86年校内竞赛字音部分

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(一)

一、字音部分：請將正確注音寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：一模一樣

漁父乳酪委靡不振不亦樂乎冗長冰雹浪費公帑犀牛望月童玩蒞臨防微杜漸與虎謀皮液體佃農郵戳為憑一望無垠輔導髮髻朋比為奸循規蹈矩人質塞車合作無間舌粲蓮花皇冠鮮少熟能生巧鍥而不捨尾巴馬槽匹夫之勇晶瑩剔透漆黑梟雄一盤散沙面面相覷龜裂世襲閉門造車丟三落四法國亞軍珠聯璧合龍潭虎穴角色咆哮天衣無縫風馳電掣骰子奇葩長驅直入不勝枚舉偽鈔遷徙風聲鶴唳雞毛撢子針灸訛傳人造纖維無懈可擊深圳詭譎作奸犯科停滯不前挾持惕勵刻舟求劍前倨後恭玳瑁瓠瓜勝任愉快否極泰來陀螺肉燥飯囫圇吞棗因噎廢食棉襖姜子牙垂涎三尺鵬程萬里褪色猶太人假以時日排泄系統甚至茭白筍皮膚黝黑日月蹉跎關稅韭菜花飲水思源為虎作倀竹篾西門町龐然大物咬文嚼字當鋪向日葵哥倫布傳孿生兄弟

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(一)

二、字形部分：請將正確國字寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：五花八門

嘴饞釜底抽薪興致勃勃如釋重負女婿作品拙劣華佗再世匪夷所思圖騰剛愎自用精力充沛杜絕後患

閏年百步穿楊門庭若市一相情願

戮力以赴輕舉妄動登峰造極才疏學淺銅鑼燒息事寧人一氣呵成恰到好處

迴紋針退避三舍瞭如指掌殺身成仁百褶裙惻隱之心貓空纜車口若懸河日晷儀不修邊幅慘遭淘汰個性乖僻餿主意閣揆人選意興闌珊並駕齊驅蓮藕湯頹廢不振離群索居一籌莫展長命鎖看出端倪首屈一指左右開弓拉鋸戰美輪美奐熬大骨湯雪泥鴻爪發酵乳中途輟學寄人籬下出類拔萃三稜鏡分庭亢禮銷聲匿跡千鈞一髮兔死狗烹取締違規口誅筆伐吝嗇小氣失魂落魄既往不咎和顏悅色善罷甘休時間延宕四平八穩圍爐取暖土崩瓦解貪婪之島如坐針氈水管堵塞困獸之鬥本末倒置拱手作揖爭先恐後繩之以法

柔腸寸斷風雨暫歇碩大無朋氣溫驟降日積月累光明磊落無病呻吟聰穎過人

輿論壓力兩敗俱傷哄堂大笑昂首闊步

健步如飛虛晃一招聳動人心生靈塗炭隱瞞事實同室操戈按兵不動媒體披露

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(二)

一、字音部分：請將正確注音寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：一模一樣

骰子卑鄙桀驁不馴自力更生跳躍忖度嫉惡如仇垂涎三尺贔屭胴體螽斯衍慶身材頎長訃聞剔除竄改文件皮膚白皙工尺拾掇寅吃卯糧潛力無窮媲美旮旯澶淵之盟大啖美食梵唄蛤蜊瞅了一眼咬文嚼字褒貶佛龕深中肯綮聰明慧黠占卜鳥瞰彳亍而行越王句踐脊髓內訌剛愎自用焚膏繼晷婕妤罹難老嫗能解瞠乎其後商賈鱖魚面目黧黑後勁十足鑲嵌珍饈暫住一宿令人咋舌鑄造舶來品黔驢技窮野有餓殍水蠆金兀朮蕞爾小國春寒料峭快遞靜悄悄浪花澎湃咫尺天涯禪讓蒸餾水暗濤洶湧瀕臨絕種諷刺優酪乳水氣氤氳嘖嘖稱奇南無歌仔戲牝雞司晨水神共工詫異括約肌韋編三絕孑然一身郵差劃火柴踅了一趟匍匐前進發酵賢伉儷毛骨悚然春風風人緋聞接種疫苗虢國夫人蜚聲國際馥郁齜牙咧嘴逡巡不前佛家偈語踟躕螓首蛾眉心思縝密杯盤狼藉

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(二)

二、字形部分：請將正確國字寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：五花八門

後悔令人作嘔眉飛色舞腸胃蠕動

惆悵綠意盎然彈丸之地一語道破

孕育呼之欲出無地放矢收支平衡舞蹈心心相印臨摹字帖一幢別墅喪失隨手塗鴉風流倜儻自相殘殺流血嬌小玲瓏有稜有角滿目瘡痍妊身玩世不恭變本加厲嘉南大圳贍養費濫竽充數良莠不齊撲朔迷離優待券鷸蚌相爭眼花撩亂品質篩選兵馬俑肆無忌憚堅守崗位南科一夢吃消夜杞人憂天誇下海口情況特殊臥薪嘗膽安身立命狹路相逢爭先恐後聲名遠播破綻百出徵召入伍信手拈來

度日如年地方自治婆娑起舞雀屏中選文章冗長積非成是殺人未遂英雄氣短工作忙碌走投無路遺珠之憾昂首闊步

伶牙俐齒畢業典禮誣賴他人羽扇綸巾一年半載跋山涉水井井有條扭傷腳踝參差不齊居心叵測殷切期盼守望相助

候鳥遷徙虎頭蛇尾亂石崩雲畫餅充飢光彩奪目美輪美奐天降冰雹精神抖擻容光煥發興高采烈未雨綢繆尖酸刻薄添加色素破繭而出成績考查窗明几淨

惻隱之心凶神惡煞燃眉之急逾期作廢出類拔萃為人詬病女媧補天事情棘手

九十六年度臺北縣語文競賽國小生組字音字形試題（三）

一、字音部分：注音寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題一模一樣

音容宛在過度渲染鴻鵠之志以鄰為壑颯颯秋風熾熱夏日鶉衣百結暴虎馮河龍蛇混雜強顏歡笑黃髮垂髫扞格不入無遠弗屆垂涎三尺盱衡當世虛與委蛇一決雌雄光風霽月驚鴻一瞥瞠乎其後偽造文書草菅人命曲肱而枕台塑牛排晶瑩剔透冠冕堂皇狷介之士代客泊車如法炮製動如參商人才濟濟縝密

白髮皤皤殺一儆百一蹴可幾淘金

唾手可得危如累卵口誅筆伐修葺

不落窠臼提綱挈領兄弟鬩牆齟齬

絢麗晚霞無忝所生方枘圓鑿羸弱

熙來攘往間不容髮戶樞不蠹瞭望

眾矢之的飲鴆止渴蓴羹鱸膾諷刺

牛山濯濯睥睨群雄瓜瓞綿綿彩券

狩獵比賽義憤填膺寡廉鮮恥咆哮

蛤蜊鮮湯撲朔迷離特殊癖好哀悼

琅琅書聲模稜兩可沁人心脾卜卦

不屑一顧暴殄天物老嫗能解吸吮

懸崖勒馬賣官鬻爵耄耋期頤粗糙

鮑魚之肆宵衣旰食面面相覷拘泥

薯條炸雞殺彘教子載歌載舞俄而

緝捕歸案積重難返梵宇僧樓依偎

笑靨迎人擢髮難數悶悶不樂山嵐

身陷囹圄繁文縟節所費不貲轉捩點

九十六年度臺北縣語文競賽國小生組字音字形試題（三）

二、字形部分：國字寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：五花八門

雞鳴狗盜馬革裹屍下里巴人言簡意賅離群索居寅吃卯糧反璞歸真饔飧不繼青紅皂白絃歌不輟十惡不赦秉燭夜遊顛沛流離游刃有餘三緘其口風流倜儻顧名思義貽笑大方三元及第年高德劭甘之如飴椿萱並茂大器晚成囫圇吞棗百步穿楊寧缺勿濫不容置喙暮雲春樹相得益彰嶄露頭角切磋琢磨黔驢技窮中流砥柱滿腹經綸戶限為穿金榜題名膾炙人口獐頭鼠目以訛傳訛鋌而走險美輪美奐敷衍塞責未雨綢繆櫛風沐雨登峰造極購買家具信手塗鴉魚貫而入物美價廉去蕪存菁春寒料峭梨園弟子

