“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划

“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划
“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划

“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛

活动策划

国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动,提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性,增强学生的爱国主义情感,决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。

活动目的:

促进我校学生掌握正确的中国地图知识,培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去,组织丰富多彩的国家版图意识教育活动,让广大学生认真学好国家版图知识,争做维护国家版图的小卫士。

活动要求:

1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识内容来学习,更要作为中学生思想道德教育的重要内容。

2、通过国家行政区划图拼图比赛,让同学们在紧张、激烈的气氛下,以趣味盎然的形式学习我国版图知识。

活动流程:

1、学科教学长见识

开学初,在学校工作会议上强调,要求所有教师在学校开设的程中,必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图,让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯;利用世界地图和地球仪,告知学生中国周边的国家及国际关系局势。

2、拼图比赛乐趣多

地图对于中国公民并不陌生,但是能够把它完整地拼出来,却也不是一容易的事。我地理兴趣社团决定在12月9日举行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中,进行选拔,每个版派出一个小组代表本班参加比赛。

学生利用余时间对中国版图进行记忆,比赛开始前,选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频,并由老师向大家提一些关于我国行政区划的问题,大家随机抢答。

第一轮比赛开始,由裁判将选手手上的拼图打乱。然后根据拼图上各省份的省会提示拼出一张中国完整的版图,用时最短者获胜。第二轮比赛开始,选手们需将没有任何提示

的中国地图恢复原样,用时最短者获胜。两组成绩综合取前三名,给予奖励。

3教师归纳总结:国家版图是国家主权和领土完整的象征。青少年作为国家未来的接班人,一定要时刻以主人翁的精神去审视我们的祖国,热爱祖国每一寸土地。少年强则国强,同学们在参与国家版图知识学习活动的同时,更要好好学习、天天向上,努力成为合格的社会主义接班人。

活动意义:

从知识层面上,加深同学们对我国领土的了解,以及行政区划知识的掌握,从而达到进一步对中国的疆域有了更深刻的认识。从情感价值观方面上,培养了同学们的爱国主义精神,将热爱祖国每一寸土地的种子扎根于孩子们的心灵。

活动总结:

本次活动的圆满举行,达到了我地理社团举行该活动的目的,产生了良好的影响,在以后社团活动举行时,我们要吸收本次活动所取得的经验,克服本次活动中产生的问题。

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益智拼图营销项目策划

益智拼图营销策划 现状分析 (一)市场分析 省是全国人口众多的省份之一,根据全国第六次人口普查数据显示省长住人口为6567万,其中0~14岁.共1157万,占到省人口的17.62%。15~64岁人口共4768万,益智拼图和科教游戏的主要客户是小孩,儿童游戏类玩具在省每年的营业额差不多到20亿人民币,从省儿童人口数量显示,拼图游戏和科教游戏的市场很大。 (二)竞争分析 从目前市场上存在的竞争产品来看,目前市场上有的一些拼图产品,主要以EVA材质较多,并且只是简单的文字拼图,同时市场上的产品没有多少特色也不够吸引和满足儿童的好奇心与求知欲。在益智拼图和科教游戏市场,还没有形成品牌。目前市场上销售的纸品类拼图玩具很少,急需要带有文化特色和娱乐性的产品来填补这一市场空白。 (三)政策分析 我国是一个人口大国,儿童数量将近2-3亿,国家的未来在于儿童,国家非常重视儿童的智力开发和文化教育。从政策环境来说,我国国民经济发展的“十五计划”中首次提出“重视儿童早期教育事业”。因此儿童科教类产品在未来具有相当大的需求。

(四)经济分析 从当前经济来看,人们生活水平有很大的提高。2011年省人均可支配收入是18844元,人们有更多的钱用来自由支配。在满足衣食住行的需要之后,人们开始需要追求精神和娱乐需求,因此同时具有文化和娱乐特色的产品将有更大的市场。 公司分析 (一)公司实力 从公司来看,公司拥有20多年纸制品的制作经验,配备了全球最先进的生产设备。公司拥有专业的研发团队,一站式的优质客户服务,物美价廉的品牌产品,奠定了公司在同行中的世界地位。玩具堡公司借2008年奥运契机,在中国注册为自主品牌,销售益智拼图和科教游戏文化产品。为了开拓中国市场建立了玩具堡贸易有限公司,并在北京、上海、设立办事处。 (二)公司主旨 公司主旨是引进西方古老文化益智产品,结合中国人民的生活习惯和文化底蕴,凭借公司多年来积累的对世界益智拼图和科教游戏文化产品的认知经验,创新一系列适合中国人品味的品牌产品,在中国市场传播,用益智拼图的“酝酿智慧,挑战自我”思想精髓,启迪人们的

“绘画大赛”活动策划书

“绘画大赛”活动策划书 “绘画大赛”活动策划书 一、活动背景: 美术首选是审美的过程,同时也要锻炼我们有一颗宽容的心,去站在不同的视角观看时间绘画艺术同时也是沟通心灵,传递信息,感受别样世界的快乐,在艺术作品中感受艺术家抒发感情,自由生活的历程也可以激发出我们对于生活的热爱。 二、活动目的: 发挥特长,展现自我,提高人文素质,同时也可以展示同学们的风采,丰富课余生活。 三、活动时间: 1、绘画类作品必须在12月10日以前交至财会学团委院办公室(西区食堂五楼)作品承交方式:参赛者先将作品交至各班班长,再由各班班长统一时间交至财会学院团委办公室负责人处。

2、书法类作品于12月8日中午12:00在1号教学楼201教室现场展示(书法类作品要求自带笔即可)。 四、活动主题: 弘扬传统书画精神,展示我院学子艺术风采 五、活动地点: 待定 六、活动对象: 财会学院全体学生(有意参加者先在各班班长处报名,报名截止时间12月3日,各班班长必须将参赛名单于12月4日以前交至财会学院团委办公室活动负责人处。 七、活动单位: 财会学院团委办公室

