加强顶岗实习管理

加强顶岗实习管理，延伸教育教学空间

一、主要内容和工作过程

（一）开展岗前强化训练

每年3-5月由学校统一组织，岗前训练集思想动员、专题学习、模块培训，培训时间为4-6周。培训中，主要进行职前体能训练、职业礼仪、职前心理健康教育、安全教育、人际沟通指导、职业就业指导、职业技能培训及鉴定。训练以职业道德和适应能力重点，以上岗前适应性训练为目标，以情景式教学为手段，帮助学生正确认识和理解职业，学习和掌握职业技能，有准备地走向社会、走向职业岗位，进而顺利地完成顶岗实习。为保证顶岗实习学生身心健康，坚持对全体实习学生进行健康体检和心理健康测评，身体检查和心理健康检查都达标的学生才外派参加顶岗实习。

（二）校内外联动管理

1. 校企联动，为学生提供优质顶岗实习岗位。学校在校企合作办学的探索中，形成了“引企入校、办校于企”的办学模式。以企业需求为导向，以共建实习实训基地为纽带，搭建起了校企合作育人、合作就业、合作发展的平台。先后同省内外一批实力雄厚、知名度高的企业深度合作，构建了长效合作机制，学校与企业共同培养学生。目前除少数学生自愿自行联系实习单位外，90%以上的学生都在合作企业完成顶岗实习。

2. 家校联动，筑牢学生顶岗实习安全网。学生实习前，学校利用家长会、致实习学生家长的一封信、签订实习责任书等多种形式，把学生实习安全要求和安全知识传达到每一位实习学生家庭；学生实习中，建立驻厂班主任和学生家长定期信息通报制度，驻厂班主任要及时将实习学生表现及违纪违规情况通报给家长，督促家长加强对自己孩子的监管，学校、家长积极配合，共同做好学生的教育管理工作，为学生顶岗实习的安全保驾护航。

3. 校内外班主任联动，畅通学生动态管理通道。校外驻厂班主任提前介入校内管理，校内班主任在学生送达实习企业前，将本班参加实习学生的基本情况表、在校期间的操行考核表、学习成绩表、学生联系方式等材料发送给校外驻厂班主任，并通过电话、电子邮件、微信、QQ等新型沟通方式加强与校外班主任的联系。特别是把在校内学习时问题较多、思想波动大，需要特别留意的学生告诉校外班主任，提醒校外班主任多加关注。而校外班主任在接到学生时，要将实际报到的学生人数，是否有情绪波动较大等特殊学生及相关情况告知校内班主任。实习中，校内班主任同驻厂班主任共同对实习学生进行管理，根据自己掌握的情况，及时做好信息反馈。驻厂班主任每月将实习学生巩固率、流失学生及处理情况等根据管理要及时向学校招生就业管理部门反馈，同时把该信息反馈给校内班主任，以便校内班主任了解相关情况。

（三）坚持“四到位”，加强顶岗实习安全教育和管理

1．安全教育规划到位。在学生到达企业前，提前与企业相关部门联系，汇同企业相关人员共同做好安全培训计划的制定、资料的准备、人员的安排、场地的布置等前期工作，确保培训和学习活动顺利开展。坚持企业和学校共同参与。企业

从企业管理要求的角度，介绍企业的规章制度，企业的管理要求，特别是对员工的安全操作要求、生产车间管理规定等制度，结合学生心理特点，给学生提出明确的行为要求和操作规范。学校从教学管理的角度，对学生在实习中要遵守的要求和注意事项予以强调。

2．日常安全教育到位。企业和学校双方高度重视生产安全教育，关注安全生产、预防安全事故的发生。驻厂班主任和企业生产部门管理人员密切沟通，共同组织开展好每周一课、每月一活动教育活动，把生产安全，生活中的交往、外出、人身、财物安全及网络信息安全等内容落实到每一名顶岗实习学生，实现安全教育常抓不懈。

3. 细节管理到位。每一个实习企业安排1—2名实习专职班主任驻厂管理，与学生同吃、同住，对实习学生进行24小时全方位管理，实行“保姆式”贴身服务。实行“三级报告制度”。即实习专职班主任对实习情况向学生顶岗实习驻外办事处主任书面报告；办事处主任对实习情况每周向招生与就业指导处书面报告；招生与就业指导处对实习情况每月向学生顶岗实习安全教育和管理工作领导小组书面报告。

4. 风险管理到位。为有效防范和妥善化解学生实习的责任风险，保障广大实习学生的权益，消除学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外伤害事故可能引发的社会矛盾，维护学校正常的教育教学秩序，学校为每一位顶岗实习学生购买学生实习责任保险，及时办理学生实习期间意外伤害的理赔，强化实习风险保险工作，使实习学生得到更好的安全保障和保险服务。

（四）做好实习中的职业指导

实习对于学生而言，不仅仅是职业意识、职业责任、职业态度的培养期，更是学生职业定位、职业发展方向的确定和调整期。通过实实在在的顶岗上班，在实践中检验自身是适应职业还是无法适应近而调整职业方向。对能够适应的，重点是帮助他们进一步明确职业生涯发展的阶段性目标和具体步骤，让他们能更加清晰地看到自己的未来；而对难以适应的学生，在确保其稳定实习的基础上，需要从职业定位的调整、发展方向的重新定位来做思想工作。总之，根据学生实际和特长优势，帮助每一名学生确立职业发展的方向。在实习即将结束阶段，学生的心态、情绪等更加理性化。分类别地与学生进行交流。一方面，对于实习体验较为成功、企业较满意的学生，要鼓励他们留在企业继续工作，实现实习和就业的一体化，并和他们一起分析努力的方向，实现快速的成长和发展。另一方面，对于那些在实习中成功体验感不足、不愿意继续留下来的学生，要帮助他们弄清问题的真正原因，提出合理的建议，帮助他们重新寻找新的发展方向。

（五）坚持驻厂班主任“三走进”

1．走进企业。驻厂班主任定期拜访企业人事经理、生产部门经理情况纳入班主任年度履职考核。促使班主任主动了解企业、了解企业对学生及学校的意见和建议。

2．走进管理。驻厂班主任每周都要定期到学生生产车间、宿舍了解生产情况、出勤情况，要与企业管理人员一起解决实习中出现的问题。

3．走进学生。驻厂班主任每天要进宿舍找学生谈话，每周要严格执行“厂中校”教学计划，每月结合学生顶岗实习各阶段的特点和学校专题安排，确定主题，组织开展专题党团活动，以此把生产和教育有机结合起来。

