(完整版)元音音标练习

(完整版)元音音标练习
(完整版)元音音标练习

元音音标

一、音标

二、元音

元音跟辅音的显著区别在于元音发声时,气流从口腔发出来时不受任何阻碍。发辅音时,气流从肺部通过声门冲出声带,使声带发出均匀振动,然后振动气流不受阻碍地通过口腔、鼻腔,经过舌、唇的调节发出不同的音。

元音分为单元音和双元音,单元音根据发音舌位不同,分为前元音、中元音和后元音。

三、单元音音标(前元音)。

1.前元音

(1)发/i:/时,舌尖抵下齿,口型近乎闭合状态,双唇向两边平伸,呈微笑状。发音时声带振动。

/i:/: w e sh e s ee f ee t t ea s ea

have a sweet dream做个好梦

It’s a d ea l. 一言为定。

Seeing is believing. 眼见为实。

(2)发/I/时,舌尖抵下齿,口型处于半合状态,呈扁平状,气流从口腔泄出,双唇向两边平伸,声带振动。

/I/ : b i t p i g k i d c i ty tr i p

a film ticket一张电影票 a little bit difficult有点儿难

Business is business. 公事公办。

Don’t cry over spilt milk. 覆水难收。

Lily lives in a very big city. 莉莉住在一个大城市里。

(3)发/e/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,口型扁平,处于半开状态,声带振动。发此音时,要注意开头不要太大,上下齿间可以容纳一个食指尖,双唇向两边平伸。

/e/ : b e d b e st d e sk r e d h ea d a ny

best friend最好的朋友 a red letter day 大喜的日子

East or west, home is best. 金窝银窝,不如自己的草窝。

This is their red letter day. 今天是他们大喜的日子。

(4)发时,舌尖抵下齿,口张大,上下齿之间可以容纳一个食指尖和一个中指尖叠在一起的宽度,双唇向两边平伸,呈扁平形。注意开口要大,但双唇上下位置要保持不变,发音时声带振动。

: a t b a g b a t h a ppy

as soon as即刻as a matter of fact事实上hand in hand手拉手地

A man without money is no man at all. 一分钱难倒英雄汉。

Let the cat out of the bag. 泄露消息。

普通话中没有和相似的音,有人往往将发成/e/或者,这点要注意。读

出下列单词并且区分/e/和。

单元音音标:中元音

一、Revision

1.复习四个前元音音标的发音:

2.朗读下列短语:

green leaf deep sea eat meat clean street

a big ship fifty pigs a happy family an interesting film

very well my best friend seven pence went to America

black cat mad man matter of fact bad bag

3.朗读下列句子:

(1)She was happy to eat cheese.

(2)Dick lives in a big city.

(3)Jim gives a speech in the meeting.

(4)Jack has a very bad bed.

二、单元音音标:中元音

1.中元音

(1)发时,舌身后缩至口腔中部,舌中部稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,口型处

于半开状态,呈半圆形,双唇向两边平伸。声带振动,声音短促而含糊。

:c o me s o me b u s s u n bl oo d y ou ng

much money很多的钱

Well begun, half done. 良好的开端是成功的一半。

She loves nothing but money. 她就爱钱。

Don’t trouble trouble until trouble troubles you. 不要自找麻烦。

It is fun to run and jump in the sun. 在阳光下跑和跳很好玩。

When your work is done. 如果你的功课已做完。

Let’s play in the sun. 让我们在阳光下玩。

Singing one by one. 一个一个接着唱。

We’ve a lot of fun. 我们玩得多欢畅。

(2)发时,口型自然张开,舌身平放,舌尖轻抵下齿,发音时舌中部略抬高。口型处

于半合状态,双唇轻松向两边平伸。声带振动,注意该音为长元音,发音不宜太短。

: f ir st b ir d n ur se f ur w or k w or d h er t er m ear th l ear n

her third birthday她的第三个生日

Early bird gets the worm. 捷足先登。

He learned the first English word at school.

他在学校学到第一个英语单词。

The girl gave her a purse.

女孩给了她一个钱包。

模仿下列歌谣。

In the third tree, 第三棵树上,

There are thirty thirsty birds. 有三十只口渴的鸟。

(3)发时,舌尖轻触下齿,舌侧最高点在舌中部,口型处于半开状态,双唇略向两边伸。

: a bout Chin a t o day t o morrow sev e n rul er moth er doct or

brothers and sisters兄弟姐妹

a doctor’s teacher一位医生的老师

I leant to love rough seas in summer. 我开始爱夏日波涛汹涌的大海了。

The teachers will get together tomorrow. 老师们明天会集合。

2.和的发音区别:和是两个不同的音素,发音的口腔部位不同,牙床、长度等也有所不同。读出下列单词并且区分和。

单元音音标:后元音

一、Revision

1.复习三个中元音音标的发音:

2.朗读下列短语:

much money hurry up trust us love each other

early bird thirsty girl turn over a useful person

a cup of water a book about china brothers and sisters a moral person

3.朗读下列句子:

She loves nothing but money.

