学习宣传学习省委十三届四次全会精神情况汇报材料.doc
学习宣传贯彻省委十三届四次全会精神工
作汇报
为把学习宣传贯彻省委十三届四次全会精神引向深入统举行。按照X X委办〔X X X〕X X号文件要求，局党组高度重视、精心组织，立即组织全局党员干部深入学习十三届四次全会，并与全市农业工作推进会、“中国梦”主题教育活动等相结合，进一步统一思想，凝聚力量，增进认识，推动工作。现将学习贯彻的有关情况报告如下。
一、领会全会精神实质，增强发展意识，努力推动农业工作上新台阶
X月X X日，我局召开全市农业工作推进会议，副县级以上领导干部、局属科站主要负责人和各县区农业局长参加会议，专题对省委十三届四次全会进行了传达。局党组书记、局长X X X 同志对省委提出“两个跨越”、“三大战略”、“八项重点任务”、“同步全面小康”等重点环节进行了详细解读，对报告中“要把‘三农’工作作为全部工作的重中之重，把农民增收作为‘三农’工作的重中之重”、“稳定发展粮食生产，积极发展现代农业，加强农业基础设施建设，深入推进农业产业化经营，健全农业社会化服务体系，扎实推进社会主义新农村建设，支持有条件的地方建设新农村综合体”等农业重点进行了专题阐述，确立全市必须重点抓好国
家现代农业示范区、现代农业产业基地强县、农作物高产创建等一批适合我市农业发展实际的大项目，加快现代农业园区综合载体建设力度，培育以家庭农场为主的新型经营主体，完善农业生产生活基础设施，保障粮食生产和我市特色农产品的有效供给，推进X X农业与全省同步实现农业现代化。
二、对照全会目标任务，提振精气神全面推动农业各项
工作
围绕“到2020年全省实现‘三个翻番’、‘五个提升’；到2020年如期全面建成小康社会，人均地区生产总值和城乡居民收入赶上全国当年水平”的宏伟目标，按照全市农村工作会议确立的“一主一园三突破”的工作思路，全市农业部门要着力抓好粮油生产，新建x x个现代农业园区，巩固提升粮油、大力发展猕猴桃、茶叶、蔬菜四个百亿产业，改善农业基础条件，强化科技支撑，大力推进土地承包经营权确权登记颁证，加快构建新型农业经营体系等工作。一是抓好粮食生产。切实抓好“三抢”工作，做到小春粮油颗粒归仓，大春栽播面积增加，质量提高。组织开展农业科技服务“三深入”行动，深化粮油高产高效创建活动，大力推广农业实用技术，努力提高单产和品质。加强病虫害监测，推进病虫专业化防治。二是抓好百亿特色产业发展。以“x x七绝”产业为重点，加快培育优势产业带。进一步做大苍溪、元坝称猴桃产业带，旺苍、青川茶叶产业带，青川、苍溪、旺苍中药材产业带，利州、元坝、朝天蔬菜产业带。力争2020年全市蔬菜、猕猴桃、茶叶（烟叶）
三大产业综合产值都过百亿。加强农业“三品一标”认证工作，做好120万亩全国绿色、有机食品原料标准化生产基地创建工作。加大“X X七绝”品牌整合打造力度，增强领军龙头企业实力，积极组织企业参加各类大型农产品展示展销活动，拓宽x x 优质特色农产品销售市场。三是抓好现代农业园区综合建设。把现代农业园区作为x x推进现代农业产业基地建设的抓手和载体，按照“一纵一横两区”空间布局，加快今年新建x个现代农业园区建设。不断丰富园区内涵，拓展园区功能，提升园区发展质量、效益和可持续发展能力，促进农民增收，实现园区经济、政治、社会、文化、生态建设五位一体统筹规划、同步推进、协调发展，推进园区建设再上新台阶。四是抓好土地承包经营权确权登记颁证。努力完成全市土地承包经营权确权登记颁证，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民专业合作社规范流转，探索建立工商企业租赁农户承包耕地准入和监管制度，促进适度规模经营。五是抓好新型农业经营主体培育。大力扶持联户经营、专业大户、家庭农场、农民专业合作社加快发展，鼓励农民兴办专业合作和股份合作等多元化、多类型合作社。持续开展农民专业合作社标准社和示范社建设活动，引导财政投资项目直接投向符合条件的专合社，项目形成的资产移交专合社，把专合社培育成发展现代农业的重要新型主体。探索家庭农场发展模式机制。六是抓好农产品质量安全。完善市级监测制度，强化风险预警和应急处置，提升市级农检中心检测能力，健全监管服务体系，完善市、县、乡、村
四级监管网络。深入推进专项整治，重点打击菜果茶非法使用高毒农药和制售假劣农资行为。推进农产品产地重金属污染防治普查工作。在四县三区全面开展农产品质量安全监管示范县创建活动，在朝天区率先开展村级农产品质量安全监管阵地建设试点。七是抓好农业技术支撑。深入推进现代农业产业技术体系建设，加强与科研院所的科技协作。健全基层农技推广体系，深入实施部、省条件建设和基层农技推广体系建设项目，确保乡镇农技推广机构必需的编制、人员、岗位和必要的办公用房、仪器设备、业务经费等按要求全面落实到位。深入实施农民培训工程，探索新型职业农民培养模式与路径，不断提升全市农业科技公共服务能力和水平。
三、深化全会工作成果，不断提升农业党建工作新品牌新
思路
坚持把党的建设作为推动农业事业全面发展的重要保障，将学习贯彻全会精神与全市农业农村重点工作、“中国梦”四川篇章X X实践农业贡献、“深入农村解难题、服务农民促增收”主题实践活动和机关党建试点示范“四个结
合”，贯彻执行好中央“八项规定”、省委“十项规定”和市委“六个带头”的各项要求，先后开展了“十百千”服务春耕、农业科技服务“三深入”、机关党建“双进双送”、全市系统党建专题研讨、X X农业精神口号征集、“中国梦”征文演讲等系列活动，进一步改进本系统、本单位的工作作风，密切了党群、干群关系，凝聚起为民务实清廉的强大正能量，全
面提升农业党建科学化水平。
材料范文之小学视导汇报材料
