小学语文成语复习课教学设计

小学语文成语复习课教学设计

----漫游成语园

小街曼老完小孔广梅

教学目标：

1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。

2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。

3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。

教学重点：

引导学生对所学过的成语进行分类便于记忆，并能把学过的成语灵活地运用到学习和生活中。

教学难点：很难在一节课的时间内面面俱到，只能在以后的复习中查缺补陋。

教学方法：合作交流法。

教具、学具准备： U盘答题卡

教学过程

导入新课：

1、课前3分钟的演讲成语故事《邯郸学步》。板书《成语》

2、提问：在你们的记忆中什么是成语呢？

3、课件出示成语概念：

成语是我国汉语词汇中一部分定型的词组或短句。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。成语大都

出自书面，属于书面用语。

成语在语言表现形式上，多为4个字，也有3字的或4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间用逗号隔开。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

成语是定型的词组或短句，它的特点是生动简洁，形象鲜明。

二、进入复习课

师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。现在我们就一起到成语数字乐园去看看第一站：成语数字乐园

1、抢答：说出以下这些数字开头的成语。

一（）两（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）

2、根据要求写出带有数字的成语。

写出带有“百”的成语：

写出带有“千”的成语：

写出带有“万”的成语：

过渡：通过同学们的努力，第一站数字成语我们轻松的过了，接

下来我们去游一游成语植物王国，相信聪明的你很快就能走过成语植物园。

第二站：成语植物园

1、看图补充词语。

望（梅）止渴（桃）（李）满天（昙）（花）一现

（草）长莺飞出水（芙）（蓉）依依（杨）（柳）

过渡：游了成语植物园，现在我们到成语动物园去看看。

第三站：成语动物园

糟了成语动物园的动物在一个狂风暴雨之夜，趁管理员一时疏忽，进行了集体逃亡。请你帮助管理员找回这些动物，并把它们重新放回笼子里

胆小如○力大如○生○活○守株待○

叶公好○打草惊○井底之○如○得水

过渡：我们游了成语数字园、成语植物园、成语动物园，现在我们就到成语奇趣园看看。

第四站——成语奇趣园

1、趣味成语连线。

反义词近义词

从容不迫心不在焉画蛇添足多此一举

专心致志遗臭万年草木皆兵滥竽充数

流芳百世自私自利南柯一梦惊弓之鸟

大公无私一步登天邯郸学步黄粱美梦

一落千丈惊慌失措鱼目混珠东施效颦

2、照样子写成语

行色匆匆（ABCC式）:

滔滔不绝（AABC式）:

口是心非（含反义词）：

高瞻远瞩（含近义词）：

一手遮天（含夸张的词）：

绿如翡翠（含比喻的词）：

莺歌燕舞（含拟人的词）：

过渡：孩子们，我们学了成语就要会用，现在我们就到最后一站去练练你的口才吧！

第五站：出口成章

1、任选下列成语中的三个说一段话

第一组：风和日丽鸟语花香春风徐徐

目不暇接流恋往返

第二组：囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟

匆匆忙忙马马虎虎

第三组：万象更新张灯结彩能歌善舞

美不胜收蜂拥而至

三、小结：

成语是祖国语言文字的瑰宝。本学期我们就学习了许多，课文中有，每个单元的练习中也罗列了不少。希望你们回去归类、整理了。谁来