病句歧义句
（一）歧义句
1. 下列没有歧义的一句是( )
A. 他已经走了半个多小时了
B. 这个发言稿是新来的市长的秘书写的
C. 他在树上爬上爬下，轻捷的像猴子
D. 他放学后一到家就朝妈妈嚷嚷：“我现在就要热饭”
2. 下面四句话中只有一句话没有歧义，请把这句话找出来( )
A. 她的花棉袄罩着绿上衣
B. 他在水中做实验
C. 他借我500元
D. 这里一间房可以住两个人
3. 下列句子中，有歧义的一句是（）
A. 如果买家逾期未确认收货或未申请退款，系统将自动付款给卖家
B. 请顾客与店主取得联系，并待店主确认订单后汇款
C. 如果买家在规定期限内没有执行“确认收货”操作，系统将默认交易成功
D. 网站提醒买家最好在收到货物后对卖家的服务进行评价，因为买卖双方的评价都很重要
4. 下列句子中，没有歧义的一句是（）
A. 他先后将该公司的6辆车分别送给副市长和其他领导干部的子女长期使用
B. 那天下午，数十位死难者的亲属聚集在矿主的家门口，要求讨个说法
C. 本人已八十高龄，体弱多病，目前头脑尚清醒，决定辞世后×楼×室产权归义女李小玲继承，特立此遗嘱
D. 奇瑞汽车、江淮汽车的升级换代产品在本届车博会上受到专家的一致好评
5.下列句子中存在歧义的一句是（）
A.上级要求我们按时完成任务
B.老师满意地朝他看了一眼
C.她的一句话说得大家都笑了
D.我看见你那年才十岁
6. 下列句子中，有歧义的一句是（）
A. 这个合理化建议一经采纳，大大激发了全体员工献计献策的积极性
B. 部队是个大熔炉，三年里，我进步很大，因为首长对自己的要求十分严格
C. 他事先没作充分准备，遇到这样的意外情况就显得不知所措
D. 古人尚且能闻过则喜，今天有些人却常常讳疾忌医，这实在不应该
7. 下列没有歧义的一句是( )
A. 王老板已经走了两个小时了
B. 面对如此景象，痛心的是他的姐姐
C. 在昨天的职工大会上，厂领导又表扬了自己
D. 我们大家认为他的建议没有道理
8. 下列没有歧义的一句是（）
A．是谁创造了历史，这个问题一直是历史学家争论的问题。
B．那个教室我过去看过，没有什么摆设。
C．李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。
D．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
9. 下列各句中，没有歧义的是（）
A.李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。
B.今天来了三个学校的老师。
C.艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上。
D.他知道这件事没什么大不了的。
10. 下列各句中，有歧义的一句是（）
A.这个人好说话。
B.某厂的产品全部合格。
C.你上午十点到办公室来。
D.这个周末有没有空。
（二）病句
1、下列语句表达准确无误的是_____ 。
A. 昨晚，欧冠半决赛阵容揭晓，两大夺冠热门拜仁慕尼黑与皇家马德里狭路相逢，欧洲足坛巅峰之战将提前上演。
B. 清明小长假前两天，上海各大公园迎来游客高峰，客流量增近五成。
C. 但愿L市水危机事件能够成为一面镜鉴，警醒各地加强水质监管及其信息发布，确保饮水安全。
D. 和外资、大型国企进驻高校时“爆棚”的场面不同，昨天的招聘会仍然是供大于求。
2、下列没有语病的一句是（）。
A. 陈景润身上所体现出来的敬业精神，不仅是每个科技工作者应该学习和借鉴的，尤其更值得今天每一个人学习
B. 市场经济发展的初期，许多发达国家曾为此付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价
C. 选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用
D. 药物极易被机体吸收，从而克服了中药吸收慢、见效慢，这是中药系列组方最大特点
3、找出下列句子中有语病的一句：（）
A. 地震所产生的冲击波影响到附近很远的地方。
B. 老村长带领群众及时完成了任务。
C. 一些商店挂出了“衣冠不整禁入”的牌子。
D. 坚持原则是对每个政府工作人员的基本要求。
4、下列选项中有语病的一句为（）。
A. 东部地区玉器繁荣，是东部文化宗教发达的物化表现
B. 针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系
C. 我国80年代高新技术开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举
D. 思维科学体系作为一种综合科学体系，它纳入了许多学科
5、下列各句中，没有语病的一句是：（）
A. 征税须立法在先，各国均依法征税原则写入宪法，中国也不例外。
B. 现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新图书信息交流系统的技术，从而对图书馆的发展产生重大影响。
C. 超市以带有欺诈性质的“标低卖高”行为，来诱导顾客上当受骗，其本身折射的是企业缺乏最基本的诚信和正确的经营理念，伤害的是顾客的心和信任。
D. 为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
6、下列无语病的一句是（）。
A. 老师们认真研究听取了同学们的意见，认为同学们的意见是正确的
B. 因为我的形象思维发达，对数字一类东西简直是先天反应慢，数学对于我就不感兴趣
C. 今年元旦，早晨六点左右，广场上就站了上万名观看升旗仪式的人群
D. 他们大力发扬了敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军
7、下列语句中有语病的一句为（）。
A. 尽管学界对于两个坑的年代与性质尚存争议，然而，文物所折射出来的三星堆高度发达的文明已是不争的事实
B. 硅谷与128公路地区这两个科技工业园处于同一个社会制度、同样的社会环境与机遇之下，为什么发展的结果竟然如此迥异
C. 十月一日，中共中央、国务院在人民大会堂举行宴会，招待来自五大洲的华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统的外籍人士共度国庆佳节
D. 风风雨雨中，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都有了感情
8、下列选项中，没有语病的一项是（）
A. 经过仔细观察，我发现美国人称得上爱书，但是他们的藏书观却跟我们大相径庭
B. 大约6岁左右的那一年，外祖父从天而降，于是凭空多出一个爱我的外祖父，宛如神迹
C. 我外祖父也在大西北度过了诗意的30年光阴
D. 当然，这部小说已经尽力呈现一个小人物在大时代的挟持之下如飘蓬般转徙
9、选出没有语病的一句（）。
A. 在高原条件下，水温即使超过100度，也不会把容器盖掀开
B. 外因发挥作用的关键是内因起决定性作用
C. 在所有的学生们中，只有小李没有通过考试
D. 我将永远牢记曾经共享的痛苦与欢乐
10、下列选项中没有语病的一项为（）。
A. 为北京申奥成功作出贡献的《申办报告》是一幅全面展现中国北京风采的锦绣画卷，国际奥委会已经收藏，目前陈列在瑞士洛桑奥林匹克博物馆中
B. 在美国密歇根州希尔斯代尔市市长改选中，刚满18岁的美国少年塞申斯击败了现任市长英格斯，产生了美国历史上最年轻的市长
C. 改革公费医疗制度，实施医疗保险制度，对于人民群众并不是一下子就能愉快接受的，政府部门应做好宣传解释工作
D. 然而，至20世纪末期，128公路地区在计算机生产领域长期占有的主导地位却让位于硅谷，它在地区就业人数、销售额、高新技术企业总数等方面远远落后于硅谷
