手工串珠四叶草果盘步骤
成品总重：7两不足。
材料：10厘方形珠中珠。
白色（底色）：148 粒，或2两。粉黄（四叶草）：97 粒
粉红（四叶草）：97 粒
粉绿（四叶草）：97 粒
粉紫（四叶草）：97 粒
花样：3珠圆、4珠圆。
线长：（95cm /桌）
1. 2.8桌
2. 2.8桌
3. 2.8桌
4. 11.5桌
起头：注意，注意，从粉黄开始起头，然后做6个4珠圆花，如下图：
下图取2.8桌线长，完成粉红第一个步骤，
要领：共7排，1，2排左右串，3，4排上下串，第5排向右串，6，7排上下串。如下图。
下图取2.8桌线长，完成粉绿第二个步骤，跟上图是一样的串法：
下图取2.8桌线长，完成粉紫第三个步骤，同上：
最后取11.5桌线长，完成粉黄第四个步骤，此时整个底部操作完毕如下图，
接下来的线长直接用于围边，
果盒高度3排花：
粉嫩嫩又有心的果盒，是不是狠招人呀~！
下图是大四叶草，熟手可如法炮制：
姐妹花~……
串珠手链制作教程(转)
串珠手链制作教程(转) 来源：开心diy网 教大家一个小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。 这个可以用来串项链、手链和耳环。非常简单实用，MM也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧 第一款，十字架项链手链！
因为这个十字架的教程图是日本网站找的，所以都是日文的，偶简要说明一下，下面教程的线路图有红色的钱和绿色的线，各代表串珠时的左、右线，这个十字架是照下面第一个图串好两面，第二个图是教大家把两面缝起来，这样比较有立体效果了，也比较容易定型了，再下面是教大家串与项链相连的挂钩。
第二款，这个应该都能看懂吧！一条彩色的细线就可以串完。 教大家一个小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。 这个可以用来串项链、手链和耳环。非常简单实用，MM也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧
第三款、戒指 这个大家也应该看的懂的，配件就用鱼线就可以了 第四款、戒指，材料只需水晶、米珠、鱼线就可以了 这几款戒指喜欢吗？所需要的东东在我的小店都可以找到。 第五款、仿珍珠和水晶搭配的手链 虽然这款手链复杂一些，但是偶太喜欢了！白色的这款是偶自己做的，因为没有教程上的颜色，偶用了白色的珠子串的，ＭＭ可以换其它颜色试一下！
主要材料：菱形水晶4MM 18颗3MM 56颗5MM28颗 球形水晶8MM 8颗 仿珍珠4MM28颗6MM22颗 米珠 第六款、手链 这款可以用４ＭＭ奥晶尖角珠来做，也可以用圆形水晶来做，ＭＭ都可以根据自己喜欢的颜色重新搭配！
制作果盘心得700字范文
制作果盘心得700字范文 一堆乱七八糟的水果?一盘切成末的混合水果?这就是新一 代的发明-----水果“拼盘”。当然，我的水果拼盘并非那么疯狂，只是一些形状而已啦!下面由小编来给大家分享制作果盘心得，欢迎大家参阅。 制作果盘心得1 春天来了，万物复苏，小草从土地里探出了脑袋，小花也绽放出灿烂的笑容，一切都在慢慢地长大。在疫情期间，通过在家自主学习，增加了我与家人相处的时间，我体会到了爸妈对我无微不至的关怀和对我饮食起居的精心照顾，我也想为家人做一件力所能及的事情，证明我也长大了。做些什么好呢?我突然灵光一现，在暖暖的春日午后，家人们懒洋洋地晒着太阳，如果可以吃到甘甜的水果，那一定是一件幸福的事吧!那我就为家人做一份果盘吧! 说干就干，我起身就向冰箱走去，打开冰箱我惊呆了，我这位从未踏入厨房的“小公主”，殊不知冰箱竟被妈妈收拾得整整齐齐，各种瓜果蔬菜井井有条地摆放在冰箱里，像一位位等待着首长检阅的士兵一样。思索了片刻后，我挑选了草莓、苹果、橙子。
它们像一个个小精灵一样，等待着被清水沐浴，洗涤它们身上的凡尘。 到了激动人心的操作时刻，我小心翼翼地拿起了刀。把橙子以中间为中心，切成八份，用小刀把皮、肉分开，并且在底部留上一点点，以免分散。将草莓对半切开，在底部稍微斜切一点点，目的是为了好摆盘。然后，将苹果一分为四，再分四为八。 接下来是我最期待的摆盘环节，我为家人精心挑选了一个心形盘子，把草莓围在盘子边缘，然后间隔着摆上苹果，最后将切好的橙子放在果盘正中间。一份简单而又充满仪式感的果盘完成了。 我将这份亲手制作的爱心果盘，端到家人面前，爸爸妈妈迫不及待地要品尝。透过一缕缕暖暖的阳光，我看到了父母脸上洋溢着幸福的笑容，妈妈摸着我的头欣慰地对我说：“我们的乖女儿长大了。”听到这些我的眼眶湿润了。 父母总是不辞辛苦地照顾着我们，我们理所当然地享受着一切，殊不知父母也在慢慢变老，有时我们一句简单的问候，一份暖心的行动都是对他们无私付出的回报，我要在这里对您们说一声“您辛苦了!我长大了，从今换我来照顾你们。” 制作果盘心得2
手工串珠台灯图解教程
手工串珠台灯图解教程 手工串珠近年来逐渐发展成为手工制作饰品的一大门类，下面请欣赏关于手工串珠台灯图解教程，希望你们喜欢! 工具/原料 珠圈 灯座 方法/步骤 灯柱底开始 起18珠圈 朝下灯座 第1圈12个6珠圈底珠分别过1/2重复6次 第2圈4 第3圈18个6珠圈底珠分别过1/2/2重复6次-----拐角处的6珠圈过1珠底其他的过2珠底 第4圈4 第5圈24个6珠圈底珠分别过1/2/2/2重复6次-----同第3圈一样拐角处的6珠圈过1珠底其他的过2珠底 灯座底完毕 回到起18珠圈开始另外取线朝上做灯柱 第1-5圈5排4珠圈 第6～11圈的做法基本与灯座一致 第6圈12个6珠圈底珠分别过1/2重复6次