八、邀请嘉宾: 财会学院党委书记:刘若福书记 财会学院团委书记:陈曦书记 财会学院各辅导员 财会学院团委学生会主席以及各部门正副部长 九、活动准备: 1、活动可通过微博,海报等形式进行宣传。海报可委托宣传部进行制作。 2、安排办公室干事晚自习期间在自己所属班级进行宣传,结束后在宿舍再进行一次宣传工作。 3、组织报名工作,登记选手的相关信息。 4、主持人的安排,海报、横幅的制定。

5、申请教室、饮用水、办公用品以及一系列活动教室的装饰品。 6、制作嘉宾牌和邀请函,邀请女生部派礼仪小姐协助。 7、干事带好相机笔记本,拍照写简讯,活动结束后将照片记录存档。 8、召开选手会议,安排活动时间、分组,对活动流程和比赛规则进行说明以及强调活动中的安全问题。 9、在活动前一天将做好的邀请函送到嘉宾手中,并确定出席嘉宾人数。 10、现场秩序的维护以及活动后干事工作的安排。

“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划(最新)

“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划 国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动,提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性,增强学生的爱国主义情感,决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。 活动目的: 促进我校学生掌握正确的中国地图知识,培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去,组织丰富多彩的国家版图意识教育活动,让广大学生认真学好国家版图知识,争做维护国家版图的小卫士。 活动要求: 1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识内容来学习,更要作为中学生思想道德教育的重要内容。 2、通过国家行政区划图拼图比赛,让同学们在紧张、激烈的气氛下,以趣味盎然的形式学习我国版图知识。 活动流程: 1、学科教学长见识 开学初,在学校工作会议上强调,要求所有教师在学校开设的课程中,必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图,让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯;利用世界地图和地球仪,告知学生中国周边的国家及国际关系局势。 2、拼图比赛乐趣多 地图对于中国公民并不陌生,但是能够把它完整地拼出来,却也不是一件容易的事。我地理兴趣社团决定在12月9日举行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中,进行选拔,每个版派出一个小组代表本班参加比赛。 学生利用课余时间对中国版图进行记忆,比赛开始前,选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频,并由老师向大家提一些关于我国行政区划的问题,大家随机抢答。 第一轮比赛开始,由裁判将选手手上的拼图打乱。然后根据拼图上各省份的省会提示拼出一张中国完整的版图,用时最短者获胜。第二轮比赛开始,选手们

地理趣味活动策划书

地理趣味活动策划书 篇一:地理兴趣小组活动方案 贵屿中学地理兴趣小组活动计划方案 一、活动时间: 第11周星期二兴趣课。 二、参加对象: 初二级学生 三、活动内容: 1、画地图。(25分钟左右) 2、拼地图比赛。(8分钟左右) 四、活动目标: 1、熟悉地图,认识地图的关键要素,如图例、比例尺等。 2、能运用地图解决实际问题。 3、培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力,带动地理教学。 五、组织方案: 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、报名的同学分两大组,每组推荐一名组长来负责各成员任务。 3、组长各选派两位同学对另一组同学画出的地图进行打分,每组分数最高的一副地图获奖。 5、比赛时组长负责计时,最快拼出地图的同学获奖。

六、活动要求: 1、报名参加的同学要按时完成老师布置的任务,每次活动听从组长安排。 2、根据各组实际情况,各小组长要定好活动计划活动内容,记好活动记录。 3、各小组要记好组员承担的任务,活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档 七、活动需要的器材: 1、A4纸40张。 2、拼图地图两张。 3、每位同学各自准备蜡笔一盒。 八、指导老师: 彭丽虹 贵屿中学地理组 XX年5月6日 篇二:地理兴趣小组活动计划方案 地理兴趣小组活动计划 大昌汗九年制学校 一、指导思想: 以学生为主体,一切从利于学生的全面发展为出发点,培养学生的创新意识和实践能力,养成理论联系实际、学以致用的习惯,加深对知识的理解,拓宽知识面,促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系,提高学生的综合能

力。二、活动目标: 1.发展学生思维,拓展学生能力,加深对课本知识的学习掌握; 2.帮助学生更好认识环境,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识; 3.丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增强教师的向心力,进一步融洽师生感情。三、参加对象: 七、八年级学生四、活动措施: 1、制作:制作地理模型,绘制地图,培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型,生态环境模型等。 2、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究,通过收集图片、文字、数据,提出自己的看法和观点,形成报告。如环境保护、节约用水等方面。 3、学写小论文:开设上查阅、沙尘监测、实验室及野外考察活动等实践学习活动,学习撰写小论文,利用学校的站发表小论文,培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯,扩大知识面。 4、创编地理板报、地理手抄报:以环保、地理小常识、地理科普知识为主五、组织方案: 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、每班推荐一名组长来负责各成员任务。六、活动要求:

书画大赛策划方案

书画大赛策划书 一活动目的及意义:为响应我院全面贯彻院团委增强学生诚信主题教育活动,进一步凝聚学生,激发学生的积极性和创造性,强化学生主人翁的责任感与历史使命感,提升学风建设,增强诚实守信精神,我们决定策划首届“常春藤”杯校园艺术节活动,目的是令同学们在校园艺术活动创作的过程中,在与队员的交流、合作中,以他们的艺术作品的形式呈现出团结、奋斗、拼搏、创新的精神,同时丰富同学们的知识,加深其对诚信的理解。 二活动要素: 1.活动主题:诗情画意绘摹校园 2.活动对象:xxxx学院大一全体学生 3.活动口号:诚信建设我们画 4.活动时间:xx年3月20日至4月10日 5.主办单位:xxx学院 6.承办单位:xxx学院宣传部 7.协办单位:xxx学院团学会各部门 三.活动内容及要求: 1).作品要求及说明: a,海报,手绘,尺寸大小为二开;书法,绘画尺寸不限(二开大小为860x580mm