1. 【解析】A项可以理解为“他已经出发了半个多小时了”，也可以理解为“他已经步行了半个多小时了”。B项可以理解为“市长是新来的”，也可以理解为“秘书是新来的”。Ｄ项
可以理解为“饭是热的”，也可以理解为“热饭”是动词。故本题正确答案为Ｃ。
2. 【解析】A项可以理解为“花棉袄的外面罩着绿上衣”，也可以理解为“花棉袄罩在绿上衣外面”。B项可以理解为“他在做实验，他在水中”，也可以理解为“他在做实验，这实验是在水中做的”。C项可以理解为“他借给我500元”，也可以理解为“他向我借500元”。D项没有歧义，应选。
3. 【解析】Ａ项歧义在于是“逾期未确认收货，逾期未申请退款”，还是“逾期未确认收货，未申请退款”。故选择A项。
4. 【解析】A项“子女”的修饰限定语指代不明确，既可理解为“副市长和其他领导干部”的子女，也可理解为只是“其他领导干部”的子女；B项“数十位”的修饰对象不明确，既可指“数十位死难者”，也可指“数十位亲属”；D项“升级换代产品”的修饰限定词指代不明，既可指“奇瑞汽车和江淮汽车”的升级换代产品，也可只指“江淮汽车”的升级换代产品。故本题正确答案为C。
5. 【解析】【解析】本题考查应试者的歧义辨析能力。D项既可以理解为“我十岁那年看见你”，也可以理解为“那年我看见你时，你十岁”，存在歧义。其他三项语句表达通顺，没有歧义。故正确答案为D。
6. 【解析】此题属于歧义句辨析题。B项“自己”一词指代不明，根据句意，“自己”可以指“首长”，也可以指“我”，因此有歧义。所以选择B。
7. 【解析】A项的歧义在于词义不明确，“走”既可以当作“行走”讲，也可以当作“离开”讲。B项的歧义在：(1)痛心姐姐;(2)姐姐痛心。C项指代不明，“自己”无法让人理解是指的领导还是指的说话人。故正确答案为D。
8. 【解析】B项是指以前去看过，还是去看过，意思不明。C项是指李老师不认识同学，还是同学不认识李老师，意思不明。D项是指迟到的人，还是夜晚到山上来的人，意思不明。
A项没有歧义，故选A。
9. 【解析】选项A中收到礼物的可能是李玲也可能是李玲的同学；选项B中三个老师属于同一所学校或者属于三个不同的学校；选项D中侧重可能他知道了没什么大不了或者是指这件事没什么大不了。故选择C项。
10. 【解析】选项A有两种意思：一种意思是当“好”念去声时表示这个人喜欢说话，另一种意思是当“好”念上声时，表示这个人平易近人，容易相处。其余三项均意思明确，没有歧义。所以，本题选A。
（二）病句
1.【解析】A项“狭路相逢”一词多用于敌人、仇人相逢，根据文意“狭路相逢”不符合语境故A错；B项“前两天”歧义，可理解为清明小长假之前的两天，也可理解为清明小长假假期的第一天和第二天；D项结合外资、国企“爆棚”的场面分析，D项“供大于求”应修改为“供不应求”。故正确答案为C。
2.【解析】选项A，“精神”可以用来“学习”，但不能用来“借鉴”，两者不搭配，“借鉴”通常与“经验”搭配；选项C与前半句应该有“是否”与后面的“成败”形成对应，即“是否选择最可靠，最恰当的材料，对…成败，有很重要的作用”；选项D，“克服”缺少宾语，可以改为“克服了…弊端”。ACD均有错误。故正确答案为B。
3.【解析】A项中“附近”同“很远”相互矛盾，不合逻辑，故A项有语病。答案为A项。
4.【解析】本题属于病句辨析，需要寻找病句，四个选项中ACD均无语病，只有B选项有语病，B选项的错误在句子缺少中心语，“针对”后面应该加一个名词或名词性短语，应在“国际原油价格步步攀升”后面加“的现象（或问题）。故本题选项B选项。
5.【解析】A项成分残缺，缺少介词，应该在“各国均”后加一个“将”字，即“征税须立法在先，各国均将依法征税原则写入宪法，中国也不例外。”。B项句子成分多余，“其结果
将会出现……”，将会出现的内容就是结果本身，故去掉“其结果”。D选项是动宾搭配不当，出现一谓多宾的现象，“推行文明服务用语和服务忌语”，推行的是“文明服务用语”，而不能推行“服务忌语”，应该把“服务忌语”去掉。只有C项正确，故本题选C项。
6.【解析】A项语序不当，“研究”和“听取”的顺序颠倒，可改为“听取并研究”；B项中的”数学对于我就不感兴趣”不符合语言习惯；C项“上万名”与“人群”不搭配，可改为“人”或“群众”。因此答案为D。
7.【解析】本题属于病句辨析题，需要找出病句。A、B、D三项均不是病句，只有C项存在句式杂糅的语病，“招待”和“与……共度国庆佳节”杂糅，可将“招待”改为“与”。即C选项的正确表述为：“十月一日，中共中央、国务院在人民大会堂举行宴会，与来自五大洲的华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统的外籍人士共度国庆佳节。”故本题正确选项为C。
8.【解析】B.成分赘余，大约和左右。C搭配不当，30年光阴。D成分残缺，缺失宾语，呈现小人物转徙的命运。本题答案选A。
9.【解析】B项句式杂糅，“关键”和“起决定性作用”语义重复；C项“所有的”和“们”重复，应去掉其中一个；D项动宾搭配错误，“共享”可以搭配“欢乐”，但“痛苦”一般不与“共享”搭配使用。A项语句正确。因此，本题选择A项。
10.【解析】D项句子没有语病，句意明确。因此，本题答案为D选项。A项句子前后主语不一致，前面主语为“申办报告”，后文主语为“国际奥委会”，应改为“……已经被国际奥委会收藏”；B项搭配不当，“产生”应改为“成为”；C项主客倒置，应改为“对于人民群众来说并不是一下子就能愉快接受的”或者，将“对于”提到整个句子的前面。
病句歧义句辨析
病句歧义句辨析 一、病句辨析 1.搭配不当 （1）主谓搭配不当 （2）谓宾搭配不当
（3）主宾搭配不当 （4）修饰语和中心语搭配不当 （5）一面对两面搭配不当 2.句子成分残缺 （1）句子成分残缺—缺主语
（2）句子成分残缺—缺谓语 （3）句子成分残缺—缺宾语 3.句子成分多余 4．逻辑矛盾 （1）时态矛盾 （2）肯否矛盾
（3）因果倒置 （4）主客倒置 二、歧义辨析 1.定语修饰歧义 2.主谓宾搭配歧义 3.语义含糊歧义
4.指代不明歧义 【例1】下面各句没有语病的一项是( ) A. 他的革命精神时刻浮现在我的面前。 B. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋虑不当。 C. 做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 D. 既然你来了，我就该走了。 【例2】下列句子中，句意明确，没有语病的一句是( )。 A．中国美院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 B．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。 C．入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，这无疑是一个重要举措。 D．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。 【例3】下列句子中，句意明确，没有语病的一项是（）。 A.俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”的确如此，而且春天的西湖是最美丽的季节。 B.现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们要尽快提高和造就一大批专业技术人才。 C.人们的悲哀在于应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却已经失去了珍惜的机会 D.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济发展的重要保证。 【例4】下列没有语病的句子是（） A.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 B.古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不仅可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。 C.通过参观访问，使我们开阔了眼界。 D.作为党的负责人之一的方志敏，从他身上，竞搜不出一个铜板来。这就是一个共产党的“清贫”。
