2020年部编版二年级下册语文古诗专项练习

二年级古诗专项练习

1. 《晓出净慈寺送林子方》是代诗人送朋友时写的一首诗。送别的时间是，地点是。这首诗描写的是季的景色。

2. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。千秋雪，门泊万里船。”

(1) 诗中表示颜色的词语有、、、。

(2) 在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“”，

“千秋”对“”，很有趣吧！

（3）这首诗作者描写了、、、、、等几种景物。

3. 湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上

垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。此景象真可谓是：

，。

4. 《村居》的作者是（）。 A 唐贺知章 B 清高鼎

5. 唐代著名诗人中的“李杜”指的是和。

被后人称为“诗圣”的是；被后人称为“诗仙”的是。

6. 古诗默写：（1）（）谁裁出，二月（）。

（2）微微风簇浪，（）。

7. 爸爸刮了胡子，过了两天又长出来了，儿子幽默的说：，

。

8. 夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。说的正是“，。”

9. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，

而盛开的荷花却是：“，。”

10. 儿童是天真可爱的，《村居》中写儿童放风筝场景的诗句是：

，。

11. 当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，这句诗

是出自（作者）的《悯农》，你能默写出另一首《悯农》吗？

，。

，。

二年级古诗、阅读专项训练

一．默写古诗

1. （）莺飞（），拂堤（）醉（）烟。

（）散学归（），忙趁（）纸鸢。

2. （）一树高，万条（）丝绦。

（）谁裁出，二月（）。

3. 离离（），一岁（）荣。

（）不尽，春风（）。

4. 毕竟（），风光不与（）。

接天（），映日（）。

5. 两个黄鹂鸣翠柳，（）鹭上（）。

（），门泊（）。

6. （）一粒粟，（）。

（）闲（），农夫犹饿（）。

7.（）渔灯，孤光一点莹。

微微风簇浪，（）。

二、阅读短文，回答问题。

大禹(y ǔ治)水

相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng的)洪水淹没了农田，冲毁(hu ǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三

年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖(wā通)了

很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激

这位伟大的治洪英雄。

1.在加点字的正确读音下画“。”

相传．(chu án zhuàn) 淹没．(méi mò)

2.“无家可归”的意思是。

3.大禹为什么要治理洪水？在文中找到答案，并用“画”出来。

4.大家为什么感谢大禹？