會心一笑自出機杼阡陌縱橫一代梟雄玉石俱焚名列前茅河清海晏芸芸眾生不卑不亢左右開弓大快朵頤離鄉背井世外桃源聲名狼急虎視眈眈緣木求魚按部就班臨淵羨魚乏人問津打躬作揖六馬仰秣螳臂擋車脫穎而出流芳百世莫名其妙趨炎附勢含辛茹苦匠心獨運令人不齒一見鍾情炯炯有神首屈一指五體投地懸壺濟世庸中佼佼彼此寒暄助紂為虐觀者如堵防微杜漸噓寒問暖

菽水承歡亡羊補牢米珠薪桂故步自封奉為圭臬得魚忘筌號寒啼飢天經地義

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(四)

一、字音部分：請將正確注音寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：一模一樣

肉燥床鋪慷慨抽噎

嫉妒糙米結紮下邳

克難星宿瓠瓜神祇

嘔氣氣氛愜意餞行

赧顏癖好靛青冗長

弓弦斗杓埋怨針灸

老媼壼範罰鍰戍守

湍急證券塑膠口供

肺癌倒立綺麗面皰

犄角罹難熟稔漲價

文過飾非咄咄逼人唾手可得聽天由命哮喘發作扼腕嘆息亂軋頭寸呱呱墜地匹夫之勇乘人之危出言不遜閤第光臨比肩齊步駭人聽聞如法炮製七股潟湖荒謬乖誕一丘之貉相形見絀頭暈眼花綜藝節目南亞海嘯病入膏肓兄弟姊妹偽造文書毛衣褪色自力更生海市蜃樓不寒而慄人才濟濟莘莘學子生活閒散溘然長逝刻舟求劍杞人憂天潛力無窮人謀不臧狡獪多詐老嫗能解拘泥文字全身痙攣齜牙咧嘴自怨自艾唐吉訶德租賃契約拔酢漿草虛與委蛇接到訃聞聰穎活潑粗獷豪放抽搐現象一葉扁舟炸雞薯條熙來攘往文學造詣黥面紋身枕戈待旦烘焙點心令人咋舌拐彎抹角

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(四)

二、字形部分：請將正確國字寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：五花八門

一起玩耍明辨是非大器晚成銀貨兩訖發憤圖強按部就班去蕪存菁貂皮大衣成績進步迥然不同神采奕奕因噎廢食

畜牧時代媒妁之言深惡痛絕叱吒風雲秀外慧中至理名言夢寐以求和顏悅色

夙夜匪懈寅吃卯糧圖窮匕見吹毛求疵收穫豐富暴殄天物工作忙碌眼花撩亂受到青睞抽絲剝繭膾炙人口自尋煩惱疲憊無力孢子植物曾子殺彘江洋大盜素昧平生搔首弄姿泯滅人性翱翔千里國是會議汗流浹背一代梟雄破釜沉舟子虛烏有坐以待斃張燈結綵滿腹牢騷

盥洗用具意氣用事拔山倒海故步自封談笑風生聘牡驪黃莫名其妙不寒而慄不甘示弱名不副實宵夜點心如此而已一塵不染鬼鬼祟祟言不由衷乏人問津起而效尤不醒人事若即若離班門弄斧出了紕漏濫魚充數淋漓盡致錙銖必較聰明睿智熙來攘往孺子可教軍心煥散作育英才童叟無欺虱目魚丸親密愛人草菅人命狼心狗肺班師回朝貽笑大方傷心啜泣杯弓蛇影舐犢情深針鋒相對一目了然三緘其口被人詛咒道歉啟事開墾荒地豈有此理恃才傲物隨手塗鴉海闊天空不勞而獲胸有成竹山巒綿亙

九十六年度臺北縣語文競賽國小組字音字形試題(五)

一、字音部分：請將正確注音寫在方格內，每字半分，塗改不計分

孱弱臀部蘋果大腹便便倜儻笑靨髯口諄諄教誨蘸墨僕射癖性罪惡淵藪針黹挑釁裊娜海市蜃樓胴體叵測傾圮自怨自艾掂算糨糊耕耨跬步千里數罟炮烙魚鰾胼手胝足肫肝金柝禪讓少不更事罪愆精髓足恭曲肱而枕乾涸旖旎荏苒暴殄天物玳瑁癲癇簽署教學組長靦腆老媼謫居詰屈聱牙恚怒勃谿亙古添加作料孿生稽查勻稱蜚短流長勾當煞車咆哮萬頭攢動稂莠燠熱酗酒累牘連篇畦徑付梓蛻變鍥而不捨多麼媲美氣氛鞭辟入裡修葺縝密修葺舐犢情深訕笑夢魘克難徙木立信廣播湮沒綢繆一語成讖熨貼混淆落魄楔形文字欄檻犛牛繫帶子身陷囹圄松蕈搽粉高麗參筧橋英烈寒浞粗獷炮羊肚神荼鬱壘

九十六年度臺北縣語文競賽國小組字音字形試題(五)

二、字形部分：請將正確國字寫在方格內，每字半分，塗改不計分

窮兵黷武以手摳鼻因陋就簡有條不紊絮聒不休膾炙人口稗官野史悲憤填膺出了紕漏敵愾同仇熙來攘往為虎作倀狼心狗肺迫不及待棄甲曳兵兄弟鬩牆竊盜集團和顏悅色舂穀去殼殺一儆百長吁短嘆猶豫不決夙夜匪懈雍容華貴卑鄙小人鼾聲如雷欲壑難填廢寢忘食強弩之末鬼鬼祟祟入不敷出威風凜凜欲蓋彌彰濫竽充數安然無恙虛與委蛇心無旁鶩茲事體大囿於成見拍案叫絕一柱擎天中西合璧所向披靡言詞犀利簞食瓢飲岐黃之術放蕩不羈曾子殺彘盤桓不去潸然淚下甚囂塵上陳腔濫調獨占鼇頭抿嘴而笑阿諛奉承蟬聯冠軍面面相覷洗滌心靈個性彆扭戕害身心雷霆萬鈞躊躇滿志事有蹊蹺分道揚鑣如坐針氈揠苗助長湔雪前恥從中牟利奼紫嫣紅嘴饞貪吃人贓俱獲一丘之貉豪華裝潢罄竹難書越俎代庖含飴弄孫神采奕奕褫奪公權黃粱一夢風度翩翩始作俑者拾人牙慧飛揚跋扈搖旗鼓譟捉襟肘見嶄露頭角浮光掠影相形見絀披荊斬棘梟首示眾鳩形鵠面讒言佞語狡兔三窟纏綿悱惻棄如敝屣白駒過隙關山迢遞回祿之災撲朔迷離肆無忌憚

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(六)

一、字音部分：請將正確注音寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：一模一樣

增損瘧媒蚊胯下之辱長頭高顴恫嚇涮肉鍋水聲潺湲傀儡政權烏賊轉捩點順絲順綹良窳不齊迤邐芭蕾舞皚皚白雪事危累卵慓悍肉燥麵萱堂日永翻箱倒篋桿錐馬鼻疽郝隆晒書語笑喧闐疝氣消防栓仄目而視寢苫枕草抽搐癩蝦蟆嗾使殺人社區巷弄黠慧鶴形目擘劃經營濯淖污泥嫁奩油蔥粿英姿颯爽海市蜃樓召募沆瀣一氣槌球運動罪無可逭深圳屏氣凝神阮囊羞澀虛與委蛇國祚捐款陡增不容置喙絳帳授徒古剎三楓五槭愛國獎券蜚短流長粗獷不稂不莠枕戈寢甲震古鑠今罰鍰時來福湊熠熠紅星三審定讞黥面男女儐相絲竹管絃籠鳥檻猿夢魘袍笏登場咄咄自語莘莘學子絛蟲鬼影幢幢佯佯不睬法家拂士贔屭求人寬饒掐指一算縱橫交錯挑釁弱不勝衣凸顯自我聲名鵲起摳門兒儲蓄存款徬徨歧途浩瀚倉穹俎上肉天上星宿英髦秀達卑陋齷齪親家母丟三落四拈香祭拜匏有苦葉蹩腳貨毀廉蔑恥滿目瘡痍沏茶待客

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(六)

