记忆汉字字音字形字义的一些方法

记忆汉字字音字形字义的一些方法
记忆汉字字音字形字义的一些方法

记忆汉字字音字形字义的一些方法

1. 拆字分析法(字音与字形)

大部分汉字都由声旁与形旁组成,学习一个新单词,便可分析它的形旁,比如“木”字偏旁,都与树木有关,比如“榕”字,尽管我们没有学过,我们可以猜出它是一种树的名称,又分析它的声旁,我们知道它念“róng”。这就像我们打开一个化妆盒,一边是口红,一边是粉扑,我们各取所需。

2. 归纳整理法(主要是字形)

有的汉字虽然不好写,不好记,但如果你能掌握其中规律,便能达到事半功倍的效果。比如人体上的词汇最不好记,首先你要知道大部分人体上的词汇都是“月”偏旁

(从上到下开始记)

△脸、脖胸肺肝脏肾胳膊腰腿膝脚

你看我们一下记住了十三个汉字。

比如汉字下面有四点的,都与“火”有关

△点(火)、煮(饭)、烈(火)、照(耀)、作(熟)、蒸(饭)、(炎)热

这样我们又整理出七个词组

比如“女”字偏旁,大都与女子有关

△妈姐妹姨婶婆婿娘婚姻娼媒嫦娥嫁娶

又因为古代社会瞧不起女子,因此一些不太好的词汇也有“女”字偏旁△奸婊婢妖媚

比如“犭”旁,大都与动物有关。

△狗猫猪狮狐狸狼猴猿 (刺)猬

又因为古代人类对动物有偏见,因此有些不太好的品质也有犬犹旁,

比如“狡猾”、“狠”、“狱”、“猝”、“狭”、“独”、“狂”等等。

打一个比方,偏旁部首就是汉字这个大仓库里面一座座小门,把每一座门的特点记清楚了,里面的货物也能猜出不少。

3. 积木组词法(扩大词汇量)

方块汉字的组词能力很强,学会一个 “打”字,你能像孩子

搭积木一样,组合出若干词与词组。“打电话”、“打球”、“打人”、“打折”、“打针”、“打印”、“打枪”、“打扮”、“打赌”、“打瞌睡”,这十个词都是常用词,我们一下子丰富了我们词汇量。这就像顺藤摸瓜一样,顺着一字的藤,我们可以找到很多瓜。

4. 变脸记忆法(字音的辨析)

四川省有变脸的绝技,汉字也有。同样一个字,词性不同,字音便不同,

比如“还”,当动词讲,读“huán”,当副词讲,念“hái”,(你还没起床)有的单音词与双音词的发音不同,比如“剥”,单音词读“bāo”(剥花生),双音词读bō,(剥削)有的场合不同,字音也不同。比

如“朝”字,当名词“早上”讲,念“zhāo”当与朝廷联系在一起,便

读“cháo”(上朝)、(朝廷)

5. 相面记忆法(主要是字形与字义的积累)

中国文字是象形字,虽然因为文字的演变,它的字形已经和字的意思不一样,但是我们根据相面,可以揣摩出字的意思。比如“粥”,两个弓(很像锅)里面有米,大概就是“稀饭”的意思。

“忐忑”有相同的韵母,不能拆开,一个上,一个下,而且与心有关,可能便是“心里不安”的意思。

另一大类是分析偏旁部首的形象,理解它们的含义。比如“宀”像不像屋顶?因此几乎“宀”的字都与房屋有关,我们用顺藤摸瓜的方法,又记忆理解了宅、宇、宗、宙、室、家、宿的字形与字义。

6.意思记忆法(由意思记字形)

写中文最容易出的错便是写别字,现在电脑大都用拼音输入汉字,连中国学生都很容易写别字。比如把“毕竟”写成“必竟”,这时一定要强化字的意思,“毕业”的“毕”是“完成”的意思;“未竟”也是“完成”的意思,而必然的“必”是“一定”的意思,最后我们选择“毕竟”合在一起,表示“终归”的意思。还有“篮球”的“篮”,是写“蓝天”的“蓝”还是“兰草”的“兰”,我们想前两者都与草有关,只有“篮”才与“网筐”有关,所以我们选

择”篮”。

7.歌谣记忆法

有些形近字,形体很相近,容易混淆。这时一些歌谣可以帮助记忆,比如“横戌(xū)点戍(shù)空心戊(wù),一横一撇视为戎(róng)又比如开口是己,(jǐ)封口是巳,(sì)半开窗户便是已(yǐ)

双人为待,(dài)一人为侍,(shì),没人为寺(sì)

大口有玉国家的国,大口有人囚徒的囚,大口有才团结的团

有时可以用拆开字形的办法来区分相同或相近字音的词,比如说自己姓什么?可以说“弓长张,立早章,古月胡,口天吴”

8.熟语记忆法(丰富词汇)

要想熟练地表达中文,达到出口成章的程度,熟语是不可少的,

熟语有几种类型

A.掌握一定数量的成语

成语使我们的语言更精练,丰富。比如有的人说话罗嗦,我们便

说“希望以后说话开门见山”。有时老师讲课,学生都在睡觉,老师便说:“我是对牛弹琴。”春天来了,我们说:“春暖花开”;秋天来了,我们说:“秋高气爽”。成语都是四个字,也就是四个词,我们记住了一些成语,我们的词汇量会扩大很多。

B. 掌握一定数量的俗语

俗语大都是我们平时常用的词,不会增加我们记忆的难度,却很有趣味性,形象性,使我们对这些词记得更牢。比如没有信心做这件事,可以说“这简直是赶鸭子上架”,谦虚,说自己不行的或者瞧不起对方时,可以说“山中无老虎,猴子称霸王”(韩语中说狐狸称霸王)

C. 京味语言

普通话与北京话是不一样的,但普通话是在北方方言的基础上发展起来的,它们的关系非常密切,加上我们在北京学习普通话,接触一些北京话,对学习普通话帮助很大。北京有一个加拿大人大山拜师学习相声,(相声主要说北京方言),成为我们电视节目的洋明星。

北京话有什么特点?不用刻意去学新单词,只要在原有的词汇上加些“作料”,便成了京腔京韵。北京话儿化音多,比如哥们儿、小两口儿(夫妻)说好话儿等等。北京话很形象,赶明去(明天去),擦黑的事(傍晚的事),刺头(惹事的人),这些活的语言提高了我们口头表达能力,使我们能够融入中文的语境中。

字音字义的选择题

1.下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他的不一样,把它选出来。(1)A.摇晃 .B.晃 .荡C.晃 .眼D晃 .动() (2)A.落 .后B.落 .下C.村落 .D.下落 .() (3)A.奔 .跑B.奔 .向C.奔 .走D.奔 .放() (4)A.尽 .力B.尽 .量C.尽 .管D.尽

