学校社团开展介绍文档

创建集贤课程，彰显办学特色

创建集贤课程，彰显办学特色丹灶镇第二小学创办于2004年，是丹灶镇对多所乡村学校合并和为金石工业园提供配套教育设施新建的一所公办学校。2008年合并全部完成，结合自身本地方的特点积极实施集贤教育，通过集贤立本、自然有为的一系列办学思路，彰显健康随身、童蒙养正、童心璀璨、智慧满怀的集贤办学特色。

课程的设置既要强调保障质量，又要强调着重学生个性，同时还要考虑基础扎实，特色鲜明，为创建理想的课程体系，我校积极从集贤教育中寻求答案、寻求办法。我们从集贤教育内涵解读中，认识到构建集贤课程应具有全面性、整体性和人文性三种属性，在推进和实施三种属性的过程中，我们进行了校本化的思考和探索，取得良好的成效。

一、集贤哲学涵义——寻求课程实施的思想根源

集贤解释为“集贤立本，自然有为”——集化各种有效教育资源，遵从人性的自然成长规律，成为身心健康、德才兼备、情智互兴的现代有为之人。可细分为：尚贤、兴贤、成贤（有为）的成长过程。集贤是内容与手段，倡导自然生态、自主选择、多元共存；“有为”是价值和追求，倡导求真、向善、臻美的境界。因此集贤教育追求学校管理、老师发展、学生成长的整体集优发展，崇尚小学生天性、个性、理性的协调统一，使之呈现出良好的发展状态，引导小学生整体最优发展。

集贤教育作为课程实施的思想根源，可以从三个层面进行理解：集贤是一种教育观，一类远景思想，人人以一切可能的方式实现他自己，是一种化知为智的一种学习历程，只有优化利于孩子发展的方式

与手段，各类资源的合理有效整合，才能造就一个完整的有活力的生命体。因此，集贤教育要关注人的全面和谐发展，具有全面性。

中观上集贤教育是一种管理观，学校管理要“见贤思齐”“集优而为”“人人有为”，做好规范行为和个性为行为的整体平衡，调动师生积极性，同时学校管理还要追求“求同存异”，保持共性的同时允许个体保持自己独特的个性，所以从总体上看集贤教育的管理观是一个最大优化的和谐稳定的组织结构，具有整体性。

微观上集贤教育是一种课堂观，课堂教学要关注儿童生活，开发孩子潜能，顺应孩子天性，追求自然生成、多元共存、师生互进的课堂境界。围绕集合“最感兴趣的事物、最喜欢的内容、最合适的形式、最突出的优势”的核心理念进行组织实施，这种课堂尊重人的个性化需要，满足人的发展要求，照顾了个人的独特感受与价值。

二、创建集贤课程实施的校本模式

基于对集贤教育的三重理解，使集贤教育具有全面性、整体性、人文性这三种属性，同时对三种属性的理解，使我们对课程的实施有自己初步的认识，在实践过程中，探索出个性化的校本模式。

1、开展“兴贤”课堂教学研究，探求合作为使学生的需要得到满足，潜能得到激发，主体地位得到体现，学校工作的重心就是全面落实所制定的课程计划，打造高效高质的生态课堂。

兴贤学习方式是基于主体内在需求而主动选择开展一种主动化、活动化、个别化的学习方式。引导孩子在学习过程中情绪情感、主体状态、行为效果等方面发生变化，促进孩子转变学习方式，提升学习的内涵价

值。

“兴”是学习主体受学习内容与教材的兴趣或情感驱动而作出的主动学习行为。学生通过选择，表现出“我要学”、“我想学”。有主动意识的学习，既是学习过程又是学习目的，为学生自主学习、老师教的方式创设一个良好的物理环境。

“贤”有两方面：一方面，是指老师选择更有利于学生学习与发展的教学方式、方法，同时也是对可以让学生集中在大量的知识技能中集中最能够化为学习主体智慧的一部分来影响学生；另一方面，是学生是指学生基于自身的学情与学习优势而作出的一种自主探索、体验经历、小组合作、交流互动的学习行为。也突出学生在学习过程中个体的差别，发挥每个人的作用，人人都有机会获得最佳的学习方式、结果评价的一种尊重。课堂上的贤既是一种目标、一种方法，也是学生主动学，老师合理导的一种精神状态，是课堂教学活动的一道亮丽的教学风景线，更是师生互动、洋溢生命活力的高度概括。