小学视导汇报材料 【篇一：教学视导汇报材料_范文】 教学视导汇报材料_范文 各位领导: 上午好！xxx中学真诚欢迎各位领导的点评和指导。 2009—2010 学年，xxx中学共有17个教学班，学生850人，教职工76人，在 一线教学的任课教师共61人。 学校始终以“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”为办学理念，以“张扬个性，让每一位学生得到充分发展”为培养目标，以“质量立校，科研兴校，以人为本，规范管理”为管理思想。一年来，学校领 导班子带领全体教师群策群力，努力探索素质教育新形势下提高教 学效益的新途径，素质教育工作开展得蓬蓬勃勃，办学特色日益鲜明，文化品位迅速提升。 2009年5月，xxx中学的制度建设、课堂教学改革、作业改革、文 化建设、家校共建等方面的经验和做法作为教育典型在《潍坊日报》发表??2009年10月,在全县范围内举行的素质教育工作项目点评中，我校的许多做法受到了县教育局领导和点评小组成员的肯定和赞扬，取得了全县第五名的好成绩。2009年11月，我校承办了昌乐县作 业改革现场会，省教科所领导亓殿强、陈培瑞、市教科院领导刘培正，县教育局领导赵长忠、孟令华等参加会议。在会议上，我校的“三维三化”作业改革项目研究受到了与会领导的一致好评。下面我 就具体介绍一下我校的工作是如何开展实施的。 一、解放思想，更新观念，从领导开始，致力于教学改革。 为了促进学校老师解放思想，更新观念，致力于教学改革，我校独 辟蹊径，采取多种措施让学校领导起模范带头作用。首先，学校校 委会成员按所学专业（专长）全部任课，并与其他教师一样，共同 进行理论学习、编制导学案、参与集体备课、进行达标录像课、以 ‘蓝’带‘青’；其次，校委会成员包靠学科，做到全程管理，全程指导，引领学校教师向骨干型、名师型教师方向发展。 （一）解放思想，更新观念 学校领导班子通过调查、座谈、交流等多种形式，研究近几年基础 教育发展变化特点，进行分析研究，最后确定了提升教育教学质量 的“四加四减”法。即：减轻教师烦琐的事务性工作，加强作业设计 的创新与管理；减轻教师对学生的硬性指导和束缚，加强学生的自
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让师生，成为更好的自己 教学视导汇报材料 《高效管理》一书中提到：作为领导者，需要利用自己的眼界、思想，为员工提供平台，帮助他们实现自我成长，能得到自己不曾想到会得到的东西，成为一个更好的自己。我想，作为学校，这句话太实用了。学校的管理者，所做的事情，不正是提供相应的平台，让学校的每一位老师，每一个孩子，通过平台，成为更好的自己！ 坚守着这样的目标，我们每个脚步都坚实起来： 四度春风化绸缪 学校，担负着培养教师的重大责任。只有让每一位老师成为更好的自己，学校才能水涨船高。 一、检测分析，教师成长的动力 为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。我校于2月16日上午召开了上学期期末考试质量分析会。通过平均分、综合得分对各年级进行横向对比，其次将本学年成绩与上学年进行纵向对比，通过这两方面综合分析不仅对老师们的教学予以了肯定，也指出了老师们在教学中存在的问题，最后针对各学科的特点引导了我们在以后教学中努力的方向。此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。要求老师们团结一心、克服困难，争取在新的学年取得更优异的成绩。 二、制度建设，教师成长的准则 开学初，教务处认真拟定了学校年度工作计划，落实到每月工作安排，由教导处组织全体任课教师认真学习，知道本学期自己应该干什么、怎么干，做到心中有数，各教研组再依据学校计划，制定出本学期教研组计划、个人学科教学工作计划，使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。 三、常规检查，教师成长的基地 本学期，我校秉承以往的每月进行教师教学常规检查制度，检查
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 教学视导汇报材料 创建"绿色课堂"提高教学质量 ——莫市中学20XX年春迎教学视导汇报材料 我校是一所九年一贯制学校，地处潜江东门城乡结合部。由于各方面原因，我校初中部教学质量一直徘徊不前。基于这一现状,近年来我校从实际出发，提出以"打造‘绿色’文化，创建和谐校园"的办学目标，以"绿色课堂"为平台开展教学教研活动，取得了一定的成绩。现将一年来的工作汇报如下. 一、常规管理重规范。 1、全面落实课程计划。绿色课堂实际上是一种强调以生为本，尊重生命，注重自然和谐，充分张扬师生生命活力，促进师生共同发展的课堂。让每个学生都能健康快乐成长既是新课程改革的要求，也
是我们的追求。为此我校在课程管理上注重规范。一是严格按照国家标准，开齐开足课程。无论是考试科目课程还是考核科目课程，如音美、心理健康课程、生命安全课程、综合实践活动与校本课程、足球课程等，包括每月的常规检查和年终的绩效考评，一样要求，一样对待。二是严格执行市作息时间，落实好学生每天锻炼1小时和大课间活动，保证学生充足的休息时间和睡眠时间，促进学生身心全面发展。三是开展丰富多彩的活动。让每一个孩子都能彰显个性，享受成功的喜悦。一年来我校先后开展了读书演讲比赛、书法美术作品展、趣味运动会、足球赛、科技月活动、清明诗会等活动，每一次活动都给学生留下了美好而难忘的印象。 2、教学管理重过程。在教学常规管理上，我校不仅仅看教学的结果，更重视教学过程的监管。备课要求做到要素齐全，提前备课，为减轻教师的负担，我校提倡手写备课与电子备课相结合，把教师从繁重的抄写备课中解放出来，把更多的时间腾出来专研教材，研究教法和学法；课堂教学中要求教师准备充分，尽量使用多媒体和班班通，讲究课堂效率；由于我校初中生的特殊性，留守学生多，学习困难和基础差的多，作业、单元检测和辅导学生我们要求老师重落实，搞好堂堂清、日日清、周周清，做好记载，及时反馈。另外在一月一次的教师例会上，教导处对常规检查中好的典型进行表样，对存在问题的教师点名批评并要求整改。
个人教学汇报材料 教学视导工作汇报材料
个人教学汇报材料教学视导工作汇报材料教学视导工作汇报材料 我校现有教学班7个，在校生305人，教师22名。一年来，我校严格遵循县教研室的工作精神，在镇教管办的关心和指导下，秉承“文明自强、团结创新”的校风、“严谨治学、争优创先”的教风、“自主好学、互助合作”的学风，坚持以素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，真抓实干，锐意进取，教育教学质量有了显著提高。现向各位领导汇报如下: 一、狠抓教学管理，落实教学常规。 1、建章立制，规范管理。我校制定了《教学常规管理细则》、《教学教研奖惩办法》等各种教学管理制度，使全体教师工作中作到有章可循。学校建立健全教育教学管理机构，做到分工负明确，责任到人。 2、开全课程，上足课时。我校严格按照市教育局下发的课程计划开设课程、开全课时，特别注重音、体、美、地方课程、综合实践活动课程的开设，同时积极进行学校课程的开发，共开发5门学校课程,制订了地方课程、学校课程评价方案，将学校地方课程纳入正常的教学管理之中。 3、认真落实教学常规。我校按照县教研室的要求，对教师的计划、备课、上课、学生作业及批改、辅导、测试、反馈矫正等环节提出严格要求，学校建有《教学常规管理办法》和检查制度，定期对教师的教学常规进行检查，养成了教师认真备课、上课、辅导等良好的习惯，促进了教育教学质量的提高。 二、搞好校本研究，走科研兴校之路。