.情() 2.下列每组词语中都有一个词语有错别字,把它选出来。(1)A.荒凉B.顺利C.等侯D.止境() (2)A.交错B.嫩绿C.随便D.穿带() (3)A.深篮B.需要C.秘书D.清闲() (4)A.奔跑B.敬重C.药才D.摆弄() 3.给句中加点的字选择正确的解释。 A.深奥 B.感情深 C.与浅相反 D.距离开始时间久E.浓 (1)这本书很深 .,初学的人不容易看懂。() (2)海水很深 .。() (3)夜深 .了,老师还在工作。() (4)校服的颜色太深 .了。() 4.请给加点的词语选择正确的解释。 A.花样;名目 B.成就;成果 C.道理;内容 D.结果

(1)跟他讨论了半天,也没讨论出个名堂 ..来。() (2)xxxx真不简单,玩都玩出了名堂 ..。() 5.下列不是形容人物动作、神态的词语是()。 A.没精打采 B.恍然大悟 C.目不转睛 D.风餐露宿 6.与“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?”意思相同的是(A.它们飞得这么低,有可能看到遥远的家。 B.它们飞得这么低,能看到遥远的家吗? C.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。。 )7.下面句子不是拟人句的是()。 A.xx的菊花在xx频频点头。 B.渔业工人把海龟翻了个身,让它四脚朝天。 C.小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 8.下列说法错误的是()。 A.“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”的作者是李白。 B.xx是xx昆虫学家。 C.《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们一个道理: 要正确看待人和事物。 (1)下面读音完全正确的一组是()。 A.一幅(fù)画考卷(juàn)宿舍(sha)重担(dān)

快速记忆汉字的有效方法

快速记忆汉字的有效方法 方法一、结构记忆法 即利用汉字的四种造字方法-- 象形、指事、会意、形声-- 来帮助记忆。结构记忆法是帮我们理解汉字结构的记忆法,适用于大约50%的汉字。 象形字是模仿所指事物的形体而造,所模仿事物都是具体的、有形的。如:人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、马、鸟、虫、鱼、虎、木、米、竹、刀、斗、门、豆、网、井、田等。这些字中的大部分稍加解释即可理解,引起兴趣,增强记忆。其中有些有点牵强,或经过变迁字形已变化太大,那就不必勉强。 指事字则表现比较抽象的概念。如:一、二、三表示数字,上、下表示方位,刀上加点成刃,木下加横表示本(树根),木上加横表示末(树枝)。稍加解释也容易理解。当然,像本末这种字的概念对初学者来讲可能不太容易,不必勉强。 象形字和指事字多为独体字,数量不多,但用于构成大量的复体字,所以很值得重视。 会意字由两个或两个以上的汉字部件组合而成,其意义由这些部件来表达。如明由日和月组成,日月都明亮。 形声字也由两个或两个以上的汉字部件组合而成,有的部件代表发音(声符),有的部件代表意义(意符),有的部件已简化为偏旁。声符和意符的上下、左右、内外相对位置并不固定。

如:飘(左声右意)、漂(左意右声) 。形声字占汉字80%以上。很多声符现在已无法代表发音。但仍然有一半(40%) 的形声字的声符和意符现在仍然好理解,这部分应当充分利用。 形声字的声符是其他三种字( 形象字、指事字、会意字) 所没有的,有了声符,汉字的三要素( 音、形、义)得已充分体现,对帮助记忆极为有利。形声字的意符只能表达范围,而不能表达具体事物。26个常见偏旁出现于60% 的汉字里,可见掌握形声字的重要性 方法二、拆解记忆法 (1) 王。一把三穿起来就是王。即上达天意,下合地理,中通人性者,王也。缺一则不可。不通人性者,工,罚其劳改; 不合地理者,干,失去老百姓的拥护,没有了根基,给谁当王去?只好自己去干活了; 不合天意者,土,连天意都违背了,你不下地狱谁下地狱?看来,王,难当。 (2) 官。两口连起来戴上乌纱帽,就是官。上口骗朝廷,下口骗老百姓,还说得天衣无缝,而自己却毫无内容,没心没肺,这样的人才能戴上乌纱帽,才能做官。有心有肺的,不会说假话骗人的,还是干点别事去。 (3) 士。孔子曰:推十合一为士。即能从许多事物中总结出一个道理的人为士。现在可不同了,推十合一为士了。即能从一个人开始拉上许多关系的人才是高手,才能为士, 社会关系是第一生产力嘛,有了关系什么事不好办?升官、

姓名学文字字义解释

姓名学文字字义解释 姓名学1-4画文字字义解释: 姓名学1画的字 姓名学1画五行属“土”的字有: 一:克父伤母,性刚果断,少年艰难,中年劳,晚年吉祥。乙:孤独,幼年多灾,中年成功,离祖大吉,出外贵人现,环境良好。 姓名学2画的字 姓名学2画五行属“金”的字有: 刀:多刑,克妻伤子,怀才不遇,忌车怕水,多灾厄。 人:英俊佳人,环境良好,温和贤淑,荣贵成功。 入:病弱短寿,多灾厄,多刑克,中年多灾,晚年吉祥。 姓名学2画五行属“水”的字有:卜 姓名学2画五行属“火”的字有:刁 丁:忧心劳神,身弱多病,中年劳苦,晚年吉祥。 二:忌车怕水,多灾厄,或身弱多病,中年奔波,晚年幸福。力:孤独,刑克父母,少年艰难,中年成功隆昌,智勇双全。了:家破人亡,困苦一生,有子亦不孝,了然一生。 五行属“土”的字有: 又:性刚,奔走他乡吉利,中年有灾厄,晚年享福。 姓名学3画的字 姓名学3画五行属“金”的字 才:多才巧智,清雅荣贵,成功隆昌,环境良好。 川:克偶伤子,双妻之格,中年隆昌,晚年劳神。 寸:品性温良,晚婚大吉,环境良好,中年多灾,晚年隆昌。千:精明公正,义利分明,官运旺盛,成功隆昌,环境良好。刃:忧心劳神,事劳无功,病弱短寿,或牢狱之字。 三:孤独,幼年辛苦,出外逢贵得财,中年多劳,晚年成功隆昌。 上:一生清雅荣贵,但不善仁和,子孙兴旺,二子吉祥。士:身弱短寿,幼年辛苦,中年隆昌,晚年劳神,少乐之字。夕:少年艰难,出外大吉,性刚多灾,刑偶伤子,晚年享福。小:清秀伶俐,多才巧智,早婚不宜,一生清闲幸福。