You must come to have supper with us and join the fun.

Don’t trouble trouble until trouble troubles you.

I’m learning to put first things first.

The girl gave her a purse.

The teachers will get together tomorrow.

二、单元音音标:后元音

1.后元音

(1)发时,舌头置于口腔底部,舌后部略微抬高,口腔完全张开,但不呈圆形,口腔肌肉绷紧,发长音,这是音标中所需口型最大的音标,发音时停顿稍长,声带振动。

①发音的字母与字母组合:

a:a sk l a st gl a ss gr a ss

ar:c ar f ar sm ar t

al:c al f beh al f h al f

au:l au gh

②读短语和句子:

start the bargain开始议价

do harm to the heart对心脏有害

He laughs best who laughs last.

谁笑到最后,谁笑得最好。

Work hard and play hard.

工作的时候要拼命干,而娱乐的时候要尽情玩。

The park is far from the farm.

公园离农场很远。

It’s hard to start the car.

这辆车很难发动。

Last week, I went to see my father after the party.

上周晚会后我去见了父亲。

I like to pass through the garden park.

我喜欢穿过公园的园林。

③模仿下列歌谣。

Farmer on the farm, 农民站在农田里,

waves his arms. 挥舞着双臂。

Barber in the park, 理发师坐在公园里,

holds his cup. 拿着他的杯子。

(2)发时,舌身后缩,舌后部向软腭抬起,口型处于半开状态,双唇收圆,向前突出,舌尖不抵下齿,发音时声带振动。

①发音的字母与字母组合:

or:sh or t sp or t c or n m or e

al:t al k volleyb al l sm al l c al l

ar:w ar m wh ar f qu ar ter w ar

au:au tumn au thor P au l

aw:p aw l aw dr aw

②读短语和句子:

all thoughts所有的想法

from door to door挨家挨户地

on the fourth floor在第四层

Look before you leap. 三思而后行。

Four eyes see more than two. 集思广益。

He was born on August the fourth.

他生于八月四日。

He is only four, but he can walk and talk.

他只有四岁,但能走会说。

③模仿下列歌谣。

What is the short door

on the first floor for?在一楼的那个小门是做什么的?

Open it and see what it’s for. 将门打开看看是做什么用的。

Oh, it’s for a store! 噢,是用来储存东西的。

(3)发时,先将舌位调整至发音时的状态,然后将舌身再稍稍向后缩,双唇稍稍收圆但不要向前突出,短促发出声音即为,声带需振动。

①发音的字母与字母组合:

o:h o t d o g s o rry

a:w a nt wh a t w a ter

②读短语和句子:

a popular shop一家受欢迎的商店

lost the job丢掉了工作

knock down a robber击倒一个强盗

Barking dogs do not bite.

吠犬不咬人。

My boss has got a pot of hot water.

我老板有了一壶热水。

The dog is standing in the shop.

狗站在商店里。

Look at the frog on the log.

看那圆木上的青蛙。

The coffee is of top quality.

这咖啡的质量极高。

③模仿下列歌谣。

There is a cock.

beside the dog, 在狗的旁边有一只公鸡,

wearing a sock,

watching the clock. 公鸡戴着帽子看着钟表。

(4)发时,舌身后缩至口腔中部,舌后部向软腭抬起,舌尖离开下齿,双唇收圆收小,口型近乎闭合状态,声带振动。

①发音的字母与字母组合:

o:pr o ve wh o d o m o ve

u:r u ler r u le J u ne tr u th

oo:f oo d c oo l sch oo l z oo

ue:bl ue cl ue gl ue tr ue

ou:gr ou p s ou p y ou th

②读短语和句子:

bring food to school带食物去学校

prove it to be true证明它是真的

remove the rule废除这项规定

see a movie at noon在中午看场电影

One is never too old to learn.

活到老,学到老。

I choose blue shoes to take to school to you.. 我帮你带蓝色的鞋到学校。

Drink fruit juice when you have the flu.

当你感冒的时候喝点果汁就会好些。

Do not move during June and July.

六七月间不要太运动。

I have just bought a new blue suit.

我刚买了一套蓝色新西装。

You should choose between the two.

你得在两个中间挑一个。

③模仿下列歌谣。

Blue eyes, 蓝眼睛,

baby’s got blue eyes, 宝贝有一双蓝眼睛。

Like a deep blue sea, 像深蓝色的海洋,

on a blue day. 在蔚蓝的天空中。

(5)发时,舌身后缩,舌后部向软腭抬起,舌尖离开下齿,双唇收圆,向前突出,口型处于半合状态。舌头放松,声带振动。

①发音的字母与字母组合:

u:p u sh p u ll p u dding p u t

oo:f oo t l oo k g oo d w oo d

oul:c ou ld w ou ld sh ou ld

②读短语和句子:

a good book一本好书

by hook or by crook不折手段

A good wife makes a good husband.