)。 b.海报与手绘设计主题:我的大学生活。作品以图画与文字相结合的形式来突出校园公共环境的主题和特点,图案简洁、含义明确、色彩明快,并给自己设计的海报赋予积极向上的象征意义。制作工具材料不限。 c.上交作品时需提供真实姓名、专业、班级、联系方式、作品名称; d.海报可以多种版式反映学校生活中的小片断,真实深刻,突出主题;书法、绘画作品主题以诚信为主; e.参赛者的作品所需要的材料与工具自行购买。 f.参赛作品可以以个人和团体形式创作,每班至少要交三幅作品。 2)评选细则 a.创意好,整体效果佳; b.美工好,色彩搭配合理,生动逼真; c.作品主题突出,有较强的启发性,引起共鸣; d.有创新性,构思新颖。 (3)作品整理以及保存 a作品评审工作完成后将作品按班级整理并存放,以便归还。 b作品整理保存等工作由部长指定人员负责。

绘画比赛活动策划方案

“XXXXXXX”少儿绘画比赛 活动目的:通过本次活动增强XXXX的知名度、提XXXXX认知度、聚集XXXXX 人气,同时也给予小朋友一个展示自己的平台。通过为期半个月的作品展示及宣传,吸引消费者前来XXXX参观的同时,让消费者对XXXX品牌有一个深刻认识。 活动时间:报名:4月8日-4月12日 比赛日期:4月13日-4月14日 展示评选:4月15日-4月30日 颁奖:5月6日 活动内容: 制作海报、DM单,联系周边幼儿园和小学学生报名参加,凡参赛者即可获得XXXXX。 根据不同年龄段分比赛时间,制定比赛主题,参赛作品需在规定时间内现场完成。 参赛者于4月13日-4月14日到XXXX现场作画,4月15日将参赛作品放置于XXXXXX活动展示区展出并由各商户及消费者投票,5月6日由XXXX为前三名获奖者颁发奖状并赠送礼品,结束后将优秀作品收回过塑放于一栋内部长期展示。 活动细则: 1、报名学生年龄为:4-12岁,比赛年龄阶段划分为4-6岁,7-9岁,10-12岁。 2、比赛时间为:4-6岁1小时,7-9岁1.5小时,10-12岁2小时 3、比赛主题为:(待负责人确定) 4、比赛场地为:XXXXX 5、比赛规则为:参赛者需提前到场准备,绘画工具由参赛者自带,绘画种类仅限于彩笔画与油画棒画(专业名待确定)。 6、我司于4月13日-4月14日在中心广场设置报名点,放置宣传物料,接受后期现场报名学生,只要现场作画,既有礼品相送。 7、评分标准:(1)参赛者现场作画,交由3位老师分别评分,分数取平均

值作为一个基数,评分主要参考条件为:画中构图完整性、想象力、色彩搭配、绘画基本功等;后期展示于一栋入口墙面上,可由参赛者自行组织亲友团到商场进行投票,每人每天限投1票,也可由顾客进行投票,参与投票的顾客可获得礼品一份,投于5月5日下午2:00截止,根据老师的分数和参赛者最后获得的票数,评选获奖人员。 奖项设置: 每个奖项分为幼童:4-6岁,中童:7-9岁,大童:10-12岁 第一名(3人)大型毛绒公仔1个 第二名(6人)每人可获得书包一个 第三名(9人)每人可获得精美画具一套 最具人气奖(3人)可获得书包一个,画具一套 参与奖:XXXXXX 物料准备: DM单3000份 海报6张 投票箱1个 毛绒公仔 画具 书包9 奖状21个 人员分工:

“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划

“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛 活动策划 国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动,提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性,增强学生的爱国主义情感,决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。 活动目的: 促进我校学生掌握正确的中国地图知识,培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去,组织丰富多彩的国家版图意识教育活动,让广大学生认真学好国家版图知识,争做维护国家版图的小卫士。 活动要求: 1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识内容来学习,更要作为中学生思想道德教育的重要内容。 2、通过国家行政区划图拼图比赛,让同学们在紧张、激烈的气氛下,以趣味盎然的形式学习我国版图知识。 活动流程:

1、学科教学长见识 开学初,在学校工作会议上强调,要求所有教师在学校开设的程中,必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图,让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯;利用世界地图和地球仪,告知学生中国周边的国家及国际关系局势。 2、拼图比赛乐趣多 地图对于中国公民并不陌生,但是能够把它完整地拼出来,却也不是一容易的事。我地理兴趣社团决定在12月9日举行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中,进行选拔,每个版派出一个小组代表本班参加比赛。 学生利用余时间对中国版图进行记忆,比赛开始前,选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频,并由老师向大家提一些关于我国行政区划的问题,大家随机抢答。 第一轮比赛开始,由裁判将选手手上的拼图打乱。然后根据拼图上各省份的省会提示拼出一张中国完整的版图,用时最短者获胜。第二轮比赛开始,选手们需将没有任何提示

七巧板比赛方案

七巧板比赛方案 一.活动目的 为迎接学校学科节,本着为了让孩子有机会展示自己数学素养,提供孩子们一个展现自我的舞台,提高孩子的数学能力的宗旨,我校一二年级将举行七巧板拼图比赛活动。 二.比赛时间: 2015年1月9日下午14:00 三.比赛地点: 多媒体教室 四.参赛对象: 一二年级年级各班10名学生。 五.游戏规则: 本次比赛采取班级初选和决赛两种赛制 1.各班级老师在班级进行初选,将表现突出的10名同学进入决赛 2.决赛时有10轮比赛,每轮每班出一人,一年级根据屏幕上的图形快速拼出,对前五名进行加分,分别是5分、4分、3分、2分、1分,并计入班级总数,二年级根据题目要求拼出相应图片,选出前四名进行加分,分别是4分、3分、2分、1分。 六、比赛流程: 1.一年级先将各班10名同学带到多媒体教室按照顺序坐好 2. 3.所有1号选手准备就绪,主持人宣布比赛开始,屏幕上会出现相应的图案,评委记下相应的顺序,判断正确后进行加分 4. 5..如是下去,总共进行10轮,班级总分统计,一年级退场 6. 7.二年级先将各班10名同学带到多媒体教室按照顺序坐好 8.所有1号选手准备就绪,主持人宣布比赛开始,屏幕上会出现相应的题目要求,评委记下相应的顺序,判断正确后进行加分.如是下去,总共进行10轮,班级总分统计,二年级退场 比赛结束评委老师统计决出最终获得团体奖: 一年级:一个一等奖;两个二等奖,两个三等奖 二年级:一个一等奖;一个二等奖,两个三等奖

