初中历史学习现状问卷调查
初中历史学习现状问卷调查
年级______ 性别______
你好！请你根据自己的学习情况，在下列各题中选择一个最符合自己实际的选项，填涂在答题选项上。你的回答将是我改进课堂教学改革的重要依据。感谢你的支持与合作！
1. 目前您对历史学科的学习心理：（）
A喜欢 B接受 C厌恶 D放弃
2．如果你觉得学习历史困难，难学的原因是（）
A．教材难理解 B课堂讲课难吸收
C考试试题难 D需要死记
3、如果有同学不喜欢上历史课，你认为主要原因是（）
A．课程本身实用价值不大
B．教材内容比较深奥、枯燥
C．老师教学水平不高
D．与教材和老师无关，只是不感兴趣
E. 历史课程要记忆的东西太多
4、班里有同学喜欢上历史课，你认为主要原因是（）
A．个人喜欢历史学科，课外知识丰富B．教师讲解有趣，课堂有效
C．为了获得好成绩D．历史学科有利于培养学生的分析和解决问题的能力
5、与其他课程相比，历史课的学习负担（）
A．比较重B．大致相当C．比较轻D．非常轻
6、你认为历史课对提高学生综合素质、学习能力、爱国主义教育等方面发挥作用怎
样？（）
A.作用很大
B.作用比较大
C.有一定作用
D.根本没有作用
7、你在历史课的学习过程中更加注重你的（）
A.考试分数
B.学习兴趣
C.学习能力 D、拓展知识面
8、你最喜欢的历史课的学习方式是（）
A. 听老师讲课
B. 自主学习、自己预习和复习
C. 与同学讨论交流
D. 师生互动，自主学习与教师精讲相结合
9、你最喜欢的课堂教学类是（）
A．常使用多媒体教学手段B．以讲授知识为主的常规课型
C．以学生活动为主的探究性学习D．拓宽知识面、深化理论的讲解
10、历史课上同学们提出问题或是发表自己观点的机会（）
A．机会很多B．有一些机会 C．机会难得D．基本没机会
11、教师进行课堂提问时，你经常采用的方式是（）
A．听其他同学回答B．教师点名让自己回答才回答
C．主动要求回答D．希望老师不要叫自己回答
12、目前你在历史课学习中遇到的困难主要是（）
A.对学习内容不理解
B.不适应小组合作、讨论、探究等学习方式
C.不能用自己的学习方式学习
D.得不到老师的指导
13．你上历史课时（）
A、喜欢听老师讲 B. 喜欢有讲有练
C. 喜欢讨论、练习，自主活动的时间多点
D. 喜欢自己发现和提出问题，自主学
习
14. 你喜欢的课后作业的主要形式是（）
A. 做练习题
B.查阅资料或阅读图书
C. 主题研究
D. 社会调查
15.你对历史课堂的意见或建议：
中国近代史历史调查问卷
中国近代史调查问卷 金融1301班第二组性别年龄职业 1.你经常旅游吗？（） A.经常 B.不经常 2.你以前听说过花园口吗？如果听说过，又是通过什么方式知道的？（） A.通过读书 B.看纪录片或电视剧和电影 C.听别人说的 D.没听说过 3.你来花园口的动机是什么（） A.观赏风景 B.探访历史 C.其他 4.花园口最让你印象深刻的地方是什么？（） A.将军坝 B.黄河决口处 C.黄河公路大桥 D.其他 5.到花园口旅游，你感触到的是（） A.风景不错 B.历史韵味较浓 C.没什么感觉 D.与A和B恰恰相反 6.你觉得将花园口作为历史旅游区还是风景游览区更为合适？ A.历史旅游区，因为花园口的历史意义更重要 B.风景游览区，因为花园口景区历史风味较淡 C.两者皆不是，说不清楚 7.近代中国，河南是遭受天灾与人祸最多的省份之一，以下几个历史事件你知道几个？①二七大罢工，②中原大战，③河南大旱，④花园口决口，⑤淮海战役（） A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 E.五个 F.都不知道 8.抗战时期花园口曾发生过一次决口，这件事你知道吗？ A.听说过 B.没听说过 C.知道一点，但不是很清楚 9．1938年，国民党为阻止日军占领郑州，进而南下进攻武汉，派军队炸毁了花园口大堤，对此你有什么看法？（） A.可以理解，毕竟阻挡了日军的进攻，并对后来战局产生了重大的影响 B.不可饶恕，因为造成了近百万同胞丧命 C.不怎么了解，所以不好妄加评论 D.其他观点 10.花园口被炸，从战略的角度，对武汉会战产生了一定的积极意义，并且有效阻止了日军对豫西和豫中地的占领，但付出的代价实在太大，你认为谁应该为这一惨剧负责？（） A.日本人 B.国民党 C.说不清楚 11.如今中日关系又处于紧张状态，若中日交战，你觉得还会发生当年的悲剧吗？（） A.不会，中国已足够强大 B.有可能，毕竟有时需要从全局考虑 C.说不清楚 12.若花园口因为某些情况，再次发生了决口，你会怎么做? A.积极投身于抗洪救灾的战斗中 B.尽自己所能，为灾区捐款捐物，以及提供其他帮助C．没想过 13.花园口是中国近代河南人民遭受苦难的见证，你对将花园口建设成为爱国教育基地有什么看法？（） A.赞同 B.不赞同 C.不了解，所以没什么看法 14.你觉得花园口在红色旅游宣传方面做的是否足够好？（） A.宣传的不到位 B.做的还不错 C.不了解
高中历史教育实习调查报告
高中历史教育实习调查报告 新课程改革是一场全方位的深刻变革，正深刻影响、改变着我们的教学。高中历史课堂教学的现状如何？根据自己在两个月的实习期间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈结果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问题问卷调查表”。 1问卷调查 1.1调查对象和方法 结合自身在实习两个月的时间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈结果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问卷调查表”。问卷调查对象为随机抽取呃高一年级的6个班级的学生。本次调查共发放问卷300份，各班各50份。高一（5）班共收回45份，有效卷40份；高一（6）班共收回48份，有效卷47份；高一（8）班共收回50份，有效卷47份；高一（9）班共收回47份，有效卷46份；高一（10）班共收回45份，有效卷40份；高一（11）班共收回50份，有效卷49份。 调查问卷共24小题，均为单选题。每题共四个选项，分别是：A、总是100％； B、大多时候75％ C、偶尔25％ D、从不0％ 调查问卷主要从明了课堂目标、积极参与学习过程、学科内容和学生的生活相联系、追求自己的兴趣、体验成功、收到迅速，真实的反馈、受到合理的约束、整合学习的时间、与同学积极交往、得到与自己的能力水平和学习风格相匹配的教学，共10项问题进行调查。 1.2调查结果 表:高一问卷调查统计表
