小班游戏教案《妈妈的衣服》
小班游戏教案《妈妈的衣服》活动目标：
1.在材料的帮助下初步感知有规律排序。
2.喜欢参加排序游戏，感受规律排序的乐趣。
活动准备：
1.木头原色夹子、衣架若干（根据幼儿人数决定），红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。
2.在两张大纸上分别画两件扣子按规律贴了一半的大衣，两件衣服的扣子排序规律分别是ABAB、AABB式。
4：15-5：00离园：
1.自选游戏，将玩具收拾整齐。
2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.
小班室内游戏
小班室内游戏 小班室内游戏30个 小班室内游戏（一）： 移动的杯子 材料：废纸箱、纸杯、线、笔、沙包 做法：将纸箱裁掉一面，开口向外；在纸杯上写上不一样的得分值，并在纸杯底部开口，用线穿过打结，确保纸杯不会掉下去。在纸箱上方的平面打孔，将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。 游戏玩法：孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包，小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏，年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。 小班室内游戏（二）： 纸盒投球 材料：各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。 做法：分别的篮子上贴上不一样颜色的标签，按照适宜的距离摆放好。
玩法：让孩子站在离篮子大约两米远的地方，按照篮子标签的提示，将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。 小班室内游戏（三）： 竹签投标 材料：桶装薯片桶、竹签（或一次性筷子） 做法：准备好工具就好啦。 游戏玩法：每个参与者手拿5根竹签，一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。 小班室内游戏（四）： 塑料瓶保龄球 材料：空塑料瓶、记号笔、皮球 做法：用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上，将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。
游戏玩法：用皮球或充气球代替保龄球击出，根据击倒的塑料瓶数量计分。 小班室内游戏（五）： 跳跳过河 材料：彩色卡纸若干 做法：将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形（如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等）；将卡片按照田字格形式排列，注意不要将同类图形都排在一齐。 游戏玩法：让孩子选择一个图形作为出发点，走到终点前的落脚点都必须为这个图形，当遇到不相邻的图形时，孩子能够经过跳跃完成前进。 小班室内游戏（六）： 扔骰子过小桥 材料：皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸 做法：在方形纸盒六个面粘上彩纸，剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六
小班游戏活动教案
小班游戏活动教案《好玩的布垫》 活动目标： 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 活动重点： 探索布垫的多种玩法。 活动难点： 用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 活动准备： 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。 活动过程： 一、热身活动激发幼儿活动兴趣。 随音乐《小汽车》入活动室。 师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！（兔子跳跳跳）。 师：刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休息一会。 二、自由探索布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。 师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。（……）三、游戏：去春游师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？老师打开看看。 师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。 师：教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。"引导幼儿去春游。（出示PPT，展示大自然美丽的风景）师：外面的天快黑了，我们回去吧。 （打雷声）哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我
小班角色扮演游戏教案
小班角色扮演游戏教案 小班角色扮演游戏教案 活动目标1、能在角色游戏中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”，尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。 2、通过自己的亲身扮演，充分体验爸爸妈妈工作的辛苦，产生爱爸爸妈妈的美好情感。 材料准备1、爸爸妈妈逛街使用的小包包。 2、发动孩子收集自己家中的毛绒娃娃。 3、电脑歌曲《让爱住我家》。 活动流程回忆父母照顾自己的日常情节——谈一谈自己会做一个什么样的爸爸妈妈——幼儿自主扮演角色游戏——交流演示、评价——提升要求一、温馨谈话：我亲爱的爸爸妈妈1、教师：小朋友，你们爱自己的爸爸妈妈吗？为什么你会这么爱爸爸妈妈呢？把你的原因告诉我们大家。 （幼儿1：我爱爸爸妈妈，因为爸爸会和我一起做游戏；妈妈会陪我去公园玩耍。幼儿2：我爱爸爸妈妈，因为爸爸力气大，在家里要做很多的事情；妈妈长得漂亮，会帮我梳好看的发型。……）2、教师小结：对呀，世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱，还有