2019年中考语文病句满分突破之歧义句
2019年中考语文病句满分突破之歧义句 歧义句 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可 使句子产生歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”?如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。 ②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引 起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。 “几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的?没法判断。能够改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存有了。 ③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思， 它的一个意思是“看不起”“瞧不起”;另一个意思是“无法看见”。 ④结构不明。在一个句子中某个词语(一般为动词或介词)可能与 两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。 例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数;也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，能够理解为“他在文章中批评了很多人”， 也能够理解为“批评这篇文章的人很多”。 [例题13]下列句子中，没有语病的一项是() A.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底仅仅嘴上说说还是 要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 B.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分 高兴。 C.天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。 D.幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。 [答案]D [解析]A项第二句提出了“仅仅嘴上说说”和“采取果断措施” 两个方面，没有说清“否定”的是哪一点。B项能够理解为孩子们有说有笑，也能够理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项“修车的”能够指修车的顾客，也能够指修车的师傅，都解释得通。这三句都存 有着有双重解释的问题，句意不明确。
病句中的歧义句专项练习
病句中的歧义句专项训练 一、常见的歧义句式 （1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。 下面的句子都有歧义： ①他才来，许多人还不认识。 ②三个学校的校长参加座谈。 ③几个工厂的工人。 ④学生的天职是读好书。 ⑤他要粉蒸肉。 ⑥这份报告我写不好。 ⑦我哥哥姐姐的同学。 歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行 （2）造成歧义的原因 一．同读音易造成歧义 （1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如： 我想起来了。（“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。） （2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如： 浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。） （3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如： 他在办公室看材料。（“看”读kān 时，表示“看守”；读kàn 时，表示“阅览”。） 空房间做什么用？（“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。）
二、不同停顿易造成歧义 在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如： 这苹果不大/好吃。（苹果味道好） 这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人） 我们/五人一组。（每五个人分为一组） 三、词语限制模糊易造成歧义 （1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如： 他在永春旅社前一站下车。 （A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面） （2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如： 这场足球我不赢。（虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。） （3）词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。例如： A. 2002年元月1日前按时交货。 B. 2002年元月1日前必须交货。 C. 2002年元月1日前全部交货。 C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。 四、词语含义的多义性易造成歧义 （1）兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如： 小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房） （2）兼类词易造成歧义。
高考歧义句训 练 题