1.3调查结果分析 从问卷调查统计结果可以看出：普通高中历史课课堂教学在不断优化，取得很多成就。金无足赤。当前普通高中历史课课堂教学还存在一些问题，这些问题可以归纳为以下三方面：一是教学管理方面的问题（问卷的第1、3、4、5、6、8、10题依次反映了教学目标、教学内容、教学评价和教学方法层面的具体问题）；二是教学交往方面的问题（问卷的第2、9题所反映的）；三是教学纪律管理方面的问题（问卷的第7题所反映的）。 下面着重就教学交往方面存在的问题进行分析并提出相应对策。 2教学交往方面存在的问题及对策 2.1存在的问题 首先，教师过多强调对学生的管束和学生的顺从,而较少给学生留出自由的空间。我国现阶段的课堂管理在很大程度上仍停留在以控制为特征的传统管理阶段，很多地区的普通高中历史教师的课堂管理观基本上是倾向于课堂秩序的控制和维护教师的权威,在绝大多数学校里,教师追求的理想课堂是安静的课堂,能够控制的课堂,学生听从指挥的课堂。所以，学生在课堂上可以发表意见的机会不多，时间久了，学生也习惯了，所以他们不会经常主动回答问题，更不会提出改进我们的教学的意见了。 其次，在很多高中历史教师的课堂上，学生花在小组和全班活动的时间极不平衡，绝大多时候课堂上进行的是单一的全班活动，课堂交往时间比重的失调导致学生个体意识的缺乏。我国中小学课堂有两个显著特点：⒈与师生交往的时间相比，学生之间的交往时间极少； ⒉在本已极少的学生交往时间中，学生个体与全班学生的交往占据主位，而学生个体之间的交往较少，学生个体与小群体之间以及小群体与小群体之间的交往更是微乎其微。与之相适应，我国中小学课堂中，学生的交往身份基本上也只有两种：一种是个人，另一种是作为静态背景下的班级成员。 再次，我们很多高中历史教师在努力营造活跃的课堂氛围，但在实际操作中还是出现：教师往往对活跃而爱表现的学生予以较多的关注，而对沉默的学生缺少关爱、缺少尊重，以至于在课堂交往中，一部分学生成为交往的“贵族”而另一部分学生则沦落为交往的“奴隶”，甚至出现了教师教学失明失聪的现象[1]。 2.2相应对策 一、营造民主宽松的交往氛围是课堂交往和谐进行的基础。 1、养成平等对话的教学风格。现代教育学认为，教与学的平等互尊是促进教育、优化
初中历史问卷调查报告
初中历史问卷调查报告 随着历史新课程改革的深入实行，我校历史教师积极践行新课改的基本理念。但是我们在实践中发现传统的教学模式已经不适合新形势发展的要求，历史教学的有效性受到了严峻的挑战。现实要求我们教师必须改进和创新教学模式或方法，让历史课堂教学更有利于学生学习方式的转变，更好的促动学生的发展。为此，我们提出了“初中历史新课程教学材料探究教学模式研究”的课题，我们为获得此模式研究的事实性依据，特实行了本次调查。 二、调查的实施 本次调查主要采取随机抽样的办法，在七、八、九三个年级中实行。调查问卷主要围绕学生学习历史的态度、方法、水平水平及对教师现今教学方式的反映等几个方面实行设计问题。共25道封闭性问题，其中1—15题为选择式问题，16—25题为是非式问题。发出问卷300份，回收有效问卷293份。 三、现状与分析 1、调查中发现喜欢历史的占37.2%，一般占56.3%，其中女生多于男生，不喜欢历史的占1.5%，没想过的占5%。 2、学习历史方面46.7%的学生认为是一件快乐的事，21.5%的学生认为是无趣的事，29%认为不得不做，认为讨厌的有2.8%。 3、认为历史有用的学生占70.9%，无用的占5.5%，可能有用的占20.5%。没想过的3%。 4、学习历史的动因方面因为考试占21.8%，对学科内容感兴趣的18.2%，认为读史明智、以史为鉴的56.4%，不知道的占3.6%。 5、对历史课很感兴趣的有12.7%，比较感兴趣的27.3%，一般态度54.5%，不感兴趣的5.5%。 6、在掌握历史知识类型方面，喜欢死记硬背的占10.9%，灵活使用的占25.6%，开放性的占54.6%，不知道的占8.9%。 7、在历史学习水平方面认为极大的有12.7%，较高的有14.5%,一般的有59.7%，不高的有13%。
流动人员人事档案调查问卷(最终确定版)
人社部委托课题《新时代流动人员人事档案管理服务 改革与发展对策研究》 流动人员人事档案管理调查问卷本调查问卷分为四部分：第一部分是公共就业和人才服务机构基本概况调查；第二部分是流动人员人事档案管理状况调查；第三部分是流动人员人事档案利用服务状况调查；第四部分是流动人员人事档案信息化建设状况调查。问卷题目除特殊标注外，均为单选。调查对象为公共就业和人才服务机构主管流动人员人事档案的领导及工作人员。请您（你们）根据本单位实际工作情况进行填写，对于您（你们）的回答，我们将按照《统计法》的规定严格保密，只用于学术研究和统计分析，谢谢您（你们）的合作。 第一部分：公共就业和人才服务机构基本概况调查 本部分主要调查各地区公共就业和人才服务机构的基本情况。请根据本单位的实际工作情况对以下问题作选择，在对应的“□”中打“√”或进行填写。1.单位级别： □部级单位□省（直辖市）级单位 □地市级单位□区县级单位 2.单位性质： □参公事业单位□全额拨款事业单位 □差额拨款事业单位□自收自支事业单位 □其它类型 3.单位现存流动人员人事档案情况：（请填写）
