少而精，注重基础知识的落实运用，注重学生能力的培养。 （2）课堂中突破重难点 ●追求效率，注重能力培养，力图形成学科学习能力。 地理学习能力是指一般学习能力基础上而为地理学科所独有的地理学习与初步研究的能力，如对地理学工具的灵活掌握运用，包括对各种类型的地图、地理图表的判断、绘制、分析；善于观察、发现和分析地理现象；善于获得或提取地理信息；具有空间概念和物体空间运动的理性思维；对种种信息进行多角度、多层次地分析、归纳、评价并获得地理结论的综合思维方法。高考文综试题提供越来越多的地理信息，供提取和分析，不断减少对死记硬背内容的考查。因此，在课堂教学中，把握一些重点内容，帮助学生突破思维瓶颈，培养学生地理学习能力尤其重要。如讲城市专题时，除了建构城市知识树之外，应重点将城市区位因素对城市兴起与发展的影响，城市化过程中出现的问题及解决措施进行透彻分析，让学生真正明白城市为什么会兴起，为什么发展。 ●有的放矢的精讲 教师讲解的内容要少而精，要针对学生疑惑的情况进行有的放矢地讲解，要讲透重点、难点内容。如上述城市专题精讲区位因素及城市化过程。小结时注意专题的整体性，以保证学生掌握系统的知识。 （3）课后习题训练 必须及时反馈学生作业情况，对学生普遍存在的问题要在课堂上集中讲解。能批改的作业要及时批改，老师进行个别辅导或者集中讲评；不能批改的作业可以由科代表在班内分小组搜集学生作业中普遍存在的问题，老师统一讲评。 （二）讲评课 1、基本格式 二轮复习中的讲评课主要是考后试卷评讲，其基本流程应包括：课前的充分准备；讲评过程的把握；讲评之后的反馈。 2、讲评课应注意的问题 （1）讲评前充分准备 ●及时批阅，讲究时效。试卷应在学生对试题内容和答题思路没有忘记前批改完，让学生在第一时间了解自己的成绩与存在的问题。在讲评试卷前应给学生一定的思考时间。 ●讲前统计，有的放失。批阅完后，做好试卷分析是上好讲评课的基础，统计包括评价试题难易程度、各知识点的分布情况、考查类型（识记、理解、分析、综合、应用）、学生答题情况（各题得分率、学生卷面情况）等。 （2）讲评过程中应注意的问题 ●选择题的讲评应避免从头到尾的讲评，可根据情况，对统计中普遍的错题精讲、细讲，对试卷上涉及的知识和内容进行分析归类，同一类题一起讲，这样有助于帮助学生形成自己的知识体系。 ●综合题的讲评应注意统计中学生出现的问题，对不同的错误应有不同的讲评重点。如知识不够全面、扎实时，讲评时应重点讲解有关的基础知识和基本原理；学生粗心大意，审题不慎造成失分的情况应教会学生审题、养成良好的习惯是减少失误的重要措施。 ●讲评过程的关键是知识的梳理和拓展及学生审题习惯的培养。如在作答等高线图中求坡度的问题时，一般在同一幅图中，看等高线的疏密程度就可判断，但在不同比例尺、不同等
高考地理复习方案及备考要点
2019年高考地理复习方案及备考要点 基础指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体，以下是高考地理复习方案，请考生认真学习。 那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。 -更应侧重主干知识 结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没
有一道超纲题。 从近几年的文科综合试卷和2019年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。 对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 -抓住图表事半功倍 图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的
高考地理-地球上的大气(练)-专题练习有答案
高考地理专题练习 地球上的大气（练） 1?练高考 （八）台风是影响我国东部地区的重要天气系统，它既给人们带来甘露，也会给人们带来灾难。下图为某次台风路径图。 ①受山体阻挡影响②与盛行偏西风叠加③受地面增温影响④与盛行东北风叠加 A .①② B .②③C.③④ D .①④ 18 .如图示台风中心向北移动，在浙江北部沿海登陆时，上海地区的地面天气状况是（） ①气压降低②风向偏西③雨势增强④风速减弱 A .①③ B .②③C.②④ D .①④ 马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛屿。2014年12月4日，马累海水淡化厂设备摧毁导致该岛淡 水供应中断。应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。下图是马尔代夫
