幼儿园大班集体舞活动《再见舞》教案设计

幼儿园大班集体舞活动《再见舞》教案设计设计意图

近阶段，我园开展了集体舞教学的研究，大家发挥聪明才智，

结合幼儿生活，原创了不少集体舞活动。而此时，正巧临近大班幼儿毕业离园，孩子们很快就要告别生活、学习了三年的幼儿园，告别朝夕相处的老师和伙伴，那份依依不舍的情绪在老师和孩子们心中涌动。因此，我以幼儿离园为契机，以经典音乐《友谊天长地久》为素材，设计、组织了充满浓浓离别情的集体舞，既适合课堂学习，又适合大班毕业离园演出。

活动目标

1．初步学跳《再见舞》，学习有节奏地走交叉步。

2．能充满感情地与同伴进行目光、表情以及舞蹈动作的交流。 3．在集体舞蹈与自由结伴舞蹈的过程中体验与同伴的惜别之情。

活动重点

渲染活动的情感氛围，引导幼儿带着留恋的感情完成集体舞的

学习和表现。

活动难点

学习基本舞步——交叉步。

活动准备

1．黄色手腕花6朵，绿色手腕花1O朵。

2．音乐《友谊地久天长》。

3．地面标记：黄色小圆、绿色大圆、粉色散点。

活动过程

导入

师：小朋友们很快就要跟伙伴分别，从幼儿园毕业了。今天，老师给大家带来了一首关于分别的音乐，这是一首好听、感人的曲子，一起来听一听。（播放第一段音乐）

师：听了这首歌，你有什么样的感觉？

幼：很优美；很感动；想到要和好朋友分开了，有点想哭。

师：今天我们要在这首歌曲的伴奏下跳一个集体舞，名字叫《再见舞》。这个舞蹈分成两段，第一段是大家一起跳，第二段是两个两个一起跳。”

学习第一段舞蹈

1．学习第一段第一部分动作：手拉手走交叉步。

师：“我们先来学一个新的舞步，叫交叉步。看看老师是从哪个脚开始起步的，走的时候要注意什么？”（教师示范）

引导幼儿观察并总结交叉步的动作要点：右脚起步，左脚往前一步与右脚交叉，注意绷脚面。

里、外圈依次练习走交叉步：里圈小朋友手拉手背向圆心一起走交叉步，外圈小朋友手拉手面向圆心一起走交叉步。（提醒幼儿注意调整与同伴之间的距离）

2．学习、体验目光与表情的交流。

师：“现在里圈和外圈的小朋友都面对面站好了。走交叉步时，我们的眼睛要看着谁？”

幼：看着朋友。

师：是的。很快就要和好朋友说再见了，心里很舍不得。那么就用我们的眼睛和表情告诉朋友，我好舍不得你呀。来，我们听着音乐走一次。（播放第一段音乐的前奏加前两个乐句）

师：刚才，我看见××小朋友笑眯眯地看着每一个走过她眼前的朋友，好像在说，亲爱的朋友，我好喜欢你，虽然要跟你说再见了，但是，以后我还是会想你的！其他小朋友，你们会用自己的眼睛和表情来说话吗？

