全国职业英语技能大赛选拔赛职场应用样题
通知
各参赛学校：
经研究决定，2013年全国职业英语技能大赛上海地区选拔赛的职场应用环节采用以下题型（见附件），其余题型与“星光计划”相同。
上海市教委教研室
2013年5月2日
附件：
2013年职业英语技能大赛
职场应用比赛说明及规则
比赛说明：
本部分含两个阶段。
第一阶段：在备赛区进行，限时30分钟，两名选手通过沟通和协作完成并提交任务单（Worksheet），并按照比赛要求分别准备第二阶段的比赛内容。
第二阶段：在赛场进行，选手A按要求向评委陈述任务完成情况（限时3分钟），选手B回答评委的现场提问（限时2分钟）。
本部分满分30分。
比赛规则：
1. 选手只能用英语交流（包括读和写），否则将被取消参赛资格；
2. 两名选手之间不得互相展示或交换任何材料，否则将被取消参赛资格；
3. 选手可根据需要在备赛纸上书写内容，汇报或回答问题时可携带此材料，但不得携带除此以外的其他材料；
4. 本比赛环节期间，选手不得与除队友之外的其他人就比赛内容和方法进行交流，否则将被取消参赛资格。
For Contestant A Only
选手A：你是一家跨国公司的秘书，你的老板计划去某国首都拓展业务，需要寻找合适的住处。你的队员是该国一家房产中介公司的工作人员，他（她）手头
有三个房源供你选择。你需与队员沟通，选择合适的房源。
在比赛第一阶段（30分钟内），你需完成：
1. 理解团队任务。
2.阅读公司老板对住所的需求,提取相关信息。
3.向队友询问各住所的特点、价格等信息, 根据需求完成任务单。
4.与队友讨论,选出符合要求的住所。
5.准备下一环节的汇报内容。
备注：任务单仅由选手A填写。
在比赛第二环节（3分钟内），你需要向评委汇报任务完成情况，内容需涵盖以下几个要点：
1．What is your group’s task?
2．Which place do you choose?
3．Why do you choose this place? And please give the reasons for choosing this place.
Please read the requirement of the houses.
You work as a secretary with an international company in Shanghai. Your boss is going to do business expansion in the capital of a certain country. He needs to live there for one year. He prefers a place with one or two bedrooms, one bathroom and convenient transportation. He is a heavy smoker and he likes cooking. And the price is preferably between 700 to 1000 dollars each month.
Worksheet
Section 1 Communicate with Contestant B and complete the following form.
Section 2 Discuss with Contestant B and choose a suitable place to live in.
2013年职业英语技能大赛
职场应用比赛说明及规则
比赛说明：
本部分含两个阶段。
第一阶段：在备赛区进行，限时30分钟，两名选手通过沟通和协作完成并提交任务
单（Worksheet），并按照比赛要求分别准备第二阶段的比赛内容。
第二阶段：在赛场进行，选手A按要求向评委陈述任务完成情况（限时3分钟），选手B回答评委的现场提问（限时2分钟）。
本部分满分30分。
比赛规则：
1. 选手只能用英语交流（包括读和写），否则将被取消参赛资格；
2. 两名选手之间不得互相展示或交换任何材料，否则将被取消参赛资格；
3. 选手可根据需要在备赛纸上书写内容，汇报或回答问题时可携带此材料，但不得携带除此以外的其他材料；
4. 本比赛环节期间，选手不得与除队友之外的其他人就比赛内容和方法进行交流，否则将被取消参赛资格。
For Contestant B Only
选手B：你是一家房产中介公司的工作人员，你手头有三个房源。你的队友是一家外资企业的秘书，他（她）需要为老板选择一个合适的住地。你需与队友沟
通，帮助他（她）选择合适的房源。
在比赛第一阶段（30分钟内），你需要完成：
1. 阅读对三个房源的介绍，提取相关信息；
2. 与队友沟通，根据其需求提供所需信息,协助队友完成任务单；
3. 与队友讨论，选出符合要求的住所；
4. 准备第二阶段的问答内容。
备注：任务单仅由选手A填写。
在比赛第二阶段（2分钟内），你需要回答评委现场提出的3个问题。回答需与实际任务相结合、观点鲜明、有理有据、有逻辑性。
Please read the three advertisements and help Contestant A complete the worksheet.
