七年级上期末综合性学习

《成长的烦恼》训练题

我们常说“少年不识愁滋味”。其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。今天，我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。

1、请你为这次综合性活动拟写一条主题词。

2、如果你是主持人，请你为《成长的烦恼》这个主题班会拟一个活动步骤。

A 、 B、 C、

3、通过参加这个主题班会，你都有哪些收获？

4、回首往事，一路走来，我们已战胜了一个又一个烦恼，顺利地进入了初三。现在的你又是如何评价或看待自己当年的那些烦恼？

5、请你写一句有关“消除烦恼”的名人名言作为激励同学们的心灵鸡汤。

6、在成长的过程中，谁没有烦恼？假若你想在网上通过QQ去采访奥运冠军刘翔，了解他在青少年时期曾经有过的烦恼及其应对的办法。你将如何作开场白？（不超过70字）《成长的烦恼》训练题答案：1、示：烦恼全抛弃，快乐心中留。或青春无烦恼，快乐伴我行。或笑对烦恼，快乐成长。2、示：①主持人致开场白，宣布活动开始。②各小组推荐一名代表交流烦恼，化解烦恼。③主持人致结束语，宣布活动结束。3、示：通过参加这次综合性活动，我明白了，成长中难免会有一些烦恼，但这些烦恼怕，只要我们找到合适的方法消除烦恼，保持良好的心态，就能健康快乐的成长。4、以前那些烦恼，现在看来都是那样的微不足道，在当时却被那些事困扰了多少个日夜，现在想来也是如此的可笑。只要用积极乐观的态度去面对，找到合适的方法，那么任何烦恼都会很容易的被消除。5、示例：“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”──大仲马6、示：刘翔大哥你好！你在2004年悉尼奥运会上勇夺金牌，令世人瞩目，令我们万分敬佩。但我很想知道你以前是否也像我现在一样，在成长中为某些问题而烦恼呢？如果是，你是如何去解决它的？

《成长的烦恼》

1、在综合性学习活动开始前，老师让你在黑板上写上一句简洁凝练的主题语，一营造活动氛围。

主题语：①清除烦恼，满载着七彩梦走进青春。

②清理烦恼，快乐成长。

③抛弃烦恼，我阳光，我快乐。

2、活动策划人，已经策划好两项内容，请你帮助添加两项，以丰富活动内容。

（1）成长烦恼大家谈；（2）烦恼原因面面观；

（3）名人烦恼大家讲；（4）抛弃烦恼个个议；

3、学校新成立了“心理咨询室”，请你为这个咨询室命一个阳光有活力有有朝气的名字。

①快乐驿站。（或②青春加油站。③心灵快车站。）

4、通过这次综合性学习，你一定有很大的收获，为了培养健康的心理，你有什么好的建议

（至少有3条建议）。

答：建议：①要善于适应环境，愉悦快乐生活；②要主动交往周围人群，多交流，真诚待人；③要积极参加集体活动，不要刻意封闭自己；④要有积极乐观向上的精神，有自信心、进取心，不轻言放弃。

