15、《我一生中的重要抉择》教案

15、《我一生中的重要抉择》教案

教学目标：

知识与技能

1、识记课文主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。

2、学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。

过程与方法：研读课文，理清文章思路结构，明确作者表达的观点。

分析举例论证、对比论证的技巧，感知作者睿智的语言风格。

情感、态度与价值观：

学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。

教学重点：研读课文，理清文章思路结构，明确作者表达的观点。

教学难点：分析举例论证、对比论证的技巧，感知作者睿智的语言风格。

教学方法：研读法、讨论法

课时安排：2课时

第一课时

一、导入：

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2014年，方正集团总资产1521亿元，总收入748亿元，净资产483亿元。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。

二、作者简介：

王选(1937年2月5日～2006年2月13日)：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。

三、相关资料：

本文节选自1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都

可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。文章所选的是第六次重要选择，作者所讲的内容既专业又带有普遍性，文章的字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。

四、学习字词：

读准字音：

抉择 jué阻碍ài 堕落 duò狡辩 biàn

招摇撞骗 zhuàng 强词夺理 qiǎng 不修边幅 fú出类拔萃 cuì

荧屏 yíng 奠基 diàn 逸事 yì崭新 zhǎn

理解词语：

前沿：比喻科学研究中最新或领先的领域。

逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（指未正式记载的）。

抉择：挑选；选择。

多多益善：越多越好。

阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。

招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。

风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

强词夺理：本来没有理，硬说成有理。

平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。

不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。

如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。

五、整体感知：

1、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

2、划分段落层次，概括段意，理清写作思路。

3、细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。

4、文章在结构上有什么特点？

5、概括本文主旨。

明确：

1、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

大力扶植年轻人。

因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。

2、划分段落层次，概括段意，理清写作思路。

第一部分(第1段)：引出演讲的话题：一生中重要的抉择。

第二部分(第2－7段)：

分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。

第三部分(第8段)：提出希望，告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。

3、细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。

第2段；提出观点——花大力气扶植年轻人；

第3-4段：阐述自己对“权威”的认识，这是扶持年轻人的理由；

第5-6段：举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。

第7段：分析名人和凡人的不同待遇，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。进一步说明要认可年轻人。

这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。

4、文章在结构上有什么特点？

【答案】条理清楚，层次分明。

课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。

先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。

5、概括本文主旨。

本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。

第二课时

一、精读品味：

1、读第1段：开头用比尔?盖茨的事例有何作用？

【答案】列举比尔?盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。

2、细读第1段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。

【答案】由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。

3、读第1段：王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？

【答案】运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。

4、阅读第2段：这一段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？

【答案】举例论证。

列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。

5、第3自然段运用什么论证方法？有什么作用？

【答案】运用了举例论证和对比论证。

列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明“马太效应”的弊端。

对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。6、第4段作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？从中可以看出作者是个什么样的人？

【答案】用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。从中可以看出他是一个有自知之明、能正确对待名利、幽默有趣、认真负责的人。

7、第5段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？

【答案】作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。举例论证，事例增强了演讲内容的真实性和说服力。

8、第6段中，作者举出当今社会哪些弊端？

【答案】作者指出了现今社会存在的一些弊端——论资排辈，倡导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人肃然起敬。

9、第7段中作者运用一组排比句，有什么作用？

【答案】运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。

10、最后一段有何作用？

【答案】最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考，升华了演讲的主题。

11、作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？

【答案】作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。

二、总结：本篇演讲的特点：

1、见解精辟深刻；

2、用大量事例增强说服力；

3、善于调侃，语言幽默；

4、通俗易懂，真实感人。

三、这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。

(1)微软的董事长比尔?盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”

【答案】“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。

(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。

【答案】“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。

(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

【答案】“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。

四、类文拓展：

我们的人生充满了各种选择，所有的一切都可以选择，最重要的就是选择。

人生是道选择题，一路成长便意味着一路的选择。

选择太重要了，什么样的选择决定什么样的生活。一个人的幸福很大一部分来自他的选择，一个对的选择才会有对的结果，有对的结果才会有对的人生，对的人生才会是无悔的人生。

生活是我们自行选择的结果。结果不同，只因当初选择不一样。

每个人都可以拥有不同的人生，要什么结果，取决于我们自己的选择。

人生的成败，主要源于选择。

选择的权力在我们自己的手中。

运用选择的力量，做自己命运的船长、灵魂的舵手。

不同的选择就造就了不同的人生，我们应该从容的正确理性的思考，当我们面临生活中大或者与小的选择，当我们做出决策的那一刻，我们就要想到结果，好与坏都应该想到，我们应该养成这样的好习惯，当我们选择的时候，第一，我们应该勇敢的面对，以后去做好，当发现不好的时候，也许我们能够放弃，在次选择，我们应该果断做出正确的选择，当然想的结果又出来了。

一个人的一生就是一个选择的过程，也造就了丰富多彩的五味人生。这就是结果。

选择——是把握人生命运的最伟大的力量。

谁掌握了选择的力量，谁就掌握了人生的命运。

3年前的选择决定了你今天的结果，今天的选择决定了你3年后的成就。

弗兰克说：“在任何极端的环境里，人们总会拥有一种最后的自由，那就是选择自己的态度的自由。”

我们每个人都有选择的权力，都有选择的自由。不要把选择的权力让给别人。

为了逃避选择，宁愿牺牲自己。因为她们害怕承担选择的后果。如果我们不主动把握选择的权力，那么幸福绝不会主动来敲门的。

错误的选择，是人生种种不幸的根源。人生的一切悲惨、失败的命运大都来源于此。

你要当麻雀，当大雁，还是当雄鹰呢？请你作出选择！因为选择是可以决定命运的！