姓名学3画五行属“木”的字 干:性刚果断,常有祸端,有牢狱之灾。 工:上下敦睦,一生平凡,保守之格,子孙兴旺,吉祥幸福。弓:抱负大,志气强,有精神失常之灾,****被杀之字。及:事劳无功,奔波劳苦,多灾难,出国大吉,晚年享福。巾:刑克父母,刑妻伤子,晚婚大吉,中年隆昌,晚年多灾。久:出国之格,一生清雅荣贵,中年成功隆昌,福寿之字。口:食禄齐美,口才伶俐,重情失败,中年劳神,晚年吉祥。乞:过房之字,少年艰难,中年成功隆昌,双妻之格,晚年劳神。 已:字库中没有此字的姓名学解释。 姓名学3画五行属“水”的字有: 凡:刑偶欠子,一生清贵,出外逢贵得财,子孙兴旺。 下:刑偶伤子,有才能,奔波劳苦,有晚福。 子:智勇双全,清雅荣贵,中年劳,晚年隆昌,女人温和贤淑。 五行属“火”的字有:丈 大:清雅荣贵,多才精明,中年成功隆昌,富贵荣华,但常人难受。 女:孤独,刑偶欠子,环境良好,秀气伶俐,晚年劳神。勺:天生聪明,清雅荣贵,环境良好,一生享福,欠子之字。巳:一生清雅多才,刑偶伤子,中年多灾,晚年吉庆。 之:出国之字,名利双收,学识渊博,官运旺盛,荣贵之字。姓名学3画五行属“土”的字 己:孤独长寿,中年吉庆,晚年忧心劳神或潦倒。 山:孤独,父母无缘,少年艰难,中年隆昌,技术大吉,欠子之字。 土:技术方面大吉,贵人明现,成功隆昌,环境良好。 丸:出外大吉,欠子之字,中年成功隆昌,环境良好。 也:奔波劳苦,一生多灾,难得幸福,晚年享福。 于:一生清荣,温和贤淑,中年劳神,晚年隆昌。女人薄幸多灾。

高中语文记忆汉字字音字形字义的一些方法专题辅导

高中语文记忆汉字字音字形字义的一些方法专题辅导 1.拆字分析法(字音与字形) 大部分汉字都由声旁与形旁组成,学习一个新单词,便可分析它的形旁,比如“木”字偏旁,都与树木有关,比如“榕”字,尽管我们没有学过,我们可以猜出它是一种树的名称,又分析它的声旁,我们知道它念“róng”。这就像我们打开一个化妆盒,一边是口红,一边是粉扑,我们各取所需。 2.归纳整理法(主要是字形) 有的汉字虽然不好写,不好记,但如果你能掌握其中规律,便能达到事半功倍的效果。比如人体上的词汇最不好记,首先你要知道大部分人体上的词汇都是“月”偏旁(从上到下开始记) △脸、脖胸肺肝脏肾胳膊腰腿膝脚 你看我们一下记住了十三个汉字。 比如汉字下面有四点的,都与“火”有关 △点(火)、煮(饭)、烈(火)、照(耀)、作(熟)、蒸(饭)、(炎)热 这样我们又整理出七个词组 比如“女”字偏旁,大都与女子有关 △妈姐妹姨婶婆婿娘婚姻娼媒嫦娥嫁娶 又因为古代社会瞧不起女子,因此一些不太好的词汇也有“女”字偏旁 △奸婊婢妖媚 比如“犭”旁,大都与动物有关。 △狗猫猪狮狐狸狼猴猿(刺)猬 又因为古代人类对动物有偏见,因此有些不太好的品质也有犬犹旁,比如“狡猾”、“狠”、“狱”、“猝”、“狭”、“独”、“狂”等等。 打一个比方,偏旁部首就是汉字这个大仓库里面一座座小门,把每一座门的特点记清楚了,里面的货物也能猜出不少。 3. 积木组词法(扩大词汇量) 方块汉字的组词能力很强,学会一个“打”字,你能像孩子 搭积木一样,组合出若干词与词组。“打电话”、“打球”、“打人”、“打折”、“打针”、“打印”、“打枪”、“打扮”、“打赌”、“打瞌睡”,这十个词都是常用词,我们一下子丰富了我们词汇量。这就像顺藤摸瓜一样,顺着一字的藤,我们可以找到很多瓜。 4. 变脸记忆法(字音的辨析) 四川省有变脸的绝技,汉字也有。同样一个字,词性不同,字音便不同, 比如“还”,当动词讲,读“huán”,当副词讲,念“hái”,(你还没起床) 有的单音词与双音词的发音不同,比如“剥”,单音词读“bāo”(剥花生),双音词读bō,(剥削)有的场合不同,字音也不同。比如“朝”字,当名词“早上”讲,念“zhāo”当与朝廷联系在一起,便读“cháo”(上朝)、(朝廷) 5. 相面记忆法(主要是字形与字义的积累) 中国文字是象形字,虽然因为文字的演变,它的字形已经和字的意思不一样,但是我们根据相面,可以揣摩出字的意思。比如“粥”,两个弓(很像锅)里面有米,大概就是“稀

记忆汉字好方法

记忆汉字好方法 一、猜谜语记忆法。如“四四方方一间房,一根木头放中央”(答案是困) 二、故事记忆法。如“裹”字,可编故事为:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中。 三、加减法识字。汉字是很奇妙的,多一点,少一撇,就会变成另外一个字,我们利用这一特点进行教学。如:给“日”字做加法,加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等,每变一个字出来就让他们感到莫大的惊喜。又如:去字减一竖是云字,十加一是土、也可以是干,口加丁是可字等变换多多。 四、变换部件识字。形声字都是由声旁和形旁两部分组成的,这些字的声旁都是相对固定的,只是根据字义的不同来匹配形旁,可以利用加偏旁“教一个得一串”。如:“青字开花”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等,还可以进一步启发学生感悟声旁表音,形旁表义的特点。除此以外,还有许多识字方法。如顺口溜,朗朗上口的语调,不仅好读还很好记。如学习“右”字,用顺口溜识字:石字出头右右右;猜

字谜也是孩子们感兴趣的,如:一口咬掉牛尾巴(告),一轮红日扁又扁,地平线长又长,里字下边藏(量)。 五、对比记忆法。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。 六、字形联想识字。孩子们的想象力很丰富,例如有的孩子说记“排”的方法——两竖像电梯,两边的横像人站着,正在排队;有的把“身”想象成一个小朋友在玩滑梯,长撇像滑梯;“运”字有个学生这样记:“走之底像小车,车上坐着叫小云的孩子,小车正把她运到别的地方去。”有个孩子说“队”,左边像老爷爷拄着拐棍,弯着腰,在排队。

康熙字典汉字大全及字义解释(按笔画分类)

