(完整版)环境监测课程教学大纲..
环境监测课程教学大纲
课程名称：环境监测课程性质：XXX
总学时：64 学分：4
适用专业：环境工程开课单位：XXX
先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、环境微生物学
一、课程性质、目的
环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境、给水与排水工程等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。本课程是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学研究不可缺少的，对环境保护的各个方面具有重大影响。
按监测对象学习，本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测等内容。按测定项目学习，包括汞、镉、铬、铅、砷等重金属，氰化物、氟化物、硫化物、含氮化合物，水中溶解氧、生化需氧量、化学需氧量、酚类、油类，大气中SO2、NO X、TSP、PM10、CO、O3、烃类等气态污染物，光化学烟雾等二次污染物，颗粒物，多环芳烃类、二噁英类等重要有机污染物，以及酸雨项目监测等。按监测程序学习，本课程主要讲述各类环境监测的方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理及测定，数据的处理及信息化，监测过程的质量保证等的内容。
按监测方法学习，主要讲述化学分析、仪器分析以及生物方法；主要为标准方法和正在推广的新的常规监测技术，还介绍一些行之有效的简易监测技术，及迅速发展的连续自动监测技术等内容。
本课程的教学目的是通过对上述内容的理论教学与实践教学，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理及相关法规，监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。
二、课程主要知识点及基本要求
第一章绪论
（一）目的与要求
1．了解环境监测的目的及分类。
2．掌握环境监测的一般过程或程序。
3．掌握优先污染物和优先监测的概念。
4．了解制订环境标准的原则及制订环境标准的作用、分类、分级情况。
5．掌握大气、水、土壤等最新的环境质量标准及其应用范围；了解各类污染物的控制或
（二）教学内容
第一节环境监测的目的和分类
1．主要内容：环境监测的一般程序，环境监测的目的与分类。
2．基本概念和知识点：环境监测的概念；环境监测的一般程序；环境监测的目的；环境监测的分类。
3．问题与应用（能力要求）：掌握环境监测的一般程序，环境监测的目的和分类。
第二节环境监测的特点和监测技术概述
1．主要内容：环境监测的发展，环境污染的特点，环境监测的特点，监测技术概述，环境优先污染物和优先监测。
2．基本概念和知识点：环境污染的特点及监测特点；优先污染物与优先监测。
3．问题与应用（能力要求）：理解环境污染的特点及监测特点；掌握优先污染物和优先监测的概念。
第三节环境标准
1.主要内容：环境标准的作用，环境标准的分类与分级，制定环境标准的原则，水质标
准，大气标准，固体废物控制标准，未列入标准的物质最高允许浓度的估算。
2.基本概念和知识点：环境标准及环境标准的作用，环境标准的分类与分级；水质标准；
大气标准。
3.问题与应用：（能力要求）：了解环境标准的作用、分类与分级，制订环境标准的原则；
掌握水质各类标准的应用范围；大气各类标准的适用范围。
第二章水和废水监测
（一）目的与要求
1. 了解水资源情况及水体主要污染物的分类情况；水质监测的对象和目的；监测项目。
2. 掌握地表水环境质量监测，地下水环境质量监测，污染源监测的方案制订。
3. 掌握水质监测的布点、水样采样与保存方法，了解水样的一般预处理方法。
4. 掌握各种污染物国家标准监测方法的原理、监测技术、监测结果数据的处理方法。掌握主要的
监测分析仪器的基本组成、原理和操作方法。
5.了解各种污染物与国家标准方法等效的监测方法的原理、监测技术及结果处理。
（二）教学内容
第一节水质污染与监测
1. 主要内容：我国和我省水资源与水质污染现状；水质监测对象和目的，监测项目的选
择；污染物的形态分析。
2. 基本概念和知识点：水质监测的对象和目的，监测项目，污染物的形态分析。
3. 问题与应用（能力要求）：掌握监测对象和目的及监测项目的确定。
第二节水质监测方案的制定
1. 主要内容：地表水质量、地下水质量、水污染源监测方案的制定。
2. 基本概念和知识点：地表水、地下水的范畴，水污染源的类型；制定监测方案的步骤，
内容；地表水质量、地下水质量、水污染源监测方案的制定。
3. 问题与应用（能力要求）：重点掌握地表水质量和水污染源监测方案的制定方法，包括
地表水采样断面的设置，采样点的确定等。
1. 主要内容：水样的类型；水样的保存方法；水样预处理的方法；流量的测定。
2. 基本概念和知识点：各类水样的采集方法，水样的保存方法。流量的测定。
3. 问题与应用（能力要求）：掌握各类水样的采集方法，水样的保存方法。流量的测定。
第四节水样的预处理
1. 主要内容：水样的消解；富集与分离。
2. 基本概念和知识点：消解；富集与分离的目的及常用方法。
3. 问题与应用（能力要求）：掌握水样的消解方法和常用的富集与分离方法。
第五节物理指标的检验
1. 主要内容：水温、臭和味、色度、浊度、透明度、残渣、矿化度、电导率、氧化还原电位等物理指标的测定。
2. 基本概念和知识点：各项物理指标的概念、用途及测定方法。
3. 问题与应用（能力要求）：掌握各项物理指标的测定方法原理，用途及操作要点。
第六节金属化合物的测定
1. 主要内容：铝、汞、镉、铅、铜、锌、铬、砷等金属化合物的测定。
2. 基本概念和知识点：原子吸收分光光度法测定金属化合物的原理和操作要点；各类测汞仪的原理及操作要点；分光光度法测定各类金属化合物的原理及测定要点；
测数据的处理。
3. 问题与应用（能力要求）：掌握各类金属化合物国家标准监测方法的原
理、监测技术和监测数据的处理；了解与国家标准方法等效的监测方法的原理、监测技术及结果处理。
第七节非金属无机物的测定
1.主要内容：酸、碱度和pH的测定、DO、CN-、F-、氨氮、硝酸盐氮、亚硝酸盐氮、总氮、硫化物、各种形态的磷等项目的测定方法原理及操作要点。
2. 基本概念和知识点：非金属无机物监测方法原理、水样处理、监测技术、监测数据的处理。
3. 问题与应用（能力要求）：掌握非金属化合物国家标准监测方法的原理、监测技术和监测数据的处理；了解与国家标准方法等效的监测方法的原理、监测技术及数据处理。
第八节有机污染物的测定
1. 主要内容：有机污染物综合指标和类别指标（化学需氧量、高锰酸盐指数、五日生化需氧量、总有机碳、挥发酚、硝基苯、石油类等）的测定；特定有机污染物（苯系物、挥发性卤代烃、氯苯类化合物、挥发性有机物等）的测定。
2. 基本概念和知识点：化学需氧量、高锰酸盐指数、五日生化需氧量、总有机碳、挥发酚、硝基苯、石油类等指标的相关概念、监测方法原理、监测技术、监测数据的处理。气相色谱仪的基本原理及其在有机物监测分析中的应用。
3. 问题与应用（能力要求）熟练掌握有机污染物综合指标和类别指标的国家标准监测方法的原理、监测技术和监测数据的处理；掌握气相色谱仪的基本原理及其在有机物监测分析中的应用。了解与国家标准方法等效的监测方法的原理、监测技术及结果处理。
第三章环境空气和废气监测
（一）目的与要求
1. 了解大气污染物的存在状态及时空分布特点，污染源的类型。
采样时间和频率。
3. 能够根据污染物的存在状态、浓度、污染源的特点及所采用的监测方法，正确选用合适的采样仪器和采样方法。
4. 掌握二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、光化学氧化剂、臭氧、总烃及非甲烷烃、氟化物、汞蒸汽等气态、蒸气态污染物的国家标准测定方法的原理及测定技术，了解先进的仪器测定方法的原理。
5. 掌握各种颗粒物的测定方法及测其化学组分时，样品的预处理方法。
