儿童行为规范积分表

集团文件版本号：(M92&T89&M248-WU2669-I2896?DQ586?M 1988)

积分表（每日合计>40分总分+10, >30分总分+5, <30分总分-5;每周总分〉300分，奖励,>260分奖励 ,>230分奖励 <230分惩罚）

表格（二）

阅读的题目_________________________

文中好的词语__________________________________________________________________ 好的句子有____________________________________________________________________

文中的内容用简单的话来概括:

我的感想是

我是最棒的

奖励惩罚积分制度管理细则

奖励惩罚积分制度管理细则 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

奖励、惩罚积分管理办法为适应企业发展，建立健全企业激励机制，使公司的各项工作能更高更快更有效的运转，工作效率能不断的提高，特制定此积分制考核管理办法。一、范围：适应全体员工二、定义（一）、员工日常行为及各项工作结果将使用积分奖扣的方式进行管理；A分为日常分，C分是关键任务分，D分是固定加分，G分是终身累积分（汇总分），是员工参与公司各项奖励及晋升的重要参考依据。 A分：为日常分，即员工日常工作表现积分，奖罚分项详见附件一； B分：物质分，可以1:10的比例直接体现物质奖励； C分：关键任务分，部门主任及以上级别可发布关键任务，关键任务可向全体员工发布也可制定范围和员工群体。发布关键任务的同时发布完成该任务的悬赏分值，由完成该项任务的员工获得相应分值奖励； G分：为终身累计分，主要由学历、职业证书和工龄等固定加分项等构成；该分值终身累计，可获得相应福利或奖励，甚至晋升机会。三、计分、清零规则 A分年度清零； B分在兑换相应物质奖励时自动清零； C分在发布人确认任务完成后计入A分； G分终身累计，可定期申请公司公布的相应福利及奖励，企业也会根据发展需要不定期给予G分居高的员工学习或晋升机会。四、积分用途

1.可作为薪资调整的依据 2.可作为享有某一种或几种福利的条件； 3.可作为职位晋升的依据； 4.可作为年底奖金发放的依据； 5.可作为优秀员工评选的依据和条件。五、积分管理 1.积分管理委员会由积分管理委员会负责员工日常积分的管理和记录。 2.积分公布积分管理委员会定期公布五、申诉与反馈员工如对积分有异议可提出申诉，积分管理委员会收到申诉后应及时给出答复。

学生日常行为规范考核制度及细则

学生日常行为规范考核制度为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。五、文明礼貌:不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。六、爱护公物：爱护校园一草一木。七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。八、安全：有事请假，放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。进出教室不拥挤。以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。

考核细则每个学生基础分为100分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核。90分以上为优，80——89分以上为良，70——79分以上为中，60——69分以上为合格，60分以下（不含60分）为不合格。一、加分类： 1.能主动帮助同学加1分。 2.能主动参加公益活动加1分。 3.能主动抵制坏人坏事加1分。 4.能主动思考、积极学习加1分。 5.能积极参加劳动加1分。二、扣分类： 1.有违反《中小学生守则》一条扣1分。 2.有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。 3.有违反学校规章制度的一次扣1分。 4.有损学校形象的扣1分。三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖。

儿童日常行为规范表

竭诚为您提供优质文档/双击可除儿童日常行为规范表篇一：幼儿日常行为规范幼儿日常行为规范每日参照执行，大人小孩共同遵守 1、注意个人卫生，按时起床，洗脸，刷牙，梳头，每周洗澡，勤换衣服鞋袜。（如果违反讲清道理后罚坐淘气凳6分钟，如果认识不到自己的错误，时间到后惩罚加倍，直到认错为止。） 2、待人有礼貌，见人问好，离开时说再见，收到礼物要说谢谢，不骂人，不打人，不无理取闹。（违反惩罚同上） 3、每日上课时要听从老师的安排，不说小话，认真听讲，不打断老师讲课，积极表现自己。家长会向老师了解表现情况，决定奖惩。 4、懂得分享，不做小皇帝。家里的食物与玩具不独占，好吃的东西要先分享给家人，玩具要与他人一起分享，不能抢夺他人手里的东西。如果发生争抢，大人没收争抢物，等双方和好后重新分配。（违反惩罚同上） 5、外出注意安全，听从大人指挥，过马路一定要牵大

