变废为宝从我做起科学调查报告【精选】
报废的汽车哪里去了?废旧的手机哪里去了?生活中废弃的垃圾哪里去了? 4日带着这些疑问，XX年天津市青少年科学调查体验活动公益夏令营的小营员们走进了天津市静海子牙循环经济产业园区。
本次活动由天津市青少年科技中心主办，夏令营的主题是“变废为宝从我做起”。夏令营通过网络报名的方式吸引了全市100多名中小学生参与，通过学生参与科技活动的情况进行了筛选，最终共有来自全市30余所学校的50名学生成为了本次夏令营的营员。
参观循环经济企业
参观子牙循环经济产业区
营员们首先参观了静海子牙循环经济产业区的展示馆，了解了什么是循环经济、天津循环经济的发展情况以及静海子牙循环经济产业区如何实现回收-再加工的循环过程。孩子们认真学习了循环经济的相关知识，一边听讲一边用记录，不时的发出感叹，没想到废弃物经过再加工能够成为这么有价值的东西，同时为我市循环经济发展取得的成绩感到骄傲。
营员们还参观了产业区的两家循环经济工厂，在格林美城市矿产循环产业发展有限公司，参观了废旧汽车的拆解生产线和城市矿山主题展馆，看到由各种废旧电视搭建的城市矿山墙，同学们感到无比的震撼，来自岳阳道小学的韩宇博说：我没有想到被我们废弃的东西堆积起来是这么壮观，这些仅仅是我们生活中垃圾的一点点，如果不进行废物利用，那得需要多少地方来堆放我们生产和生活中产生的垃圾。在工厂里，营员们参加了废物换新的活动，大家用生活中废弃的电池、家用电器等换取了学习用品。
回收电池和旧家电
营员们在下午的拓展活动中开展了变废为宝从我做起的头脑风暴，很多营员向大家分享了他们在生活中变废为宝的小窍门和小妙招，创新的想法、巧妙的利用赢得了现场一阵阵热烈的掌声。营员们还参与了垃圾油变蜡烛科普实验和垃圾堆里有宝藏科普游戏等。
动手体验废物再利用
最后营员们用手中的彩笔记录和绘画出一天的收获与感受，制作了精美的手抄报，营员们纷纷表示，今天是无比有意义的一天，不仅学习了变废为宝的知识并且增强了循环使用的意识，回到家里和学校要把今天的收获和成果展示给父母和同学，让更多的人参与到变废为宝的活动中来。
调查时间:XX年**月**-XX年**月**日
调查地点:**乡村
参与人员：***
摘要:随着社会的发展，特别是改革开放以来，社会经济快速发展，农民大多数人选择外
出打工，将自己的孩子留给老人或亲戚照看。农民的收入虽然提高了，但是孩子却失去父母的爱，学习无人监督和指导，孩子的教育成了问题。孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望，我们应该关注农村留守儿童，帮助农村留守儿童。
近年来，农村的农民为了增加收入，丢下自己的孩子外出打工，虽然农民的收入有所增加，农民的生活水平提高了，但是这还是有一些负面影响，如留守儿童问题。
我走访了**市政府，调查显示:**市有XX万农民常年在城市务工经商，产生了近20万留守儿童，其中14岁以下占86、5%。他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。
我到**市正阳县永兴乡进行了实地调查，总结一下几点:
(一):农村留守儿童存在的主要问题
1、教育问题
由于父母长期在外，监护人的文化水平较低，对孩子教育帮助不够。孩子的监护人大多数是年纪比较大的老人，他们的文化水平低，孩子在家里无人辅导。由于老人在家有家务，他们很少或没有参加家长会，也就无法了解孩子的学习情况，所以孩子的文化成绩很低。这种趋势不利于社会的发展。
2、缺乏父母爱，性格心理存在缺陷
由于正常的家庭心理环境的缺失，缺乏父母的爱，使得留守儿童形成了典型的个性特征和行为缺陷。表现为:任性、郁闷、敏感、不安、胆怯等。在学校常常表现的不合群、易嫉妒、叛逆心理严重，不能与老师和同学和平共处。很多儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。这样后果是非常严重的，不利于孩子成长，不利于社会的安定。
3、安全方面得不到保障。面临拐骗、打架、斗殴、交通等方面的安全隐患。由于学校与家庭之间安全纽带衔接不上，学校不可能面面俱到，留守儿童年幼无知，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在，安全事件时有发生。
4、留守儿童在成长期需要家庭、社会的关爱和引导。目前他们尚处于心智未完全成熟的阶段，缺乏对社会生活事物的准确判断，没有父母在身边交流、教育和疏导，让他们面临了更多的疑惑和不安。如:学校尚未建立留守儿童档案，村委会也没设立外出务工人员花名册，相关部门对留守儿童引发的一系列问题也尚未进行政策性的思考等。
(二):农村留守儿童存在的原因
1.社会经济发展，交通改善
小学科学调查报告
小学科学教学情况调研报告 广东省东莞市莞城建设小学骆健聪 【摘要】培养学生的创新意识是当今素质教育的一项重要目标，创新意识是指一种发现问题、积极探索的心理趋向。在科学课堂教学中，教师应构建创新环境，使他们想创新。创新意识即推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念意识。只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜能和聪明才智，释放创新激情。【关键词】小学生方向与路线掌握水平 【正文】 一、究其原因: 由于这两年组织的实验考试和教研室对科学探究实验的加强督导，促使科学实验教学得到一定程度重视。通过调研，与领导、老师交流，检查实验室和相关资料，看到各学校领导从思想上比较重视实验教学，实验开出率有所提高。任课教师对实验教学的认识也提高了，实验教师有实验资料性记录，有的资料比较完整。一是课程教材的变化。教师普遍认为现在的科学教材，图文并茂，色彩艳丽，版式设计活泼美观，教学理念新、教学空间大，关注儿童的生活经验，贴近学生的真实生活，让学生用自己的眼睛观察自然，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究科学，教材内容呈现方式贴近学生心理，能吸引学生的注意力。 二、调查发现： 学生非常喜欢新课标教材. 二是学生的学习方式的变化。