Houses for Rent 453
Contemporary 3 bedrooms, 2 baths, 2 kitchens, central air conditioning, garage, nice garden, pet ok, quiet suburb. $1100/mo. Call Peter 555-3356
Furnished Apartments 459
Next to park, 2 bedrooms, 1 bath, 1 kitchen, completely furnished, no pets/smokers, parking & all utilities provided. $800/mo. 555-4463
Unfurnished Apartments 461
DOWNTOWN, super clean, 1 garage, 2 bedrooms, 1 bath, 1 new kitchen, near hospital. $750/mo. 555-5884
职业英语技能
2017年陕西省中等职业学校技能大赛“职业英语技能”赛项规程 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛组队报名方式 1.本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别。 2.参赛队以学校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。 3. 报名方式：省属中等职业学校以校为单位组队，每校服务类和（或）非服务类专业各限报1个参赛队；各市、县属中等职业学校以市组织报名，每个市（区）服务类和（或）非服务类专业各限报2队。 4.选手资格：参赛选手须为2017年在籍中职学生。
四、竞赛内容 竞赛内容：现场听答、情境交流、职场应用3个环节。 （1）现场听答 每支参赛队的每位选手均参加此环节比赛。专家现场英语朗读问题，选手在听的同时进行笔答。内容均来自日常生活与交际。 此环节限时30分钟，满分30分。 （2）情境交流 ①每支参赛队的每组选手均参加此环节比赛。选手描述所抽取图片内容。图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。本项目旨在考查选手用英语描述事物的能力、现场应答能力和时间掌控能力。要求学生用英语讲述一组四幅图片。 ②比赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内对所给图片进行分析，选手只能使用英语交流。现场备有英汉、汉英词典和纸笔。学生不得携带任何电子设备进入；第二阶段，一名选手在1分半钟内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题及描述内容进行1分半钟的互动问答。
职业英语技能大赛模拟题2
职业英语技能大赛模拟题2 第一部分能力测试 Part I Listening 听力 Section 1 Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1. W: Mary lives in Yancheng and she wants to go to Beijing. M: How does Mary go there quickly? A) B) C) 2. W:The final exam is coming and I want to prepare for it.
M: Where should the speaker go ? A) B) C) 3. W: I don’t go to work and do housework at home every day. M: What is the speaker? A)
2017 中职 正式赛卷 职业英语技能 服务类-职场应用题目5
题目5 For Contestant A Only 选手A：某公司想要更换签约的快递公司（courier company），以得到更好的服务。假设你是该公司的办公室主任，手上有对快递公司各方面的要求。你 的队友是办公室职员，手上有三家快递公司的资料。请与你的队友沟通， 选择一家你们认为最能符合要求的快递公司。 在比赛第一阶段，你需在30分钟内完成以下任务： 1. 阅读公司对快递公司的各方面要求，填写任务单中的Section 1； 2. 向队友询问三家快递公司的相关信息，填写任务单中的Section 2； 3. 与队友讨论，选出一家你们认为最能符合公司要求的快递公司，完成任务单中的 Section 3； （备注：任务单仅由选手A填写，供其在赛场陈述时参考。） 4. 准备第二阶段的汇报内容。 在比赛第二阶段，你需在3分钟内向裁判汇报任务完成情况，内容需涵盖以下要点： 1)What is your group’s task? 2)Which courier company have you chosen for the company? 3)Why have you chosen this courier company? (Please give detailed reasons why you have chosen this courier company and haven’t chosen the other two.)