（六）加强学生异动管理

对正常流动的学生，经学校批准后，要及时通知家长，落实学生返回时间及方式，对这些情况的处理均有记录。坚持实习学生每日人头管理，做到流动情况每日清清楚楚。学生初到实习企业，因气候、生活、饮食等方面的适应，情绪波动较大，是异常流动的高发多发期。学生往往通过不辞而别、私自离岗的形式逃避顶岗实习中的困难和问题，给学校带来了意想不到的后果。针对这一特点，班主任要加强这一阶段的管理，多与同学谈心，从交谈中发现不良苗头，有针对性地做工作，以提前发现和解决问题。

在处理学生异动中，严格遵守以下原则：一是严格执行学校的管理规定，树立制度意识、执行意识；二是遵守程序，按照处理程序要求，及时报职能部门，待处理决定确定后，再通知具体牵涉人员，切忌相关人员自作主张，前后矛看；三是加强与企业的沟通，争取和企业方达成共识，获得具体的支持；四是及时处理，缩短中间等待时间，以免再发生异常情况；五是做好思想安抚工作，确保异动学生思想稳定、安全返回。

二、成效

1．提升了学校顶岗实习管理的水平。形成了学校、顶岗实习管理办事处、驻厂班主任三级的管理体系，建立了顶岗实习管理的网络。通过积

极探索，不断健全、完善顶岗实习管理制度，使整个管理过程有规可依、有章可循。健全完善的管理制度，使我校的顶岗实习管理步入制度化、规范化管理轨道。实现了学校开展顶岗实习8年来学生安全实习。

2．增强了顶岗实习的实效性。一方面，学生顶岗实习的稳定率大大提高，确保了学生长期安心在企业实习。另一方面，学生实习结束后直接在所在实习企业就业的比率明显提升，学生就业率和就业质量逐年提高。

3．通过加强顶岗实习学生管理，学校德育空间、专业技能学习空间、职业与就业指导空间、安全教育的空间得以延伸。

三、条件保障

顶岗实习学生管理需要企业的全面参与和支持，学校要在制度上加快建设，形成规范的顶岗实习管理制度并将其流程化。同时，因学生跨省远距离实习，学校要在选派一支进企业、到车间的实习学生管理队伍的同时，加快建设学生实习网络远程管理平台，提升对实习学生实时动态管理的基础能力。通过构建“网络化”顶岗实习管理平台，利用网络的便捷性、及时性、互动性优势，充分发挥平台宏观管理、远程指导和信息服务的功能，调动多方人力资源，实现全过程、全员化、全天候、实时动态的顶岗实习管理、指导与服务体系，提升顶岗实习现代化管理水平，将校内的教育教学空间延伸到企业。

附件：《玉溪工业财贸学校学生顶岗实习管理工作制度》目录

《玉溪工业财贸学校学生顶岗实习管理工作制度》目录

1. 学生“半工半读”顶岗实习管理办法

2. 学生教学顶岗实习管理细则

3. 学生顶岗实习驻外办事处管理办法

4. 学生顶岗实习专职班主任责任书

5. 学生顶岗实习廉政管理制度

6. 学生顶岗实习专职班主任管理细则

7. 学生顶岗实习驻外办事处主任专职班主任考核办法

8. 担任顶岗实习班主任教师档案课时计算办法

9. 学生顶岗实习突发事件应急预案

10. 学生顶岗实习外派管理规定

11. 关于加强工学交替和提前终止教学顶岗实习返回学生流程管理的规定

12. 关于加强校外实训基地建设的意见

13. 顶岗实习“厂中校”教学安排指导意见

14. 学生教学顶岗实习考核鉴定及档案管理办法

UML学生的信息管理系统__实验报告

面向对象分析与设计期末实验设计题目 : 学生信息管理系统姓名学院：电子信息工程学院系别: 计算机科学与技术班级：网络工程1班

页眉内容 A部分需求分析一、实验目的利用所学的UML建模知识设计学生信息管理系统。由于信息技术的急剧发展和配合管理的思想的出现，各种网络化，自动化，配合技术在各自的业界的管理实践中迅速得到应用。学生的信息的管理系统的开发非常有必要。学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中，使用计算机的网络技术，通讯技术和信息处理技术，使学生的信息得到加工，依次传达及保存。根据学生的信息管理的电子化和网络化，来实现全面改善学生信息的管理环境，提高管理效率。系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、设计原理、系统业务及功能设计原理：系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。设计方案及流程： 1.这个项目从结构上分。 ①管理员：通过已有学生信息仓库，管理学生的信息，还可以管理教师的信息，管理课程的信息，管理班级的信息； ②学生：可以修改学生的信息，选择课程，检索成绩等； ③教师：修改教师的信息，检索学生的成绩，登记授课的学生状况等。 2．系统功能模块

（1）学生功能：查询课表，选课，成绩，修改学生个人信息。（2）教师功能：录入成绩，查询教授学生状况，修改老师个人信息。 3．管理员功能模块（1）学生管理：学生用户的追加，学生信息的浏览，修改，删除。（2）教师管理：教师用户的追加，教师信息的浏览，修改，删除。（3）课程管理：课程查询，添加，修改，删除，公布课表等。（4）班级管理：班级的查询，添加，修改，删除 B部分系统UML建模 1．用况图（1）系统用况图：

实验室管理论文

加强化学实验室管理提高化学教学质量随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强，使得中小学实验室管理工作越来越复杂，要求也越来越高。如何管理好实验室，使其最大限度的发挥作用，已经成为学校管理工作中的一项重要课题。加强实验室管理工作的研究，不断提高管理水平，对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。一、规范化管理实验室，创造科学的实验环境实验室是中学化学的实验教学阵地，只有规范、合理地管理，才能更好地服务于教学。作为实验教师（员）规范管理实验室是从事这个工作的最基本的要求。实验室规范化管理首先是做好仪器设备的规范化管理。在工作中，各类仪器应按计量、通用、专用、挂图、标本、模型、玻璃以及实验工具等分门别类排放。排放顺序、位置以配备目录的序号为主要依据，个别放不下的大仪器可适当调整位置。仪器应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放。对移液管搞定管、分液漏斗等细长仪器可在层极中增加小间距的隔板增，这样不但少占空间，而且取用或清点都清楚便捷。各橱柜应张贴仪器的定位卡，内容包含：编号、仪器名称、规格型号、数量、单位、等。各器材除易损易耗外，都应有相应的编号。对各种新购入的仪器经验收合格后编号人橱。要将各类仪器说明书归类装订成册，编上目录以便查用。要加强对各种仪器的日常保养和维修管理，做好防尘、防锈、防潮、防蛀、