成功的男人背后必定有位好妻子。

Books and friends should be few but good.

读书如交友,应求少而精。

At noon, I took a good book and sat by the pool in the wood.

中午我带上一本好书,坐在林子里的池塘边。

③模仿下列歌谣。

I have a book. 我有一本书。

It’s very good. 它很好。

I have a boot. 我有一双靴子。

Best for my foot. 很合我的脚。

2.区别和比较

(1)的发音区别:

这两个发音有相同的地方,都与中文的“啊”有一定的联系,但是发

音较长,发音较短促有力,所以在读音中要注意。读下列单词,并注意和的区别:

(2)和的发音区别:

和的发音部位不同,所以不是单纯地由加长而成。读下列单词,并且区分和。

(3)的发音区别:

是两个不同的音素,不是单纯地由加长而成。普通话中没有和相同的音,不要将误发成。读下列单词并且区分和。

绕口令:

Give two true tools to the troops.

给军队两个真正的工具。

Mr. Cook said to a cook, “Look at this cook-book. It’s very good.”

库克先生对一个厨师说:“你来看一下这本烹饪书,非常好。”

英语中音素分为元音音素和辅音音素两大类

英语中音素分为元音音素和辅音音素两大类

英语中音素分为元音音素和辅音音素两大类。其中元音音素20个,辅音音素24个。元音:发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称作元音。元音发音响亮,口腔中气流不受阻碍,是构成音节的主要音。英语中有20个元音。 辅音:不论声带振动与否,发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍,这样的语音称为辅音。英语中有24个辅音。辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音。发音时声带震动的叫浊辅音。 英语音标表:共48个 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat clean please he she me piece receive

2)[i]发音字母 i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy decide delicious 3)[?:] 字母组合 ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn nurse turtle burger learn earth heard term her work world 4)[?] 字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer doctor actor tractor delicious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today lesson 5)[?:]字母组合 al or au our ar small wall short talk tall hall ball call walk short more horse for forty sport door floor store four court bought warm quarter 6)[?] 发音字母 o a hot lost lot fox box mop hop collar not want wash watch 7)[u:] 字母组合 oo o u food moon room gloom broom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prude 8) [u] 字母组合 oo ou u o look good foot book wood should could put full bull pull push woman wolf 9)[a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden

小学元音音标练习题

1. 含元音标 [ei] 的字母 2. 含元音音标 [i:] 的字母 3. 含元音音标 [e] 的字母 4. 含元音音标 [ju:] 的字母 5. 含元音音素 [ai] 的字母 6:看单词写音标 bad head bud pot snap nod tip hut glad van duck fit tap pet city dust money next what desk cock 7.看音标写单词 [g?s] [h?d] [m?t] [red] [net] [beg] [sit] [miks] [zip] [h?t] [m?p] [f?ks] [n?t] [h?g] [b?s] 8 看音标写单词。 [ ei ]-- [ leik ] [ teik ] [ feis ] [peiv] [heit] [fleim] [ i: ]--[ si: ] [ mi:t ] [ sli:p ] [ ti: ] [ fi:t ] [ ?i:p ] [ ai ]-[ kait ] [ rait ] [ raid ] [ naif ] [ wait ] [ baik ]

[ u ]--[ kuk ] [ huk ] [ gud ] [ u: ]--[ mu:n] [fu:d] [sku:l] [ e ]--[ eg ] [ leg ] [ get ] [ red ] [ bed ] [ pet ] [ ɑ: ]--[ fɑ:m ] [ klɑ:s ] [ dɑ:k ] [pa:k] [ ɑ:m ] [ga:dn] 9 看单词写音标。 book blue teacher beef play skirt rabbit small doctor box speak many paper dirty basket editor baseball hamburger farmer classroom sunshine 10.找出所给单词蓝色字母与其他三个读音不同的单词。 ()1.A. cake B. name C. grade D. hat ()2. A. he B. bed C. leg D. get ()3. A. breaed B.eat C.tea D.seat ()4. A. duck B. bus C. blue D. mug ()5. A. nice B. big C. six D. Miss ()6. A.study B.puzzle C.bus D.busy ( )7. A.room B.foot C.too D.food ( ) 8. A. tea B. meat C. weather D. beach

(word完整版)上海小学英语音标完整教材

上海小学英语音标完整教材 第一课 一、元音 前元音:/ i: / / ? / / e // ? / / i: / 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。 嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e vening b ee f ee l d ee p tr ee s ea t b ea t t ea ea t bel ie ve ach ie ve rec ei ve / ? / 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。 上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ ? ]音。发音组合: i e y ey ay 代表单词: s i t b i t p i ck w i sh pig fish in Mond ay 音标对比: / i:/ / ?/ s ea t s i t b ea t b i t

sh ee p sh i p / e / 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。 牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 发音组合: e ea a 代表单词:p e n t e n b e st e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比:/?/ / e / s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d / ? / 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: /e/ /?/ b e g b a g m e t m a t b e d b a d 前元音小结: 英语中有四个前元音,即:/ i: / / ? / / e // ? / 发前元音时必须注意:

英语元音辅音音标资料

新标准英语国际音标 英语共有48个音标,分为元音辅音两大类。元音20个,分为单元音和双元音两种。单元音按舌位,可分为前元音,中元音,后元音。辅音有28个,按声带振动与否可分为轻辅音与浊辅音两种。按不同发音方式可分为爆破音,摩擦音,破擦音,鼻音,舌边音和半元音。 第一节:元音分类 舌位在口腔前部的时候发出的元音叫前元音,舌位在口腔中部的时候发出的元音叫中元音,舌位后缩到口腔后部的时候发出的元音叫后元音。 第二节:辅音 第三节:发音器官 我们要了解发音器官和发音部位,并学会运用舌,唇,软腭,硬腭等位置和形状的变化正确的发出音 发音主要分为三部分:喉部,口腔,鼻部 第二单元:单元音 前元音:i: 发音时舌尖轻抵下齿,舌前部向上颚抬起,口型扁而平,发音时间延续较长

2. 发音时舌尖轻抵下齿,舌前部向硬腭抬起,口型扁平,发音时间短促 3. 舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,口型扁平,气流从口腔泻出,声带振动,发音时间短促。 4. 发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬,双唇开口度教大并向两边平展,发音短促。

后元音 1.发音时舌身放低后缩,舌后部隆起,口型张大,全开,身带振动,发音延续较长 2.发音时舌身尽量降低并后缩,舌后部抬起,双唇收圆,缩小,并稍向前突,发音时间延 长 3.发音时舌身尽量降低并后缩,舌后部抬起,口型稍收圆,发音短促

4.发音时舌身后缩,舌后部尽量抬起,口型较小教圆,教突出,发音延长 5.发音时舌身后缩,舌后部抬起,口型收圆,发音短促 中元音 1.发音时舌身后缩至口腔中部,舌后部稍抬起,双唇较扁,开口较大,发音短促

2.发音时舌位抬高,舌身后缩并放平,口型微张,双唇扁平,双唇肌肉较紧张,发音时间 延续较长 3.发音时舌身放平,舌中部稍抬起,口型微张,双唇扁平,双唇肌肉放松。这个音在词首 词中发得叫模糊,在词尾时应当适当延长 单元音对比

冀教版小学英语三年级下册听单词找元音音标

四川省乐山市马边县听单词找元音音标 游戏的目的:培养学生听说认读元音音标的能力 游戏的准备:若干套元音卡片 游戏的具体操作:如果说音标重要,那么元音成了重中之重,原因对于构词法,对于我们以后单词的变形,单词的运用等等都有很大的关系,单从应试的角度讲:我们的很多考单词的项目也是以元音为主的。 在游戏开始前,教师准备几套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或者短音) 游戏开始,教师说一个单词,如lake,则各组卡片/ei/的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举的慢的一分,举的慢的或者举错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可以按照长元音,短元音或双元音分开进行,但是以后可以混合起来进行。我常常想游戏是什么?其实游戏就是让孩子们玩,但是教学游戏我们的主体是教育,我们为了教学而游戏,那么我们的游戏在设计上要本着一定的原则进行,我们在开始游戏阶段可以简单一些,但是我们不可能永远简单,我们要时时给学生新鲜感的同时,也要给他们一定的难度,这样学生才会进步! 注意事项:(1)教师操作的速度要由慢到快。为什么我要不厌其烦的说到这一点,大家操作了很多游戏后会明白的,还是大家去领悟吧,反正我每一次都要说的。 (2)这个游戏,教师要善于发挥自己的主持能力,调节学生的积极性和兴趣。 找元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。 2019年4月29日

国际音标及其例子

英语国际音标表(48个) 元音(20个) 长兀音I a I I?:I I ?:I Ii:I IU:I 短兀音I ?I I?I I?I I?I I?I IeI I? I 双兀音Ie?I Ia?I I??I I??I Ie ?I I??I I??I Ia?I 辅音(28 个) 轻辅音IpI I tI I kI IfI I 01IsI 浊辅音IbI IdI IgI IvI IeI IzI 轻辅音I?I I hI ItsI It ?ItrI 浊辅音I?I I rI IdzI Id ?I IdrI 鼻音ImI InI I?I 半兀曰I jI I wI 边音I ?I 1.1 -I该音是个前兀音,是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短兀音,故发 此音要短促而轻快。发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。 2. Ii:I前元音,是字母ea, ee, ie或ei在单词中的发音。此音是长元音,一定 注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于IiI :口形扁平。 3. IeI英式发音符号该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。它是个 短元音。发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比Ii:I低;唇形中常,开口度比Ii:I大。 4.I I该音是个前元素,是字母a在重读闭音节中的发音。/芳/是短元音发音时舌 尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比IeI更低;双唇平伸,成扁平形。 5. / -/英式读音符号该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a