人的手，不打闹，不要离开大人视线，去哪要经过大人同意。有想吃想玩的可以提出要求，但是否买由大人决定，不得无理取闹。（违反惩罚同上） 6、三餐按时吃饭，饭前不得吃零食，吃饭时不能看电视和拿玩具（大人带头执行）不好好吃饭，扣发零食，威胁拒绝吃饭，饿到下顿再吃，中间绝对不给食物。 7、信守承诺，说到做到，不欺骗别人。（大人孩子共同遵守）（惩罚时间可以每长1岁，增加1分钟。惩罚不是目的，纠正不好的行为，形成好的习惯才是目的。）规范不是为了惩罚，而是告诉儿童，什么可以做，什么不可以，然后才能使生活正常运转，每个人不做伤害别人的事。行为规范是说明什么是好的，什么是不可以做的，不好的地方需要改正，大家一起执行，改掉坏习惯。有奖有惩，才有约束力。篇二：幼儿日常行为规范训练基本要求 (儿童日常行为规范表)幼儿日常行为规范训练基本要求一、劳动（一）自我服务（1）进餐和喝水 1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。

儿童行为规范奖罚制度

可爱宝贝行为规范奖罚制度每得到三颗星能换一个小礼物每犯一次错误罚一颗小星星每得到三十颗星可换一本书 ?日常行为方面（每完成一项奖励一颗星，违反则扣掉一颗星） ?1，听见有人叫，马上回应，并及时做出反应，连续三天可得到一颗星。 ?2，早上起床能够迅速洗漱穿衣。（保证刷牙三分钟，共计十分钟内完成） ?3，晚上8点20分洗漱，8点30分上床。 ?4，吃饭的时候尽量不说话，坐姿端正，桌面跟碗里没有饭粒并且把碗放到洗菜池里。 ?5，在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。 ?6，帮助妈妈做力所能及的家务。 ?7，捡到别人的物品要及时归还，如果不知道失主是谁，可以交给老师或者妈妈 ?学习方面 ?1，放学按规定的时间做完各科作业，并认真检查奖励

一颗星。（发现错题扣掉一颗星） ?2，写完作业整理好书包并把把第二天需要的物品准备好，并把书桌整理干净奖励一颗星。 ?3，每阅读完一本书可奖励一颗星，如果可以把故事讲下来可得到3颗星。 ?4，每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星，每周单词跟句子能够背下来奖励一颗星，课文能够完整熟练的背诵下来奖励两颗星。 ?5，连续弹琴半个小时可得到一颗星，连续弹一个小时奖励三颗星。 ?态度方面 ?1，犯错要及时道歉承认错误，并不再犯，如有问题可以发表意见，不可以跟家长不礼貌，耍赖。情节严重的扣五颗星家长签字：宝贝签字：可爱宝贝家庭委员会 2012年11月26日

爸爸妈妈行为规范 ?注:如果没有做到要给孩子一个礼物，当作惩罚 ?1，学校需要准备的物品需要爸爸妈妈帮助的。 ?2，不管孩子出现什么问题，都应该及时有效的沟通，不得乱发脾气打骂孩子。 ?3，如果孩子犯错能够及时承认错误，以后不许再次提及。 ?4，孩子有问题要及时解答，不可推诿，如遇问题不肯定时要跟孩子一起找出答案 ?5，不得说伤害孩子自尊的话 ?本协议从即日起开始实施，以上条款要认真完成，如有异议（合理的情况下）可再协商。家长签字：宝贝签字：可爱宝贝家庭委员会

班级纪律管理积分表

勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ——高二、8班小组评比表日期星期一星期二星期三星期四星期五总分项目导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日导学单作业早读三操纪律课堂午纪值日备注第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组

第八组勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ——高二、8班小组评比要求一、学案（责任人：各科课代表、学委）各科学案认真、按要求完成。加分：完成成绩突出者小组加1分/人次。扣分：未完成者小组扣1分、人次，情节严重者、屡犯不改者每次扣5分。二、作业（责任人：各科课代表、学委）每天保质、保量、按时完成作业。加分：每天认真完成作业，得到老师表扬者小组加1分/人次。扣分：未完成作业者小组扣2分/人次，未按时交作业者小组扣1分/人次，未按要求完成作业者（包括书写潦草，作业量不够，未按要求签字等）小组扣0.5分/人次。三、早读（责任人：领读员、课代表、纪律委员） 1.到校积极主动交作业，交完作业后主动自学并按老师要求完成早读前任务，不无故说话、下座位。 2.早读朗读时间坐姿端正、声音洪亮。 3.早读测验时间诚信测验、积极完成。加分：早读坐姿端正、声音洪亮表现突出者小组加1分/人次。早读测验满分者小组加1分/人次。扣分：早读前随意说话、下座位者小组扣1分/人次。早读声音小、坐姿不端正、不认真朗读、随意做小动作者小组扣1分/人次。早读测验不合格者小组扣0.5分/人次。四、两操（责任人：体育委员、生活委员） 1.眼保健操（共5项）：听到铃声迅速做好，不说话、坐姿端正（后背挺直，臂打开，抬头）、闭眼、穴位正确、节奏准确。 2.课间操（共3项）：下课后迅速排队，做到快、静、齐。下楼后按体委要求排队、整队、立正站好、不随意说话、不打闹。做操时认真、用力，做到横平竖直，动作标准。加分：眼保健操按要求做到、表现突出者小组加分1分/人次。课间操做操时按要求做到、表现突出者小组加分1分/人次。扣分：眼保健操未按要求每项做到者小组扣1分/人/次/项。