6. 了解测定大气降水的目的，并能进行布点采样，对降水中的组分进行测定。
7. 掌握对烟气的温度、压力的测定方法，并能利用测得的数据进行烟气流速、流量的计算。
8. 了解流动污染源各种污染物的采样监测方法。
9. 了解标准气体的两种类型的配制方法及使用范围。
（二）教学内容
第一节空气污染基本知识
1. 主要内容：大气与空气，空气污染；空气污染源；空气污染物的存在状态与时空分布特点；空气中污染物浓度的表示方法。
2. 基本概念和知识点：空气污染源的类型；空气中的污染物及其分布特点、浓度表示方法；
3. 问题与应用（能力要求）：了解大气污染对人和生物的危害；各种大气污染物的存在状态及
时空分布特点及其污染源；掌握空气中污染物浓度的表示方法及其换算。
第二节空气污染监测方案的制定
1. 主要内容：监测目的；调研及资料收集；监测项目的确定；监测站（点）的布设；采样频率和采样时间。采样方法、监测方法及其质量保证。
2. 基本概念和知识点：空气污染监测方案的制定的步骤、内容；监测项目的确定；监测站（点）的布设；采样频率和采样时间的确定。
3. 问题与应用（能力要求）：能够根据监测目的确定监测项目，并根据监测区域污染源的分布特点布设采样网点及确定采样时间和频率。
第三节空气样品的采集方法和采样仪器
1.主要内容：空气样品的采集方法和采样仪器。
2.基本概念和知识点：直接采样法；富集（浓缩）采样；采样仪器、采样效率
3.问题与应用（能力要求）：掌握常用的空气样品采集的方法和采样仪器的使用。
第四节空气中气态和蒸气态污染物质的测定
1.主要内容：总烃及非甲烷烃的测定、挥发性有机物等指标的测定；空气污染指数的计算。
2.基本概念和知识点：气态和蒸气态污染物质的测定方法；空气污染指数的计算。
3.问题与应用（能力要求）：掌握气态、蒸气态污染物的国家标准测定方法的原理、熟练掌握二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、光化学氧化剂、臭氧、氟化物、硫酸盐化速率等指标的采样技术及测定技术，了解气相色谱等仪器测定方法的原理。
第五节颗粒物的测定
1.主要内容：总悬浮颗粒物（TSP）、可吸入颗粒物（PM10）、自然降尘量等指标的测定；空气中颗粒物组成的测定。
2.基本概念和知识点：大气中颗粒物的分类，各种颗粒物的测定及其化学组分的测定。
第六节降水监测
1.主要内容：降水监测的目的意义、采样点的布设、样品采集与降水组分的测定。
2.基本概念和知识点：采样点布设的原则；样品采集和降水组分测定方法。
3.问题与应用（能力要求）：了解测定大气降水监测的目的，学会降水监测的布点和采样方法，熟悉降水中组分测定的方法。
第七节污染源监测
1.主要内容：大气污染源的分类、固定污染源排气监测、流动污染源监测。
2.基本概念和知识点：烟气温度、压力测定方法及测量仪器的使用；烟气流速、流量及烟尘浓度与排放量的计算；废气组成的测定。
3.问题与应用（能力要求）：掌握对烟气的温度、压力的测定方法，并能利用测得的数据进行烟气流速、流量的计算；了解流动污染源各种污染物的采样监测方法。
第四章土壤污染监测
（一）目的与要求
1.了解土壤的组成、性质及受污染的特点。
2.掌握土壤背景值的概念。了解土壤质量标准。
3.掌握土壤环境质量监测方案的制定。
4.掌握采样点的布设方法，采集具有代表性的土壤样品；会选用正确的制备方法和保存方法。
5.了解土壤环境质量评价方法。
（二）教学内容
第一节土壤的基本知识
1.主要内容：土壤的组成及背景值（本底值）；土壤的基本性质；土壤污染的特点；
2.基本概念和知识点：土壤的组成与性质；土壤背景值；土壤质量标准。
3.问题与应用（能力要求）：了解土壤的组成、性质及受污染的特点；掌握土壤环境背景值的概念；了解土壤环境质量标准。
第二节土壤环质量监测方案
1.主要内容：确定土壤监测的目的，资料收集，采样点布设的原则及布设方法；采样点数的确定；监测项目的选择；土壤环境质量评价。
2.基本概念和知识点：采样点布设的原则及方法；有关指标的监测方法；土壤环境质量评价。
3.问题与应用（能力要求）：掌握采样点布设的原则及布设方法；了解监测项目及监测方法的选择；了解土壤环境质量评价方法。
第三节土壤样品的采集、制备和保存
1.主要内容：土壤样品的类型，土壤样品采集、制备和保存方法；
2.基本概念和知识点：各类土壤样品的采集方法；土壤样品的制备、保存与管理。
3.问题与应用（能力要求）：掌握样品的采集与制备方法。
第四节土壤样品的预处理
1.主要内容：土壤样品的分解方法；土壤样品的提取方法；分离与浓缩。
2.基本概念和知识点：土壤样品的分解（消解）（酸分解法、碱分解法）；有机污染物的提取方法；无机污染物的提取方法。
3.问题与应用（能力要求）：掌握土壤样品的分解（消解）（酸分解法、碱分解法）；有机污染
第五节土壤污染物的测定
1.主要内容：土壤水分、pH、可溶性盐分、金属化合物、有机化合物的测定。
2.基本概念和知识点：各指标的测定方法及注意事项。
3.问题与应用（能力要求）：主要掌握土壤样品重金属和持久性有机污染物的测定方法。
第五章固体废物监测
（一）目的与要求
1.了解固体废物的定义与分类。
2.掌握危险废物的定义及其鉴别方法。
3.掌握各种情况下固体废物的采样方法、制备方法、保存方法及预处理方法。
4.掌握有害特性的监测方法及有害物质的毒理学研究方法。
5.了解垃圾的特性分析方法。
（二）教学内容
第一节固体废物概述
1.主要内容：固体废物的定义、分类；危险废物（有害固体废物）的定义和鉴别。
2.基本概念和知识点：固体废物的定义或范畴；固体废物的分类方法；危险废物（有害固体废物）的定义与鉴别。
3.问题与应用（能力要求）：掌握固体废物和危险固体废物的定义，了解固体废物的来源、特性及分类方法。掌握危险固体废物的特性及鉴别方法。
第二节固体废物样品的采集与制备
1.主要内容：样品的采集、制备；水分、pH的测定；样品的保存。
2.基本概念和知识点：固体废物的采样程序、采样方法、样品的制备、水分及pH的测定。
3.问题与应用（能力要求）：掌握固体废物样品的采集、制备、保存和预处理的方法。
第三节有害固体废物有害特性的监测方法
1.主要内容：急性毒性的初筛试验；易燃性的试验方法；腐蚀性的试验方法；反应性的试验方法；遇水反应性的试验方法；浸出毒性的试验方法。
有害特性的监测方法；生活垃圾的特性分析；有害物质的毒理学研究方法；生活垃圾特性分析。
2.基本概念和知识点：固体废物各有害特性的监测方法原理及操作技术。
3.问题与应用（能力要求）：掌握有害固体废物的有害特性及其监测方法。
第四节生活垃圾和的监测
1.主要内容：生活垃圾及其分类；生活垃圾特性分析；热值的测定方法；渗沥水（沥滤液）分析；渗沥试验；卫生保健机构废弃物的定义、分类及处理。
2.基本概念和知识点：生活垃圾的概念及其分类；生活垃圾淀粉测定、生物降解度的概念及其测定。热值的测定方法；渗沥水（沥滤液）分析；渗沥试验；卫生保健机构废弃物的定义、分类及处理。
3.问题与应用（能力要求）：了解生活垃圾分类，掌握生活垃圾淀粉测定、生物降解度的概念及其测定、热值的测定方法；掌握渗沥水（沥滤液）分析。
第五节有害物质的毒理学研究方法
1.主要内容：实验动物的选择及毒性试验分类；吸入毒性试验；口服毒性试验；鱼类毒性试验。
2.基本概念和知识点：急性毒性、亚急性毒性、慢性毒性的概念；绝对致死量、半数致死量、
毒性试验；鱼类毒性试验。
3.问题与应用（能力要求）：掌握相关概念及试验方法。
第六章环境污染生物监测
（一）目的与要求
1.掌握水环境污染的生物监测方法。
2.掌握大气污染的生物监测方法。
3.了解污染物在动、植物体内的分布规律及污染途径。
4.掌握生物样品的采集制备方法及测定污染物时样品的预处理方法。
（二）教学内容
第一节水环境污染的生物监测
1.主要内容：水环境污染的生物监测的意义；生物群落监测方法；生物测度法；细菌学检验法。（注：细菌学检验法在这里简要介绍，主要放在污染控制微生物学课程中介绍）
2.基本概念和知识点：水环境污染的生物群落监测方法（指示生物法、生物指数监测法、污水生物系统法、PFU微型生物群落监测法）；生物测试法（水生生物毒性试验、发光细菌法）。