现存人事档案份，个人委托保管人事关系及档案（个人人事代理）的有份，单位委托保管人事关系及档案（单位人事代理）的有份，其中民营单位委托存放档案份，国有企业委托存放档案份，事业单位委托存放档案份。“死档”（失去联系超过3年）有份。 4.工作人员情况：（请填写） 从事人事档案管理服务工作的共人，男性共人，女性共人。其中，直接从事档案管理工作的有人，从事人事代理服务有人，从事其它相关服务（（请填写））的有人。 （1）在编人事档案管理人员情况调查（以下内容请根据本单位在编人员实际情况填写） 本单位在编人事档案管理人员共人，其中，博士研究生人（请注明专业背景：□档案专业□非档案专业），硕士研究生人（请注明专业背景：□档案专业□非档案专业），大学本科人（请注明专业背景：□档案专业□非档案专业），本科以下人，党员人。 年龄分布情况，20～29岁共人，30～39岁共人，40～49岁共人，50～59岁人，60岁以上返聘人员共人。 在编人事档案管理人员中，研究馆员（或高级职称）共人，副研究馆员（或副高级职称）共人，馆员（或中级职称）共人，助理馆员（或初级职称）共人。 （2）人事档案管理聘用人员情况调查（以下内容请根据本单位聘用人员实际情况填写） 本单位人事档案管理聘用人员共人，其中，博士研究生人（请注明
历史调查问卷
初一学生历史学习情况调查问卷 各位同学：你们好！ 为了提高我们的教学质量，改进我们的教学方法，提高你们的学习成绩，我们特意开展这次初一学生历史问卷调查，对于本次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。谢谢你真诚合作！ 1、所在学校： A 重点中学 B 普通中学 2、性别： A 男 B 女 3、你的历史基础如何？ A 很差 B 一般 C 较好 D 非常好 4、你对历史感觉如何？ A 很难 B 略难 C 一般 D 简单 5、你觉得自己初中历史学习中存在的最大问题是什么？ A 兴趣不浓 B 态度不端正 C 学习方法不科学 D 答题技巧不够 6、你认为历史对你的生活有影响吗？ A 影响很大 B 有点影响 C 没有影响 7、你认为历史和其它科目有什么区别？ A 书本知识更深更广 B 老师讲的更深更广 C 自己更注重历史D没有多大区别 8、从开卷转变为闭卷，你能适应吗？ A 很快适应B缓慢适应 C 很难适应D不适应
9、你的初中历史老师使用多媒体教学吗？ A 经常用 B 偶尔用 C 不用 10、你对初中历史是否有兴趣？ A 很感兴趣 B 有一点兴趣 C 一般 D 没兴趣 11、对于现在的历史课本涵盖的知识，你有什么看法？ A 很难理解 B 一般 C 比较容易 D 很简单 12、你觉得现在的历史课本内容生动吗？ A 生动有趣 B 一般 C 无趣 13、老师上完一节课，你的感觉大都是？ A 很容易就听懂 B 似懂非懂 C 上课明白，但做题出错 D 听不懂 14、你希望老师能布置什么样的作业？ A有趣味性的B针对性强的C容易完成的 D 具有挑战性的 15、当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价？ A 鼓励性的语言 B 打等级 C 打分数 D 在班级表扬 16、如果对学过的第一单元测验，你觉得能考多少分（满分100计算）？ A 85及以上 B 75分左右 C 刚及格 D 不及格 17、你觉得历史知识背诵量、记忆量加大了吗？ A 加大许多 B 略有增加 C 没有增加 18、你认为在历史课的学习过程中，最重要的是什么？ A 自己的努力 B 同学的帮助 C 老师的指导 D 家长的监督 19、每天你在课外学习历史的时间大约多长？ A 一小时以上 B 半小时~一小时 C 半小时以内 D 没有 20、在业余时间比如寒暑假，会阅读历史方面的课外书籍吗？ A 经常会 B 偶尔会 C 从不 21、在历史学习中，你认为什么记忆方法最重要？
档案馆材料使用调查问卷
附录1： 广西各级综合档案馆用户信息需求调查表 尊敬的用户： 您好!为全面而准确搜集您对本地区档案馆的意见和建议，了解政府信息公开环境下用户的档案信息需求，帮助档案馆进一步提高服务水平和质量，专门设计此调查表。本问卷采取匿名的方式，您所填写的信息不会被直接公布或者泄露，仅供研究数据使用，请放心并按照您的实际情况进行填写，我们会妥善保管和积极采纳您的意见，衷心感谢您的合作! 答题说明 1、本调查问卷题目分为单选题、多选题和主观题，请在合适的选项下划“√”， (或者直接在题后填写字母)，有些选题根据选项有跳转题，我们会在题目后做进一步说明。 2、如果有些题目您选择了“其他”的选项，请在“＿”上直接填写具体内容。 第一部分 l、您所在的年龄段 A、20岁以下 B、20~30岁 C、31~40岁 D、41~50岁 E、51~60岁 F、61~70岁 G、70岁以上 2、您的学历/学位 A、小学 B、中学 C、大专 D、本科 E、硕士 F、博士及其以上 3、您的职业 A、决策人员 B、科研人员 C、工程技术人员 D、管理人员 E、学生 F、教师 G、商业人员 H、其他＿(指不包括在上述类型中的一些专门职业人员如：医生、作家、艺术家等) 4、您的民族 A、壮族 B、汉族 C、瑶族 D、苗族 E、侗族 F、仫佬族 G、毛南族 H、回族I、京族J、彝族K、水族L、仡佬族M、其他＿ 5、您是来自哪个地区 A、桂中（南宁崇左贵港） B、桂北（柳州桂林来宾） C、桂西(百色河池) D、桂东（贺州梧州玉林 E、泛北部湾地区(钦州北海防城港东兴) F、区外D、国外 第二部分 1、您一般倾向于那种途径来获取所需的各类档案信息
历史问卷调查
历史问卷调查活动 ①调查对象：实验班全体学生，发出调查问卷50份，回收50份，有效问卷100％； ②调查目的：主要是调查中外历史名人对初中学生人生观的影响。 “中外历史名人在初中历史教学中对学生人生观影响”的问卷调查同学们： 榜样的力量是伟大的。的确，他们就像你人生旅途上的路标，为你指引成功的方向。那么，在你的心目中，这个给你动力的人是谁呢?请你填写好这份调查问卷。谢谢你们的参与和合作。 1、你崇拜的人是（）（可多填） 2、他（她）的职业是（）（可多选） A.影视明星、歌星、体育明星 B.政治名人 C.作家、艺术家 D.成功人士 E. 科学家 F.军事家 G.其他 3、你选择偶像的标准是（） A.外貌、歌声 B.事迹、成就 C.精神品质 D.名誉、名声 E.思想、观念 F.其他 4、你认为他（她）对你的成长会有帮助吗？（） A.会有很大帮助 B.会有一些帮助 C.不一定有帮助