3．学习第一段第二部分动作。

边示范边语言引导，带领幼儿学习第一段第二部分动作：里圈小朋友转身，大家一起面向圆心；里外圈一起往中间聚拢，接着往后退，退回来后，大家一起面向圆上。

幼儿听音乐练习两遍。

4．完整练习第一段动作。

师：我们跟着音乐来跳第一段舞蹈。（完整播放第一段音乐）

学习第二段舞蹈

1．自由结伴。

师：第二段要找个朋友一起跳了。我们先听着音乐找一个朋友，两人手拉手找一个粉色小点站好。（播放间奏，幼儿两两自由结伴） 2．学习第二段第一部分动作：爱心与拥抱。

教师示范：两位教师在音乐声中示范爱心与拥抱的动作。

幼：哇！好感动啊！

师：刚才我们做什么动作了？这些动作表示什么意思？

幼：表示“我喜欢你”。

师：说得真好！小朋友有没有注意到，我们的爱心先朝哪个方向？拥抱的时候伸出的是哪只手？

教师邀请一名幼儿再次示范。

幼儿与伙伴共同练习“爱心与拥抱”的动作。

3．幼儿创编第二段第二部分动作：两两摆造型表示“合影”。

师：小朋友们在一起三年了，让我们再拍几张照片留个纪念吧。两个人一起摆个pose，一句音乐换一个造型。听一听，我们一共要摆几个造型？（播放第二段第二部分音乐）

幼：摆四个造型。

幼儿边听音乐边两两相对摆造型。

师：小朋友合作的造型不仅很美，而且还会用眼睛和表情跟朋友说话呢！

4．听音乐表演第二段舞蹈。

完整舞蹈

师：这个集体舞学完啦！让我们带着感情，带着对好朋友的爱，一起来跳这个优美的舞蹈。

幼儿完整舞蹈。

师：你们快要毕业了，幼儿园里的老师也舍不得你们走。我们请老师们一起来舞蹈吧！

师幼一起共同舞蹈。

活动评析

这是一个温馨感人、充满温情的集体舞教学活动。在教师语言、动作、表情的渲染下，孩子们渐入佳境，舞蹈不仅仅是舞蹈，更是一场“离别分享”会。

浓郁的情感氛围是该活动最突出的特点。教师以“离别情”为主线贯穿了整个集体舞的教学过程。首先，教师以“分别”为话题导入教学，初步激发三年来的同伴之情、师幼之爱，让孩子们带着这种难舍难分的感情来投入活动。其次，在第一段集体学习环节中处处彰显与朋友之间的情谊，包括教师的动作示范、目光表情、语言提示、活动评价等等；再次，在第二段自由结伴环节中，幼儿两两结伴进行“情感交流”与“合影留念”，更是把“离别情”推向了高潮，以至于孩子们真情流露，说出“好感人”的话语。最后，与在座的各位老师深情地表演，进一步升华了这浓浓的离别情。

另外，不管是音乐剪辑、动作编排、队形设计还是过程引导，都体现了教师细腻的教学风格。为了达成教学目标，教师利用腕花、地面标记帮助幼儿更加轻松地表现表达；舞步、动作与队形的设计别具匠心，教授过程中指令清晰、要求明确，幼儿在活动中活而不乱、乐而有序，学有所得、舞有所乐；除了基本动作的学习之外，教师还给予了幼儿自由创意的空间，整个舞蹈在教师的预设和孩子的生成中获得圆满。总的来说，整个教学活动现场音乐气氛、舞蹈气氛与情感气氛融为一体，收到了良好的教学效果。

幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案（15篇） 1、大班角色游戏：旅游团活动目标： 1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。活动过程：一、引出主题： 1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？ 2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……） 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。三、分配角色：旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。四、幼儿游戏： 1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？ 2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等） 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。五、游戏评价： 1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况…… 2、幼儿分组快速整理游戏材料。 2、识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝目的：1．复习有关汉字； 2．锻炼幼儿的弹跳力。准备：将要复习的汉字字卡若干。玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。

幼儿园大班圣诞节教案

铃儿响叮当主题名称：冬天的故事次主题名称：冬景活动名称：铃儿响叮当主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动目标： 1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏 2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气３、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动准备：音乐磁带、flash动画、活动过程：一、导入部分： 1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。 2、欣赏后，提问： a：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？ b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？二：熟悉歌曲旋律 1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问： a: 这首歌是几拍子的？ b: 4/4是什么特点？ c:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）２、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。３、鼓励幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。” 4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。篇二：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班社会教案《过新年》教学活动设计 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇大班社会教案：过新年

幼儿园大班语言教案设计

幼儿园大班语言教案设计大班语言《野猫的城市》教学目标： 1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。 2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。 3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 4、丰富词汇：问长问短。教学准备： 1、幼儿对我们的城市有一定的认识。 2、多媒体课件《野猫的城市》。 3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁。 4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方。教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。教学难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。

教学过程：一、兴趣导入，引出活动主题。教师导语：小朋友你们见过猫吗？（见过）老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗？问候。大家好！我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问： 1、出示图片一提问：过渡语：你们瞧图片上有谁？它们在干什么呀！小动物们都会问野猫什么问题呢？（个别动物提问，河马问什么问题呢？）动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思？（就是问这问那，表示对城市的好奇.）野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢？让我来比划给你们看吧。 2、出示图二提问：过渡语：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市？（斑马）师：你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢？（斑马线）师：它会怎样去比划呢？(动物们从它身上踩过) 师：小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢？斑马会怎么说呢？（出示文字）