1、我校重点抓了“集体备课说课”活动，认真推广“自主、互助、学习型”课堂教学模式。“认真组织“听课评课活动”，倡导新课改精神。每学期组织3次校本研究活动，重点研究教育教学中存在的问题。 2、积极进行作业改革探索。我校制定了作业改革实施方案，探索各科作业的新模式，融探究性、实践性、活动性、趣味性作业为一体，培养了学生的实践能力和创新能力。我校有1篇作业改革信息在县公文传输系统发表。 3、努力探索“自主互助学习型”课堂教学模式。今年我校按照市县教育局精神，把推广“自主互助学习型”课堂当成深化课堂教学改革的重中之重，采取“走出去，请进来”的方式，加强教师的业务培训，提高教师授课水平，把课堂还给学生，全面提升学生素质。 今年我校共有5篇教学论文和随笔在《山东教育》、《黑龙江教育》、《班主任之友》、《新课程报》等刊物上发表，有3篇论文在省征文中获奖，在《当代小学生》、《学习报》、《时代学习报》等发表学习类指导文章40多篇，在“潍坊市金点子案例”评选中获一等奖，有2位教师的县科研课题结题，有14篇教学管理信息在县公文传输系统发表。 三、改革学生评价，促进学生全面发展。 1、用“成长档案袋”来评价学生。我校不单纯以考试成绩来评价学生，采取形成性评价和终结性评价相结合，既注重结果，更关注过程。用成长档案袋记录学生的点滴进步。采用多种方法评价学生，让学生尝到了成功的喜悦，使学生在德、智、体、美等方面健康、快乐地发展。 2、深入开展“小明星”评选活动。我校建有小明星评选办法，制定了详细的实施方案和计划，每学期组织一次“小明星”评选，通过小组评——班级评——学校评，层层评选的办法，选出校级小明星。同时，利用校会、宣传栏、班报等形式，宣传小明星的事迹，发挥小明星的榜样作用，推动良好校风的形成。
小学教学视导汇报材料
小学教学视导汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 大家上午好！ 首先我代表xx区第六小学全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎，衷心希望各位领导和专家对学校的教学及其管理工作提出宝贵的意见和建议。 xx区xx小学是一所省级规范化学校，目前有18个教学班，在校生880人。我校一直以推进素质教育，促进学生全面发展，创办人民满意学校为中心目标，树立“以学生的终身发展为本”的教育理念，通过各种教育活动，培养“德高、智优、体强、心健、艺馨、尚行”的社会主义新人。课程是教育目标落实的载体，是学生发展的基石，因此课程建设永远是学校的重点工作。从国家实施新课程改革开始，我校也开始了课程建设的探索之路。截止XX年我校课程建设已经取得了丰硕的成果，我们没有停止探索的脚步，XX年开始，我们着力打造具有六小特色的“六育并举奠基幸福”的课程体系框架（附表一），并取得了丰硕的成果。一年来，我们以教学创新行动为契机，打造利于学生终身发展的课程体系，大力开展素质教育，提高教育水平，取得了可喜的成果。下面对学校开展的各项工作和成效向各位领导和专家进行汇报。 一．认真分析，找准课程建设的薄弱环节 XX年视导结束以后，我们对课程建设的情况做了具体分析，具体情况如下： （一）优势： 1.国家课程落实基本到位。
新课改至今十几年的时间，学校在国家课程的落实上已经能做到开全课程、开足课时。不再分主科、副科、大科、小科，而是严格按照国家课程设置方案，并且实现了跨学科兼课，坚决杜绝了课改初期课时的被挤占挪用问题。 2.地方课程实施有效。 学校为了解决地方课程理念不清的问题，多次进行专题培训，已经让老师们了解了课程的性质、内容、实施办法等问题。并积极参加市、区两级优质课评选和观摩学习活动，今年仅外派学习达30多人次，并培养了雷敏、李艾茵等学科教学骨干，带动了课程实施。 3.校本课程日趋完善，能够呈现学校特色 我校的校本课程有心理健康教育、经典诗文诵读，并且都有了教学用书，内容体系日趋完善，也正以此为依托打造学校特色。校本课程心理健康教育课程建设情况入选全区课程体系建设展示活动今年学校被评为市诗文诵读示范学校 4.社团活动顺利起步。 我校开展了以学生兴趣为切入点的社团活动，丰富了学生生活，提高了学生的素养。深受家长学生的欢迎喜爱。 5.综合实践活动课程实施能力增强。 综合实践活动课程的实施一直是我校的亮点，虽然都是兼职，各位指导教师对课程性质了解透彻，有宗主任的指导，活动开展的深入扎实。 （二）不足： 1.国家课程实施还不够高效校本化程度不高 国家课程实施的过程也是学校、教师对课程内容进行二次创生的过程，也是国家课程校本化的过程。课堂的高效与教师对课程的把握、学校集体备课的
中学教学视导工作汇报材料
规范教学管理，提升教学质量 ——XX初级中学教学工作汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！XX是一所寄宿学校，现有学生XX人，XX个教学班，教职工XX人。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。近几年来，学校紧紧围绕“一深化两提升”的重点工作，践行“三尽四落实”的工作作风，以“师生成长共同体建设”为抓手，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲，和开拓创新精神开展工作，保证了教学质量的稳步提高。 一、抓好制度建设，形成长效机制。 新的教育理念把学校领导定位为既是教学的领导者、组织者，又是教学的参与者、服务者。加强领导，优化学校教学管理，就是要服务教师，服务教学，千方百计地为提高办学效率，提升办学质量保驾护航。 1、成立学校教学工作领导小组，严格落实“四联四查”工作。学校成立了以校长为组长，负责教学教研工作的全面领导与协调，副校长负责全校的教学教研指导工作，教务处、教研组长负责教学教研工作的实施与落实。为保证教学工作落实，每位校委会成员包联一个班级，一门学科，一位青年教师，一名贫困生。同时要求班主任、科任教师平时做到“五到位”，即早晚自习、两操、就寝跟班到位；学生的思想、学习、生活、纪律跟踪管理到位；学生辅导落实到位；问题学生包联帮扶到位；家校联系到位，真正做到有的放矢，向精细管理要质量，向责任落实要成效。 2、重视师生成长共同体建设，加强学生的包联帮扶和分层教学。从思想教育，学业辅导，纪律生活等方面实现全面跟踪；针对学生的薄弱学科，由学生向科任教师预定辅导时间，由科任教师利用课余时间进行“一对一”辅导，尽可能帮助学生提升成绩。为激励师生共同进步，学校坚持每周将师生业绩在公开栏中进行考评公布，并大力表彰各班优胜小组及导师，激励师生共同成长。 3、优化教学奖惩机制，实行末位淘汰制度。学校通过制定《XX中学学业水平监测奖惩方案》、《XX中学教学目标奖惩兑现方案》，把每学期末学业水平监测目标奖惩兑现分散到每次学业水平监测之后，加强了教师教学业绩的过程管理、动态评价和激励。同时加大了教学奖惩力度，对于每学期期末考试教学成绩