七、人员安排: 1、裁判:陈丽、刘丽、刘晓梅、芮馨怡 邓红翠、朱文芮、丁荣荣、王燕芹、2. 拍照:刘丽 3.主持:邓红翠 4 奖状:陈丽(总务处领取) 5. PPT设计:陈丽 6.新闻稿:刘晓梅

书画比赛活动策划方案

书画比赛活动策划方案 篇一:书法比赛活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,特举行书法美术比赛,现将具体要求安排如下: 活动主办:德育处、团委活动承办:书法美术学生社团。 一、比赛要求 1、参赛对象:高一、高二学生。 2、参赛组别:硬笔书法、软笔书法、绘画作品(水粉、国画) 3、参赛要求:硬笔书法提供书写内容(学生可根据提供材料自选书写内容)。软笔书法和绘画作品不提供内容、题材自选。作品注明作者的班级和姓名。 二、比赛方式 1、硬笔书法和软笔书法,都必须现场书写。绘画参赛者可现场画,也可接受成品进行评比,但必须是本人作品,否则不予评比。 2、比赛时间:月日 3、比赛地点:学校报告厅 三、比赛程序 1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进

行准备和练习, 2、参加书法绘画比赛,上交作品由评委打分,确定奖项。 四、奖项设置: 1、硬笔书法、软笔书法、绘画三项各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定) 2、获奖者学校将颁发荣誉证书。 3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。 ●在市教育信息网对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。 ●优秀作品将制作宣传板在一楼正厅向全校师生展览。 ●优秀作品制作校门外宣传栏向社会进行宣传。 五、比赛所需物品准备 1、硬笔书法参赛者笔自备,学校提供书写内容和统一的书写纸。 2、软笔书法参赛者自带纸(宣纸准备充足)、砚、笔、墨和毛毡。 3、绘画参赛者自带笔墨和充足的画纸。 德育处、团委 书法美术社团 年月日 篇二:小学生书法绘画比赛活动方案 东八里小学书法绘画摄影比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活,展示东八里小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活

三年级美术有趣的拼图教学设计

三年级美术有趣的拼图教学设计 一、学习内容: 义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。 二、目标制定 1、目标制定的依据: (1)基于课程标准: 本课为“设计·应用”学习领域的内容。课标对本学段提出这样的目标:“尝试从形状与用途的关系,认识设计和工艺的造型、色彩、媒材,学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理,用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想,感受设计和工艺与其他美术活动的区别。”为了落实本目标,本节课我让学生通过观察、分析、合作讨论、分组探究等形式学习表现有关拼图方法,来创作拼图作品。 (2)基于教材: 《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课,本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面:欣赏优秀拼图作品,了解拼图表现形式;研究拼图制作方法和步骤;欣赏学生作品,拓展学生思路。教材第6、7页左上,四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路,展示了一组同龄学生的拼图作品。本教材开阔了学生寻找

媒材的视野,拓展了学生创作的思路,为孩子们学习拼图提供了很好的参考。 (3)基于学情: 学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容,对巧妙 利用媒材已经有了基础。本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材,创作拼图,让他们认识到艺术创作媒材的广泛,增强学生学习美术的兴趣及环保意识。 2、学习目标 (1)通过观察、分析、讨论等活动,会简单说出拼图画的制作方法及步骤。 (2)通过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。 3、教学重、难点 重点:学习制作拼图的基本方法。 难点:利用不同媒材制作一幅有创意的拼图。 三、评价任务: 1、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。(检测目标一) 2、能利用不同媒材,用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。(检测目标二) 四、学习过程: 教学环节 学生活动 教师活动

绘画比赛活动方案

2015年洛阳市第一届芙莱莎少儿美术大赛一、活动目的 艺术在孩子们眼中像缤纷的彩虹,孩子们用它编织出七彩的梦想。酷爱艺术的孩子们,象充满生命力的向日葵,用手中稚嫩而天真的画笔,描绘出童年色彩斑澜的希望。本次大赛本着阳光健康,积极向上的原则,为热爱书画艺术的孩子们提供一个权威公正的展示自我的舞台,使孩子们在书画艺术的道路上更上一个新台阶。 二、活动主题: 由孩子们通过绘画描绘出“我心中的小窝” 三、活动时间: 2015年1月1日即元旦当天9:30--12:30(3小时) 四、活动地点 九都路与王城大道交叉口居然之家二楼进口馆芙莱莎儿童家具形象店 五、活动安排 1、报名时间:元旦当天9:30--10:30(比赛前一个小时为报名时间) 2、报名地点:居然之家芙莱莎儿童家具形象店服务台 3、宣传:通过在画室、幼儿园和幼教等地方做宣传,让有意向的孩子们踊跃参加。 4、活动前期准备: 绘画工具:(颜料、铅笔、彩笔、蜡笔、画纸)30套。 奖品及证书:储物盒2个、书包3个、飞镖5套、获奖证书10本 5、活动内容: 1)比赛开始前,各位家长需要先在服务台找相关负责人员给有兴趣参加的小朋友们报名。 2)报完名后,小朋友们可以先找活动管理人员领取各自需要的绘画工具一套。 3)主持人宣布比赛开始(10:30--11:30),孩子们需要在规定的时间内完成绘画内容。