大班生成活动教案设计及反思——语言活动“家“

大班生成活动教案设计及反思——语言活动“家“ 设计意图：大班幼儿已具备初步的审美观知识整合资料，他们在幼儿园的一日生活中，时不时会蹦出一两句充满诗意的句子，让我产生记录下来的愿望。加之幼儿对琅琅上口的儿歌特别感兴趣，我也把儿歌教学当作锻炼幼儿口语表达能力、开启想象力的重要教学手段。《纲要》中指出：“要鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐。”所以我就生成设计了语言活动《家》。蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。活动目标： 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2．引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。活动准备： 1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图，制作多媒体课件。 2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。 3．根据内容制作的头饰若干。活动指导：一、初步感知理解作品阶段 1．出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？ 2．教师有感情地朗诵整首诗歌。 3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。 4．教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。 5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。三、交流讨论、表演、表现阶段

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案14篇撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

1这就是我活动目标了解自己的外貌特征，兴趣爱好。活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？老师示范，在对应的地方打钩。幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。小朋友相互介绍自己。分小组互相讲述。请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。请你在地图上找出长、黄河的位置。认识祖国各地的特产。教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。

幼儿园大班教案设计

幼儿园大班教案设计幼儿园大班教案设计(一) 活动目标 1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象; 2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神; 3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。活动准备人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。活动过程一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。二、活动过程(一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象? 1.幼儿尝试。 2.幼儿介绍尝试结果。石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。 (二)教师提出尝试性问题："怎样让沉在水底的物体浮在水面上?"1.幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2.尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底? 1.幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。 2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教师提出尝试问题：幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。教师实验演示，验证答案。活动延伸：老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。幼儿园大班教案设计(二) 活动目的： 2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。活动准备: 1、多媒体课件、录音机、磁带。 2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。活动过程: 1、"我"教师走进教室. 1、教师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了

幼儿园大班游戏教案《联想游戏》

幼儿园大班游戏教案《联想游戏》设计理念：以《幼儿园教育指导纲要》精神为指引，努力将《纲要》精神转化为教育实践，让幼儿成为活动的主体，耐心倾听，努力理解幼儿的想法，支持、鼓励他们大胆想象与表达。设计意图： "想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切"，当今的素质教育，正是开发幼儿的创造性思维，培养孩子的创造性想象。创造性想象的培养，应从婴幼儿开始。倘若给成人一张图片让他想像，他可能因为已有的经验太多而被束缚，不敢大胆想象，而孩子则不同，只要给他机会说，他可能会想到什么说什么。游戏可以推动幼儿的想象，使其处于活跃状态。所以我会经常组织幼儿开展由一事物到他事物的联想游戏，在看看、想想、说说中，让幼儿的思维得到训练和提高，锻炼了幼儿思维的灵活性与敏捷性，激发了幼儿的创造兴趣。本次联想游戏是我结合主题活动--春天的秘密开展的一节智力游戏活动，选取的图片多是跟春天有关的。活动目标： 1、引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三样事物的联想。 2、激励幼儿迅速灵活地发表与众不同的想法。 3、体验参与联想游戏的快乐。

活动准备: 照相机，演示用的花、风筝、鸟妈妈等幻灯图片，跟春天有关的照片若干张。活动过程：一、导入活动小朋友们上午好！看看老师今天带来了什么？（相机）我们今天的活动就从相机开始，请小朋友说说你由相机会想到什么。鼓励幼儿根据自己已有的经验说出自己的想法。【由给大家拍照导入，引发幼儿兴趣，使幼儿自然地进入活动状态，为后面的活动做铺垫】教师：由相机我们会想到照片。今天老师带来了一组照片，我们大家一起来看照片玩联想游戏，想不想玩？好，请看照片。二、联想游戏之一：由一事物想到另一事物 1、出示花的照片，引导幼儿联想。提问：看到什么？看到花你会想到什么？为什么？（蜜蜂、蝴蝶、果实、花瓶、花盆、水、阳光、味道、五颜六色……）【在集体共同思考和老师的引导过程中，初步打开幼儿联想思维之门，让幼儿了解联想是从多个角度去想像的方法】 2、看一组图片进行一事物到另一事物快速联想。教师：刚才小朋友的表现真不错！老师希望每个小朋友都能积极参与游戏，大胆联想。现在老师出示照片，请每个小朋友都要做好参与游戏的准备，