第7圈12个6珠圈底珠分别过1/2重复6次 第8圈4 第9圈18个6珠圈底珠分别过1/2/2重复6次-----拐角处的6珠圈过1珠底其他的过2珠底 第10圈4 第11圈24个6珠圈底珠分别过1/2/2/2重复6次-----同第3圈一样拐角处的6珠圈过1珠底其他的过2珠底 需要特别注意的是拐角的6珠圈处换一颗白珠 第12圈4/6/6/6/6重复6次其中4珠圈底珠1（即11圈拐角那颗白珠）6珠圈底珠2挨着4珠圈的2边6珠圈注意换色白珠形成V字形此圈完成后每个角最上面的白珠是3颗 第13圈4/4/4/6/6/6重复6次同理4珠圈底珠1（对应12圈的3颗白珠形成3个4珠圈）6珠圈底珠2挨着4珠圈的2边6珠圈注意换色白珠形成V字形此圈完成后每个角最上面的白珠是5颗第14圈4/4/4/4/4/6/6重复6次同理4珠圈底珠1（对应13圈的5颗白珠形成5个4珠圈）6珠圈底珠2挨着4珠圈的2边6珠圈注意换色白珠形成V字形此圈完成后每个角最上面的白珠是7颗第15圈4/4/4/4/4/4/4/6重复6次同理4珠圈底珠1（对应14圈的5颗白珠形成7个4珠圈）6珠圈底珠2挨着4珠圈的2边6珠圈注意换色此圈特别注意最上面的白珠不再形成V字而是与14圈相同完成后每个角最上面的白珠是7颗
《制作创意水果拼盘》优质教案、教学设计
《制作创意水果拼盘》教学设计 课标分析： 综合实践活动课程纲要规定：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。创意水果拼盘制作在制作时主要是培养学生用刀等工具根据水果的外形、颜色、结构等特点进行合理处理的训练。这样可以提高学生的动手操作能力，通过动手来促进脑的更好发育。 在教学中要注意以下几点：首先是熟悉各种水果的特点、营养。其次是了解水果拼盘的制作过程和注意事项。第三是学会设计，水果切成什么形状，拼盘什么主题，又方便食用等是要在操作前进行设计的。第四是动手制作。这些内容看似简单，既保证安全，又能高水平的完成作品，还是需要在教师加强指导的同时，引导学生亲自动手实践来完成的。学情分析： 初一学生身心发展基本成熟，同时可塑性强。他们具有一定的抽象思维能力，思维活跃，具有强烈的探究欲望，也具备了基本的实践动手
操作能力。 基于此分析，本节课旨在通过制作“创意水果拼盘”，让学生能够根据不同水果的不同特点，能选择合适的工具进行切、割等工艺的操作，并能根据所带材料设计、制作水果拼盘，以此拓展初中综合实践教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并服务于社会。 教学目标： 1、学生能选择合适的工具，使用2-3 种刀工改制方法对水果进行加工、处理。 2、通过小组合作完成创意拼盘作品，培养学生合作精神，动手操作能力及创新审美能力。 3、学生能对展示的作品进行客观的评价，体验到实践的快乐，促进积极生活态度的形成。 教学重点难点： 重点：制作创意水果拼盘的方法。 难点：掌握水果拼盘的切、拼技巧，造型艺术。
串珠灯笼做法教程
串珠灯笼教程 一、配色灯笼 第1层:起头,上穿黄色6珠,最后1珠对穿. 第2层:6个4珠园:右线黄红黄珠,最后1珠对穿:左线过1底,右线加黄红珠,最后1珠对穿:重复3次后收层:左线过2底,右线加红珠,最后1珠对穿,第2层做好. 第3层:6个6珠园:右线加5珠,最后1珠对穿:左线过1底,右线加4珠,最后1珠对穿:重复3次后收层:左线过2底,右线加3珠,最后1珠对穿,第3层做好. 第4层:扩大的6珠,5珠交替做: (此层配色,6珠和5珠交接的地方加3个黄珠做成丫字型,6珠最后1珠为黄色,5珠开始就加2黄珠,1红珠) 左线过1底,右线加4珠,最后1珠对穿,左线过1底,右线加红黄黄珠,最后1珠对穿:左线过2底,右线加黄红红珠,最后1珠对穿,左线过1底,右线加红黄黄珠,最后1珠对穿:左线过2底,右线加黄红红珠,最后1珠对穿,同法依次将这层做好. 第5层:十2个6珠园:左线过1底,右线加4珠,最后1珠对穿:左线过2底,右线加3珠,最后1珠对穿:重复9次后收层:左线过3底,右线加2珠,最后1珠对穿,第5层做好. 第6层:收拢的6珠,5珠交替做:第1个做5珠园,再做6珠园,依次交替做:此层全部左线过2底,右线做5珠园时加2珠,做6珠园时加3珠. 第7层:收拢的6珠:左线过1底,右线向右过1底,右线加3珠,最后1珠对穿:
左线过3底,右线加2珠,最后1珠对穿,重复3次后,左线过4底,右线加1珠,最后1珠对穿: 第8层:用黄珠做6个4珠园:右线加3黄珠,最后1珠对穿:左线过1底,右线加2黄珠,最后1珠对穿:重复3次后收层:左线过2底,右线加黄珠,最后1珠对穿,全部灯笼做好. 二、串珠灯笼（全红色灯笼） 第一层：起头：上穿黄色珠六颗，最后一珠对穿。 第二层：六个六珠园：左线不动，右线加五珠，最后一珠对穿。左线过一底，右线加四珠，最后一珠对穿。重复三次后收层，左线过二底，右线加三珠，最后一珠对穿。此层完成。 第三层：提示：五珠园过一底，六珠园过二底，全部加三珠。 扩大六珠五珠交替：左线过一底，右线加四珠，最后一珠对穿（六珠园）。左线过一底，右线加三珠，最后一珠对穿（五珠园）。左线过二底，右结加三珠，最后一珠对穿（六珠园），左线过一底，右结加三珠，最后一珠对穿（扩大的五珠园）。重复三次后收层，以五珠园收层，左线过二底，右结加二珠，最后一珠对穿，此层完成。 第四层：十二个六珠园：左线过一底，右线加四珠，最后一珠对穿（六珠园）。左线过二底，右线加三珠，最后一珠对穿，重复十次后收层，左线过三底，右线加二珠，最后一珠对穿，此层完成。
手工串珠教案
手工串珠教案
手工串珠教案韩小进
第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料 1．教师作品展示 2．介绍材料 鱼线各种各样的珠子 3．学生准备物品 手套剪刀串珠材料 二.基本技法 1．串珠 2．回线 3．借珠 三．学生练习 （一）串六回一 （二）1．串五回一 2．借一串四回一（做四次） （三）借二串三回一 四．成果展示 五．布置作业 准备珠子鱼线，下节课学做心