4)比赛时间到,由活动管理人员收齐孩子们的绘画作品,交由评委们评定。 5)由评委们根据作品评定规则评出优胜作品。附:作品评定规则详情见活动要求第四项。 6)由主持人给获胜的孩子们发放奖品及获奖证书。 附:除一二三等奖外,比赛另设有参与奖若干份,即参与的孩子们均有参与礼品一份。 7)由主持人对比赛圆满完成做出总结。 7、活动后期准备: 参赛人员散场后,由活动相关人员对参赛现场做好整洁工作。 六、活动要求 1、参赛对象 3--8岁儿童均可参加 2、参赛主题 本次活动的参赛主题为“我心中的小窝”。由孩子们通过绘画的形式描绘出自己心中理想的舒适的快乐的小窝。绘画风格不限,内容阳光积极向上即可。 3、参赛人数五十名 4、作品评定规则 总分100分。其中绘画构思30分、色调布局30分、画面整洁40分。评委们可根据孩子们的想象力酌情加分。 七、奖项设置 一等奖 2名一等奖证书及价值500元的商品 二等奖3名二等奖证书及300元的商品 三等奖5名三等奖证书及200元的商品 活动另设参与奖,参与的每位孩子均赠体恤一件。 注:活动承办单位: 主办方芙莱莎儿童家具 协办方两岸早教、乐画艺术

“五谷精灵”手工拼图制作活动策划书

“五谷精灵”手工拼图制作活动策划书"five Grain Spirits" Manual Puzzle Making Acti vity Plan

“五谷精灵”手工拼图制作活动策划书 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动背景: 随着时代的发展,科技的变化,机械逐渐代替了手工。人类最早的生活是用自己的双手创造出来的,各种各样的制作,值得渊源流传。然而,在当下,人们忙忙碌碌,车水马龙,还有多少人为手工制作感兴趣呢? 二、活动意义: 此次活动我们采用的是牙签和食物素材(各种豆类、面粉),在有创意的手工下,既环保又能吸引人。在小学的时候,老师经常教我们手工制作,但是在大学里,老师让学生自己学习,通过见证,没有多少学生还保留着手工制作这种爱好,那么现在就让我们回到童年,回到最初我们学习手工的时候,那将是多么令人难忘的时刻啊! 三、活动目的:

通过此次手工制作活动,培养更多同学对手工的兴趣,提高手工制作的质量和普及,做为其他学院的榜样,提升我们学院的声誉和影响力。 1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物,尝试用豆类进行装饰画。 2、运用豆类在即时贴上进行拼图,表现出简单的物体形象,感知豆类画的特殊装饰风格。 3、大胆想象创造,能根据自己的想法操作,不和别人一样。 四、活动对象 全院师生 五、活动时间 xx年4月16日 六、活动地点 食堂二楼门口 七、活动可行性: (一)材料便宜; (二)容易买得到; (三)制作简便、不繁琐;

牢记祖国每一片土地地理拼图大赛活动策划资料

精品文档 “牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛活动策划 国家版图是国家主权和领土完整的象征。开展国家版图意识宣传教育具有十分重要的现实意义。为切实做好国家版图意识宣传教育进学校活动,提高我镇中中学生的国家版图意识和维护国家版图尊严的自觉性,增强学生的爱国主义情感,决定在我校开展“牢记祖国每一片土地”地理拼图大赛国家版图意识宣传教育活动。 活动目的: 促进我校学生掌握正确的中国地图知识,培养爱国主义情操。作为地理教师要把国家版图知识和爱国主义教育融入到我地理社团活动中去,组织丰富多彩的国家版图意识教育活动,让广大学生认真学好国家版图知识,争做维护国家版图的小卫士。 活动要求: 1、将国家版图意识教育不仅作为我地理学科的重要知识 内容来学习,更要作为中学生思想道德教育的重要内容。

2、通过国家行政区划图拼图比赛,让同学们在紧张、精品文档. 精品文档 激烈的气氛下,以趣味盎然的形式学习我国版图知识。 活动流程: 1、学科教学长见识 开学初,在学校工作会议上强调,要求所有教师在学校开设的程中,必须适时给学生时渗透有关国的地理知识。让学生能够全面更多地了解祖国的版图及地理环境。教师们利用中国地图,让孩子们了解中国的领土每一寸都神圣不容侵犯;利用世界地图和地球仪,告知学生中国周边的国家及国际关系局势。 2、拼图比赛乐趣多 地图对于中国公民并不陌生,但是能够把它完整地拼出来,却也不是一容易的事。我地理兴趣社团决定在12月9日举 行“牢记祖国每一寸土地”拼图比赛。在初一年级各班学生中,进行选拔,每个版派出一个小组代表本班参加比赛。 学生利用余时间对中国版图进行记忆,比赛开始前,选手和观众共同观看我国行政区划知识的视频,并由老师向大家

红色种子拼图比赛策划

红色种子拼图比赛策划 千百年来,一个个瞬间、一个个符号逐渐凝固成永恒的红色经典,红色的太阳、红色的城墙、红色的鲜血、红色的旗帜、红色的 五角星、红色的圣火,这一切谱写成中国红色的历史华章。我们怀 念那片红色,我们更怀念红色给我们带来的民族自信.西南大学生 命科学学院生物学会计划在这充满激情的红色10月开展一次红色 种子拼图活动。 一,活动背景(1)1978年改革开放拉开序幕,30年来中国昂首阔步的前进。红色正是改革开放30周年的主题。(2)在十一过后开展这样一红色种子拼图活动再恰当不过,它让我们回忆改革 开放给祖国带来的翻天覆地变化,引领大家爱国情思的再次高涨。 二,活动的目的,意义:纪念改革开放30周年,弘扬和传承 改革开放的红色精神。 三,活动简介:院生物学会计划于10月举行一次红色种子拼 图比赛活动,借此纪念改革开放30周年及增加同学们对种子和种 子拼图的了解。并评选优秀作品,条件成熟还可考虑义卖。 四,活动资源:以全院参加的形式,种子等由生物学会提供,活动也由生物学会组织和负责。 五,活动步骤: (一)前期准备 针对院内作一定宣传,设计海报,宣传板等,宣传中注意活