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10 ?大气降水是该国的淡水来源之一，图中所示区域降水类型多为（ ） A .台风雨 B .地形雨 C .对流雨 D .锋面雨 图3表示3月9日~22日气旋“帕姆”的移动路径。读图，回答下列问题。 一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图中北纬 30°附近甲、乙两地的自然景观图，完成下列各 3.下图为北纬30°附近①、②、③、④四地的气候统计图。与甲、乙两相对应的是（ ） 9.“帕姆”（ ） A .生成于西北太平洋热带洋面 C .移动路径受控于西北漂流 10 .该气旋（ ） A .标志当地进入台风多发季节 C .造成的灾情可以用 GPS 滥测 B .气流呈顺时针方向旋转 D .自东向西穿过日界线 B .引发滑坡、赤潮等次生灾害 D .对瓦努阿图的危害最大。 UO* 120f ■ d ? Vi il ■ ■ 题 甲 乙
2020届高考地理课标版二轮复习训练题：专题三 大气运动规律
专题三大气运动规律 一、选择题(每题4分,共44分) 2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观,图Ⅰ为某记者拍摄的照片。图Ⅱ为大气受热过程示意图。读图回答下面两题。 图Ⅰ图Ⅱ 1.三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有() A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 2.受云海影响,三峡库区大气受热过程对应于图Ⅱ中() A.a增大 B.b增大 C.c增大 D.d 减小 答案A B本题组以三峡库区云海日出为情境,考查大气受热过程和热力环流知识;题组呈现了一幅景观图五幅示意图,考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力;云海日出的情境和热力环流的模式,体现了地理实践力的学科素养;引导学生树立科学探究的地理观。第1题,夜晚因无太阳辐射收入,地面温度和近地面大气温度均不断下降,在日出前后,地表温度为一天中的最低值;库区水域热容量较大,降温慢,相对于库区周围地区温度高,空气上升,水汽凝结而形成云海;选项中,①③表
示的是山谷风,白天山坡增温快,山坡温度较山谷温度高,表现为谷风,而夜晚相反,表现为山风,①表示山风,与库区云海日出形成原理相符,①正确、③错误;②④表示的是海陆风,白天陆地增温快,陆地温度较海洋温度高,形成海风,夜晚相反,形成陆风,②表示白天的海风,④表示夜晚的陆风,故②错误、④正确。第2题,大气受热过程图中,a表示到达地表的太阳辐射,d表示被大气反射的太阳辐射,c表示地面辐射,b 表示大气逆辐射。云海增强了大气对太阳辐射的反射作用,即d增大,导致到达地表的太阳辐射减少,即a减少,A、D项错误;到达地表的太阳辐射减少,使地表温度较晴天低,地面辐射减弱,即c减弱,C项错误;云层中的水汽会加强大气对地面辐射的吸收,增强大气逆辐射,即b增大,B项正确。 读我国三地各月气温和降水分布图,完成下面两题。 3.(2019山东枣庄阶段考试)不论降水量多寡,三地都夏季降雨较多,其主要原因是夏季() A.西风带北移的影响 B.东南信风从海上吹来 C.受夏季风影响明显 D.暖流带来丰沛的水汽
高考地理-地球上的大气-专题练习(一)有答案
高考地理专题练习（一） 地球上的大气、选择题 （2016 ?山东济南高三期末考试）下图示意地球大气受热过程。读图，回答下题。 1?“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，主要是因为此时（） A .①强 B .②弱 C .③弱 D .④强 （2016 ?山东济宁3月一模）贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。俄国作家契诃夫曾描写道: “湖水清澈透明，透过水面就像透过空气一样，一切都历历在目，温柔碧绿的水色令人赏心悦目…… 下面甲图为贝加尔湖位置示意图，乙图为某年5月贝加尔湖遥感影像。读图完成2?4题。 甲 乙 2?贝加尔湖“湖水清澈、温柔碧绿”的主要原因，不包括（） A ?水量大，自净能力强 B ?湖中藻类植物繁殖快 C.流域内植被覆盖率高 D ?湖泊周围人类活动少 3?贝加尔湖区与周边地区的气温存在较为显著的差异。贝加尔湖与周边水域相比（） A .结冰期早，化冰期早 B .结冰期早，化冰期晚 C.结冰期晚，化冰期早 D ?结冰期晚，化冰期晚
4?贝加尔湖周围地区冬季平均气温约为一38C，而冰层以下的水温与夏季接近，其原因是（）
A ?湖底地壳运动活跃，释放大量热能 B .终年寒冷，湖水温度变化小 C .冬季阳光透过冰层，形成“温室效应” D ?夏季冰雪融水注入，降低湖水温度 （山东省潍坊市高三第一次模拟 ）湖陆风包括湖风（出湖风）和陆风（进湖风），是较大湖泊与陆地之间形成 的以24小时为周期的地方性风。图 1示意洞庭湖与岳阳市之间一天中某时刻测得的湖陆风垂直结构，图 2 示意洞庭湖东北部的岳阳市某日 6~14时的气温与湿度变化。据此完成 5~7题。 6. 图2所示日期陆风转湖风的时刻所在时段是 （） A . 6: 00~7: 00 B . 7: 30~8: 30 C . 10: 00~11: 00 D . 13: 00~14: 00 7. 关于岳阳市与湖陆风相互影响的叙述，正确的是 （） A .岳阳市地面硬化使湖陆风减弱 B .