D.没有帮助 E.无所谓 5、他（她）对你的影响体现在（） A.使生活充满乐趣 B.有了前进目标 C.学会了为人处事道理 D.影响了职业和择偶的标准 E.其他 6、你会把你的偶像作为你学习的榜样吗? （） A.会 B.不会 C.某方面会 D.不清楚 7、你是通过什么途径了解这个人的?（） A.传记、小说、书报 B.影视剧 C.课堂教学 D.父母熏陶 E.网络G.朋友介绍 8、你希望获取中外名人知识和故事的途径是（） A.传记、小说、书报 B.影视剧 C.课堂教学 D.父母熏陶 E.网络G.朋友介绍 9、你希望历史课堂中补充名人知识和故事作为励志内容吗？（） A.希望 B.一般 C.无所谓 D.不希望 10、你的性别（） A.男 B.女 调查结果表明:
中学历史史料教学问卷调查统计
中学历史史料教学问卷调查统计——中学历史教学中史料应用存在问题研究 为了更好地了解这些情况，提高课堂效率，我设计了本次问卷调查，其统计结果如下：一、你对历史史料的了解与学习主要来自（可多选）： 有54.34%的学生通过教师课堂教学来了解并学习史料。 有69.56%的学生通过教材了解并学习史料。 有78.26%的学生通过课外书了解并学习史料。 有65.21%的学生通过网络和其他媒体了解并学习史料。 有73.91%的学生都是通过多渠道了解并学习史料。 二、对教材中的历史史料，你认真读过吗？ 仅有15.20学生仔细阅读过。 30.43%的学生浏览过。 52.17%的学生只对较感兴趣的浏览一下。 2.20%的学生根本没有看过。 三、教学中引入一些史料，有助于培养你独立思考和解决探索历史问题的能力吗？ 31.92%的学生认为非常有帮助。 57.40%的学生认为有一些帮助。 6.38%的学生认为不太清楚。 4.30%的学生认为没有帮助。 四、教师经常在课堂上补充相关历史史料吗？ 64.44%反映经常。 35.56%反映有时。 五、对于教师课堂上展示的历史资料能否看懂？ 73.91%的学生都能看得懂。 23.91%的学生只能看懂部分内容。 2.18%的学生大部分看不懂。 六、课堂上哪一类史料你最喜欢 18.36%的学生喜欢纪实。 63.26%的学生喜欢影视。 4.10%的学生喜欢图片。 12.24%的学生喜欢古文献。 2.04%的学生喜欢名言及评论。 七、对于老师课堂中采用史料教学 有73.91%的学生喜欢。
有26.09%的学生觉得有时喜欢有时不喜欢。 学生们喜欢的原因是：可以活跃课堂气氛，提高学习兴趣；丰富历史知识，拓展知识面；帮助学生理解课本知识，有利于对历史有更加深刻的认识，有利于学生更好更直观便捷地了解相关历史内容。 学生认为不喜欢的理由是：有时史料过于冗杂，看不懂的太多；课时紧，用史料教学耗时长。 学生在对课堂史料教学的建议中提到更多的是希望增加丰富史料但要多补充一些简单易懂精炼短小的史料；多放一些有关视频和图片资料。对于一些古文或名言评价类史料，希望老师先讲解后提出问题。
初中历史复习方法研调查问卷
《初中历史复习方法研究》小课题学生问卷调查为探索有效的初中历史复习方法，搞好西安市2012年《初中历史复习方法研究》小课题，并为广大奋战在初中历史教学一线的老师提供客观、真实、有效的初中历史复习方法统计数据，以形成系统、科学、完整、有效的初中历史复习方法理论，指导初中历史复习实践，提高复习效率、学习成绩，特制定本调查问卷。 希望您进行客观、真实的填写，对您所投入的辛勤思考和劳动，我们课题组的全体老师（赵长征、陆孔存、丁伟、索海峰、芮钊）深表致谢。 第一部分您对历史复习方法的整体看法 1．你对自己目前的学习现状满意吗？ A．很满意B．比较满意C．不满意2．你对历史学习的态度是 A．积极上进B．有时有信心有时厌学C．消极应付3．你对历史基础知识的掌握 A．比较好B．一般C．许多知识记不住，经常混淆4．你对知识线索的掌握 A．比较清晰B．一般C．线索模糊 5．你认为自己的材料阅读能力 A．比较高B．一般C．较差 6．你认为对历史时代特征的把握能力，时序、中外历史的结合融会贯通能力 A．比较高B．一般C．较差 7．你认为自己的归纳、概括、比较能力 A．比较高B．一般C．较差 8．你是否制定历史复习计划？
A．有，并严格执行B．有，但落实不到位C．没有计划9．你目前历史复习的困境是什么？ A．不能准确记忆B．没有解题思路C．缺乏答题技巧 10.对于复习过程中存在的疑问，你会 A．请教老师B．请教同学C．自己解决D．放任不管 11.在新课学习过程中存在的疑问你是否注重与老师沟通 A.经常与老师沟通 B.偶尔向老师请教 C.不沟通第二部分您对新课复习方法的看法 12．一节新课授课结束后，老师是否进行当堂测评 A．经常进行B．有时进行C．不进行13．你在历史课堂上常处于什么状态？ A．积极参与到教学活动中B．以听老师讲为主C．不听讲，我行我素 14．在历史课堂上，你的表现是 A．经常积极主动参与课堂配合老师，精力高度集中认真听讲做笔记B．兴趣时有时无，思想易开小差 C．xx，从不主动举手 15．新课讲授前，老师通常会用五分钟左右的时间对上一节课内容进行复习，对此你的看法是 A．很有必要B．有必要C．无所谓D．不必要16．在复习旧课导入新课环节上，您认为哪种方法最有效 A．老师讲授B．师生互动C．学生回答D．组内问答17．对新课重点、难点知识复习和梳理时，您认为哪种方法最有效A．老师教授B．师生互动C．学生梳理D．小组讨论18．一节新课讲授结束后，老师是否当堂进行复习
关于高中历史学科调查问卷