幼儿日常行为规范

幼儿日常行为规范根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班的不同要求，将幼儿日常行为规范分为通则和分则两个部分。一、通则部分（一）、卫生习惯： 1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。 2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。 3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。 4、不流口涎，拖鼻涕，常带手帕，打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子。 5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道并做到垃圾袋装化。（二）、行为习惯： 1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱家乡，热爱祖国。 2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意协助家长和老师做事。 3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。 4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。 5、不说谎，做了错事能承认。 6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。 7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。 8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。 9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。（三）、安全意识： 1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。 2、不吃陌生人的东西。 3、不跟陌生人走。 4、知道有事拨打家里的电话。 5、知道119、112、110等紧急电话。（四）、活动常规： 1、知道要遵守纪律。 2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。 4、知道发言要举手。 5、不乱下位置。 6、注意坐姿准确：胸膛挺直，头端正。

7、作业时注意握笔姿势要准确。（五）、来园离园： 1、来园时能主动与家长告别。 2、能主动与老师同伴问好。 3、能自由结合玩安静游戏。 4、离园时能和老师和同伴说再见。 5、不跟陌生人离园。分则部分（分小、中、大三个年龄班） <小班> （一）、课间： 1、在老师提示下，进门不拥挤，听到信号能进教室。 2、会上厕所，需要时会主动请成人帮忙。 3、不把手指和不干净的东西放在嘴里。 4、在成人的提示下，会用手帕擦鼻涕。 5、在成人的提示下，知道保护嗓子，不大声叫喊。 6、知道爱护公物，用两手轻搬轻放椅子。 7、乐意到户外实行活动和游戏。 8、在成人的提示下，会准确洗手，会用自己的毛巾擦手。（二）、游戏： 1、喜欢参加游戏活动，能遵守游戏规则。 2、不独占玩具，玩玩具时，能做到轻拿轻放。 3、在老师的协助下，能把玩具、图书等放回原处。（三）、餐点： 1、洗手时不玩水，在成人的提示下，不拥挤，有秩序地洗。 2、手洗干净后，不乱摸其他物品，两手合拢。 3、吃点心时，能一手拿点心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同时吃完点心和水，能将杯子放好，用毛巾擦嘴。（四）、午间： 1、在成人的提示下能安静地活动和游戏。 2、不影响别人、招惹别人，不大声叫喊和奔跑。（五）午睡： 1、在成人的提示下，睡前上厕所，入室安静。 2、在成人的协助下，能按次序脱衣服、鞋子、睡姿准确。

儿童行为规范积分表

儿童行为规范积分表文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

积分表(每日合计>40分总分+10,>30分总分+5,<30分总分-5;每周总分>300分,奖励,>260分奖励,>230分奖励<230分惩罚)

表格(二) 阅读的题目_________________________ 文中好的词语_________________________________________________________________好的句子有___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________文中的内容用简单的话来概括: _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________我的感想是___________________________________________________________________ _______________________________________________________________

幼儿行为规范100条

1.大小便学会自理，便后衣服整理好。 2.每天定时大便。 3.自己吃饭，注意保持餐具、桌面整洁。 4.进餐时，不随便讲话，不看电视。 5.吃饭时嘴里不发出声响。 6.不偏食，不剩饭。 7.进餐前后不做剧烈运动。 8.多喝水，少喝饮料。 9.不吃手指。 10.不是吃的东西不放入嘴中。 11.早晚刷牙，洗手洗脸要干净。 12.饭前便后要洗手。 13.不揉眼睛，不挖鼻子，不掏耳朵。 14.勤洗头，勤洗澡。 15.常换衣服。 16.常剪指甲。 17.带手绢。 18.学会擦鼻涕，不拖鼻涕。 19.独睡一床，睡觉时不蒙头。 20.能自己上床睡觉。 21.起床、睡觉有一定时间。 22.自己穿衣服，自己脱衣服。 23.自己穿鞋袜，自己脱鞋袜。 24.自己叠被子。 25.自己洗手绢和袜子。 26.自己洗脸、刷牙和洗手。 27.日常生活用品放在固定的地方。 28.用完的东西自己收拾，摆放整齐。 29.独立选择玩具，进行游戏。 30.乘车时，不把头、手伸出车外。 31.进出门时，不挤、不抢。 32.活动时，遇到紧急情况知道躲闪。 33.不靠近危险品。 34.未经允许不擅自开关家用电器。 35.有事情应跟成人打招呼，经允许再离开。 36.不随便接受他人的东西。 37.不随便跟他人走。 38.看电视保持一定的距离。 39.打喷嚏或咳嗽时，用手掩住嘴巴和鼻子。 40.不随地吐痰。 41.果皮纸屑不随地乱丢。 42.不在墙壁、地板或桌椅上乱画。 43.离开座位时，把椅子放好。 44.自觉轻轻关门。