教师已经开始注意学生学习方式的转变，学习方式由单一性向多样性转移，教师上课注意让学生在玩中学、做中学、听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，让学生的多个感官参与学习，特别是突出了以科学探究为核心，让学生从探究中学习，更加增加了学生动手实践的机会，激发了学生的探究欲望，学习不再枯燥，而是充满了兴趣和好奇，体验着自信和快乐，促进了学生全面和谐的发展。评价方式有了可喜的改观。实验教学得到一定程度的重视。 三、目前课堂教学情况： 目前使用的小学科学教材与以往的自然相比，内容更丰富，涉及的知识领域更广，在呈现形式上更为开放，而又缺少与教材相配套的资源。教材中有许多"留白"，给学生留下思考的余地，同时也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。教材内容以图为主，图文并茂这也导致教师难以把握设计意图，对于知识点的把握更是无从下手。科学教材中只有一些活动提示，没有知识点，开放性极强，对教师提出了极高的挑战，要求教师不但要具有很高的教学机智，而且要有宽广的知识面，调研中通过课堂教学明显反应出科学教师知识视野的狭
第一章我的育儿观
第一章我的育儿观 每个孩子都是独一无二的。正如这个世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个孩子都有自己与众不同的地方。在我看来，在培养和教育孩子的时候，要根据孩子自身的特点“因材施教”。千万不要迷信所谓的方法和技巧，不可能所有的育儿经验和育儿方法都适用于你的孩子。因此，我想告诉家长朋友的是：相信自己，你就是最好的育儿专家。
一、父母是最好的育儿专家 现代社会，许多年轻的父母有了孩子后，大多不太愿意听老人们的育儿经，对他们来说，“老一套”的育儿经验已经不适应现代的孩子了。因此，这些年轻的父母更愿意自己带孩子，更相信一些有专业知识的育儿专家的话。 可是，如今的育儿专家太多了，彼此的理论也多有不同。在这么多的理论和经验中，年轻的父母应该如何选择呢？ 其实，每个孩子都有自己不同的个性，在养育和教育他们的时候，要根据其自身的特点“因材施教”。从这个角度上讲，不可能所有的育儿经验和育儿方法都适用于你的孩子。年轻的父母们要有自己的主见，相信自己才是最好的育儿专家。 在这里，我将自己的育儿经验写下来与大家分享，年轻的父母们可以理智对待和选择性地应用到自己的孩子身上。 既然父母是最好的育儿专家，那么父母应该在育儿的过程中做到哪些呢？ 1. 育儿需要理论与实际相结合 管教和养育儿童是一门科学，不同的专家研究的方向也不尽相同。有的人专门攻读心理学，有的人专门攻读保健卫生，有的人可能研究幼儿的实践教育。父母如果在不了解自己孩子特征的情况下，就按照“专家”的理论去教育自己的孩子，这就极有可能像请西医大夫开中医药方，最后不但没有治好孩子的“病”，反而会让孩子“病情加重”。 在我的儿子煜鑫刚出生的时候，我由于工作太忙，一直没有时间亲自照顾他。于是，我把他扔给了家里的保姆，并买了几本育儿类的书籍给保姆，让她照着书上的一些理念来照顾我的儿子。可是，过了大概半年的时间，我发现我的儿子居然对我越来越冷淡，反而对家里的保姆非常依赖。而且，孩子动不动
电子商务专业学生关于职业素养问题的调查报告
电子商务专业学生关于职业素养问题的 调查报告 职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。 所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。那么，如何培养一个人的职业素养呢? 一.选择与决策，人生存的基本技能 作出明智的选择是一项与每个人的成长、生活息息相关的基本生存技能，我们的每一个决定，影响、左右了我们的职业生涯发展和个人生活质量。在我们的一生中，需要花费无数的时间与精力来选择或作出决定，小到选乘公交车，大到求学、择业，还有恋爱与婚姻……的确，成功与幸福很大程度上取决于我们在“十字路口”上的某个决定。 由这个案例，你不难看出“我”四年以来的所有挫折与
不愉快都源于不当决策，从第一份职业的选择到匆忙间的跳槽，还有网络工程师职业技能培训课程的选读，等等。总之，笔者很难透过她的具体选择来辨别她的有关职业生涯发展的系统思考轨迹。 二.影响职业选择的三大因素 调查结果显示：近%的大学毕业生对职业生涯心理准备不足，缺乏明确的职业生涯发展目标，具体反映在他们选择职业时的茫然与困惑。本案例中的“我”就是其中之一，无论是第一份工作还是四年间的其它选择与决定，她都没有围绕职业选择的基本思路进行。 作为部分高校的就业指导专家团讲师，笔者每年都要为应届大学生提供职业心理辅导讲座，内容包括：发现与探索自我。帮助大学生了解自己的职业需要，即自己想从事什么职业;了解自己的气质与个性特点，分析自己适合从事什么职业;了解自己的职业能力及其倾向，看看自己从事什么样的职业才能最充分地发挥潜能、实现自我价值。认识职业世界。帮助大学生以动态、发展的眼光看待职业世界，认清职业社会发展的趋势，了解相关职业的特性及其对就业者的要求。寻求最佳的人职匹配。在正确估价自己和全面认识职业世界的基础上，协助大学生客观地给自己定位，明确恰当的就业期望;在充分获取信息的基础上，选择既能满足自己需要、适合自己个性特征，又能促进自己潜能发挥的职业。
中国学生发展核心素养总体框架
