(领导管理技能)领导科学作业题

领导科学作业题

一、结合胡锦涛同志在建党90周年大会上的讲话，谈谈学习领导科学对领导干部消除“能力的危险”有什么重要意义？

二、结合基层领导工作，试论怎样转变领导方式。（结合胡校长所讲论述）

（一）转变领导方式的基本内容

所谓领导方式就是领导干部在领导活动中的各种方式、方法、手段、途径等的总称。

加快经济发展方式的转变，首先应从各级领导开始。

从根本上说，转变领导方式就是要实现由计划经济的领导方式向社会主义市场经济的领导方式转变，由传统领导方式向现代领导方式转变，由专制权威式领导方式向民主参与式领导方式转变。

1、转变领导思维方式

具体来讲，要实现以下几个方面的转换：

一是从单向思维向多向思维转换；

二是从封闭思维向开放思维转换；

三是从两极思维向中介思维转换；

四是从经验思维向科学思维转换；

五是从教条思维向创新思维转换。

2、转变领导决策方式

一是要坚持集体决策；

二是要坚持民主决策；

三是要坚持科学决策；

四是要坚持依法决策。

3、转变领导用人方式

在领导用人方式上，要实现以下几个转变：

一是从四平八稳到开拓创新；

二是从求全责备到用其所长；

三是从伯乐相马到赛场选马；

四是从为我所有到为我所用；

五是从招商引资到招才引智。

4、转变领导激励方式

善于激励是一种领导艺术。

激励给位子；激励给票子；激励给面子。（二）、转变领导方式的主要措施

要有一个干事创业、奋发有为的良好精神状态要有一个敏锐的机遇意识、深沉的忧患意识

要有一套切实可行、符合科学发展的体制、机制要有一个以民为本、求真务实的工作作风

要有一种有所不为才能有所为的行为方式

有所不为：

1、违背规律的事不能为；

2、违法乱纪的事不能为；

3、违背政策的事不能为；

4、违背原则的事不能为；

5、违背道德的事不能为；

6、明知不可的事不能为。

有所为：

1、利民之事有所为；

2、决策之事有所为；

3、用人之事有所为；

4、创新之事有所为；

5、鼓劲之事有所为。

要有一身志在为民富民、安民乐民的过硬本领

1、要有为民之心；

2、要有富民之才；

3、要有安民之方；

4、要有乐民之道。

三、邓小平领导理论包括哪些主要内容？

(1)领导本质理论。领导就是服务。

(2)领导主体理论。

(3)领导体制理论。

(4)领导路线理论。坚持“解放思想、实事求是”的思想路线是正确领导的基础；坚持“一个中心，两个基本点”的政治路线是正确领导的关键；坚持“德才兼备、任人唯贤”的组织路线是正确领导的保证。

(5)领导决策理论。

(6)领导方法理论。

四、怎样理解社会主义领导的本质是服务？

社会主义领导的本质之所以是服务，主要是因为社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，是为该社会的经济基础服务的，而作为生产关系的内容，又是为发展生产力，为广大人民群众的利益服务的。社会主义领导的本质决定了领导工作的根本宗旨必须是全心全意为人民服务。坚持全心全意为人民服务的宗旨，必须落实到领导者制定和实施党和国家方针政策的工作中去；必须落实到各级领导干部的思想和行动中去；必须落实到关心群众生产生活的工作中去。认清和实现社会主义领导的服务本质，必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。

五、现代领导者应该具备哪些领导观念？P57+课件

（一）“无界”的领导观

（二）“隐性”的领导观

（三）“柔性”的领导观

（四）“互动”的领导观

（五）“价值”的领导观

（六）“变革”的领导观

六、试论现代领导者应该具备的基本素质。P90

（一）政治素质：正确的政治方向；坚定的政治立场；鲜明的政治观点；高度的政治觉悟

（二）道德素质：大公无私的高尚情操；实事求是的优秀品质；谦让容人的豁达胸怀；严于律己的自省精神（三）知识素质：深厚的政治理论知识；广博的科学文化知识；精通的专业业务知识；娴熟的领导和管理知识（四）能力素质：远见卓识的预见能力；多谋善断的决策能力；统筹全局的驾驭能力；机动灵活的指挥能力；知人善任的组织能力；通融豁达的协调能力；机智敏捷的应变能力；动人心魄的表达能力；开拓进取的创新能力