45.在公共场所或集体环境中，不乱跑或大声喊叫。 46.走路及乘自动扶梯时要右行、右站。 47.尊敬国旗，热爱祖国。 48.热爱父母，尊敬长辈，听父母长辈的话。 49.用礼貌用语跟周围的人打招呼。 50.礼让长辈。 51.不打人，不骂人。 52.别人跟自己讲话时要注意倾听。 53.倾听和接受别人的意见。 54.别人说话时不随便插嘴。 55.不讥笑别人的缺点和缺陷。 56.请求别人帮助时，要有礼貌。 57.给别人带来麻烦时，要真诚地赔礼道歉。 58.对人友好和善。 59.喜欢与人轻声交谈。 60.能听懂别人讲的话。 61.懂得安慰病人或难过的人。 62.为别人做自己力所能及的事情。 63.在团体环境中，能为别人着想，助人为乐。 64.为集体的成功感到高兴。 65.诚实不说谎，做错事勇于承认。 66.分清自己和别人的物品。 67.未经许可不动他人的物品。 68.尊重他人的劳动成果，不浪费。 69.爱护花草树木，爱护小动物。 70.爱惜玩具、文具、图书等。 71.准时到幼儿园。 72.学会自己管理自己。 73.按秩序游戏，遵守规则。 74.认真完成他人交给的任务。 75.遵守与他人的约定。 76.被叫到名字或要求做事情时，要做出回答。 77.会按简单的吩咐完成事情。 78.做事时，动作快，珍惜时间。 79.遵守交通规则。 80.不带零食到幼儿园。 81.同伙伴分享心爱的物品，不独占玩具。 82.学会用商量的方式解决纠纷。 83.能与伙伴一起完成一件事情。 84.说话时，不害羞，不胆怯。 85.遇到不高兴的事情能告诉爸爸妈妈。 86.保持心情愉快。 87.在众人面前敢于说话、表演节目。 88.面对交办的事情表现出“我能行”。

儿童乐园员工行为规范

员工日常行为规范一、目的提高员工整体素质，规范员工日常行为，树立乐园良好形象。二、适用范围乐园全体员工（包括清洁工、及乐园临时工）三、具体规范（一）行为准则遵纪守法、诚实守信；爱护公物、忠于乐园；豁达明理、热爱乐园。 1、遵守国家法律法规，遵守乐园各项规章制度。 2、尽忠职守，维护乐园利益，保守商业秘密和会员信息。 3、爱护乐园财物，不浪费，不化公为私。 4、维护乐园信誉，不做任何有损乐园信誉的事情。 5、热爱集体，积极参加乐园组织的各项活动。（二）工作态度爱岗敬业、勤奋工作；团结友爱、体谅他人；任劳任怨、服从安排。 1、满怀激情的投入到工作中，保持饱满的精神状态。 2、对待工作，应敬业爱岗，努力提高自己的工作技能和工作效率，对自己的工作全面负责。 3、对待合作，同事间应互相配合，不能相互拆台或搬弄事非。

4、待人接物态度谦和，以获得乐园同事的友爱和顾客的支持。 5、服从乐园领导工作调动与安排。（三）工作环境推行考核，提升素养；美化环境，维护卫生；爱护财物，素养文明。 1、员工要时时按卫生检查标准巡视，养成整洁文明的良好习惯。 2、员工应注意通过自己的言谈举止表现自己的文明素养。 3、做好区域卫生保洁工作，保持物品整齐，区域清洁。 4、爱护公共财物，精心管理和保养好设施设备。 5、维护公共卫生秩序，不随地吐痰，不乱扔杂物。 6、做遵纪守法的公民，不得毁三观，影响乐园形象。（四）工作纪律遵章守纪，尽职尽责；作风严谨，礼貌待人；勤勉敬业，务实高效。 1、严格遵守乐园各项制度规定，不得无故离岗、串岗，闲聊、吃零食、大声喧哗。 2、工作尽职尽责，一丝不苟，精益求精，努力做到尽责、争先、高效、完美。 3、无条件接受工作安排，认真完成工作任务，不得无故推脱，阴奉阳违，出言不逊。 4、树立大局意识，反对本位主义，加强沟通协作，互相理解支持，提高工作效率。

幼儿园幼儿日常行为规范

幼儿园幼儿日常行为规范《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。总则部分一、生活习惯 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。三、文明礼仪 1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐于帮助有困难的同伴。 4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。 6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。 7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。四、安全意识 1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。 5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。分则部分一、生活习惯