二、字形部分：請將正確國字寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：五花八門

刮鬍刀冬烘先生杏眼圓睜幅員遼闊

盥洗室掭筆作畫士氣如虹汗流浹背

滿好的饋贈禮物一望無垠步人後塵寬螢幕如臨深淵相濡以沫高山綿亙縫紉機扳回一城衣物褪色千乘萬齊散文詩加冕儀式百蟲蟄伏撥款賑災琥珀色緣慳一面苦心孤詣窖藏好酒商務艙延宕多日捫心自問怙惡不悛不招急詰屈聱牙生死輪迴凌雲健筆

齲齒症桃李爭妍鼎足三分引行高歌長吻鱷乏人問津考試闈場遊說他人驚慌失措篆刻之技傳頌千古鵝鸞鼻

瞠乎其後渾身解數情之所鍾虛與委蛇舂穀去殼民康物阜痱子粉鍾靈毓秀政治庇護崎嶇不平視死如歸情何以堪結婚喜帖大肆抨擊千刀萬剮不知端倪和盤托出貪婪無厭大發利市坐井觀天浮光掠影來賓致詞虔誠祈禱鄙夫之見禮尚往來譁眾取寵遺珠之憾撤銷紀錄

按摩師精力充沛遊客如織斐然成章按次就坐昭然若揭一哄而上戶籍謄本若即若離環境汙染接踵而至海水湛藍潮汐預報集夜成裘蘭嶼角鴞惺忪睡眼大拇指參天古木首屈一指壯志未酬干戈玉帛視若無睹臨崖勒馬逐鹿中原

例題：

一模一樣

握緊刀把

攀藤附葛

暮靄沉沉

孳生蚊蠅

天上星宿聽天由命并吞鄰國強人所難再待一會虛聲恫嚇拐彎抹角不屑一顧墜落山崖嘮叨不休教學相長令人扼腕拚命前進用力吮吸身體抽搐枕戈待旦不分主從昕夕往來亞當夏娃液晶電視綺年玉貌唱一齣戲棄械潛逃兩人搭檔嚴重潔癖分屬叔姪日本相撲水波蕩漾海外淘金蹺課打工鮑魚之肆生性懶散緊急煞車受到刁難循規蹈矩毫無瓜葛有條不紊漂母贈飯一丘之貉摳心挖膽骨髓移植陽光扎眼倜儻不群嫉惡如仇宅心仁厚所向披靡韶光似箭豺狼當道正氣凜然虛耗公帑穩紮穩打束手受縛冬溫夏凊排山倒海崖岸自高以卵投石友誼長存悍戇好鬥忸怩作態放浪形骸飛來橫禍杳無音訊應屆畢業龍蟠虎踞燒丹鍊汞炭疽病毒自矜自是禪讓之治聘請教師莘莘學子自力更生腌臢不潔腓尼基人被車軋了天秤星座倉頡造字被人揩油廣播時間落了兩字抿嘴而笑暴露行蹤吃肉燥麵唾手可得良莠不齊出言不遜誨人不倦頫囟啟奏塑身計畫予取予求天神地祇吃大閘蟹呼天搶地面目可憎步伐整齊秋風颯颯插科打諢

例題：五花八門

無人問津一位退讓虛左以待碩果僅存橫衝直撞拔眼中釘抵禦外侮耕耘收穫空谷幽蘭負荊請罪一意孤行及時行樂人各有志單衣順母八卦消息思想迂腐一絲不苟有容乃大楚楚動人歌聲高亢刻舟求劍不脛而走代客博車以身作則言語突兀電視頻道苦守寒窯不速之客獨具隻眼行蹤飄忽防範未然茲事體大堯天舜日房屋掮客景色宜人總繳之交食指大動劍拔弩張素不相識水乳交融插翅難飛促膝長談搖尾乞憐貽笑大方握手言歡趨炎附熱行不由徑捫心自問克己復禮謙沖自牧不即不離盛情難卻金剛怒目齒德俱尊力挽狂瀾棄暗投明席不暇暖粉飾太平拯民水火蠶食鯨吞如喪考妣兔死狗烹生聚教訓州官放火直搗黃龍問鼎中原尾大不掉堅壁清野投筆從戎土崩瓦解不可一世烏合之眾浴血苦戰止戈為武搖旗吶喊一介不取彩衣娛親刮目相看恬不知恥碧血丹心寸草春暉讓早分梨息事寧人自命不凡七茶待客碩大無朋滿不在乎雞毛蒜皮緊迫釘人穴居野處行情看俏漠不關心天賦異稟草菅人命神經衰弱遇到瓶頸阮囊羞澀設下陷阱辣手摧花可見一斑

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(八)

一、字音部分：請將正確注音寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：一模一樣

玳瑁蝙蝠洞炭疽病毒生活糜爛骨髓一爿店宮商角徵跬步千里發噱一闋詞慷慨激昂三楓五槭折本騎縫章孿生姐妹鱗次櫛比松蕈牛腩飯按捺不住滿目瘡痍肫肝劃火柴大筆如椽秋風蕭颯夢魘味噌湯言語挑釁刎頸之交懾服哈巴狗佝僂老人佛家偈語烜赫十字鎬巷弄街道孜孜矻矻吸吮桔梗花良莠不齊妊娠有孕燠熱茄冬樹老嫗能解敝帚自珍針黹肉脯店湛藍大海衣冠楚楚痙攣八佾舞令人咋舌龜茲古國穹廬軋頭寸羞赧害臊無的放矢饕餮鐵砧山褻瀆神明模稜兩可米芾渾天儀無遠弗屆踽踽獨行斡旋水滸傳覬覦已久琅琅上口訃聞擲色子身材臃腫剛毅木訥雲岫殺手鐧伺探敵情蕤賓佳節商埠瓦楞紙斗轉參橫文壇奇葩嚏噴英明睿智墨絰從戎數見不鮮熠耀壟斷資本韶光易逝國事迍邅迸裂丟三落四案牘勞形惴惴不安菡萏樂透獎券欣喜雀躍哲人其萎瞋目面有慍色無端叨擾探本溯源

例題：五花八門

別出心裁酗酒成癮乍暖還寒撲朔迷離甲冑頭盔冬烘先生受虐兒童互相牴觸千鈞一髮察言觀色圖窮匕見戕害身心室內裝潢河水氾濫明眸皓齒匝道管制梟首示眾篆刻印章既往不咎寡廉鮮恥孺子可教鳶飛魚躍鳩佔鵲巢時間延宕

遍地荊棘花香濃郁不卑不亢竄改歷史一不拗眾寅吃卯糧傾囊相授毛骨悚然別來無恙釜底抽薪報名截止千里迢迢反璞歸真鳳冠霞帔低徊不已發憤忘食好整以暇虱目魚丸意氣用事裹足不前罄竹難書圖利他人吝嗇小氣唱作俱佳眼花撩亂童藪無欺巡弋飛彈雋永篇章立錐之地弄璋之喜渾身解數死心塌地不容置喙擎天撼地為人不齒餘悸猶存手腳俐落趨之若鶩嫁禍於人茹冰飲雪莫衷一是榮膺后座受到青睞肆意謾罵梁上君子整飭紀律顛沛流離循循善誘戶樞不杜殺人如麻跋山涉水山嶺綿亙爭功諉過翻譯文章敉平戰亂滔天巨浪眼框泛紅判若二人過目成誦弊車羸馬原宥寬恕裁撤冗員阿諛諂媚岌岌可危身寬體槃腹寺甚廣一望無垠瞠目結舌無冕王渾身解術兼味盤飧驅離群眾逞威風千里跋涉閒情逸致凝目注視

例題：

一模一樣

綜合

咆哮

孝行獎

弱不勝衣

塞車牛腩撢灰塵傀儡劇團忠告訃聞佼佼者星宿列張埋怨抖擻酢漿草地球自轉螫傷天塹嫡長子歃血為盟倜儻殷紅一綹髮如喪考妣戽斗租賃扒衣服大快朵頤佞臣討伐繫帶子大地甦醒撮合匹夫露盤兒朋黨傾軋岔路僭越高麗參擎天撼地水螅睥睨紛來沓至虛與委蛇晌午侍從信口雌黃卒然驚覺瞋目臀圍聽天由命雋永篇章鱟魚叨擾愛國獎券捺下手印樹蔭刨木刻舟求劍呱呱墜地眼瞼骰子烘焙點心下巴頦兒惴慄公帑唾手可得廣袖高髻潔癖黥面風姿綽約庚辛壬癸粗糙鄱陽保持緘默街坊鄰居嫵媚虛偽醃漬食品面面相覷法國筧橋食物作料撂下狠話主角蘋果人才濟濟鰻魚麵線涮肉撙節大力吸吮法家拂士禪讓頎長推本溯源莘莘學子羸弱處女座咳聲嘆氣停滯不前