总体框架 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。 综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。 基本内涵 核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。 （一）文化基础 文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。 1.人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 （二）自主发展 自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。 3.学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 4.健康生活。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。 （三）社会参与 社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。 5.责任担当。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。 6.实践创新。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。 主要表现 那么，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养具体包括哪些要点呢？小编也很好奇。仔细一看，原来六大素养还具体细化为人文积淀、国家认同、批判质疑等18个要点，各要点也确定了重点关注的内涵。 文化基础——人文底蕴 1、人文积淀 重点是：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。 2、人文情怀 重点是：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。 3、审美情趣
小学科学教学调研报告
小学科学教学调研报告 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学科学教学调研报告 这学期我对十所学校的小学科学课改工作情况进行了调研，采取的主要方式有领导汇报、现场听课、教师座谈与学生座谈，调研的主要内容有教材使用、教师现状、教法研究和校本教研情况。现将情况总结如下： 一、基本情况 1、关于课程开设：各校均能按课程计划开设科学课。 2、关于教材： 师生普遍认为教科版科学教材图文并茂，色彩艳丽，版式设计活泼美观，贴近学生心理，能吸引学生的注意力。教学内容强调从学生的兴趣入手，贴近小学生的生活实际。而且追求在真实的场景中进行教学，积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然，这样设计益于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助学生体验科学课程的学习特点，引导学生尝试性地进行科学探究活动，并且学习一些浅显的科学知识和技能。 3、关于课堂教学： 通过课堂教学，教师科学教学观念不同程度地有所转变。具体表现在以下几个方面： ⑴目标设定：科学学科教学旨在提升学生的科学素养，目标由过去注重单纯的知识传授转变为注重三维目标。 ⑵内容选择：在内容选择方面具有以下几个明显的意识，科学教学开始关注科学与现实的联系；注重让学生感悟科学的价值和意义；课堂教学中注重创设生活中的问题情境，注意保护学生的学习积极性，激发学生探究的欲望；注重利用知识解决实际问题能力的培养。 ⑶学习方式：教师们均有意识地改进方法，摆脱灌输式传授教学，尽可能地创造条件让学生亲历探究过程，动手操作、合作交流、问题与探究意识比较强。 ⑷师生关系：注重创设和谐愉悦的地教学氛围，有意识地培养学生的问题意识。 二、存在的主要问题及原因分析 （一）存在的问题 1、教材使用：
指导家长科学育儿的方式方法
指导家长科学育儿的方式方法 实施方案 一、问题的提出： 1、幼儿园与家庭是影响幼儿发展两大主要环境，各自都蕴含了丰富的教育界资源和教育内容，在幼儿的成长过程发挥着不可替代的作用，只有家庭和幼儿园达成共识，采取同步措施，形成教育合力，才能促进幼儿身心全面和谐的发展。 2、目前，大多数家长的教育观念比较落后，教育方法比较单一，存在着重智育轻德育、重特长轻全面发展的现象；教师在理论和实践中普遍认识到家园合作的重要性，但尚缺乏开展家长工作的有效方法和指导家长科学育儿的实际能力。通过子课题的研究，力求摸索出一套适合本地区的“指导家长科学育儿”的方法和策略。 二、研究的内容及方法： 内容包括：1、了解家长现有的充儿观念和育儿方法。 2、教师采取各种有效措施，转变更新家长的育儿观念，提高家 长的育儿水平。 研究方法：本课题以行动研究法为主要研究方法，同时采用调查法、观察法、谈话法等多种研究方法。 三、研究目标： 1、教师掌握丰富的教育经验和方法，能够用大多数幼儿家长可以接受和乐于接受的有效形式组织家长活动，为其提供最直接和最实用的家庭教育策略。 2、家长能够树立“终身教育”的理念，尊重孩子。形成正确的亲子关系，具备一定的科学育儿方法，家庭教育环境优化，注重对幼儿良好的情感、态度及兴趣、习惯的培养。 四、研究时间：2003、3——2003、8 五、研究对象： 小三班保教人员，30名幼儿和家长。 六、研究思路和策略： （一）教师通过自学的形式，掌握丰富的教育经验和方法。 1、学习《纲要》理解其精神实质，细读《纲要解读》中家长工作的文章， 转变观念，提升理论水平。 2、学习《家庭教育百科》、《学前教育幼教版》、《幼儿教育》《早期教育》 等书刊杂志，掌握育儿方面的教育经验和方法。 （二）教师了解家长的育儿观念和方法。 1、通过家访、个别沟通、家长座谈会、家长开放日活动的形式，了解家
职业素养调查报告
职业素养调查报告 题目职业素养调查报告专业班级： 姓名： 学号： 联系电话: 湖铁职院牵引与动力学院
目录 调研目的 (2) 调研方法与步骤 (3) 具体调研步骤： (3) 先准备好调查问卷 (3) 实地调研记录和问题的设计 (3) 调查分析与总结 (19) 社会面向毕业生的职业素养需求 (19)
职业素养调查报 调研目的： 大学生就业难已成为一个十分普遍的社会问题，这其中有许多的原因。但作为一个大学生，我们应该努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力才能在激烈的竞争中拥有自己的立足之地。及早地做好职业规划显得尤为重要。只有清楚的认识自己的内部条件，做出合理的规划，并做好职业素质的调查，我们才能做到知己知彼。 此次调研主要是为了解大学生在走向社会后专业对口就业情况与及企业对人才的理论知识、动手能力、职业素质的基本要求。为大学生的职业生涯的发展作一个新的描述；帮助自己尽快认识自我。在毕业之前做些必要的准备，使我们在毕业后能够更好的了解社会，了解自己的工作。这样才能在工作中发挥出最大的效力，也能让自己比较轻松的胜任自己的工作。