小学奖惩制度及积分表

六年级数学奖惩制度一、课堂加分 ①每节课每人最多加2分，最多扣3分。 ②小组表现良好的加1分。细则：上课积极讨论，回答积极。 ③小组讨论时，若是1号同学发言加1.5分，获得同学们认可后，小组内每位同学加1.5分，其余同学发言加1分，4号同学发言加0.5分。同时小组加一笔。 ④口答答题，正确的个人加0.5分，同时小组加一笔，不正确的不加分。 ⑤因讲话、插嘴等被批评个人每次扣0.5分，小组减去一笔。二、作业加分 ①作业得优+，加1分。得良—扣1分，其余的不加分不减分。抄袭者和被抄袭者每次扣2分，且作业加倍。 ②作业订正（不限当天）：订正合格每次加0.5分（重复订正的不给分），不合格不加分。 ③作业未按时交的：已写作业说明书且当天交作业的，不扣分；作业说明书但当天不补交作业的，扣0.5分；不写作业说明书也不补交的，扣1分。三、小组加分小组加分采用正字计数法，每周得分最高的小组评为优秀小组，优秀组长加2分,组员在新的一周内各加0.5分。组长收集的作业中每日作业中，姓名，座位号，日期没有写的，解决问题中“答”没有写完整的，组长扣0.1分，当事人扣0.5分，小组减一笔。四、考试加分每次单元考100分的加3分，97~99分加2分，90~96加1分，80分~89分加0.5分，不及格的扣0.5分。其余不加不减。每次考试凭一个进步奖，加2分。五、其他 ①小组长每周加0.5分，数学科代表每周加1.5分。

② 每周对上一周的进步之星和校园之星加1分。 ③ 每周积分倒数五位同学的惩罚：抄本周的数学笔记一遍或打扫班级卫生一天。 ④ 加0.5分记作：+0.5；扣1分记作：-1。每周五午休后马上交给科代表。六、组长和科代表工作职责由小组长每日收集作业，汇总组员作业的名单给数学科代表。在交作业前需要检查组员的组长收集的作业中每日作业中，姓名，座位号，日期是否有写，解决问题中“答”是否有写完整。小组长检查并订正每周的周末作业，并敦促组员改正。如果没有完成好，小组减一笔。数学科代表1每日收集每组作业并上交老师，每日检查同学们是否抄作业，数学科代表2收集每单元的数学考卷并汇总数学成绩。六（）班第___小组组长:__________ 第____周星期周一课堂作业订正周二课堂作业订正周三课堂作业订正周四课堂项目姓名

儿童行为规范表

竭诚为您提供优质文档/双击可除儿童行为规范表篇一：幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园幼儿日常行为规范《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。总则部分一、生活习惯 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、

洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。三、文明礼仪 1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别

行为规范积分制

上海****有限公司员工行为规范积分制 **/XZ-01 A/0 /20**-01-01第一条、总则为加强公司的各项规章实施管理，提高员工的整体素质，特修订实施本细则。第二条、行为规范积分制基本适用情况一、行为规范积分制目的为合理评估员工的工作职责，激励员工的工作热情，完成或达到个人工作目标，特制定员工行为规范积分制方案，旨在提升员工工作满意度，最大化开发员工潜能，员工在本公司的岗位调动、职位升降、薪资变化，行为规范积分制将是主要的参考依据，从而实现员工个人价值与企业远景目标紧密联系、共同发展的目的。二、行为规范积分制对象公司积分制包括所有在职员工。三、考评基数考评基数每1分兑换成人民币10元，按月考评（即本考评的是上月的数据，每个月10日之前完成）。执行标准：凡是半年内有二次以上扣分排在公司倒数十位的，公司将有权降低或取消该员工的福利标准；凡是因违反公司各项管理制度被严重警告处分的员工，直接取消年度内除工资、社保三金或外来综合保险外的一切福利。四、组织领导由公司领导和各部门主管或主要岗位人员组成《员工行为规范积分制》监督小组，每个月日常行为规范统计积分工作由各部门流动执行岗统计自己所管辖的部门或办公区域。日常考勤由行政部汇总实施。监督流动岗值勤不作为的，一旦核实，在员工扣分的基础上加倍扣分（比如，张三胸卡没有佩戴，流动人员得知未记扣分，一旦核实，张三扣1分，流动岗人员扣2分）。监督小组组长：总经理监督小组常设流动岗：办公室监督小组流动岗成员组成：总经理室 1名副总经理 1名各部门经理