小学教学视导汇报材料
小学教学视导汇报材料 小学教学视导汇报材料 XX小学现有24个教学班，1200名在校学生，63名专任教师。一年来，我校在区教育局及教研室的正确领导下，认真贯彻落实局各项工作计划的要求，着眼于学生的未来与发展，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务素质，积极进行教学质量监测，扎实开展各项教研活动，着力推进教学改革与创新，教育教学成绩得到了进一步提升。现对落实教研室工作计划情况汇报如下： 一、教学管理，以规范谋发展 明确办学思想，强化管理理念。 学校坚持”依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，实施了”养成教育为先，愉快学习为主”的教育策略，完善了”高度决策，稳步运行，管理过程”的运行模式，确立了”学生第一、教师专业、行政高效、家长参
与”的新理念，进一步完善了”明礼、诚信、求实、创新”的校风，”敏于学习、乐于奉献、勇于实践、善于总结”的教风，”勤学、乐学、会学”的学风，实现”好身体、好习惯、有方法、有特长”的育人目标，着眼孩子的未来，关注每位孩子的健康成长，促进了学校实现可持续发展。 规范管理，优化管理过程。 率先垂范，人文管理。学校推行分层管理，层层负责的”三级”管理体制。即校长负责制，科室主任负责制，班主任负责制。执行五种管理措施。班子成员牢固树立责任意识和服务意识，深入教学、深入一线，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，以亲和力和人性化措施调动教师积极性，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展。领导班子人人兼课，杨爱明副主任担任六年级一个班的数学，工作任务重，班级教务两头跑，上学期统测中取得了全区第一名的优异成绩，为老师们做出了
高一视导汇报材料
高一英语视导汇报材料 为期两周的高一高二教学视导工作也已结束，我有点小小的遗憾。我有幸被领导看中，和李晓慧老师被分在一个小组听高一英语，部分参与了这次教学督导工作，十分高兴。可惜，我们两个人的课表几乎不合拍，很少有机会共同前往听课。在这一周里，我实在是忙，虽然想尽办法挤了一些精力，陆陆续续才听了六位老师的课。没有能利用这次机会多向人学习,才是我最郁闷的。 这六位老师的课精彩纷呈，无不展示了良好的教学素养和敬业、勤勉的工作风范，给我留下了很深的印象。邱丽老师思路清晰，讲练结合。难能可贵的是，在高一这个阶段，重视语音语调教学，给其它老师有启发引领作用。杨艳老师十分重视朗读在英语学习中的重要作用，大量复现这一教学模式真正让学生达到了从认识到理解再到熟练的过程。同时，学生参与度很高，课堂气氛活跃，不难看出她良好的专业素养和驾驭课堂的能力。邰玲老师知识全面、扎实，具有很高的业务水平。张胜男老师讲解生动，关注于每一个学生，重点突出，详略得当，清楚明了。陈永红老师的阅读课，真正让学生学会了阅读方法和阅读技巧-----这好像是他的拿手绝活------在点播阅读的同时，注意学生习惯的养成和学习兴趣的培养。韦静老师虽然也是一名教育战线的新兵，假以时日这样的老师必定大放异彩。她基本功扎实，业务知识全面，课堂气氛生动活波，答疑解惑精妙得当，很好地调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。宿艳华老师这节课是有关作文教学的。她准备充分，教学环节设计合理，步步为营，最大化地启迪学生。学生在大量语言材料输入的同时，跃跃欲试发言、上台展示。最后，学生在欢快的学习中意犹未尽，难得啊! 这些课近乎完美，但也有遗憾。个别老师自降要求，没有充分展示自己的业务能力。课堂上汉语说的有点多了，语言技巧还有待于锤炼，教学环节还可以再优化一点。尤其是，上课的开头和结尾不够完美，三维目标没有落到实处。 产生这些问题的原因有很多，个人的情况千差万别。年龄稍大的老师知识结构有点老化；平时投入学习的时间和精力不多；平时学校对他们关注度不够，个别教师有点自暴自弃了。学校机制不健全，老师们没有给与足够的持久引领和砥砺。差班带久了，老师也就成了”差师”。这是老师们的悲哀还是学校的悲哀呢？我一直以为，每一个老师都有自己的可取之处。关键在于，作为同事，我们不善于发现，不善于学习。作为学校领导，他们可以有所侧重，但不会挖掘、整合现有资源，有点儿厚此薄彼。优秀的老师是因为有了优秀的学生。不然，
开学初教学视导汇报材料
张矬小学开学初教学视导汇报材料 一、学期初开学情况 正月十六，我校全体教职工正式返校，全面开始了开学准备工作，进行了新教师培训和学习各项制度，制定学校工作计划并传达到每一位教职工，分学科传达了新学期工作思路和措施，全面了解了师生假期工作学习活动情况并进行了总结，教师制定了学科教学计划和班级工作计划。完成超周备课。正月十七全体学生返校，对学校环境卫生进行了全面清扫。开学后开展了多想教育活动：组织好第一次入校，举行第一次升旗仪式，上好第一节课，做好第一次作业，做好第一次课间操，站好第一次放学路队，组织第一次班会。组织进行了新学期第一次升旗仪式以及新学年开学典礼。学校各项常规工作正常运转，校园环境整洁、清新、优美，教学物资准备充分，教学工作井然有序，师生精神振奋，心情愉快，以积极的心态投身到新学期的学习生活中。 二、上学期开展特色工作——在校本课程实施中提升学生综合素养。 随着课程改革逐步深入，校本课程在学校课程中的作用更加为人们所重视，我校在国家规定课程和地方课程开设的基础上，积极开发校本课程资源，拓展教育层面，促进学生全面发展，有计划，有步聚地推进校本课程开发工作。我们的校本课程以地方性、传统性、校园性、趣味性、实践性为开发目标，经历艰苦漫长的探索，由初期的朦胧走向现在的渐趋成熟。