3.问题与应用（能力要求）：掌握水环境生物群落监测方法的要点，学会用生物群落监测法监测水体环境状况。
第二节空气污染的生物监测
1.主要内容：空气污染的植物监测、动物监测、微生物监测法。
2.基本概念和知识点：不同污染物的指标植物及其受害症状；植物抗性分类；栽培指示植物监测法；植物群落监测法；地衣真菌监测方法。
3.问题与应用（能力要求）：掌握大气环境植物监测方法的要点，了解常见污染物的指示植物，初步学会辨别不同污染物指示植物的受害症状，能够根据植物的受害症状、程度，地衣、真菌的数量和各类判断大气环境状况。
第三节生物污染监测
1.主要内容：污染物进入动、植物体内的途径及分布规律；生物样品的采集与制备；生物样品的预处理；生物体内污染物的测定。
2.基本概念和知识点：生物对污染物的吸收方式及在体内的分布规律；植物样品的采集与制备；动物样品的采集与制备，水生生物样品的采集与制备；生物样品的消解与灰化；有机污染物的提取、分离、浓缩；生物样品中污染物的测定。
3.问题与应用（能力要求）：学会生物样品的采集、制备与预处理方法；掌握生物样品的消解与灰化要点，了解有机污染物的提取、分离、浓缩；熟悉污染物的测定方法。
第八章物理污染污染监测
（一）目的与要求
1.了解噪声的定义，噪声的来源及危害。
2.掌握噪声的物理量度及噪声评价。
3.了解噪声标准。
4.掌握噪声的测定方法。
5.了解放射性污染的来源、计量方法及危害。
6.了解一般监测仪器的工作原理。
第一节噪声污染监测
1. 主要内容：噪声的定义、来源及危害，噪声的量度、噪声的评价、声级计，噪声的测定。
2. 基本概念和知识点：噪声的定义、声压级、声强级、声功率级与分贝、噪声的叠加与相减，响度与响度级、声级的概念、声级计、噪声监测方法。
3. 问题与应用（能力要求）：熟悉噪声的有关概念，学会噪声监测与评价。
第二节放射性污染监测
1.主要内容：放射性的类型、来源及对人体的危害；放射性防护标准；放射性监测及检测仪器；
2.基本概念和知识点：放射性防护标准、放射性监测的方法。
3.问题与应用（能力要求）：了解放射性污染的来源、计量方法及危害；了解放射性实验室的基本构成；了解放射性检测仪器的种类及工作原理；了解放射性监测的基本方法。
第九章环境监测质量保证
（一）目的与要求
1．了解进行质量保证活动的意义和方法。
2．了解对监测实验室的要求。
3．掌握监测数据的统计处理方法及结果的表示方法。
4．学会检查检测过程的可靠性及监测结果的可靠程度。
5．了解质量保证检查单和环境质量图的使用方法。
（二）教学内容
第一节质量保证的意义和内容
1.主要内容：质量保证的意义和内容；监测实验室基础。
2.基本概念和知识点：环境监测质量控制；实验用水；试剂与试液；实验室的管理及岗位责任制。
3.问题与应用（能力要求）：了解进行质量保证活动的意义和方法；了解对监测实验室的要求。第二-三节监测数据的统计处理和结果表述
1.主要内容：监测数据的统计处理和结果表述。
2.基本概念和知识点：误差和偏差、标准偏差和相对标准偏差、总体、样本和平均数；数据处理的方法及寄过表示；方差分析。
3.问题与应用（能力要求）：掌握监测数据的统计处理方法及结果的表示方法；学会检查检测过程的可靠性及监测结果的可靠程度。
第四节监测质量控制
1.主要内容：名词解释；实验室内；实验室间质量控制；作为标准分析方法应具备条件及产生过程
2.基本概念和知识点：准确度、精密度、空白试验、校准曲线、检测限、测定限；实验室内质量控制图的绘制与运用；实验室间质量控制的方法。
3.问题与应用（能力要求）：了解实验室内和实验室间质量控制的方法。
第十章自动在线监测简介
（一）目的与要求
1.了解几种简易监测方法的原理及应用情况。
2.对自动监测系统的作用和功能有一定的了解。
第一节气污染连续自动监测系统
1.主要内容：空气污染连续自动监测系统的组成；监测仪器及污染物的监测方法。
2.基本概念和知识点：空气污染自动监测仪器的原理及应用。
3.问题与应用（能力要求）：了解空气污染连续自动监测系统的作用、功能。
第二节水污染连续自动监测系统
1.主要内容：水污染连续自动监测系统的组成、监测仪器及污染物的监测方法；遥感监测技术；
简易监测方法。
2.基本概念和知识点：了解水污染连续自动监测系统的作用、功能。
3.问题与应用（能力要求）：了解水污染连续自动监测系统的作用、功能。
三、教学内容及学时分配
环境监测以污染物为主线，详细介绍了环境监测的基本原理、技术方法和监测过程的质量保证，以及简易监测方法和现代监测技术；并分别介绍水质、大气、固体废物、土壤、生物及物理污染监测等内容。其中课堂教学64学时。主要章节内容及学时数如下：
第一章绪论（4学时）
介绍环境监测的概念、内容、过程及对象；环境监测的目的及分类；监测特点及监测技术；环境标准。
第二章水和废水的监测（16学时）
介绍水资源及水质污染的概况，包括水质监测的对象和目的、监测项目及分析方法；水质监测方案的制定；水样的采集和保存；水质物理性质的检验；金属化合物的测定；非金属无机物的测定及有机化合物的测定；水质污染生物监测。
第三章大气和废气的监测（14学时）
介绍大气污染的基本知识，包括大气污染对人和生物的危害、大气污染物及其存在状态、大气污染物的时空分布特点及大气污染源；大气污染监测方案的制定；大气样品的采集方法和采样器；气态和蒸汽态污染物质的测定；颗粒物的测定；大气降水的监测及污染源的检测。
第四章固体废物监测（8学时）
介绍固体废物的概念、来源及分类方法；工业有害固体废弃物的定义及分类；固体废弃物样品的采集和制备；有害特性的监测方法及生活垃圾的特性分析。
第五章土壤污染监测（4学时）
介绍土壤的组成和土壤背景值；土壤污染物的测定，包括样品的采集、样品的制备保存及测定
第六章生物污染监测。（2学时）
介绍生物样品的预处理技术；鱼类毒性试验。
第七章物理污染监测（8学时）
介绍噪声的有关概念和基本知识；噪声的物理量和主观听觉的关系；噪声测量仪器和噪声监测。
介绍放射性监测的基础知识；环境中的放射性；放射性防护标准及放射性监测。
第八章监测过程的质量保证（6学时）
质量保证的意义和内容；监测实验室基础，包括实验用水、试剂与试液、实验室环境条件；监测数据的统计处理和结果表述，包括基本概念、数据的处理和结果表示、测量结果的统计检验、直
第九章连续自动监测技术与简易监测方法（2学时）
四、课程考核及成绩评定
课程采用闭卷分考试的方式，成绩评定：卷面90%，平时与作业10%。
五、推荐教材和教学参考书
教材：《环境监测》，奚旦立编著，第四版，高等教育出版社，2010年。
参考书：《水和废水监测分析方法》，国家环境保护总局《水和废水监测分析方法》编委会编编著，中国环境科学出版社出版社，2002年。
《环境工程手册——环境监测卷》，奚旦立编著，高等教育出版社，出版社，1998年。
环境监测实验复习资料
1、废水中悬浮固体的测定原理？ 悬浮固体系指剩留在滤料上并于103—105℃烘至恒重的固体。测定的方法是将水样通过滤料后，烘干固体残留物及滤料，将所称重量减去滤料重量，即为悬浮固体（总不可滤残渣）。 2、悬浮固体的测定过程中废水粘度高时如何处理？ 废水粘度高时，可加2—4倍蒸馏水稀释，振荡均匀，待沉淀物下降后再过滤。 3、碘量法测定水中溶解氧的原理？ 在水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，水中的溶解氧将二价锰氧化成四价锰，并生成氢氧化物沉淀。加酸后，沉淀溶解，四价锰又可氧化碘离子而释放出与溶解氧量相当的游离碘。以淀粉为指示剂，用硫代硫酸钠标准溶液滴定释放出的碘，可计算出溶解氧含量.反应式如下： MnSO 4+2NaOH=Na 2 SO 4 +Mn(OH) 2 ↓ 2Mn(OH) 2+O 2 =2MnO(OH) 2 ↓（棕色沉淀） MnO(OH) 2+2H 2 SO 4 =Mn(SO 4 ) 2 +3H 2 O Mn(SO 4) 2 +2KI=MnSO 4 +K 2 SO 4 +I 2 2Na 2S 2 O 3 +I 2 =Na 2 S 4 O 6 +2NaI 4、碘量法测定溶解氧适合哪类水样？ 此法适用于含少量还原性物质及硝酸氮<0.1mg/L、铁不大于1mg/L，较为清洁的水样。 5、硫代硫酸钠溶液如何标定？ 