调研方法与步骤 我们采用了问卷调研的方法，与我哥和我表哥他两人各自所在的公司员工进行面对面的访谈，并且通过调查问卷。了解到了一些公司对大学生所需的职业素养的看法。 具体调研步骤： 1.先准备好调查问卷。 2.到达企业后先与别人进行交谈，询问些大体的情况，在别人允许的情况下先参观公司，了解员工工作情况和所需掌握的内容。 3、在参观公司的过程中确定要调查的对象。 4、发放问卷调查表，统计各个数据，绘制数据表格、图表。 5、综合分析，得出结果。 实地调研记录和问题的设计 职业素养和技能调研问卷 调研人基本信息 调研人：调研时间：联系方式： 被调研人：职位： 岗位职业素养和技能要求：
(完整)小学科学教学现状调查报告
小学科学教学现状调查报告 小学科学教学现状调查报告如下文 小学科学教学现状调查报告 一、调研目的 目前，我国基础教育课程改革已经得到全面推进，为进一步明确本校小学科学教育存在的具体问题，及时了解本校科学学科教育的现状，进一步推进本校科学教育的改革，为课程改革持续性开展积累资料、提供科学依据，找出学校科学教学过程中存在的问题，并对下一步的教学和管理提出合理化的建议，我们对大城县第四小学的科学教学现状进行了调查。 二、调研时间
2013年5月 三、调研地点 河北省廊坊市大城县第四小学 四、调查对象 大城县第四小学科学任课教师和三到六年级部分学生 五、调研内容 1.师资情况 2.教材情况 3.学校的重视程度 4.学生情况 六、调研方式
日常生活中观察记录、走访教师、与任 课教师进行座谈、对部分学生进行谈话 调查等 七、调研结果 1.师资情况 三、四年级 五、六年级 2.教材情况：不少任课老师反映，科学教材容量大，难度大，要求高。尽管教材 注意降低难度，但是对于小学生来说， 还是比较难以理解。并且教材安排了大 量的实验、观察活动，其实验设备等都 是农村中小学难以达到的水平，学生受 环境限制难以完成。 3.学校的重视程度：
a. 重视的具体表现：学习的科学课程大多安排合理，每周有两课时的教学时间；教学部分设施齐全，如有专门的实验室。 b. 不重视的具体表现：科学教师一般为代课老师，没有专业的或专门的科学教 师任教；没有固定的时间来开展教研组 活动；学校配套资源缺乏；没有对教师 进行培训，教师没有相关专业的学习机会。 4.学生情况 尽管有小部分不喜欢或放弃科学学习， 但大部分学生对科学学习有浓厚的兴 趣，可是几乎所有学生在潜意识里认为 科学是副科。 兴趣浓厚的原因：觉得科学能够表现自我，展示自我，使学生有了自豪感；科 学课有实验、活动等。
科学育儿知识文章三篇
科学育儿知识文章三篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《科学育儿知识文章三篇》的内容，具体内容：学习习惯要从幼儿开始培养，下面我为大家整理了相关科学育儿知识文章，希望大家喜欢。科学育儿知识文章篇一洋洋上大班了，洋洋妈妈却忧虑起来，孩子就要上小学了，可是对于目前幼儿... 学习习惯要从幼儿开始培养，下面我为大家整理了相关科学育儿知识文章，希望大家喜欢。 科学育儿知识文章篇一 洋洋上大班了，洋洋妈妈却忧虑起来，孩子就要上小学了，可是对于目前幼儿园的一点点学习任务，洋洋就表现出马虎、丢三落四，这仅仅是漫长学习期的开始，不开一个好头，怎么能养成孩子学习细心的好习惯呢?其实，只要家长有心，这种弱点是可以改正的，也可以培养他们细心学习的好习惯。 首先，选择合适学习的内容与方式。大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、形式与方法，无可厚非，但一定要注意选择合适的内容和方式。不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为"认字""计算"，于是要求孩子认字、做计算题等。须知，这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点。心理学研究证明，单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的。给大班孩子的学习内容应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画......有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性。
其次，选择合适的学具。有些心急的家长为了让孩子了解小学学习内容，给孩子买来学具全是黑压压的文字，孩子非常不感兴趣。我们知道，孩子喜欢色彩鲜艳的东西。因此，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。开始阶段，给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，可以选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才可以摆脱图片，接受完全是文字的学具。 第三，学习的时间不能太长。时间越长，孩子的注意力越分散，越容易马虎，长此以往，容易养成马虎的坏习惯。 第四，营造安静、简单的学习环境。幼儿的生活是丰富多彩的，但在其学习时间内应有意减少周围环境的刺激，营造安静、简单的学习环境，使其心灵逐渐沉静，发掘对学习的兴趣，以增进专心度，减少马虎、不细心的行为。 第五，亲子共同学习不仅可以建立良好的亲子关系，也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中，妈妈和孩子一起用手指着故事内容，你一段我一段，其乐融融：在科学小实验中，爸爸和孩子一起睁大眼睛，密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中，一起仔细聆听每一个音符的跳动......亲子共同学习，孩子受益匪浅，家长的善意提醒是孩子良好习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子良好学习习惯养成的动力，家长自身的良好学习习惯是孩子最好的学习榜样...... 第六，日常生活中培养孩子的细心。细心学习的前提是细心观察，应引