以学校、教师和学生作为课程开发的主体，从学生的学情出发、从学生感兴趣的领域、学科学习中的疑惑、社会新颖点问题入手开发科社团类、修身类、书韵类、幸福类校本课程，实现校本课程开发的价值——充分促进学生个性的发展，真正体现“以生为本”的教育理念，给学生留下发展空间，扬学生所长，同时也提高了学生的综合素质。 （一）灵动、特长的“学科社团”课程。 学校整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课内外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展，实现“特色项目---学校特色---特色学校”的三部曲发展。 学校成立少年艺术社、少年书画社、少年体育社、少年科学社、少年计算机学社、少年文学社、数学社、英语社，相关责任教师负责社团的课程安排、学科类社团的章程、社团发展计划、安排各社团学生责任人等。利用课堂授课时间或其他自主时间进行集中或分散指导，为学生开辟一个愉快学习、主动学习的新天地，增加学习的广度和深度，扩大课堂教学的容量和学习的空间，拓展学生个性张扬的空间，推动学生个性化发展。 （二）快乐、健康的“修身”课程。 小学生良好行为习惯的养成是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高中华民族道德素质的起点之一，是实施小学德育纲要的抓手。小学生，尤其是起始年级，是人生成长的起步阶段，也是人基本素质形成的关键时期和
初中教学视导工作汇报
初中教学视导工作汇报 在对“全市初中教学工作会议”精神的学习和解读的基础上，依据“稻田镇中小学教学工作会议”的具体步署，我们本着“查摆问题、整改提高、促进发展”的指导思想，制定了切实可行的年度教学工作目标：加强“课堂教学‘双20条’的深化研究”，大面积提高教育教学质量；采取有效措施加强教师队伍建设，落实“名师”战略；落实“三级”课程方案，促进学生全面发展；加强班主任队伍建设，提高学校的管理水平；关注弱势群体学生的发展，大力提高学生巩固率。 一、年度工作亮点： （一）构建以“学案导学”为框架的自主、互助、学习型课堂教学模式。 1、为了落实孙集一中会议精神，我们对教学常规进行了大力改革，全面落实“学案导学”。这样使教师从繁重的备课负担中解脱出来，提高了实效性，充分发挥备课对教学的指导作用。印制了专门的“教学反思本”，要求老师们每一节课都写教学反思，对自己课堂设计与教学过程中的表现和做法进行反思，以指导以后的教学行为。
2、以《寿光市初中新课程教学常规管理细则》为蓝本，以稻田镇研究室下发的常规管理办法为依据，针对学校实际，制定了《赵庙中学教学常规管理办法》，对老师们的作业、单元过关、业务积累、听评课等教学常规作出了明确的要求。如：作业形式以周周测为主实现多样化，提倡实践型、研究型作业；重视了的批改与反馈，更好的为课堂教学服务，杜绝了在作业中搞“形象工程”等。 3、加强教学常规的过程管理，做到经常化、规范化。每学期采取级部自查与教导处抽查相结合的方式进行。常规检查分三步进行：一是组织教师自查，每位教师在充分学习教学常规要求的基础上，对照相关项目进行逐项分析，由级部主任收集形成书面材料在级部内交流；二是级部组成检查小组，对教师执行教学常规情况逐一进行检查，量化计分，将结果记入教师考核量化积分。三是学校组成以业务校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的的检查小组，综合评估学校教师教学常规情况，检查结果也纳入教师量化考核积分及干部考核积分，并向全体教师反馈。 （二）落实评价、激励机制，教育教学管理日趋科学 我们本着“抓管理，促教学”的原则，积极开动脑筋，在“严、细、实、恒”地抓教学管理上作出了新文章，出了新点子。
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【最新整理，下载后即可编辑】 教学视导汇报材料 最近发表了一篇名为《教学视导汇报材料》的范文，感觉很有用处，重新编辑了一下发到。 九年级上学期思想政治教学工作总结 本学期我担任九年级3个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。 一、钻研教材，认真备课 认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。 二、加强对中考的研究和中考信息的把握 多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究XX 年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，TOP100范文排行我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为成功的一点。
中学教育教学视导汇报材料 - 工作汇报
中学教育教学视导汇报材料- 工作汇报 （一）、学校基本情况 （1）、在校学生数：1458人；班级数：18；班均81人。 （2）、教师核定编制60人，目前在编36人，缺编24人。代课教师5人，从小学借调4人（其中2人须付代课教师工资给小学）。 （3）、教师任课情况：所有专任教师带课都在16节以上（其中非统考课22节以上），中层干部及副校长都担任两个及以上主课的教学任务。 （4）、在编教师构成情况：语文11人、数学8人、英语6人、物理3人、政治3人、化学2人、历史1人、地理1人、信息1人、音、体、美无专任教师（从小学借调4人分别教数学、语文、语文、历史）。 （二）、管理措施与成效 （一）、德育管理： （1）、开展安全文明班级评比。学校建立了班旗排名制度。做到天记录、周通报、月考核、期评优。 （2）、关爱学生，注重学生的三种习惯的养成教育。本学期，学校建立了特殊群体学生关爱制度，对特殊学生建立了详细的档案，给予重点关注。在学生教育方面重点是要求学生养成遵纪守法、自主学习、日常卫生三种习惯。期初，七年级进行了守则和规范的学习与测试。学校了成立学生巡防小组和卫生督查小组等学生自我管理组织，提高了学生自我教育和自主管理能力。学生行为习惯有了的明显改善。各班与学生签订了预防溺水，交通安全承诺书，走读生安全承诺书。 （3）、建立了每周班主任例会，每两周学生干部例会制度，增强了从事班主任工作的责任感、使命感。建立班主任校级培训制度，明确班主任工作职责，提高班主任工作艺术。 （二）、教学常规管理： （1）、坚持制度管理，严格岗位责任。开学初，学校重新修订完善教师考勤、教学过程管理与绩效评估、教师综合考核等一系列规章制度，规范学校各项管理，严格执行上班签到与课堂考核制，从校长到教师，人人严格遵守，个个自觉执行，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，教师工作积极，责任心明显增强。 （2）、认真组织教师师德学习活动，加强对教师的职业道德教育。每月组织一次全校教师集体学习会，做到有主题、有内容、有记录、有考核。学校开展了“用美丽的心看待学生”的讨论，提高了教师的师德水平。 （3）、加强过程管理，全面提升教学质量。 1）、教师无故不参加政治学习、教研、集体备课等活动将扣教师综合考评分； 教师的备课笔记每月检查一次，作为评价教师的重要依据。 2）、强力推出新的听课评课制度，在听课节数、听课形式、听课奖励以及听课评课原则上提出