标定方法如下： 于250mL碘量瓶中，?加入100mL水和1gKI，??加入10.00mL 0.02500mol/L 重铬酸钾(1/6K2Cr2O7)标准溶液、5mL(1+5)硫酸溶液，密塞，摇匀。?于暗处静置5分钟后，用待标定的硫代硫酸钠溶液滴定至溶液呈淡黄色，加入1mL淀粉溶液，继续滴定至蓝色刚好褪去为止，记录用量。 C= V 02500 .0 00 . 10 式中：C—硫代硫酸钠溶液的浓度(mol/L)。 V—滴定时消耗硫代硫酸钠溶液的体积(mL)。 6、重铬酸钾法测定化学需氧量的原理？ 在强酸性溶液中，准确加入过量的重铬酸钾标准溶液，加热回流，将水样中还原性物质（主要是有机物）氧化，过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵标准溶液回滴，根据所消耗的重铬酸钾标准溶液量计算水样化学需氧量。 7、对于化学需氧量高的废水样如何处理？ 对于化学需氧量高的废水样，可先取操作所需体积1/10的废水样和试剂于15×150mm硬质玻璃试管中，摇匀，加热后观察是否成绿色。如溶液显绿色，再适当减少废水取样量，直至溶液不变绿色为止，从而确定废水样分析时应取用的体积。 8、水中六价铬的测定原理？ 在酸性溶液中，六价铬遇二苯碳酰二肼反应，生成紫红色化合物，其最大吸收波长为540nm，摩尔吸光系数为4×104。 本方法适用于地面水和工业废水中六价铬的测定。
环境监测实验大纲
《环境监测》实验教学大纲 1、课程属性：必修 2、实验属性：非独立设课 3、学时学分：总学时7 4、总学分4、实验学时20 4、实验应开学期：春季 5、先修课程：《分析化学实验》、《有机化学实验》等 一、课程的性质与任务 《环境监测实验》课是与《环境监测》专业课相配合的一门基础实验课程，有助于学生学习、巩固水污染控制、大气污染控制、土壤污染治理以及工业生态的的典型污染物和毒物控制的基本专业知识，提高学生的专业技能，是培养学生实验设计、实验测试和评价能力的主要教学环节，也是学生综合运用各相关课程的知识，联系工程实际，了解大气环境监测、水环境监测、土壤环境监测、环境生物监测、工业生态的典型污染物和毒物在环境介质中的行为和效应。通过这一环节，使学生进一步掌握环境化学的理论知识，使学生初步掌握水污染治理技术、大气污染治理技术和土壤污染治理技术的基本过程和设计方法，逐步培养学生对现有各种污染治理技术进行有机整合的能力。提高学生的实验技能以及实验中分析问题、解决问题能力。 二、实验目的与基本要求 通过本实验课程的学生，可加深学生对环境化学基础理论知识的理解和认识，对环境化监测领域的研究内容有一个全面的了解，对污染物的起源、分布、形态、迁移、转化、影响和趋势有一个感性认识；而且能够锻炼和提高学生的环境监测实验能力，培养严谨的科学态度和实验作风；特别是能够使学生尽可能多的学习和掌握现代化的分析测试仪器，掌握研究环境化学问题的基本方法和手段，训练学生的数据分析和处理能力，从而为学生未来从事环境科学及相关学科的研究和实际工作打下良好的基础。 三、实验考核方式及办法 考核方法：考查，以进程性考试为主。 评分办法：预习报告20%，实验操作占40%，实验报告40% 四、实验项目一览表 《环境化学》实验项目一览表 序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时 1 碘量法测定水中溶 验证性必做应用化学 4 解氧 2 水中硫化物的测定验证性必做应用化学 3 3 化学需氧量的测定验证性必做应用化学 3 4 总磷的测定验证性必做应用化学 3 5 水中硫酸盐的测定验证性必做应用化学 3 6 五日生化需氧量的 验证性必做应用化学 4 测定 五、实验教材及主要参考资料 1、《环境监测》(第三版) 奚旦立高教社2004年 2、《环境监测实验》孙成科学出版社2003年 六、实验内容 实验一碘量法测定水中溶解氧
环境监测实验讲义
实验1 水样色度的测定 纯水是无色透明的，当水中含有某些物质时，如：有机物、某些无机离子和有色悬浮微粒均可使水体着色。水的色度标准测定为铂钴比色法，如果没有氯铂酸钾时，也可改用铬钴标准比色法。但当水源污染时，水体往往产生不正常的颜色，用标准法很难测定，此时可改用稀释倍数法。即天然和轻度污染水的色度可用标准比色法测定，对各类工业有色废水用稀释倍数法测定，并辅以文字描述。 Ⅰ、铂钴比色法* 一、实验目的 1. 明确水体中色度的测定对水质评价的意义； 2. 掌握铂钴比色法测定色度的方法。 二、实验原理 用氯铂酸钾与氯化钴配成标准色列，与水样进行目视比色。规定相当于1L 水中含有1mg铂和0.5mg钴时所具有的颜色，称为1度，作为标准色度单位。 三、仪器与试剂 1.50mL具塞比色管。 2.500度铂钴标准溶液称取1.246g化学纯氯铂酸钾(K2PtCl6)(相当于500mg铂) 及1.000g化学纯氯化钴（CoC12·6H2O）（相当于250mg钴），溶于l00mL水中，加100mL浓盐酸，用水定容至1L。此溶液色度为500度，保存在密塞玻璃瓶中，存放暗处。 四、测定步骤 1.标准色列的配制：向12支50mL比色管中分别加入0、0.50、1.00、1.50、 2.00、 2.50、 3.00、 4.00、 5.00、 6.00、 7.00、9.00及10.00mL色度为500度的铂钴 标准溶液，用水稀释至标线，混匀。各管的色度依次为0、5、10、15、20、 25、30、40、50、60、70、90和100度，密封管口，可长期保存。 2.水样的测定 *本方法与GB11903~89等效。
环境保护及环境污染检测方案
第十章环境保护及环境保护检测方案 施工便道 便道施工过程严格按照下列环保措施执行： （1）首先选择施工便道具体走向，尽量避免大挖大填，便道要少占耕地、少砍伐树木。 （2）所有新修和改建的便道必须设计边沟排水设施并设置错车台，水流排向附近自然沟道。排水沟与施工便道同步施工。 （3）在大挖方或大填方地段，如边坡较高且地质情况较差，必须砌筑挡土墙，防止边坡塌方，并在边坡一定的位置做好截水沟。 （4）在临时用地之外未经批准不得破坏树木、耕地、水渠等。 （5）施工过程中,要求施工车辆不得在设计便道外天然草地上随意行驶,避免对地表植被的无序破坏。 （6）便道通车路段应加强日常养护,做到路面平整、无坑槽路拱适度、不积水；泥泞路段应及时换填材料或采取其他根治措施。 （7）便道施工区域附件有居民、学校、医院等敏感点时，大风及晴朗天气，应及时洒水，减少扬尘污染。粉状材料如石灰、水泥等运输过程中应袋装或灌装，禁止散装运输。在便道施工过程中尽量采用低噪声机械，对超过国家标准的机械应禁止进入施工场地，并经常对设备进行维修保养；此外严禁夜间施工。对于便道施工中需要架设施工便桥或跨越水体的，严禁向水体抛洒垃圾，避免水体污染。 （8）加强对便道的防护，确保边坡稳定，减轻施工便道造成的水土流失，施工便道边种草防护。施工便道使用结束后，根据先期设计的恢复利用计划进行处置。
项目部住房 （1）项目部及各施工队生活房屋周围要进行适当绿化，垃圾集中处理、化粪池定期进行消毒处理，减少蚊蝇滋生，控制传染性疾病； （2）办公室、宿舍、食堂、仓库等临时房屋及生活区按排专人经常清扫，保持清洁卫生，所有垃圾必须倒到指定垃圾集中处理站；因施工人员集中，生活垃圾需增加处理设施和加强管理，人员较多时可增垃圾桶，并在竣工后及时拆除或清理； （3）不得向垃圾点内排放生活污水。应有一定的生活污水处理措施，并集中清理外运；或请当地农民清理积肥和饭菜渣等垃圾； （4）控制白色垃圾污染； （5）试验室废渣、废水、废油应集中处理，远离生活用水。 施工现场废气控制 （1）水泥扬尘 ①根据项目施工特点，尽可能使用商品水泥及散装水泥，减少使用袋装水泥，以削减使用水泥带来的环境污染。 ②在散装水泥罐车下部出口处设置防尘袋，以防水泥散逸。 ③在水泥搅拌过程中，水泥添加作业应规范，搅拌设施保持密闭，防止添加、搅拌过程中大量水泥扬尘外逸。 （2）施工扬尘 ①在施工作业现场按照《建设工程施工现场环境保护标准》的要求，对施工现场进行管理。 ②加强建筑材料的存放管理，各类建材及混凝土拌合处应定点定位，禁止水泥露天堆放，并采取防尘抑尘措施，如在大风天气对散料堆放采用水喷淋防
环境监测课程教学大纲..