防腐、防变形、防老化、防粘等工作。发现有损坏的应及时维修，提高仪器的完好率，延长使用寿命所有仪器都按照各自的保管要求，科学保管。从仪器的保管、使用到实验教师的职责、学生实验要求，都严格按照制度执行，使仪器管理制度化。仪器在使用过程中难免出现故障，如水电解演示器，由于学生使用不当，造成电极脱落等问题，我自己能修理的及时修理，一些大的故障，不能修理的登记在册，保证实验能正常开设。其次是实验教学的规范化管理。实验教学管理是实验室管理的重要组成部分。作为实验教师（员），每学期开学时，要积极参与教研组活动，制订好本学期的实验教学计划。按照计划准备好实验材料。在每个实验前三天或一周，任课教师填交"实验通知单"后，要根据"实验通知单"准备好每一个实验，准备好的每一个实验，我都先做一下，有什么问题及时改正，有什么技巧，在上课之前及时与任课教师取得联系，保证任课教师完成教学任务。课后及时与任课教师沟通，有什么需要改进的、任课教师提的一些建议等记录下来，以便下次实验改进。平时两室中做到清洁、整齐。每次分组实验结束后，做到地面、桌面、水池内整洁，无杂物，桌凳排放整齐，所有玻璃仪器去污洗净，所有仪器、药品归位，使实验室保持整洁，给学生一个科学的实验环境。另外，还需做好实验室资料的规范化管理。实验室资料包括仪器说明书、实验记载表、维修记录、实验通知单、学生实验记载表、有关实验教学与仪器的书籍和杂志，教学参考资料等，这些资料都分门别类装订成册，放在资料橱中妥善保管。。

企业运营管理模拟实训报告

百度文库- 让每个人平等地提升自我西安科技大学高新学院企业运营管理模拟实训报告学生姓名：丁晔骅学号：20 专业班级：工程管理1005班起止日期：2013年7月11日—7 月17 日指导教师：李琴王平乐实训学期：2012—2013学年第2学期第20周提交报告日期：2013 年7月17 日

一、实训项目综合训练方案实训名称：企业运营管理模拟实训实训时间：2013年7月11日小组合作：是√否□小组成员:文良明李少荣丁晔骅兀卫东贺晓阳谢文强1、实训目的：工程管理沙盘实训课程是通过直观的工程项目管理沙盘，是基于工程施工单位视角考虑工程施工项目从工程中标开始直至工程结束的全过程管理，让学生围绕工程施工进度计划编制，业务操作，资源合理运用等核心问题展开实践活动，在实践活动中去体会施工企业经营运作的全过程，认识到市场资源的有限性及风险性，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。主要目的是：（1）强化项目负责制的概念，培养团队精神以及灵活的过程管理实践，为今后的工程打下有利的基础条件；（2）培养学生综合运用相关专业课程所学知识解决实际问题的能力；（3）培养学生的竞争意识，诚信经营的职业道德及团队协作精神；（4）通过实训，使学生熟悉建筑工程项目管理的全过程主要的工作内容，培养“争创一流”的企业管理概念。 2、实训场地及仪器、设备和材料实验场地南1-310教室，1张盘面，2类资料，3种劳务资料，6种钱币，5张胸牌，12类物资卡片，16本仿真业务单据，5张仿真工作牌以及电脑沙盘操作平台。

3、实训方案概述这次实训由李琴和王平乐老师进行指导，首先我们进行了分组，以5人为一个小组，分别由文良明担任项目经理，我担任经营经理，兀卫东担任生产经理，贺晓阳担任采购经理和谢文强担任财务经理。每人履行各自职能。进入模拟情景以后，以凯旋门工程为例，首先建立好工程模型，算出工程量表，根据工程量表进行合同预算，了解施工安全系数，天气分析和市场资源调查等。正式开始进行模拟，第一进行初始资金筹集，签订承包合同，然后开始进行项目第一周操作模拟，由项目经理记录并指导团队成员完成整个沙盘操作。第一周项目计划阶段：公司借款80万元，临时搭建设施等。项目实施阶段（月初）:原材料采购等。项目实施阶段（每周）：雨季施工措施投入，安全施工措施投入等。第二周—钢筋加工完成/上周订购钢筋成品到场等。第三周—混凝土加工完成/上周订购混凝土成品到场等。第四周—生产区完成施工工序，完成施工。 —月末估算工程量统计：甲方报量/申请项目进度款/支出税金/劳务班组工费结算/支付单等。完成第一个月相关表格，进行利润分析结算，第一月利润为万元。

档案管理实习总结doc

档案管理实习总结大二新学期的第二周我们就开始了我们的地一次实习，也就是认识实习。为了让我们对所学的专业有更深入的了解，提高对档案及档案管理的认识。以及对我们将深入学习的有关档案方面的知识进行初步的了解和认识。为以后的学习有更直观的认识，便于我们对将学习的专业课有更深入的了解。更扎实的掌握所学的知识。一、参观我院档案室的认识认识实习的第一天我们就来到了我们学校自己的档案室，这毕竟是我们第一次进入档案室，心中无比的兴奋和激动。以前在书本上看到的和课堂上老师的口中听到的，今天都见到了，不紧看到了我们还可以用手亲自接触到。听了蒋主任的介绍我知道了：档案室总面积为415平方米，三室分开(即阅档室、库房、办公室)，集中统一管理全校的所有档案。现室藏档案15092卷，其中延续冶专档案全宗6402卷、原高职专3767卷、师专4923卷。档案整理采用实体分类法，档号模式按照年度号、分类号、案卷号三部分组成。听完了主任的介绍我们就自由的参观了，走进库房，看着那些看这陈旧的档案和那墨绿色的档案柜，好奇的摸着那些发黄的档案。档案管理不是那么简单的，学习档案都知道那“八大环节”。学习的时候看着好像很简单，但今天看到了才知道并不是那么容易的。档案室积极开发档案信息资源，通过编写