高考歧义句训练题 下列句子都有歧义，试说出它们的不同理解。 ⑴他走了一个多小时。 ⑵马路的一边站着一个孩子。 ⑶躺在床上没多久，他想起来了。 ⑷遗产纠纷已告某某。 ⑸他借我一本书。 ⑹天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。 ⑺这个人头发长得怪。 ⑻游击队对敌人的袭击有充分的准备。 ⑼山西和河南的部分地区遭到水灾。 ⑽身长等于头长和尾长的一半。 ⑾三个报社的记者来这里采访。 ⑿孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 ⒀他有一个女儿，在医院工作。 ⒁这份报告，我写不好。 ⒂你说不过他也得说。 ⒃不适当地管教孩子对孩子的成长不利。 ⒄本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。 ⒅他来了没几天，许多人还不认得。 ⒆我在屋顶上发现了他。 ⒇老李看到他很不高兴。 参考答案： ⑴“走”可指“行走”，也可指“离开”。 ⑵“一边”可指“某一边”，也可指“每一边”。 ⑶“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希望”。 ⑷“告”可理解为“告诉”，也可理解为“控告”。 ⑸“借”可理解为“向我借”，也可理解为“借给我”。 ⑹“修车的”可理解为“这的主人”，也可理解为“负责修车的人”。 ⑺“长”可多作cháng,相对于“短”而言；也可多做zhǎng，“生长”的意思。 ⑻可理解为“游击队做好准备袭击敌人”，也可理解为“敌人袭击游击队，游击队已作好准备”。 ⑼可理解为“山西全省、河南的部分地区”，也可理解为“山西、河南两省的部分地区”。 ⑽可理解为“头长加一半的尾长”也可理解为“头长加尾长的和的一半”。 ⑾“三个”可修饰“报社”，即“三个报社”；也可修饰“记者”，即“三个记者”。⑿“有说有笑、十分高兴”可指“孩子们”，也可指“王大伯”。 ⒀“在医院工作”的是他，还是他的女儿？ ⒁在“写”的后面停顿，意思是不赞成自己写；在“我”的后面停顿，意思是自己没把握。 ⒂在“你说”后停顿，意思是两人说；在“他”后停顿，意思是一个人说。 ⒃在“不”后停顿，表意侧重在“要注意管教孩子”；在“不适当地”后停顿，
公考歧义句辨析题分类解法：语法结构法
在一些地方省市的公务员考试言语理解与表达部分，常常会考查一种题型，即歧义句辨析题。 歧义句是在理解上会产生两种可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子。歧义句不同于病句，句子本身不存在意义和语法上的错误，由于在不同的语境下，具有不同的含义，容易使人误解。所以要判断出歧义句，必须结合一定语境。下面我们从语法结构看如何对歧义句进行分析和判断。 1. 组合层次不同造成歧义 “这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我/写不好(能力有限)”，也可理解为“这份报告，我写/不好(可能由于身份等因素)”。 【例题】(2007年浙江) 下列句子中没有歧义的一项是( )。 A. 需要相信自己的人 B. 他们谁也没有干涉我的权利 C. 任何事都要从头做起 D. 他理解小张有困难 【解析】A项可以理解为需要相信“自己人”，也可以理解为需要一个相信“我”的人。B项可以理解为我的权利没有被他们干涉，还可以理解为他们没有权利干涉我。D项可以理解为他知道小张有困难，也可以理解为他不能理解小张。所以正确答案为C选项。 2. 结构关系不同造成歧义 【例如】“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。 【例题】(2009年安徽) 下列句子中，没有歧义的一句是( )。 A.他先后将该公司的6辆车分别送给副市长和其他领导干部的子女长期使用。 B.那天下午，数十位死难者的亲属聚集在矿主的家门口，要求讨个说法。 C.本人已八十高龄，体弱多病，目前头脑尚清醒，决定辞世后X楼X室产权归义女李小玲继承，特立此遗嘱。 D.奇瑞汽车、江淮汽车的升级换代产品在本届车博会上受到专家的一致好评。 【解析】本题的各选项歧义部分，都出现偏正结构上，即定语和其修饰的中心语。A项“副市长和其他领导干部的子女”存在歧义，“子女”所属不明确，是“副市长和其他领导干部”的“子女”，还是只是“其他领导干部”的“子女”难以判断。B项“数十位”是指“死难者”还是指“家属”，难以区分，存在歧义。D项和A项错误一样，“升级换代产品”指代不明，是“江淮汽车”独有的，还是“奇瑞汽车、江淮汽车”都有的，不很明确。所以正确答案为C。 3. 词性不同造成歧义
病句中的歧义句(整理)
病句中的歧义句(整理) 病句中的歧义句 1、有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。 例如：我想起来了。（读q li 时，表示“我想起身了”；读qi lai，表示“我想到了”。） 2、逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。 例如：水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。） 3、多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时出现歧义。 例如：他在办公室看材料。（“看”读kn 时，表示“看守”；读kn 时，表示“阅览”。） 4、不同停顿造成歧义，一句话，说或读停顿位置不同，语意和结构不同。 例如：这苹果不大/好吃。（苹果味道好）这苹果/不大好吃。（苹果味道不好） 我们五人/一组。（我们这一组有五个人）我们/五人一组。（每五个人分为一组） 5、某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。 例如：他在永春旅社前一站下车。（A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面） 6、相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。 例如：这场足球我不赢。（因为还有“不输不赢”，即和局。） 7、兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。 例如：小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房） 8、兼类词易造成歧义。 例如：思维科学。（A.名词，关于思维方面的科学；B.形容词，思维方式很正确） 这辆车没有锁。（A.名词，没有“配锁”，B.作动词。没有“上锁”。） 9、多义词产生歧义。一个词可作几个义项理解，便会产生歧义。 例如，我要炒白菜。（“要”可以是：A.将要；B.需要） 他走了一个多钟头了。（“走”可理解为“行走”、“离开”。） 10、偏正短语有时也会产生歧义。 例如：他的故事讲不完。（A.他讲的故事；B.关于他的故事） 11、数量定语易产生歧义。 例如：两个师范的学生来到锦江公园。（A.两个学校；B.两个学生） 12、多个定语或状语易产生搭配上的歧义。 例如：大红皮箱拿来了。（A.大红色的皮箱；B.又大又红的皮箱） 13、介词短语做定语常产生歧义。（介词的管辖范围不确定而产生歧义） 例如：对老师的看法如何？（A.老师的看法；即看法是老师的；B.看法是对老师的） 14、并列短语的搭配易产生歧义。（连词的管辖范围不确定而产生歧义。） 例如：主要的领导和记者都来了。（A.主要的领导和记者；B.主要的领导和记者） 15、动词与名词搭配，可构成动宾结构，可构成偏正结构，因此产生歧义。 例如：爱护人民的军队。（A.爱护人民的军队—动宾结构；B.爱护人民的军队—偏正结构） 16、“动词+名词（的）+名词”造成歧义。（动词支配范围不确定产生歧义） 例如：发现了敌人的哨兵（A.即哨兵发现了敌人的；B.即发现了哨兵） 17、“的”字结构指代不清引起歧义。 例如：开刀的是他的父亲。（A.父亲是医生，由他主刀；B.父亲是病人，要开刀） 18、代词指代不明产生歧义。 例如：妈妈要王玲和她的同学一起去。（A.***同学；B.王玲的同学）
中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句.doc