例題：五花八門

齲齒拾人牙慧俊男美女瓊樓玉宇哀悼察言觀色側隱之心連袂參加鬼祟冥頑不靈化學藥品若即若離突兀顛沛流離杞人憂天恬不知恥荼毒交代不清異曲同工折本陪錢挾持扞格不入窗明几淨焚膏繼晷巨擘至理名言拎著玩具回到未來身糞證拍案叫絕健步如飛百步穿楊瞧不起禁行路肩蓋上郵戳蹩腳貨色打牙祭覬覦之心登高望遠相片光碟一眨眼千軍一髮莫名其妙麻木不仁一艘船守口如瓶老少咸宜秩序紊亂蒸餾水急公好義心有餘悸速戰速決熱氣球微不足道一目了然杯弓蛇影砸飯碗實事求是按部就班張黃失措夾竹桃戊戌變法出奇制勝失心自用跑單幫河川汙染脣槍舌戰破釜沉舟錫箔紙埋沒人才舐犢情深滋生黴菌亂吐痰大器晚成奉為圭臬反璞歸真老生常談懸壺濟世躬行實踐怨天尤人錦衣紈袴滄海一粟冰炭不容迫不及待左支右絀雨後春筍拾金不昧罄竹難書孢子植物不甘示弱一丘之合美輪美奐王莽篡位和顏悅色經驗老到斑剝難辨一呼百諾三番五次乘系而入不修邊幅

例題：

一模一樣

山稜

虧累

歹徒橫行

有機可乘

煲飯摻假落魄失意氣勢磅礴痀僂噘嘴壯士斷腕偌大產業榫眼訛舛豆豉排骨決一雌雄磨蹭挑剔掄眉豎目一晃而過桎梏鰾膠予取予求筐篋中物紀昀包括徇私舞弊嗑西北風琤瑽軋馬路訐發隱私圖窮匕見砝碼捋鬍子無裨於事供奉神明友誼假撇清漫山遍野籠鳥檻猿棗脯兵馬俑豺狼當道哮喘發作勒戒馬來貘赳赳武夫技藝精湛贗品妊娠紋王母蟠桃逸興遄飛唆使親家母載譽歸來莞爾而笑麂子捱日子桀驁不馴白俄羅斯質押蘸醬油張牙舞爪日本新潟糾葛灰面鷲動輒得咎懲一儆百骨髓皮脂腺刀割針扎糟粕酒渣朝暾攆出去童心未泯合巹文定蹺課天地訢合鷹鼻鷂眼斗轉參橫鍘草溯溪而上撩開布簾社區巷弄下頦感慨萬千應運而生叨陪末座齟齬腆著肚子獎掖後輩以卵擊石繾綣烏雲籠罩電視主播命運坎坷敕令金桔檸檬縱貫鐵路結實纍纍

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(縣賽)

二、字形部分：請將正確國字寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。

例題：五花八門

致命傷少年才俊譴責暴力蛛絲馬跡

砸飯碗毆傷人命海豚表演萬頭巑動證交稅如虎添翼貓哭耗子形跡可疑地板蠟候補球員貪贓枉法發號施令

霓虹燈博君一笑孑然一身砰然巨響海蜇皮修練身心精未填海肌膚白皙蹚渾水滿不在乎生性邋遢尸位素餐

逞威風茲事體大鉤心鬥角文詞弔詭閒扯淡坐鎮中原運金成風聲明作廢腦力激盪鼎力相助目光如炬煞車不靈包紮傷口恬不為怪助紂為虐餬口度日分一杯羹齜牙咧嘴大卸八塊字斟句酌繼承衣缽鼾聲如雷風景宜人枯燥乏味俗不可耐一鼓作氣桃園結義曲突喜薪不理不睬週轉不靈啟人之憂甘拜下風噴射引擎信筆塗鴉悍然不顧平心而論不可磨滅觸人霉頭月落星辰勾魂攝魄外匯存底食指大動醞釀罷工紋風不動破繭而出駐顏有術負笈他鄉口腹之欲

秉性善良獨霸一方韭菜盒子人面獸心萬劫不復睚眥必報直言不諱日無暇軌工業瓶頸驚世駭俗戶籍謄本披掛上陣

都攬生意力有未逮改絃易轍聘雞司晨存糧告罄石頭火鍋不能自已手民之誤立錐之地電影銀幕康熙字典不堪之論

校内体育比赛方案

一、比赛时间：4月9-10日二、比赛地点：学校乒乓球场地三、比赛对象：四、五年级各班男女各2人（可各班先进行比赛再选出）。四、比赛方法：男女单打比赛，采用淘汰赛的方式，三局两胜制，每局11分制。五、比赛名次：取前八名六、比赛分组：分四年级男、女组和五年级男、女组共4组（单打）。七、组织形式：年段各班组织报名，报名时间3月31日之前，体育组负责组织比赛。八、对阵表：采用抽签形式。九、报名表二、阳翟小学三人篮球赛方案一、比赛时间：4月16-17日二、比赛地点：学校篮球场地三、比赛对象：五年级各班男女各1队（每队3-4人）。四、比赛方法：进行两个阶段比赛，先进行小组循环赛再进行交叉淘汰赛五、比赛名次：取前四名六、比赛分组：五年级男、女组共2组。七、组织形式：年段各班组织报名，报名时间3月31日之前，年段长组织年段观看比赛。八、对阵表：采用抽签形式九、裁判员：体育组所用成员。十、报名表

一、比赛时间：4月23-24日二、比赛地点：学校田径场地三、比赛对象：全校各班。四、比赛方法：每生准备一条短绳，以年段为单位，一分钟跳绳，计算全班跳过绳子的次数（班级和班级之间交换数跳过绳子的次数。）五、比赛名次：取年段班级的前三名六、比赛分组：按各年级分组。七、组织形式：由年段各班组织，各年段长组织年段观看比赛。八、出场比赛顺序：按班级号顺序进行，如一班比赛，二班帮忙计数。九、裁判员：体育组协调组织，裁判另定。四、阳翟小学排球自垫球比赛方案一、比赛时间：拟定5月7-8日二、比赛地点：学校田径场地三、比赛对象：四、五年级各班男女各4人。四、比赛方法：分男女组，自垫一次机会，时间不限，以自垫球多的为胜。五、比赛名次：取各人前八名六、比赛分组：分男女两大组别。七、组织形式：由年段各班组织，报名时间截止4月30日。各年段长组织年段观看比赛。八、出场比赛顺序：按抽签顺序出场比赛。裁判员：体育组协调组织，裁判另定。九、报名表

校内技能竞赛总结

机械与电子工程学院技能竞赛总结为了充分展示学生的才华与技能，引领学生热爱学习、立志成才，掀起勤学技术、苦练技能的学习热潮；同时增强教师团队的凝聚力，提高教师专业技能水平，机械与电子工程学院积极响应学校号召，于2015年12月7日至12月27日，举办了机电学院首届学生技能竞赛节活动。由于我院专业较多，共分为 3 个专业承办小组 4 个比赛项目：电子组的电子设计制作大赛、数控组的机械制图大赛、计算机组的打字比赛和网页设计大赛。在学院领导的关心与支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：一、技能竞赛的组织，策划，宣传 1、组织策划细致，方案合理可操作在接到学校下达举办首次技能竞赛通知伊始，12 月11 日学院肖书记就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求，积极筹备技能大赛。为此各专业教研室根据本专业的情况，组织了2-3 次专题会议，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审、预算等方面做了详细的计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。 2、加大宣传力度，学生踊跃参赛为切实营造技能竞赛氛围，突出职业教育和专业特色，使宣传工作达到预期的效果，各专业教研室对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作

