部编版《道德与法治》七年级下册第1单元2.1男生女生练习1

部编版《道德与法治》七年级下册第1单元2.1男生女生练习

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个突增阶段（第一个突增阶段在婴儿期），随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这是男女在________

方面的差异。( )

A．生理B．性格特征C．兴趣爱好D．思维方式

2．有关研究发现，成年女性往往从内心出发，感性地思考问题，遇到问题时更注重自己内心的感受。而成年男性可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题。这是男女在________方面的差异。( )

A．生理B．性格特征C．兴趣爱好D．思维方式3．漫画说明男女生在________方面的差异。

A．性别特征

B．性格特征

C．兴趣爱好

D．思维方式

4．以前在大学新生中，男生比女生多。进入21世纪以来，上大学的女生则比男生多。近年来，“状元郎”向“状元花”转变的趋势也已凸显。对此，下列认识正确的是( ) A．男生参加高考的人数比女生少

B．男生普遍不重视文化课的学习

C．女生在自信心上普遍比男生强

D．高考模式更适合女生发挥优势

5．男女差异是客观存在的。下列对男女之间差异的认识，正确的是（）

A．有利于个性的完善和发展

B．会导致男女生之间的不和

C．影响男女同学正确把握自己的角色定位

D．造成男女交往中的困惑

6．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。其表现是在两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得不同程度的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。这是因为

A．男生比女生的优势多B．女生比男生的优势多

C．男女之间不存在差异D．男女生之间可以优势互补

7．新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为

A．女同学力气小，只能分配一些轻活

B．男同学不怕苦，有的是力气

C．老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等

D．男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足

8．一名英籍男子在新西兰海豚湾沿岸约50米处冲浪时，突然遭到一条3米长的鲨鱼的袭击。当鲨鱼咬住他的一条大腿时，在挣扎中他狂捶鲨鱼的头部，直至它松口离去。该男子成功自救上岸，但因大腿被咬而大量出血。这一材料表明男性具有的性别优势是（）

A．细腻、温柔B．坚强、勇敢

C．富有责任感D．愿意挺身而出

9．某校七年级(1)班在校篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油助威，并为他们准备好毛巾和开水，于是男生越打越勇，终于获得了年级第一名的好成绩；在学校组织的辩论赛上，该班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往( )

①能够发挥各自的性别优势②能使各自的个性得到充分的展示和发展③能帮助我们培养健康的性心理④有利于营造出和谐、合作的集体氛围

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

10．她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？下列认识不正确的是( )

A．男女在交往过程中取长补短的结果

B．现代女性为了更好地在竞争中生存

C．男女性别差异将会完全消除

D．社会对男女性别的角色期待在发生变化

二、简答题

11．李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。

李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策。

12．有人认为，在中国女排、女足、女篮在国际比赛中所取得的成绩要比男子的成绩要好得多，所以，中国女子的运动能力要比男子强得多。

（1）对上述观点你如何看待？

（2）在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？

参考答案

1．A

【解析】此题旨在考查学生对男女性别差异的认识，主要考查学生的分析能力。材料中男生女生的第二性征的不同，属于生理差异，BCD不符合题意，所以正确答案选A。

2．D

【详解】

此题旨在考查学生对男生女生性别差异的认识，主要考查学生的分析能力。题文中男性和女性在思考问题方面的不同，属于思维方式的差异，所以ABC不符合题意，正确答案选D。

3．A

【详解】

此题旨在考查学生对男生女生性别差异的认识，主要考查学生的分析能力。漫画中男生性格阳刚，女生表现淑女，属于性格特征方面的差异，BCD不符合题意，所以正确答案选A。4．D

【解析】此题旨在考查学生对男女性别差异的认识，主要考查学生的分析能力。题文中男生女生在高考中的差异，大学生中女生所占比例的增加等，表明高考模式更适合女生发挥优势，ABC不符合题意，正确答案选D。

5．A

【详解】

此题旨在考查学生对男女之间差异的认识，主要考查学生的认知能力。正确认识男女之间的差异，有利于我们个性的发展和完善，有助于我们了解异性，促进与异性的交往，A观点正确，BCD观点错误，所以正确答案选A。

6．D

【解析】

本题考查对男生女生交往的正确认识。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。所以D符合题意；A、B、C的说法均是错误的，故应排除；所以本题选择D。

7．D

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对性别特点的认识，根据所学，不同的性别有不同的生理特点，男生的优点在于力气大但做事容易马虎，而女生的优点在于细致但力气小，所以老师在分配任务时注意异性同学间的协调安排。所以排除ABC，正确答案选D。

8．B

【解析】

此题旨在考查学生对性别优势的认识，主要考查学生的理解能力，题文中的男子与鲨鱼搏斗，体现了男性的坚强和勇敢，这属于男性的性别优势，ACD在题文中没有体现，所以正确答案选B。

9．A

【解析】此题旨在考查学生对男女同学之间正常交往的好处的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，男女同学之间的正常交往，有利于发挥各自的性别优势，使各自的个性得到充分的发挥，有利于营造和谐合作的集体氛围等，③不符合题意，所以正确答案选A。10．C

【解析】此题旨在考查学生对性别差异的认识，主要考查学生的分析能力。题文中“女汉子”的出现，是为了在现代社会更好的竞争，有利于相互取长补短，共同进步，同时表明，社会对男女性别角色的期待在发生变化等，ABD观点正确，C观点绝对，是错误的，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。

11．（1）在于异性同学交往中拘谨、害羞、自卑且不够自信

（2）要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动。

【解析】此题旨在考查学生对怎样与异性交往的认识，主要考查学生的分析能力。材料中的李某觉得女生看不起自己，害怕与女生打交道，是害羞心理，自卑而不自信的表现。所以正确的做法，从树立自信，积极参与集体活动，坦然大方的与异性交往回答，言之有理即可。12．（1）男女生拥有不同的性别差异，这个生理性别特征是与生俱来的，男女生各自拥有自身的性别优势。

（2）男女生应互相理解，互相体谅，互相帮助，发现对方的优势。

【解析】

【详解】

（1）此问旨在考查学生对性别差异的认识，主要考查学生的理解能力。材料中中国女子的

运动能力与男子的差异表明，男女各自拥有不同的优势，这种生理性别差异是与生俱来的。（2）此问旨在考查学生对性别差异的认识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。