我们设计的兴贤课堂中的教学模式分为以下五环节：

课前预学、提出悬疑。老师课前布置与新内容有关的准备、实践活动，初步感知与新课内容有关的知识，让学生学而有疑。

创设情境、激发兴趣。通过情境创设，让学生回到生活现实的情景，使学生产生探索欲望，激发内在学习动机，给思维以动力。

点拨引探、探究感悟。是在学生进行自主选择和探究过程中做出适当的点拨和提示，引导他们选择合理的做法与探究。

组织引导、交流提升。教师组织学生展示自己的思维过程和方法，

社团汇报材料

社团汇报材料社团名称：酷动体育俱乐部汇报人：林晓栋所在单位：马楼第六小学汇报日期：2014年3月28日`

酷动体育俱乐部会徽

一、社团的创建宗旨为了响应国家号召，培养出现代化建设所需要的人才，学校大力实施素质教育。我校为了让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，同时也为了提高学生的身体素质，我校创建了酷动体育俱乐部这个社团，以“带领、服务、协调、监督”为工作指导方针，以“激发潜能、发展个性、培养能力、提高素质”为工作理念，开拓社团新气象，切实加强学生体育的建设，带动全校同学积极健康的成长。二、社团的机构设置指导教师：林晓栋社长：李俊超副社长：闫爱红干事：陈盈冰、常俊杰、许根源、郭亚婷、王灿灿三、社团的日常管理我们社团认真贯彻学校的教育指导思想，坚持定期组织成员活动，根据我校的实际情况，在羽毛球、乒乓球中积极训练,积极参加学校组织的各种活动、比赛。（一）严格遵循考勤制度：本社团成员必须按学校要求时参加活动，不得无故迟到、早退、旷课。（二）有严明的纪律、安全要求：活动中必须绝对服从指导老师和团长的安排。在活动过程中要注意安全，在活动中如遇有恶劣天气

则必须暂停活动，或转到楼内活动。在活动中也要严格按常规要求做好一切安全措施，防止伤害事故发生。如出现意外事故应迅速通知指导老师，采取应急措施。（三）社团成员奖惩制度分明： 1、奖励方法:成员每月评一次活动积极分子进行奖励。 2、违纪处理制度：（1）无特殊原因而拒绝参加社团活动的学生，不能评为各类先进。（2）违反考勤制度的社团成员，按规定扣除其所在班组的班风评分，情况严重的报请学校教育处。四、社团主要活动羽毛球、乒乓球五、社团成果及影响经过了一个学年的努力，我们各项活动的到了很好的开展并取得了很好的成绩：我们社团先后在乡和县里举行的乒乓球比赛中取得了不错的名次，如闫爱红获得三等奖、李俊超获得优秀奖。全校师生在我社团的影响下，都积极参加体育活动，不仅培养了兴趣还提高了身体素质。

中学社团活动工作总结

中学社团活动工作总结本学期学校开展了多个社团活动，获得了学生们的喜爱，而我负责男生篮球社团的教学。每个班很多学生报名参加篮球社团都非常踊跃，表现出了很高的积极性。本学期我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间，主要是让学生学习胸前传接球，行进间传接球，原地运球，行进间运球，三步篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能。社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于初中学生来说，尤其是刚开始时候很多学生基本功都很差，连一些简单的动作也不会，然而好多男生就想打对抗赛，这显然是不科学的，于是我就通过游戏来激发他们的兴趣，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——原地传球及行进间传球。由于难度加大，一些喜欢自己玩球的同学又有点不适应，但是这一练习需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。一个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业;现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。在本学期的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足，并提高自己。打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。虽然比赛中还存在着很多走步的现象;虽然他们很长时间