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“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数;也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。 [例题13]下列句子中，没有语病的一项是() A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 B。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 C。天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。 D。幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。 [答案]D [解析]A项第二句提出了“只是嘴上说说”和“采取果断措施”两个方面，没有说清“否定”的是哪一点。B项可以理解为孩子们有说有笑，也可以理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项“修车的”可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。
病句歧义句相关知识(公务员考试)
病句辨析题 【提问方式】 病句辨析题的提问方式常见的有“下列各句中，没有语病的是？”、“下列句子中，有语病的一句是？” 【解题原则】 病句辨析题常见类型有五类： 一、句子成分搭配不当 1、主语和谓语搭配不当 ①他的第二次考试已经录取了。 该句中“考试”与“录取”搭配不当，属于主谓搭配有误，应该将“录取”改为“通过”。 ②春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 该句中“月光”与“发出沙沙的声响”属于主谓搭配不当。 2、谓语和宾语搭配不当 ①现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。 该句中谓语“提高”和宾语“专业技术人才”谓宾搭配不当，“提高”应和“水平”搭配。 ②大会期间，代表们认真学习领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。 该句中第一个谓语动词“学习”与宾语“精神实质”搭配不当，应改成“学习《公民道德规范》并领会其精神实质”。 3、主语和宾语搭配不当 ①江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。 该句中主语“江西”和宾语“省份之一”搭配不当。 ②童年的这段刻骨铭心的记忆是人世间最美好的真情。 该句中主语“记忆”和宾语“真情”搭配不当，可把“真情”改为“回忆”。 4、中心语和修饰语搭配不当 ①我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过优越的贡献。
该句中修饰语“优越”和中心语“贡献”搭配不当，应改为“卓越的贡献”或者是“优越的条件”。 ②这家兵乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 “球衣”、“球鞋”不属于乒乓器材，造成了中心语和修饰语搭配不当 5、一面对两面搭配不当（两面对一面搭配不当） ①研究者成功的关键，在于能否持之以恒。 前一个分句是一种肯定语气，后一分句的能否则包涵有两面的意思，造成了一面对两面的搭配不当。 ②投资环境的好坏、服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济健康发展的重要保证。 “好坏”、“优劣”、“高低”均包涵有两面的含义，后一个分句则为一种肯定语气。 ③你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。 该句中的“能否要求”所谈到的研究者应该包含成败正反两方面，而不仅是成功这一个方面，所以可将“能否”删去。 二、句子成分残缺或多余 1、句子成分残缺 （1）、缺主语 ①通过考察美国几所中学，()使这些中国校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。 主语残缺，可以删去“使”字。 ②他查获各类走私案三十多起，()价值人民币80000多元 主语残缺，在价值人民币之前填上一个主语。 ③通过这次谈话，()使我明白了许多道理。 主语残缺，可以删去“使”字。 （2）、缺谓语 这个问题解决的很好，但也存在着几个缺点需要我们努力()。 “需要我们努力”缺少谓语，可以在后面加上改正。 （3）、缺宾语 ①虽然工作很忙，但我们还是要抓紧()来研究问题。 该句缺少宾语，应在“抓紧”后加上宾语“时间”。
行测技巧：病句歧义句
行测技巧：病句歧义句 语句表达是公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达常见题型之一，公务员考试言语部分在一个突出的考点是加强了病句、歧义句辨析这两类题型的考查，旨在考查考生对词语的准确表达、语句结构的合理安排、语气语调的理解等，因此对考生在语言表达的规范性和准确性等方面有较高的要求，需要考生对语言的理解达到很高的水平。本文中提供了几种常见病句类型供考生备考查阅。公务员考试《行政职业能力测验》言语理解与表达部分语句表达题的几种常见病句类型如下： （一）用词不当 例1：他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。 也有虚词使用不当的现象。 例2：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为：反正是没有把烤羊肉做好。 （二）搭配不当
（1）主语和谓语搭配不当； （2）动词和宾语搭配不当； （3）定语、状语、补语与中心语搭配不当； （4）主语和宾语意义上不能搭配。 例3：秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”，主宾搭配不当。 （三）成分残缺 （1）主语残缺。有两种情况：①由于滥用介词和“介词？？方位词”格式，造成主语残缺； ②暗中更换主语，造成主语残缺。 （2）谓语残缺。有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺；②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 （3）宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。 （4）定语、状语缺少或者不完整。 例4：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 谓语“成为”，宾语残缺。应在最后补上宾语“的大型企业”。
高考病句 歧义句的九大种形式