高中历史学科作业情况学生调查问卷 亲爱的同学们：您们好！ 你好！了解自己的学习状态将有助于你对学习的认识，下面是一份关于高中历史作业状况的调查问卷，希望有助于你对历史学习的认识，我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态，作业效果，为中学生学习历史提供更好的建议，希望能得到你的支持！请为每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案，注意：答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。 祝你身体健康，学习进步，天天快乐！ 学校班级姓名 一、关于获取历史知识的途径 1、你的历史知识主要来源于（） A、课堂 B、课外 C、不清楚 2、课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识？（）（可多选） A、教辅资料或练习册 B、课外书刊 C、电视 D、网络 E、参观博物馆或游览名胜 F、其他 3、你喜欢哪类形式的历史读物？（）（可多选） A、小说、传记 B、正史 C、连环画或漫画 D、音像制品（电影、电视） 4、你是根据什么来选择以上历史读物的？（）（可多选） A、老师推荐 B、家长推荐 C、自己的兴趣 D、同学介绍 E、媒体传播 5、你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗？（） A、知道 B、不知道 C、知道一点 D、没机会 二、关于历史学习资源 1、你手中拥有的与历史有关的书籍多吗（除课本外）？（） A、没有 B、少量辅导书 C、少量 D、较多 2、你经常浏览关于历史方面的网站吗？（） A、从不 B、经常 C、偶尔 D、不知道 3、你喜欢的有关历史的电视栏目是（） A、历史剧 B、《百家讲坛》等文化栏目 C、两者都喜欢 D、都不喜欢
4、你了解大埔及其周边的历史文化资源吗？（如古迹遗址、博物馆、文化名胜之 类）（） A、非常了解 B、了解不多 C、不知道 D、一般 5、你和家人讨论与历史有关的问题吗？（） A、经常讨论 B、从不 C、偶尔 D、不清楚 6、你去学校图书馆或阅览室借阅历史读物吗？（） A、经常 B、偶尔 C、从不去 D、想去没机会 三、关于学习态度、学习心理与学习方式 1、你喜欢历史吗（）？ A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 2、你喜欢历史的原因是（） A、好奇 B、觉得学历史有用 C、老师的影响 D、家人的影响D、其他因素的影响 3、你喜欢上历史课吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 4、你是否会因为老师而喜欢或讨厌历史课？（） A、是 B、不会 C、无所谓 5、你对自己现在学习历史的状态满意吗？（） A、满意 B、不满意 C、不清楚 6、你觉得学历史有用吗？（） A、没有用 B、有用 C、对考试升学才有用 7、目前你学习历史主要是因为（） A、要考试 B、自己喜欢 C、老师要求 D、家长要求 8、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？ （） A、拓宽了视野，对历史更感兴趣 B、增加了课外知识，提高了人文素养 C、影响不大 D、耽误学习时间 9、你认为学好历史主要是靠（） A、死记硬背课本重点 B、理解历史问题 C、多做练习 D、多读书 10、如果去书店，你会有目标的看书吗？（） A、有目标 B、没目标 C、看情况 11、对于开放性问题，你有兴趣深入探究吗?（） A、有兴趣 B、没兴趣 C、不知道 12、你喜欢哪种合作学习的方式？（） A、小组合作 B、班级合作 C、个人独立不合作 D、其他 四、关于历史作业评价
初中历史调查问卷
初中历史课学情调查问卷 1、“你对历史感兴趣吗？” 答：感兴趣的达90%，比较感兴趣的占6%，不感兴趣的占4%。 2、“你对现在的历史课感兴趣吗？” 答“有”的占83%，答“有一点”的占11%，答“没有”的达6%。 3、“你喜欢怎样的历史课？” 答“教师主讲”的占57%，答“学生自主探究”的占31%，答“自学”的占12%。 4、“上历史课时，你在干什么？” 答“认真听讲”的占60%，答“能积极主动发言”的只占20%，答“做与课堂无关的事”的有5%，答“被动听讲”的占15%。 5、“你认为学习历史最大的压力来自？” 答“考试”的占46%，答“记忆”的占39%，答“理解”的占15%。 6、“你认为历史课的考试形式最好是？” 答“口试”的有31%，答“开卷”的占56%，答“闭卷”的有13%。 7、“你认为老师应该怎样布置历史作业？” 答“少量布置”的达65%，答“写历史小论文”的占15%，答“做同步练习”的有20%。 8、“你认为学习历史的目的是什么？” 答“增长知识和智力”的达64%，答“应付考试”的占36%。 9、“你对新课程要求在课堂教学中进行师生互动如何看待？” 答“很好”的有83%，答“不好‘的占17%。 10、“运用多媒体手段讲历史课有无必要？” 答“有必要”的达93%，答“无必要‘的只有7%。 11、“你心目中好历史老师是什么样的？”学生提出以下标准： （1）知识面广，知识渊博，在课堂能补充课外知识。 （2）口才好，语言幽默，讲课有吸引力，课堂气氛活跃。 （3）能和学生平等交流，既是老师又是朋友。有独特的讲课风格。 （4）不发脾气，不讽刺、辱骂学生。也不要唠叨，待人要温和。 （5）能调动学生积极参与课堂讨论，多与学生沟通，但提问不要太多。（6）给学生信心，激励学生学习。 （7）进行方法指导，传授良好的学习方法，不死板。 （8）态度和蔼，有责任心。讲课有条理。 （9）不要拖堂。 （10）运用现代技术进行课堂教学，不要照搬课本。 （11）像易中天品历史那样，不要照本宣科。
高中历史教与学方式的问卷调查表
高中历史教与学方式的问卷调查表 亲爱的同学： 你好！通过一段时间的历史学习，你一定取得了进步，为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。以便老师了解大家学习历史的状况，促进今后历史学习，请同学们按实际情况填写。（可以多选）此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。谢谢！ 1．年级( ) A高二B高一 2．你对历史感兴趣吗？（） A.特别感兴趣 B.比较感兴趣 C.不太感兴趣 D.一点也不感兴趣 3．你喜欢目前的历史自主学习方式吗？（） A.特别喜欢 B.比较喜欢 C.不太喜欢 D. 一点也不喜欢 4．目前你学习历史的状态是（） A.主动学习（我要学） B.被动学习（要我学） 5．你对你的历史学习状况满意么？（） A.很满意 B.满意 C.不太满 意 D.很不满意 6．历史成绩不好的原因是（） A.对该课程不感兴趣 B.没有认真 学 C.认真学了，学不会 7．每天你在课外学习历史的时间有多少（） A.有很多 B.半小时一1小时 C.半小时 D.没有 8．你认为目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩？( ) A.能 B.不能 9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？ ( ) A很有兴趣 B有兴趣 C 一 般 D没有