（五）身心素质：强壮的体魄；健康的个性；优秀的情商

（六）作风素质：思想作风；工作作风；生活作风

七、新形势下领导干部需要具备哪些本领和能力？

十七届四中全会关于新形势下领导干部的本领和能力

加强领导班子和领导干部领导能力培养，贯彻发展是硬道理、稳定是硬任务的战略思想，重点提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，注重增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导、新兴媒体运用、做好民族宗教工作等方面能力。

八、提高领导者素质和能力的途径是什么？

1．勤于读书学习，不断拓展知识的广度和深度。读书学习是提高领导者素质和能力的重要途径。

2．加强实践锻炼，提高领导水平。积极投身社会实践，

是领导者素质和能力提高的关键环节。

3．善于总结经验，广泛汲取营养。既要总结当代社会的领导经验，又要总结历史上的领导经验；既要总结本国的领导经验，又要总结其他国家的领导经验；既要总结社会主义国家的领导经验，又要总结发展中国家和发达国家的领导经验。

4．组织上加强培养。组织上的培养是提高领导者素质和能力的重要渠道。各级党委和政府以及组织人事部门，要从政策上、制度上加强引导，采取行之有效的措施，为领导干部提供培养、锻炼的条件和舞台。

九、试论决策科学化民主化的机制？

改革和完善决策机制是推进决策科学化民主化的重要保证。要按照以人为本、执政为民的要求，进一步完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制。

(1)进行调查研究，建立社情民意反映制度。调查研究是正确决策的前提，是领导者的谋事之基、成事之道。各级领导干部要经常深人基层，深入群众，广泛调研，集思广益。要建立社情民意反映制度，保证基层党员、群众和下级组织的意见能及时反映到上级组织中来。

(2)提高决策透明度，逐步公开重大决策过程。要建立决策项目的预告制度和重大事项社会公示制度。凡属重大问题的决策都应力求组织广大公众讨论，充分听取各种意见。

要建立社会广泛参与的公开听证制度，激发人民群众参政议政的热情，保证决策的科学化、民主化。

(3)建立健全决策的民主程序，保证决策层每个成员享有同等的发言权、决定权。严格遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策制度，通过民主程序决定重大事项，保证决策层的每一个成员享有同等的发言权、决定权。

(4)完善决策的议事规则和程序，防止决策的随意性。要实行决策前的论证制、决策中的票决制和决策后的责任制。建立把科学论证作为必经环节的决策程序，防止由领导人凭经验拍脑袋决策。决策职能与执行职能要相对分离，决策失误必须承担相应的法律或政治责任。

(5)建立多层次、多学科的智囊网络，充分发挥专家和研究咨询机构的作用。

十、简述领导用才的方法。

扬长避短，各尽所能。要了解每一个下属的长处和短处、优点和缺点。要善于用人所长，避其所短。领导者要树立人人都是可用之才的观念。

重业绩，看能力，不论资排辈。领导者用人要不拘一格，敢于起用能人。

热情关心，积极保护。领导者要真心爱护人才，热情关心人才，勇于保护人才。

赏罚分明，善于激励。通过赏优罚劣，赏善罚恶，充分

调动人才工作的积极性、主动性和创造性。

有效开发，合理流动。领导用人不仅重在使用，而且需要在使用中开发，在开发中使用，通过使用促进开发，把使用与开发有机地结合起来。

十一、如何提高选人用人公信度。

选人用人公信度，是公众对选拔任用工作本身和选拔任用对象的信任度。提高选人用人公信度，是贯彻落实党的群众路线的内在要求，也是坚持正确用人导向的具体体现。在选人用人工作中，关键要坚持群众公认原则，尊重群众公论，尊重群众意愿。

民主推荐要体现公信度。要坚持“民主推荐在先，确定考察对象在后”。要确保基层群众的参与面，并保障群众表达真实意愿。

组织考察要实现公信度。组织考察时要注意扩大预告范围，保证一半以上的基层群众和服务对象参加。要扩大考察范围，讲究考察方法，鼓励群众讲真话。

酝酿讨论要坚持公信度。要坚持民主测评不称职票超过1/3的干部不用、民主推荐不是多数群众认可的干部不用。要切实重视群众反映的问题，尽快调查核实，并将调查情况回复给相关群众。