高考病句歧义句的九大种形式 一、要消除语句的歧义，首先要了解造成歧义的原因。归纳起来，歧义的造成有以下几种情况： 1、多音字引起歧义。句子中某个字有多种读音，那么在书面表达上可能有歧义。例如：（1）到1999年底，他还欠款1000元。 “还”可读“hai”，指“仍旧”；也可读“huan”，是“归还”的意思。这样，此句在书面上就有两种不同的理解。 2、多义词或多义短语引起歧义。句子中某个词或短语是多义的，那么这个句子可能有歧义。比如： （2）他走了一个多钟头了。 “走”有“行走”和“离开”两种不同的解释，故而本句可理解为“行走”了一个多钟头，也可理解为“离开”了一个多钟头。 （3）天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了。 “修车的”既可以指车主，也可以指修车师傅。 （4）北京图书馆收藏着章太炎的书。 “章太炎的书”既可指章太炎写的书，也可指他收藏的图书。 3、兼类词引起歧义。比如： （5）这辆车没有锁。 “锁”既可作名词，又可作动词，因而这句话既可理解为自行车没有“配锁”，也可理解为自行车有锁而没有“上锁”。 （6）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 本句中的“和”如果作连词，那么“他”的行为是背着两位经理的个人所为；如果作介词，那么“他”的行为是和副总经理一起干的。 4、施事者不明确引起歧义。比如： （7）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 “进攻”的施事者是谁？可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。 5、结构切分不确定引起歧义。例如： （8）咬死了猎人的狗。 本例可以看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了；又可视为偏正结构，表示狗咬死了猎人。 6、指代不清或省略不当引起歧义。例如： （9）当他把证书发给小钱时，他对他笑了笑。 谁对谁笑？可以有不同的理解。 （10）我看到你那年才六岁。 本句可理解为“那年”“我”六岁，也可理解为“你”六岁。 7、标点不当引起歧义。比如： （11）只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。这个句子有多种理解：会议组织方是只解决出席证问题，其余不管呢，还是可以帮助解决出席证问题和住处问题，还是三个问题全部可以解决？表义很不明确。 8、限定模糊引起歧义。比如： （12）县里通知他10月5日前去报到。 由于“前”字在此处限定模糊，以致造成疑惑：是10月5日之前的任意一天，还是就在
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考专题复习《歧义句类型病句辨析》精讲精练(含答案)
歧义句类型分析训练 一、误用兼类词造成 例：我这辆自行车没有锁。（“锁”可作名词，又可作动词。这句话可理解为没有“锁住”，又可理解为没有“配锁”。消除办法：将兼类词改为要固定表意的词类。） 改正：1、我这辆自行车没有配锁。2、我这辆自行车没有锁住。 二、不慎用多义词造成 例：这本书是黄色的。（“黄色”是个多义词，既可指颜色，又可指内容。消除办法：将多义词化为一目了然的单义词。） 改正：1、这本书是黄颜色的。2、这是一本淫秽不堪的黄色书。 三、施事受事不明造成 例：开刀的是我父亲。（“我父亲”既可以是施事者，又可以是受事者。消除办法：明确施事、受事。） 改正：1、我父亲为病人开刀。2、医生为我父亲开刀。 四、含混使用数量词造成 例：两个学校的老师都来了。（“两个”既可表人，又可表物。消除办法：确定是表人或表物。）改正：1、学校的两个老师都来了。2、他们是来自两个学校的老师。 五、语言结构（短语结构）有歧义造成 例：咬死了猎人的狗。（既可理解为偏正短语：（咬死了猎人）的狗．。又可理解为动宾短语：咬．死了猎人的狗。消除办法：肯定结构，用“把”字句或“被”字句。） 改正：1、猎人的狗被咬死了。2、狗把猎人咬死了。 六、语意含混造成 例：他谁都瞧不起。（这句话可理解为“他瞧不起所有人”，又可理解为“所有人都瞧不
起他”。） 消除的办法有二：1、用反问。（1）、谁瞧得起他？（2）、他瞧得起谁？2、变语序。（1）、他瞧不起谁。（2）、谁都瞧不起他。 七、标点与本意不一致造成 例：“人多病少财富”就可有两种标点：1、人多，病少，财富。2、人多病，少财富。消除办法：明确所要表达的意思，正确标点。如：为“稿件不用退回”标点。1、意在退稿：稿件不用，退回。2、意在不退稿经作者：稿件，不用退回。 练习： 1.今天来了几个出版社的编辑。 2.李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。 3.他知道这件事没什么大不了的。 4.个人连校长都不认识。 5.两个学校的全体学生举行了联欢晚会。 6.小王的衣服做得真好看。 7.李明走了一个多钟头。 8.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 9.在英国，一只狗进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人的工资的三四倍。 10.我们需要进口机电产品。 11.他这个人太好说话了。 12.晚上我有课。 13.这里没有储存资料。 14.张校长请办公室主任修改一下自己写的文稿后，改后的文稿比原稿好多了。
中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句
中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句 中考语文《病句辨析》重点突破：歧义句 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了， 可使句子产生歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”?如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。 ②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定， 引起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。 “几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的?没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。 ③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起 歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”;另一个意思是“无法看见”。 ④结构不明。在一个句子中某个词语(一般为动词或介词)可能 与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意 不明。 例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数;也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。 [例题13]下列句子中，没有语病的一项是() A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还 是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 B。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十 分高兴。 C。天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。 D。幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。 [答案]D [解析]A项第二句提出了“只是嘴上说说”和“采取果断措施” 两个方面，没有说清“否定”的是哪一点。B项可以理解为孩子们 有说有笑，也可以理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项“修车的”可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。