以下笔划均依照繁体字为准 一画: 一:克父伤母,性刚果断,少年千难,中年劳、晚年吉祥之字。 乙:幼年多灾,中年成功,离祖大吉,出外遇贵人。环境良好之字。 二画: 二:忌车怕水,多灾厄,或身弱多病,中年奔波,晚年幸福之字。 七:优心劳神或困苦,一生刑偶伤子,病弱短寿,晚年享福之字。 八:多才巧智,清雅荣贵,成功隆昌,首领之格,老运倍加昌盛。 人:英俊佳人,环境良好,温和贤淑,荣贵成功之字。 丁:忧心劳神或身弱多厄,中年劳苦,晚年吉祥之字。 刀:克妻伤子,怀才不遇,忌车怕水,多灾厄之字。 力:孤独,刑克父母,少年千难,中年成功隆昌,智勇双全之字。 了:家破人亡,困苦一生有子亦不孝,不然一生之字。 又:性刚,奔走他乡,吉中有灾厄,晚年幸福之字。 九:福寿双全,贵人明现,出外大吉,环境良好之字,出国之格。 入:病弱短寿或多灾厄,多刑克,中年多灾,晚年吉祥之字。 十:温和贤淑,缘和四海,上下敦睦,成功隆昌之字。 几:奔波劳苦,或身弱多病,有爱情厄,中年潦倒,晚福之字。 卜:英俊人才,温和伶俐.中年成功隆昌,贵人明见。欠子之字。 三画: 三:孤独格,幼年辛苦,出外逢贵得财.中年多劳,晚年成功隆昌荣贵字格。 千:精明公正,义利分明.官运之格,成劝隆昌,环境良好之字。 大:清雅荣贵,多才精明,中年成功隆昌、富贵荣华,但常人难以承受之字。 小:清秀伶俐,多才巧智,早婚不宜,一生清闲幸福之字。 上:一生清雅荣贵但不善仁和,子孙兴旺,二子吉祥之字。 下:刑偶伤子,有才能干,奔波劳苦,晚福之字。 子:智勇双全,清雅荣贵中年劳心,晚年隆昌,双妻之格,女人温和贤淑。 山:孤独格,父母无缘故,少年千难,中年隆昌,从事技术工作大吉,欠子之字。 川:克偶伤子,双妻之格,中年隆昌,晚年优心劳神之字。 士:身弱短命,幼年辛苦,中年隆昌,晚年劳神。 土:技术方面大吉,贵人明现,成功隆昌,环境良好之字。 也:奔波劳苦,一生多灾厄难幸福,晚年享福之字。 久:出国之格,一生清雅荣声,中年成功隆昌,福寿之字。

高考浙江[卷]历年字音字形题汇总

浙江高考语文历年字音字形题汇总 浙江卷历年字音题 1、(04)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A.泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng) B.招徕(lái) 青睐(1ài) 切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì) C.拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng) D.宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当(dāng) 螳臂当车(dàng) B 解析:A粳米(gěng),C伉俪(kàng)引吭高歌(háng),D恰当(dàng)螳臂当车(dāng) 2、(05)下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是() A.粘贴(zhān)玷污(zhān) 龌龊(wò)运筹帷幄(wò) B.蹉跎(cuō)磋商(cuō)遭殃(yāng)怏怏不乐(yāng)C.飞镖(biāo) 剽悍(biāo) 绯红(fēi)妄自菲薄(fēi)D.蜿蜒(yán)筵席(yán)市侩(kuài)脍炙人口(kuài) D(A项,“玷污”的“玷”应读diàn;B项,“怏怏不乐”的“怏”应读yàng;C项,“剽悍”的“剽”应读piāo,“妄自菲薄”的“菲”应读fěi。) 3.(06)下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是( ) A.母亲生前没给我留下过什么隽(jùn)永的哲言,或要我恪(kè)守的教诲,只是在她去逝之后,她坚忍的意志和毫不张扬的爱,在我的印象中愈加鲜明深刻。 B.在亵(xiè)渎一切、消费一切的氛(fēn)围中,精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解,人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。 C.这番话不免罗嗦,但是我们原在咬文嚼(jué)字,非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字,表面上像只是斟酌(zhuó)文字的分量,实际上就是调整思想和情感。 D.在雨中,尽情敞开自己的心扉,让雨淋湿是多么惬(qiè)意啊!然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客,忘了咂(zā)摸品味一下自然赋予的香茗。 1.[解析]D[A项“隽(jùn)永”的“隽”应读“juàn”,“去逝”应为“去世”;B项中“精典”应为“经典”;C项中“咬文嚼(jué)字”中的“嚼”应读“jiáo”] 4.(07)下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是( ) A.孤独,荡涤(dí)人的矫饰和浮躁;孤独,诠释人的淳朴和淡泊;孤独,凝聚人的内涵和睿智;孤独.提 升人的品位和境界。 B.利害攸关而实话实说,连遇强手而毫不怯懦,检点省(shěng)察而幡然知耻,路见不平而拔刀相助:这就

快速记忆汉字好方法

快速记忆汉字好方法 快速记忆汉字好方法 一、猜谜语记忆法 如“四四方方一间房,一根木头放中央”(答案是困) 二、故事记忆法 如“裹”字,可编故事为:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中。 三、加减法识字 汉字是很奇妙的,多一点,少一撇,就会变成另外一个字,我们利用这一特点进行教学。如:给“日”字做加法,加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等,每变一个字出来就让他们感到莫大的惊喜。又如:去字减一竖是云字,十加一是土、也可以是干,口加丁是可字等变换多多。 四、变换部件识字 形声字都是由声旁和形旁两部分组成的,这些字的声旁都是相对固定的,只是根据字义的不同来匹配形旁,可以利用加偏旁“教一个得一串”。如:“青字开花”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等,还可以进一步启发学生感悟声旁表音,形旁表义的特点。除此以外,还有许多识字方法。如

顺口溜,朗朗上口的语调,不仅好读还很好记。如学习“右”字,用顺口溜识字:石字出头右右右;猜字谜也是孩子们感兴趣的,如:一口咬掉牛尾巴(告),一轮红日扁又扁,地平线长又长,里字下边藏(量)。 五、对比记忆法 这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。 六、字形联想识字 孩子们的想象力很丰富,例如有的孩子说记“排”的方法——两竖像电梯,两边的横像人站着,正在排队;有的把“身”想象成一个小朋友在玩滑梯,长撇像滑梯;“运”字有个学生这样记:“走之底像小车,车上坐着叫小云的孩子,小车正把她运到别的地方去。”有个孩子说“队”,左边像老爷爷拄着拐棍,弯着腰,在排队。 提高孩子记忆力有助于记忆 讨论细节 “已有研究显示,提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力,这个过程中需要你不断向孩子提出问题,或者讨论过去发生的事情的一些细节。”来自芝加哥的心理学教授、研