社团及社团活动简介

社团及社团活动简介学生社团是在学校团委统一领导下，学生依据学习兴趣和业余爱好自愿组成的学生团体组织。社团活动是指学生立足于校园生活，利用课余时间，围绕社团宗旨而开展的各种健康有益的学术、科技、文艺、体育、娱乐等活动。学生社团活动旨在活跃学生的课余生活，关注学生的个性发展，锻炼学生自主学习的能力和组织协调能力，让学生在愉快的活动氛围中全面提升自身素质。发展学生社团是深化素质教育的要求，也是学校在教育改革新形势下发展的要求。 2014年在校团委苗玉法书记指导下，学校组建了学校社团，成立了社团联合会。社团联合会下辖10多个社团，其成员近千人。社团联隶属于校团委，下设主席、副主席、秘书处、组织部、策划部、宣传部、纪检部等职务。社团有文学社、科技社、音乐社、舞蹈社、书画社、动漫社、体育社、心理社、爱心社、爱卫社、演讲社、摄影社。社团联和各社团分别制定各自的章程，设计了社团活动流程方案。自社团联成立以来，已经成功组织举办了多次校内大型活动，在校园内有了较大的影响。具体活动概括整理如下：一、体育社团举办了“武术、跆拳道、空竹”“轮滑”等大型的体育表演活动。二、摄影社、书画社、动漫社三社联合开展了以“七彩校园”为主题的摄影、书画、动漫作品展。动漫社又利用寒假的时间，制作了一期高质量的电子版社刊。三、演讲社举办了以“网络发展对同学学习的影响”为主题的辩论赛，以“青春风采” 为主题的朗诵会。四、科技社开展了机器人制作与研究活动，又联合爱卫社举办了以“环保科技制作” 为主题的作品展。2014年3月，科技社积极参与了省、市、县举办的“青少年科技创新大赛”，尤兴文、徐宁、常诚等十几位同学分别取得了优异的成绩，学校被授予“科技优秀组织”奖。五、爱心社联合爱卫社带领社员在校门口、学校食堂、办公楼等场所为全校师生提供爱心服务。六、外语社的《罗密欧与朱丽叶》话剧演出、英语影视作品鉴赏与研讨。七、音乐社、舞蹈社积极参与“第十届科技文化艺术节”市县“运动会”的筹备活动，并积极组织活动表演，多次组织激情广场表演活动。八、心理社出版了多期简易的校园心理辅导报，开展心理辅导活动。社团开展的活动，大部分都得到了师生好评。活动中涌现出一大批先进个人，学校评选出了23位“优秀社团干部”、60多位“优秀社员”、10多名“校园小作家”。目前，社团联与各社团正在招募新成员，希望咱们同学积极参与，踊跃报名，为自己的特长发展搭建平台，为自己能力的提高捕捉机会，为学校文化建设做出自己的贡献。除了原有社团纳新之外，学校还准备组建新的科研、学术社团，新社团的建立，有两种途径，其一、由学校团委组织建立。其二、由个别同学发起，发起同学先提交申请，报请团委批准成立，并在社团联注册，注册后方可开展活动。成立的社团要服从社团联的领导，接受社团联的管理。新组建的社团欢迎同学发起成立。

数学社团活动总结锦集9篇

数学社团活动总结锦集9篇数学社团活动总结锦集9篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的数学社团活动总结9篇，欢迎阅读与收藏。数学社团活动总结篇1 我们一年级段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学绘本活动内容，让学生学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习着数学知识。二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理 1、课堂内——让孩子喜欢上数学

为了能让孩子喜欢上一周一节的趣味数学课，我通常在上半堂课，会逐页讲解绘本上的语言，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的神奇。在趣味数学活动课中，我们还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据绘本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。 2、课堂外——让数学的触角延伸数学与生活是紧密相连的，生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养这样意识，既能激发学生学习数学的兴趣，同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题，培养学生理性思维能力。课后，我经常要求学生回家找找“数学”，进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后，让学生找找自己生活中要用到的数学。如让学生说“我是一年级的小学生了，我在101班学习。”如果不能出现数字，你该怎样介绍？记录一天中自己用数字说过的话等等，这样的活动就能让学生充分感受到数学知识的价值。在后半学期，随着孩子识字能力的提升，绘本故事的讲解已越来越轻松，课堂经常还能留出10分钟的时间，我们抓住这个空挡时间，适当把课内知识进行拓展，搜集了一些根据课内知识编写的加深题，逐步培养学生的数学思维能力，让学生体验数学思考的乐趣。数学社团活动总结篇2

社团活动总结范文—总结报告

社团活动总结范文—总结报告社团活动总结范文 ***中学社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。在方校长的积极号召下，结合我校实际，从我校现有资源配置和师生教与学的现状为出发点，将课程选择权交给学生，将课程开发权交给老师，促进多样化、特色化发展，促进师生共同成长的原则。本学期我校共开设了：合唱社、书法社、播音主持社、文学社、美术社、田径社、足球社、篮球社、乒乓球社，艺术体操社等十几个社团活动，每周三下午第三四节课为社团活动时间。社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。其次，做好社团活动的常规管理工作，细化社团活动纪律，强化社团活动责任。每周三开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由专人作好记载，还有专人督察。再次，为有效的开展社团活动，本学期我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收，真正做到了有活动就有收获。 ***中秉承厚德、博学、健身、怡心的育人理念，全面培养，突出优长。学校足球、篮球、乒乓球、田径、艺术体操等十几个社团活动精彩纷呈，捷报频传：张泓健同学代表我区参加全市中小学生乒乓球比赛荣获第一名;纪鑫同学即将代表中国出征世界青少年艺术体操比赛，校艺术体操社团用圈操将艺术和体育完美结合; 金百灵合唱团演唱的歌曲在区艺术节上获得一等奖，我校获得优秀组织奖;书法、美术、烙画有多幅作品在区艺术节上展演并获奖;播音主持社的同学在校春运会上精彩亮相。本学期末，方校长带领部分领导对各社团进行了巡视，并对各社团提出了更