目录、汇编、检索工具、大事记等编研产品。这些信息资源的建立，大大提高了档案的利用率，收到了良好的社会效益和经济效益。快要进入尾声阶段，蒋主任还对档案工作进行了简短的介绍。他认为从事档案事业的人都是那些能忍耐寂寞的，甘于默默奉献的。做幕后英雄的人。喜欢安定的工作环境。二、走访专业档案馆----本溪城建档案馆城建档案馆的建立还有个小插曲，从1976年唐山地震后，人们找水源解决饮用水的问题意识到了城市建设方面的档案很重要性。开始建设城建档案馆。城建档案是指进行城市建设规划管理等工作中形成的具有保存价值的图表、数据、文字材料等;是进行城市规划、勘测、设计、管理、抗灾、战备等工作的重要凭证、依据。作为专业档案城建档案他的分类也是很复杂的，共十三大类、七十二属类、若干小类。其中大多数是建设工程档案，他是指整个建设项目从酝酿、决策到建设投产使用全过程中形成的应归档保存的各种载体的档案。其包括工程准备阶段的文件、监理文件、竣工图、竣工验收文件。本溪城建档案馆的建筑外形古朴，庄重。圆拱的门。在那里我第一次看见了密集架。但没有机会亲手摇开它。负责接待我的人给我们看了一卷工程档案，给我们演示了图纸的折叠方法。参观之后我们对专业档案尤其是城建方面的档案

学生顶岗实习管理实施细则

学生顶岗实习管理实施细则顶岗实习是人才培养工作的重要环节，是专业教学计划的重要组成部分，对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。为了加强校企合作、工学结合、顶岗实训，创新人才培养模式，确保顶岗实习的质量和效果，特制定本办法。一、顶岗实习的总体要求 1．加强顶岗实习组织管理，是确保学生顶岗实习质量与效果的重要保障。顶岗实习属于教学范畴，因此系部是顶岗实习教学管理的主体，全面负责学生顶岗实习的组织、实施和管理工作。顶岗实习学生的指导教师实行“三师制”：校内指导教师为顶岗实习学生的专业导师，校外指导教师为顶岗实习学生的企业导师，辅导员为顶岗实习学生的职业导师。 2．加强内涵建设，关键是做好顶岗实习工作。从形式和内容上要将顶岗实习纳入教学计划，强化顶岗实习的管理，提高顶岗实习的教学效果。 3．学生在企业的顶岗实习尽量做到与专业培养目标、就业岗位具有较强的关联性。二、顶岗实习的组织和管理 1．顶岗实习工作由顶岗实习领导小组领导。 2．系部要成立顶岗实习领导小组，具体管理、组织、指导各专

业顶岗实习工作。 3．顶岗实习基地的建立程序第一，由系部首先联系并考察实习单位，符合实行顶岗实习教学的基本条件的，系部和实习单位草拟实习基地共建协议，协议内容包括实习时间、地点、人数、实习岗位、导师安排、学生食宿及学习等生活安排、校企相互职责、安全责任、劳动报酬及管理办法等。第二，报请教务处审核后提请学院法律顾问进行法律咨询，无异议并主管院长同意后，院长或主管院长与实习单位签订协议。第三，协议一式三份，教务处、系部各存档一份，实习单位一份。顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方，要充分调动企业参与工学结合的积极性。学生在实习单位顶岗实习期间是实习单位的准员工，要接受实习单位和学校的共同管理。 4 ．各专业应选择责任心强、实践教学经验丰富、对现场比较熟悉、有一定组织管理能力的教师和企业人员担任专业教师、企业导师和职业导师，负责对参加顶岗实习学生的指导和管理工作；专业导师主要负责顶岗实习的组织及毕业设计（论文）等的业务指导工作；职业导师主要负责实习学生的日常管理工作。 5．顶岗实习的指导方式可以根据专业性质和实习方式的不同，

学生实训管理系统(DOC)

中北大学面向对象程序设计实训说明书学院、系：软件学院专业：软件工程学生班级：13140A01 学生姓名：王一平学号：1314010333设计题目：学生实训管理系统起迄日期: 2015年6月29日- 2015年7月10日指导教师:杨秋翔 2015 年 7月 8 日

一、需求分析 (1)、系统要求：实训学生信息、实训企业信息、实训课程、实训地点等信息的管理（录入、修改、删除等基本操作）；能实现实训学生对实训企业的实训课程选择，某个企业的某门课程实训地点的管理（地点固定），选择结果的各种查询（按企业、学生、课程、地点等各种方式的查询） (2)、系统功能分析：二、概要设计 (1)、概念模型：学生企业课程预定课程查询课程修改信息浏览课程添加地点管理课程修改课程移除人数设定课程查询登陆企业宣传信息课程开始信息学生留言教师留言

企业企业编号企业名称企业信息教师教师号姓名聘任任课课程课程名开课地点开课时间学生姓名性别专业年龄籍贯选课学生号课程号成绩人数统计表统计开课人数选课人数课程号学生留言表留言留言教师留言表 1 m n n n n n 1 1 1 1 E n

关系模式：学生(学生号，姓名，性别，专业，年龄，籍贯， ...) 企业(企业编号，企业名称，企业信息， ...) 课程(课程号，课程名，开课时间，开课教师，课程人数， ...) 教师(教师号，姓名，企业编号，课程号， ...) 学生留言(学生号，学生留言， ...) 教师留言(教师号，教师留言， ...) 课程人数统计(课程号，课程人数，已选人数，...) 选课(学生号，课程号，成绩， ...) 实训课程表（教师号，课程号，企业编号）三、详细设计 (1)、数据流图：实训管理系统课程安排实训安排提供课程学生选课课程信息选课信息图1 学生实训系统的顶层数据流图 1、课程安排 2、实训安排提供课程信息选择课程课程信息学生信息选课信息企业信息图2学生实训系统的1层数据流图

高校实验室建设论文实验室管理论文

高校实验室建设论文实验室管理论文浅谈实验室建设及管理摘要：高校实验室建设与管理质量的好坏直接影响高校产、学、研一体化的实现。但是，从目前诸多高校实验室建设与管理的现状来看，存在着许多问题。高校要想进一步提高教学与科研水平，就必须加强并完善实验室的建设与管理。关键词：高校；实验室建设；实验室管理高校实验室的建设与管理工作是高校工作的重要组成部分，实验室教学也是高校教学体系中的重要一环。对高校实验室建设与管理模式的探讨对充分发挥现代化教育手段的作用、利用实验室教学培养具有高实践能力的人才具有重要的理论和现实意义。本文就当前高校实验室建设与管理中的问题及对策进行简要探讨。一、高校实验室建设和管理中存在的问题第一，缺乏对实验室的科学建设与管理。进入21世纪以来，我国高校的实验室建设取得了突飞猛进的发展，也涌现出一大批具有很强科研实力和科技含量的实验室，其中一些甚至在国际上都处于领先地位。但是，随着高校的不断扩招和现代社会对人才要求的逐步提高，目前许多高校的实验室建设与管理已不能满足人才培养的需要。许多高校的实验室面临着实验仪器落后，实验用房与配套器材滞后的现状。尤其在实验室的科学建设与科学管理上，没能做到与时俱进。这