2020最新江苏省13市中考语文真题全卷汇编: 字音、字形、字义、词语

C.汉字集形体、声音和辞义于一体,是表达和交流的重要工具,是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开发这一宝藏,我 们责无旁贷。 D.连云港具有得天独厚的区域优势,围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划,我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、 创新发展、协调发展之路。 (2)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(7分) 在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,微信代替了书信。那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。从前那种品一杯香 míng()读一封信的时光已经成为一种奢侈。中央电视台 《信中国》节目,选取近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲 述书信背后的故事,传递出书信的精神力量。书信,似春风带给我 们温暖;书信,似甘lín()滋润我们心 田;。亲爱的同学,闲遐的时候,给你的亲人、 师长或朋友写封信吧! ①根据拼音写出汉字。(2分) 香míng() 甘lín() ②画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。(2分) 4.(20xx年中考·江苏宿迁卷)阅读下面的文字,按要求作答。 (9分) 告别是一种心情,告别也是一种决定。 雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, A “山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛彻心fi 的告别。 “我和谁都不争,和谁争我都不xiè,我的双手考着生命之 火取暖,火萎了,我也准备走了”,这是杨烽先生 B (大 义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 在这期节目当中,让我记忆深刻的是作家曹文轩,他向我们娓 娓而谈讲述了与父亲的告别,这也让我们仿佛明白了一个道理:世间 所有的文字,千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。 告别是结束也是开始,是苦痛也是希望。面对告别,最好的态度就是好好告别! (选自《朗读者》,人民文学出版社20xx年版,有删改) (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字(依次填写)。(3分)

部编版五年级上册生字字音、字形、字义检测

五年级上册生字练习 班级:姓名: 1.“窃”用部首查字法应该先查(),再查()画,用音序查字法应先查音序(),再查音节()。“窃”在字典中的解释有:①偷;②用不正当的手段获取、占据;③偷偷地。 2.“炒”用音序查字法应先查音序(),再查音节(),用部首查字法应先查( ),第二笔为()。“炒”在字典中的解释有:①烹调方法;②炒作;③直解雇。“他让老板给炒了。”的“炒”应选第()中解释;请你写出其它解释的的词语(标上解释序号)()()。 3.“踮”用音序查字法应先查音序(),再查音节()。 4.“哟”有两个读音,①“yō”,表示轻微的的惊异(有时带开玩笑的语气);②“yo”,用在句末请求的语气;③“yo”,用在歌词中,无实际意义。“哟,你把“窃书记”的“窃”应选第()中解释;请你写出其它解释的的词语(标上解释序号)()()。 我头发弄乱了。”的“哟”应选第()中读音和解释;“大家一起用力哟”的“哟”应选第()中读音和解释;“呼儿嗨哟”的“哟”应选第()中读音和解释。 5.“充”用音序查字法应先查音序(),再查音节()。“充”在字典中的解释有:①满、足; ②装满、塞住;③担任;④冒充。“以次充好、打肿脸充胖子”的“充”应选第()中解释;“充耳不闻”的“充”应选第()中解释,请你写出其它解释的的词语(标上解释序号)()()。 6.“檐”用部首查字法应该先查(),再查()画。 7.“皱”用部首查字法应该先查(),再查()画,用音序查字法应先查音序(),再查音节()。 8.“酸”用部首查字法应该先查(),再查()画,用音序查字法应先查音序(),再查音节()。“酸”在字典中的解释有:①像醋的味道或气味;②悲痛、伤心;③迂腐(言谈、行事拘泥于陈旧的准则,不适应新时代);④身体微痛而无力的感觉。“酸秀才”的“酸”应选第()中解释;“酸菜”的“酸”应选第()中解释;请你写出其它解释的的词语(标上解释序号)()()。 9.“撑”用部首查字法应该先查(),再查()画,用音序查字法应先查音序(),再查音节()。“撑”在字典中的解释有:①撑住;②支持;③张开;④充满到容不下的程度。“撑腰”中的“撑”应选第()中解释;“撑伞”中的“撑”应选第()中解释;“撑死”中的“撑”应选第()中解释;请你写出其它解释的的词语(标上解释序号)()。 10.“柜”第6画为(),用部首查字法应该先查(),再查()画,用音序查字法应先查音序(),再查音节()。 11.“侣”用音序查字法应先查音序(),再查音节()。 12.“娱”第2画为(),用音序查字法应先查音序(),再查音节()。

高中语文课本所有字音字型字义整理(一

第一册 字 颇(pō):很。 煤屑(xia):路。 词 蓊蓊(wtng)郁郁:树木茂盛的样子。 幽僻:深远,僻静。 袅娜:柔美的样子。 倩影:美丽的影子。倩:美丽,美好。 媛(yuàn)女:美女。 羞涩:难为情,态度不自然。 凝碧:凝,凝结;碧,绿色。聚合着绿色。 艳歌:表现男女爱情的歌谣。 词 礼尚往来:礼节上重在有来有往。尚,崇尚,重视。(这里“尚”不能写成“上”) 残羹冷炙(zhì):吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。炙,烤肉(“炙”不能写成“灸”)。 自诩(xǔ):自我夸耀。 古董:古代留传下来的器物,可供了解古代文化的参考。 故弄玄虚:故意玩弄使人迷惑的欺骗手段。 词 纷繁:多而复杂。 芜杂:杂乱,没有条理。芜,音wú。 领域:原指一个国家行使主权的区域,现也指学术思想或社会活动的范围。 肤浅:(学识)浅,(理解)不深。 豁然开朗:豁然,开阔明亮的样子。①形容狭窄昏暗一下子变为开阔明亮,喻事情突然明朗起来。②形容心里感觉晓畅,一下子悟出道理来。 意识:人的头脑于客观物质世界的反映,是感觉、思维等各种心理过程的总和。 诽谤:无中生有,说人坏话,毁人名誉。 诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。 嫉根:因忌妒而愤恨。 情味:情调,意味。 达旦:直到二天早晨。 藏蛰(zha):躲藏、蛰伏。 耽误:因拖延或错过时机而误事。 隐居修道:住在偏僻的地方修身养性。 楔子(xiy):加在杂剧第一折前或小说正文前的片段。 字音字意 聊生(liáo依赖、凭借)不懈(xia松懈)端倪(ní端,际)遐想(xiá远) 憧憬(chōngjǐng)气馁(nti失掉勇气)砥砺(dǐlǐ磨石,喻磨炼、勉励) 梦寐(mai睡)不挠(náo弯曲,比喻屈服) 辨音 应运而生:音yìng,另音y?ng应该、应有尽有。 开拓:音tu?,另音tà拓片、拓本。 字形