学校社团活动方案新整理

城北办邵火庙小学社团活动方案新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着合格加特长的育人目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定我校学生艺术特长学习和培养计划如下：一、培养目标： 1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展。 2、在文艺、音乐、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务： 1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； 2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； 3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、舞蹈、体育、美术、信息技术等方面的特长学生。三、培养类别 1、文艺特长小组

由班内喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由音乐教师和班级文艺委员负责，利用课余时间相互学习，一起练习。 2、美术特长小组班里有一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思，由这些同学组成一个美术特长小组，由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。 3、信息技术小组由班级里喜爱电脑的学生和动手能力强的学生组成，由信息技术教师负责，指导学习电脑知识和相关制作。四、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。五、主要方法与措施：

趣味语文社团活动总结

趣味语文社团活动总结《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。本学期开展的趣味语文社团，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。一、以兴趣为基点，乐于知书俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。

社团活动成果汇报材料

一、英语社团的创建宗旨 1、实施素质教育及创新教育，提高学生综合素质，发掘人才，繁荣校园文化，丰富课余生活，提高同学对英语学习及英语文化的兴趣，在学校中营造一个良好的英语学习氛围； 2、为学生搭建一个学习英语的平台，激发学生的学习热情，拓展学生的听说读写能力，培养具有英语综合素质能力符合社会要求的人才； 3、充实学生的课外生活，使英语底子薄的学生克服对英语的抵触心理，帮助学生恢复学习英语的信心，锻炼学生的自控能力和意志力，促进同学之间的交流。二、英语社团的机构设置社长：全面负责社团各项工作，总体负责社内事宜，科学统筹安排布置社团的所有工作，对社团实施宏观调控。副社长：协助社长管理社团工作，分管部门工作，具体落实社团工作，社长不在时，副社长可全权代理社长行使权力。办公室：负责社团文件资料，宣布团文件，拟写社团学期工作计划和总结：做好社团评估工作；所有物品几及资金管理：会议室的布置及会议的主持：活动室的布置等相关工作部署和安排。秘书部：负责本社团会议记录、摄影录像、借还物品等。宣传部：负责本社宣传工作，维护本社形象，扩大本社信誉，将本社推向全校。

组织策划部：草拟活动计划，在校内宣传栏上做详细通知。三、英语社团的日常管理英语社团管理上一贯坚持自由、灵活、有序原则，对社员提出的关于社团建设和社员自身权利的合理要求和建议予以高度的重视，尊重社员的意愿，对社员负责。社员在按照有关制度享有入会和退会自由的同时在社团组织中要服从英语社团的领导，遵守社团各项规章制度，享受权利的同时履行自己的义务。具体管理条例如下： 1、社员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，对分配的工作能够认真负责，努力完成任务； 2、社员须严格注意自己的言行举止，礼貌用语，遵守校规、校纪，不做有损社团形象的事情； 3、社员不得随意乱拿社团内部物资。否则，一经发现视情节轻重给与警告、记过、开除等相应的处分； 4、社员应积极参加社团组织的各项活动，树立高度的主人翁责任感，团结社团会员，配合社团各部门工作。 5、开社团会议时社员不得迟到、早退、无故不到。若有事有病，须先向负责人提前请假，未经请假，迟到早退者，予以处理，情节严重者，予以辞退； 6、培养社团意识，全面了解社团，为社团的发展献计献策。

工作总结之高中社团活动总结

高中社团活动总结【篇一：xx中学学生社团活动总结】 xx中学学生社团活动总结开展社团活动，培养实践能力 ——记川沙中学学生社团活动 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。同样，创新也是一所学校实施素质教育的灵魂，是学校兴旺发达的不竭动力。我校大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。学生社团给学生一片属于自己的天空 97年吴校长从美国考察回来，带来了新的观念和新的定位。在校团委举办的学生干部培训班上的讲话给学生干部带来了全新的理念——创新实践，发展个性。同学们努力地寻找适合于自我的答案。不久，我校的学生社团遍布了校园。学生记者团、文学社、演讲辩论社、书评影评社、书画社、环保社、计算机社、舞蹈社、编织社、足球社、篮球社、棋牌社等十七个社团涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，从同学们的宣传招聘中洋溢着他们对社团的热爱。他们说：“摄影社团，让我们走出课堂，去到生气勃勃的大自然里，到鲜活的社会中去。拿起相机，享受生活的乐趣，感受生活的气息，用特殊的触角——镜头，去触摸生活的脉搏。让融入底片的记忆成为我们生活的写真，让易逝的瞬间成为多姿多彩的永恒。”“象棋、围棋，素有‘数学的艺术、趣味的科学、战争的游戏、智慧的结晶’的美誉，让棋界的两朵奇葩在校园中怒放。”他们更充满信心地说：“编织社让你拥有一双编织美好生活的手。”“不管成功与否，只要自己努力过、拼搏过，就会有精彩的人生。学生记者团是您发挥才干的场所，请同我们一起加入，走进一片属于自己的天空！”是啊，这是一片属于学生自己的天空，在社团的组建和发展中所展示出的创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性，虽显幼稚，却极富生命力。学生在丰富多彩的社团活动中增长才干