题目5 For Contestant A Only Please read the requirements for a new courier company. Dear Miss Hamilton, Based on our growing business and work efficiency, the current courier company has not been very reliable. So I would like you to find a new one. The new courier company should meet the following requirements: ?Good national coverage, local offices in all major cities and be able to transport any package across the country within two days ?Cost of delivery should be lower than 20 yuan per package since most of our packages are small ?Available App to track the packages and for our employees to download and use ?High customer satisfaction. You can look online at reviews, or speak to anyone you know who has used them already. Our last experience was so bad that I don’t want it to happen again. Can you look into different options and get back to me with your choice? Sincerely, Maria
职业英语课程标准新
《职业英语》课程标准 一、课程定位与目标 课程的性质与作用 《职业英语》是面向我院大二所有专业学生的一门的公共必修课程，广泛意义上指适用于任何职业的英语，是一门实践性、应用性很强的职业技能课程，对学生的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。该课程不仅是英语基础课程的语言能力提升，更是英语与商务职场的融合，主要体现在商务职场环境下综合运用英语的能力，适用于职场中人或即将进入职场的毕业生。课程紧密依据高职高专人才培养目标，在必备的英语知识基础上，结合大量的实践练习，培养学生在职场环境中用英语进行沟通和交流的能力，提高英语综合运用能力。本课程的前导课程有《基础英语》，后续课程有《计算机英语》、《旅游英语》、《酒店英语》和《商务英语》等专业英语。课程目标 1.2.1总目标 本课程通过情景交流、听力、阅读、、翻译、写作、解决问题等方面给学生进行全面系统的指导，要求学生在学完本课程后，能用英语进行简单的职场交流，掌握职场环境中常见的英语词汇、术语，能解决工作过程中的一些基本问题，基本读懂和翻译与专业相关英文资料等，把学生培养成为高素质、高技能的应用性职业人才。 1.2.2 分目标 [ 1）知识目标：学生在阅读与商务职场相关的文章后，丰富必备的商务职场知识，掌握职业场景中应正确使用的词汇、句子、语气、方法及礼仪，掌握常规业务交际信函的基本格式，正确填写常见英文表单、模拟套写基本的英语应用文，掌握一些翻译技巧。 2）能力目标：培养学生在社交环境和职场环境下，用英语进行基本的沟通和交流的能力，完成各种商务活动的能力，提高学生英语语言实际运用能力以及相应的商务职业技能，培养学生综合运用语言的能力，阅读与翻译应用题材的文字材料：如，产品与厂家介绍、单据填写等。 3）素质目标：培养学生独立思考、解决问题的能力，培养学生的创新精神，通过交流、合作、对比、总结等进行团队协作、共同进取的综合素质，在英语的阅读和
职业英语技能大赛模拟试题
职业英语技能大赛模拟题11 第一部分能力测试 Section 1 Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1. W: John is crazy about playing the Internet games. M: What may be one of John’s hobbies? A) B) C) 2. W: It is a great time to dress up in costumes, trick-or-treat, and have parties M: What day is the woman talking about?
A) B) C) 3. W: Sydney is beautiful city, and my parents and I want to spend our holiday there in the coming winter holiday. M: Which scenic spot will the family visit this winter? A) B)
初中英语教师教学技能大赛试题(标准答案)
保密★启用前 松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题 英语学科课程标准(１0分) 一、单项选择题:从Ａ、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。 （5分,每小题1分) ( )1．___＿＿_＿和人文性双重性质。 A.科学性 B.工具性Ｃ．阶级性 （）2．课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在______＿__方面的描述。 A.语音 B.话题C．功能 ( )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种. A．计划和反思 B.复习和预习C．行动和步骤 ()4. 是课程资源的核心部分。 A.英语教材Ｂ.各种形式的网络资源Ｃ.多媒体光盘资料( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。 A．三 B.五Ｃ.九 二、判断题:对的在相应说法前的括号内打“√”，错的 打“×”。(5分,每小题1） ( ×)6.初中毕业生要学会使用30００个左右的单词和2０0~300个习惯用语或固定搭配。(√）7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。 ( ×)８.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。 (√）9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题。( √)10.英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