在ss, st , th等字母前面的读音。/ /是长兀音。发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 6. /二I传统的国际音标的读音符号该音是个短元音,是字母o在重读闭音节 单词中的读音。发音时口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆。 7. / /英式读音符号该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor 在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比/二/即美式m美式/匸/高,双唇收得更圆更小,并向前突出。 8. / U/英式读音符号该音是个后元素,是英语字母u, 00或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿。双唇收圆,稍突出。 9. /歸该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起,舌位比/u/即美式读音/二/英式读音/二/高。双唇收圆并突出。口形比/u//二〃-1稍小。 10. / ?'/该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音。M 是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部分稍抬起,唇形稍扁,开口度较大, 与/却相似。 11. /对英式读音符号读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单 词中的发音。/叩是长元音。发音时舌中部比发 "/音时略高。双唇扁平。 12. / /该音是个中元音,是字母a,e, o,u,er, or和ur在单词中的读音/=/是读短元音。发音时舌身平放,舌中部略隆起,双唇扁平。 13. M7该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音, 然后滑向/i/音。双唇稍扁,口形从半开到合。 14. / /该音是个双元音,是字母o, oa和oe在单词中的读音。它由元音/- /滑向后元音/u/即美音和英音的/=/,舌位由半低到高,口形由半开到小。注意将音发足。 15. / /该音是个双元音,是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音,然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足, 注意从开到合的滑动。 16. /汇/该音是个双元音,是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或戶匸/由/a/滑向/u//二/。舌位由低到高,口形由大到小。注意将音发足。 17. /工/该音是个双元音,是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁,口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a//二〃二/发足, 然后滑向/i/音。

音标表,元音辅音音素,自然拼读法word版本

20个元音 28个辅音 自然拼读法: a、e、i、o、u是学习的重点。 5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即字母的读音。1、a的字母音--组合为/a_e/、/ai/、/ay/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/。 /a_e/ e在结尾不发音cake plate grape late /ai/ 出现在以n/l结尾的单词中rain mail brain pain /ay/ 出现在单词末尾play day say may 2、e的字母音--组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/,发音为e的字母音,写作/i:/。

/e_e/ e在结尾不发音Chinese Japanese Eve /ee/ keep sleep meet sheep /ea/ eat sea tea speak /e/ 只有一个元音且在单词末尾he she we me 3、i的字母音--组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/,发音为i的字母音,写作/ai/。 /i_e/ e在结尾不发音ice nine line hike /ie/ 出现在单词末尾die lie tie /igh/ 出现在辅音之间且结尾为爆破音right night light /y/ 全是辅音且出现在单词末尾by fly sky 4、o的字母音--组合为/o_e/、/oa/、/ow/,发音为o的字母音(读音),写作/ou/。 /o_e/ e在结尾不发音home hope rose /oa/ 出现在辅音之间且结尾为爆破音road coat boat /ow/ 出现在单词末尾slow grow snow 5、u的字母音--组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣,它有两个发音,即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。 规则一:当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/ /u_e/ cute /ue/ due /ui/ suit 规则二:其他情况下读u的汉语字母音/u:/ /u_e/ rule rude /ue/ blue true /ui/ juice fruit 转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合,转发爆破浊辅音b、d、g。 sp -->sb spy spring st -->sd stay star sk -->sg sky skate

(完整)小学五年级英语音标

一、英语语音名词解释: 1.音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m][n][][l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。 2.音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。 例如: 长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor f ar-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.开音节 1)以发音的元音字母结尾的单节。例:be,he。 2)以辅音字母(r除外)+不发音的e结尾的音节。例:make,like ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。 例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。 例如:name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e][i:][a][u][ju:] 5.闭音节 以一个或几个辅音字母(r除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。例:map,desk,is。 五个元音字母在闭音节中发短音 6.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如:stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节

国际音标-前元音

Phonetics Reference #: __________Phonetic Symbols__________ Name: ______________________ Date: ______________________ 今日学习:前元音 /?/ ●常见的发音字母和字母组合:a 单词 c a t b a t b a g m a p 音标 [k?t] [b?t] [b?g] [m?p] ●在下表中【单词】列找出发 /?/ 音的字母,并将其下划线,如左侧第一个所示。 单词音标释义单词音标释义 c a p [k?p] 帽子sand [s?nd] 沙子map [m?p] 地图act [?kt] 行动 旗子flat [fl?t] 扁平的flag [fl?ɡ] back [b?k] 后背plan [pl?n] 计划 高兴mad [m?d] 疯的glad [ɡl?d] bad [b?d] 坏的man [m?n] 男人 hand [h?nd] 手fat [f?t] 胖的 land [l?nd] 土地black [bl?k] 黑色 fact [f?kt] 事实ax [?ks] 斧子 manage [?m?n?d?] 管理stamp [st?mp] 邮票