10．你认为与同学合作时，最重要的是 ( ) A．自己努力做好份内的事 B.团结他人共同努力 C．经常讨论和交流，综合大家的意见 D.只按自己的意见 11．你喜欢什么样的合作方式( ) A．小组合作B．班级合作C．跨班级与跨年级合作 D. 个人独立完成，不参与合作 12．你打算以什么样的学习方式学习历史？ A.课前预习 B.课堂认真听讲 C.课后认真复习 D.自学 13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？( ) A.理清线索 B.死记硬背 C.理解记忆 D.反复看 书 E.其他方式 14．你认为老师布置的作业量如何？（） A.量大 B.适中 C.量小 15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（） A.学习态度 B.学习方法 C.学习习惯 16.你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（） A.每节课都了解 B. 新授课了解 C. 偶尔了解 D. 不知道 17.你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（） A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望 B.偶尔让我感到很期待接下来的学习 C. 不能吸引我继续学习下去 18.你关注自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（） A．非常重要 B ．可有可无 C．完全不需要 D．师生要共同参与 19.你怎样看待历史老师的课堂提问？（） A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣 B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思
初中生历史学习问卷调查
初中生历史学习问卷调查 亲爱的同学们：老师为了改进今后的教学，需要了解大家的学习情况，请你依照自己的实际情况，认真填写问卷调查，谢谢大家的合作。 1、你喜欢历史学科吗？（） A、喜欢 B、不喜欢C.无所谓 2、你认为学习历史课有用么？（） A、没用 B、对考试有用C.不清楚D.有其它用处 3、你对历史课感兴趣吗？（） A.特别感兴趣 B. 比较感兴趣 C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣 4、因为钓鱼岛争端，我们不应该和日本继续交流。（） A.同意 B. 不同意 C.不好说 5、目前你学习历史的状态是（） A. 我要学 B. 老师让学 C. 为了考试不得不学 6、你对你的历史学习状况满意么？（） A.很满意 B. 满意 C.不太满意 D.很不满意 7、历史成绩不好的原因是（） A. 不想学 B. 没有认真学 C. 认真学了，学不会 8、你是否能用历史课上学的知识分析影视作品或文学作品中的历史人物或现象（） A.能 B.不能 C.没尝试过
9.你认为自己目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩？( ) A.能B 不能C. 不清楚 10、对于一些时事热点问题，您平常有兴趣和同学讨论吗？( ) A 很有兴趣 B 有兴趣 C 一般 D 没有 11、总体来说，未来的世界比现在更美好，你同意吗？( ) A．同意B.不同意C．不好说哦 12、如果没有秦始皇这个人，就不会有统一的多民族的中国。( ) A是B 不是C 说不清 13、你擅长以什么样的学习方式学习历史？（） A.课前预习课后复习 B.课堂认真听讲 C.看历史方面的课外书 D.多做习题 14、在历史学习中，你常用什么方式记忆？( ) A. 整理归纳分类记忆 B.死记硬背 C.理解记忆 D.反复看书 E.其他方式 15、你认为老师布置的作业如何？（） A.有趣 B.枯燥乏味 C.比较难 D.比较容易 16、历史课堂上你最想学什么？（） 17、请你用一句话概括什么是历史？ 18、18、你心目中的历史课堂是什么样的？
传统文化调查问卷
紫金县高级中学 “传统文化知多少”问卷调查表 （设计：紫金县高级中学政治科组） 随着社会的发展，各个国家和人民的文化交流日益频繁。在文化多样性的时代主题下，每一种文化都在经历着考验，中国的文化也不例外。那么作为新时代的中学生，我们对中国传统文化有着怎样的态度，我们对中国传统文化的了解又是如何，这是我们本次调查的目的。希望您能认真回答以下问题，您的合作！ 1、在做此次调查之前，你知道传统文化包含哪些方面吗( ) A. 很清楚 B. 大概了解 C. 了解一些 D. 不了解 2、你怎样看待中国文化（） A. 传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主 B. 传统文化有糟粕也有精华，我们接受时要有所扬弃 C. 在现今时代，传统文化显得过时了，保守了 D. 不关心也没有什么认识1、请问，您能说出多少个中国传统节日？ A.1-2个 B.3-5个 C.6-10个 D.10个以上 4、你对于传统节日的期待度跟以前相比怎么样？（） A.大不如前 B.和以前一样 C. 稍微有点期待 D.比以前更加期待 5、你是否在西方节日中感受到节日气氛？（） A是的，节日气氛很浓B一般，但是没以前好C没感觉，和平时一样 6、你身边的同学对传统节日的态度会不会影响你对传统节日的态度？（）A几乎不会B会一点点C完全会