动的意义(纪念改革开放30周年)及制作种子拼图的方法,以鼓 励同学们了解活动并积极参与。 2,准备充分的种子,具体事宜落实在生物学会内相关人士。 3,准备获奖纪念奖品,奖项设置待定。 4,提前联系好评委老师,确定具体比赛时间,并提前张贴通知,最好就在宣传海报等上一并写出。 (二)活动实施 1,在比赛开始前几天就应完成宣传。 2,恰当分配任务具体(最低限度作品数)到各班,各班再以 单位分配任务。 3,参赛办法,各参赛选手在完成作品后标注自己的信息如 (所在班级,姓名,年级等),应在比赛开始前,由每班班长收齐作品,交给所在年级负责人,然后一并交与生物学会。 4.比赛结果在上交作品截止日期后一星期内,做出书面获奖 名单。 5.可考虑做一次优秀作品展。 (三)注意事项 1,活动可在大一到大四年级中开展,但主要为大一、大二、 大三。且限会员.。 2,种子要买足 3.下发种子到各班,如不够,由各班班长尽快联系生物学会,此事在下发种子时应通知到班长,以留下足够时间给参赛人员发

中国政区拼图大赛方案

“胸怀祖国,铸梦青春” 菏泽市实验中学第一届“中国政区拼图大赛”活动方案 活动目的: 1、调动学生学习地理兴趣,帮助学生记忆中国省级行政区。 2、培养学生的爱国热情,提升民族自豪感。 比赛时间:9月26-27日(暂定) 比赛场地:4号、5号楼多媒体教室 参与人员: 1、选手:每班2人 2、裁判:裁判长1人 副裁判长1人 裁判员8人(初一、初二地理教师) 3.颁奖嘉宾: 比赛流程: 环节一:“速度拼图” 参赛选手使用统一用图,裁判员老师先将拼图打散打乱,听口令统一开始拼图,拼图成功后马上举手示意,裁判员老师记时,按照选手用时给相应分数。选手举手后无论对错不得更改,拼图失败或者错误该环节不得分。环节二:“识图认图” 在限定时间内所有选手答10道题,识别省区轮廓后按要求写出该省区的全称、简称或省会等知识。 分值设定: 环节一“速度拼图”满分100分,在最短时间内完成拼图并正确的同学得满分,第二名99分,以此类推,选手得分折合60%为本环节最终得分。环节二“识图认图”满分100分,选手答题后由裁判员老师当场评出分数,

选手得分折合40%为本环节最终得分。两环节分数相加为选手最终得分。奖项设置: 1、集体奖:按照每班两名选手得分累加排名,设置一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名。 2、个人奖:选手个人总得分前8名获得“拼图达人”称号。 成绩当场公布并颁发奖品、奖状。 前期准备: 1、布置场地 2、征集比赛拼图 3、设计“识图认图”题目 4、提前下发通知,确定赛选手姓名,选手做好赛前准备。 5、邀请裁判员和颁奖嘉宾 6、准备奖品、奖状 菏泽市实验中学 初二地理教研组 2018年9月12

拼图活动方案

二〇一四学年第一学期大班段“爱拼才会赢” --拼图比赛方案 范月琴 一、指导思想: 拼图是智力游戏的一种,拼图活动,不仅能锻炼了孩子动脑、动手的能力,也使孩子们身心得到健康发展。为满足幼儿对拼图的兴趣,发展了幼儿的智力,提高了幼儿的动手能力,为了给孩子搭建一个自我展示的舞台,让孩子有机会在集体面前表现自己。结合本园大班段实际情况,经研究决定在2014年11月28日举办大班段“爱拼才会赢”拼图比赛。 二、活动目标: 1.学习分析与解决问题,发展孩子思维的灵活性与敏捷性。 2.通过拼图比赛,提高孩子学习的主动性和积极性,形成乐于动手、勤动脑筋的好习惯,并增强幼儿的竞争意识。 三、活动时间安排: 时间:2014年11月28日(周五)上午9:00 四、比赛步骤:本次活动分为两个阶段: 第一阶段:各班级内部进行比赛,各班级选拔10名幼儿参加第二阶段的比赛(班级内部比赛时间各班班主任自定)。 第二阶段:以班级为参赛单位参加决赛。 五、活动准备 1.**块同样大小的拼图 2.成绩记录表,秒表,奖状 3.人员安排: (1)计时(裁判):杨帆组所有老师 (2)各班负责人:各班教师 (3)成绩记录人:杨帆 (4)奖状负责人:张晓多

(5)成绩汇总人:杨帆 (6)拍照片负责人:张丙娜 (7)主持人:范月琴 六、活动地点:园内大操场 七、参赛人员:每班10名幼儿 八、比赛规则: 1.听到裁判员口令后方可开始动手拼图,用时者最少为优胜。 2.设为个人一、二、三等奖及鼓励奖,一等奖3名;二等奖6名;三等奖9名;鼓励奖12名。 3.设立年段团体一、二、三等奖。 4.邀请杨帆组老师作为评委参与比赛活动。 5.评委标准规则:公平、公正、公开。 九、活动流程: 1.主持人宣布活动开始。 2.介绍裁判员、参赛员及比赛规则。 3.介绍注意事项。 4.进行比赛。 4.比赛结果汇总: 按照参加比赛者用时的长短分评出个人一、二、三、鼓励奖和团体一、二、三等奖。 5.颁发奖状。 2014.11.17

大学生书画大赛的策划书

大学生书画大赛的策划书 一、活动主题: 用艺术张扬个性大学生书画大赛 二、活动目的: 新学期开学,为丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书画艺术魄力,继承和弘扬传统的国粹文化艺术,提高当代大学生的艺术修养、审美情趣,为书画爱好者提供展现自我价值的平台,促进书画爱好者之间的交流,培养学生各方面的素质,为学生活动增添生气。 三、活动时间: 比赛分为初赛(时间待定)和决赛(时间待定)两部分。 四、比赛项目: 书法(毛笔),绘画(国画、油画、水彩画、漫画、素描)。 五、活动负责人: 宣传部各成员。 六、活动流程: 1、前期策划。宣传及准备工作 (1)策划书拟定和审批 时间: 待定 (2)活动前期宣传: 1、展板:时间(待定),由宣传部做一张展板展出,展板放置于工学院大厅,内容以书画大赛活动预告为主。