行为规范积分制要素：一、处罚扣分（1-20分不等） A、日常考勤规范扣分标准 1.1前3次迟到、早退每次扣2分，第四次起扣10分 1.2病假第一，二天，不扣分，第三天起每天扣15分 1.3事假1天扣15分，半天扣8分 B、日常行为规范：扣分1-3分 1、仪表及着装（扣分2分） 1.1 员工工作时间应着装简洁、大方，倡导着正装，提倡勤换衣服，严禁穿着脏衣服进入办公室。所有员工不得穿奇装异服；同时女士不得穿超短裙(裤)，男士不得穿无袖或赤膊，严禁在办公区域内穿拖鞋扣2分 1.2工作时间员工在公司不带胸卡，（公司特许不带的情况除外）扣1分 2、行为（扣分2分） 2.1 员工上班应准时，员工因公外出，应向领导说明去向和大约所需时间，扣2分。 2.2 在公司内任何场所谈话以使对方听清楚并且不影响他人工作为宜，工作时间员工不允许长时间谈论与工作无关内容，以免影响他人正常工作扣2分。 2.3 员工在工作时间，一般情况下不可登录与工作内容无关的网站，也不允许下载与工作内容无关的资料、图片，发现第一次扣5分，第二次扣10分，第三次直接开除。 2.4 办公物资及各类重要文件一律存放公司储藏室或公司统一指定的存放点，扣2分。 2.5 不得将公司外非业务相关人员带入办公区域，有客人来访安排在会议室或者经理室接待，扣2分。 2.6 严禁在公司不允许的时间内叫外卖，扣2分，前台不得配合通知相关人员，若碰上硬闯的外卖人员，加倍扣叫外卖的员工，若前台主动通知一旦发现扣1分。 3、办公桌、椅、柜等（扣分2分） 3.1 员工个人工作台面及文件柜应当保持整齐清洁，文件资料应摆放整齐美观，不经常使用的资料应放在个人抽屉或文件柜中，扣 2分。 3.2 重要文件、资料要随时存放，注意保密工作，扣2分。 3.3 严禁利用座椅平躺睡觉，扣2分。 3.4 办公桌、椅、柜等办公用品非正常损坏，除扣2分外，并照价赔偿。 4、电话：（以下涉及条款，一律扣分2分） 4.1 电话铃响，应在第三声铃响前取下话筒。 4.2 凡是公司报销手机费员工，每发现一次不及时接听手机者，一次扣2分，情节严重者取消报销资格。 4.3 公司提倡文明用语，接听电话请用“您好”、“谢谢”等文明语言。员工因故不在座位，其分机铃响时，公司同部门员工应及时接听，并做好必要的电话记录或转告。 4.4 通话简明扼要，不允许在电话中聊天。

幼儿园礼仪行为规范_修正版

第一册：幼儿园礼仪 1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。 2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。 3、盥洗（如厕）：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。 4、盥洗（洗手）：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。 5、盥洗（喝水）：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。 6、爱护公物（小椅子）：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。 7、爱护公物（图书）：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。 8、爱护公物（园内设施）：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。 9、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。 10、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。 11、睡眠礼仪（穿、脱衣服）：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。 12、睡眠礼仪（睡觉）：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。 13、睡眠礼仪（起床）：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。公共场所礼仪 14、在公共场所如何讲话：公共场，有礼貌，不喧哗，不哭闹，说话时，声要小，对他人，无打扰。 15、学会倾听：他人讲，细倾听，不打断，表尊敬，转述时，口齿清，话简单，语意明。基本礼仪 16、请：借物品，求帮忙，要说清，才像样，有问题，说请问，客人到，您请进。 17、您好再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时，说再见，临睡前，道晚安。 18、礼貌用语（谢谢不客气）：人帮我，谢谢你，我帮人，不客气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。 19、礼貌用语（对不起没关系）：做错事，对不起，用诚心，表歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。节日礼仪 20、十月一国庆节：国庆节，十月一，共庆贺，同欢喜，唱国歌，升国旗，祖国啊，我爱你。 21、八月十五中秋节：中秋节，月儿圆，瓜果香，月饼甜，同分享，长者先，赏明月，共团圆。 22、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你来唱，我来跳，同庆贺，共欢笑。第二册幼儿园礼仪 1、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。 2、进餐（爱惜粮食）：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。 3、进餐（不挑食）：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。 4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。 5、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。

企业奖惩积分制度.doc

公司奖惩积分制度1 公司奖励制度第一章总则目的为强化员工遵纪守法和自我约束的意识，增强员工的积极性和创造性，同时保证企业各项规章制度得到执行，维护正常的工作秩序，特制定本制度。适用范围公司所有员工。第二章奖励奖励是对优秀员工的鼓励，公司奉行奖优罚劣，鼓励上进，鞭策落后的原则，实行奖惩积分与奖金罚款并行的方式。员工有下列行为之一者，可获得加分，反之则酌情减分。 1.工作认真、努力，能适时完成领导安排的工作。（1分） 2.热心服务，有显著善行佳话。（1分） 3.检举违规或损害公司利益的行为。（2分） 4.发现职责以外的故障，予以上报或妥善处理。（3分） 5.对经营业务或管理制度提出有效的合理化建议，得到采纳