7、对于西方节日冲击传统节日，你持什么态度（） A无所谓，经济全球化的必然趋势B担忧，怕传统节日被西方节日所替代C高兴，有竞争才有进步 8、您觉得为何传统节日又被人遗忘的趋势？ A、相比西方节日缺乏新意 B、传统节日的繁文缛节有些已经与现代社会脱节，无法引起人们更多兴趣 C、人们在繁忙的工作之余，更需要简单轻松的过节方式 D、中国新一代青年对于传统节日缺乏了解，觉得离自己很远 9、您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？ A.很有必要，弘扬中国传统文化 B.没有实际意义，只是走形式 C.旧的繁文缛节又流行起来，不利于社会进步 D.无所谓，不关心 10、您觉得采用什么方式能够使更多人了解并接受中国传统节日呢？ A.利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传 B. 开展有关活动重拾古人过节传统，如中秋赏月，清明祭祖等 C. 在学生的教科书上增加相关容 D. 开展有关商业活动，如节日促销等 11、你认为，传统节日存在哪些问题（） A过于商业化B形式单一，比较古板C缺乏激情，活动枯燥D其他 12、你对传统文化的未来怎么看？( ) A. 传统文化与全球化并行不悖 B. 传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇 C. 随着西方文化的冲击，中国传统文化将逐渐淡忘
近代史调查问卷
近代史问卷调查 1、平时从什么方式了解中国近代史（） A.电视 B.报纸 C.历史书 D.网络 2、下列哪位爱国将领没有参与甲午海战之黄海海战（） A.邓世昌 B.丁汝昌 C.黄建勋 D.聂士成 3、您多久参观一次与历史有关的景点（） A.经常 B.偶尔 C.从不 4、您喜欢看与近代史有关的电视节目吗( ) A.喜欢 B.不喜欢 C.看心情 5.您最喜欢大连现代博物馆的哪个展厅（） A．画展 B.近代大连 C.教育体验厅 D.丹青风华 E.瓷国明珠
结果分析 1、平时从什么方式了解中国近代史（ ） 由饼图可知大部分人是通过历史书了解中国近代史的，少部分人是通过电视节目了解到近代史，很少人是通过网络和报纸了解到中国近代史。由此可见，大众对近代史的了解大多局限于课堂教育以及少数历史爱好者的闲暇阅读，而作为传播信息最为广泛的网络等媒体并不能有效的传播近代史相关知识，反应了国人对近代史并不是很关注的现状。 由图分析大部分的人对历史较为了解，仍有少部分的人不了解这段历史，需要加强对近代史的学习和普及。 24% 10%55% 11%电视 报纸 历史书 网络11% 7% 24%58%.邓世昌 丁汝昌 .黄建勋 聂士成
3、您多久参观一次与历史有关的景点（ ） 由饼状图可知，大部分人只是偶尔参加有关历史的景点，经常参加的只占11%，可见大家对历史的兴趣程度并不高，所以社会应加大力度宣传有关历史的景点。 4、您喜欢看与近代史有关的电视节目吗 ( ) 11% 79% 10%经常 偶尔 从不
由饼形图可以看出来，有超过一半的国人，对于观看有关近代史类的电视节目属于看心情状态，超过三成的人表示，对于观看近代史类节目表示不喜欢，只有不到2成人表示，喜欢近代史类节目。由此可以见得，在目前情况下，最具传播力度的媒体方式--电视，对于近代史的传播，国人处于排斥不支持的态度，只有极少数人对于这种传播方式表示支持，并且大部分人处于漠视近代史，所以我们要加强近代史在电视媒体上的传播力度。 5.您最喜欢大连现代博物馆的哪个展厅（） 由图可以看出大家最喜欢的展厅是近代大连，此展厅是记录大连从受外国侵略开始到逐步发展富强的全过程，让人们亲身体验大连的近代发展过程，反映了人们对大连近代史更感兴趣，排名第二的是丹青风华，反映了人们对瓷器的喜爱。 12% 38%7%19% 24%画展 近代大连 教育体验厅丹青风华瓷国明珠
当代在校大学生历史观调查问卷
高中生历史史观培养调查问卷 年级_________ 班级__________ 姓名_________ 亲爱的同学们：老师为了改进今后的教学，需要了解大家的学习情况，请你依照自己的实际情况，认真填写问卷调查，谢谢大家的合作： 1、你知道什么是史观吗？（）A、知道B、不知道 C.听说过 2、你知道历史史观有哪几种？（）A、唯物史观B、文明史观 C.全球史观D. 现代化史观E、革命史观 3、在做题过程中，你能否准确判断材料体现什么样的史观？（） A、能 B、不能 C、大多数情况下能 D、大多数情况下不能 4、你对你的历史学习状况满意么？（）A. 很满意 B. 满意 C.不太满意 D.很不满意 5、历史成绩不好的原因是（）A. 不想学 B. 没有认真学 C. 认真学了，学不会 6、你是否能用历史课上学的知识分析影视作品或文学作品中的历史人物或现象（）A.能 B.不能C.没尝试过 7、你认为自己目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩？( ) A. 能 B 不能 C. 不清楚 8、对于一些时事热点问题，您平常有兴趣和同学讨论吗？( ) A 很有兴趣 B 有兴趣 C 一般D 没有 9、、你擅长以什么样的学习方式学习历史？（） A.课前预习课后复习 B.课堂认真听讲 C.看历史方面的课外书 D.多做习题 10、在历史学习中，你常用什么方式记忆？( ) A. 整理归纳分类记忆 B.死记硬背 C.理解记忆 D.反复看书 E.其他方式 11、历史课堂上你最想学什么？ 12、学习历史你最大的困惑是什么？ 13、你心目中的历史课堂是什么样的？ 14、老师应如何改进教学，你的建议是？ 15、学习了历史课以后，你对身边和社会中发生的事件有什么新的看法？
历史学习调查问卷