Phonetics Reference #: __________Phonetic Symbols__________ Name: ______________________ Date: ______________________ 今日学习:前元音 /e/ ●常见的发音字母和字母组合:e, ea, a, ie 等 单词 b e d br ea d m a ny fr ie nd 音标 [b e d] [br e d] [m e n?] [fr e nd] ●在【单词】列找出发 /e/ 音的字母或字母组合,并将其下划线,如左侧第一个所示。 单词音标释义单词音标释义 课程 b e d [bed] 床lesson [?lesn] pen [pen] 钢笔tell [tel] 告诉 let [let] 让dead [ded] 死的 men [men] 男人(复)head [hed] 头 yet [jet] 仍然bread [bred] 面包 then [een] 然后friend [frend] 朋友 desk [desk] 课桌many [?men?] 许多 rest [rest] 休息step [step] 步伐 忘记 next [nekst] 下一个forget [f??ɡet] letter [?let?] 信件eleven [??lev?n] 十一

48个英语国际音标元音辅音及发音

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法 国际音标(英语语音) 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音(浊辅音)[m] [n] [?] 舌则音(浊辅音)[l] [r] 半元音(浊辅音)[w] [j] 元音(20个)发音特点:发音时声带振动,气流在通路上不受发音器官阻挡。 单元音:(12个);双元音:(8个) 辅音(28个)发音特点:发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡,同时声带不振动是清辅音,声带振动是浊辅音。清辅音:(11个);浊辅音:(17个)读法:清音浊化:/sp/→/sb/spring,/st/→/sd/stay, /sk/→/sg/skirt,/str/→/sdr/street.? 清对清。浊对浊。意思是,清音后发T,浊音后发D 规则动词+ed的读音:清念/t/,元浊/d/;/t//d/之后念/id/ 以清辅音结尾的读t,如worked,liked,cooked 以浊辅音结尾的读d,如rained,answered,traveled,attached 以t和d结尾的读id.如needed,visited,landed

小学音标全教程元音

国际音标-----元音 一、音素和国际音标: 1.什么是音素:音素是语音的最小单位。 2.音素的分类:元音和辅音。 3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅音音素28个。 4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。 5.什么是国际音标:国际音标是由国际语音协会规定的一套音标,用来记录世界各主要语言的语音。 7. 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 二、元音和辅音的定义: 元音--发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音。 辅音--不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。 --清辅音:发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 --浊辅音:发音声带振动的辅音称为浊辅音。

元音12个单元音 长元音 [a:] [?:][i:] [?:] [u:] 短元音[Λ][?][i] [?] [u] [?] [e] 8个双元音[ai] [ei] [?i] [i? ][e? ][u? ][au] [?u] 辅音10 对 清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [e] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 巧记48个国际音标 单元音共十二,四二六前中后 双元音也好背,合口集中八个 辅音共计二十八八对一清又七浊, 四个连对也包括。有气无声清辅音, 有声无气浊辅音,发音特点应掌握 音标的书写

元音音标练习

元音音标 一、音标 二、元音 元音跟辅音的显著区别在于元音发声时,气流从口腔发出来时不受任何阻碍。发辅音时,气流从肺部通过声门冲出声带,使声带发出均匀振动,然后振动气流不受阻碍地通过口腔、鼻腔,经过舌、唇的调节发出不同的音。 元音分为单元音和双元音,单元音根据发音舌位不同,分为前元音、中元音和后元音。

三、单元音音标(前元音)。 1.前元音 (1)发/i:/时,舌尖抵下齿,口型近乎闭合状态,双唇向两边平伸,呈微笑状。发音时声带振动。 /i:/: w e sh e s ee f ee t t ea s ea have a sweet dream做个好梦 It’s a d ea l. 一言为定。 Seeing is believing. 眼见为实。 (2)发/I/时,舌尖抵下齿,口型处于半合状态,呈扁平状,气流从口腔泄出,双唇向两边平伸,声带振动。 /I/ : b i t p i g k i d c i ty tr i p a film ticket一张电影票 a little bit difficult有点儿难 Business is business. 公事公办。 Don’t cry over spilt milk. 覆水难收。 Lily lives in a very big city. 莉莉住在一个大城市里。 (3)发/e/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,口型扁平,处于半开状态,声带振动。发此音时,要注意开头不要太大,上下齿间可以容纳一个食指尖,双唇向两边平伸。 /e/ : b e d b e st d e sk r e d h ea d a ny best friend最好的朋友 a red letter day 大喜的日子 East or west, home is best. 金窝银窝,不如自己的草窝。 This is their red letter day. 今天是他们大喜的日子。

英语国际音标 长元音

英语国际音标 英语中一共有48个音标,其中有元音20个: 长元音/i://ɑ://?:// ? ://U:/ 短元音/ ?//?/ /?/ /?//?//e/ /?/ 双元音/e?/ /??/ /a?/ /a?/ / ??//??//e?//??/ 1) [i:] 发音字母:ee ea e ie ei three tree green sheep meet beef see eat tea meat leave teacher team mean speak clean please he she me piece receive 2) [ɑ:] 发音字母: ar a car farm card arm garden ask fast class last glass aunt 3) [?: ] 发音字母: al ar au or our oor all small wall talk tall ball call walk warm quarter daughter autumn short horse for forty sport door floor store four your door floor 4) [?:] 发音字母:ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle purple Thursday learn early earth heard term her

work worker word world 5) [u:] 发音字母: oo o u too zoo food school room goose tooth who do two to shoe whose true truth blue full ruler