环境监测课程教学大纲 课程名称：环境监测课程性质：XXX 总学时：64 学分：4 适用专业：环境工程开课单位：XXX 先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、环境微生物学 一、课程性质、目的 环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境、给水与排水工程等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境科学与工程学科中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。本课程是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学研究不可缺少的，对环境保护的各个方面具有重大影响。 按监测对象学习，本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测等内容。按测定项目学习，包括汞、镉、铬、铅、砷等重金属，氰化物、氟化物、硫化物、含氮化合物，水中溶解氧、生化需氧量、化学需氧量、酚类、油类，大气中SO2、NO X、TSP、PM10、CO、O3、烃类等气态污染物，光化学烟雾等二次污染物，颗粒物，多环芳烃类、二噁英类等重要有机污染物，以及酸雨项目监测等。按监测程序学习，本课程主要讲述各类环境监测的方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理及测定，数据的处理及信息化，监测过程的质量保证等的内容。 按监测方法学习，主要讲述化学分析、仪器分析以及生物方法；主要为标准方法和正在推广的新的常规监测技术，还介绍一些行之有效的简易监测技术，及迅速发展的连续自动监测技术等内容。 本课程的教学目的是通过对上述内容的理论教学与实践教学，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理及相关法规，监测方法的科学原理和技术关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。 二、课程主要知识点及基本要求 第一章绪论 （一）目的与要求 1．了解环境监测的目的及分类。 2．掌握环境监测的一般过程或程序。 3．掌握优先污染物和优先监测的概念。 4．了解制订环境标准的原则及制订环境标准的作用、分类、分级情况。 5．掌握大气、水、土壤等最新的环境质量标准及其应用范围；了解各类污染物的控制或
环境监测与评价实验指导
实验一 邻菲罗啉分光光度法测定试样中的微量铁 一、实验目的 1．掌握邻菲罗啉分光光度法测定微量铁的方法原理 2．熟悉绘制吸收曲线的方法，正确选择测定波长 3．学会制作标准曲线的方法 4．通过邻菲罗啉分光光度法测定微量铁，掌握分光光度计的正确使用方法，并了解此仪器的主要构造。 二、实验原理 邻菲罗啉（phen ）和Fe 2+在pH3~9的溶液中，生成一种稳定的橙红色络合 物Fe(phen)2+3 ，其lg K =21.3，κ508=1.1×104 L·mol -1·cm -1，铁含量在0.1~6μg·mL -1 范围内遵守比尔定律。显色前需用盐酸羟胺或抗坏血酸将Fe 3+全部还原为Fe 2+，然后再加入邻二氮菲，并调节溶液酸度至适宜的显色酸度范围。有关反应如下： HCl OH NH 2Fe 223?++ ==== 22N Fe 2++↑+ 2H 2O + 4H + + 2Cl - N N Fe 2++ 3 N N Fe 3 2+ 用分光光度法测定物质的含量，一般采用标准曲线法，即配制一系列浓度的标准溶液，在实验条件下依次测量各标准溶液的吸光度A ，以溶液的浓度C 为横坐标，相应的吸光度A 为纵坐标，绘制标准曲线。在同样实验条件下，测定待测溶液的吸光度Ax ，根据测得吸光度值Ax 从标准曲线上查出相应的浓度值Cx ，即可计算试样中被测物质的质量浓度。 三、仪器和试剂 1．仪器 分光光度计，1 cm 比色皿。 2．试剂 （1）100 μg·mL -1铁标准储备溶液，10 μg·mL -1铁标准使用液。 （2）100 g·L -1盐酸羟胺水溶液50mL 。用时现配。
《环境监测》课程、实验教学大纲
环境监测与治理技术专业 非师范类专业教学大纲 《环境监测》 教学大纲
环境监测 一、课程说明 总学时：78 学时分配：讲课60学时,实践教学18学时 适用专业：环境监测与治理技术 先修课程：无机化学，有机化学，分析化学，仪器分析 二、课程教学的目的与任务 本课程是环境科学、环境工程、环境监测专业主干课程，是环境监测与 治理技术专业的专业模块课程。要求学生能系统地学习环境监测的基本理论 与方法。本课程系统地讲授水质污染监测、大气污染监测、固体废物监测、 土壤污染监测、生物污染监测、噪声污染监测、放射性污染监测等内容。为 后续的水污染控制工程、大气污染控制工程、环境影响评价等课程学习打下 良好的基础。 三、课程教学的基本内容及学时分配 1、绪论 4学时 概述，环境监测的目的分类，环境监测特点和监测技术概述，环境标准。 2、水和废水监测 20学时 水质污染与监测，水质监测方案制定，水样的采集和保存，水样的预处理，物理指标检测，金属化合物的测定，非金属无机物的测定，有机污染物的测定，底质监测 3、空气和废气监测 13学时 空气污染基本知识，空气污染监测方案的制定，空气样品的采集方法和 采样仪器，气态和蒸气态污染物的测定，颗粒物的测定，降水监测，标准气 体的配制 4、固体废物监测4学时 固体废物概述，固体废物样品的采集和制备，有害特性的监测方法，生活垃圾和卫生保健机构废弃物的监测 5、土壤质量监测 3学时 土壤基本知识，土壤环境质量监测方案，土壤样品的采集与加工管理， 土壤样品的预处理，污染物的测定 6、环境污染生物监测 4学时 水环境生物监测，空气污染生物监测，生物污染监测，生态监测 7、噪声监测 5学时 声音和噪声，声音的物理量和主观听觉的关系，噪声测量仪器，噪声标准，噪声监测 8、环境中放射性污染监测 3学时 基础知识；环境中的放射性，放射性辐射防护标准，放射性测量实验室 和检测仪器，放射性监测 9、环境监测质量保证 2学时 质量保证的意义和内容，实验室认可和计量认证/审查认可概述，监测实 验室基础 10、自动监测与简易监测技术 2学时 空气污染连续自动监测系统，水污染连续自动监测系统，遥感监测技术
《环境监测实验》讲义
《环境监测》实验讲义
实验一废水中浊度的测定 一、实验目的 1．掌握分光光度法测定废水浊度的原理。 2、掌握分光光度法测定浊度的方法。 二、实验原理 在适当的温度下，硫酸肼和六次甲基四胺聚合，生成白色高分子聚合物，以此作为浊度标准液，用分光光度计于680 nm波长处测其吸光度，与在同样条件下测定水样的吸光度比较，得知其浊度。 规定1000mL溶液中含0.1mg硫酸肼和1mg六次甲基四胺为1度 三、实验仪器与试剂 1、仪器 25mL具塞比色管，吸量管（1mL、2mL、5mL），100mL容量瓶，722型分光光度计。 2、试剂 1、无浊度水：将蒸馏水通过0.2微米虑膜过滤，储存于蒸馏水瓶中。 浊度标准液 2、硫酸肼溶液（10 mg/mL）：称取1.000g的硫酸肼[(NH2)2·H2SO4]溶于水，定容至100mL。 3、六次甲基四胺溶液（100 mg/mL）：称取10.00g的六次甲基四胺溶液溶于水，定容至100mL。 4、浊度标准液：取5.00mL的硫酸肼溶液和5.00mL的六次甲基四胺溶液于100mL容量瓶中，混匀，于（25±3）℃下反应24h，冷却后用无浊度水稀释至刻度，制得浊度为400度的标准液。可保存一个月。 四、实验步骤 1、试样制备 样品应收集到具塞玻璃瓶中，取样后尽快测定。如需保存可保存在冷暗处不超过24h，测试前需激烈振摇并恢复到室温。所有与样品接触的玻璃器皿必须清洁，可用盐酸或表面活性剂清洗。
2、标准系列的配制和测定 吸取浊度为400的标准液0、0.25、0.50、1.25、2.50、5.00及6.25mL分别于7个25mL比色管中，加水稀释至标线，混匀。其浊度依次为0、4、8、20、40、80、100度的标准液。于680 nm波长，用1cm比色皿测定吸光度，绘制标准曲线。 3、水样测定 吸取20mL摇匀水样（无气泡，如浊度超过100度可酌情少取，用无浊度水稀释至25mL）置于25mL比色管中，稀至刻度，测定水样的吸光度，由标准曲线上求得水样的浊度。 注：水样浊度超过100度时，用水稀释后测定。 计算公式： C C B A) (+ = 浊度（度） 式中：A---稀释后水样的浊度，（度） B---稀释水体积，（mL） C---原水样体积，（mL） 五、数据记录及处理 1、记录测得标准系列的吸光度及水样的吸光度。 2、根据测得标准系列的吸光度，绘制吸光度与浊度的标准曲线，由标准曲线上求得水样的浊度。 六、思考题 1、引起天然水呈现浊度的物质有些？ 2、浊度测定还有哪些方法？