用，将本次大赛的目的和要求以及我院专业特点紧密结合起来。同时合理安排横幅、海报等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特点。计算机协会的同学手绘了 3 张海报张贴在校园食堂、实训室门口等重要位置，同时积极与学院及四校学工联系，通过班级将竞赛精神宣传到每一位同学，达到了很好的宣传效果。电子专业教研室还邀请了我院校企合作单位——合力泰有限公司指导此次大赛，为此合力泰还特意为此次比赛制作了祝贺横幅。由于宣传到位，本次竞赛 4 个比赛项目共吸引了一院四校约二百多名同学踊跃报名参赛。 3、积极部署训练，提高比赛质量大赛的目的是以赛促学，以赛促教。而各专业教师也利用这个契机，根据比赛方案，制订训练计划，充分利用课余时间开展训练。电子专业社团的同学早在国庆休假刚结束，就利用每周的周三和周五下午定点在 3 号实训楼402进行专业培训。计算机组的竞赛由于比赛面向全校，参赛人数众多，老师就动员计算机协会同学在赛前对参赛选手进行了 2 批次的培训。二、技能竞赛的过程及结果 1、电子组——电子设计制作大赛电子设计制作大赛大胆尝试引入企业的产品标准作为衡量学生竞赛水平的优差。职业教育的输出直接对准的是市场，是企业，不能单纯的以课本标准作为竞赛的评选参照，市场的需求才是评价优差的唯一标准。因此我们电子组的比赛特意邀请了校企合作单位的合力泰有限公司的曾总工程师作为评审组

技能大赛校内选拔竞赛方案

山西建筑职业技术学院物业管理专业技能大赛校内选拔竞赛方案为参加全国房地产类专业指导委员会即将在上海举办的首届全国高职和中职物业管理专业技能竞赛，我校工管系在物业管理专业中积极选拔参赛选手，拟举行校内参赛选手选拔竞赛。一、竞赛名称山西建筑职业技术学院物业专业技能大赛参赛选手选拔竞赛二、竞赛目的和原则依据高职高专和中等职业教育物业管理专业培养目标与教学内容，构建职业技能的评价指标体系，展示职业教育教学成果，促进我院物业管理专业职业教育水平的整体提升。技术技能竞赛设置的基本原则： 1.竞技性原则：比赛的赛项和内容安排能够体现出技术水平的高低和优劣。 2.引导性原则：竞赛能够展现物业管理专业的核心知识、基本技能及综合素质，能够对专业的人才培养目标和核心能力有一个明确定位，围绕知识、技能、素质展开。 3.交流性原则：竞赛不仅是一个竞技的平台，更是一个学生之间、教师之间学习和交流的平台。 4.职业性原则：以职业岗位能力要求为落脚点，紧密结合岗位实际。竞赛的赛项内容取自岗位上的工作任务。三、竞赛方式与内容（一）参赛学生范围工程管理系物业管理专业全体学生（二）竞赛内容本次竞赛依据教育部高职和中职物业管理教学基本要求，以及全国房地产类专业教育教学指导委员会关于举办物业专业技能竞赛的要求，制定本次技能大赛选拔赛实施规程。

1.总则此次竞赛分知识竞赛、技能竞赛和综合能力竞赛3个部分，其中知识竞赛分值占总分的30%，技能竞赛分值占总分40%（包括照明系统故障排除和消防设备操作2大模块）综合能力分值占总分的30%。 2.竞赛项目 2.1知识竞赛以全国物业管理师考试应具备的知识和技能要求为基础，结合高职和中职院校物业管理专业的教学和学生未来就业所需进行考核。知识竞赛采用闭卷方式进行，时间为60分钟。 2.2技能竞赛技能竞赛采取现场实操的方式进行，竞赛内容围绕设施设备安装、故障排除等内容为主，具体包含2大模块，即：照明系统故障排除（2人）和消防设备操作（2女2男）。参赛选手必须在规定的时间内完成规定的任务。并按照成果质量和比赛用时作为竞赛的计分内容。 2.3综合能力竞赛综合能力竞赛表现形式为情景表演，参赛学生根据所提供的案例，现场即时表演，根据参赛学生处理案例所运用的知识技能的恰当与否，以及表演过程中的表现能力，对参赛者进行评价。四、竞赛规则 1、参赛人员凭身份证、学生证参加比赛，比赛过程中不得更换参赛人员。 2、参赛团队必须提前20分钟进入赛场，到检录处检录，抽签决定比赛号位。开赛前10分钟停止检录，未能检录者取消比赛资格。 3、竞赛使用语言为普通话，选拔赛自备服装。 4、参赛者必须独立完成所有比赛内容，比赛过程中不得使用任何通讯工具与外界交换信息。 5、参赛队必须服从裁判，若有争议可以在赛后向仲裁员申诉。

《单证制作》校内竞赛原题及答案2

《单证制作》校内竞赛一、单项选择题：在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的代码填在题干上的括号内。（每小题1分，本大题共40分） 1、CIF合同下，用定程租船运输，如卖方不承担卸货费用，应在合同中选用（） A、CIF Liner Terms B、CIF ST C、CIF Ex Ship’s Hold D、CIF Landed 2、《华沙－牛津规则》规定，如本规则与合同发生矛盾，应以（）为准。 A、规则 B、协议 C、合同 D、均可 3、对于出口货物，通常保险是按CIF发票金额加成多少投保平安险（） A、10% B、20% C、5% D、无惯例 4、据UCP600规定，以信用证支付方式进行散装货物的买卖，交货数量的机动幅度为（） A、2％ B、10％ C、5％ D、15％ 5、采用CPT术语，如双方未能确定目的地买方受领货物的具体地点，则交接货物的具体地点应为（）。 A、由卖方选择 B、由承运人选择 C、由买方选择 D、买卖双方另行协商决定 6、使用托收方式时，托收行和代收行在货款收进方面（） A、没有责任 B、承担部分责任 C、有责任 D、视情况分析 7、我国出口到蒙古的杂货运输应选择（） A、海洋运输 B、铁路运输 C、航空运输 D、管道运输 8、CIF合同的货物在装船后因火灾被焚，应由（） A、卖方负担损失 B、卖方请求保险公司赔偿 C、买方请示保险公司赔偿 D、买方负担损失并请求保险公司赔偿 9、从交货方式上看，CIF是一种典型的象征性交货。此语的含义为（） A、卖方以态度明确的函电表示交货 B、卖方以提交全套合格单据来履行交货义务 C、卖方无须实际准备足货，只要少量样品即可代表 D、买方对不符合合同要求的货物，只要单据合格，无权索赔 10、在L/C、D/P和D/A三种支付方式下，就买方风险而言，按由大到小顺序排列，哪个正确（） A、L/C > D/A > D/P B、L/C > D/P > D/A C、D/A > D/P > L/C D、D/P > D/A > L/C 11、指出“装船提单”的日期（） A、货于5月24日送交船公司 B、货于6月4日开始装船 C、货于6月4日全部装完 D、货于6月24日抵达日本 12、《90通则》，若以CFR成交，风险划分点为（） A、以货越船舷为界 B、以货交第一承运人为界 C、以目的港交货为界 D、以船边交货为界 13、修订《华沙—牛津规则》的机构为（）。 A、国际商会 B、国际法协会 C、商业团体 D、行会

校内技能竞赛总结

校内技能竞赛总结内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

机械与电子工程学院技能竞赛总结为了充分展示学生的才华与技能，引领学生热爱学习、立志成才，掀起勤学技术、苦练技能的学习热潮；同时增强教师团队的凝聚力，提高教师专业技能水平，机械与电子工程学院积极响应学校号召，于2015年12月7日至12月27日，举办了机电学院首届学生技能竞赛节活动。由于我院专业较多，共分为3个专业承办小组4个比赛项目：电子组的电子设计制作大赛、数控组的机械制图大赛、计算机组的打字比赛和网页设计大赛。在学院领导的关心与支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：一、技能竞赛的组织，策划，宣传 1、组织策划细致，方案合理可操作在接到学校下达举办首次技能竞赛通知伊始， 12月11日学院肖书记就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求，积极筹备技能大赛。为此各专业教研室根据本专业的情况，组织了2-3次专题会议，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审、预算等方面做了详细的计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。 2、加大宣传力度，学生踊跃参赛为切实营造技能竞赛氛围，突出职业教育和专业特色，使宣传工作达到预期的效果，各专业教研室对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作用，将本次大赛的目的和要求以及我院专业特点紧密结合起来。同时合理安排横幅、海报等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特