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中学视导情况汇报 我们一行五人受市局领导的委托，本着观摩学习与探索研究之目的，走进了江苏省高邮第一中学。通过参观校园、领导交流、随堂听课、查看资料、教师座谈、家长和学生问卷等多种形式，经过近两天紧张地工作下来，我们已经对学校的高三教育教学管理有了一个比较充分的了解。下面，我就针对学校的教育教学管理工作方面做一扼要地汇报。 第一、首先，留给我们深刻印象的有下列几方面： （1）高三年级有一个以一把校长为组长的坚强有力的领导小组； （2）高三年级有一支刻苦敬业、经验丰富的教师队伍； （3）高三年级有一整套切实可行、科学详尽的工作计划； （4）高三年级有一系列科学严明、公正合理的奖罚机制； （5）高三年级编制或选用了一套符合学情与教情的备考资料。我们认为，有了这五个措施作为抓手，正如一只手的五只手指，只要抓不放，就形成了一个战斗力非常强大的拳头，所向披靡，无往不胜。 第二，从问卷调查和座谈会中了解到，师生的精神面貌饱满，家长对学校的工作也表示满意，这也体现了学校“教育需要激情”的基本理念，这也是夺取高考胜利的基本保证。 第三、在过程管理中，学校突出常规“五认真”检查，特别是教研活动有着充分时间的保证：一个半天，两个时段，近三个小时的研讨。这是非常难能可贵的举措。 第三、在目标管理中，年级部有着非常详尽的目标定位：原定目标、
最高目标、中等目标和最低目标，特别是临界生的明确界定与一系列扎实有效的培养措施，都有非常清晰的数字呈现在资料中，同时又附加一整套严明的奖励制度作为有力的保证。这让我们直接感觉到本届高三的管理有着非常扎实性、有效性与科学性。 第四、从一张张精致的教学案中，我们可以细细品味到，那一道道精选的试题确实凝聚了高三老师们的心血与智慧。从一节节随堂听课中，我也同样可以看到他们始终紧扣着《课程标准》和《考试说明》这是高三复习有效性的重要体现。 本着教学相长，互相提高的目的，为了能在使这蒸蒸日上的高三年级再上一台阶，更上一层楼，我们一班人通过认真讨论研究，想从下面几方面为学校、年级部、老师作一些提醒或建议： （1）从学生和家长问卷中了解到，学生迫切期望能让给他们更多的自主学习的时间。这一点，我们认为，针对目前高三学生基本水平参差不齐的现状，有必要做进一步地研究与探讨。从听课中我们发现，基础好的强化班，如高三（一），由于学生基础相对扎实，所以在与其他同学同时使用相同的一份试卷时，就会感到“吃不饱”，这部分同学可以给他们更多的自主学习的空间。 （2）从学生和家长问卷中了解到，学生迫切希望更多的知识检测。我们认为这是一个非常可喜的现象与建议，因为，众所周知，高三复习的过程其实就是暴露缺陷再弥补缺陷的过程，其中第一轮复习的过程就是暴露知识缺陷又弥补知识缺陷的过程；二轮复习过程就是暴露能力缺陷再弥补能力缺陷的过程。所以，我们提醒高三领导应该采纳学生的建议，在复
教学视导工作汇报材料文档2篇
教学视导工作汇报材料文档2篇Report materials and documents of teaching guidance 编订：JinTai College
教学视导工作汇报材料文档2篇 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教学视导工作汇报材料文档 2、篇章2：迎接教学视导汇报材料文档 篇章1:教学视导工作汇报材料文档 我校现有教学班7个，在校生305人，教师22名。一年来，我校严格遵循县教研室的工作精神，在镇教管办的关心和指导下，秉承“文明自强、团结创新”的校风、“严谨治学、争优创先”的教风、“自主好学、互助合作”的学风，坚持 以素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，真抓实干，锐意进取，教育教学质量有了显著提高。现向各位领导汇报如下: 一、狠抓教学管理，落实教学常规。
1、建章立制，规范管理。我校制定了《教学常规管理细则》、《教学教研奖惩办法》等各种教学管理制度，使全体教师工作中作到有章可循。学校建立健全教育教学管理机构，做到分工负明确，责任到人。 2、开全课程，上足课时。我校严格按照市教育局下发的 课程计划开设课程、开全课时，特别注重音、体、美、地方课程、综合实践活动课程的开设，同时积极进行学校课程的开发，共开发5门学校课程,制订了地方课程、学校课程评价方案， 将学校地方课程纳入正常的教学管理之中。 3、认真落实教学常规。我校按照县教研室的要求，对教 师的计划、备课、上课、学生作业及批改、辅导、测试、反馈矫正等环节提出严格要求，学校建有《教学常规管理办法》和检查制度，定期对教师的教学常规进行检查，养成了教师认真备课、上课、辅导等良好的习惯，促进了教育教学质量的提高。 二、搞好校本研究，走科研兴校之路。 1、我校重点抓了“集体备课说课”活动，认真推广“自主、互助、学习型”课堂教学模式。“认真组织“听课评课活动”，倡导新课改精神。每学期组织3次校本研究活动，重点研究教育教学中存在的问题。