2、书面通知:大赛通知由我部通知系各班级,再通知各班宣传委员,某时间在宣传部办公室召开会议,并把通知内容转告给各班级宣传委员。 (3)活动准备:我们将申请书画大赛作品展出场地;联系大赛评委,组建评委团;部署我部各成员做好给方面细节工作。 2、作品征集: (1)时间:待定 (2)要求:参赛作品长不超过1、2米,宽不超过1米(务必注明参赛者姓名。班级。联系方式) (3)方式:由班级宣传委员将本班作品或作者本人将作品交于院学生会办公室,然后经评委团进行评选。 (4)为保证参赛作品的数量,本次活动将采取适当的强制性,规定每班级最少上交作品数量大一不少于6份,大二不少于3份。其余不作要求。 3、作品整理及保存 (1)为了便于作品的审评及保管,各系将征集的作品上交前按下列分类存放:书法组(毛笔),绘画组(国画、油画、水彩画、漫画、素描)。 (2)作品评审工作完成后将作品按各班整理并存放,以便归还。 4、作品评审 (1)时间:待定 (2)方式:将作品按不同类别分组,邀请专业评委对各组作品进行评审。

地理活动方案

地理活动方案 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

儋州市思源实验学校地理兴趣小组活动计划方案 一、活动目标: 1、发展学生思维,拓展学生能力,加深对课本知识(中国地理)的学习掌握。 2、拓展学生视野,培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力,带动地理教学。 3、丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增强教师的向心力,进一步融洽师生感情。 4、通过“当你迷失野外,你该如何来辨别方向”这一问题的讨论让学生感受地理知识的实用性,提高他们对地理这门课程的兴趣。 5、培养学生发现生活,体会生活,学会从生活中总结经验的习惯。 二、活动内容: 1、开展我国省级行政区拼图比赛。 2、设想:地理是一门综合学科,它集中了自然科学和人文科学,其实用性很强,和我们的生活息息相关,生活中的很多现象都蕴含着地理知识,如气象、水文、建筑等。方位的辨别也是地理知识的范畴、同时也是我们必须具备的基本常识和技能。当迷失野外该如何来辨别方向呢 三、参加对象: 初二年级学生 四、组织方案: 1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。 2、报名的同学分四大组,每组推荐一名组长来负责个成员任务。

4、每组组长先安排一位选手代表本小组来和其他小组进行比赛竞争,时间最短的加五分,依次为四分、三分、两份。(第一组成员记录第四组选手所用的时间,第四组成员记录第一组选手所用的时间,第二组和第三组相互记录选手所用的时间) 5、然后由小组合作公共完成五幅中国政区地图的拼合,时间最短的加五分,依此类推加分。 6、各小组代表回答“当迷失野外该如何来辨别方向”每次回答合理的加两分,每次小组只要说出一种方法,然后轮到其他小组,轮到的小组每次思考的时间为1分钟。如果未能答出,则接着由下一小组回答。(可以适当考虑赛前让学生查找相关信息,但是任何资料都不可以带入活动现场) 7、最后活动结束后组长写一份活动心得体会。 五、活动要求: 1、报名参加的同学不能半途而废,必须准时到场参加此次活动。 2、全体成员必须到场,不得擅自离开活动场所。 3、根据各组实际情况,各小组长要定好活动计划活动内容。 4、各小组活动确保四落实:组织落实人员、落实场地、落实时间、落实任务。 5、各组计划要切实可行、具体,不能放任自流,小组长必须临场安排指导。 6、各小组要记好组员承担的任务,活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档。 六、活动需要的器材: 1、中国政区地图(20个) 2、秒表(5个)

学校美术比赛活动方案

学校美术比赛活动方案 方案一: 一、活动主题和内容: 以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,结合庆祝中国共产党建党90周年,通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。 二、活动组织:美术组 三、参赛对象 1——6年级各班5幅作品 四、比赛项目 绘画类作品含:中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等; 五、参赛作品格式 中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种和平面设计、绘画一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择), 规划方案 《美术比赛活动方案》 如不符合上述要求,初评时即不予入选。

六、参赛作品报送要求 1、以班级为单位统一上交美术组 2、每班作品总数限报送5幅 3、作品必须是学生的原创作品 4、各班作品必须于5月16日前上交美术组。 5、每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》 七、评奖办法 分别评出一、二、三等奖,优秀奖若干名。 方案二: 一、活动宗旨 通过美术比赛活动,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣,不断提升学生的综合素质;促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。 二、活动组织: 北海小学教育集团美术教研组 三、主题和内容

以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题,结合11月、12月区、市科技节中科幻画和书圣故里杯现场书画赛,通过美术、书法作品表现对伟大祖国发展变化的感受,描绘身边美好的生活,畅想未来社会生活方式,反映我校学生热爱祖国、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌。 四、参赛对象 参加对象:北海小学教育集团三到六年级学生。 注:本次活动整合市、区级科技节科幻画、“书圣故里”杯现场书画比赛。推选评出一、二等奖学生有资格参加11月、12月的市、区科幻画比赛和“书圣故里”杯现场书画比赛(择优参赛上一级比赛)。届时不再另行推选科幻画比赛和“书圣故里”杯现场书画比赛参赛人员,学校从中满额推荐。望班主任认真落实、推选。 五、比赛项目 绘画类作品:中国画、水彩画、水粉画、版画、儿童画等; 书法类作品(不含硬笔):各体书法均可 六、参赛作品格式 美术类:中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内,格式不拘,其他画种一律为4开铅画纸大小(绘画用纸及其他材料可自由选择)。 书法类:四尺3开或规格大小自定 七、参赛作品报送要求