学校社团活动介绍

台北路学校社团活动汇报武汉市台北路学校社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在每周二、四下午第三节课组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。在实施两年的基础上，本学年进一步细化社团活动。首先，学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可寻。我们利用学校现有教学资源和学校师资力量，请老师填写社团活动申请表；学生则根据自己的兴趣爱好，选择适宜的社团。本学期我校成立了书法，武术,十字绣,篮球,绘画,手工制作,街舞,编织，乒乓球,舞台话剧,泥塑，少儿瑜伽，影视欣赏，羽毛球等共21个社团。社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。其次，做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。开学初，校长室协同政教处将所有社团学生名单汇总，

发到每个社团老师手中，同时将活动纪律及社团活动指导老师的责任打印出来，分发给各个指导老师。每周二、四开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由小组长作好记载。每周二、四开展社团活动都有专人督察。我在社团活动开展的时间在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件，做好记载。再次，为有效的开展社团活动，我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收，真正做到了有活动就有收获。根据各社团和特点，对不同的项目采取不同的方式验收：街舞、舞台话剧、篮球、羽毛球、健美操、少儿瑜伽、武术七个社团以汇报演出的形式进行验收。手工制作、书法、绘画、十字绣、泥塑、编织、剪纸、折纸八个社团以作品展示的形式进行验收。在2014年的最后一天，全校同学来到操场上，观看这场主题为“张扬个性放飞梦想”的展示活动。各个社团精彩纷呈，整个操场热闹非凡。健美操社团的同学为我们带来了《小苹果》；书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法，软笔书法同样出色；美术社团的同学不但能画中国画，还能画素描、写生等，他们的作品还多次在区级、市级、省级获奖，为个人和学校争得荣誉；手工制作社团的同学更是充分发挥了各自的主观能动性，会制作可爱有趣的动物、人物；篮球、羽毛球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺，而且锻炼了身体；武术社团的同学展示《我是中国龙》，博得全场热烈掌声；舞台话剧社团的同学表演的童话剧《彩蝶纷飞》将活动推入了高潮。

学生社团工作经验交流材料

加强学生社团建设丰富校园文化内涵创建西安市校园文化建设示范学校材料校园文化以其潜在而又巨大的教育功能日益受到各校的重视，校园文化对学生积累丰富的知识、陶冶高尚的情操、培养正确的意识形态、养成良好的行为习惯等方面均具有潜移默化的作用，对发挥学校的育人功能起着积极作用。因此，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，是一个学校的立足之本。长期以来，我校按照市教育局“高品位、精内涵、强特色”的办学定位以及“幸福教师、快乐学生、卓越学校、和谐发展”的办学理念，不断加强校园文化建设，丰富校园文化内涵，发挥校园文化凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度，代表学校发展灵魂的作用。在校园文化建设过程中，我校既重视校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，让“墙壁说话”，让“绿草传情”，使校园处处弥漫着文化的灵气和内涵，也重视发扬学校的优良传统，树立良好的校风、教风、学风与人际关系和心理氛围这种内化形态的内容，使整个校园散发着知识的芬芳，洋溢着文明与和谐。同时，学校更重视以学生为主体，以丰富的文化活动为主要载体的展示形态的内容，尤其是重视由学生社团精心组织、常年开展的师生参与度广、形式多样、内容丰富的校园文化活动。

目前，我校的五大类16个学生社团是校园科技学术文化建设和校园文明建设的重要力量，是校园文化的先锋与重要载体，丰富多彩的学生社团活动是校园生机、活力和魅力的体现，是素质教育成果的重要显现。经过多年探索与实践，我校在学生社团的产生、建设、管理、评价等方面已形成一套完整的制度体系，学生社团在丰富校园文化生活、弘扬昂扬向上的校园风气、培育具有鲜明特色的校本课程、培养特长突出的专业人才、全面提高学生综合素质等方面均发挥了积极作用。学生社团的建设与运用已成为我校校园文化建设的亮点与品牌，学校也因此多次荣获陕西省校园文化建设成果一等奖。一、规范社团建设保证社团健康发展本着“为学校教育服务，为学生成才服务”的指导思想，以培植精品社团、培养精英人才，建设富有特色的校园文化为目标，学校加强对学生社团产生、建设的全过程引导与管理，保证社团正确的发展方向；学校还创造各种有利条件，给予社团必要的指导与支持，保证社团健康发展。 1.组织保障。一是学校成立了由校长担任组长，其他校级领导为副组长，德育处、团委、教务处主要负责人和各年级组长、教研组组长为成员的社团工作领导小组及工作小组，负责学校社团规章制度的制定、检查，协调学生社团的登记、核准以及处分，指导各社团开展活动。二是成立了由