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教学视导汇报材料 加强管理改革创新促进教育教学科学发展 五图街道小学位于五图街道政府驻地，始建于1983年。学校占地20亩，现有13个教学班，在校学生588人，教职工43名，专业教师学历达标率100%。我校教育教学工作在上级业务部门的正确领导下，认真贯彻县教育局工作计划要点和教育改革发展精神，按照“科学管理，质量立校，科研兴校”的方针，紧紧围绕实施素质教育这条主线，以提高教学质量为重点，立足实际，加强管理，积极开展以“校本研究和贯彻课程标准新理念”为主要内容的教育教学研究 活动。现将开学后教学工作开展情况及本学期教学教研方面的规划、设想总结汇报如下。我今天汇报的题目是《加强管理改革创新促进教育教学科学发展》，不当之处望各位领导指正。 一、坚持科学管理，全面提高工作效率 多年来，我校牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，本着“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，坚持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不断完善管理制度，健全管理体系，优化管理方法，努力提高工作效率。加强常规管理，不断完善教育教学管理的规章制度和评价制度，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进教育科学发展增添了动力。 1.努力提高学校领导班子的整体水平。
学校牢固确立校长负责制和岗位制，建立了以行政例会为中心，各处室、各年级组为依托的管理模式，实施“分层面按区域”的管理模式，以层面辐射全校，按区域落实到人，形成点、线、面有机结合的完整管理体系，实行各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实。校长室及各处室的领导都能严于律已，立足本职，做到分工不分家，补台不拆台，相互信任，精诚团结，人人争做学习型、廉洁型、务实型、创新型的新型领导，全体领导都坚持带头学习，带头上课，坚持深入教学第一线，每学期领导听课均不少于20节。 2.健全完善的管理制度 制度是管理的保障。没有健全的制度，管理就会出现漏洞，工作就会露出缺陷，为此，学校先后研究制定出台了《教职工量化细则》、《教学常规量化细则》、《教科研量化细则》等相关内容，并印发给全体教师，力求达到规章制度细，管理要求明，考核内容实，执行效果好。 3.着眼学校发展，提高基层管理水平。年级组、教研组、备课组、课题组是我校的基层组织，也是我校教育教学、师生考评、特色教育等自主管理的落脚点。我们不断探索其新的管理模式和方式，扩大基层组织在教育教学管理中的自主权，实行年级组长和行政管理人员包靠年级蹲点检查负责制，行政干部深入年级组，与师生同学习、同活动、同教研、同发展，积极为广大师生排忧解难服好务，从薄弱工作环节和薄弱学科入手，加强研究指导提高。 4. 认真落实课程计划
中学视导情况汇报
( 情况汇报) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-043268 中学视导情况汇报 Report on the situation of visual guidance in Middle Schools
中学视导情况汇报 我们一行五人受市局领导的委托，本着观摩学习与探索研究之目的，走进了江苏省高邮第一中学。通过参观校园、领导交流、随堂听课、查看资料、教师座谈、家长和学生问卷等多种形式，经过近两天紧张地工作下来，我们已经对学校的高三教育教学管理有了一个比较充分的了解。下面，我就针对学校的教育教学管理工作方面做一扼要地汇报。 第一、首先，留给我们深刻印象的有下列几方面： （1）高三年级有一个以一把校长为组长的坚强有力的领导小组； （2）高三年级有一支刻苦敬业、经验丰富的教师队伍； （3）高三年级有一整套切实可行、科学详尽的工作计划； （4）高三年级有一系列科学严明、公正合理的奖罚机制； （5）高三年级编制或选用了一套符合学情与教情的备考资料。我们认为，有了这五个措施作为抓手，正如一只手的五只手指，只要抓不放，就形成了一个战斗力非常强大的拳头，所向披靡，无往不胜。 第二，从问卷调查和座谈会中了解到，师生的精神面貌饱满，家长对学校的工作也表示满意，这也体现了学校“教育需要激情”的基本理念，这也是夺取高
考胜利的基本保证。 第三、在过程管理中，学校突出常规“五认真”检查，特别是教研活动有着充分时间的保证：一个半天，两个时段，近三个小时的研讨。这是非常难能可贵的举措。 第三、在目标管理中，年级部有着非常详尽的目标定位：原定目标、最高目标、中等目标和最低目标，特别是临界生的明确界定与一系列扎实有效的培养措施，都有非常清晰的数字呈现在资料中，同时又附加一整套严明的奖励制度作为有力的保证。这让我们直接感觉到本届高三的管理有着非常扎实性、有效性与科学性。 第四、从一张张精致的教学案中，我们可以细细品味到，那一道道精选的试题确实凝聚了高三老师们的心血与智慧。从一节节随堂听课中，我也同样可以看到他们始终紧扣着《课程标准》和《考试说明》这是高三复习有效性的重要体现。 本着教学相长，互相提高的目的，为了能在使这蒸蒸日上的高三年级再上一台阶，更上一层楼，我们一班人通过认真讨论研究，想从下面几方面为学校、年级部、老师作一些提醒或建议： （1）从学生和家长问卷中了解到，学生迫切期望能让给他们更多的自主学习的时间。这一点，我们认为，针对目前高三学生基本水平参差不齐的现状，有必要做进一步地研究与探讨。从听课中我们发现，基础好的强化班，如高三（一），由于学生基础相对扎实，所以在与其他同学同时使用相同的一份试卷时，就会感到“吃不饱”，这部分同学可以给他们更多的自主学习的空间。 （2）从学生和家长问卷中了解到，学生迫切希望更多的知识检测。我们认为这是一个非常可喜的现象与建议，因为，众所周知，高三复习的过程其实就是
小学迎接教学视导汇报材料
全面落实课程方案提高教育教学水平 小学迎接教学视导汇报材料 小学为一所区规范化学校，北靠外环路和滨河大道，南临东调公路，学校文化气氛浓厚，环境优美，具有良好的育人条件。现将我校的教学工作做如下汇报： 一、课程方案管理 1、开足、开齐课程：我校严格按照国家课程方案要求开齐国家课程、地方课程和学校课程，开足课时，要求教师严格按照课程表备课上课，同时制定和落实各项制度，保证教育教学活动的顺利开展。 2、加强教学学习：学习课程理念的制度健全；教师有专门的学习笔记，内容丰富、体会深刻；在教学中，通过会议、校报校刊、广播等多种渠道，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念；我校的办学理念、发展规划、工作计划、工作总结都能体现先进的素质教育思想。 3、培养学生良好的学习习惯：在课程实施中，全面落实“双基”，培养学生的创新能力和良好的学习习惯；我校利用班会、校会等常规教育活动对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育。 