手工串珠教案 第一课心（第三周—第五周） 第一课时做心的两片 一．看有关串珠的视频 二．串心的第一片 1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。 2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。（做二次）3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。 4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。（做二次）5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。（做二次）6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。 7．右手借二串一红，右手红珠回线。 8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。 9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。 10．打结。 第二课时连接装饰 一．串心的第二片 与第一片方法相同 三．将两片心连接起来 1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位
对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。 2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。 3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。 6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）四．装饰 将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。 五．展示
第3课圆柱变出靓果盘
第3课圆柱变出靓果盘教学目标 1、学会在编辑模式下使用缩放工具。 2、学会使用细分工具。 教学重难点 通过设计果盘，感受三维设计的魅力，培养空间想象力和创新设计的能力。 教法学法：演示法 教具学具：计算机 教学过程 一、创设问题情境 同学们，我们家里都有果盘，果盘的种类各种各样，你想不想自己也设计一个自己喜欢的果盘啊？ 二、自主探究 1、圆柱“挤出”水果盘 生活中的水果盘形态各异，花样繁多，圆形的果盘是其常见的一种。利用圆柱体，通过“缩放”“挤出”工具，可以很方便地设计出圆形果盘造型。设计完成后，就可以用 3D 打印机打印出来了。 A、自学 P16-17 页，先以小组为单位独立完成。 B、动手操作 执行“添加/网格/柱体”，在场景中添加圆柱体。
选中圆柱体，选择下方控制器“缩放”工具，沿蓝色轴向下将圆柱体缩小至合适高度。 切换到“编辑模式”，选择“面选择”工具后，选中圆柱体的上表面。 使用“挤出”工具，连续向上挤出两次，做出果盘的上沿。然后利用“缩放”工具，往内侧缩小一点，使果盘呈现一定的厚度。 利用“挤出”工具向下挤出，使圆柱体向下凹进，呈现果盘形状。 一个简单的果盘就制作完成了。 2、加个手柄更美观 A、讨论一下怎样在圆柱体上加上手柄？ B、动手操作 用SHIFT+鼠标左键选中一侧相邻的三个面。 利用“挤出”工具，挤出手柄。 利用同样的方法，将对面另一个手柄绘制完成。 切换到“物体模式”，使用修改器中的“细分”工具，让果盘更加圆润、细致。 在“物体模式”下，选中果盘，激活“材质”按钮，选择材质工具下方的“新建”命令。在“漫射”下方的方框中选择喜欢的颜色，给果盘上色。 三、拓展练习
串珠苹果教程
串珠教程 苹果 开头穿5珠，最后1珠对穿。 一、1、左线不动，右穿4珠对穿。 2、左借1珠，右穿3珠对穿。 3、左借1珠，右穿3珠对穿。 4、左借1珠，右穿3珠对穿。 5、左借2珠，右穿2珠对穿。 二、1、左借1珠，右穿5珠对穿。 2、左借2珠，右穿4珠对穿。 3、左借2珠，右穿4珠对穿。 4、左借2珠，右穿4珠对穿。 5、左借3珠，右穿3珠对穿。 三、1、左借1珠，右穿4珠对穿。 2、左借1珠，右穿3珠对穿。 3、左借2珠，右穿3珠对穿。 4、左借1珠，右穿3珠对穿。 5、左借2珠，右穿3珠对穿。 6、左借1珠，右穿3珠对穿。 7、左借2珠，右穿3珠对穿。 8、左借1珠，右穿3珠对穿。 9、左借2珠，右穿3珠对穿。 10、左借2珠，右穿2珠对穿。 四、1、左借1珠，右穿4珠对穿。 2、左借2珠，右穿3珠对穿。 3、左借2珠，右穿3珠对穿。 4、左借2珠，右穿3珠对穿。 5、左借2珠，右穿3珠对穿。 6、左借2珠，右穿3珠对穿。 7、左借2珠，右穿3珠对穿。 8、左借2珠，右穿3珠对穿。 9、左借2珠，右穿3珠对穿。 10、左借3珠，右穿2珠对穿。 五、1、左借1珠，右穿3珠对穿。 2、左借2珠，右穿2珠对穿。 3、左借2珠，右穿2珠对穿。 4、左借2珠，右穿2珠对穿。 5、左借2珠，右穿2珠对穿。 6、左借2珠，右穿2珠对穿。 7、左借2珠，右穿2珠对穿。 8、左借2珠，右穿2珠对穿。 9、左借2珠，右穿2珠对穿。 10、左借3珠，右穿1珠对穿。 六、1、左借1珠，右穿2珠对穿。 2、左借2珠，右穿1珠对穿。 3、左借2珠，右穿1珠对穿。 4、左借2珠，右穿1珠对穿。 5、左借3打结后穿叶片。 注:做到中间时底部用手顶一下，使之凹进去不然，苹果站不稳了。 叶子还可以做的再大点。开始是借用苹果的三个珠子，加绿色的3个。用中间的一个绿色，左加一珠，右加4珠。打结。然后做三组5珠的圆，下一层再做二个六珠的圆，最后一层是5珠圆结束，一个叶子好了，再做对称的一个叶子。
火龙果果盘漂亮做法
火龙果果盘漂亮做法 火龙果是大家经常吃的水果，不过现在很多人会把火龙果做成果盘，果盘不仅仅是和家里面来亲戚朋友的时候一起享用，吃起来的时候也会觉得非常好看，颜值高的食物，吃着自然会有很大的食欲，在做火龙果果盘的时候，可以学着这样来做。 西米火龙果 材料 西米150克，火龙果1个 调味料：白砂糖100克，湿面粉20克，清水适量。 做法 1西米开水泡透，火龙果对半切开。挖空起肉切粒。 2锅烧热，注入清水，加入白砂糖，西米，火龙果粒一起煮开。用面粉勾芡后盛入火龙果外壳内即可。（加入黄桃等其他水果。）火红似的火龙果馒头 材料 中筋面粉400克,糖20克,火龙果汁200克,酵母粉4克,盐少许 做法 酵母粉泡温水5分钟。面粉放入钢盆里加糖,盐,泡过的酵母粉,再加火龙果汁拌匀并搓揉成光滑面团。