孩子的.爱，才会充满笑声。现在，我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》，把快乐的歌声也带到每个人的家里，好吗？（好）（播放电脑歌曲，全体孩子一起跟唱。）二、角色畅想：你会做一个什么样的爸爸妈妈？1、教师：今天，我们需要自己要做一做娃娃的爸爸妈妈。请你好好的思考一下，你会做一个什么样的爸爸妈妈呢？2、鼓励孩子与朋友一起轻声地交流，获知他人的感想。 3、请个别孩子在集体面前大胆讲述自己的想法，教师及时给予肯定和必要补充。 三、自主选择角色，开展角色游戏“迷你一条街。” 1、（出示毛绒娃娃）教师：看！我们班来了这么多没有爸爸妈妈的娃娃，等会儿请你来做娃娃的爸爸妈妈，好好把你的爱送给娃娃，好吗？（好） 2、扮演顾客群的孩子们自主选择自己喜欢的娃娃，成为娃娃的爸爸妈妈，开始进入角色游戏。 3、重点进行游戏进程中的有效指导。 具体方法：教师也以“妈妈”的身份抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发，并随机观察其他爸爸妈妈的一些表现。还可以采用“攀谈”的方式，与爸爸、妈妈们成为搭档，一起去逛街。把教师自身丰富的游戏语言、动作、内容，在平行、互动的氛围中让孩子得到感染，从而提高孩子的游戏水
小班室内游戏教案大全
小班室内游戏教案大全 【篇一：幼儿园室内游戏】 室内：大鱼来小鱼来 目标： 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 准备： 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 过程： 1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾） 2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。） 3、交换头饰进行游戏。 4、幼儿轮流做鱼网进行游戏 室内：扭扭绳 目标： 1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。 准备：人手一根软绳。 过程： 1.弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。 2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。 3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采 扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
室内游戏：运南瓜 目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。 准备：大皮球 过程： 1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀? 2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢? 3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧! 4、幼儿游戏滚南瓜。 室内游戏：折飞机 目标： 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸 飞机。过程： 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。 1、师：这是什么？ 2、纸飞机是怎么折出来的呢？ 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形） 2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一 步折出来的。 折叠步骤： 1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另 一个角也折向中间。 2、把折好的这个角向中间折一次。 3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。 1、教师交代折纸内容。 2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。 室外游戏：开飞机 目标： 1.展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。 2. 让幼儿通过自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，感受成功喜悦 的激动心情。准备：幼儿自制飞机
幼儿园小班智力游戏教案
幼儿园小班智力游戏教案 幼儿园小班智力游戏教案一 活动目标： 1、能听指令，较准确地指出物体的位置。 2、乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。 活动准备： 1、贴纸若干； 2、玩具筐一个； 3、玩具若干。 活动过程： 一、手指娃娃。 1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。不信，让我们来考考它。” 2、出示玩具筐。 “这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“在哪里？在这里。” 3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。 “宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。” 二、眼睛、鼻子、嘴巴。 1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。 “眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……” 2、对积极参与的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。