就导致高校实验室教学不能达到使学生在有限的空间中学以致用、理论教学与实践相结合的目的，严重影响了高校对高素质人才的培养。第二，实验内容缺乏综合性和创新性。综合性、创新性人才是21世纪人才培养的要求与目标，实验室教学是现代化人才培养的重要环节之一。但是在目前许多高校的实验室教学当中，操作性和验证性实验还是占多数，学生被束缚在教师制定的框架中，只能按照设计好的模式步骤去实验，极大地限制了学生创新思维能力的提高。现在的大多数实验室教学体现了专业性、实践性，但是缺少综合性与创新性。往往某一实验室只针对单一的课程或专业开放，而各个实验室之间也缺乏联系，这就导致了综合性教学难以实现；实验课程缺乏灵活性，不利于培养学生的创新性思维。第三，实验室管理人员缺乏相关知识。随着高校教育教学制度改革与创新的进一步深化，高校师资力量得到了进一步提高，但是高校对实验室管理人才的培养和引进却没能受到足够的关注，实验室管理人员学历普遍偏低。这就导致现在大多数高校的实验室都缺乏专业的或是具有相关专业知识的人员进行管理和设备维护。其最主要的原因高校对实验室管得的重视程度不够所导致的。许多高校实验室的管理都仅仅是靠着普通的安保人员来兼顾的，但是许多仪器的定期维护和检查却是这些人员无法提供的，这就导致了实验室器材与设备的维护效率低下、损耗过快，造成了相当程度的资源浪费。同时，由于管理人员监管意识的缺乏，往往也会使得实验器材（尤其是一些小型仪器

连锁门店运营管理实训指导书

武汉信息传播职业技术学院工商管理系连锁经营管理专业实训指导书课程负责人：程启容二0一二年八月二十日

目录前言 (2) 实训项目一 (3) 实训项目二 (5) 实训项目三 (7) 实训项目四 (9) 1

实训项目一连锁经营营运体系实训 1.实训教学目的 1.1了解连锁企业组织架构设计，了解总部与门店的不同功能，了解不同岗位的职位职责，了解不同业态的连锁经营人力资源管理体系。根据相关资料做好自身职业定位及职业生涯的规划。 1.2 规划安排的能力、对数字、事实分析判断的能力、团队合作的能力。 2．实训教学内容沃尔玛与某大型地产企业达成协议，在武汉关山地区开设一家营业面积为12000平方米的卖场，主营生鲜食品、服装、家电等商品，在开业之前需要人力资源部门为该大卖场招聘员工，可是涉及究竟该招多少人员，对这些员工有哪些具体要求，这些人上班之后做哪些工作问题，还没有一个很好的规划，这需要对该连锁体系有深刻的理解，然后制定明确的组织结构及岗位职责。现该企业的人力资源部门委托我院连锁经营管理专业的学生为该公司做好这项工作。 3．实训准备实训指导书、实训任务单、实训报告册及相关资料 4．实训教学要求及注意事项 4.1 本次实训是连锁门店营运理论知识与实践的一次结合，大家要端正学习态度。 4.2 每一个团队在实训过程中既有分工，又有协作，对每个人在实训中担任的角色，需要制作任务分配表附在实训报告最后一页。 4.3 实训报告格式要规范并且按时上交。 4.4实训报告中能提出合理化建议和有创新的见解，团队讨论需要有会议记录。 4.5严格按照实训背景规定的内容开展实训活动，严禁抄袭。 4.6不能对同一家门店开展调研活动 4.7实训过程中自行查阅相关资料 4.8实训报告不少于2000字 5.实训步骤 5.1以小组为单位在本次实训涉及的场景中开展工作。 5.2 查询各个连锁企业的组织机构图与岗位职责的描述 5.3 针对实训场景的情况，对该企业进行分析，根据自己对业务的理解设计组织结构 5.4实训报告中能提出合理化建议和有创新的见解，团队讨论需要有会议记录。 5.5设计组织结构时，尽量细化到岗位，如人力资源部 5.6以组为单位提交该门店人力资源规划方案，附在实训报告中。 3

学生顶岗实习管理方案

学生顶岗实习管理方案学生顶岗实习管理方案职高毕业生的就业安置工作事关学生切身利益，事关学校社会声誉，事关学校办学效益。为了切实抓好2012年我校学生顶岗实习工作，顺利完成2012年职高学生顶岗实习安置任务，结合我校实习学生的实际情况，特制定如下实习管理方案。一、组织机构及职责 1、顶岗实习管理领导小组组长：xx 副组长：xx 成员：xx、高二年级班主任 2、领导小组下设办公室：

主任：成员：xx及高二年级班主任（二）职责 3、领导小组职责（1）讨论并通过本次顶岗实习管理方案；负责对学生的政治思想教育、学生在校期间的鉴定、学生顶岗实习的资格审查和学历证明等相关工作；（2）负责本次顶岗实习所需人、财、物的统筹；（3）负责解决顶岗实习过程中出现的各种问题。 4、办公室职责 (1)负责本次顶岗实习方案的具体实施；搞好顶岗实习的宣传发动、就业指导等工作，完成岗前培训；（2）负责对拟参加本次顶岗实习企业的考察、推荐；（3）负责对学生顶岗实习期间的跟踪服务与管理；（4）妥善解决学生在顶岗实习期间出现的各种问题；（5）负责将学生安全护送到实习企业；（6）负责搜集与顶岗实习相关的档案资料并整理归档。

二、具体操作步骤 1、12月1日——12月10日，联系、考察顶岗实习单位； 2、12月11日——12月20日，顶岗实习学生岗前培训，完善相关手续； 3、12月21日——12月25日，顶岗实习学生体检； 4、12月25日——12月26日，学生放假回家作准备，预交车费； 5、12月27日——12月30日，学生到相关企业参加顶岗实习。备注：学生顶岗实习一年后，学生到学校参加毕业考试，然后由学校推荐学生正式就业。学生正式就业以后学校跟踪服务三年，维护学生的合法权益，保证学生舒心工作和生活。三、实习管理 1、学生顶岗实习期间的管理考核由实习单位和带队老师负责，学生实习结束由实习单位出具《实习鉴定表》。实习期间，学生与实习单位签订劳动合同，学生必须严格遵守《劳动法》和实习单位的劳动纪律、规章制度，自觉服从实习单位的领导和管理。实习期间学生要互相帮助、互相关心，要时时处处维护学校在实习单位的形象，时时事事展示现代中职生的素质。对于影响学校和实习单位形象、违犯纪律和制度的行为，学校按照相关规定给予纪律处分，实习单位根据相关规定处理，情节严重造成经济损失或触犯法律的，学校不予发放毕业证书，并按照程序追究经济责任或法律责任。