第二部分英语学科教材内容（6５分） 一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入 题前的括号内。(２０分，每小题1分） ，couｌd Ｉspeaｋｔo Mr. Ｓmitｈ, pleａse？ —Sorry, tｈere isn’t __＿＿Mｒ. Ｓmith here. A. the B. a C.an Ｄ. / 解析：多数初中老师或小学老师会误选A,其实不定冠词用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。此题是高中英语知识,但中小学教师应该掌握的。 ( ）２．We ｎｅｅdn’t trouble untiｌus. A.troｕbleｓ；ｔrｏｕｂle; trouble B.ｔrｏuｂle;tｒoｕbles;ｔroublｅ C.troｕｂle; troubｌe；trouｂｌｅs D. trouble；troｕble; ｔroubｌe 解析:直译是”不要招惹麻烦，直到麻烦招惹你”，意译是”不要自找麻烦”第一个是动词,招惹的意思祈使句用原形第二个是名词,麻烦的意思，是不可数名词。第三个是名词,麻烦的意思.第四个是动词,招惹的意思,用三单形式。此题是初中知识，考场一词多义也考查不可数名词。 （）3. —When shall we mｅet aｇａiｎnext ｗｅek? —___＿___ day iｓpossible.Iｔ’s ｎo ｐroblem wｉｔh mｅ. A. Eithｅr Ｂ．Neither C. Eｖｅｒy D.Anｙ 解析:下周有7天,所以不可能是两者之间的选择,排除A和B;eveｒy侧重于整体,而ａny侧重个体，所以答案D最佳.注意:any用语肯定句表示“任何的”。此题是初中知识,中考常考题。 （)4．—A laｔｅst magaｚine, ｐlease. —Oｎlｙｏne lｅft. Wｏuｌｄyoｕliｋe to haｖe ___＿____? A.it B. one Ｃ. ｔhｉs D.tｈat 解析:句意：—请来一份最新杂志。 —只剩下一份了,你要吗? ｉｔ指代前文提到过的事物，one指同类事物。从语境看肯定选择Ａ. ( ）５.—Woulｄyｏu lｉke some coffeｅ? —Yes, anｄｐlｅase ｇｅt me sｏmｅｍiｌk. I prｅfer coffee____＿milｋ. A. ｗｉtｈ B. to C. of D. oｎ 解析:如果想当然选择,容易误选B. 但仔细推敲语境:我喜欢加牛奶的咖啡。就会得出本题答案是A. ( )6. I dｏn’t haｖe ｔｏintroｄucｅｈim to yｏu __＿_ you know ｔhe boy. A. untilＢ. uｎless C. sinｃe D．bｕt
2015年全国职业院校技能大赛中职组“职业英语技能”赛项 赛项规程
“2015年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项规程 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为2014年在籍中职学生。 (二)竞赛内容 本次竞赛内容分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。 1.在线测评 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时，满分20分。 2.情境交流
选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。 4.职业风采 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1-2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3-5分钟，满分20分。 四、竞赛规则 1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。 2.在线测评环节参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流、职场应用和职业风采三个环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。 3.职业风采环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自行准备，若有需要搬动的道具，须赛前报知组委会，并按照组委会的规定
2020甘肃省 职业技能大赛 职业英语(服务类)竞赛规程
2020年甘肃省中等职业学校学生技能大赛职业英语技能（服务类）赛项 竞赛规程 甘肃天水 2020年5月
2020年甘肃省中等职业学校学生技能大赛 职业英语技能（服务类）赛项 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全省中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛日程安排 四、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式 本赛项为团体赛，服务类专业组专业名录详见附件1。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为省内中等职业学校（含技工学校）具有正式学籍的2017级、2018级在校生，每名学生按专业限报1个赛项，不限年龄。 （二）竞赛内容 本次竞赛内容分为职业英语能力测试、职业英语口语决赛两个环节。 1.职业英语能力测试 职业英语能力测试考查通用职业场景下的英语综合语言应用能力。本环节测试时间为1小时，满分100分。测试内容包括三个部分：听力、阅读、写作，所占分值分别为50分、30分、20分。每支参赛队2名选手卷面成绩相加后的平均分排名决定是否有资格参加职业英语口语决赛环节。 2. 职业英语口语决赛 选手以2人团队为单位通过分工协作完成一个场景中的工作任务，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。本环节满分100分。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在侯赛室进行，选手抽取任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在在赛场内进行，一名选手在3分钟内用英语陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答评委教师1个问题。评委根据选手陈述任务完成情况和回答问题情况打分。 五、竞赛规则 (一)竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员的安排，不得自
初中英语教师教学技能大赛试题答案
松桃县中小学英语教师教学技能保密★启用前·
大赛试题
···答 · · ···) 分英语学科课程标准(10第一部分··· ···三个选项中选出最佳答案填入题前的括号B、C一、单项选择题：从A、·评卷人得分··号分，每小题1分）内。（5···证···考内义务教育阶段的英语课程具有________和人文性双重性质。)1.( 准····工具性 B. C.阶级性 A.科学性·····( )2.课程标准五级目标要求在日常