面团放入盆器里用湿布盖上，发面团至2倍大备用。如果天气很冷不容易发，可以放到微波炉里或烤箱里，旁边放一杯热水，关上门。利用水蒸汽，加速发酵，缩短发酵时间。 面团橄平卷成长条分切成一块块。再一个个放入蒸笼排好(锅中水事先加温为不烫手温度)上盖。 二度发酵40分钟左右(以面团发酵为表面漂亮的样子为主)。直接中火蒸15分钟，时间到的前5分先掀开一小缝，等时间到熄火。1分后再离锅慢慢掀盖。 彩椒火龙果 材料 火龙果适量 辅料： 彩椒适量 紫甘蓝适量 调料： 色拉油适量 食盐适量 鸡精适量 做法 1。火龙果从中间切开 2。用挖球器挖出果肉 3。挖好的果肉放着备用 4。彩椒和紫甘蓝都切成大小合适的小块 5。油热后放入彩椒和紫甘蓝翻炒
6。不需要太久，否则蔬菜会失去脆嫩感，快熟时放入食盐、鸡精调味，最后放上火龙果翻炒一下出锅装进火龙果壳内即可
串珠纸巾盒详细教程
●●串珠纸巾盒详细教程●●（转贴） 首先。准备材料包括：6号尼龙线和亚克力（或水晶）串珠，如果手觉的被线拉的疼的化最好再准备一双手套。 第一步。先从底部做起，剪一段6号尼龙线，长度大约4米（初学者可以短点），见下面图片，穿四粒珠子在线的当中，即左右线的长度各保持约两米。 第二步。左手抓紧线，右手抓住线从左手线后面绕到前面（方向从右至左），绕过来之后，再穿回原右手边的最后一颗珠子（方向从右至左），穿出后左右两手再用力拉紧（提醒：两根线的接触结点要把它拉到珠子内孔的中央，这样珠子就被固定的非常牢固）。
第三步。呵呵，第一个小花就做好了，见图3，万丈高楼平地起，整个盒子就是有很多个小花组成，所以，千山万水艰难困苦，精彩的，好看的还在后头。 第四步。接下来左手穿一粒，右手穿串二粒。
第五步。右手线从左手的线后面绕到前面（方向从右至左），绕过来之后，再穿回原右手边的最后一颗珠子（提醒：1。穿右手边的二粒珠子的最后一颗，不要穿前面一颗，方向从右至左；2。左手的那颗珠子要在两根线的交叉结点之下，手的穿珠的动作和第二步的动作是一样的，只是所穿的珠子数量有变化）。 第六步。这样第二个小花就诞生了，见下图。
第七步。接下来的步骤与第四和第五步一样，先穿珠，再绕线穿回拉紧，这样以此类推穿十组这样的小花（这样底部的竖边就出来了）。 第八步。穿好第十组以后，这个时候就要开始做弯了，左手不穿珠，右手穿三粒，动作与二步和第五步动作一样，右手线从左手绕过之后穿右手的三粒珠的最后一颗。穿好之后拉紧。
第九步。拐弯做好以后，做法又是与第四步和第五步相同，左手穿一粒，右手穿串二粒，穿好后如图8 . 第十步。接下来以此类推穿四组，穿好后（这样底部的横边就出来了）开始拐弯，拐弯的操作和第八步一样，左手不穿珠，右手穿三粒，穿好后如图9。
制作果盘的心得体会范文
制作果盘的心得体会范文 制作果盘的心得体会范文1 前几天，老师通知我们星期三做水果拼盘，同学们听了欣喜若狂。 今天早上，老远就能闻到一股甜甜的。香香的味道，我们班成了名副其实的水果乐园。红彤彤的苹果。黄澄澄的梨。月牙般的香蕉。粉红的火龙果。果中之王芒果……它们可睁大着眼睛，看着这场厨艺大比拼呢! 下午第二节下课了，同学们匆匆来到了洗手间，洗起了水果来。看着别人洗着七彩缤纷的水果，我们却洗这两个梨和两个苹果，真羡慕她们。都怪郑润浙没带齐，害得我们倒霉一场。 开始做了，郑润浙负责削水果，翁洲林负责切水果，我和翁倩榕呢，就负责装饰。郑润浙把苹果削得像狗咬过似的，真搞笑。就那么点水 果，你让我们怎么装饰啊?我们顿时一脸茫然，想不出来该做什么。突然，翁洲林理直气壮地说：“你们把草莓用牙签插在香蕉上。”“嗯 嗯，好办法。”翁倩榕叫道。我拿出一个橙子，将它切开，镶嵌在盆子四周。可是，那么单调，多难看啊!我们左想右想，终于做好了。 耶!做好了，一瓣瓣的桔儿裂开嘴围成了一圈，香香甜甜的苹果粒儿文文静静地诱惑着我们，调皮的草莓娃娃干脆踩高
跷般地踩在牙签上。最终，经过了我们齐心协力的配合，我们获得了第三名! 制作果盘的心得体会范文2 一年一度的“母亲节”到了，我想给做一个水果拼盘，慰劳慰劳妈妈。主意一定，就马上行动。我到楼下水果摊看水果，摊上的水果可真多，看得我眼花缭乱。最终，我挑选了几串葡萄，几个桃子和黄金瓜。 回到家以后，我把水果一一拿出清洗干净，再找到一只精美漂亮的水果拼盘。我先拿出几只葡萄把皮剥掉，放在盘子边缘，然后拿出几个桃子放在案板上，把水果刀拔出来洗干净，对准方位用力一劈，里面的桃核也分成了两瓣，真像一只掰开的熟鸡蛋。接着把半边桃子切成一片一片奇形怪状的图形，有趣极了!()我把它们放到了一边，拿出黄金瓜切了一小半，黄金瓜是最麻烦的，要把里面的籽掏得干干净净的，最后把每一片都切成三角形。 切完以后，我开始进行摆设。我把放在冰箱上的牙签拿下来，在一根牙签上插上葡萄，再插上一块桃子。一连四个都是这样。我又在盘子中间放了三颗葡萄，在它们上面插上牙签和黄金瓜。这样，还剩下很多的水果，于是又在盘子边缘放满了桃子与黄金瓜，使它们围成两个“心”型水果圈。看上去很诱人。 做完了，我把我的劳动成果端到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，祝您节日快乐!”妈妈笑着说：“我家鸣鸣懂事了，谢谢!”于是又招呼大家到客厅，让他们也享受一下我的手艺。大家
制作果盘心得体会