三、找朋友。 “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？” “手指娃娃要找好朋友（幼儿姓名）一起做游戏，在哪里？” 幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。 活动延伸 合唱歌曲《找朋友》。 幼儿园小班智力游戏教案二 设计思路： “找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。 活动目标： 1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。 2、培养幼儿的`观察力，体验发现的快乐。 活动准备： 课件、音乐 活动过程： 一、导入： “小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？” 二、观看课件，找出图片不同之处。 1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。
幼儿园小班角色游戏娃娃家优选教案范文
幼儿园小班角色游戏娃娃家优选教案范文 [标签:说明] 幼儿园小班角色游戏《娃娃家》优选教案范文一 活动目标： 1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。 2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。 活动过程： 1、幼儿自选角色，装扮就位; 2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客; 3、娃娃家----幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子，可以去超市购物，可以在家里做饭，可以招待小客人; 超市----幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物; 糖果加工厂----加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工; 娃娃书屋----幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书; 活动结束：教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。 幼儿园小班角色游戏《娃娃家》优选教案范文二 【主题来源】： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖
的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以'家'的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。 【设计思路】： 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。 【环境创设】： 1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。 2、'亲亲热热一家人'：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。 3、在角区游戏中创设和主题相关的内容： (1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈
适合小班集体室内游戏
适合小班集体室内游戏 适合小班集体室内游戏50个 适合小班团体室内游戏（一）： 一、点点之家 游戏准备： 1．创设娃娃家的区域场景。 2．供给游戏辅助材料若干（布偶、玩具餐厨具、玩具床柜）。 游戏目的： 1．乐意参与游戏，愿意和小朋友一齐玩。 2．初步了解娃娃家的人物主角，明白主角之间的关系。 3．遵守游戏活动中的简单规则。 游戏材料制作：
1．娃娃家壁灯：将半个空蛋糕盒固定在区域墙面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。 2．家庭照片架：将KT板分割成照片所需底版形状，用彩色瓦楞纸装饰边框。 3.玩具床柜：选取适宜尺寸空纸箱，外包彩色即时贴，根据需要适当装饰。 游戏玩法： 幼儿自由选择扮演娃娃家的各个主角；运用必须的游戏材料，模拟进行抱娃娃、吃饭等活动；可与同伴交换主角再次游戏。 二、丫丫小医院 游戏材料制作： 1．创设小医院的区域场景。 2．供给游戏辅助材料若干（玩具体温计、听诊器、玩具小床、自制的白色小医生服、模拟用药瓶、药罐、棉球等）。 游戏目的：
1．了解社区医院给人们生活带来的方便。 2．懂得生病了需要看医生，听取医生指导。 3．有整理游戏材料的初步意识。 游戏准备： 挂号收费处：用刻刀将白色KT板上半部镂空刻出几个窗口形状，上方贴上窗口标识，下方贴上医院标志。可画出适宜大小的卡通人物，固定在KT板上，增加童趣。 游戏玩法： 幼儿自由选择，分别扮演医生、求医者等主角；运用必须的游戏材料，模拟进行问诊、包扎、输液等活动；可与同伴交换主角再次游戏。 三、果果造型屋 游戏准备： 1．创设理发店的区域场景。
2．供给游戏辅助材料若干（梳子、自制吹发器、迷你发夹、各色发带、模拟用洗发水瓶等）。 游戏材料制作： 1．了解理发店和人们的生活关系。 2．会在游戏中选择和运用适当材料。 3．能够大方表达自我的活动感受。 游戏准备： 1．发型加热器：将空蛋糕盒固定在区域墙面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。 2．电热水器：将水果保温箱的泡沫顶板固定在区域墙面，用彩色即时贴进行花纹、按钮装饰。 3．洗头池：将用于水果保温的泡沫箱固定，用彩色包花纸折叠出花边状粘贴装饰。
幼儿园中班游戏《手指游戏集锦6篇》教案模板范文
幼儿园中班游戏《手指游戏集锦6篇》教案模板范文.docx 一、游戏名称：鸭子 目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。 玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下 水去找食吃。（举双手做潜水动作） 适合年龄段：中班 二、游戏名称：一家人 目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。 玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的 动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮 动作） 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作） 个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作） 适合年龄段：中班 三、游戏名称：宝宝的小手出现了 目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。 玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手 从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。（双手从背 后再拿出来） 适合年龄段：中班 四、游戏名称：我的小手变、变、变 目标： 1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。 2、对手指游戏活动感兴趣。 玩法：一边念儿歌一边做手指动作。 我的小手变、变、变(边说边拍手)变把手枪啪、啪、啪、(双手做拿枪射击状， 变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状)变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下)变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。)变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心
幼儿小班集体游戏教案
幼儿小班集体游戏教案 【篇一：幼儿园小班游戏活动教案】 幼儿园小班游戏活动教案《好玩的布垫》活动目标： 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 活动重点： 探索布垫的多种玩法。 活动难点： 用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 活动准备： 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。 活动过程： 一、热身活动激发幼儿活动兴趣。 随音乐《小汽车》入活动室。 师：我们的汽车到站了，让我们跟着音乐活动活动身体吧！（兔子 跳跳跳）。 师：刚才小朋友们表现的太棒了，请大家坐到后面的布垫上去，休 息一会。 二、自由探索布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我 们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底 下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。（??） 三、游戏：去春游 师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？老师打开看看。师：哦，原来是春天发给我们的啊，它想请我们去春游，小朋友们想不想去？不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯， 这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。 师：教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮 了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，
交通安全最重要。”引导幼儿去春游。（出示ppt，展示大自然美丽的风景） 师：外面的天快黑了，我们回去吧。 （打雷声）哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。 四、放松休息 师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。 结束活动。 【篇二：幼儿园小班户外游戏体育活动】 幼儿园小班户外游戏体育活动 2010-01-09 类别：123我们来做游戏 标签：小班户外体育游戏 切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程： 一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样？ 2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？ 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜） 三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
小班听说游戏活动教案
小班听说游戏活动教案 由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，以下是聘才网小编整理游戏活动教案的文章，欢迎阅读! 小班听说游戏活动教案一、设计意图 1.文本内容分析 听说游戏就是一听一说，听说游戏是通过一听、一说，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，扩展幼儿词汇的一种语言教育活动，教师通过语言引导孩子游戏的活动。《3-6岁儿童发展指南》中强调要培养儿童倾听与表达。大班幼儿有一定的生活经验，我作为教师选择此文本《说相反》，通过说出生活中一些常见反义词的方式培养幼儿逻辑和思维的发展，文本与幼儿语言发展挂钩，注重了材料多样化，并确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 2.幼儿分析 大班幼儿已进入词语饱和状态，如不通过兴趣激发他们去运用词语，枯燥的方式并不能够帮助他们更好地获得词语积累。我们班级的孩子也是同样如此，因此可以通过此次说相反的听说游戏活动使幼儿的词汇量与生活经验更好的对接。
二、活动目标 知识与技能目标：在生活情境中能正确感知、说出正反义词，并掌握其中含义。 过程与方法：在掌握正反游戏规则和玩法中，具有快速语言反应和表达能力。 情感态度与价值观目标：体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力。 三、活动重难点 活动重点：掌握正反游戏玩法，说出完整的正反义词。 活动难点：熟练掌握正反游戏游戏规则，快速反应与表达。 四、活动准备 物质准备： 课件;生活中表达正反义词图片卡若干;区角部分：小箱子、盛水的鱼缸(每位小朋友准备一个)、乒乓球、玻璃球;轻重、厚薄、长短的玩具若干。 知识经验准备： 我班幼儿之前在语言区角中学习玩过相反词语相关的游戏，已经有初步的操作感知。 五、活动过程 (一)、设置游戏情景，教师出示口袋，引起幼儿兴趣。 教师展示乒乓球和玻璃球实物，让孩子感知并说出正反
小班室内外游戏活动#精选.