环境监测专业知识基础试题集(答案)
一、基本知识 （一）法律法规 一、填空题 1．国家制定的环境保护规划必须纳入国民经济和社会发展计划，国家采取有利于环境保护的经济、技术政策和措施，使环境保护工作同______经济建设______和社会发展相协调。2．《江苏省环境保护条例》于______1997_______年_____8___月_____16____日公布施行。3．《中华人民共和国环境保护法》规定：开发利用自然资源，必须采取措施保护_生态环境_。4．建设项目中防治污染的措施，必须与主体工程_同时设计_、同时施工_、同时投产使用_。5．对造成环境严重污染的企业事业单位，应当__限期治理__________。 6．《中华人民共和国水污染防治法》规定：禁止在江河、湖泊、运河、渠道、水库_最高水位线以下的滩地和岸坡堆放、存贮固体废弃物和其他污染物。 7．国家对严重污染大气环境的落后生产工艺和严重污染大气环境的落后设备实行淘汰制度。8．《中华人民共和国大气污染防治法》规定：国家采取有利于煤炭清洁利用的经济、技术政策和措施，鼓励和支持使用___低硫份____、_低灰份_的优质煤炭，鼓励和支持洁净煤技术的开发和推广。 9．国家对从事建设项目环境影响评价工作的单位实行___资格审查制度_____。 10．《中华人民共和国水污染防治法》规定：向农田灌溉渠道排放工业废水和城市污水应当保证其下游_____最近的____灌溉取水点的水质符合农田灌溉水质标准。 二、单项选择题 1．我国制定环境保护法，是为保护和改善____B___，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。 A．人民生活环境B．生活环境与生态环境 C．人民生活和生态环境D．生态环境 2．现行的《中华人民共和国环境保护法》是_______C________公布实施的。 A．1989年2月6日B．1982年12月26日 C．1989年12月26日D．1989年12月1日 3．《江苏省环境保护条例》适用于在本省行政区域内的______B___________。 A．一切企事业单位B．一切单位和个人 C．一切排放污染物的企事业单位和个人 4．我国环境保护法规定，一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行___D____。 A．检举B．控告C．投诉D．检举和控告 5．国家环境质量标准是由____A_____制定的。 A．国务院环境保护行政主管部门B．全国人大常委会 C．中国环境监测总站D．国家技术监督局 6．《中华人民共和国环境保护法》规定，对本辖区环境质量负责的是____D___。 A．地方各级人民政府环保部门B．地方各级人民政府建设部门C．地方各级人民政府卫生部门D．地方各级人民政府 7．因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为___C___，从当事人知道或者应当知道受到
生态环境评估和监测教学大纲
生态环境评估与监测教学大纲 一、课程基本信息： 课程名称：生态环境评估与监测 英文名称：Evaluation and monitoring of ecological environment 课程编号: 课程类型： 适用专业： 开课学期：第二学期 学时：32 学分：2.0 二、课程的性质、目的与任务 生态环境评价是一门多学科交叉，多种理论与方法相综合的系统性的研究工作，它融合了系统科学、生态学、地质学、地理学、环境学等多门学科。各学科的基本原理和理论对生态环境起着主导作用，因此，从生态环境可持续发展的角度来看，生态环境评价以以上学科理论作为支持。 本课程主要讲述生态监测基本概念、微观生态监测、宏观生态监测、生态监测计划的设计、生态评价基础、生态风险评价、农村环境的生态监测等容，其目的是使学生掌握生态环境评估与监测的基本概念、基本原理和生态环境评估与监测的科学原理、监测技术的关键、各类监测方法的特点及适用围等一系列理论与技术问题；培养今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。 三、课程教学基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握生态环境建设与管理的概念、意义、及理论基础；使学生对我国生态环境面临的主要问题有清醒的认识；在此基础上熟悉生态环境建设规划概要，掌握生态环境监测与评价的容与指标、主要的生态环境监测技术和生态环境现状评价；认识生态环境建设的典型模式，了解生态环境保护的法律体系，掌握生态环境影响评价的方法，做好生态环境保护；最后应熟悉生态环境建设项目管理的主要环节。
简述环境监测在环境保护中的作用与发展
简述环境监测在环境保护中的作用与发展 摘要随着经济的发展，环境问题日益凸显出来，为了进一步实现可持续发展战略，加强环境保护的力度是很有必要的。环境监测是环境保护中的重要一环，本文主要阐述了其在环境保护中的作用，并对其发展的趋势进行了简要的分析，希望能够给环保部门提供参考。 关键词环境监测；环境保护；作用；发展 前言 現代化工业为我们的生活提供了极大的便利，但是带来了大量的环境问题。随着经济的不断发展，人们对环境的保护越来越重视，并为有效的保护环境做出了巨大努力。环境监测是环境保护的基础，在环境的保护中发挥着重要的作用，但目前我国的环境监测技术和方法还不够完善，拥有巨大的发展空间。 1 环境监测在环境保护中的作用 环境监测系统的运用，给环境保护工作带来了巨大的便利，为环境的改善维护以及污染问题的处理和应对提供了极大的参考价值[1]。在环境保护中，环境监测主要起到了三方面的作用。首先是环境的污染治理，环境监测能够实现对环境保护对象的实时监测，当出现污染问题时，能够在最短的时间内进行针对处理，防止污染进一步扩大。除了时效性外，环境监测还能够有效的预防污染问题的发生，做到防患于未然，从源头扼杀。其次，环境监测在城市的发展和规划中也起到了巨大的作用，当前我国不断强调经济发展与环境保护共同发展，保证协调一致，在这个过程中，环境监测能够发挥出监督和指导的作用，保证城市发展和规划的科学性和合理性。最后在环境保护的研究中，环境监测也发挥了一定的作用。社会的进步离不开科学技术的发展，环境监测往往能够为环保技术的可行性、可靠性提供重要的依据。 2 环境监测的发展趋势 2.1 进行环境监测技术创新 科学合理的技术是环境监测发展的有力保证，可以说技术的创新和不断完善是环境监测发展的重要方向。同西方发达国家相比，我国的环境监测系统还有很长的路要走。环境监测离不开专业的仪器，但目前我国环境监测中使用的仪器还较为落后，一些厂家生产的仪器很难保证监测数据的准确性，所以在今后的环境监测中，要通过技术的创新，保证仪器的准确性和使用寿命，并降低生产的成本，为环境监测系统提供基础设施保障。环境污染是一个动态的过程，所以未来的环境监测系统应该能够通过网络信息化技术实现对污染的动态化监测。此外，还应发展预警监测技术，将遥感环境监测技术结合到环境监测系统中进行使用，通过计算机对环境数据的处理，提升环境监测系统的应急预警能力，最全面地体现出
环境监测实验指导书
环境监测实验指导书 （环境监察专业用） 武汉工程大学环境监察教研室 二○○七年十月
目录 实验一废水悬浮固体和浊度的测定 (1) 实验二颜色的测定 (4) 实验三氨氮的测定 (6) 实验四水中氟化物的测定－离子选择电极法 (12) 实验五水中铬的测定 (15) 实验六化学需氧量的测定 (19) 实验七生化需氧量的测定 (25) 实验八水中挥发酚类的测定 (31) 实验九水中总大肠菌群的测定－多管发酵法 (36) 实验十污水和废水中油的测定 (41) 实验十一废水中苯系化合物的测定 (45) 实验十二校园空气质量监测 (47) 实验十三大气中一氧化碳的测定－非色散红外吸收法 (54) 实验十四土壤中镉的测定－原子吸收分光光度法 (56) 实验十五头发中含汞量的测定 (59) 实验十六环境噪声监测 (61) 实验十七工业废渣渗沥模型试验 (63)