职业素养调查报告
关于大学生职业价值观的调查报告 ——以大学为例 一、调查目的：分析问卷的统计结果，初步了解大学生职业价值观的现状，据此提出一些不足和改进建议，引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业。 二、调查对象：大学虎溪校区本科生 三、调查容：调查温大学生对具有不同的经济收入与福利、工作条件、社会声望、发展空间等各类职业的认可态度及选择倾向。 四、调查方式：问卷式 五、调查时间：2011年月 4至 5月，为期一个月 六、调查报告： 我们主要采用问卷的调查方式对大学的大学生进行了较针对性的调查。主要通过以下几个方式发送问卷： （1）打印问卷直接向周围大学生发送问卷调查； （2）请求同学向其所认识的工科学院发送问卷进行调差； 在回收到的问卷中有文科学生63份，理工科学生37份，其中刚刚入学不久的大一新生30名，处在风华的大二学生38名，更有已经到了择业和继续深造的大三学生20名和已经毕业的大四学生12名；所调查学生居住在东部地区的有27名，中部地区的有30名，西部地区的有43名，其中乡村学生33名，县城（县级市）学生35名，中等城市学生25名，大城市学生7名；在100份回收的问卷中，家庭收入中等以下的占有28%，中等的占有56%，中等以上的占有16%，而且，有20名正在恋爱。问卷的男女比例为34:66，其中包含的专业有机械自动化专业、计算机专业、、经济与工商管理学院中的人力资源、金融等专业等等。能够较全面地调查大学学生生的职业价值观相关情况。 一、现今大学生的职业价值观趋向 中国保险报·中保网于2011年05月11日08:42报告指出：“保险业未来的最大挑战就是人才不足”，这是保监会主席吴定富曾经反复强调的观点。有材料表明，保险业每年所需专业人才至少在2万人以上。随着我国保险业的快速发展，对保险专业人才将会有更大的需求和更高的要求。但目前，一方面，我国保险专业人才的缺口非常大；另一方面，大量保险专业毕业生不愿从事保险行业，有些进入了这个行业往往也干不长，造成了保险行业人才的流失。总体上看，保险业人才流失有两种情况：一是保险专业毕业生就业时不愿意从事保险行业工作，造成保险行业人才的第一次流失；二是保险从业人员在本行业工作一段时间后转入其他行业，这是保险人才的第二次流失。笔者认为，第一次人才流失直接关系到保险专业的发展和人才的培养，其影响更为广泛，更应该引起保险产、学、研各界的温视。保险专业学生的职业期望与对保险行业的职业感知之间的差异程度，会直接影响其择业倾向与行为。因此，笔者基于大学生择业态度，分析保险业的第一次人才流失现象。
调查报告-小学学生美术核心素养调查报告
小学学生美术核心素养调查报告 前言 （1）调查背景 随着美术教育越来越被重视，中小学美术教学模式随之革新，其中美术核心素养的培养变成重中之重。美术核心素养不仅是对美术教育教学水平的考核，更是美术教育最终目的的体现。 调查中小学美术核心素养的培养程度需要一定的条件。众所周知，在美术课程标准中，将中小学进行区分。小学与中学的培养方式截然不同，其中小学属于培养形成期，若需调查中小学美术核心素养，则成长起伏较大的小学段数据较全面，调查模式较为严谨，调查结果较为准确。而调查小学美术核心素养需要较大基数的学校支持，xx小学自创建以来，凭借其优越的师资力量、健全的培养模式、先进的教学环境，广受同等学校的好评。其中基数较大的学生人数为本次调查提供数据基础，并且经过前期调查，学生学龄段分配均匀，同等学段男女比例均衡，同时美术核心素养培养方案全面，美术课程安排合理。经过反复对比，将xx 小学定为本次小学美术核心素养调查学校，为调查小学美术核心素养的培养程度提供科学数据。 （2）调查方式 本次调查形式采用问卷调查。问卷采用选择、填空、提问等方式，将美术核心素养内容全面囊括。因美术核心素养大体分为六项，每项设立三
个问题，从不同角度多方面考核培养程度及学生美育发展程度，体现调查的全面性与科学性。考虑不同年级男女生思维模式存在差异，便将男女生分开调查，保证调查严谨度及准确度。由于低年级学生对美术专业词汇接触较少，在问卷中有部分美术专业问题考验学生的理解程度，便采取课堂提问或教师解释等方式辅助学生做出选择，保证低年级学生问卷调查的精准度。但由于xx小学班级数目过多，问卷统计难度过大，为保证统计数据准确性，则采用随机抽取方式，每个年级随机抽签，从年级中选班级作为代表，进行调查统计。并且考虑结果可能有所偏差，将采用柱状与折现相结合的图表方式，分析出不同年级男女生对美术核心素养中各项培养的程度。以及运用雷达图整体分析不同年级对美术核心素养的培养程度。由局到整，由整到局，保证调查结果的可信度。（3）调查目的 本次调查为了充分了解小学生的美术核心素养水平。培养学生的美术核心素养是美育的核心，学生美术核心素养的发展也是学生全面发展的指导方针。调查是对学生的美术学习情况科学的掌握，同时对学生美术教育程度有确切的了解，小学美术核心素养调查为最快的途径，更有利于美术教师课堂教学的有效实施及对学生进行优质的美育培养。 调查不仅是对小学美术核心素养培养程度的考核，更是对不同年龄段学生不同角度的分析。同时是对小学生语言表达能力、判断是非能力、感知能力、理解能力、创新能力等经行综合考察，对小学生身心是否健康
为什么要树立科学的学前教育观