围湖造陆使湖陆风增强 C .湖陆风使岳阳市昼夜温差减小 D .湖陆风使岳阳市降水减少 （2016 ?河南洛阳市高三期中测试 ）霾的形成与水平方向的静风现象、垂直方向的逆温现象、悬浮颗粒 物的增 加有关。当大气湿度增加时，霾可以转化为雾，因而霾与雾常常相伴而生，统称雾霾。在我国雾霾 天气分布的一般规律是，中西部地区少东部地区多，乡村少城市多，春夏季节少秋冬季节多。据此回答 8~9 题。 A .① B .② C .③ D .④ 9.雾霾天气对下列相关产业，直接影响最大的是 （） A .果林园艺及乳畜业 B .旅游业及交通运输业 C .钢铁及汽车制造业 D .环境保护及文教事业 - t LOC ■? ■ 1 ? MW r ■ 网 1 p a L0(9i '八" * MH 5. 图1所示时刻（） A .①处为陆风 C .③处风力小于① B .②处更易形成降水 D .④处盛行上升气流 &下图所示天气状况容易出现严重雾霾的是 （） fl] 囲2
高考地理二轮复习专题作业【专题3】大气运动规律(含答案解析)
地理 班级：__________________姓名：__________________ 专题三大气运动规律 一、选择题(每小题4分，共44分) 1．浓雾天气能见度低，给道路交通和市民出行带来不便。下图为广州市城区海棠立交在浓雾中若隐若现。浓雾天气使能见度降低的原因之一是() A．浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射 B．浓雾削弱了地面辐射 C．浓雾对太阳辐射有反射作用 D．浓雾改变了太阳辐射的波长 右图中a、b、c线为等压线，箭头表示A地风向，d、e线为等温线，f线为等高线。读图，完成2～3题。 解析：浓雾对太阳辐射有反射作用，进而削弱了太阳辐射，使能见度降低；大气逆辐射、地面辐射对能见度没有影响；太阳辐射的波长不会改变。故选C。 答案：C 2．根据图中信息可以推断()
A．a＜b＜c B．d＞e C．若e为0 ℃，则河流出现凌汛 D．图中湖泊可能为咸水湖 3．若天气系统向东南移动，A地即将迎来的天气变化可能为() A．晴朗、气温高、气压低 B．晴朗、气温低、气压高 C．阴雨、气温降低、气压升高 D．阴雨、气温升高、气压降低 解析：第2题，根据图中信息，结合风的形成原理，从高压吹向低压区，可以推断a线气压值高于c 线，A项错误；从风向相对于水平气压梯度力的偏向判断此区域是北半球，等温线d、e呈现东西延伸(即纬线方向延伸)的主导因素是纬度，越向北气温越低，d线气温低于e线，故B错；若e为0 ℃，则该河流有结冰期，但该河由高纬流向低纬(注入湖泊)，河流没有凌汛现象，C错；河流的流向与等高线的凸出方向相反，则图中河流注入湖泊，湖水只进不向外排出，因而盐分长期汇集，形成咸水湖，故D项正确。第3题，该天气系统是锋面气旋，据其向东南移动可推断冷气团势力强大故为冷锋，且A地即将被该天气系统控制，迎来的天气变化可能为阴雨、气温降低、气压升高，故C项正确。 答案：2.D 3.C 4．下图是2013年5月15日14：00欧洲部分地区海平面等压线分布图。读图判断甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信的有() A．甲地晴朗，受冷锋影响 B．乙地降雨，受暖锋影响 C．丙地晴朗，受反气旋影响
高考地理大气专题知识点总结
高考地理大气专题知识点总结 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低；②大气对流运动（12km）显著；③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高；②大气平稳，以水平运动为主，有利於高空飞行。 3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气（逆）辐射--大气保温 4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。 5、太阳辐射（光照）与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强； 我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。 6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。 7、气温与天气：白天多云，气温不高（云层反射作用强）；夜晚多云，气温较高（大气逆辐射强）。 8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减 9、气温的水平分布： ①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛 ②海陆分布：夏季陆地＞海洋，冬季海洋＞陆地； ③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。 10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质；地表植被水分状况；云雨多少。 ②变化规律：内陆＞沿海，大陆性气候＞海洋性气候，裸地＞草地＞林地＞湖泊，晴天＞阴天。 11、热力环流的性质特点 （1）水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压（气旋）——阴雨 （2）水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压（反气旋）——晴朗 （3）垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。（4）来自低纬的气流——暖湿（5）来自高纬的气流——冷干 （6）来自海洋的气流——湿（7）来自大陆的气流（离陆风）——干 （8）两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风 12、水平方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压；反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。 13.风的形成：大气的水平运动叫风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。 14、风向：（1）风向－—风的来向； （2）根据等压线的分布确定风向：画某点的风向及其受力 ①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压 ②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏 ③近地面受摩擦力（方向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交 15、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行； 近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同影响，风向与等压线之间成一夹角。 16、锋面与天气（冷暖不同气团作水平运动并相遇） ①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴； ②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。
【跳出题海】高考地理 综合题的分类分析与备考策略复习
高考地理综合题型的分类分析与备考策略 一、在简答题过程中学生存在的问题 有些学生害怕做简答题，对着题目，或者脑海一片空白，或者千言万语就是写不出来。原因是：脑海中没有知识可以调用，或者什么都知道一点，但就是不能有序地表达出来；在考试时，写了一大段文字，并且也能列点，但就是得不了高分。原因是：没有系统的答题思路，答题随意性强，有效答题率不高。（答题角度不到位）；文字表达能力差，文字不精练简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别字多。 二、备考策略 【策略一】熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。 【策略二】明确高考地理常见综合题答题思路。 地理特征（特点）类答题思路小结 区域特征描述：A、自然要素一位置、地形、气候、河流湖泊、植被、资源（状况） B、人文要素一农业、工业、交通、商业贸易、人口、城市（状况）、环境承载力和主要环境问题。 A、区域自然地理特征的描述模式： （1）位置特征：半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。 （2）地形特征：地形组成、地势特点、地表形态、地形分布。①某区域地形特点的描述：地形类型（种类多样或单一；哪种地形为主；主要地形分布）+地势特征（绝对高度、相对高度、地势高低、地势起伏变化特点）+特殊。
地形特征的描述模式： 基础回归：七大洲地形地势特点：（亚洲；非洲；欧洲；北美洲；南美洲；大洋洲；南极洲） ②某种地形区的特征描述：海拔高低+起伏变化+特殊地形地貌 例：云贵高原：海拔较高，地形崎岖，起伏较大，喀斯特地貌广布，多小型“坝子”。 基础回归：我国四大高原、四大盆地、三大平原的特征。 （3）气候特征： ①气候类型（种类多样或单一；哪种气候为主）②气温特点（冬夏气温高低、温差大小、气温分布、温度带）③降水特点（降水总量、降水空间分布和季节变化、水热配合情况、干湿状况）④光照状况⑤气候分布⑥气象灾害基础回归司：七大洲气候特点 例：中国主要的气候特点：气候类型多样，大陆性季风气候显著。 ①某种气候特点：气温+降水的季节变化的组合（季节+气温和降水的季节变化；气温的季节（年际）变化+降水的季节（年际）变化）（掌握13种气候的特征） 气候特征的描述模式： （4）河流（详见前特征描述）特征： ①水系特征：源头、流向、注入海域、流域面积大小、流程长短、支流（湖泊）多少、河流形状类型（向心状、放射状、羽毛状、树枝状、不对称状等）、河道特征（河面宽窄、