实验一废水悬浮固体和浊度的测定 一 、实验目的和要求 掌握悬浮固体和浊度的测定方法。 实验前复习残渣和浊度的有关内容。 二、悬浮固体的测定 （一）、原理 悬浮固体系指剩留在滤料上并于103—105℃烘至恒重的固体。测定的方法是将水样通过滤料后，烘干固体残留物及滤料，将所称重量减去滤料重量，即为悬浮固体（总不可滤残渣）。 （二）、仪器 1.烘箱。 2.分析天平。 3.干燥器。 4.孔径为0.45μm滤膜及相应的滤器或中速定量滤纸。 5.玻璃漏斗。 6.内径为30—50mm称量瓶。 （三）、测定步骤 1.将滤膜放在称量瓶中，打开瓶盖，在103—105℃烘干2h，取出冷却后盖好瓶盖称重，直至恒重（两次称量相差不超过0.0005g）。 2.去除漂浮物后振荡水样，量取均匀适量水样（使悬浮物大于2.5mg），通过上面称至恒重的滤膜过滤；用蒸馏水洗残渣3—5次。如样品中含油脂，用10mL 石油醚分两次淋洗残渣。 3.小心取下滤膜，放入原称量瓶内，在103—105℃烘箱中，打开瓶盖烘2h，冷却后盖好盖称重，直至恒重为止。 （四）、计算 式中：A——悬浮固体+滤膜及称量瓶重（g）； B——滤膜及称量瓶重（g）； V——水样体积（mL）。
环境保护监测公共技术服务平台
环境保护监测公共技术服务平台 创业计划书 创业者姓名： 通信地址： 电话： 电子邮件： 日期：2016年8月XX日
1.公司介绍 四川省中康环境技术检测有限公司是一家专门从事健康、环保等领域的检测、鉴定、评价以及咨询服务的专业性检测机构，公司位于成都市武侯区，拥有一直经验丰富、技术身后、专业高效的技术团队，建有理化检测中心、万级生物室、无菌操作室、原子吸收室、气相色谱室、等各种类型的实验室，并配备了全新进口的气相色谱仪、十万分之一电子天平、粉尘仪、大气采样器等近百台（套）先进仪器与设备。公司在发展中始终按照国家标准和相关的行业规范进行各项工作，出具具有法律效率的检测报告，以满足客户的高质量要求。中康凭借着过硬的专业技术、先进的检测设备以及专业专注、至诚至信的经营理念，为不同区域、不同哈过硬的客户提供科学、公正、准确、高效的优质服务，赢得了社会和广大客户的好评与信赖，并将一直致力于为全人类拥有一个健康、和谐的环境而做出努力。在发展中公司不断创新经营模式，将传统意义上的环境检测与生物制药、互联网密切结合在一起，形成了动态性的运行管理方式，是实现经营多样性的不要尝试，并且取得了积极效果。 表1：公司主要业务 生活饮用水 二次供水设施卫生
化妆品毒物检测
随着国家对环境保护和医药发展的重视，对企事业单位污染排放的要求也更加严格，环境影响评价制度、排污许可证制度等制度的出台使得环境监测与评价成为企事业单位建设发展的第一步，应市场需求，公司本着“科学规范、及时准确、认真细心、优质服务”的质量方针，为客户提供优质的服务。保证监测工作的规范、有效，确保检测数据准确、及时、清晰明了，以便为有关部门决策提供可靠信息，保证环评工作按照有关法律法规及相关行业标准进行，为委托单位尽心尽力，做到时新、有效，在此基础上公司实现了各项业务开展的持续创新。
《环境监测》教学大纲
《环境监测》（B ）教学大纲 课程编号： 课程名称：环境监测（w .X83）/Environmentai monitoring 学时/学分：56学时/3.5 学分（其中含实验20学时）先修课程：普通化学、有机化学、分析化学、工程测试技术基础适用专业：环境工程 开课学院、系（教研室）：环境科学与工程系 一、本课程的性质与任务环境监测是环境工程专业的必修专业课，由讲课和 实验课组成。通过本课程的学习使学生认识到“环境监测” 在环境科学和环境工程中的重 要性，了解环境监测的基本原理，掌握大气、水、土壤等主要污染对象中环境污染物的监测技术和数据处理方法，为环境质量评价和环境污染防治提供可靠依据。 二、本课程的教学内容、基本要求及学时分配 （一）教学内容 1．绪论 1.1环境监测的目的和分类 1.2环境监测的特点和监测技术概述 1.3环境标准 2．水和废水监测 2.1水质污染与监测：水质监测的对象和目的，水质监测分析方法。 2.2水质监测方案的制定：地面水水质方案的制定，水污染源监测方案的制定。 2.3水样的采集和保存：水样的类型，水样的采集及保存，采集水样注意事项。 2.4水样预处理 2.5物理指标检验：温度、浓度、色度、残渣、电导率等检测，酸碱度、 pH 值等性质的检测。 2.6金属化合物的测定：Hg，Cd，pb，Cu，Zn，As 等的测定方法及原理
2.7非金属无机物的测定：溶解氧、氟化物、氰化物、硫化物等的测定方法及原理 2.8有机化合物的测定：单项指标及COD，BOD ，TOC，TOD 等的测定方法及原理 2.9活性污泥性质的测定方法及原理 3．空气和废气监测 3.1空气污染基本知识：空气污染及其时空分布特点，空气污染源及主要污染物。 3.2空气污染监测方案制定：监测网点的布设，监测方法和质量保证。 3.3空气样品的采集方法和采样仪器：样品的采集，采样效率。 3.4气态和蒸汽态污染物质的测定：SO2，NO X，CO 等污染物的监测原理方法 3.5颗粒物质的测定：降尘、飘尘、总悬浮颗粒物及其主组分的测定分析 3.6污染源监测 3.7准气体的配制：标准气的用途，静态配气法，动态配气法 4．固体废物监测 4.1固体废物样品的采样和制备：样品的采集，制备和保存，样品水分的测定。 4.2有害特性的监测方法：急性毒性，易燃性，腐蚀性，反应性，浸出毒性等的检测方法及原理。 4.3生活垃圾的特性分析：垃圾样品的采集和处理，粒度，淀粉和生物降解度的测定方法及原理，渗沥水分析。 4.4有害物质的毒理学研究方法 5．土壤质量监测 5.1土壤的组成 5.2土壤污染物的测定：土壤样品的采集、制备和保存，土壤污染物的测 定方法及原理 6．环境污染生物监测 6.1污染物在生物体内的分布 6.2生物样品的采集、制备和预处理 6.3污染物的测定方法 7．噪声监测 7.1噪声的物理量与主观听觉的关系：响度和响度级，等效连续声级。
环境监测教学大纲
《环境监测技术》课程教学大纲 课程类别：专业基础课 适用专业：安全技术管理专业 授课学时：64学时（其中理论讲授学时：48学时；实践环节学时：16学时） 课程学分：4学分 一、课程性质、任务 环境监测技术课程是安全技术管理专业学生须掌握的一项技术，是安全技术管理技术专业的一门重要技术课程。当前我国社会经济飞速发展和人民生活水平不断提高，环境污染问题越来越受关注。直接关系人体健康的环境质量问题受到人们普遍关注，在环保事业不断发展的形势下，环境保护已经成为环保事业重要组成部分。对于安全管理技术专业，掌握环境监测技术，了解水体、大气、噪声、土壤和固体废弃物以及放射性各种污染物，以及各种污染的监测目的，监测标准，监测方法。通过对环境监测技术系统的学习，熟悉环境监测技术理论知识，同时理论与实际相结合，为参与实践工作打下基础，并且提高学生们的环保意识，同时掌握环境监测技术并基本上能独立从事环境分析与监测工作。 二、课程培养目标： 知识目标： ●掌握各种污染物的基本性质 ●掌握环境监测分析的基本知识 ●掌握各种污染物境监测方案的制定 ●掌握各种污染物境监测项目的分析测定原理
●掌握各种污染物境监测项目的分析测定方法 技能目标： ●能够熟悉环境监测重要性 ●独立从事环境检测工作 ●分析和解决实际环境检测问题 素质目标： ●培养学生拓展知识面。 ●培养独立从事环境检测工作 三、选用教材与参考资料 教材版本信息： 李弘主编．《环境监测技术》，化学工业出版社， 教材使用评价： 本教材是中等职业教育国家规划教材，全国中等职业教育审定委员会审定教材，实践性和操作性很强。针对我院学生基础知识的情况以及专业培养方向，该门课程的知识设置难易程度和知识面很适合安全技术管理专业学生，能使学生掌握基本环境监测技术和对环境监测技术有一定的认识。 选用的参考资料 1、奚旦立.《环境监测》,高等教育出版社，2004； 2、聂麦茜.《环境监测与分析实践教程》，化学工业出版社； 3、国家环境保护总局《空气和废气监测分析方法》编委会.空气和废气监测
环境监测在环境保护中的重要作用