最新整理汉语拼音的快速记忆方法

汉语拼音的快速记忆方法 进入小学学习语文,首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音,首先要记住,下面是由学习啦小编给大家带来关于汉语拼音的快速记忆方法,希望对大家有帮助! 汉语拼音的快速记忆方法1、观图法 语文课本上有许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及 a o e三个单韵母。 在此情境图里,阿姨的阿是提示 a的音,公鸡喔喔啼的喔是提示o的音,池塘中游动的鹅的鹅是提示 e的音,鹅的翅膀提示的是 e形。 通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握 a o e。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的图表音图表形的特点,来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法 用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母f 和t时,f和t的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄

地可表f,拐杖竖直举起可表t,所以记住弯头拐杖, 就记住声母f和t的形。 3、学动物鸣叫法 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母e i时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊咩咩叫着走过来吃草,e i发音就是小羊咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声,就是o的发音声。 同学们一边做有趣的表演,记住了 e i o等韵母的读音,这样学得快,效果好。 4、手指操练法 手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c 中加右手食指就是e,等等。 可以同桌配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。 5.游戏法 可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。如钓鱼游戏:拼音卡片别一个回形针,另外做几个钓鱼竿,用小磁铁

现代汉字的字义

现代汉语课程教案

第五节现代汉字的字义 一、现代汉字字义的特点 一般来说,汉字都是有意义的,没有意义的只是极少数,如“葡、萄”,“玻、璃”只有合起来才有意义。这里谈现代汉字字义的特点,主要是从记录语言的角度,谈古今通用汉字在记录现代汉语与记录古代汉语时所体现出的不同特点。 1.义项增多 现代汉字的75%以上是从记录古代汉语的汉字传承下来的。这些自古而来的汉字随着使用时间的延续和使用范围的扩大,其义项不断增加。如“管”字的本义是指竹管,在记录古代汉语时常用来指称一种竹制乐器,《诗·周颂·有瞽》:“既备乃奏,箫管备举。”因为古代的钥匙是管状的,所以“管”字也引申为钥匙,《左传·僖公三十二年》:“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。”发展到现代汉语中,“管”字的意义从古代的两个义项分别引申。其中由竹管、竹制乐器引申出形状像管的电器件:晶体管、电子管;还引申出表示细长圆筒形事物的量词:一管毛笔等。由钥匙引申发展出“管理、看管、管辖、管教、担任、负责供给”等多个义项。 现代汉字义项增多的另一个原因是合并简化致使现在的一个汉字担负了两个或多个古代汉字的意义,如“后、後”在古汉语中本是两个表义完全不同的字,现“後”简化为“后”,两字合并,所以“后”字的义项增多。“几、幾”过去是音和义都不同的两个字,简化后合并为“几”,所以“几”字成了多义多音字。 2.意义有同有异 大多数汉字在记录古代汉语和现代汉语时意义有同有异,有部分相同,有部分不同,如上文的“管”,又如“走、水、火、灰、土、手、口”等。 但也有少数汉字在记录古代汉语和现代汉语时意义完全相同,或完全不同。意义完全相同的,如“睡、眨、睁、睹、睬、煤、瓢”等。意义完全不同的,如“恨”字在记录古代汉语时表示“遗憾,不满意”,《张中丞传后叙》“此传颇详密,然尚恨有阙者”中的“恨”即“遗憾”的意思,现在的常用义是“仇视、怨恨”。意义完全不同的也占少数,多数汉字是意义同中有异,使用时要注意古今义的差别。 3.字义多数代表的是语素义 古代汉语中单音节词占多数,因而一个汉字的字义往往记录的就是一个词的词义;而现代汉语中双音节词占优势,一个字往往记录的只是一个语素,如“击、机、肌、犄、缉、箕、羁、技、迹、籍、寂”等等,它们的字义都只是代表了一个语素义。字义代表语素义的在现代汉字中占绝大多数。 当然,也有些汉字记录的是一个单音节词,这时字义代表的是词义,如“书、吃、唱、跳、拿、好、坏、都、也”等等,它们的字义也就是这个单音节词的词义。还有些汉字本身没有意义,如“徘、徊、踌、躇、彷、徨”等等,这样的字在现代汉字中只是极少数。

2007年全国高考所考汉字字形、字音专项调查研究

2007年全国高考所考汉字字形、字音专项调查研究2007年普通高等学校招生全国统一语文考试大纲指出,“高考语文要求测试 识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级。A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层次。C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。E.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。”对汉字的考查是这样规定的“识记 A.①识记现代汉语普通话常用字的字音②识记现代常用汉字的字形”。为了了解高考所考汉字的具体情况,我们收集整理了2007年全国高考的试卷,对其中所考查的汉字字形、字音进行了专项调查统计与研究。 一、语料说明 本次调查研究的对象是2007年我国大陆高考的18套语文试题,其中,有15套专项考查了汉字,这15套试题分别是:安徽卷、北京卷、广东卷、湖北卷、湖南卷、江苏卷、江西卷、辽宁卷、全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、山东卷、四川卷、天津卷、浙江卷、重庆卷。其他三套如福建卷、海南卷和上海卷没有对汉字进行专项考查。我们统计调查了每套题中各个被考查汉字的相关信息,下面依次介绍。 二、调查内容 我们分别统计了试卷所考查汉字字形和字音的多项信息,以及它们在《现代汉语常用字表》(2500常用字和1000次常用字)和《现代汉语通用字表》中的分布状况。需要说明的是,在统计表格中,“一级常用字”是指《现代汉语常用字表》中的2500常用字;“次常用字”是指《现代汉语常用字表》中的1000次常用字;“通用字表字”是指在《现代汉语通用字表》中除《现代汉语常用字表》中的3500个字外的字;“通用字表外字”是指《现代汉语通用字表》7500字中没有的字。 由于有些汉字被不同试卷考查的次数不止一次,这样,在统计表格中我们用“频次”表示该汉字出现的总次数。 三、调查结果 (一)所考汉字的字形和字音在字表中的分布情况 2007年全国高考语文试题中,对汉字进行专项考查的共342次,其中常用字表中的有159个,占考查总数的46.49%,次常用字表中有89个,占考查总数的26.02%。因此,考查的常用字占到了考查总数的72.51%,这和考试大纲的要求是基本一致的。通用字表的常用字表中没有的汉字共考查了94个,占考查汉