舞蹈社团活动总结范文

舞蹈社团活动总结范文第一篇：舞蹈社团活动范文不知不觉来到安阳实验中学已经是第四个年头了，学校舞蹈社团也已经成立四年了。四年里，我与学校舞蹈社团风雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是:在我带的第一批队员的共同努力下，我们一举夺的了全市中小学艺术节初中群舞一等一的好成绩，并代表瑞安去温州参赛并拿奖。忧的是我们的成绩之后没有更好的突破。这里面的因素很多:有学苗的素质问题，也有我作为指导师在选材、训练等方面的责任问题。因此在今年的舞蹈训练中:我着重注意了在每一次训练前，都要了解相关的知识点，在愉快的训练中取得一定的效果。同时，也虚心地请其他教师过来观看，并且指出不足之处。现就本学期的训练作一次简单的总结。一基础训练: 1、由于刚加入社团的新生基础不同，对于新生的训练就更要严格,而且要抓基础，强调基本功训练。如下: A、腿部训练(压前腿、压后腿、前踢腿、侧踢腿、后踢腿、)腰部训练(下腰)肩(压肩) B、舞蹈组合训练 C、技巧训练 D、民族舞基本动作训练

2、为了参加市里一年一度的艺术节舞蹈比赛，在训练过程中，每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。 3、我对舞蹈社团的每一个成员都满怀信，相信他们一定能够做到，不能在自己心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而达到理想的效果。 4、和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。 5、在训练中要把自己融入舞蹈音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐心，不要给孩子造成心理压力。 6、训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、开心。由于孩子大多数是一年级的学生，年龄较小，人数也多，基础还不牢固，说实话开始我真的没有信心，我也知道我的难度非常的大。但是没办法，我心理想就当是锻炼吧。没别的办法了。只有付出别人十倍的努力，才会有收获。我坚信! 我是一个对生活充满了热情的人， 2006年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在下学期里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

中学生社团活动介绍

州城二中学生社团活动介绍为适应基础教育课程改革的需要，活跃校园文化活动，搞好校园文化和学生社团组织的建设，经学校研究同意，我校成立多学生社团组织、兴趣小组，以丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，培养创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展，真正实现“自主发展”。一、主要目标与活动原则：丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力及合作意识,提高学生的综合素质。本着“有所作为、有所进步、有所攀登”的要求，完善学生社团的开展，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造品牌的亮丽的窗口。学生社团是学校群众性团体，它是学科教学内容的延伸和拓展，它为学生创新意识形成和文化修养的提高创造了有利的条件，为学生创造事迹活动、施展创造才能提供了舞台、同时也能形成良好的校风、学风，成为学生快乐成长的乐园。学生社团和兴趣协会要体现学生的主体性、参与性和选择性，发挥每一个学生的优势和特长，培养学生自我管理、自主发展的能力，让他们有展示才华的自由度和空间。因此要一改过去组建兴趣小组、“学生社团”由学校确定社团、老师指定学生参加的做

法，让学生自己根据自身的兴趣爱好和个性专长，由学生自己来组织学生社团，开展活动。二、健全组织机构 1、领导机构：校长室、教导处、教科组、团委等。 2、分设机构： ①桃李文学社：桃李树荫下，你我共同展示自我的文采。 ②宾芳音乐社团：一个有着和谐悦耳、忧美动听音乐的王国。 ③ POP英语角：在“流行中得到知识，在“快乐”中体验英语，和我们一起享受英语给我们的乐趣。Welconme! ④篮球俱乐部：用双手展示我们的风采！⑤星光羽毛球社：举起球拍，挥洒精彩！⑥足球俱乐部：在这里寻找对足球的热爱！⑦乒乓世界：乒乒乓乓，走世界，圆你明星梦！⑧跳跃青春花样跳绳社团：跳出你的精彩，跳出我们的花样世界！⑨时代校园之声：小小的话筒，沟通你我的心灵！⑩梦言书画社：在这里，用笔写出你的风采，用画笔描绘精彩的世界！ 3、社团管理：社长（指导教师）1人、副社长（指导教师）1-2人、委员若干名，成员自定。三、社团活动具体要求： 1、做到“三化” 1)社团管理规范化，学生社团作为学生自己的组织，固然有其灵活性和自治性的特点，但是也应受到相关制度的约束； 2)社团运作社会化，鼓励社团走出去、引进来，向社会宣传自己，