小班游戏活动： 智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。 2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏：看谁认得快 分组进行，巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。 相应的大、小字卡（小字卡每人一套） 大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 桌面滚球 目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：三张桌子，一个大球。 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端， 一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 看图书 目标：培养幼儿看图书的兴趣 准备：图书若干 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。 体育游戏：小风车 目标：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。 2、游戏开始，大家一起念儿歌：“小风车真好玩，我一跑它就转”幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形 会用圆形、正方形、三角形进行排序。 1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。 2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏 两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 套套乐 目标：感知大小 准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 1、教师提出活动要求 “我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。 放鞭炮 目标：体验集体游戏的乐趣 来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。
幼儿园小班手指游戏教案【三篇】
幼儿园小班手指游戏教案【三篇】 1、协助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。 2、鼓励幼儿用多种方式实行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。 活动准备： 儿歌图标一张；卡通手偶若干。 活动过程： 一、谈话引题。 1、出示小手，引起幼儿兴趣。 （1）拍手游戏引出课题。 （2）介绍小手。 老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手能够干 什么呀？手真有用。”“而手指还能够做游戏呢。” 师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？ 幼练习（师鼓励） 二、学习、理解儿歌。 1、教师念游戏儿歌一遍。 教师带指偶表演一遍 提问： （1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指 再次表演一遍 2、学习游戏儿歌。 提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标 3、学念儿歌。 （1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。 （2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标协助幼儿记忆儿歌。 三、亲子游戏 1、教师介绍游戏玩法 师：这个游戏我们还能够和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。 （1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍 提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？ （2）教师再次示范，鼓励幼儿练习 2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。 四、表演儿歌。 请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。 附：儿歌：小妞妞来看戏 大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来） 小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀） 耳朵听听（捏捏耳朵） 眼睛看看（点点眼睛） 鼻子闻闻（点点鼻子） 嘴巴尝尝（点点嘴巴） 咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩 子都会惊喜的等着这个刻） 哈哈！（开怀大笑，结束游戏） 毛毛虫 设计意图： 《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合 中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它能够适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。到了大班还能够让他们很多人合作来玩。全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神，让他们体验合作玩带来的快乐。在活动中幼儿也非常地感兴趣，玩的也非常地开心。对中班的孩子来说，有的孩子对左右的区分还有点难度，所以我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点，以便幼儿更好的区分。在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。 活动目标： 1、学会玩游戏《毛毛虫》，能遵守游戏规则。 2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的水平，体验幼儿所带来的快乐。
小班体育活动教案
小班体育:小兔跳彩圈 活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程 1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动 在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏"小兔跳彩圈" 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开 始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教 师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束 教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 幼儿园小班体育：小兔乖乖 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意”
目标： 1．掌握屈漆团身走路的技能。 2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3．会双脚向前行进跳。 准备： 1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。 2．小图的头饰若干。 过程： 一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。 1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？ （红眼睛。短尾巴。长耳朵。） 2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 二．做运动，幼儿分散站立。 1．孩子们，找一个位置站站好。