制作果盘心得体会 我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪？下面是帮大家的制作果盘心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 老师告诉我们，在十八周的星期五下组织我们班搞一次“水果大拼盘”活动。大家听了这个消息，不约而同欢呼了起来，接着相互谈论该买一些什么水果，教室里的气氛特别活跃。 我们盼望已久的这一天终于到了，很多同学都带来各种各样的水果，有红彤彤的火龙果、黄澄澄的芒果、青翠翠的西瓜……几个人一小组将几张课桌一拼，把带来的水果全都摆在桌子上，看着这些水果，各个同学都开动脑筋，聚起智慧，为水果大拼盘纷纷支招。经过一阵讨论，我们这一组决定拼一个“百命长寿”——乌龟。 主意一定，我各小东、小军分工合作，各自忙了起来。小东负责将芒果、火龙果、荔枝去皮切块，还负责给龟壳雕刻壳纹；小军负责制作乌龟的头部、尾部和四肢；而我负责将苹果、李子切片，还负责掏空西瓜肉做龟壳。由于我第一次用这种小刀，一不小心被刀节到了手，渗出鲜红的血，幸好老师早已准备好的创口贴，我才可以继续活动，真感谢老师想到这么周到。一切准备就绪，接下来就到拼盘了，先将切好的果肉放到盘子中间，盖上龟壳，然后在正确
的位置接好乌龟的头、尾及四肢，一只活灵活现的乌龟的“百命长寿”——乌龟出现在大盘子里，好像在反动呢！同学们都凑过来观看我们的作品，对我们赞口不绝，老师也夸奖我们有创意，我们三个笑得更开心了。 经过这次活动，使我对合作精神有了更深的理解！ 大家一定都吃过水果吧？可你有没有尝试做水果拼盘呢？这周四的综合课，周老师指导我们分组合作制作水果拼盘。 我们早早就把水果摆在了铺了桌布的.课桌上。这些水果琳琅满目，应有尽有，淡淡的清香弥漫了整个教室。同学们都说，怎么今天的水果特别香呢？离综合课还有好长时间呢，可是同学们都已经按耐不住了，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，期待着在课上大显身手。 终于上课铃响了，周老师似乎看出了我们的迫不及待，简单地讲了一些注意点后就让我们开工了。霎时，教室里热火朝天。组长给我们分工，有的切水果，有的摆造型，有的打下手，而心灵手巧的我负责将水果削皮。起初，我削的皮很厚，上面带着不少果肉，很是浪费，真是万事开头难啊。慢慢的，经过我不断琢磨，削下来的皮越来越薄。终于，一个光溜溜的苹果在我手上诞生了。组长看了我削的苹果夸赞道：“不错，把它切成丁吧！”我急忙来了个屠龙
串珠葫芦步骤
串珠（福禄）葫芦的编法： 材料：圆珠8mm约200颗米珠少许 本教程默认颜色为紫色珠子，不加特别说明的都是紫色珠子 步骤 1 2 3 4 5 6 进洞（左线）0 1 1 1 1 2 加珠（右线） 6 5 4 4 4 3 交叉后形成 6 6 6 6 6 6 步骤7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 进洞（左线） 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 加珠（右线） 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 交叉后形成 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 步骤19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 进洞（左线） 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 加珠（右线） 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 交叉后形成 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 步骤31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 进洞（左线） 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 加珠（右线） 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 交叉后形成 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5
步骤43 44 45 46 47 48 进洞（左线）左过1右过1 2 2 2 2 3 加珠（右线） 3 3 3 3 3 2 交叉后形成 6 6 6 6 6 6 步骤49 50 51 52 53 54 进洞（左线）0 1 1 1 1 2 加珠（右线） 4 3 3 3 3 2 交叉后形成 5 5 5 5 5 5 步骤55 56 57 58 59 60 进洞（左线） 1 2 2 2 2 3 加珠（右线） 4 3 3 3 3 2 交叉后形成 6 6 6 6 6 6 步骤61 62 63 64 65 66 进洞（左线） 1 2 2 2 2 3 加珠（右线） 3 2 2 2 2 1 交叉后形成 5 5 5 5 5 5
手工串珠教案
手工串珠教案韩小进
第一课基本技法（第二周）一．介绍作品及材料 1．教师作品展示 2．介绍材料 鱼线各种各样的珠子 3．学生准备物品 手套剪刀串珠材料 二.基本技法 1．串珠 2．回线 3．借珠 三．学生练习 （一）串六回一 （二）1．串五回一 2．借一串四回一（做四次） （三）借二串三回一 四．成果展示 五．布置作业 准备珠子鱼线，下节课学做心
手工串珠教案 第一课心（第三周—第五周） 第一课时做心的两片 一．看有关串珠的视频 二．串心的第一片 1．左手串一白一红，右手串一白一红，左手红珠回线。 2．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。（做二次） 3．右手串一红，左二白，右手红珠回线。 4．左手串一白，右手串二红，右手红珠回线。（做二次） 5．右手串一红，左手串二白，右手红珠回线。（做二次） 6．左手串一白，右手借一串一红，右手红珠回线。 7．右手借二串一红，右手红珠回线。 8．右手借一串一红，左手串一白，右手红珠回线。 9．左手串二白，右手借一红珠，左白珠回线。 10．打结。 第二课时连接装饰 一．串心的第二片 与第一片方法相同 三．将两片心连接起来 1．用一根鱼线传一颗白珠，鱼线两头分别将心两片的中间部位对齐的白珠穿过，右手串一白珠，回线。 2．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。