为什么要树立科学的学前教育观 全面、协调、可持续，是科学发展观的要义所在。全面是指空间关系，协调是指内部关系，持续是指时间关系。那么，根据这三点要义，科学学前教育发展观的内涵主要应包括以下方面：一、发展必须是全面的所谓全面发展，就是指各方面都要发展。解读这个含义，学前教育的全面发展体现在：一是区域上的全面。既不论在全国还是在某个区域，都要坚持均衡发展的原则，城乡幼儿园统筹发展，公办与民办幼儿园统筹发展，防止只抓重点、亮点的做法，忽视偏远、薄弱幼儿园的发展。要让“同在蓝天下，共同成长进步”的愿景成为现实，尽量创造条件，让偏远地区的孩子能享受到同样的优质教育。二是发展内容上的全面。作为一个区域来说，学前教育的发展要兼顾到区域政策的制订、布局调整、园所建设、内部管理、师资队伍建设、教育教研、保教质量、家园共育等诸方面，不能片面发展。作为一个幼儿园来说，全面发展表现在园所建设、规范管理、师幼发展、家长工作、膳食管理、安全工作等诸方面。作为幼儿的发展来说，体、智、德、美要全面发展，每一项目标中又要全面发展。如健康中不但要重视幼儿身体健康，还要重视幼儿心理的健康。幼儿体育发展中不但要注重动作的发展、协调，还要引发幼儿对体育活动的兴趣等，在动作发展中，要注重走、跑、跳、钻、爬、攀等所有动作的全面发展。二、发展必须是协调的一是幼儿园发展和外部环境的协调。大的层面形成以政府为主导，教育、财政、建设、妇联、公安、卫生等有关部门齐抓共管的机制，形成社会支持、家长配合的良好发展环境。二是城乡之间的协调。即城乡幼儿园要缩小差距、均衡发展。三是园际之间的协调。园与园之间加强沟通、联系，形成互通有无、相互学习良好的发展氛围。四是幼儿园内部、班级内部的协调。园内创设环境能促进幼儿的发展，保育和教育并重，员工分工不分家，形成团结齐心的团队文化。三、发展必须是可持续的可持续要强调学前教育发展的持久性、连续性和可再生性。无论是一个区域还是一个幼儿园，首先发展的理念必须是领先的，发展规划的制订必须是可持续的，超前的，幼儿园的建设要放眼长远，留有发展的空间，教师的专业成长必须是长期的，幼儿的发展要着眼于幼儿终生的幸福，为幼儿一生的幸福奠定基础，这样，才能保证学前教育发展的可持续性。四、发展必须坚持以人为本的这是科学发展观的本质和核心，也是科学教育发展观的本质和核心，更是学前教育发展观的本质和核心。作为一个区域来说，以人为本表现在政策的制订、方向的把握必须以幼儿教师的发展、幼儿的成长为本，防止出现有损教师和幼儿利益的现象。作为一个幼儿园来说，园所建设必须是以人为本的，设计必须是科学的，幼儿园管理必须是必须是以教师、幼儿为本。以教师为本就是发挥教师作为幼儿园管理的主人翁地位，尊重广大幼儿园教师的政治权利、经济权利、文化权利，关心他们的生活，关注他们的成长。以幼儿为本即以幼儿的发展为本，这是我们一切工作的出发点和落脚点，是我们工作的归宿。五、发展必须是创新的创新是发展之魂。学前教育的创新应该表现在：一是教育观念的创新。树立不等不靠，主动发展意识、树立为
患者安全态度和职业素养调查分析
1对象与方法 1.1对象。选取我校2016级护理专科生进行问卷调查，入选标准：（1）处于临床实习中后期；（2）知情同意，愿意参加本研究；（3）已完成护理学基本课程学习。1.2方法。 1.2.1研究工具。（1）一般情况调查表：包括护生性别、年龄、学历、目前所在科室、实习期间是否发生过护理差错、是否参加过患者安全培训或学习过相关课程、选择护理专业的原因、实习医院等级等。（2）实习护生患者安全态度和职业素养问卷（中文版）[5]：该问卷由周宏珍等将美国的医学生患者安全态度和职业素养调查问卷（MedicalStudentSafetyAttitudesandProfessionalismSur-vey，MSSAPS）翻译而来。总问卷Cronbach′sα系数为0.911，各维度Cronbach′sα系数为0.831～0.908，表明其具有良好的信度和效度。该问卷包括安全文化、团队文化、差错报告文化、职业行为经历、专业问题陈述和实施安全行为意向6个维度共33个条目，采用Likert5级评分，得分越高表明患者安全态度越好、职业素养越高。1.2.2资料收集方法。利用问卷星，将问卷二维码交由班主任发给护生，采用统一指导语，使护生在充分理解各条目后匿名填写，之后直接传给研究者。此次调查共发放问卷302份，回收有效问卷285份，有效回收率为94.37％。1.3统计学方法。采用SPSS22.0统计软件对数据进行分析，计量资料以（x±s）表示，单因素分析采用F检验及t检验，专科实习护生的患者安全态度和职业素养的多因素分析采用多元线性回归，检验水准α=0.05。 2结果 2.1调查对象一般资料。调查对象中，以女性居多，占98.25%，参加过患者安全培训或学习过相关课程的占76.49%，实习期间未发生护理差错的占81.40%，选择护理专业的原因为父母或他人建议的占54.39%，见表1。2.2实习护生患者安全态度和职业素养问卷得分情况。结果显示，实习护生患者安全态度和职业素养问卷6个维度中，得分由高到低依次为安全文化、团队文化、差错报告文化、职业行为经历、实施安全行为意向、专业问题陈述，见表2。2.3实习护生患者安全态度和职业素养问卷得分的单因素分析。结果显示，实习护生患者安全态度和职业素养问卷得分在性别、是否参加过患者安全培训或学习过相关课程、实习期间是否发生过护理差错、选择护理专业的原因、实习医院等级因素上存在显著性差异（P＜0.05，见表3）。2.4实习护生患者安全态度和职业素养问卷得分影响因素的多元线性回归分析。针对实习护生患者安全态度和职业素养问卷得分影响因素进行多因素分析，
科学调查报告怎么写(共8篇)
篇一：科学调查报告 关于生熟鸡蛋的调查报告 问题一：如何判断生熟鸡蛋？ 实验步骤： 在光滑的平面里快速旋转熟鸡蛋，用手制动后又立即释放，发现熟鸡蛋立即旋转起来；然后又在光滑的平面里快速旋转生鸡蛋，用手制动后又立即释放，发现生鸡蛋不会立即旋转起来，只是慢慢的转着。换一个熟鸡蛋和生鸡蛋，再次进行实验，发现仍是这个结果。 问题二：为什么熟鸡蛋旋转较快？生鸡蛋旋转较慢？ 经验得知：是因为在生的鸡蛋里面，蛋清和蛋黄都是可以流动的，转的时候，不容易平衡，所以就转不起来．而当鸡蛋被煮熟了以后，蛋清和蛋黄都被凝固了，所以，转的时候就可以很容易了． 问题三：能否通过鸡蛋的旋转速度来得知鸡蛋是否已经完全熟了？ 实验步骤： 在光滑的平面，同一时间里快速旋转一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋和一个半生半熟的鸡蛋。开始旋转后，发现生鸡蛋转的最慢，半生半熟的鸡蛋匀速地转动着，不快也不慢，而熟鸡蛋转的很顺畅，速度较快。换一个熟鸡蛋，一个生鸡蛋和一个半生半熟的鸡蛋，再次进行实验，发现仍是这个结果。 调查结论： 可以通过进行旋转鸡蛋，通过观察鸡蛋旋转的速度，能进行判断鸡蛋是否已经完全熟了，是不是可以吃了。这个方法较为简单，并且更能分析出准确的判断。 篇二：软科学研究报告编写格式 软科学研究报告编写格式 第一部分课题研究报告构成内容 一、封面 1.左上角标注：项目编号：（请填写项目任务书上的编号）； 2.居中写明： （课题名称）研究报告； 二、课题组成员、所在单位、职称等信息三、摘要四、目录 五、研究报告正文 六、课题研究成果应用情况说明和推广计划七、进一步开展相关研究的建议八、著作权说明九、参考文献