要建立群众公论真正进入选人用人决策的制度，完善广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制。

十二、谈谈领导者协调处理人际关系的艺术？

（一）上行关系协调

1、尊重而不恭维；

2、服从而不盲从；

3、到位而不越位；

4、补台而不拆台；

5、建议而不强求；

（二）下行关系协调

1、统揽而不包揽；

2、信任而不放任；

3、宽容而不狭隘；

4、公正而不偏私；

5、揽过而不揽功；

（三）平等关系协调

1、尊重而自傲；

2、支持而不拆台；

3、分工而不分家；

4、信任而不猜疑；

十三、试论领导工作中的基本领导方法。

1.实事求是的方法。实事求是，要求领导者必须尊重客观事物的规律，按照事物的本来面目认识客观事物，研究、解决问题必须根据实际情况，一切从实际出发，理论联系实际，不唯书，不唯上，只唯实。

2.群众路线的方法。群众路线，就是一切为了群众，一

切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是马克思主义认识论在领导工作中的具体运用和体现，是我们党长期领导中国革命和建设实践经验的科学总结。执行群众路线有两种主要方法：领导骨干与广大群众相结合；一般号召与个别指导相结合。

3.集体领导的方法。凡属重大问题，凡属全局性的问题，都必须由领导集体讨论决定，不能由个人或少数人擅自决定和处理的方法。正确运用集体领导方法：①坚持集体领导与个人分工负责相结合。一是重大问题集体决策，具体问题自主处理；二是按照工作需要和个人专长合理分工；三是分工不分家，互相配合；四是一把手协调各方，控制局面。②贯彻民主集中制原则。③正确处理首长负责与集体领导的关系。

十四、谈谈领导工作中的日常工作方法。

运筹时间的方法:

领导者的工作千头万绪，要想提高效率，必须妥善地运筹时间。例如，把日常事务按照重要性和紧迫性分成ABC三类，集中时间和精力去处理最重要的A类事务，兼顾比较重要的B类事务，而对不太重要的c类事务则交给别人去办。要善于把零星时间集中起来使用，去处理主要的领导事务；善于用电话、电子邮件、上网行政等方式来处理公务，节约时间成本。

主持会议的方法:

一要明确会议目的，事前做好充分准备；二要有议程安排和议题的确定，必要时编印一些会议资料发给与会者；三要讲究语言技巧，始终围绕会议主题，激发与会者的积极思维；四要善于打破沉默和冷场，善于中止会议中临时出现的争吵和纠纷；五要把握会议时间，控制会议进程；六要有议有决，形成共识，形成决议；七要及时吸收会议中有用的信息、思想、创见，扩大会议的成果。

处理公文的方法:

公文是传递信息实施领导的一种有效的方法。领导者签批处理公文要注意以下几个问题：一是控制发文；二是筛选来文；三是限期办文；四是催促完文。此外签批公文要具体明确，要有针对性和时效性，要抓落实。

十五、简述领导者授权的艺术。

授权是指上级授给下级一定的权力和责任，使下级在一定的监督之下，有相当的自主权和行动权。授权应该注意：视能授权，以被授权者的能力大小和知识水平高低为依据；最大限度授权，凡可以授权给下级去做的，尽可能地把权力最大限度地授予下级；不得越级授权，只能对自己的直接下级授权，越级授权必然会造成许多矛盾；要责权统一，向被授权者明确其权力大小、责任范围；授权时领导者要对下级给以充分的信任，用信任激发下属的信心和责任感。

十六、简述领导者沟通协调的艺术。

在运用沟通艺术时，要在认同方面多下工夫。沟通应该

做到信息沟通、感情沟通和思想认识沟通。信息沟通是基础，感情沟通起催化剂的作用，而思想认识上的沟通则是沟通的重点。领导者的协调艺术包括部门协调艺术、利益协调艺术、工作协调艺术、环境协调艺术和人际关系协调艺术，重点是人际关系的协调艺术。协调人际关系的艺术包括处理好与上级的关系、与下级的关系及与同事的关系。