3．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）4．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）5．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。 6．左右分别借一颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）7．左右分别借二颗白珠，右手穿一颗白珠，回线。（做二次）四．装饰 将中国结上半部分串一颗红珠，穿过心，再串一颗红珠，穿上穗子，固定。 五．展示
《巧手做拼盘》教学设计
《巧手做拼盘》教学设计 安徽省铜陵市长江路小学刘平友 一、教学目标 学习本组文章，感受水果拼盘的艺术魅力，并在老师的指导下，与同伴合作，亲自做一做水果拼盘，留心观察，用心体验，运用表示先后顺序的词，把细节写得生动具体。 二、教学过程 （一）讲一讲题目，认识“顺序” 过渡：同学们，水果拼盘是一种由水果组织在一起的艺术作品。它不仅能给我们带来物质享受，还能让我们得到艺术享受。这节课，我们就来学习“巧手做果盘”，完成一篇习作练习。 1、出示题目：在我们的生活中，水果已不可或缺，用水果制作各种拼盘，能给人一种美的享受。你做过水果拼盘吗？怎么做的呢？请你先拟定一个题目，再把做的过程具体地写下来。 2、交流题目： ①本次作文写什么？（水果拼盘） ②怎样拟定题目？ ★可以从活动入手拟题 ★可以从感受入手拟题 ★可以从样式入手拟题 ③做的过程是怎样的？ ★要把做的完整过程有序地表达出来 ★要重点把做的内容，有序地写出来 ★要把“我”做的感受真实地、有序地表达出来 （二）品一品美文，仿写“顺序” 过渡：同学们，写“水果拼盘”，“水果”和“拼”是关键词语，抓住了它们，写起来就容易多了。那么我们怎样做呢？我们先来看看一位同学是怎样写的，模仿他是怎样按照“顺序”来写的。 1、默读《水果拼一拼》，完成课后作业。
2、交流课后作业。 ①交流“阅读练习”。 ②交流“借鉴模仿”。 A学习第一题。 ★读习作，认识“水果拼盘”选用的一些材料，并和要做的小狗器官有序地对应起来。 ★抄写习作中描写“笑”的词句，并感悟其中的不同情态。 B学习第二题。 ★读片段，学习描写顺序“先……再……接着……而后……”等词语，认识制作果盘的步骤，并试着把文中同桌用水果拼脸的过程写具体，理解分号的用法。 ★仿写，学习不同“笑”的写法，有序地写一句话或一个片段。 （三）悟一悟升格，领会“顺序” 过渡：同学们，刚才我们通过仿写，感受到了巧手做拼盘的顺序及“笑”的情感表达。但是，要想写好这次活动，还需要注意什么呢？我们来看看一位同学写的习作和修改后的习作，领会他的“顺序”写法，相信一定能给你带来很大启发。 1、自由读“修改升格”原文和修改文，问：修改文跟原文比较有哪些优点？ 2、交流修改文的优点。 ①“顺序”手法的运用。 ★借鉴了《水果拼一拼》的句子：“先……再……接下来……”等词，有条理地写出了制作果盘的步骤。 ②“笑”的情感表达。 ★借鉴了《水果拼一拼》的句子：“嘻嘻哈哈地笑成一片”“笑得七倒八歪”，衬托出场面的活力，也给人以感染。 ③拟人手法的运用。 ★“炯炯有神的眼睛”“狡黠的笑意”，拟人的修辞，表现出作者丰富的想象力，也给作文增添了无限的生趣。 ④习作开头和结尾呼应，体会“顺序”。 （四）赏一赏佳作，积累“顺序”
完整小熊串珠编法
完整小熊串珠方法步骤 鱼线2米0.3mm 白色330颗，粉色：黑色3颗红色1颗 身体部分 1、5白 5圈鱼线两头对齐回穿右手边珠子打扣接扣拉进珠子中间 2、右白五颗 6珠圈 3、左借1 左4白 6圈 4、右借1 左3白 5圈 5、右借1 左白1红2白1 右对穿1白（不打扣）6圈（左右线换向） 6、右借1 左2红1白右对穿1白 7、右借2 左2红1白右对穿1白 8、右借1 左2红1白右对穿1白 9、右借2 左2红1白右对穿1白 10、右借1 左2红1白右对穿1白 11、右借2 左2红1白右对穿1白 12、右借2左2红右对穿1（一圈完） 1、右借1红右4红打扣6圈 2、左借2红右3红打扣6圈 3、重复6次 4、左借3红右2红打扣6圈（一圈完） 1、左借1红右1红1白2红 6圈 2、左借2红右1白1红 5圈 3、左借2红右1红1白1红 6圈 4、左借2红右2白1红 6圈 5、左借2红右1白2红 6圈 6、左借2红右1白1红 5圈 7、左借2红右1红1白1红 6圈 8、左借3红右2白 6圈（一圈完） 1、左借1白右3白 5圈 2、左借3 右2白 6圈 3、左借2白右2白 5圈 4、左借2 右2白 5圈 5、左借3 右2白 6圈 6、左借3白右1白 5圈（一圈完） 接线 新线穿进去两端同长（穿不进拉出再进）余线绕一圈剪除 头部 1、右4白 5圈
2、左借1 右4白 6圈 3、左借1 右4白 6圈 4、左借1 右3白 5圈 5、左借1 右3白 5圈 6、左借2 右3白 6圈（一圈完） 1、左借1 右4白 6圈 2、左借2 右3白 6圈 3、左借1 右4白 6圈 4、左借2 右2白 5圈 5、左借1 右4白 6圈 6、左借2 右3白 6圈 7、左借1 右3白 5圈 8、左借1 右3白 5圈 9、左借2 右3白 6圈 10、左借2 右3白 6圈（一圈完） 1、左借1 右3白 5圈 2、左借2 右3白 6圈 3、左借2 右2白 5圈 4、左借1 右4白 6圈 5、左借3 右2白左对穿 6、右借1 左4白 6圈 7、右借2 左2白 5圈 8、右借2 左1黑1白 5圈 9、右借1 左2白1红 5圈 10、右借1 左3白 5圈（2个5圈外凸） 11、右借2 左1黑1白 5圈 12、右借2 左2白 5圈 13、右借2 左3白右对穿（一圈完） 1、左借2 右3白 6圈 2、左借3 右2白 6圈（补完后头部） 1、左借1 右4白（珠子穿钥匙扣） 6圈 2、左借3 右1白 5圈 3、左借1 右借1 左3白 6圈 4、右借1 左4白 6圈 5、右借3 左1白 5圈 6、右借2 左借1 左2白6圈（平滑圆弧状） 7、右借2 右2白 5圈 8、左借2 右2白 5圈 9、左借2 右2白 5圈 10、左借3 右1白 5圈