初中学生历史学习状况调查问卷 ----“新课改下中学历史快乐教学法有效性探究”课题组亲爱的同学：你好！ 了解自己的学习状态将有助于你对学习的认识，这是一份关于我校学生历史学习状况的调查问卷，希望有助于你对历史学习的认识，我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态，为中学生学习历史提供更好的建议，希望能得到你的支持！本次问卷调查将采取匿名的形式进行，填写时不必有任何顾虑。每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案。答案没有正误之分，请根据自己的真实情况填写。 祝你身体健康，学习进步，天天快乐！ 关于获取历史知识的途径 （）1.你的历史知识主要来源于 A.课堂 B.课外 C.不清楚 （）2.课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识？（可多选） A.教辅资料或练习册 B.课外书刊 C.电视 D.网络 E.参观博物馆或游览名胜 F.其他 （）3.你喜欢哪类形式的历史读物？（可多选） A.小说.传记 B.正史 C.连环画或漫画 D.音像制品（电影.电视） （）4.你是根据什么来选择以上历史读物的？（可多选） A.老师推荐 B.家长推荐 C.自己的兴趣 D.同学介绍 E.媒体传播关于历史学习资源 （）5.你手中拥有的与历史有关的书籍多吗（除课本外）？ A.没有 B .少量辅导书 C.少量 D.较多 （）6.你喜欢的有关历史的电视栏目是 A.历史剧 B.《百家讲坛》等文化栏目 C.两者都喜欢 D.都不喜欢 （）7.你了解周边的历史文化资源吗？ A.非常了解 B.了解不多 C.不知道 D.一般 （）8.你和家人讨论与历史有关的问题吗？ A.经常讨论 B.从不 C.偶尔 D.不清楚 关于学习态度.学习心理与学习方式
关于高中历史教师教学情况的调查问卷
关于高中历史教师教学情况的调查问卷 尊敬的老师，课堂是我们熟悉的地方，是教师工作的重要阵地。该问卷是为了解当前历史老师课堂教学的基本情况，请根据自己的工作实际认真如实填写，谢谢您的支持和坦诚。 1．您对自己应用探究式教学法的感受 （）A．效果好（）B．效果不明显 （）C．有些保留的看法（）D．其它 2．您认为探究是 （）A．是教学的目的（）B．是教学的一种程序 （）C．是学生形成概念的载体（）D．是做给听课的人看的 3．您在课堂上是否运用多媒体资源等辅助教学 （）A．经常使用（）B．偶尔使用 （）C．只在上公开课时使用（）D．从不使用 4．您在所教学科教学过程中，是否组织学生走出教室，进行一些课外实践活动，如参观、访问、调查、观察等 （）A．有教学计划地组织（）B．较少或偶尔组织 （）C．从不组织 5．您的学生，对本课学习兴趣 （）A．有兴趣（）B．比较有兴趣（）C．无所谓（）D．感到很枯燥 6．您认为影响学生学习兴趣的首要因素是 （）A．教师个人魅力（）B．学科内容（）C．家长影响（）D．课程难易程度（）E．学校重视程度 7．您的学生是否具备上网查阅资料的渠道 （）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备 8．您的学生是否具备让家长一起完成课外实践活动的条件 （）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学
生具备 9．您在教学中是怎样调控教学过程的 （）A．按教学计划（）B．兼顾教学要求和学生情况（）C．完全按学生情况 10．您认为收获最大的教学研讨形式是 （）A．学校教师之间共同备课（）B．教研员组织的教学研究活动（）C．市级及以上的教学研究活动（）D．培训（） 11．您需要的教学资源容易得到 （）A．符合（）B．较符合（）C．一般（）D．较少符合（）E．不符合 12．您最主要使用的获得教学资源的途径 （）A．学校图书馆（）B．自订杂志、报纸 （）C．网络（）D．其他 13.在您上课时学生们的配合程度如何： （）A. 能积极主动地配合（）B. 能友善地配合（）C. 吵闹，行为较差 14.当您遇到教学难题时，通常的解决途径是： （）A. 与同事共同商讨（）B. 自己查阅资料解决（）C. 向资深专家咨询 15.您的学校给予您教学的自主性（对教学内容、方式方法、时间的选择权）大吗？ （）A. 自主性很大（）B. 一般（）C. 自主性不大 16.家长对您的教学工作是否支持（如支持您的教学方式，在活动时提供帮助等）：（）A. 很支持（）B. 一般（）C. 不大支持 17.您能胜任自己的教学工作吗？ （）A. 完全能胜任，没有困难（）B. 有一些困难但能克服 （）C. 有一些无法克服的困难（）D. 其他
中学生历史阅读理解能力调查问卷
中学生历史阅读理解能力调查问卷 前言：同学们你们好！阅读理解能力是学生最基础最重要的学习能力，为了准确的掌握大家在历史学习方面阅读理解能力的现状，以及在阅读理解中遇到的障碍和需要解决的问题，我们设计了一份的问卷，请大家认真填写，我们对你积极而真诚的配合致以衷心的感谢！ 你的年龄：性别：年级：来自学校 1．你是否喜欢学习历史课程？（） A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你喜欢阅读历史方面的书籍吗？（） A、谈不上喜欢 B、偶尔阅读，不太喜欢 C、喜欢 D、非常喜欢 3、你每周大概用多少时间读书（课本除外）？（） A 、0-0.5 小时 B、 0.5-1 小时 C、1-1.5 小时 D、1.5-2 小时 E、2 小时以上 4、您平常都读什么书（可多选）（） A、学习参考辅导书 B 、体育类 C、历史传记 D、自然科学 E、文学名著 F、娱乐类 G、通俗小说 H、军事类 I、其它 5、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？（） A、拓宽了视野，对历史更感兴趣 B、增加了课外知识，提高了人文素养 C、影响不大 C、耽误学习时间 6、你觉得历史阅读学习的困难在于，可多选（） A、看完了往往不知道看了什么 B、信息表达形式多样化头疼 C、从文字资料中获取有效信息能力差 D、历史体系没有形成 ,前看后忘 E、感到历史知识太庞杂，使自己无从下手阅读 7、你的历史考试成绩主要得益于（） A、临考前的死记硬背 B、理解性的记忆 C、平时的认真学习，对知识熟记于心 D、阅读理解能力强，答案与问题不偏差 8、在现在的历史考试中，历史的材料阅读题是越来越多，你在解答历史材料题时的心态是（） A、没兴趣但尽力去做 B、感兴趣并尽力去做 C、感兴趣但没信心 D、畏难而退 9、你认为怎样才能做好材料解析题，可多选( ) A、读题审题能力强 B、能把相关基础知识学以致用 C、文字表达能力强 D、阅读理解 E、获取有效信息 F、自己感觉无从下手