毕业生实习管理系统

石家庄铁道大学四方学院集中实践报告书课题名称毕业生实习管理系统姓名学号系、部土木工程专业班级指导教师刘仁芬 2015年 6月 25 日 ※※※※※※※※ ※ ※※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※※※※※ 2014级高级语言程序设计

毕业生实习系统的开发 1选题的意义根据设计要求中的尽可能设计的直观漂亮，所以基本包括5个窗体：首页，算法选择，冒泡法，比较法，选择法，通过控件之间的变换来演示排序的过程，已达到简单明了 2 系统功能需求分析 2.1系统概述图1 总体模块图 2.2系统的组成及各模块的功能（1）系统由两个界面组成，登录和菜单界面。（2）登录界面：学生、老师及管理者能够通过密码进入和退出系统界面。（3）菜单界面：能直观显示多个功能，以下就是该功能的简述。 1. 学生：对应相应的公司工资及其组别 2．老师：根据分组管理不同的学生组别 3. 管理者：根据其工号管理其学生以及管理项目 4. 老师布置的任务内容 2.3系统的运行环境 VisualBasic软件编程操作系统：Windows XP

系统支持：Visual Basic 6.0及以上版本支持库数据库：SQL数据库硬件环境 ●处理器：Intel Pentium 166MX或更高 ●硬盘：剩余使用空间1GB以上 ●内存：32MB以上 ●显卡：SVGA显示配置器 3系统设计 3.1数据库实现表1 学生信息表字段名类型宽度备注姓名文本10 主键自动增长账号数字15 密码数字20 公司文本20 工资数字10 组别数字10 表2 老师信息表字段名类型宽度备注姓名文本50 账户数字20 密码数字10 组别数字10 表3 管理者信息表字段名类型宽度备注姓名文本50 账户数字20 密码数字10 工号数字20

高校实训室综合管理系统的设计与实现

近年来，高校为培养学生的动手操作能力与实践能力，加强其对专业知识、专业技术的理解，大力发展实训室。作为高校培养在校学生动手操作能力的重要实践基地，实训室的完善程度及对其管理的优劣都直接关系到高校对学生的教学质量与培养水平。在我国相继发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国家高等职业教育发展规划》等文件中，都有指出大力发展高校实训教学工作的重要性，这也表明了国家在对待高校实训室的构建与管理问题上给予了重视。 1构建实训室管理系统的必要性随着时代的发展和社会的进步，信息化成为我国发展实训室管理系统的重要部分，把信息化技术应用到实训室的综合管理上来，是实训室发展的大势所趋，而如今科技的发展为此提供了技术上的支持，信息化的实训室管理系统正在逐渐地在各高校中悄然兴起，其更加快速、便捷、错误较少等优势也让传统的人员手工管理变得与时代格格不入，信息化的实训室管理系统已经被越来越多的高校所认知、接受、采用，成为各大高校进行实训室管理的第一选择。但目前的高校实训室管理系统大多并没有做到真正的信息化与全面性，只是在教学方面起到了作用，而且很多系统只关注了实训室的设备与实训室的利用率问题，这里面并没有包括从实训处的设备选择、申请、采购等其他工作。到现在为止，还没有系统实现实训设备从“申购—审批—管理—报废”的整个生命周期的流程化管理。针对实训科研项目，目前也没有任何系统实现项目申报和审批的流程管理。近年来，高校的实训室数量越来越多，对更加完善先进的实训室综合管理的需求也越来越热烈，要实现实训室管理工作的信息化、流程化，就必须对系统的每一步工作进行细化和分解，明确系统每一步所要完成的工作，让高校的管理部门能够进一步了解到实训室从建设到日常运行的每一步工作进展情况。 2国内外研究现状及存在问题在国外，高校大多会有一个专业的技术部门来给实训室管理工作提供必要的信息与技术方面的服务与帮助。先从理论上进行分析讨论，进行可行性的评估，然后再针对具有可行性的管理方案进行研发工作，并付诸使用。而在我国，信息化在高校实训室发展上的应用较晚，不高校实训室综合管理系统的设计与实现杨勇（南宁职业技术学院，广西南宁530000）【摘要】文章将在对国内外高校实训室综合管理及其系统设计与实现的现状进行分析的基础上，阐述高校实训室管理系统存在的意义与必要性，并对其中可能会出现的问题进行讨论，提出解决措施；进一步分析高校实训室综合管理系统所需要实现的功能与需求、系统设计所需的技术等；针对系统设计方案进行高校实训室综合管理系统的开发与测试完善。【关键词】高校；实训室；综合管理；信息化；系统设计【中图分类号】TP311.52【文献标识码】A【文章编号】1674-0688（2017）06-0028-03 【作者简介】杨勇，男，广西钦州人，本科，南宁职业技术学院实训室管理员，研究方向：实训室管理与信息化建设。 28 qiyekejiyufazhan

企业运营管理实训.doc

企业运营管理实训1 运营管理实训注：第一年年末盘面图一、实训分析 1、财务方面：第一年，资金较少，通过加大广告投入量，取得五个数量的订单，将已有的库存产品销售出去，让自己应收账款达到32个单位。第一年年末，因为下年还有广告投入，以及生产线的投入，所以长贷贷60个单位。 2、市场方面：在第一年年末投入开发了区域市场，在国内，亚洲，国际市场都有投入，认证方面将ISO9001与ISO14000进行相关认证。 3、生产库存方面：第一年第三季度对P2产品进行研发，因为P2的研发周期需要6个季度，第三年就可以生产P2产品，在研发的同时，开始买全自动生产P2的生产线，以做到研发生产同步。但是存在的问题就是购买P2生产线的时候，只买了一条线，导致P2产品研发出来，生产线却很少，不能满足生产的需要。由于P2产品研发成功到第三年，所以第二年只能运用已有的P1生产线生产P1产品，为下年销售做准备。二、经营计划第二年对P2产品接着研发，利用已有的生产线生产P1产品，通过长期贷款所得的资金和销售P1产品所得资金，购买和安装P2生产线。根据市场需求和预测，P1产品在第三年价格有所下降，到后来，生产越多，亏损越多，所以，P2产品生产线安装成功后，就将P1产品的生产线全部卖出，不在生产P1产品。