水果拼盘的制作案例
综合实践活动课教学案例 制作水果拼盘 执教老师：宁乡县双凫铺镇中心小学吴勇 参与年级：五年级基本课型：阶段交流课 教学设计 知识目标： 查阅资料了解各类水果的营养价值和食用方法，丰富学生对水果的认识，让学生懂得合理地、科学地食用各类水果。 能力目标： 1、通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘；在设计制作中增强自主、合作意识，培养学生的创新意识和实践操作能力。 2、能独立为家人制作一份水果拼盘。 情感目标： 1、通过认识水果与人类生活的密切关系，增强对水果的兴趣和喜爱之情。 2、通过学习、体验、尝试劳动的快乐，真正成为学习的主人。 3、通过赏析陶冶美的情操，培养生活的乐趣，激发创造精彩生活的热情， 活动准备： 1、师生共同收集有关“水果拼盘”的资料。 2、学生准备自己使用的工具、水果 3、老师准备“水果拼盘”教学设计、制作的课件、一份水果拼盘。 一、创设情境，激情导入 1、教师出示香蕉、猕猴桃、橘子，认识水果及其作用，为揭示课题铺垫。 （出示水果拼盘） 板书：巧做水果拼盘 二、欣赏拼盘，丰富认知。
课件：出示各种拼盘图片 让孩子们从颜色、形状、主题、种类上去观察，从而发现水果拼盘颜色搭配的漂亮，形状各异方便搭配，种类丰富，构思巧妙的创意。三、讨论交流，掌握方法 教师提问：如何制作一盘“颜色搭配得当，构思巧妙，造型多样、营养丰富”的水果拼盘呢？小组讨论一下 （学生小组内交流）。 学生汇报、教师相机板书 2、个别交流主题： 你现在想到一些什么主题？(独立思考汇报) 你计划用些什么水果？（教师从色、型、主题方面适当加以点拨）四：合作创造，完成作品。 1、课件出示温馨提示，指名学生读要求 2、师放音乐，学生制作 3、学生动手制作、师巡视、指导。 五、展示交流，分享成果 1、集体评价、介绍拼盘 每组的代表上来展示拼盘作品。其他同学请迅速清理桌面，认真倾听，欣赏。 每位组长上台站在作品前分别展示，教师让学生进行展示解说。小组长到座位间展示 2、享受劳动成果 六、课后实践、练习提升 布臵作业，为父母家人设计、制作一份水果拼盘，听听他们对学生的评价吧！（出示课件要求） 课堂实录：
教你用3D MAX快速打造漂亮的果盘
教你用3D MAX快速打造漂亮的果盘【3d教程3dmax教程3dmax在线教程】 作者：佚名来源：本站整理发布时间：2008-12-9 11:24:24 减小字体增大字体 欢迎加入本站3dmax学习交流QQ群：17494142 果盘是家庭中常见的日用品，在茶几或者餐桌上摆放一个漂亮的果盘，也会让人食欲大开的，下面我们就用 3DMAX来制作这样一款漂亮的果盘。 制作工具：3DMAX7.0 制作过程： 1、进入创建命令面板，单击%26ldquo;图形%26rdquo;按钮进入创建图形命令面板，单击%26ldquo;星形%26rdquo;按钮，在%26ldquo;顶%26rdquo;视图中新建图1所示曲线，设置参数为半径1为128，半径2为108，点15，倒角半径1为12，倒角半径2为0。 2、单击创建命令面板中的%26ldquo;线条%26rdquo;按钮，在%26ldquo;前%26rdquo;视图中新建图2所示闭合曲
线。 3、选择曲线，进入修改命令面板，在下拉列表中选择%26ldquo;轮廓倒角%26rdquo;进入其属性面板，展 开%26ldquo;参数%26rdquo;卷展栏，单击%26ldquo;拾取截面%26rdquo;按钮，在视图中选择曲线，得到图3所示的效果。
4、进入创建命令面板，单击%26ldquo;几何体%26rdquo;按钮，在下拉列表框中选择%26ldquo;标准几何 体%26rdquo;，选择%26ldquo;平面%26rdquo;按钮，在%26ldquo;顶%26rdquo;视图中新建如图4所示的平面，将平面调整到如图5所示的位置。
梅花串珠纸巾盒的步骤教程
梅花串珠纸巾盒的步骤教程 您好！欢迎您来淘宝购物！欢迎光临我的淘宝小店：“动手做手工艺馆”//https://www.360docs.net/doc/7a13202364.html, 很高兴您也是一位DIY手工爱好者，让我们一起来聊聊DIY **材料包所配的线为1圈12米，用时剪一段鱼丝线（约2米）对折后，就有两个线头了，为了便于记忆，左手拿的为左线，右手拿的为右线。竖穿纸巾盒的盒身时，向下的为左线，向上的为右线。 **到左右线其中比较短的一条只剩下比中指长两厘米的时候，把两线往回穿，穿过十个珠子，线也就固定住了。这时，可以把剩余的线头剪掉了。 接新线的串法：请看图示 **串珠步骤教程中经常提到的词的意思： “对穿”是指左线从珠子孔的左边进，右边出；右线从同一个珠子孔的右边进，左边出。 “过1粒”，指该线从原来已串过珠子的相邻行的1粒珠子再穿过去1次。 “穿”指该线新串进的珠子。 “不动”指该线不“过”，不“穿”珠子，只和另一条线对穿珠子。 其中有出现的“白”，“红”或者其中跟颜色有关的字，那是代表珠子的颜色啦！ “回穿”是这样的，看图示：
纸巾盒的串珠串法都是4个珠子串一小圈（简称4珠圈），同款不同色的纸巾盒，只有颜色的更换，其他步骤都一样。先做底部，再做盒身，最后做盒顶。 底部的做法： 长的一边做15圈4珠圈，短的一边8圈4珠圈。除了穿两粒棕色珠，两粒紫色珠，其他的珠子都是白色。 第1步：左线不动，右线穿1白1棕2白，再往回穿过第1粒白色珠。 左线穿1白，右线穿2白，右线最后1粒对穿。