点。计算机协会的同学手绘了3张海报张贴在校园食堂、实训室门口等重要位置，同时积极与学院及四校学工联系，通过班级将竞赛精神宣传到每一位同学，达到了很好的宣传效果。电子专业教研室还邀请了我院校企合作单位——合力泰有限公司指导此次大赛，为此合力泰还特意为此次比赛制作了祝贺横幅。由于宣传到位，本次竞赛4个比赛项目共吸引了一院四校约二百多名同学踊跃报名参赛。 3、积极部署训练，提高比赛质量大赛的目的是以赛促学，以赛促教。而各专业教师也利用这个契机，根据比赛方案，制订训练计划，充分利用课余时间开展训练。电子专业社团的同学早在国庆休假刚结束，就利用每周的周三和周五下午定点在3号实训楼402进行专业培训。计算机组的竞赛由于比赛面向全校，参赛人数众多，老师就动员计算机协会同学在赛前对参赛选手进行了2批次的培训。二、技能竞赛的过程及结果 1、电子组——电子设计制作大赛电子设计制作大赛大胆尝试引入企业的产品标准作为衡量学生竞赛水平的优差。职业教育的输出直接对准的是市场，是企业，不能单纯的以课本标准作为竞赛的评选参照，市场的需求才是评价优差的唯一标准。因此我们电子组的比赛特意邀请了校企合作单位的合力泰有限公司的曾总工程师作为评审组成员，参与到对竞赛成绩的最终考核中。本次大赛真实的模拟了江西省大学生电子设计制作大赛的完整过程，任务书和赛场布置和实际竞赛都是照搬省赛的模式。赛题为“生日显示器设计制作”，充分考虑与省赛难度及题型相接轨，同时兼顾到作

校内技能竞赛总结

校内技能竞赛总结集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

机械与电子工程学院技能竞赛总结为了充分展示学生的才华与技能，引领学生热爱学习、立志成才，掀起勤学技术、苦练技能的学习热潮；同时增强教师团队的凝聚力，提高教师专业技能水平，机械与电子工程学院积极响应学校号召，于2015年12月7日至12月27日，举办了机电学院首届学生技能竞赛节活动。由于我院专业较多，共分为3个专业承办小组4个比赛项目：电子组的电子设计制作大赛、数控组的机械制图大赛、计算机组的打字比赛和网页设计大赛。在学院领导的关心与支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：一、技能竞赛的组织，策划，宣传 1、组织策划细致，方案合理可操作在接到学校下达举办首次技能竞赛通知伊始， 12月11日学院肖书记就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求，积极筹备技能大赛。为此各专业教研室根据本专业的情况，组织了2-3次专题会议，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审、预算等方面做了详细的计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。 2、加大宣传力度，学生踊跃参赛为切实营造技能竞赛氛围，突出职业教育和专业特色，使宣传工作达到预期的效果，各专业教研室对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作用，将本次大赛的目的和要求以及我院专业特点紧密结合起来。同时合理安排横幅、海报等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特

数学建模校内赛竞赛题

A题装修问题房屋装修中，需要用到许多不同尺寸的木板，在建材市场上出售的都是统一规格的木板（2.85米 1.55米）。现在我们需要使用长度、宽度及数量（见下表）的木板。为了节约成本，请你设计一个购买与实施方案。所需板材: 编号长度(单位:米) 宽度(单位:米) 数量(单位:块) -------------------------------------------- ------- 1 2.05 0.40 45 1 1.65 0.35 75 2 1.35 1.30 25 3 1.20 0.50 55 4 0.8 5 0.20 60 5 0.35 0.20 130 注意:板材加工时是每次切割都是把板子沿直线锯成二块的。 B题证金公司行动短期评估与预测美国股市有句箴言“Sell in May and Go Away”,2015年中国股市上半年基于预期经济会触底回升，以及融资、场外不规范配资疯狂增长等因素影响下，出现大幅上涨，6月股市迎来今年最高点5178点（上证指数）后，高位震荡，继而快速、断崖式下跌，其间虽有“侠之大者，为国接盘”的豪言，股市于7月前3日出现明显缩量的连续“千股跌停”，引发市场流动性危机。为了稳定市场、缓解投资者恐慌、挽救流动性，作为重要措施之一：证金公司直接在二级市场买入股票，从7月6日开始陆续拉升中国石油、中国平安等大蓝筹股或埋数百万手托单于银行股，稳定大盘指数；或以“扫货”模式在跌停位购入部分中小板、创业板股票，提供流动性、聚集人气，并承诺4500点（上证指数）以下不减持。随着各公司公告证金持股信息，以梅雁吉祥为代表的一部分股票（“证金概念股”）遭到爆炒，股价大起大落；同时证金公司购股操盘手各券商陆续曝出违规操作，引发市场诸多怀疑，打击了市场信心，沪深两市持续缩量，经过8月18~26日的二次大幅下跌后，在3100点（上证指数）上下震荡，直至9月最后一个交易日。请以7月6日证金公司购股资料（包括购入量、购入均价等），见附录1，讨论如下问题：问题一假设证金公司持股数无变化，以3支典型股票，说明到9月30日这段时间

2019年重庆大学数学建模校内竞赛题

2012年重庆大学数学建模校内竞赛题要求：每个参赛队从下述四题中选择一道解答，写出论文，论文应包括：1）摘要（500—800字，不超过一页）；2）问题重述；3）模型假设及符号说明；4）问题分析及模型（可设计多个模型）；5）求解方法、结果及其分析和检验；6）模型的优缺点及改进方向；7）参考文献；8）作为附录附上必要的计算机程序。评阅时按照假设和模型的合理性、结果的正确性、文字表交论文时间和地点：15周星期四（5月31日）下午15：20－16：20将打印装订好的论文交到虎溪D1241教员休息室。另外电子稿发送至mgsxjm@https://www.360docs.net/doc/7a9187941.html,,请在邮件主题写上选择的A、B、C 或D题，以及队员名字，如“A，张民，李立，王进”。电子稿的文件名也这样命名。注：题目电子稿可在下述2个地方获取 1．重庆大学“数学实验”精品课程网站：https://www.360docs.net/doc/7a9187941.html,/cmewebhome/ 2．公共邮箱：cqusxjm@https://www.360docs.net/doc/7a9187941.html,（密码：cqdxsxjm）论文格式规范： 1. 论文（答卷）用白色A4纸，上下左右各留出 2.5厘米的页边距； 2．论文第一页为封面页，应包括论文题目和上述表格信息； 3．论文第二页为摘要（包括关键词），应包括：问题（1，2句话），模型，算法思想（求解思路），特色，主要结果（数值结果，结论）。（注意篇幅不能超过一页，摘要在整篇论文评阅中占有重要权重）。 4. 论文题目和摘要写在论文第二页上，从第三页开始是论文正文； 5. 论文从第二页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号； 6．论文不能有页眉，论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中；二级、三级标题用小四号黑体字，左端对齐（不居中）。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距，打印时应尽量避免彩色打印。 7．引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如 [1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为： [编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： [编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。参考文献中网上资源的表述方式为： [编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。

86年校内竞赛字音部分

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(一) 一、字音部分：請將正確注音寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。例題：一模一樣漁父乳酪委靡不振不亦樂乎冗長冰雹浪費公帑犀牛望月童玩蒞臨防微杜漸與虎謀皮液體佃農郵戳為憑一望無垠輔導髮髻朋比為奸循規蹈矩人質塞車合作無間舌粲蓮花皇冠鮮少熟能生巧鍥而不捨尾巴馬槽匹夫之勇晶瑩剔透漆黑梟雄一盤散沙面面相覷龜裂世襲閉門造車丟三落四法國亞軍珠聯璧合龍潭虎穴角色咆哮天衣無縫風馳電掣骰子奇葩長驅直入不勝枚舉偽鈔遷徙風聲鶴唳雞毛撢子針灸訛傳人造纖維無懈可擊深圳詭譎作奸犯科停滯不前挾持惕勵刻舟求劍前倨後恭玳瑁瓠瓜勝任愉快否極泰來陀螺肉燥飯囫圇吞棗因噎廢食棉襖姜子牙垂涎三尺鵬程萬里褪色猶太人假以時日排泄系統甚至茭白筍皮膚黝黑日月蹉跎關稅韭菜花飲水思源為虎作倀竹篾西門町龐然大物咬文嚼字當鋪向日葵哥倫布傳孿生兄弟