地理活动设计方案

地理活动设计方案 地理教学设计方案 【教学重点】 ① 化学 元素—矿物—岩石之间的关系; ②三大类岩石及其成因; ③地壳物质循环 【教学手段】矿物标本,各类岩石标本 【教学过程】 (引课)引导学生 从周围环境入手思考: 陆地环境由哪些要素组成?各要素 之间有什么相互关系?特别是岩石与其它要素之间有什么关系? (出示花岗岩标本)花岗岩是由石英、长石和云母组成的,石英的成分是什么?→岩石是由矿物组成→矿物是由化学 元素组成。 (板书) 一、组成岩石的矿物 1 .地壳中的化学元素

地壳中所占比例较大的化学元素有哪些?化学元素在一定地质条件下构成矿物, 举生活中实例或根据化学课所学知识说明有哪些物质是矿物,这些 矿物是由哪些化学 元素组成的?→明确有些矿物是单质,有些矿物是化合物。 矿物对人类最重要的是什么?标本是否可以称为矿产? (板书)2 .地壳中的矿物 1)矿物的概念 说明几种熟悉岩石的组成→明确岩石的概念 (板书) 二、岩石及其成因 1 .岩石的概念 2 .按成因分类 观察玄武岩、页岩、板岩等, 从外观上对三大类岩石进行区别→结合实物标本观察教材中的图片→明确三大类岩石的成因及特点。 (出示化石的岩石标本) 观察化石多存在于哪类岩石中?化石能够起什么作用? (阅读资料和示意图)通过阅读了解有关地层和化石知识→完成示意图的问题。

日常生活中常提到的矿石与岩石及前面提到的矿产有什么区别?如何评价矿石的优劣? (提问) 三大类岩石之间是否可以相互转化,如何转化?用图示的方式表示出来。 (板书) 三、岩石相互转化与地壳物质循环 【设计思想】对本节教材的处理力求从学生生活实际出发,岩石、矿物、矿产与学生实际生活联系紧密,但学生 往往忽略这些地理 事物的存在,因此教师在教学 中用亲自在野外采集的岩石或矿物标本其效果更好。 【板书设计】 第一节 陆地环境的组成——岩石 一、组成岩石的矿物 1 .地壳中的化学元素 2 .地壳中的矿物 (1 )矿物的概念 二、岩石及其成因 1 .岩石的概念

地理学科教学特色方案

一、指导思想 以《初中地理课程标准》为依据,以“十二五国家教育改革和发展纲要”为指导,结合本校实际教学环境、学生环境,为全面发挥地理学科在素质教育中地作用,制定本教学方案.个人收集整理勿做商业用途 二、目地和要求 在完成义务教育阶段课程内容任务要求地基础上,为全面提高学生地理素养,培养学生地理兴趣,形成地理思维,会用地理视角看待和分析问题,如生活中地自然现象、社会问题等,使教学既服务于学生未来高考等检测性选拔人才地需要,又服务于学生自身终生发展需要.个人收集整理勿做商业用途 要求使学生掌握日常生活、生存发展和继续学习所需地地理知识,了解地理环境地变化状况,了解人类所面临地人口、资源、环境、发展等重大问题,知道协调人地关系和实现可持续发展地重大意义.为全面推进素质教育,培养适应世纪现代化建设需要地社会主义新人,以人地关系观点和可持续发展观点为核心,以人类活动与环境、资源和发展地协调为主线,体现基础性、综合性和实践性地地理教学.个人收集整理勿做商业用途 三、情况分析 初中阶段地理多以记忆性内容为主,尤其是我们学校学生,大多来自农村,家庭文化氛围不够,书籍少导致学生阅读量小,知识面窄,不能有效发挥联想记忆,很多地理名词名称都是初次接触,因此会因记忆上地负担对地理学习产生厌烦甚至抵触情绪.但有利地是现在考试方式地宽松性,开卷方式就免去了“只有记得牢,才能得高分”地传统培养模式,这给地理课堂拓展了活动空间,有利于对学生地理兴趣地培养,有利于学生地理思维地形成,有利于学生地理素养地提高.个人收集整理勿做商业用途 四、实践人员: 王丽琴姜黎黎 五、措施 认真备好、上好每一节课 广泛搜集地理相关教学资料、教学素材用于教学中,完成课标要求同时,跳出课本拓展学生视野,增加学习兴趣,多举生活中地例子如自然现象、身边地事物、社会时事现象等来吸引学生,但又不脱离教学内容,要做到“放得出去,收得回来”.个人收集整理勿做商业用途 注重图像性教学 根据每一节内容特点,想方设法设计合适地教学方法、形式,特别是要充分发挥地理图像性强地特征,尽量用图来表达地理信息,既形象生动又便于记忆,要充分利用教材插图、版图版画、教学挂图、地图册、多媒体等教学手段,尤其是要发挥多媒体地作用,以现代更灵活,更便捷地教学手段发挥出图像在教学中地作用.个人收集整理勿做商业用途 注重教具教学 地理教学内容地另一个特征是空间性强,如等高线地形图,地球运动地意义部分地昼夜长短地变化,板块地运动等内容就要发挥另一种形象地教学手段——教具教学地作用,通过购置如地球运动仪、板块构造形成示意图、省级行政单位拼图等精密教具教学仪器,并通过自己制作如简易地球仪、昼夜长短变化教具、等高线地形模具等,就能很轻松地把一些复杂地、抽象地内容讲清楚,既减轻老师教学负担学生又很直观轻松地获取了知识.更可以开展学生模型制作展览,开动学生脑筋,培养创造性思维.个人收集整理勿做商业用途 鼓励学生阅读课外地理读物 地理课具有开放性特点,知识地学习应不仅仅局限于课堂,鼓励学生开发利用好各种媒介如电视、网络、书刊杂志等地地理专题内容栏目,尤其是适合青少年阅读地地理科普类书籍,其一般都经过了精心地选编,具有逻辑性和系统性,而且图文并茂,遣词造句优美,

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