二、学校校本课程建设 为落实素质教育，贯彻执行“新世纪，我能行”创新体验教育， 发掘并培养我校文学创作人才，我校校部和团队联合组织成立滨河小 学“七彩光”文学社，使热爱文学写作且有文学写作特长的学生继续 得到提高和发展，让刚刚接触文学写作的学生逐步提高写作水平。我 校校刊《晨曦》与校报《读书周报》是发表学生优秀习作的园地，也 是培养未来作家的摇篮，我们将继续下大力气办出特色。为保证校本 课程的建设，我校制定了一系列的校本教研制度，定时间、定地点、 定主持人的方法推动校本教研的顺利实施。 三、高效课堂建设 （一）为认真贯彻区教育局“构建高效课堂、提高教学质量”的指示精神，全面深化课堂教学改革，我校按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，开展了一系列的活动。开学初我校组织全体教师认真学习教学理论和课程标准，通过骨干示范、个人研读的形式促进各项工作的落实。十月份在认真研究教材的基础上，结合本班学生实际，重点改进教师的提问方式，使每位教师努力做到“导入新课，问必简单有效；引领探究，问必开放有度；巩固深化，问需促思有方；总结延伸，问要全面有序。”我校将组织课堂达标活动、专题交流活动、教学反思评比，开展相关研讨交流活动，寻求提高课堂提问有效性的科学方法。十一月份让教师进一步深刻领悟教材，钻研教法与学法，努力提高教育教学质量。
2020年语文教学视导工作汇报材料文档2篇
2020年语文教学视导工作汇报材料文档2篇 Report materials and documents of Chinese teaching vis ual guidance work in 2020 编订：JinTai College
2020年语文教学视导工作汇报材料文档 2篇 小泰温馨提示：工作汇报是把某一时期已经做过的工作，进行一次全 面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；看看取 得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。本文档根 据工作汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年语文教学视导工作汇报材料文档 2、篇章2：小学语文学科课堂教学视导汇报材料文档 篇章1:2020年语文教学视导工作汇报材料文档 正值金秋十月，喜迎市小语课堂教学专家视导团，视导 团的到来，势必对我校教育教学工作是一个极大的促进。现对我校教学常规执行情况和语文课堂教学改革情况作一汇报。 一、教学常规执行情况
在县教育局的领导和关心下，小学认真贯彻党的教育方针政策，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。落实省规范办学行为相关文件精神和《中小学教学管理工作意见》，加强教学常规管理，严谨治学，以“实”和“严”的工作作风，切实提高我校的教学质量。 （一）规范教学行为，落实教学常规制度 学校根据校情制定了课堂教学常规及作业布置和批改要求等制度，细化教学工作各环节的要求，以指导教师的日常教学。 １、细化备课要求。新学期第一周必须制定针对性的教学计划，由备课组长组织研讨，教导处审查确定。备课要切实落实教学计划，课时计划中要包含目标设定、重难点分析、教学准备、课时安排、教学过程、教学板书内容、作业设计、教后反思，不仅要求过程要完整、具体，还要求充分备生情，因材施教，重视学生学的落实。 ２、强化课堂教学。课堂教学要落实课时计划，达成设定目标，目标意识要强烈鲜明。教学内容要准确，抓重点破难点，关注内容的多重性、多样性、疑问性、启发性和开放性，
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学校简介 我校是2002年xxx县教育局批准创办的一所集幼儿园、小学、初中为一体的12年一贯制可寄宿学校。学校占地面积85亩，可使用建筑面积3万平米。现有教学班52个，其中初中6个教学班，小学33个教学班，幼儿园13个教学班，教职工170余人，在校生2500余人。 备课方面 我校在暑假期间，组织各学科骨干教师留校备课，利用半个月的时间将下学期的新授课教案按照“先学后教，当堂训练”的教学流程全部备出，在新学期开学之后，每周业务学习时，再组织学科组老师进行第二次集体备课，反复修改教案。 每周日下午业务学习后为各学科集体备课时间，在集体备课时各学科组要制定出本周的教学计划，将周教学计划落实到白天的每一节正课、早读课、午辅课、晚自习，制定出本周的周清内容，张贴上墙，让每一个学生明确知晓本周的学习方向与任务，制作本周的知识清单，并完成油印工作；打印学科周清验收表，并张贴到教室，让学生通过自查、互查，老师抽查，进一步夯实基础知识。 作业批改方面 学校出台了各科作业的规范要求，包括作业类型、次数、批改规范等，统一规定，明确要求，同时也出台了作业批改制度，要求课堂作业列入堂清范围，必须当堂完成，学生上午的作业，老师必须在下午上课前改完，下午的作业必须在晚自习上课前改完，每周五为固定
的业务检查时间，检查老师一周的业务情况，检查内容包括集体备课记录、教案、作业、启东作业本、学生字帖、教师听课笔记、课堂教学评价表等，检查情况与当月考绩工资挂钩。 课外辅导方面 我们针对班级学生的实际情况，积极采用“兵教兵”方法，通过大量研究探索，我们发现，通过“兵教兵”，在优生的帮助下，差生能够掌握简单的基础知识，而优生能够通过对差生的讲解，进一步理解知识点的含义，使知识点掌握的更透彻，真正达到“教学相长”。在班级学生位置安排上，采用“优差”“中差”“优中”搭配，让每个中等生、差生的补习任务不仅落在任课老师头上，也落实到每个优生头上，同时也增强了优生的责任意识，团体意识。我们利用午辅导、晚辅导等时间段，安排老师进教室，对“兵教兵”的情况进行督促、考核。 考试方面 ·根据学校要求，学科组在进行集体备课时，要制定详细、具体的周教学计划，制作每周的周清内容，按照周清内容出好每周的周清试卷，在每周四按计划举行周清考试。同时，每个月我们会与周边兄弟学校进行联考，统一进度，统一命题，统一批改，检测每月的教学质量，并将每个教师的教学成绩与工资挂钩。我们积极参加教育局组织的期中、期末考试，每次考试组织严密、认真，考前开好考务会，考中教师认真监考，教务处认真巡视，考后认真分析，真正做到一手把握学生成绩，不让一个学生掉队。