注：其中六、七、八三项可根据课题成果实际情况选定，其它为必备内容 第二部分软科学研究报告正文主要内容 一、研究背景（2000字左右） 三、研究框架（2500字左右） 四、初步对策建议（5000字左右） 第三部分报告排版要求 一、一级标题为黑体小三号左对齐二、二级标题为黑体四号首行缩进2字符三、三级标题为宋体小四号加黑首行缩进2字符四、报告内容为宋体，小四号，段落首行缩进2字符五、行间距1.5倍 第四部分具体格式 甘肃工业职业技术学院计划项目gzy2010—12（黑体小四号） 课题名称（黑体三号居中对齐） （研究报告） 甘肃工业职业技术学院科技处（黑体四号居中对齐） 二○一一年七月制 课题（或项目）组成员（黑体三号居中对齐） 主持人：（以下为黑体四号左对齐） x x x 甘肃工业职业技术学院教师职称成员： x x x 甘肃工业职业技术学院教师职称 摘要（黑体三号居中对齐） （内容为：宋体小四号，1.5倍行距，段落首行缩进2字符） 目录（黑体三号居中对齐） 一、课题研究背景、目的和意 义 ................................................................. ........ 页码 (一) ........................................................... ..................................................... 页码 (二) ............................................................... ................................................. 页码 (三) ............................................................... ................................................. 页码…
中班科学育儿小的知识
中班科学育儿小的知识 中班科学育儿小的知识 在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点： 1.上课很少举手，发言不积极。 3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。 4.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。 5.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。 6.极少提出意见建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。 孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望 却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。 1.心理暗示法 当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时 我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。 2.独立完成法 3.示范法
4.让孩子自己选择法 允许孩子做出简单的选择，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确 的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心。 一、蹲下来和孩子说话 我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时 有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体 现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲 下来和孩子说话。 无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你 的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩 子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子 同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成 得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是 你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执 行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。 二、保护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时， 只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿 知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心， 也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如 果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同 意了。” 三、尊重孩子的独立意识 四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式