人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在··· ··_________方面的描述。· ··· · C. 功能 B.话题语音A. · 线 ·. )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种( ··名···姓C.行动和步骤 B.复习和预习 A.计划和反思·····是课程资源的核心部分。( )4. ····· C.多媒体光盘资料各种形式的网络资源 B. A.英语教材··· 封级的基本要求。)5. 国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第( ···· C.九五 A.三 B. ········评卷人得分 校··”，错的对的在相应说法前的括号内打“二、判断题：√·学····。打“×”（5分，每小题1）密··个习惯用语或固定搭 配。200～300个左右的单词和( ×)6.初中毕业生要学会使用3000·····英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。)7.√( ·····( ×)8.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。·····学业考试的命题要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题）)9. √( 。··乡4英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。)10. √( .（510镇2
中职类职业英语技能比赛(职场应用练习题3)
For Contestant A Only 选手A：假设你是ABC公司的人事部经理，需要为总经理招聘一名秘书，你手头有总经理拟定的秘书这个岗位的相关要求。你的队友是一名就业服务中 心的主任，手上有三个应聘者的相关信息。你需要与队友沟通并共同选 出一个最佳人选。 Read the following information about the requirements of the secretary. Questions for presentation: 1) What is your group’s task? 2) Which person do you choose for the general manager of ABC Company? 3) Why do you make such a choice?
For Contestant B Only 选手B：假设你是一名就业服务中心的主任，手上有三个应聘者的相关信息。你的队友是ABC公司的人事部经理，需要为总经理招聘一名秘书，手头 有总经理拟定的秘书这个岗位的相关要求。你需要与队友沟通并共同选 出一个最佳人选。 Read the following information about the three applicants and help Contestant A complete the worksheet. Mary, female, 23 years old Marital status: single Experience: worked as monitor in a vocational college for 3 years Self-introduction: I am an outgoing and considerate person. I always help others in my life. I am good at communicating with others, so I get along well with others. As the monitor, I always help my head teacher input some data by computer. I have a good knowledge of French, and in my spare time I learned Chinese and now I have passed the mandarin test. Steven, male, 25 years old Marital status: unmarried Experience: worked as a salesman in a company for three years Self-introduction: My major is computer application. I am a polite and helpful person. I like parties and being with other people. As a salesman, I am good at communicating with others. English is my mother tongue, and in my spare time, I learned French and got the certificate. Helen, female, 28 years old Marital status: married Experience: worked as a secretary in a small company for two years Self-introduction: My major is secretary. Now I am a mother of a three-year-old kid. I am communicative and considerable. I like being with other people and always help others. I master English and German, and I can also speak a little Chinese. I am familiar with office software. Questions for presentation: 1) What do you think of your task completion? 2) What do you think of the cooperation between you and your partner? 3) What is your group’s advantage for doing the task?
职业英语技能大赛模拟题3
职业英语技能大赛模拟题3 第一部分能力测试 Part I Listening 听力 Section 1 Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1． W: We’d better take a bus to the meeting. It’s almost impossible to find a taxi durin g rush hour. M: What shall we take to the meeting? A) B) C) 2 W: Now many young men spend much time in the Net Bar in playing the net games. . M: Where do the young men play the net game?