5、假设你有一个同桌随着父母转学了，到了新的环境很郁闷，他给你打来电话，请你帮助他出出点子清理烦恼。

你的金点子是：①多参加户外活动，如散步、登山……；②听听轻音乐，稳定情绪，消除烦躁；③和父母交流，倾诉你的心声；④多做一些事情，不要让自己空闲下来。

《成长的烦恼》

一组：班里组织“大声说出你的烦恼”主题班会，你需要完成班主任交给你的以下任务，以帮助同学们为各自的烦恼画上一个句号。下边就请你一展身手吧！

（1）你是主持人——请你写出两个问句，以补充完整下边的开场白。（2分）

开场白：？你肯定会说，只要是健康的人，人人都会有烦恼，除了傻子！但是，？

你在犹豫。是呀！烦恼是自己的事情，可烦恼也是一座宝藏，想挖掘这座宝藏，那就来参与我们的活动吧！

（2）你是策划人——许多同学不愿意说出自己的烦恼，怕大家笑话，你会想出什么办法，让大家大声说出自己的烦恼？请把你的办法写出来。

（3）你是采访人——班里请来了一位嘉宾，请你拟定两个采访他的问题，让他讲出自己的烦恼与人生感悟。注意称呼和提问时的委婉。①②

（4）你是总结人——参与完上面的活动，请你仿照示例句，也用一句话把你的感悟写出来。注意紧扣示例句的句式和活动主题。

示例：大声说出烦恼，便是自信地画出了结束烦恼的第一笔。

仿写：大声说出烦恼，便是。

一组答案：（1）示例：亲爱的同学，你有烦恼吗？你敢大声说出你的烦恼吗？（2）示例：我可以请大家把烦恼写在纸上，不用记名，然后放在一起，由同学轮流抽出，大声地读出来。（3）示例：一组：①您遇到过不顺利吗？②您是怎样面对的？二组：①您觉得什么阻挡了您的前进？②您有好的解决办法吗？（4）示例：勇敢地迈出了走出烦恼的第一步。

二组：在我们成长的过程中，经常会遇到各种各样的烦恼，如果处理不好，将会阻碍我们的发展。因此，我们要学会调控心里矛盾，保持心里健康。为此，你班准备召开一次“成长的烦恼”主题班会。以此为情景，完成下面问题。

（1）用一句话来形容自己的烦恼，可以用上一些修辞手法。

（2）烦恼是无法避免的，它就像一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能继续前进。当你遇到烦恼时你是如何去解决的呢？

（3）如果你身边的一个同学最近陷入了烦恼之中，请你安慰一下这位烦恼的同学，你会怎么说？

二组答案：（1）示例：烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里。（2）示例：苦恼时，找你信任的，谈得来的，同时头脑也比较冷静的知心朋友倾心交谈，将心中的郁闷及时倾吐出来，这样就缓解了烦恼。（3）示例：朋友，假如你有了烦恼，不要悲伤，不要难过，烦恼的日子里需要冷静，需要倾吐，需要思索。一切都是过眼烟云，一切都会随风而去。

少年正是读书时

一、名人读书故事看名人怎么读书

古代匡衡，（凿壁借光）喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。这就是凿壁偷光的故事。

汉朝有个叫孙敬（头悬梁）的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。

战国时，有个名叫苏秦（锥刺股）的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。

孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。东晋人车胤（囊萤），年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。于是捉了许多萤火虫放在白布袋里借着萤火虫的光来看书

晋代孙康（映雪）冬天夜里利用雪映出的光亮看书。这是囊萤映雪的故事。

名人读书故事⑴高尔基靠铜锅映月看书（国外）⑵鲁迅吃辣椒驱寒读书。（中国）

二、名人与读书主题活动

1．朗读“名人读书名言”。2．介绍“名人读书经验”。

3．听名人读书趣闻轶事。4. 主编一册“名人读书名言集”；

5. 主办一期“名人读书的趣闻轶事”手抄报

6.主办一期“名人读书经验谈”的墙报。

三、1 写一句关于“书”的名言警句。

高尔基----每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。

汉朝刘向----书犹药也，善读可以医愚。

臧克家----读过一本好书像交了一个益友。

莎士比亚----生活里没有书籍，就好像没有阳光。

托尔斯泰----理想的书籍是智慧的钥匙。

卡莱尔-------书籍——当代真正的大学。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

少年不知勤学苦，白首方悔读书迟

2、班里要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会，你能向同学推荐一本中外名著吗？写出名著名称和内容梗概。

读书文摘卡

类别外国名著书名：《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基

内容摘录：《钢铁是怎样炼成的》这部小说塑造了保尔.柯察金执著于信念而坚定不拔的崇高形象，其形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下还坚持写书，对自己毫不顾惜，用顽强的毅

力完成了巨著。保尔可谓强者的化身。

3、（1）活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。

（2）你在读书中形成了哪些读书的方法（你欣赏哪些名人的读书方法）

如：孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。

理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。

4 读图好还是读文好图片在传播中的直接性，图片所具有的视觉冲击力，符合了信息社会的要求。况且当代社会非常繁忙，人们的生活节奏很快，谁都没有耐心去阅读文字，只有图是一下子给了你所有的信息读图的进步性质