摘要：环境监测作为环境保护的重要手段，在近年来所起到的作用和取得的成效引起了人们广泛的关注。文章对环境保护及其防治的种类入手进行分析，并对环境监测在环境保护中的重要作用进行了探讨。 关键词：环境保护；种类；环境监测；重要作用 中图分类号：x83 文献标识码：a 文章编号：1674-0432（2010）-09-0159-1 随着经济和科技的不断发展，人类在谋取自身发展的同时，付出的却是整个生存环境的破坏。毫无节制的肆意掠取使自然环境越来越恶劣，各种灾难随之而来，极大的破坏了人类生存和发展的空间。环境保护问题已成为社会焦点问题之一，如何更好的处理、解决和保护环境中出现的各种问题，推出新的环境保护政策，利用先进的科学技术来防治，已成为各国目前亟需解决的问题。 1 环境保护 环境保护，指人类有意识的利用环境科学的各种正确的理论与方法，充分的利用、协调与保护自然资源和环境，解决各种各样的问题，阻止一切污染和破坏自然环境的行为，并对受到污染和破坏的自然环境进行治理，最终起到保护和改善自然环境的目的。 目前我们主要面对的自然环境污染问题主要有：（1）土壤污染问题；（2）空气污染问题；（3）水资源污染问题；（4）自然气候和能源污染问题；（5）森林污染问题；（6）化学污染问题。 这些主要的环境污染问题，如果不能够及时的解决，将会为人类的生存和发展造成巨大的灾难。长久以来，各国通过科学的手段对环境污染问题进行了综合防治，并取得了较大的效果，但是局部的环境好转并不能改变全球环境恶化的事实，环境污染仍在持续，地球的环境依旧在恶化。 2 环境监测的重要作用 2.1 环境监测 环境监测系统的推出，是环境保护领域中一次重大的革命，对改善全球环境做出了重要贡献，使人类可以更好的对被污染的环境进行治理和维护，从而改变人类生存和发展的环境。环境监测是指人类利用物理、化学、生物等现代化的科学技术方法，对引发环境污染的污染源和环境质量的各种要素进行间断地或连续的全方位的监视、测定，从而对环境质量做出正确的评价。 随着社会经济和科学的不断发展，环境监测也在逐步的发展到对整个自然环境的监测，即监测对象不仅是影响环境质量的污染源，还包括对生物和生态变化的监测。只有这样实施全方位、大范围的监测，才能正确、全面的对环境质量做出评价。 环境监测的目的是及时、准确、全面的反映环境质量的现状及其发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。按照检测对象分为：污水监测；大气和废气监测；噪声监测；土壤污染监测；固体废物监测；生物污染监测；放射性污染监测。环境监测的类型有三种：一是监视性监测，即对各种环境要素进行定期的监测，用以评估环境质量的标准；二是研究性监测，这是高层次、高水平的监测；三是特定监测，可分为污染事故监测，纠纷仲裁监测，考核验证监测和咨询服务监测。 环境监测有以下两个特点：一是环境检测的综合性，包括手段和对象的综合性。二是环境监测的连续性，因为治理环境污染是一项长期的工作，只有坚持长期的监测，才能得出确切的数据，从而分析环境质量的变化和发展趋势。 2.2 环境监测在环境保护中的重要作用 2.2.1 环境监测在环境污染问题中的作用环境监测可以对污染问题严重的环境要素进行持续的、稳定的监测，例如可以对土壤、大气、水资源等环境要素进行监测，对发生污染
环境监测实习指导书
《环境监测》实习指导书 （环境工程专业） 工程学院环境与设备工程系 二○○七年九月
一、实习要求与目的： 通过实习应达到以下目的： 1、了解环境监测工作的性质，任务及在环境保护中所处的地位； 2、了解环境监测工作的流程，容； 3、理论联系实际，将课堂上学习的理论知识运用到实际工作中，加深对理论知识的理解与认识； 4、扩大知识面，补充课堂与学校实验室所学习不到的知识与容； 5、发现自身知识水平的不足，有利以后学习中有目的的全面提升自身素质。 二、实习容： 校园环境质量监测。结合水、气、土壤、噪声等校园环境，分组选题，开展监测方案设计，组织课堂讨论，形成实施方案；进行现场采样、现场分析和实验室分析，分析实验数据，编写总结报告，将研究结果在“工程学院”校园上发布。 本次实习容：校园空气质量监测。 三、校园空气质量监测的有关事项 1、监测方案的制定： 拟订监测方案，包括监测布点、样品采集、样品保存、样品预处理、采用方法、质量保证等有关容。要求学生选定不同环境要素根据不同的监测目的和要求制定出监测方案。 2、实验目的： ⑴根据布点采样原则,选择适宜的方法进行布点 ⑵确定正确的采样时间和频率 ⑶掌握测定空气中SO2、NO X和TSP的采样和监测方法 ⑷根据三项污染物测定结果,计算API,并能正确描述空气质量状况 3、实验方法 ⑴空气二氧化硫的测定---- 甲醛缓冲溶液吸收，盐酸副玫瑰苯胺分光光度法 ⑵空气氮氧化物的测定---盐酸萘乙二胺分光光度法 ⑶总悬浮颗粒物的测定----重量法 4、实验仪器:
⑴多孔玻板吸收管（棕色和无色）, 多孔玻板吸收瓶 ⑵双球玻璃管（装三氧化铬—石英砂）。 ⑶空气采样器 ⑷分光光度计 ⑸比色管10ml ⑹中流量采样器 (7)滤膜：超细玻璃纤维滤膜 (8)气压计。 (9)温度计。 (10)分析天平：（感量0.1mg）。 5、实验操作方法 ⑴布点:按照布点采样原则,用功能区布点法进行布点 ⑵ SO2的测定: ①标准曲线的绘制：取14支10ml具塞比色管，分A、B两组，每组7支，分别对应编号。A组按下表配制标准溶液系列： B组各管加入1.00mL0.05％PRA溶液，A组各管分别加入0.5mL0.60％氨磺酸钠溶液和0.5ml1.5mol/L氢氧化钠溶液，混匀，再逐管迅速将溶液全部倒入对应编号并盛有PRA溶液的B管中，立即具塞混匀后放入显色15分钟,用1cm比色皿，在波长577nm处，以水为参比，测定吸光度。整个测定过程在25℃空调中进行. ②采样 短时间采样：根据空气中二氧化硫浓度的高低，采用装10.00ml吸收液的多孔玻板吸收管，以0.5L/min流量避光采样60分钟。采样时吸收液温度的最佳围在23—29℃围。 24h采样：用装50ml吸收液的多孔玻板吸收瓶以0.2～0.3L/min的流量采样。吸收液温度须保持在23℃～29℃。
环境保护部关于推进环境监测服务社会化的指导意见全文-国家规范性文件
环境保护部关于推进环境监测服务社会化的指导意见 各省、自治区、直辖市环境保护厅（局），新疆生产建设兵团环境保护局，解放军环境保护局，辽河保护区管理局： 为全面深化生态文明体制改革，根据《环境保护法》和国务院办公厅《关于政府向社会力量购买服务的指导意见》（国办发〔2013〕96号）精神，引导社会力量广泛参与环境监测，规范社会环境监测机构行为，促进环境监测服务社会化良性发展，现提出以下意见： 一、充分认识推进环境监测服务社会化的重要意义 （一）环境监测服务社会化是环保体制机制改革创新的重要内容。长期以来，我国实行的是由政府有关部门所属环境监测机构为主开展监测活动的单一管理体制。在环境保护领域日益扩大、环境监测任务快速增加和环境管理要求不断提高的情况下，推进环境监测服务社会化已迫在眉睫。一些地方已经开展了实践探索，出台了相应的管理办法，许多社会环境监测机构已经进入环境监测服务市场。环境监测服务的社会化既是加快政府环境保护职能转变、提高公共服务质量和效率的必然要求，也是理顺环境保护体制机制、探索环境保护新路的现实需要。引导社会环境监测机构进入环境监测的主战场，提升政府购买社会环境监测服务水平，有利于整合社会环境监测资源，激发社会环境监测机构活力，形成环保系统环境监测机构和社会环境监测机构共同发展的新格局。 二、指导思想与基本原则 （二）指导思想。以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，强化政府环境监测公共服务职能，加快转变环境监测职能，推进政事分开和政社分开，鼓励引导社会环境监测力量广泛参与，创新环境监测公共服务供给模式，强化环境监测事中事后监管，形成以环保系统环境监测机构为骨干、社会环境监测力量共同参与的环境监测管理新体制。 （三）基本原则 --积极引导。坚持从实际出发，放宽准入条件，充分发挥政府的主导作用和市场在资源配置中的决定性作用，激励社会环境监测机构提供监测服务供给。 --加快培育。积极培育环境监测服务市场，营造公平竞争的市场环境，有序放开环境监测服务业务领域，推动环境监测服务社会化工作稳步开展。 --规范管理。建立完善环境监测服务社会化管理规章制度，约束环境监测服务行为，促进社会环境监测机构不断提高环境监测质量和管理水平。 --依法监督。强化环境监测行为的事中、事后监管，实施对社会环境监测机构及其监测服务行为的监督管理，建立正常的退出机制，维护环境监测服务市场的正常秩序。 三、开放环境监测服务市场 （四）全面放开服务性监测市场。凡适合社会力量承担的服务性环境监测业务，要创造条件，全面放开。鼓励社会环境监测机构参与排污单位污染源自行监测、环境损害评估监测、环境影响评价现状监测、清洁生产审核、企事业单位自主调查等环境监测活动，推进环境监测服务主体多元化和服务方式多样化。 （五）有序放开公益性、监督性监测领域。各级环境保护行政主管部门所属环境监测机构应认真做好所承担的政府监测职能，包括环境质量监测、预报预警、跨境水体监测、履约监测、污染源监督性监测、突发环境事件应急监测，以及环境执法、环境质量目标责任考核、排污费征收、总量核算等环境监管中的监测工作。同时，可以根据财政部、民政部和工商总局关于政府购买服务的总体要求，将社会环境监测机构能够承担，又不影响公平公正原则的相关业务，积极稳妥、因地制宜地向社会环境监测机构有序放开，包括环境质量自动监测站和污染源自动监测设施的运行维护、固体废物和危险废物鉴别等监（检）测业务。 四、扶持和规范社会环境监测机构发展 （六）转变管理方式。凡适合社会力量承担的，环境保护行政主管部门均可依据本行政区实际，选择采取委托、承包、采购、名录管理等方式交由社会力量承担。同时，要加强对社会环境监测机构事中和事