病句常见类型及例句
常见的病句类型 一、语序不当 1、定语位置不当。如： 我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） 2、状语位置不当。如： 语序：目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。 那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。(为表谢意昨天在电视台) 3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。例如： 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）<2>关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如： 不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前） 二、搭配不当 1、主谓搭配不当，如： 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 （“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） 2、动宾搭配不当。如： 上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） 3、主宾搭配不当。如： 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如： 他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。） 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。） 5、一面与两面搭配不当。如： 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）6、否定与肯定搭配不当。如： 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。 （“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。） 在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当） 三、成分残缺或赘余 1、成分残缺 <1>缺主语。如： 从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。） 关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。） <2>缺谓语。如： 这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）
病句、歧义句辨析
（病句辨析题）答案解析 1 下列标点符号使用正确的一句是： A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 B我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“泰山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年并网发电。 C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 D《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 B项“山第二核电站”为前面“商业核电站”的进一步解释说明，应将双引号改为破折号，标点符号使用错误，排除； C项“经济的发展”与“城市的扩大”为并列关系，应将逗号改为顿号，符号用法错误，排除； D项符号用法错误，应将冒号删除，排除； A项标点符号使用正确，当选。 2 选出下列运用修辞方法不当的一句： A一个没有远想的人就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。 B知识如同沙石下面的泉水，掘得越深就越清澈。 C人家那些打仗的人，谁又没有家，没有老人呢？人家肯为国家献身，我就应当去打仗！ D天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄纠纠地站在野地里。 收起解析 | 收藏本题正确答案是D，你的答案是C。回答错误 来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第19题 统计 全站数据: 本题共被作答7442次，正确率为27.40%，易错项为C 解析
A项运用了比喻的修辞方法，将“没有远想的人”比喻为“没有马达的机器”、“没有翅膀的小鸟”、“没有钨丝的灯泡”，修辞方法使用正确，排除； B项运用了比喻的修辞方法，将“知识”比喻为“沙石下面的泉水”，修辞方法使用正确，排除； C项运用了对比的修辞方法，将“我”与“那些打仗的人”进行对比，修辞方法使用恰当，排除； D项运用了拟人的修辞方法，将“蒲公英”拟化为人的“柔弱”，但与后面“雄赳赳”相矛盾，修辞使用不当，当选。 本题为选非题，故正确答案为D。 考点 病句辨析题 笔记 编辑笔记 3 下列句子中，习惯用语使用正确的一项是： A感贵方邀请，届时敝人一定光临。 B我们一定提供一流的服务，欢迎各位光顾。 C你们的态度很好，下一次我们一定惠顾。 D明天我到贵府拜访，你可要在家恭候哟 收起解析 | 收藏本题正确答案是B，回答正确 来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第18题 统计 全站数据: 本题共被作答10380次，正确率为62.87%，易错项为A 解析 B项，“光顾“是敬词，“光”是“使增光彩”的意思，“顾”义为“访问”。“光顾”就是说“（你）到来使（我）增添光彩”，是对别人讲的，用在这里合适，故B项正确。 A项，“光临“是敬词，指他人的来访，宾客来到。是对别人讲的，用于自己不合适，排除。 C项，“惠顾“是敬词，指光临；惠临。多用于商家欢迎顾客。是对别人讲的，用于自己不合适，排除。
病句、歧义句辨析
（病句辨析题）答案解析1 下列标点符号使用正确的一句是：，即采集月回”落”，即探测装置登上月球；三是“A我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月；二是“壤样品返回地球。号机组核反应堆首次临界试验获得成的2“泰山第二核电厂”B我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站功，将于年并网发电。已”近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理C 成为环境保护的一大难题。人为因素引发的地质灾害，由各级政府负责治理；正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，D《地质灾害防治条例》的原则。谁引发谁治理” 的进一步解释说明，应将双引号改为破折号，标点符号使用错误，排除；商业核电站”“山第二核电站”为前面“B项”为并列关系，应将逗号改为顿号，符号用法错误，排除；”与“城市的扩大C项“经济的发展D项符号用法错误，应将冒号删除，排除；项标点符号使用正确，当选。