小学元音音标教学

教学设计1、学情分析 本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力。 2、课标解读 虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求,但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是:(1)知道错误的发音会影响交际;(2)知道字母名称的读音;(3)了解简单的拼读规律;(4)了解单词有重音。(5)语音清楚,语调自然。 3、教学目标 本课的教学内容是认识开音节和闭音节,以及元音字母音标的学习,是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词,学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词,自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律,让学生获得成功感,进而提升自主学习的能力。认识开音节和闭音节,能够听懂,会说,会读音标“[ei]、[e] 、[?]、[i:]、[i]、[p]、[b]、[m] 4.能力目标: (1)引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。 (2)培养学生的分析能力。 5.情感目标: (1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 (2)鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。 6.教学重点、难点: 元音字母的两种发音可能,在单词中的运用。 教具准备: 课件、单词卡片,音标卡片和磁铁。 Step1、Warming up 1、Greeting each other。 2、Sing “ABC ”song. Step2、Presentation 引入:(T: We have five new friends, today.)导入5个元音字母aeiou, A、教授[i:]的发音。 1)教师示范[i:]----穿针引线音,边示范边用拇指和食指捏住线从左 向右拉。同时,解说发音要领:[i:]发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最高,嘴唇向两旁伸开,成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i:]。 2)学生模仿,比一比,谁的发音最佳,并给予恰当的评价。 B、教授[i]的发音。 1)教师示范[i]----微笑露酒窝音,边示范边将手掌张开放到头上向自 己的方向挥动。同时,解说发音要领:[i]发音时,舌尖抵下齿,前舌后部最高,舌前部向硬颚抬起比[i:]低些,下颚稍下垂,舌前部也稍下降。 2)边做动作边模仿。 (学习音标如同一年级小朋友学习汉语拼音一样,有一个音与形的认识过程。课堂上,要求学生仔细听音、观察口形,认真模仿,但是课堂上模仿、拼读过程一长,学生很容易厌烦,所以教学中,运用比一比的竞赛方法,以及结合动作学习的方法来集中学生的注意力。)

小学英语音标分类表

48个英语音标(国际音标) 元音单元音 前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[Λ] [?:] [?] 后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音 开合双元音[ei] [ai] [?i] [?u] [au] 集中双元音[i?] [ε?] [u?] 辅音爆破音 清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音 清辅音[f] [s] [?] [θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音 清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音(浊辅音)[m] [n] [?] 舌则音(浊辅音) [l] [l] [r] 半元音(浊辅音)[w] [j]

/ɑ:/arm /ɑ:m/ car /kɑ:/ /Λ/bus /bΛs / but /bΛt/ /u:/blue/bl u:/ food /f u:d/ /u/look /l u k/ cook / k u k/ /?:/bird /b ?:d/ first /f ?:st/ /?/famous /f ?m?s / teacher/t i: t?? / /?/can / k ? n/ bag /b?g/ /e/red /r e d/ leg /l e g/ /i:/bee / b i :/ he /h i :/ /i/it / i t/ sit /s i t/ /?:/fault /f?:t/ pause /p?:s/ /?/dog /d?g/ box /b?ks/ /ei/ may /mei/ stay /stei/ play /plei/ / ?u / no /n?u/ go /g?u/ home/h?um/ / au / how /hau/ hour /au?/ about /?baut/ /?i/ boy /b?i/ toy /t?i/ soil /s?il/ /ai/ why /wai/ my /mai/ bye /bai/ /u?/ lour /lu?/ tour /tu?/ poor /pu?/ /i?/here /h i?/ear / i?/ idea /aidi?/ /e?/hair/he?/ there /e?/ chair /t?e? /t/ too/tu:/ bet/bet/ boat/b?u t/ tea/ti:/ /k/ cat/k?t/ kite/kait/ make/meik/ /f/ life/laif/ fair/f ??/ fat/f?t/ fly /flai/ /p/ pea /pi:/ pig /pig/ park /pa:k/ speak /spi:k/ /s/ eyes /ais/ face/feis/ see/si:/ so/s?u/ /d/ dad/d?d/ do/du:/ duck/dΛk/ need/ni:d/ /g/ bag/b?g/ give/giv/ girl/g?:l/ gum/ g?m / /v/ very/veri/ live/liv/ five/faiv/ give/giv/ /b/ bee /bi:/ back /b?k/ bear /b ?? / big /big/ /z/ neese/ni:z/ prise/praiz/ zero /zi?r?u/ / m/ make /meik/ same /seim/ milk /mi:lk/ /?/thank /θ??k/ along / ?l??/ song / s??/ /r/red /red/ rabit /r?bit/ rose /r?u s/ reach /ri:t?/ /n/ name /neim/ need /ni:d/ snake /sn?k/ can/k?n/ / j /yes /jes/ year /ji?r/ yellow /jel?u / yet /jet/ /h/hear /hi?/ home /h?u m/ hope /h?ub/ he /hi:/ /w/we /wi:/ what /w?t/ wed /weid/ week /wik/ /θ/ thank/θ??k/ birthday/b?:θdei/ both /b?θ/ /s/ eyes /ais/ face/feis/ see/si:/ so/s?u/ /?/ shake/ ? eik/ sheep/ ? i:p/ wash/w ?: ? / /l/lake /leik/ will /wi:l/ little /litl/ lip /lip/ /e/ beth /beie/ cloth /kl?ue/ those/e?u z/ /z/ neese/ni:z/ prise/praiz/ zero /zi?r?u/ /t?/chair /t?e?/ chinese /t?aini:z/ teacher /ti:t??/