专题一:字音字形字义

字音字形字义检测题 1.下列加点字的读音,完全正确的一项是() A.妖娆.(ráo)重荷.(hé)苦心孤诣.(yì) B.绯.(fēi)红阔绰.(chuò)惟妙惟肖.(xiāo) C.丰硕.(shuò)馈.(kuì)赠根深蒂.(dì)固 D.芳馨.(xīn)鞭挞.(dá)叱咤.(zhà)风云 2.下列加点字注音全都正确的是() A.掠.夺(lüè)脂.肪(zhī)惩.罚(chěng)颓.唐(tuí) B.恶劣.(liè)琐屑.(xiè)比较.(jiǎo)归省.(xǐng) C.酝酿.(niàng)秀颀.(qí)确凿.(záo)魁梧.(wú) D.池沼.(zhǎo)应和.(hè)提.防(tí)怠.慢(dài) 3.与所给的汉字“翙(huì)”读音相同的字是() A.愧 B.悔 C.绘D.亏 4.加点字注音都正确的是() A.绽.放(zhàn)对称.(chèng)潜.滋暗长(qián) B.斟.酌(zhēn)袭.击(xí)深恶.痛疾(wù) C.模.样(mó)教诲.(huì)不屑.置辩(xiè) D.提.防(tí)赔偿.(shǎng)人迹罕.至(hǎn) 5.加点字读音有误的是() A.脂.肪(zhī)干涸.(hé)心旷神怡.(yí) B.魁梧.(wú)酝酿.(niàng)杳.无音信(yǎo) C.湖泊.(bó)和谐.(xié)彼竭.我盈(jié) D.褴褛.(lǚ)违.背(wéi)大声疾.呼(jí) 6.加点字读音有误的是() A.阔绰.(chuò)倔强.(jiàng)无边无垠.(yín) B.挟.(xié)持提.(tí)防斤斤计较.(jiǎo) C.塑.(sù)造胆怯.(qiè)不偏不倚.(yǐ) D.寻觅.(mì)哽咽.(yè)骇.(hài)人听闻 7.下列句子中加点字注音正确的一项是() A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像,在骄阳烈日下站成叱咤.(chà)风云的勇士。 B.走进自然,嗅一缕沁.(qìn)人心脾的花香,听一曲微风清爽的吟唱,整个世界仿佛都在向我微笑。 C.没有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,生活就只会让你咀嚼.(jiáo)出淡淡的苦味。 D.一点点黄晕.(yūn)的光,烘托出一片安静而和平的夜。 8.下列词语中加点字注音完全正确的一项是() A.和煦.xù胆怯.qiè滑稽.jī忍俊不禁.jìn B.星宿.xiù 赈.灾zhèng 畸.形qí言简意赅.gāi C.惩.罚chéng 唠.叨láo 怪癖.pǐ毛遂.自荐suì D.哽咽.yuè 踉.跄liàng 教诲.huì锐不可当.dāng 9.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.妖娆.(ráo)隽.永(jùn)中流砥.柱(dǐ) B.惬.意(xiá)荫.庇(yìn)相形见绌.(chū) C.点缀.(zhuì)潮汛.(xùn)孜.孜不倦(zī) D.静谧.(bì)追溯.(shuò)问心无愧.(kuì) 10.下列加点字注音有错误的一项是() A.“明月松间照”,照一片娴静淡泊寄寓我无所栖.(qī)息的灵魂;“清泉石上流”,流一江春水细浪淘洗 我劳累庸碌之身躯。 B.蝉虫多年在黑暗的地下修炼,最终换来响彻四周的引吭.(háng)高歌;蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛 楚,最终化为美丽的珍珠。 C.母爱是博大精深的史诗,雨果说母爱的手臂是由温柔做成的,孩子们在其中酣.(gān)睡。 D.槐花满满的一树雪白,袅.(niǎo)袅低垂,如瀑布倾泻四溅。 11.下列没有错别字的一项是() A.修葺造诣感慨良深B.迸裂托辞混然一体 C.绚丽驯良殉情枉法D.踌躇浚工辨伪去妄 12.没有错别字的是() A.不能自己错落有至 B.茶毒生灵来势汹汹 C.弊帚自珍自出心裁 D.雍容典雅声色俱厉 13.没有错别字的是() A.严历畸形意想天开B.隐弊肆虐张灯节彩 C.视察怠慢众志成城D.陡俏和谐与时俱进 14.词语书写有误的是() A.因地制宜不屑置辩巧妙绝纶B.郑重其事改邪归正威武不屈 C.别具匠心世外桃源政通人和D.抑扬顿挫纵横决荡急中生智 15.没有错别字的一句是() A.既然落后和不足是客观存在,我们就得承认它。 B.谁如果要签赏我国的园林,苏州园林就不该错过。 C.在大会堂将要峻工的时候,建筑工人在这里举行了庆祝大会。

【推荐】部编版语文六年级易错字音字形字义专题练习含解析 (12)

二〇二〇年秋语文统编版 易错字音字词字义练习 一、选择题(每小题4分,25小题,共计100分,四个选项中有且仅有一项符合题目要求。) 1.下面加点字注音全对的一项是() A.文绉绉 ..(zhōu)推崇.(chóng)镂.空(lóu)伧.俗(cāng) B.翩.然(piān)蟾蜍(yú)追溯.(sù)藩.篱(fān) C.阻遏.(yè)仄.歪(zè)瓦砾.(lì)箱箧.(qiè)D.疮.疤(chuāng)颓.唐(tuí)凹凼.(dàng)取缔.(dì) 2.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是() A.挣.脱/挣.扎幽悄./悄.无声息哄.堂大笑/一哄.而起 B.两栖./恓.惶糜.子/风靡.一时气势磅.礴/大雨滂.沱 C.龟.裂/龟.兹行.辈/一意孤行.不省.人事/三省.吾身 D.缄.默/箴.言剽.悍/骠.骑将军风雨如晦./诲.人不倦 3.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.妖娆(rǎo)存恤(xù)拙(zhuó)病懦(nuò)夫

B.诓(kuāng)骗娉(pīn)婷恪(kè)守抽丝剥(bō)茧 C.佝(gōu)偻恣雎(suī)聒(guō)噪豢(huàn)养 D.摇曳(yè)濡(rú)养星宿(sù)褴褛(lǚ) 4.下列字形和加点字注音全部正确的一项是() A.硕.果(suò)浊.流(zhuó)选聘锋芒毕露 B.澎湃.(pài)屏.障(bǐnɡ)薪金血雨星风 C.调羹.(ɡēn)踱.步(duó)哺育语无论次 D.校.对(jiào)气氛.(fēn)缠绕妇孺皆知 5.下列字形和加点字注音全部正确的一项是() A.絮.说(xù)伛.偻(qū)烦噪惶恐不安 B.诘.问(jié)镶.嵌(xiānɡ)晌午阿谀奉承 C.炙.烤(zhì)取缔.(tì)震悚大庭广众 D.憎恶.(è)攥.着(zuàn)惧惮心会神疑 6.下列加点字的注音有误的一项是() A.矜.持(jīn)遨.游(áo)俯瞰.(kàn)心有灵犀.(xī) B.点缀.(zhuì)炽.热(chì)轮廓.(guō)海市蜃.楼(shèn) C.凛.冽(lǐn)粗拙.(zhuō)默契.(qì)酣.然入梦(hān) D.哺.育(bǔ)妥.帖(tuǒ)修葺.(qì)妇孺.皆知(rú) 7.下列词语中加点字注音全都正确的一项是() A.解剖.(pōu) 匀称.(chèn) 可憎.(zēng ) 恹.恹欲睡