小学英语教师基本功技能大赛试题201402
小学英语教师基本功技能大赛试题 一.语音测试(本题共10分,每小题1分 I .从下列各组中选出画线部分读音不同的词。 ( 1.A. their B. girl C. thirteen D. bird ( 2. A.number B. bus C. ruler D.much ( 3. A.home B.box C.zero D.no ( 4.A. he B.she C.see D.pen ( 5.A.middle B. his C.hill D.nine ( 6.A. age B.bag C. apple D.thank ( 7.A.hello B.old C.those D.orange ( 8.A.five B.bike C.kiss D.fine ( 9.A.rice B.clock C.cake D. picture ( 10.A. their B. thank C.these D.those 二.词汇测试(本题共10分,每小题2分 I . 按要求填空: 1. 工程师(汉译英 2. feel的过去式 3. luggage的汉译 4. 剧院(汉译英 5.swim 现在分词 6.buy 的过去式 7.new 变名词 8.dry 的反义词 9. peach的复数lO.cloud变形容词
II .单词释义（本题共10分,每小题1分根据所给单词释义和首字母,写出这个单 词。 1. F ____ the second month of the year 2. n ____ a piece of paper for everyday news 3. s ____ give out bright light 4. d ____ very good to eat or smell 5. s ____ make or keep safe from danger 6. i ____ a piece of land with water all around it 7. r ____ move suddenly and quickly 8. g ____ big, important 9. h ____ to get sounds through the ear 10. q _____ a line of people waiting for something. 三.语法测试(本题共10分,每小题2分 I . 单项选择: ( 1. We' ll spend the vacation in Hawaii. Don ' t you think it is a wonderful idea? --- ___ I have waited for it for a whole year. Now my dream has come true. A. I don think so B. No, it isn 't. C. How wonderful! D. Me too . 2. May I take your order now ? We' d like three black and , A . coffee B . coffees C. cups of coffees D. cup of coffees
英语技能大赛笔试模拟题
2015年全国职业院校技能大赛中职组职业英语技能赛选拔赛 在线测评试题 Part I Listening 听力（20%） Section A (10%) In this section, you will hear ten short dialogues and questions. There are three pictures marked A, B, C for each question. Choose the one that best answers the question. Each dialogue and question will be read just once and you will have 15 seconds for each question. (在本节中，你将听到10个段对话和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，选出与题目容相符合的一幅图片。每个对话和题目读一遍，每题有15秒钟的作答时间。) 1．What does Lucy want to be? A.B C. 2. What will Mary do? A. B. C. 3. Where are they? A. B. C. 4. What’s the weather like on weekends?
A. B. C. 5. What time is it now? A. B. C. 6. Where does Tom want to go? A. B. C. 7. Why will our sports meeting be put off? A. B. C. 8. What does Sam want to eat/drink? A. B. C. 9. What will they do next? A. B. C. 10. What time is it now?
职业英语技能大赛--职业场景应用专项训练1
职业英语技能大赛 职场业场景应用专项训练1 For Contestant A Only 选手A: 美国加州某工厂需进购一台监控器(security camera)。假设你是该厂设备处主任，手上有工厂对监控器基本功能的要求。你的队友是设备处同 事，手上有三款监控器的信息。请与队友沟通，选择一款你们认为最能 满足工厂要求的监控器。 在比赛第一阶段，你需在30分钟内完成： 1. 阅读工厂对监控器的功能要求，填写任务单中的Section 1； 2. 向队友询问三款监控器的相关信息，填写任务单中的Section 2； 3. 与队友讨论，选出一款你们认为最能满足工厂要求的监控器，完成任务单中 的Section 3； 4. 准备第二阶段的汇报内容。 备注：任务单仅由选手A填写，供其在赛场陈述时参考。 在比赛第二阶段，你需在3分钟内向裁判汇报任务完成情况，内容需涵盖以下要点： 1) What is your group’s task? 2) Which security camera have you chosen for the factory? 3) Why have you chosen this security camera? (Please give detailed reasons why you have chosen this security camera and haven’t chosen the other two.)
For Contestant A Only Please read the requirements for the security camera by the factory. Mr. Black, The security camera we bought in 2000 has turned off several times for no reason. Moreover, it cannot produce clear images in low-light conditions. Our goods were stolen twice last year, but we could not get useful image information from the security camera. So we need to buy a new one as soon as possible. The following are the requirements for the security camera: ? Indoor use ? Can be powered by batteries in case of power failure ? Can produce high-quality video images in very low-light conditions ? Can produce black-and-white video images in total darkness ? Price: within US$400 Yours sincerely, George King
职业学校英语技能大赛
职业学校英语技能大赛笔试题 Reading Section 1 Directions: In this section, you will read five short texts. There is a question and four possible answers for each text. Choose the best answer for each question. （选择题。在本节中，你将读到5个短信息。根据短信息，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。） 1. What does the sign mean? A. Both people and bike can cross. B. People can cross but not the bike. C. Bike can cross but not people. D. Neither people nor bike can cross. 2. What does the Spoonful want? A. It wants to thank the customer. B. It wants to help the customer. C. It wishes the customer to do a survey.