铁路员工基本职业素养调研报告
随着中国铁路的迅猛发展，各大铁路局近年来大批量招入新员工，储备人才，使得铁路行业人员基本达到饱和状态。而去年李克强总理在铁路总公司提出，要求各大铁路局进行内部整顿，提高铁路运输效益。对于我们这些即将的铁路相关专业大学生是一个极大的挑战。此次调研的目的是为了挖掘作为司乘专业的学生在走向社会以后专业对口就业情况与生存现状、行业以及企业对司乘专业人才的理论知识、动手能力、职业素养的基本要求和最佳期望和形势走向、以及企业、员工在工作过程中双向现实满意度等详实的第一手资料，让九零后的我们更多的了解社会，了解社会的运营模式。让我们这些即将面临就业困难的大学生们做好更好充分的准备，使我们在毕业后能够更好的了解自己的工作。这样才能在工作中发挥出最大的效力，也能让自己比较轻松的胜任自己的工作。 本专业已经毕业且在司乘专业工作的学长们。 和本专业已经就业的一些学长通过网络聊天或面对面交谈来获取信息，了解学长们对大学生所需的职业素养的看法，以及了解学长们对铁路运行的各种方式和自己工作所需的知识技能、未来技能的需求等。 根据与几位学长的交谈，让我更加了解了自己将来要从事的行业。首先，在面试通过及与铁路局签约的前提下。进入铁路局成为一名实习生，这就是你从事一行业的起点，开始人生中跟着师傅东奔西跑的生活。在此期间，你你将要不断向师傅学习他那丰富的行车经验，并且消化吸收成为自己的原始资本。在拿到毕业证成为一名毕业生后，你将要为实习生到副司机的身份转变而奋斗！在实习生或副司机期间有很长一段时间会跟着师傅跑货运列车，这就要求你要熟悉行驶货车的操纵规程和注意事项，要成为师傅的得力助手和成为正司机积累经验而努力学习！ 还在你从事这一行业开始，安全意识将成为你生活中的重中之重。这是参与调查的学长们都会提到这一点，不管你在什么岗位，只要你还从事铁路行业，安全永远是最重要的。在于其中一个学长交流中，他是一位副司机，跟着师傅跑货运列车，让我初步了解了货运列车的操纵规程和副司机的职能。可以说副司机在司机室只有两个部件可以操纵，一是鸣笛，二是与地面车站进行联系对话，主要职能还是瞭望前方信号，观察机械间的设备运行状态。 同时，我还了解到铁路行业是半军事化管理，机车乘务员备班、接班、退乘的相关信息，最重要的有几点，一是要有时间观念，必须提前到机务段进行备班，二是，当班时不准喝酒！三是，出乘时不能玩手机、睡觉。四是，在异地公寓必须强制休息，以保证出乘时有饱满的精力。 在铁路的运输系统中，机车乘务员即是正线运行的操纵者，同时也是行车安全的保证者。乘务人员的工作责任重大！作息制度不规律，工作中要接受的信息量大，突发事件多，作业环境单调、枯燥。因此机车乘务员必须具备一定的生理素质和文化水平，稳定的情绪。在智力、性格、注意力和反应速度上达到一定水平，才能胜任工作，而这些水平的测定，只有通过职业适应性检查才能达到。 机车乘务员在任何情况下都要保持精力集中，不会外界事物所分散吸引，在意外情况，要表现镇定、反应迅速、处理果断。再长时间紧张从事操纵工作，而不降低工作质量和进度，既有较强的抗单调，抗疲劳能力。机车乘务员需要视觉、听觉、运动感觉、嗅觉等灵敏度良好，需要逻辑思维能力强而迅速，敏锐感觉速度、距离、时间并且准确判断，对长时间噪音、振动摇摆、磁场环境下工作适应。 自我控制，调整能力强，可适应在各个时间段退勤后充分休息，体力、智力恢复快、责任心强，无侥幸心理和冒险心理等行为倾向，以保证随时自我激励，维持意识满清醒程度。
如何做好科学研究调查报告精编版
如何做好科学研究调查 报告精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
报告名称：《关于如何做好科学研究调查报告》 学院：网络技术研究院 姓名：原永斌 《关于如何做好科学研究调研报告》 摘要：进入到研究生学习阶段，在学习知识的同时也需要进行科学研究的方法和经验的总结和积累，做好科学研究是研究生阶段的工作重点。想要做好科学研究，首先要立志于科研事业，一方面要确定确定一个远大理想，另一方面要把这个理想看作是最重要的事情，把自己的主要时间和精力投入到实现这个理想的行动中；然后要选择正确的研究方向，选择研究方向很重要的两点是创新和应用价值，一定要结合国家战略需求和注重其对社会发展的作用，这样才有意义，会发挥出最大的价值；选定方向之后，要有勇气，要想在科研上有所建树需要足够的勇气，大胆开拓创新，科学中的重大发现宠爱科研中的那些勇士；再者需求兴趣广泛，一专多能，一个成功的科学家既要专心于学术也要学会做人，既要懂得科学也要懂得文化，既要精通本行也要熟悉相关领域；最后也是最重要的就是掌握方法论，要透过浮华的现象看到事物的本质性的特征。 关键词：科学研究、创新、方法论 一、调研背景 进入到研究生阶段之后，学习方式和本科阶段有很大的差别，在本科阶段，我们主要是以听课为主，努力吸收公共课程和专业课程知识，通过书本获得了先辈同行们经过艰苦探索才发现的科学理论，然而到了研究生阶段，则不再以老师为主导，在学习的过程中也需要自己去探索专业领域的相关前沿科技，但是有时却事倍功半，花费了大量的时间精力和心血，但是结果却令人大失所望。因此，如何做好科学研究就显得尤为重要，只有掌握了科学的方法论才能获得丰硕的成果。 二、调研目的 目的是帮助处于研究生阶段的我们掌握如何进行科学研究的基本方法，以帮助我们更好的探索新的领域知识，顺利地进行科研探索之路。 三、调研方法和调研对象 本次科学调研采用访谈的形式分别采访自己的专业导师和高年级的学长学姐，向它们寻求如何进行科学研究的方法，记录它们的回答，时间在2018年六月上旬，地点在新科研楼实验室