注：第二年年末盘面图一、实训分析 1、财务方面：第二年，经营状况不太理想，没有达到预期的效果。由于P1产品生产线多为手工线，生产能力低，在广告方面投入资金较少，拿到P1产品订单较少，资金比较匮乏，再加上第二年研发购买安装P2生产线，租赁厂房，以及在开发市场和国际证书认证方面的投入，年末，账面资金只有16个单位，应收账款只有10个单位。 2、市场方面：在第二年年末投入开发了区域市场和国内市场，扩大产品销售区域，认证方面将ISO9001认证出来，在ISO14000方面也投资资金进行开发。根据市场预测，第三年P2产品价格较高，所以第三年生产P2产品。 3、生产库存方面：P2生产线在第二年年末已经安装完毕，产品研发已经完成，且第三年主营P2产品，所以在第三年初，将已有的P1产品生产线卖掉，库存方面，P1有少量的库存，将P1产品少量的库存在下一年卖掉。。二、经营计划在第三年中主营P2产品，广告投入不用太多，需要9个订单就可以，P1产品上也需要下订单，将已有的P1产品出售出去，来增强自由的现金实力。且在下一年，P1产品生产线空余下来，就将其全部卖掉，只生产P2产品。根据市场预测和价格趋势图，在第三年第三季度开始对P3产品进行研发，在第五年开始生产P3产品。注：第三年年末盘面图一、实训分析

档案管理实习小结

档案管理实习小结大学的最后一个暑假，我到广州市xx区建设与市政局实习，时间是从xxx 年七月十日至八月七日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和负责人交办的工作，得到负责人的好评，同时也发现了自己的许多不足之处。此次实习，主要岗位是档案整理，由于之前没有接触过此类的工作，所以在刚刚着手的时候显得有些生疏，但是经过一段时间的学习，也能够很熟练地展开工作。档案整理工作主要有两种，一种是将文本档案进行归档，一种是将电子档案进行归档，在实习的过程中，我参加了整个档案的整理过程，并掌握了档案整理的相关知识要要点，同时在电子档案的整理过程中，结合自身所学知识，对原先的方法进行了改革，同时也得到了负责人的赞同。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和负责人求教，同时利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，不仅仅掌握了一些基本的资料整理方法，还进一步巩固扩展了自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。虽然在学校所学专业不是档案整理，但是在这过程中，刚开始却不能将自己所学知识运用在实际的工作上，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。但是在实际的工作过程中，要求的是一种快速的学习方法与探究的能力，通过与另一位实习生的合作，我们慢慢地学会用探索的方法进行学习，不仅仅是按照原先的方法依葫芦画瓢，而是在专业知识的基础上，对我们的工作进行了一定程度的改进与创新。通过一点点的探索与变化，渐渐地我们悟出了在工作学习上，我们要处理好的“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主

学生实习管理工作总结

市政系12级学生实习管理工作总结学生实习是教学环节的重要组成部分，是职业院校实践教学的主要形式，我院的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的50%左右，实践教学工作质量的高低，将影响学生对企业、专业的认识，影响学生职业意识的建立和职业素质的养成，最终决定人才培养质量。自示范建设以来，学院认真贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念，紧紧围绕人才培养目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习内容、实施方式、过程管理等方面开展了一系列的探索实践，取得了学院和企业双赢的效果。现就市政系12级市政工程技术专业学生实习管理工作做以下总结：一、做好实习前的动员，明确实习的目的和要求每年顶岗实习之前，我系都会按专业召开实习动员大会，明确实习的目的，做出实习的具体要求，给出论文书写格式和提交日期。（一）实习目的：学生的顶岗实习是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。特别是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。（二）实习要求：顶岗实习是学生的一门必修课程，不得免修，如成绩不合格，不允许参加毕业答辩，必须重修，延期毕业。顶岗实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的（准）员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双方均负求有教育和管理的职责。市政系最后一学年的教学活动统一安排为顶岗实习，在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑校企合作单位。实习岗位要求和学生所学专业对口，学生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位，但必须到系里办理审批手续后方可到单位实习。坚决杜绝学生进入危险岗位和娱乐场所参加顶岗实习，也不允许中介代理机构介入学生的顶岗实习。所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自主选择的）和学院双方签订《学生顶岗实习协议》，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。二、严格按照制度规范精心组织和实施我系严格按照学院制定的各项管理制度，有计划、有步骤地组织和安排学生实施各项实习安排及管理工作。（一）成立组织机构，制定实习计划，做好准备工作

生产运营管理实训总结

生产运营管理实训报告系部：工商管理学院班级：姓名：学号：

生产运营实训总结本次生产运营的实训持续了一周的时间，在本次实训中我们共参观了三所集团，学习与了解三所公司的企业文化和信息管理。使我们更加了解和明确生产运营对于我们的影响。《生产与运营管理实训》的基本目的是在我们能够系统掌握生产与运营管理课程及计算机信息管理专业其他的相关知识，通过实训训练和操作，使我们在实践中补充完善知识体系，提高分析问题、解决问题以及实际操作的能力，并提高专业素质。使我们能够解析企业生产过程中的业务流程，充分理解企业在生产运营过程中信息管理的重要作用，以及把我们培养成具有现代职业优势技能与品质的高等技术应用性职业人才。 1月4号下午那天，赴永泰集团实训，参观了永泰集团生产车间，了解生产设施布置的各个要素。掌握生产车间生产设施布置情况，以及绘制生产设施布置图。其中,信息管理在永泰集团中起到了重要的作用。它针对造纸企业生产、销售、库存等重要数据管理而开发的计算机管理系统。在生产产品下投入库管理、销售情况及业务员任务完成情况管理、成品库存数据管理等。通过构建企业局域网，使各职能部门计算机处理的数据，除完成本部门的全部业务数据查询、报表答应工作外，还将与有关联的数据通过网络发送。充分做到了数据共享，避免了不同部门数据的重复录入。企业决策者可通过及时查询到个部门的生产经营情况，对制定企业生产计划具有一定的指导作用。 1月5日，我们赴富通集团实训，参观富通集团光缆及光纤预制棒制造过程，明晰信息管理的重要性并且掌握简单的MRP处理过程。 MRP(Material Requirement Planning 物料需求计划)是被设计并用于制造业库存管理信息处理的系统，它解决了如何实现制造业库存管理目标——在正确的时间按正确的数量得到所需的物料这一难题。MRP是当今众所周知的ERP的雏形，MRP与ERP的库存管理思想又源于求解制造业基本方程。 1月6日，我们赴高盛输变电设备（浙江）有限公司实训，参观高盛公司生产车间，了解生产过程，明晰生产过程的各个环节。并且掌握生产线生产过程，并且绘制生产流程图。