小班角色游戏活动教案：医院教案(附教学反思)
小班角色游戏活动教案：医院教案(附教学反思)小班角色游戏活动医院教案(附教学反思)主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器，能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看医院教案吧。游戏目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 游戏准备 1、准备好类似医院的场地。 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 游戏过程 1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 （1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？ （2）谁看病？谁护理病人？
（3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。 3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 （1）先给病人挂号、排队。 （2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 （3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。 5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。 游戏反思 通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。
小班室内游戏活动方案
小班室内游戏活动方案 小班室内游戏活动方案1 活动目标： 1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。 2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。 2、自制鸡妈妈服饰一套。 3、背景音乐。 活动过程： 一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。
1、观察小鸡的外形特征。 师：瞧，我变成了谁? 师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰? 教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。 2、教师介绍材料，交代制作要求。 师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。 3、幼儿动手装扮。 教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。 4、相互欣赏交流。 师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。 教师鼓励幼儿之间相互交流。 三、韵律活动。 师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。
小班室内游戏活动方案2 设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。活动的材料，我们采用蒙氏教育材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。 活动目标：1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学游戏的乐趣。 活动准备：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、游戏：" 搭火车"(1) 幼儿尝试游戏。 师："小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。""看看，它们是什么样的?""它们一样吗?有什么不一样?"(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了"上面有许多正方形"、"它们大小不一样!""有小的、有大 的!")"你们想玩吗?""我们玩一个搭火车的游戏吧!""看看哪个宝 宝能干，搭的火车漂亮!"(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。)(2) 讨论小结。
中班手指游戏(下)
中班手指游戏 1.《造房子》 小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳朵） 拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃） 叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作） 造房子。（两手做房子的造型放于头上） 2.《手指谣》 时钟说：滴答，滴答，滴答，滴答（两手竖起食指左右摆动） 剪刀说：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指与中指做剪刀） 榔头说：叮当，叮当，叮当，叮当（两手握拳上下敲击） 机器说：轰隆，轰隆，轰隆，轰隆（两手握拳屈臂转动） 小朋友拍手说：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停！（有节奏地拍手，最后一下在头顶停住） 3.《小猪爬山坡》 一只小猪胖嘟嘟(用手在幼儿的手心画圆) 一步一步爬山坡(食指中指从幼儿的手往手臂上走上去) 叽里咕噜滚下来(手指在幼儿肩膀从上往下滚) 滚到一个大坑里(用手点到宝宝的胳吱窝挠痒痒) 4.《小乌龟》 一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指点左手手背骨节） 长着硬硬的背（同上） 饿了把头伸出来（双手伸出大拇指） 困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里） 睡呀睡呀（双手握拳做睡觉状） 睡醒了（双手从身体两侧打开） 伸出四条腿（伸出五指） 爬呀爬呀（双手轮流做爬状） 爬着去游戏（双手轮流爬状） 5.《石头剪刀布》 石头剪刀布，石头剪刀布，变魔术，变魔术，变成一只小花狗，（两手大拇指放在太阳穴，其余四指向上，掌心向前，扮小狗状）汪汪汪汪啃骨头。 变成一只小小鸡，（两手食指相对，其余四指握成拳，做小鸡状）叽叽叽叽来吃米。
变成一只小老鼠，（一手竖起，手掌打开，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘处） 吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠状的手顺着胳膊向上爬，爬到另一手心处）变成一只花蝴蝶，（两手手掌打开，手心向外，大拇指交叉，其余四指扮蝴蝶翅膀扇动） 飞来飞去找朋友。 6.《种豆》 种下一粒豆，（十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中） 发了一个芽，（将藏着的大拇指伸出） 顺着黄瓜架，（两个大拇指相互绕） 使劲往上爬，（边绕边向上） 长高了长高了，（两手分开，在头顶上摆动） 可惜没浇水，（在头顶双手变换反方向） 蔫了塌了架。（双手无力垂下） 7.《五只小花猪》 五只小花猪，（双手打开指尖向上，掌心向前） 长得肥嘟嘟，（双手五指捏在一起，指尖相对，肥嘟嘟时碰三次） 排队起步走，（双手五指张开手心相对上下移动做走路状） 唱歌呼噜噜，（双手五指并拢，手背拱起，拍三下） 一二三四五，（轮指：握拳，掌心向内，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前） 五只小花猪。（握拳，掌心相对，打开，掌心相对）9.《包饺子》 小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮状） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就像手指在抓挠） 包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子） 8.《手拉手》 小弟弟手拉手（两手背对，小指相勾） 小妹妹手拉手（无名指相勾） 小哥哥手拉手（中指相勾） 小姐姐手拉手（食指相勾） 爸爸妈妈手拉手（两大拇指上下交叉） 爸爸妈妈再见了（大拇指松开）