九十六年度臺北縣語文競賽國小學生組字音字形試題(一) 二、字形部分：請將正確國字寫在方格內，每字０?五分，塗改不計分。例題：五花八門嘴饞釜底抽薪興致勃勃如釋重負女婿作品拙劣華佗再世匪夷所思圖騰剛愎自用精力充沛杜絕後患閏年百步穿楊門庭若市一相情願戮力以赴輕舉妄動登峰造極才疏學淺銅鑼燒息事寧人一氣呵成恰到好處迴紋針退避三舍瞭如指掌殺身成仁百褶裙惻隱之心貓空纜車口若懸河日晷儀不修邊幅慘遭淘汰個性乖僻餿主意閣揆人選意興闌珊並駕齊驅蓮藕湯頹廢不振離群索居一籌莫展長命鎖看出端倪首屈一指左右開弓拉鋸戰美輪美奐熬大骨湯雪泥鴻爪發酵乳中途輟學寄人籬下出類拔萃三稜鏡分庭亢禮銷聲匿跡千鈞一髮兔死狗烹取締違規口誅筆伐吝嗇小氣失魂落魄既往不咎和顏悅色善罷甘休時間延宕四平八穩圍爐取暖土崩瓦解貪婪之島如坐針氈水管堵塞困獸之鬥本末倒置拱手作揖爭先恐後繩之以法柔腸寸斷風雨暫歇碩大無朋氣溫驟降日積月累光明磊落無病呻吟聰穎過人輿論壓力兩敗俱傷哄堂大笑昂首闊步健步如飛虛晃一招聳動人心生靈塗炭隱瞞事實同室操戈按兵不動媒體披露

校内竞赛

2008年校内竞赛题目（下载） A题：地震震中位置的确定与震区地形图的绘制2008年5月12日发生在四川汶川的一场大地震给我们每一位中国人带来了巨大的伤痛，痛定思痛，我们应该为减少震后灾害做些事情。当地震发生时，震中位置的快速确定对第一时间展开抗震救灾起到非常重要的作用，而震中位置可以通过多个地震观测站点接收到地震波的时间推算得到。这里假定地面是一个平面，在这个平面上建立坐标系见图1。图1中给出了10个地震观测站点（A—J）的坐标位置。图1 地震观测站点示意图 2008年4月1日某时在某一地点发生了一次地震，图1中10个地震观测站点均接收到了地震波，观测数据见表1。地震灾区的地形、地貌对抗震救灾的进展会有很大影响，根据卫星遥感和飞机航拍得到的照片可以构建灾区地形、地貌图。所构建的灾区局部地形、地貌等高线图见图2。注：（1）图2中等高线标注数字的单位为千米；（2）图1和图2不属于同一坐标系。

图2 灾区局部地形、地貌等高线图问题一：假定地震波在各种介质和各个方向的传播速度均相等，并且在传播过程中保持不变。请你根据表1中的数据确定这次地震的震中位置、震源深度以及地震发生的时间（不考虑时区因素，建议时间以分为单位）。问题二：请你根据图2中的局部地形、地貌等高线图，建立数学模型，绘制出相应的三维地形、地貌曲面图。 B题：手机中继站的选址问题某手机运营商准备在一个目前尚未覆盖的区域开展业务，计划投资5000万元来建设中继站。该区域由15个社区组成，有7个位置可以建设中继站，每个

中继站只能覆盖有限个社区。图1是该区域的示意图，每个社区简化为一个多边形，每个可以建设中继站的位置已用黑点标出。由于地理位置等各种条件的不同，每个位置建设中继站的费用也不同，且覆盖范围也不同。表1中列出了每个位置建设中继站的费用以及能够覆盖的社区，表2列出了每个社区的人口数。表1 每个位置建设中继站的费用及所能覆盖的社区位置 1 2 3 4 5 6 7 费用（百万元）9 6.5 20 14.5 19 13 10.5 覆盖社区1,2,4 2,3,5 4,7,8,10 5,6,8,9 8,9,12 7,10,11,12,15 12,13,14,15 表2 每个社区的人口数量社区 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 人口（千人） 2 4 13 6 9 4 8 12 10 11 6 14 9 3 6 问题一：在不超过5000万建设费用的情况下，在何处建设中继站，能够覆盖尽可能多的人口；问题二：考虑到中继站出现故障维修的时候可能会出现所覆盖的社区信号中断等问题，为此对通讯资费进行了调整，规定，仅有一个中继站信号覆盖的小区通讯资费按正常资费的70%收取，有两个或两个以上中继站信号覆盖的小区的通讯资费按正常收取，针对于5000万元的预算，应该如何建设中继站，才能够使得资费的收入达到最大。

2015校内技能大赛工作方案

运城职业技术学院2015年校内技能大赛工作方案为了进一步推动产教结合，深化校企合作，推动我院教育教学改革，提高师生的职业技能水平，并为“2015年山西省第九届职业院校技能大赛”选拔优秀选手，为做好大赛的相关组织工作，特拟定如下工作方案。一、大赛比赛内容本次技能大赛学院共设27个项目，覆盖学院所有系部专业，要求二年级学生全员参加，其它年级学生自愿参加。具体比赛项目如下：

二、比赛时间安排定于2015年3月14-15日，21-22日比赛。比赛时间安排如下：

三、比赛方式 1.根据赛项竞赛规则，系部组成评审组对比赛进行评裁，根据设置的获奖比例，确定名次。 2.大赛同学生技能鉴定相结合，培训中心对符合条件的比赛项目获取相应的职业资格证书。获得一等奖的学生推荐参加本届山西省技能大赛。四、技能大赛奖励 1.奖项设置比例：各赛项均设一、二、三等奖。按参赛选手人数的10%-15%设置，一等奖45人，二等奖64人，三等奖87人。 2.奖励 (1)奖金。根据运职院字[2010]80号《运城职业技术学院职业技能大赛奖励办法（试行）》文件，拟按一等奖100元；二等奖80元；三等奖50元给予奖励，预算为13970元，明细如下 (2)荣誉奖励，学院为获奖学生颁发荣誉证书； (3)学分奖励，根据运职教字[2014]1号文件，院级技能大赛奖励按一等奖2学分，二等奖1学分，三等奖0.5学分给予学分奖励。 (4)评选奖励，对获奖者在奖助学金、三好学生等项目评选中加分。 3.获得一等奖的学生学院推荐参加山西省省技能大赛。 4.指导教师奖励，学院颁发荣誉证书，并记入工作量。 5.职业资格证书获取，本次技能大赛于学生职业资格鉴定相结合。由培训中心根据技能鉴定相关规定和学生比赛成绩，对参赛者颁发相应的初、中、高级职业资格证书，技能鉴定费用由学生本人承担。五、大赛准备工作

校内技能竞赛总结

校内技能竞赛总结 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

机械与电子工程学院技能竞赛总结为了充分展示学生的才华与技能，引领学生热爱学习、立志成才，掀起勤学技术、苦练技能的学习热潮；同时增强教师团队的凝聚力，提高教师专业技能水平，机械与电子工程学院积极响应学校号召，于2015年12月7日至12月27日，举办了机电学院首届学生技能竞赛节活动。由于我院专业较多，共分为3个专业承办小组4个比赛项目：电子组的电子设计制作大赛、数控组的机械制图大赛、计算机组的打字比赛和网页设计大赛。在学院领导的关心与支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：一、技能竞赛的组织，策划，宣传 1、组织策划细致，方案合理可操作在接到学校下达举办首次技能竞赛通知伊始， 12月11日学院肖书记就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求，积极筹备技能大赛。为此各专业教研室根据本专业的情况，组织了2-3次专题会议，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审、预算等方面做了详细的计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。 2、加大宣传力度，学生踊跃参赛为切实营造技能竞赛氛围，突出职业教育和专业特色，使宣传工作达到预期的效果，各专业教研室对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作

用，将本次大赛的目的和要求以及我院专业特点紧密结合起来。同时合理安排横幅、海报等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特点。计算机协会的同学手绘了3张海报张贴在校园食堂、实训室门口等重要位置，同时积极与学院及四校学工联系，通过班级将竞赛精神宣传到每一位同学，达到了很好的宣传效果。电子专业教研室还邀请了我院校企合作单位——合力泰有限公司指导此次大赛，为此合力泰还特意为此次比赛制作了祝贺横幅。由于宣传到位，本次竞赛4个比赛项目共吸引了一院四校约二百多名同学踊跃报名参赛。 3、积极部署训练，提高比赛质量大赛的目的是以赛促学，以赛促教。而各专业教师也利用这个契机，根据比赛方案，制订训练计划，充分利用课余时间开展训练。电子专业社团的同学早在国庆休假刚结束，就利用每周的周三和周五下午定点在3号实训楼402进行专业培训。计算机组的竞赛由于比赛面向全校，参赛人数众多，老师就动员计算机协会同学在赛前对参赛选手进行了2批次的培训。二、技能竞赛的过程及结果 1、电子组——电子设计制作大赛电子设计制作大赛大胆尝试引入企业的产品标准作为衡量学生竞赛水平的优差。职业教育的输出直接对准的是市场，是企业，不能单纯的以课本标准作为竞赛的评选参照，市场的需求才是评价优差的唯一标准。因此我们电子组的比赛特意邀请了校企合作单位的