A 2 选出下列运用修辞方法不当的一句： A一个没有远想的人就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。 B知识如同沙石下面的泉水，掘得越深就越清澈。 C人家那些打仗的人，谁又没有家，没有老人呢？人家肯为国家献身，我就应当去打仗！ D天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄纠纠地站在野地里。收起解析| 正确答案是D，你的答案是C。回答错误收藏本题来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第19题 统计 全站数据: 本题共被作答7442次，正确率为27.40%，易错项为C 解析 ，”“没有钨丝的灯泡、“没有翅膀的小鸟”、”A项运用了比喻的修辞方法，将“没有远想的人”比喻为“没有马达的机器修辞方法使用正确，排除；，修辞方法使用正确，排除；沙石下面的泉水”“知识”比喻为“B项运用了比喻的修辞方法，将进行对比，修辞方法使用恰当，排除；那些打仗的人”我”与“C项运用了对比的修辞方法，将“”相矛盾，修辞使用不当，当选。”，但与后面“雄赳赳D项运用了拟人的修辞方法，将“蒲公英”拟化为人的“柔弱D。本题为选 非题，故正确答案为考点病句辨析题笔记编辑笔记 3 下列句子中，习惯用语使用正确的一项是： A感贵方邀请，届时敝人一定光临。 B我们一定提供一流的服务，欢迎各位光顾。 C你们的态度很好，下一次我们一定惠顾。 D明天我到贵府拜访，你可要在家恭候哟 收起解析| 正确答案是B，回答正确收藏本题来源 市选调2018年应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼考试真题（网友回忆版）第18题 统计 全站数据: 本题共被作答10380次，正确率为62.87%，易错项为A 解析 B项，“光顾“是敬词，“光”是“使增光彩”的意思，“顾”义为“访问”。“光顾”就是说“（你）
2017省考行测病句辨析之：有趣的歧义
2017省考行测病句辨析之：有趣的歧义行政能力测验的言语理解与表达专项的病句辨析中有一种有趣的题型，就是歧义。 歧义句是我们在日常生活中经常遇到的一种现象，歧义跟中文的语法、人们的日常表达方式有关。一方面，我们应当尽量避免使用歧义句，以防止他人难以理解我们的本意;另一方面，我们有时也会故意利用歧义句来强调一些想要表达的意思，成为一种有趣的现象。关注歧义句，可以培养我们对歧义句的敏感性，有助于在考试中遇到相关题目时快速解题。 本篇文章中公教育专家主要利用一些生活中常见的歧义句，一方面让大家体会歧义句的妙处，另一方面也希望大家从中学到一些语法、语言表达方式上的知识。 例1.“冬天，能穿多少穿多少;夏天，能穿多少穿多少。” 中公解析：前半句中“多少”作为一个完整的词语，表示数量，意思是冬天我们会尽可能穿得多，能穿得下多少衣服就尽可能穿下多少衣服。 后半句中“多少”应拆成两部分理解，即“多么——少”，重点在“少”字上，意思是夏天我们会尽可能穿得少，能穿多么的少就穿多么的少。 例2.“剩女的原因：一是谁都看不上，二是谁都看不上。” 中公解析：“谁都看不上”，同样的一个句子可以有两种理解： 一个是这个女生对谁都看不上，一个是谁都看不上这个女生。 同时构成了一个女生成为剩女的两种原因。 例3.“单身的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。” 中公解析：这个句子的理解需要进行一定的理解与补充，即一个人单身的原因可能是：原来是因为心里喜欢着某个人放不下，不能跟这个人在一起又不愿意跟别人在一起所以单身;后来单身久了，习惯了，现在就喜欢一个人自己生活着，不再想谈恋爱了。 例4.女致电男友：“地铁站见。如果你到了我还没到，你就等着吧。如果我到了你还没到，你就等着吧!” 中公解析：前一个“你就等着吧”是字面的“等待”的意思，即如果男生先到了，女生还没到，就让男生等着女生。 后一个“你就等着吧”，则是指如果女生先到了，男生还没到，女生就会生气的，男生就等着女生到时“发飙”吧! 例5.学霸这次考得不好，说：“我差点没及格。”学渣这次考得很差，说：“我差点没及格。”意思一样不一样? 中公解析：学霸这次考得不好，他说的“差点没及格”意思可能是：差一点就真没及格了，险些就没及格了!但其实也还是及格了。 而学渣本来就考得不好，这次很差，他说的“差点没及格”意思可能是：离及格还差了一点，是真没及格。
病句歧义句相关知识
公务员言语理解——病句辨析题 【提问方式】 病句辨析题的提问方式常见的有“下列各句中，没有语病的是？”、“下列句子中，有语病的一句是？” 【解题原则】 病句辨析题常见类型有五类： 一、句子成分搭配不当 1、主语和谓语搭配不当 ①他的第二次考试已经录取了。 该句中“考试”与“录取”搭配不当，属于主谓搭配有误，应该将“录取”改为“通过”。 ②春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 该句中“月光”与“发出沙沙的声响”属于主谓搭配不当。 2、谓语和宾语搭配不当 ①现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。 该句中谓语“提高”和宾语“专业技术人才”谓宾搭配不当，“提高”应和“水平”搭配。 ②大会期间，代表们认真学习领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。 该句中第一个谓语动词“学习”与宾语“精神实质”搭配不当，应改成“学习《公民道德规范》并领会其精神实质”。 3、主语和宾语搭配不当 ①江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。 该句中主语“江西”和宾语“省份之一”搭配不当。 ②童年的这段刻骨铭心的记忆是人世间最美好的真情。
该句中主语“记忆”和宾语“真情”搭配不当，可把“真情”改为“回忆”。 4、中心语和修饰语搭配不当 ①我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过优越的贡献。 该句中修饰语“优越”和中心语“贡献”搭配不当，应改为“卓越的贡献”或者是“优越的条件”。 ②这家兵乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 “球衣”、“球鞋”不属于乒乓器材，造成了中心语和修饰语搭配不当 5、一面对两面搭配不当（两面对一面搭配不当） ①研究者成功的关键，在于能否持之以恒。 前一个分句是一种肯定语气，后一分句的能否则包涵有两面的意思，造成了一面对两面的搭配不当。 ②投资环境的好坏、服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，这些都是地区经济健康发展的重要保证。 “好坏”、“优劣”、“高低”均包涵有两面的含义，后一个分句则为一种肯定语气。 ③你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。 该句中的“能否要求”所谈到的研究者应该包含成败正反两方面，而不仅是成功这一个方面，所以可将“能否”删去。 二、句子成分残缺或多余 1、句子成分残缺 （1）、缺主语 ①通过考察美国几所中学，( )使这些中国校长们的教育教学理念悄然地发生着变化。 主语残缺，可以删去“使”字。 ②他查获各类走私案三十多起，( )价值人民币80000多元 主语残缺，在价值人民币之前填上一个主语。 ③通过这次谈话，( )使我明白了许多道理。 主语残缺，可以删去“使”字。 （2）、缺谓语 这个问题解决的很好，但也存在着几个缺点需要我们努力( )。 “需要我们努力”缺少谓语，可以在后面加上改正。