D. It wants to do advertisements. 3. Survey The maximal pressure from the students in vocational schools. What does the survey suggest? A. Over half of the students worry homework most. B. Least of the students worry daily cost. C. Nothing change amount to 15% of the total students. D. Least percentage of students choose other reasons. 4. What is this note for? A. Asking for two days ’ leave. B. Asking the doctor to treat him. C. Describing his illness to the doctor. D. Asking the doctor to give him two days ’ leave. 5. From the survey, we can see ____________people fail to choose For? A. 26% B. 41% C. 33% D. 74% What do you think of the lecture method? For 26% Against 41% Neither for nor against 33% daily cost 55% homework pressure 30% nothing change 10% others 5% Sept. 10 Mr. Liu, I have got a cold and cough badly ,so I can ’t go to school. I ’m writing to ask for sick leave of two days. Encl. Doctor ’s Certificate of Advice Your student, Wang Ming
全国中小学教师教学技能大赛英语命题大纲
全国中小学教师教学技能大赛(英语)命题大纲 根据全国中小学教师教学技能大赛（英语）简章，结合中小学英语教育教学实际与发展趋势，制定大赛命题大纲。 一、命题原则 1.知识技能考查与综合素质评价并重 本大赛既重视考查中小学英语教师的职业技能，包括英语语言基础知识、基本技能、英语综合运用能力，以及课堂教学技能，也要重视透过知识和技能考查教师的基本素质，包括语言观念、教育观念和英语教学中所体现的科学发展观；既要重视考查教师语言知识的扎实、完整，以及语言技能和教学技能的熟练，又要重视知识和技能的正确、灵活运用；既要重视微型课、公开课的当堂效果，也要重视考查其后续效果。 2.理论与实践紧密结合 试题中的政策、理论题目必须抓住课程改革和英语教育、教学理论中的基本概念，不求偏、难、全，重在考查教师用正确的理念解决日常教学，特别是课程改革实验以来所出现的重点、热点、难点问题，以考查教师从实践和理论的结合上解决问题的能力，杜绝官话、套话，鼓励灵活运用和创新能力。理论阐述题部分倡导在不违背课程改革精神的前提下“百花齐放”、“百家争鸣”，不搞一言堂和本本主义。在微型课和公开课的教学中更应注重考查教师运用正确的教育教学理念解决课堂教学中的实际问题的能力。一方面要重视教学实效，另一方面要通过课堂教学考查教师对基本理念的理解与运用，反对形式主义，以科学、高效为评价教学的最重要标准。 3.继承传统与改革创新并举 本大赛在命题和评分标准的制定中坚持“古为今用”，“洋为中用” 的原则，继承我国传统外语教学方法中被证明为行之有效的理念和做
法，不以新与旧作为取舍的标准。同时鼓励学习、借鉴国外语言教学研究之精华，结合中国的具体国情消化、运用。 4.全国统一标准与不同地区差异兼顾 为体现技能大赛对于教师继续教育的指导性，大赛试题和评审必须坚持统一标准，但同时又要考虑到我国各地区之间的差异，在命题中要根据地区特点增加选择性，在评定等级中要有一定的灵活性，在符合外语教学规律的基础上，鼓励教学方法的地方化和多样化。 5.不同组别试题和评分标准共性与特性相统一 小学组、初中组、高中组的赛题在命题原则上既要体现英语教师在教学理念和教学技能方面的共性，又要考虑到不同组别的差异。如小学组赛题要突出教师激发学生学习英语的兴趣，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；初中组突出语言基础知识和基本技能的教学，侧重听说技能；高中组在重视双基教学的基础上，侧重培养学生综合运用英语的能力。但各组别的赛题都必须高度重视双基教学和培养学生自主学习策略，为进一步学习和使用英语打好基础。为鼓励教师加强业务进修，促进教师继续教育，适应课程改革的要求，命题要有一定的难度，以拉开差距，择优选取，但不能脱离各组别教师的实际情况。不出偏题、怪题，重点考查参赛教师的知识结构、技能水平及实际运用能力和基本素质。 二、赛题类别 1. 初赛赛题类别 分为小学、初中、高中三卷，三卷均含三部分内容：政策与文件、英语知识和综合运用能力、教学技能。