实施，并取得重大成果和显著成绩。（3分） 6.为公司取得重大社会荣誉，或其他特殊贡献，足为员工表率。（3分） 7.忠于职守，积极负责，不断改进工作，业绩突出。（3分）在月底，全体员工开会总结，积分最高者即对工作中表现优异的员工通报表彰并颁发奖金。负分者则按照1分为10元的标准罚款。员工奖惩登记表二级建造师建设工程法规及相关知识习题十一1 二级建造师建设工程法规及相关知识习题十一一、单选题: 1、投标人在()以后可以着手编制投标文件。 A．了解招标信息 B．经过现场踏勘和投标预备会 C．收到招标文件

D．校核量清单标准答案：B 解析：经过现场踏勘和投标预备会后，投标人可以着手编制投标文件。 2、关于投标文件的补充、修改与撤回，下列说法正确的是()。 A．对投标文件的补充、修改与撤回，应该在投标截止日期之前进行 B．对投标文件的补充、修改与撤回，应该在投标有效期之前进行 C．在投标有效期内进行的补充、修改的内容作为投标文件的组成部分 D．在投标截止日期前，投标人可以打电话通知招标人撤回投标文件标准答案：A 解析：《招标投标法》第29条规定：“投标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，可以补充、修改或者撤回已提交的投标文件，并书面通知招标人。补充、修改的内容为投标文件的组成部分。” 3、下列不可以做投标保证金的是()。

孩子应明白的行为规范

孩子应明白50条行为规范 1,有礼貌地回答大人的提问 2,说话的时候看着对方的眼睛 3,为别人的精彩发言喝彩 4,尊重别人的意见和想法 5,胜不骄败不馁 6,别人询问你的同时，你也应该询问别人 7,打喷嚏时一定要用手捂住嘴 8,感谢别人送给你的东西 9,不对收到的礼物说不喜欢之类的话 10,经常给人一些意外的惊喜 11,不要对别人的成绩指手划脚 12,上课时，别人读课文的时候自己的眼睛应该跟着别人读的地方看13,回答提问时,语句要完整 14,自己不要提出要什么样的奖励之类的要求 15,老师布置的作业一定要每次都交 16,快速做好课前准备 17,经常做好整理归类等工作 18,不要抱怨老师布置的作业 19,对待代课老师也要有礼貌 20,上课时没有经过老师的允许绝对不从位置上站起来 21,对每个老师都要主动打招呼

22,对来访的客人要热情欢迎 23,团结同学朋友 24,不要盯着被批评的人看 25,对老师布置的作业有疑问时立即向老师询问26,做完了一件事情以后一定要收拾好周围的东西27,乘坐公共汽车时不要说话 28,记住别人的名字 29,对于好吃的东西不贪心 30,发现别人掉了东西，应该帮着捡起来 31,为后边进门的人撑住大门 32,撞到或者踩着别人了要道歉 33,进入公共场所不喧哗 34,到别人家或者参观时，要会称赞别人的东西35,集合时不讲话 36,接电话时要礼貌应对 37,对于给了自己帮助的人要道谢 38,乘坐自动扶梯时应该靠左(右)站 39,大家一起在走廊走路时不说话 40,不插队 41,在电影院里绝不喧哗 42,不带学校不允许带的东西进学校

43,受到他人欺负应该报告老师 44,敢于为自己的信念挺身而出 45,以乐观向上的态度面对人生 46,尝试自己想干的事情 47,接受错误吸取教训 48,诚实 49,快乐生活每一天 50,把自己培养成自己所能成为的最伟大的人以上我们要求孩子做到，我们是否做到了呢？我怀疑。因为我自己都没做到以上是2000年被评为美国最优秀教师的Ron Clark先生，教给他的孩子们的一些日常行为规范。回想学生时代的我们，也曾背诵过学校规定的校规校纪，甚至经常被老师要求对照学生守则检查自己的行为。这里面的一些内容与以上列出的条目也有相似的地方。可见,不管是什么国家，如果一个人能从小养成良好的行为习惯，那么长大以后，无论他做什么样的工作,处于什么样的环境，这些良好的习惯都会是他成功的基石。那么，让我们再来仔细研究一下这位今年才30出头的美国教师给他的孩子们制定的规矩，寻找一下西方文化在品德修养素质教育中提供给我们的值得借鉴之处吧。以上这些条款不仅包括了孩子日常生活中，可能出现的问题，还具体指出了在学校在课堂在同学交往中可能遇到的问题，并且对孩子的人生设计做了一个向上的指引。我个人认为，一个教育者，老师也好，家长也好，他应该是孩子前进道路上的一盏明灯，他应该引领成长中的孩子们，走向他们可以到达的顶峰。因此我对文中提出的44，45，46，49，50条格外青睐。在我们的学校教育中，通常以思想品德教育作为教育的先锋，其中又以树立正确的人生观、世界观为重。这是完全正确的。一个人只有在正确的人生观、世界观的指导下，才能端正生活学习的态度，走出自己的人生之路。然而，这位美