11.左线穿1白，右线穿1紫1白，右线最后1粒对穿。 第12步到第14步，串法一样的。 左线穿1白，右线穿2白，右线最后1粒对穿。 3白，右线最后1粒对穿。 * ＊＊＊＊＊＊ 第１6至第２1步：串法都是相同的。 左线穿1白，右线穿2白，右线最后1粒对穿。 第２2步：左线不动，右线穿1白1棕1白，右线最后1粒对穿。 ＊＊＊＊＊＊＊ 第２3至第36步：串法同第2步到第15步。
怎么做果盘才好看简单
怎么做果盘才好看简单 果盘想要做得好看，美观，首先需要在果盘中加入各种各样的水果，水果单一的颜色也会单一，没有五颜六色的果盘好看，而且在做果盘的时候要注意，并不仅仅只可以搭配水果，也可以和很多的蔬菜搭配，这样既可食用，营养价值也高。 火龙果虾仁 材料 火龙果1颗,白虾12-15尾,玉米粒3大匙,盐巴适量,鲜味炒手{鸡粉}4分之一匙,蒜末适量,太白粉适量 做法 1、虾剥壳去掉背部肠泥将背部划开洗净备用.火龙果切掉旁边的角后对切.一半切片摆盘另一半切丁备用。 2、取一锅加入少许油将虾仁爆香后在将蒜末加入翻炒数下后将玉米粒加入拌炒.加入盐巴和鸡粉调味后以太白粉勾芡。 3、取锅前加入火龙果丁稍微拌炒不须炒熟即可盛盘。 火龙果山药青椒 简介火龙果中花青素含量较高，花青素是一种效用明显的抗氧化剂，它具有抗氧化、抗自由基、抗衰老的作用，还具有抑制脑细胞变性，预防痴呆症的作用。 材料 火龙果1个，山药100克，大蒜3个，青椒1个，芝麻酱、
盐、糖适量。 做法 1、山药洗净削皮切块下锅煮2分钟，火龙果切块，青椒切片，大蒜切末。 2、将芝麻酱、糖、盐、蒜、山药、火龙果、青椒一起拌匀。 3、腌10分钟入味即可食用。 红肉火龙果慕斯 材料 奥利奥饼干80克，黄油30克 做法 1.奥利奥饼干去夹心之后压碎，与融化的黄油混合做为饼底，放冰箱冷冻10分钟定型 2.火龙果切小块加牛奶一块打成泥 3.淡奶油加糖进行打发 4.倒入火龙果泥，提前融化的鱼胶粉 5.再加几滴朗姆酒 6.全部混合 7.倒入慕斯模中 8.盖上保鲜膜，放冰箱冷藏过夜。用热毛巾在模子四周捂一会，或用吹风筒沿着模子四周吹2次即可脱模
串珠水果盘的步骤教程
串珠水果盘讲义 圈1处为起点。红线与蓝线代表线的两端。圈里的数字代表编的顺序，箭头代表线的走向 剪一段鱼丝线（约5米）对折后，就有两个线头了，为了便于记忆，左手拿的为左线，右手拿的为右线。竖穿水果盘的时，向下的为左线，向上的为右线。 到左右线其中比较短的一条只剩下比中指长两厘米的时候，把两线往回穿，穿过十个珠子，线也就固定住了。这时，可以把剩余的线头剪掉了。 串珠步骤教程中经常提到的词的意思： “对穿”是指左线从珠子孔的左边进，右边出；右线从同一个珠子孔的右边进，左边出。 “过1粒”，指该线从原来已串过珠子的相邻行的1粒珠子再穿过去1次。 “穿”指该线新串进的珠子。 “不动”指该线不“过”，不“穿”珠子，只和另一条线对穿珠子。 “往回穿”：看图示 其中有出现的“白”，“红”“绿”或者其中跟颜色有关的字，那是代表珠子的颜色啦！
水果盘的珠子串法有4珠圈，5珠圈，6珠圈，7珠圈。用的比较多的是4珠圈，6珠圈。 让我们先从水果盘的底部做起吧。 底部的做法： 共有5大圈，珠子的颜色有红色，白色。 第1大圈：都是串红色珠，6珠圈。 左线不动，右线穿6红，右线最后1粒对穿。 第2大圈：都是串红色珠，6珠圈。 1.左线不动，右线穿5红，右线最后1粒对穿。 2.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 3.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 4. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 5. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 6.左线过2红（第一大圈1红和第二大圈第1步1红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。 第三大圈，串的珠子是红色的。都是6珠圈。 串这大圈时，要注意，左线是1步一个过第二大圈的1红，接着的第2步就是过第二大圈的2红。 1.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 2.左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 3. 左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。 4. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 5. 左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。 6. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 7. 左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。 8. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 9. 左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。 10. 左线过1红，右线穿4红，右线最后1粒对穿。 11.左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。 12.左线过2红，右线穿3红，右线最后1粒对穿。 第4大圈，串的是白色珠，有5珠圈，6珠圈。两个6珠圈后面跟着一个5珠圈。 1.左线过1红，右线穿4白，右线最后1粒对穿。（6珠圈） 2.左线过2红，右线穿3白，右线最后1粒对穿。（6珠圈）