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题. 音标是我们学习英语的有利助手,通过音标的学习,能帮助我们更轻松的记忆英语单词、更好地学习英语知识、,望同学们力学之。 音素:指语音的最小单位(指发音) 音标:用来记录音素的符号(写在/ / 之间) 音节: 由元音和辅音构成的发音单位. 第I部分:元音<20个> 发音特点:发音时声带振动,气流在通路上不受发音器官阻挡。 单元音:(12个) / i:/ / ?/ / e / / ? / / ?:/ / ? / /?:/ / ?/ /?:// ?/ / u:/ / ?/ 双元音:(8个) /e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/ 第II部分:辅音<28个> 发音特点:发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡,同时声带不振动是清辅音,声带振动是浊辅音。 清辅音:(11个) / p // t // k // f // θ / / s / / ?/ / t?/ / tr / / ts / / h / 浊辅音:(17个) / b / / d / / g / / v / / e / / z / / ?/ /d?/ /dr/ /dz/ / r / / m / / n / / ? / / ?/ / w/ / j / 说明:1、几组常用音节:①/?n / un der ②/?n / Englan d ③/ ?n / man ④/ v?n / seven ⑤/ a?n / down ⑥/ j u: / you ⑦ / kw/quiet 2、[ l ] 有两种发音:在元音前读清晰[ l ],在辅音前或词尾读含糊[ l ]eg: lake[leIk],little[li:tl ] 3、清音浊化:/sp/→ /sb/ spring, /st/→/sd/ stay, /sk/→ /sg/ skirt, /str/→ /sdr/ street. 巩固部分:

[整理版]英语音标分为元音音标和辅音音标

[整理版]英语音标分为元音音标和辅音音标英语音标分为元音音标和辅音音标 元音 (20个)类似拼音中的韵母 1短元音 (7个) [?] 嘴张大,舌尖抵下齿,嘴角尽量拉向两边,呈扁平形。中文中没有类似的音,发完音会觉得嘴和口腔都很累,嘴型:又大又宽。 [e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍微抬起。嘴型:扁平。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平,嘴巴张得比[i:]大。嘴型呈微笑状,与“一”类似。 [?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍微抬起,嘴巴张开有两指高。与 “阿”类似。 [?] 口腔打开,嘴张大,舌头往后缩,双唇稍收圆。与公鸡打鸣时的“喔”类似。 [?] 嘴唇微微张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,口腔自然轻松发音。与拼音“e”类似。 [u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍微收圆并放松些。与“物”类似。 2 长元音 (5个) [a:] 口腔打开,嘴张大,舌身平放,舌尖抵下齿,下巴收低,轻松发音。与“啊”~~类似。 [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,流露出微笑的表情,与字母E的发音 相同。与“衣”~~类似。 [?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。与“哦”~~类似。

[?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舌身平放,舌中部稍微抬起。与拼音“e”~~类似。 [u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。与“屋”~~类似。 3双元音 (8个) [ai] 由[a]和[i]组成,前重后轻,口型由开到合,与字母I 发音相同。与“唉”类似 [ei] 由[e]和[i]组成,前重后轻,口型由半开到合,与字母A发音相同。与“诶”类似 [au] 由[a]和[u]组成,前重后轻,口型由大到小。与“凹”类似 [?u] 由[?]和[u]组成,前重后轻,口型由大到小。与“欧”类似 [?i] 前重后轻,双唇由圆到扁,口型由开到合。 [i?] 前重后轻,双唇始终半开。与“一呃”类似 [e?] 前重后轻,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 前重后轻,嘴唇由收圆到半开。与“物呃”类似 辅音(28个)类似拼音中的声母 [p] 双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。 [b] 与[p]发音类似,双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,但声带振动。 [t] 舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带 不振动。与 “特”不完全类似,因为如果发“特”,声带就振动了。 [d] 与[t]发音类似,舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带振动。与“的”类似。 [k] 与咳嗽声类似,舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然离开,将气送出,像咳嗽一样,,

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