姓名学文字字义解释

学文字字义解释 学1-4画文字字义解释: 学1画的字 学1画五行属“土”的字有: 一:克父伤母,性刚果断,少年艰难,中年劳,晚年吉祥。乙:孤独,幼年多灾,中年成功,离祖大吉,出外贵人现,环境良好。 学2画的字 学2画五行属“金”的字有: 刀:多刑,克妻伤子,怀才不遇,忌车怕水,多灾厄。人:英俊佳人,环境良好,温和贤淑,荣贵成功。 入:病弱短寿,多灾厄,多刑克,中年多灾,晚年吉祥。学2画五行属“水”的字有:卜 学2画五行属“火”的字有:刁 丁:忧心劳神,身弱多病,中年劳苦,晚年吉祥。 二:忌车怕水,多灾厄,或身弱多病,中年奔波,晚年幸福。力:孤独,刑克父母,少年艰难,中年成功隆昌,智勇双全。了:家破人亡,困苦一生,有子亦不孝,了然一生。 五行属“土”的字有: 又:性刚,奔走他乡吉利,中年有灾厄,晚年享福。 学3画的字 学3画五行属“金”的字 才:多才巧智,清雅荣贵,成功隆昌,环境良好。 川:克偶伤子,双妻之格,中年隆昌,晚年劳神。

寸:品性温良,晚婚大吉,环境良好,中年多灾,晚年隆昌。千:精明公正,义利分明,官运旺盛,成功隆昌,环境良好。刃:忧心劳神,事劳无功,病弱短寿,或牢狱之字。 三:孤独,幼年辛苦,出外逢贵得财,中年多劳,晚年成功隆昌。 上:一生清雅荣贵,但不善仁和,子兴旺,二子吉祥。士:身弱短寿,幼年辛苦,中年隆昌,晚年劳神,少乐之字。夕:少年艰难,出外大吉,性刚多灾,刑偶伤子,晚年享福。小:清秀伶俐,多才巧智,早婚不宜,一生清闲幸福。 学3画五行属“木”的字 干:性刚果断,常有祸端,有牢狱之灾。 工:上下敦睦,一生平凡,保守之格,子兴旺,吉祥幸福。弓:抱负大,志气强,有精神失常之灾,****被杀之字。及:事劳无功,奔波劳苦,多灾难,出国大吉,晚年享福。巾:刑克父母,刑妻伤子,晚婚大吉,中年隆昌,晚年多灾。久:出国之格,一生清雅荣贵,中年成功隆昌,福寿之字。口:食禄齐美,口才伶俐,重情失败,中年劳神,晚年吉祥。乞:过房之字,少年艰难,中年成功隆昌,双妻之格,晚年劳神。 已:字库中没有此字的学解释。 学3画五行属“水”的字有: 凡:刑偶欠子,一生清贵,出外逢贵得财,子兴旺。 下:刑偶伤子,有才能,奔波劳苦,有晚福。 子:智勇双全,清雅荣贵,中年劳,晚年隆昌,女人温和贤淑。

(完整版)字音字形字义练习题

中考总复习——字音?字形?字义 巩固练习 字音题 1.下列加点字的读音,完全正确的一项是() A.妖娆(ráo)重荷(hé)苦心孤诣(yì) B.绯(fēi)红阔绰(chuò)惟妙惟肖(xiāo) C.丰硕(shuò)馈(kuì)赠根深蒂(dì)固 D.芳馨(xīn)鞭挞(dá)叱咤(zhà)风云 2.下列加点字注音全都正确的是() A.掠夺(lüè)脂肪(zhī)惩罚(chěng)颓唐(tuí) B.恶劣(liè)琐屑(xiè)比较(jiǎo)归省(xǐng) C.酝酿(niàng)秀颀(qí)确凿(záo)魁梧(wú) D.池沼(zhǎo)应和(hè)提防(tí)怠慢(dài) 3.与所给汉字读音相同的字是() 所给汉字和读音“翙(huì)” A.愧 B.悔 C.绘 D.亏 4.加点字注音都正确的是() A.绽放(zhàn)对称(chèng)潜滋暗长(qián) B.斟酌(zhēn)袭击(xí)深恶痛疾(wù) C.模样(mó)教诲(huì)不屑置辩(xiāo) D.提防(tí)赔偿(shǎng)人迹罕至(hǎn) 5.加点字读音有误的是() A.脂肪(zhī)干涸(hé)心旷神怡(yí) B.魁梧(wú)酝酿(niàng)杳无音信(yǎo) C.湖泊(bó)和谐(xié)彼竭我盈(jié) D.褴褛(lǚ)违背(wéi)大声疾呼(jí) 6.加点字读音有误的是() A.阔绰(chuò)倔强(jiàng)无边无垠(yín) B.挟(xié)持提(tí)防斤斤计较(jiǎo) C.塑(sù)造胆怯(qiè)不偏不倚(yǐ) D.寻觅(mì)哽咽(yè)骇(hài)人听闻 7.(2012 重庆)下列句子中加点字注音正确的一项是() A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像,在骄阳烈日下站成叱咤(chà)风云的勇士。 B.走进自然,嗅一缕沁(qìn)人心脾的花香,听一曲微风清爽的吟唱,整个世界仿佛都在向我微笑。 C.没有推窗邀月的情怀,没有把酒临风的洒脱,生活就只会让你咀嚼(jiáo)出淡淡的苦味。 D.《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步,左右踱(dù)行,醉心吟哦,怡然自得。8.(2012 湖南郴州)下列词语中加点字注音完全正确的一项是() A.和煦xù 胆怯qūe滑稽jī忍俊不禁jìn B.星宿xiù 赈灾zhèng 畸形qí言简意赅gāi C.惩罚chéng 唠叨láo 怪癖pǐ毛遂自荐suì D.哽咽yuè 踉跄liàng 教诲huì锐不可当dāng 9.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.妖娆(ráo)愧怍(zà)中流砥柱(dǐ)

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