中学学校社团工作总结-中学器乐社团工作总结

中学学校社团工作总结|中学器乐社团工作总结中学学校社团工作总结|中学器乐社团工作总结学校社团工作总结范文一总结过去，展望未来。为更好的发展建设好社团，繁荣社团文化，扩大社团在校的影响力、号召力，提高社员的积极性、主动性，现在对本学期我社的工作做一份总结。希望能在总结过去的基础上，更好的发展未来。科技创新社秉承“热爱科技，学习科技，开拓创新”的宗旨，谨遵学校各规章制度，严格要求全体社员，遵守学校各项规章制度，配合社团联合会各项工作的开展，积极主动开展本社的各项工作。在总结上一届社团工作的基础上，为更好的协调好社团各方面工作的开展。在培训工作的开展上，我社大胆创新，突破了一些传统思维的禁忌，打破了社团的特定的传统。首次开创了社员集体参与社团相关培训课程的新模式。我社主要划分为四个部门:项目开发部、秘书部、宣策部、外联部。基本上每个星期都会开展社团指导老师创意发明的相关课程、项目开发部电子知识指引、电脑知识讲解与操作和“简单电器故障排除”等四个相关课程。其中，社团指导老师创意发明的相关课程为本社每个星期必开的指导课程。为加快社员之间的融合，我社淡化了部门之间的概念，采取了让社员“独立自主”选

择自己喜欢课程的策略(所谓“独立自主”是指社员有权力独立选择参加除本部门以外其他部门的培训课程，但指导老师课程和社员所属部门的相关培训社员本身必须参加)。这样的安排很大程度的提高了社员的积极主动性，让社员有了更大、更自由的空间，并取得了良好的效果。为方便社团内部管理，统筹社团各项工作的开展，充分调动各部门部长的主动性。社团内部采取了各部长独立安排本部门培训工作进程的策略。让各部长独立策划本部门的相关培训工作，很好的调动了部长的积极性。在本学期中，我社围绕着“创新”与“发明”开展了的各类相关的培训课程，所取得的进步是骄人的!但总的来说，部门培训课的质量还是有待进一步提高的，社团以后将围绕着提高培训课程的成果而展开讨论思考，争取更大的成绩。回顾这个学期，我社积极开展了多姿多彩的社团活动。自从我社新老部长换届以来，新一任社团的工作就已经开始积极的展开了。9月11日 9月15日，我社协助学校圆满完成了中秋游园晚会的灯火布场工作，受到校团委和社联的肯定和好评;9月23日，与各社员一起完成了社团的招新工作，为社团注入了无限的活力;招新完成后，为加快社团内部的融合，于10月12日在社团内部举办了华南植物园之行的郊游活动;11月15日，在校团委的大力支持下，在东区篮球场举办了本学年首次校园义务维修活动;为弘扬社团文化，扩大社团在学校的影响力，我社于12月初组织

学校社团活动总结汇总10篇

学校社团活动总结汇总10篇学校社团活动总结汇总10篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是为大家整理的学校社团活动总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校社团活动总结篇1 听，新年的钟声快响了，社团活动课已接近尾声，回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音——别让学英语游离于爱好之外。本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。一、注重学生英语习惯的培养英国着名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说，培养一种良好的学习

英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。二、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。三、注重学生英语口语的培养英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、注重学生实践与合作意识的培养结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面

读书社社团汇报资料

武陟县阳城一中小荷读书社社团汇报材料读书社作为培养学生阅读爱好，获取知识、陶冶情操活动的第二课堂，使同学们能借助读书社这个平台，激发读书热情，以书会友。为了让更多学子交流读书心得，校团委牵头成立阳城一中小荷读书社，旨在与时俱进，充分展现学校社团风采，社团文化，丰富校园文化生活，提升校园文化内涵。一、社团宗旨立足校园，以读书社为平台，以第二课堂活动为载体，营造校园浓厚的学习氛围，积极引导学生解读文化、品位文化，共同挖掘一切人类优秀文化宝藏，激发学生的阅读情趣,培养学生的文学素养以及“读、写、讲、评、展”等实践能力，促进学生思想道德素质和科学文化素质以及思考创新能力的全面提高。以达到“阅读·进步·和谐”的社团宗旨。二、机构设置（一）关于社团组织机构管理： 1、学生设社团理事会。 2、社团聘请两名校内指导老师。 3、社团由校团委管理。（二）社团理事会 1、负责老师（2名）指导社团理事会的日常量化管理工作。 2、主席(1名):负责组织筹划社团工作,检查、评比社团活动。按时召开社团负责人例会。 3、副主席(1名):负责协助主席工作,并对社团工作进行总结。 4、宣传委员(2名)：协助主席进行督促、检查、评比社团活动。负责接待解说工作，并对社团解说员进行讲解培训。 5、组织委员(2名):活动和例会的组织、实施和总结。负协助主席开展工作。 6、干事(2名),协助主席开展组织、宣传、检查、评比活动等方面工作。（三）社团理事会职责 1、社团理事会需遵守社团制度并维护社团章程、利益。 2、社团理事会成员不得以个人原因延迟或取消例会或正常活动。