校内技能竞赛总结

校内技能竞赛总结集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

机械与电子工程学院技能竞赛总结为了充分展示学生的才华与技能，引领学生热爱学习、立志成才，掀起勤学技术、苦练技能的学习热潮；同时增强教师团队的凝聚力，提高教师专业技能水平，机械与电子工程学院积极响应学校号召，于2015年12月7日至12月27日，举办了机电学院首届学生技能竞赛节活动。由于我院专业较多，共分为3个专业承办小组4个比赛项目：电子组的电子设计制作大赛、数控组的机械制图大赛、计算机组的打字比赛和网页设计大赛。在学院领导的关心与支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：一、技能竞赛的组织，策划，宣传 1、组织策划细致，方案合理可操作在接到学校下达举办首次技能竞赛通知伊始， 12月11日学院肖书记就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求，积极筹备技能大赛。为此各专业教研室根据本专业的情况，组织了2-3次专题会议，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审、预算等方面做了详细的计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。 2、加大宣传力度，学生踊跃参赛为切实营造技能竞赛氛围，突出职业教育和专业特色，使宣传工作达到预期的效果，各专业教研室对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作

用，将本次大赛的目的和要求以及我院专业特点紧密结合起来。同时合理安排横幅、海报等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特点。计算机协会的同学手绘了3张海报张贴在校园食堂、实训室门口等重要位置，同时积极与学院及四校学工联系，通过班级将竞赛精神宣传到每一位同学，达到了很好的宣传效果。电子专业教研室还邀请了我院校企合作单位——合力泰有限公司指导此次大赛，为此合力泰还特意为此次比赛制作了祝贺横幅。由于宣传到位，本次竞赛4个比赛项目共吸引了一院四校约二百多名同学踊跃报名参赛。 3、积极部署训练，提高比赛质量大赛的目的是以赛促学，以赛促教。而各专业教师也利用这个契机，根据比赛方案，制订训练计划，充分利用课余时间开展训练。电子专业社团的同学早在国庆休假刚结束，就利用每周的周三和周五下午定点在3号实训楼402进行专业培训。计算机组的竞赛由于比赛面向全校，参赛人数众多，老师就动员计算机协会同学在赛前对参赛选手进行了2批次的培训。二、技能竞赛的过程及结果 1、电子组——电子设计制作大赛电子设计制作大赛大胆尝试引入企业的产品标准作为衡量学生竞赛水平的优差。职业教育的输出直接对准的是市场，是企业，不能单纯的以课本标准作为竞赛的评选参照，市场的需求才是评价优差的唯一标准。因此我们电子组的比赛特意邀请了校企合作单位的

校内竞赛与期末考试样题

校内物流竞赛及期末考试样题一、物动量信息ABC（二选一）出库作业周报1（物动量统计）制表人：张良制表时间：2017年4月1日

一、(二选一)当进货口与出货口不相邻时，可依进、出仓次数来做存货空间的调整，如表A、B、C、D…H八种商品进出仓库的情况，当出入口分别在仓库的两端时，可依商品进仓及出仓的次数比率，来指定其储存位置，左侧为进库口，右侧为出库口

二、根据入库单信息进行组托设计入库任务单；入库任务单入库任务单编号：R20140625 计划入库时间：到货当日供应商：供应商A 托盘规格1200mm×1000mm 三、根据仓库情况计算货物储存量问题某仓库库内长20米、宽10米，长方向中间为2米宽的主通道，若以垂直式方式布置垛底为3米×2米的货垛，在保证作业通道至少为1米、墙间距至少为0.5米的条件下，请问最多可堆放多少货垛？画出平面图。

四、车辆混装问题解决某配送中心某次需运输水泥和玻璃两种货物，水泥质量体积为0.9M3/T，玻璃是1.6 M3/T，计划使用的车辆的载重量为11T，车箱容积为15 M3。试问如何装载使车辆的载重能力和车箱容积都被充分利用？五、车辆箱装货物解决形式某辆车长宽高分别为1343、265、243cm，所装载货物为长方体长宽高分别为80、65、30cm，试问如何装载才能使车辆装载该货物的数量最多？六、配送路线节约里程法优化某连锁零售店，下设有一个配送中心P和10个连锁分店A～J，配送中心和各连锁分店及各连锁分店之间的位置关系如下图1所示，两点间连线上的数字为两点间的路线长度（单位：公里）。各连锁分店对某种商品的需求量见表1，该商品由配送中心统一采购并进行配送。配送中心备用2t和4t的货车，限定送货车辆一次巡回距离不超过35公里，设送到时间均符合用户要求，求配送中心的最优送货方案。

小学2017年春季学期校内竞赛课活动实施方案

小学2017 年春季学期校内竞赛课活动实施方案教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为了进一步加强我校师资队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学质量，杜绝幼儿教育“小学化”，积极推进“三化”质量管理年主题活动，提升我校综合办学水平。我校根据各级工作会议的精神和要求，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师整体素质为根本，以“教学质量在课堂，教师成长在课堂”为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，重在实效，力求特色原则，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。二、活动目标以一年为一个活动周期，开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律，关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的实效性。三、活动原则全员参与原则赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。注重过程原则赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。尊重差异原则赛课活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

四、赛课对象全校所有教师都需参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。年满55 周岁以上的男教师和年满50 周岁以上的女教师可自愿参加。 -1~- 丿r、r 丿、bEt J i：［、- 五、赛课要求 1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。 2、提倡自主、合作、探究的小组合作学习方式, 采用学案导学，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。注意课内外的延伸与链接。 3、每位教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。 4、参赛教师上课必须用普通话。 5、提倡使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，尝试网络环境下的学科教学。 6、防止幼儿教育“小学化”的出现，提升幼教教研水平。六、方法途径 1、多形式。根据我校各学期的教研计划和校本教研活动计划的实际情况，除了举行各种形式的个人课堂教学评比外，还结合教学设计、说课、评课、撰写教学反思、命题等，进行业务能力总体评比。 2、赛课要求。以上课为主并辅以说课、评课等。赛课的年级、课题、课型、准备时间等由学校作统一要求，或由教师自主选择最能展示

小学2019年春季学期校内竞赛课活动实施方案

小学2019年春季学期校内竞赛课活动实施方案教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为了进一步加强我校师资队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学质量，杜绝幼儿教育“小学化”，积极推进“三化”质量管理年主题活动，提升我校综合办学水平。我校根据各级工作会议的精神和要求，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师整体素质为根本，以“教学质量在课堂，教师成长在课堂”为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，重在实效，力求特色原则，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。二、活动目标以一年为一个活动周期，开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律，关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的实效性。三、活动原则全员参与原则赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。注重过程原则赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。尊重差异原则赛课活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。四、赛课对象

全校所有教师都需参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加。五、赛课要求 1、课堂要体现新课程标准的基本理念,教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。 2、提倡自主、合作、探究的小组合作学习方式,采用学案导学，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。注意课内外的延伸与链接。 3、每位教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。 4、参赛教师上课必须用普通话。 5、提倡使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，尝试网络环境下的学科教学。 6、防止幼儿教育“小学化”的出现，提升幼教教研水平。六、方法途径 1、多形式。根据我校各学期的教研计划和校本教研活动计划的实际情况，除了举行各种形式的个人课堂教学评比外，还结合教学设计、说课、评课、撰写教学反思、命题等，进行业务能力总体评比。 2、赛课要求。以上课为主并辅以说课、评课等。赛课的年级、课题、课型、准备时间等由学校作统一要求，或由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。赛课教师在准备阶段可进行集体研磨或请指导师。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开

甲骨文大赛校内测试题(含答案)

甲骨文程序设计大赛试题姓名：专业班级：一、单项选择题： 1. Map>map; 请问以下哪个赋值语句会出错？（D） A、map=new HashMap<>( ); B、map=new HashMap>( ); C、map=new HashMap>( ); D、map=new LinkedHash Map