儿童行为规范积分表

儿童行为规范积分表 Revised by Petrel at 2021

积分表(每日合计>40分总分+10,>30分总分+5,<30分总分-5;每周总分>300分,奖励,>260分奖励,>230分奖励<230分惩罚)

表格(二) 阅读的题目_________________________ 文中好的词语_________________________________________________________________ 好的句子有___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________文中的内容用简单的话来概括: _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________我的感想是___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 我是最棒的

儿童行为规范的培养与教育

儿童行为规范养成教育策略的探究与实践 ——捕捉契机，适时引导儿童是国家和民族的未来，对儿童进行养成教育，是关系到一代人的成长和未来公民素质提高的大事。一个人爱国情感的培养、文明行为习惯的养成、良好品质的具备，以及科学的世界观、人生观、价值观的确立，都有一个通过教育逐步形成的过程。教育要从娃娃抓起，从幼儿园、小学开始，进行起码的文明道德和做人基本道理的教育，使他们从小培养良好的思想品德和行为习惯，这是提高全民族素质的基础性工程。儿童具有活泼好动的天性，同时又具有是非辨别不清的特点，因此，如何在不泯灭儿童天性的前提下，适时引导他们养成良好的行为习惯，为他们良好品质的形成及一生的健康成长奠定坚实的基础尤为重要。而关键是要捕捉契机，适时引导，采用合适的教育策略。一、正强化策略教育墙面上挂着几幅美丽的装饰画。手工活动时，老师发现宁宁创造性用正方形纸片折了一座房子。就表扬道：“宁宁，你的房子折的真好！”边说边把房子贴到墙面的装饰画上。就在老师转身离开时，与宁宁同桌的亭亭却迅速拿起油画棒，在房子和装饰画上乱涂起来。老师发现了，马上对亭亭说：“我知道，亭亭也想和宁宁一样，把装饰画打扮得漂亮一些对吗?”亭亭点点头。老师接着说：“宁宁就教亭亭折一座漂亮房子，将刚才亭亭涂抹的地方遮挡住，这样，画就更美了！两个孩子马上认真地做了起来。儿童具有强烈的被人接纳、肯定的需要，当需要得不到满足时，就会产生一种心理不平衡。老师赞赏宁宁时，一边的亭亭多希望也能得到老师的肯定啊！可老师却转身走了。于是，损坏行为就在这种情况下发生了。这时，老师如果去批评他，那无疑是雪上加霜。而运用正强化策略，即施加有利于孩子良好行为发生的刺激，忽略不良行为，就能使儿童好的行为得到强化，不良行为则因得不到注意而逐渐减少。二、转移策略放学的时间到了，许多家长站在教室门口往里张望。“王佳丽——”

奖励惩罚积分制度管理细则

奖励、惩罚积分管理办法为适应企业发展，建立健全企业激励机制，使公司的各项工作能更高更快更有效的运转，工作效率能不断的提高，特制定此积分制考核管理办法。一、范围：适应全体员工二、定义（一）、员工日常行为及各项工作结果将使用积分奖扣的方式进行管理；A分为日常分， C分是关键任务分，D分是固定加分，G分是终身累积分（汇总分），是员工参与公司各项奖励及晋升的重要参考依据。 A分：为日常分，即员工日常工作表现积分，奖罚分项详见附件一； B分：物质分，可以1:10的比例直接体现物质奖励； C分：关键任务分，部门主任及以上级别可发布关键任务，关键任务可向全体员工发布也可制定范围和员工群体。发布关键任务的同时发布完成该任务的悬赏分值，由完成该项任务的员工获得相应分值奖励； G分：为终身累计分，主要由学历、职业证书和工龄等固定加分项等构成；该分值终身累计，可获得相应福利或奖励，甚至晋升机会。三、计分、清零规则 A分年度清零； B分在兑换相应物质奖励时自动清零； C分在发布人确认任务完成后计入A分；

G分终身累计，可定期申请公司公布的相应福利及奖励，企业也会根据发展需要不定期给予G分居高的员工学习或晋升机会。四、积分用途 1. 可作为薪资调整的依据 2. 可作为享有某一种或几种福利的条件； 3. 可作为职位晋升的依据； 4. 可作为年底奖金发放的依据； 5. 可作为优秀员工评选的依据和条件。五、积分管理 1. 积分管理委员会由积分管理委员会负责员工日常积分的管理和记录。 2. 积分公布积分管理委员会定期公布五、申诉与反馈员工如对积分有异议可提出申诉，积分管理委员会收到申诉后应及时给出答复。