3、有如下情况者不得做为社团理事会成员：受到学校处分者；因违纪受到过社团罢免的负责人。三、社团主要成员负责老师：任纪冬朱明杰社长：李文萱（九二班）副社长：王梦瑶（八四班）宣传委员：王家森（八三班）张梦圆（八二班）组织委员：张媛媛（八一班）王凡（九一班）干事：李子杰（七一班）韩新成（七二班）四、日常管理 (一) 社团的成立和注销社团成立，应当经过班主任和家长的同意，并依照本条例的规定进行登记，社团成员指导老师应统一备案。社团成立、变更、注销，需上报校团委，并做好相关手续登记，并报校团委登记备案。 (1) 社团成立应当具备下列条件： 1、有相对固定的活动场所； 2、有至少一名社团指导教师； 3、有规范的章程。 4、新社员的招募： A、招募时间定于每学年的第二周周三下午第三四节课。 B、由同学们自愿报名参加，报名者须在社团报名处进行统一登记。 C、由社团社长根据本社情况确定社团人数，在公开、公正、公平的原则上开展招募工作。 (2)社团的注销，应当具备下列条件： 1、社团三分之二以上的会员同意解散时，可以注销社团。 2、由于特殊原因，本社团难以继续的，可以自行解散。

社团活动汇报材料

横山第四小学关于社团活动开展情况的汇报横山四小冯生萍为了更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，发展学生的个性，有力地促进学生的全面发展和健康成长，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，使学校教育管理再上新台阶。本学期，我校在原有兴趣小组活动的基础上进一步开展了“学生社团”进教学工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动。现将我校的社团活动开展情况汇报如下：一、组织领导为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能，特别成立了以李校长为组长的工作领导小组，加强对社团组织进行管理和引导。二、社团组织本学期一开始学校就制定了学校社团活动实施方案。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期，我校共成立了余音社、动感篮球协会、金手指计算机社团、精美十字绣社团、红色影视社团、墨香书法社等40个社团。每个社团都制定了详细的活动计划，让活动有章可寻。三、社团活动开展情况 1、做好社团活动的常规管理工作。

为了细化社团活动纪律，强化社团活动责任，在第三周星期五中午到校后，李校长对全体师生作了社团活动动员讲话，要求活动小组切实加强安全教育，认真落实安全措施，做好活动期间的常规教育和管理工作。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，因材施教。将学生活动花名册在公式栏中张贴，并分发给各个指导老师，要求各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，做好记录。每周五开展社团活动时，我和樊凤霞老师会在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。 2、各个社团都能按照活动计划有序开展活动，并做好活动记录。舞蹈和健美操社团的同学能跟着音乐的节奏翩翩起舞；呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈，还能够边转边行走，有的同学还会用脖子、腿转呼拉圈；跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳；美术社团的同学学会了画儿童画；篮球、乒乓球、足球、羽毛球社团的同学不仅掌握了简单的球艺，而且锻炼了身体；折纸创作社团的同学充分发挥了各自的主观能动性，会折可爱有趣的小动物和星星，他们还准备利用自己的制作妆扮教室呢。其实各个社团活动都有自己的特色，都搞得有声有色，这里我就不一一介绍了。三、下步工作设想 1、每个社团逐步建立一套完善的规章制度，在照章办事的前提下，积极发挥自己的创造性开展活动。 2、注重过程性评估和活动展示的考核。各个社团做好展示汇报

中学心理社团活动总结范文

( 社团活动总结) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-071943 中学心理社团活动总结范文Summary of middle school psychological association activities

中学心理社团活动总结范文中学心理社团活动总结篇1 阳光地带心理社团于xxxx年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。一、青少年自信心提升小组2个各7节通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。 1、初步了解，建立关系环节由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部分学生都展现了自己不同风格。 2、认识自信，增进组员了解环节社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动--故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。

3、认识自我，肯定自我，发现优势热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。 4、造就自信的自我导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。二、沟通100——人际交往能力提升小组 1、社工和小组成员相互认识，订立小组规范环节。由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。 2、让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规则更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过程中还是和传话前的XX不一。学生们也分享了一些感受，最后借着学生的分享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。