读图的所谓“危机”？问题在于，当读图成为一种视觉的消费方式时，我们是不愿意对图本身有所深究的。我们不仅消灭了图的意义，我们还理直气壮地消灭阅读，消灭以阅读为代表的思考。

5、活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）

A、读经典的书，就发现了世界的入口。

B、读流行的书，就走在了时代的前列。

C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。

例：我更认同A，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。

流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。

经典名著是经过时间的筛选，是古今中外文化的精华。读名著，价值是非常高的

6读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。

谈谈你在“少年正是读书时”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。

答：担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。(酌情给分)

7栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展一次读书活动。

(1) 请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。（书香满校园与书为伴）

（2）请你为这一活动拟一条标语。(2分)

_示例一：书是人类进步的阶梯。示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可

（3)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)

活动主题：阅读名著，陶冶情操

活动目的(紧扣班级活动主题)：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学”的主题班

会③举办”阅读名著”的手抄报比赛

（4）活动组委会请你就怎么开展这次活动提三条建议。

A举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况B请新华书店到学校搞一次书展

C请作家作一场“走近名著”的报告会D在全校举办“读书交流会”

E举行“名著走向舞台”的话剧表演

（5）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明你喜欢的理由。

例：诸葛亮，智慧和忠诚的化身。孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，神通广大。

8、对对联：

上联：珍爱图书，使书香溢满校园。

下联：尊重知识，令智慧浸润心田。（学习科学，让聪明萦绕脑畔。）

9、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则100字左右的人物简介。

孙悟空猪八戒白骨精红孩儿

示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

10、请在下面横线上填入相关的内容。

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

11网上阅读你尝试过网上阅读吗？若尝试过，你网上阅读的主要方法有哪些？（浏览、检索、下载、网上讨论等）

弊大于利 1.辐射强 2.诱惑多 3.内容混杂

利大于弊：第一、可以开阔视野。第二、可以对外交流。第三、可以促进青少年个性化发展。第四、可以促进中学生的学业。第五、可以掌握最新的教育动态。

《好读书，读好书》训练题

因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，热爱读书吧，让书陪伴你一生。1．请你为本次活动拟写一条主题语。

2．请你为编辑《名人读书名言》活动，拟活动步骤。

①小组分工，搜集名言。

②

③

④装订成册。

3．请你为本次活动提两条建议。

①

②

4．谈谈你活动后的感受。

《好读书，读好书》训练题答案：1.主题语:生活因读书而精彩,人生因读书而充实 2.活动步骤: ②分类整理,编排。③为集子写前言，后记。 3．建议：①出一期名人读书经验的墙报，介绍其读书经验。②定期召开读书报告会，激发学生的读书兴趣。

4．感受：通过开展这次活动，我认识到读书可以增长知识，陶冶情操，读书可以享受和吸取人类的文化成果。

《好读书读好书》训练题

热爱读书吧。读书，你的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。让我们一起走进“好读书读好书”综合性语文活动中。

1．为活动增添气氛，请你拟定一则宣传语，抄写在黑板上。

2．为丰富活动内容，请你为本次活动补充两项活动形式。

（1）看名人怎样读书（2）你说我说说读书（3）(4)

3.你所在的第三小组准备以“名人读书为主题办一期墙报”，请你设计两个栏目。

（1）名人读书名言（2）（3）

4.参加这次语文活动，你对书籍的重要性和读书的方法也有了认识和提高，请你把自己积累的与此相关的名言抄写一则，与大家分享。

5.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”相信你对这则语录一定有了自己见解。《好读书读好书》训练题答案：1.读好书，分享他人智慧 2.（3）“网上阅读”大家谈（4）与书籍结伴而行 3.（2）名人读书经验（3）名人读书故事 4.书籍是全世界的营养品（莎士比亚）理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）学而不思则罔，思而不学则殆（孔子）尽信书不如无书（孟轲） 5.围绕学与思相结合来谈即可。