精选小班体育活动教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 ◎高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥（宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。 ◎松鼠头饰每人一个。 ◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。 ◎欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操教师扮'松鼠妈妈'，幼儿扮'松鼠宝宝'，听音乐一起做操。 师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习： 1、出示几座不同的平衡桥。 师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。 2、幼儿自选小桥练习走。 教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。
三、游戏： 1、教师介绍'采果子'游戏规则。 师：每个'松鼠宝宝'走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。 四、放松整理物品，做放松动作。 师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。 【活动建议】 《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。 教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的'平衡木'来替代。 教案二：《捉蝴蝶》
小班角色游戏活动教案赵静太谷一幼
小班角色游戏活动教案《我来做“爸爸和妈妈”》 活动目标 1、能在角色游戏中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”，尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。 2、通过自己的亲身扮演，充分体验爸爸妈妈工作的辛苦，产生爱爸爸妈妈的美好情感。 材料准备 1、爸爸妈妈逛街使用的小包包。 2、发动孩子收集自己家中的毛绒娃娃。 3、电脑歌曲《让爱住我家》。 活动流程 一、温馨谈话：我亲爱的爸爸妈妈 1、教师：小朋友，你们爱自己的爸爸妈妈吗？为什么你会这么爱爸爸妈妈呢？把你的原因告诉我们大家。 （幼儿1：我爱爸爸妈妈，因为爸爸会和我一起做游戏；妈妈会陪我去公园玩耍。幼儿2：我爱爸爸妈妈，因为爸爸力气大，在家里要做很多的事情；妈妈长得漂亮，会帮我梳好看的发型。……） 2、教师小结：对呀，世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱，还有孩子的爱，才会充满笑声。现在，我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》，把快乐的歌声也带到每个人的家里，好吗？（好） （播放电脑歌曲，全体孩子一起跟唱。） 二、角色畅想：你会做一个什么样的爸爸妈妈？ 1、教师：今天，我们需要自己要做一做娃娃的爸爸妈妈。请你好好的思考一下，你会做一个什么样的爸爸妈妈呢？ 2、鼓励孩子与朋友一起轻声地交流，获知他人的感想。 3、请个别孩子在集体面前大胆讲述自己的想法，教师及时给予肯定和必要补充。 三、自主选择角色，开展角色游戏“迷你一条街。” 1、（出示毛绒娃娃）教师：看！我们班来了这么多没有爸爸妈妈的娃娃，等会儿请你来做娃娃的爸爸妈妈，好好把你的爱送给娃娃，好吗？（好） 2、扮演顾客群的孩子们自主选择自己喜欢的娃娃，成为娃娃的爸爸妈妈，开始进入角色游戏。 3、重点进行游戏进程中的有效指导。 具体方法：教师也以“妈妈”的身份抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发，并随机观察其他爸爸妈妈的一些表现。还可以采用“攀谈”的方式，与爸爸、妈妈们成为搭档，一起去逛街。把教师自身丰富的游戏语言、动作、内容，在平行、互动的氛围中让孩子得到感染，从而提高孩子的游戏水平。同时，教师也要随机关注孩子的每一个亮点展示，并与其他孩子一起分享成功爸爸妈妈的经验。 四、爸爸妈妈们的经验交流展示，评选出最优秀的爸爸妈妈。 1、教师：现在的娃娃们好开心，因为他们的爸爸妈妈陪着他们度过了快乐的一天。那，哪个娃娃的爸爸妈妈来介绍一下你是怎么带着娃娃度过这一天的？ 2、个别孩子抱着娃娃来用动作、语言与大家一起交流自己的玩法，并进行颁奖。 五、提升再次游戏的要求。 教师肯定所有爸爸妈妈的做法，并提出下次游戏的提升要求：娃娃有了爸爸，还想有一个妈
幼儿园小班室内游戏
幼儿园小班室内游戏 幼儿园小班室内游戏精选（一）： 一：夹包跳 目的：练习跳跃动作 准备：沙包每人1个。 玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。 规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。 二：五指歌 目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。 玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。
⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。 ⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。 ⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换主角。 ⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。 三：小鸡吃米 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。 四：小鱼追小虾 玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”务必站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原先的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。
五：顶羊角 目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。 准备：写在纸上的算术题若干。 玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。 规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。 六：没有鼻子的'大象' 目的：透过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法： 一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。