档案管理实训报告

档案管理实训报告班级：中文文秘111 姓名：瞿晨智学号：1101022001

一、实训目的档案管理学是我们文秘班的专业课，为了加深我们对于这部分知识的掌握，档案管理实训活动要将我们的理论付诸实践。通过对本课程的学习，要求掌握档案分类、整理、档案登记与估计以及计算机管理档案的基本方法和工作程序。从而提高档案管理的操作技能和理论素养。这次实训，我们要能了解并且初步掌握档案管理工作的一般过程和基本方式方法，提高独立操作能力。树立热爱档案管理工作的专业思想，全心全意服务于工作单位，提高本专业同学的操作技能和分析能力；从具体实践上加深对档案学基础知识和操作流程的认识；培养我们认真踏实、实事求是的态度与作风。二、实训时间 2014年3月26日三、实训单位南通大学文学院文秘实训基地四、主要内容（一）、熟悉文件样式；公文收发登记样式；类目样式等等。 1、在实训课上我们所熟悉的文件样式是国务院的一份红头文件，内容如下：国务院文件国发﹝2010﹞10号国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各单位、各直属机构：正文国务院 2010年4月17日说明：1、《国家行政机关公文格式》（GB/T9704-1999） 2、《国务院办公厅关于实施<国家行政机关中文处理办法>涉及的几个具体问题的处理意见》（国办函﹝2001﹞1号）这是一份具体的国务院下发的通知，课件上还详细注明了边距、要素名称，对于公文的格式又再一次的深入学习和复习了。 2、公文收发样式：公文收发样式这一块的实践确实是我们比较欠缺的，而实训中所展示色则是一份文件办

学生顶岗实习安全管理规定.doc

学生顶岗实习安全管理规定为了加强学生顶岗实习的安全管理，切实保障学生的人身安全，保障学生的合法权益，使顶岗实习工作顺利开展，按照学院顶岗实习管理办法的要求，特制订本规定。 1.树立安全第一的意识，重视学生顶岗实习安全管理的组织领导，提高学生的安全意识。 2.根据学生顶岗实习工作岗位制定各项具体安全工作规定，对学生进行系统的安全教育，统筹、布置各时期的安全工作。 3.组织安全工作检查，及时掌握各种安全隐患，并及时采取整改排除措施，做到预防为主。 4.加强与企业的沟通，协调各方面的关系，齐抓共管，全方位做好安全管理工作。 5.落实安全责任制。系主要领导为第一责任人，辅导员与指导教师要加强对学生的安全教育与管理。要签订学校、顶岗实习学生、企业三方签订协议，明确各方的安全责任。 6.建立学生保险制度，督促学生购买人身伤害保险。 7.顶岗实习期间学生要接受系和企业的教育和管理，明确自己既是学生又是职工的双重身份，作为具有民事行为能力的个体，必须承担企业职工的责任，对自己的行为负责。 8.顶岗实习是教学功能在企业的延伸，要继续履行教育和管理的责任，配合企业加强对学生进行交通安全、生产安全、文明生产、自救自护、厂规厂纪、劳动纪律、职业道德教育等方面教育和指导。学生必须遵守和服从企业的纪律及管理，遵守一切的安全操作规程。 9.企业为学生提供符合国家规定的安全工作环境，保证其在人身安全不受危害的条件下工作，并明确学生岗位的工作内容和要求。要与企业要担负学生的安全管理责任，若在实习期间出现安全事故，根据《劳动法》和《学生安全事故处理办法》与企业协商解决。 10.出现如下事件、事故，学生个人承担责任或后果：①违反厂规、厂纪、校规、校纪发生的人身安全事故；②实习中不遵守有关要求，违反操作规程出现的安全事故；③违法犯罪受到有关部

学校实验室管理论文

学校实验室管理论文一、做好仪器、设备、药品的登记建账工作学校要建好“三本账”。一是“总账”。要求反映仪器设备的总件数和总价值及每年的变动情况，包括仪器、设备编号，名称，规格，应配数，单位，单价，数量，金额；入账顺序要和《高中或初中、小学教学仪器配备目录》顺序一致，每种仪器严格按不同类别、不同规格单独登记一页；为了便于查找，总账最好裁成“梯形”；在做教学仪器设备登记簿时，不是设备的每次增减都必须单独登记，而是在已有页面上进行增减登记。二是“明细账”。要求分学科反映每种仪器的数量、金额及存放位置。三是“低值易耗品账”，即中学单价为60元以下、小学单价为30元以下或使用期在一年以下的零星器材账。二、做好仪器、设备、药品的陈列摆放工作 1.陈列柜的摆放一般要避开窗户，尽量靠墙摆放，以腾出室内中间部位。这样摆放的好处是，既采光好又方便仪器、设备、药品的取用。 2.确定陈列柜摆放位置后，一般把进门的首柜作为陈列室存放仪器的第一柜，并依陈列柜的走向依次为其编上柜号。 3.从第一柜开始，按仪器配备目录的先后顺序在柜内从上至下、从左至右按顺序依次摆放。除包装小零件的纸盒外，一般仪器均应拆除外包装后再摆放（对实在不宜拆除的仪器，也要撕下外包装上的透明胶带，以表明仪器处于可用状态）。每种仪器的主附件要放在一起，柜内不同种类仪器之间应留空隙，不得堆叠挤压。仪器一般都要正放，但有些仪器也要依自身特点酌情摆放。例如，物理的斜面、杠杆、米尺应侧放；温度计、演示电表应竖放；条形磁铁应面面相放，蹄形磁铁应成对异性相吸，如只有一块蹄形磁铁，则用铁片放在V形口上，形成闭合磁路。一般不常用的仪器或轻而薄的仪器应放在柜内上层，常用仪器放在柜内中层，大而笨重的仪器放在柜内下层。化学药品和化学仪器应分室存放，化学药品可按无机药品、有机药品和危险药品分类妥善储存。三、做好仪器、药品的保养工作 1.防尘。（1）仪器须入柜保存，对不能入柜的大件仪器要用透明塑料布罩盖。（2）每次实验后，应及时将仪器擦试干净后入柜，风干后的玻璃器皿口要向下，以免落入灰尘。（3）在清扫仪器室时，要尽量降低空气中灰尘的含量；当室外风