幼儿园圣诞节主题教案大全集

幼儿园圣诞节主题教案大全集幼儿园圣诞节主题教案【一】一、主题来源：一年当中总有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不但是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”能够说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存有有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是，我们将结合多元智能课件透过“星光圣诞夜”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这个主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。二、活动内容：圣诞义卖会活动目标： 1、通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹实行分类，发展观察力。 3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。活动过程： 1、谈话引入：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹实行分类和排列。 2、讲解课件中的出现的新标志（否定标志）

3、提出要求：（1）认真观察图标，用鼠标单击相适合的礼物放在合适的位置。（2）注意保护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，教师观察指导。幼儿自由选择小熊或领带游戏实行操作。（1）小熊的游戏中，幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到准确的架子上去。（2）找领带的游戏中，请幼儿根据领带的不同颜色和花纹，把领带放到准确的挂钩上。延伸活动： 1、结合ZUI近献爱心活动谈话引入：师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今天我们一起来协助他们好吗？ 2、交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。（1）鼓励幼儿积极参加义卖活动，并能大胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。（2）引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。 4、分享义卖、献爱心的喜悦（1）整理、点数拍卖的钱币。

幼儿园大班教学活动设计与指导

幼儿园大班教学活动设计与指导秋天的雨、活动区域的生成秋天是一个富于教育意境的季节，幼儿敏感地捕捉到自己在幼儿园里、大街上、公园里等地方的细微变化。所以我们从小就要保护大自然，热爱大自然。秋天是一个硕果累累，饱满而充实。大自然不仅给予了孩子美的感受，更给予了丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的欣欣向荣。秋天的主题活动给孩子深入了解秋天的机会。大班孩子有了一定的观察能力和想象力，喜欢探索大自然的奥秘。在生活中也积累了一些秋天的相关知识、经验。但是，他们对秋天的理解只局限于视觉的、表面的。比如：让幼儿了解一些关于秋天的水果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄、秋天的水稻成熟和动物过冬准备等等知识，缺乏对秋季万物变化的深入感知, 积累的知识也相对零散。本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变化。它从颜色、气味、气候等多角度去认识，在诗情画意中呈现秋天的美。帮助幼儿归纳、提升经验。其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感。因此，为了满足幼儿对秋天的探究兴趣，我设计了本次活动，制作了多媒体课件，让幼儿在轻松、愉快的情景中主动参与活动、接受美的熏陶。二、活动目标

1、让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 2、在情景中体验游戏的快乐，并能细心倾听别人说话，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。 3、初步理解诗中拟人化的表现手法。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，理解并掌握词汇，“五彩缤纷” “温柔”。三、活动材料自制多媒体课件，秋天的各种瓜果、干过，落叶等等，背景图片, 小喇叭、颜料盒、钥匙。四、活动过程: 1、导入课题，猜谜“雨” 老师：千条线，万条线，落入水中看不见。 2、播放课件：秋天下雨的图片和声音幼儿: 今天老师要和小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，请小朋友仔细听听。老师：同学们，你们看见了什么？有什么感受? 来，说说吧。老师: 小朋友听到了什么声音? 老师: 是什么季节的雨呢? 幼儿: 秋天的雨。老师:

大班游戏化集体教学活动设计

大班游戏化集体教学活动设计：《智勇大闯关》设计意图：一次偶然的机会，我发现图书角里许多小朋友对《幼儿智力世界》产生了浓厚的兴趣，这本书里面全部是闯关游戏。孩子们围在一起快乐的猜谜语、找答案，学习的劲头特高。我灵机一动，如何不将代数型加法和猜谜结合起来，尝试将一组物品抽象为数和运用口述过程，让枯燥的数学变的富有灵性，来唤起幼儿的想象欲望，体验生活，同时重新激发幼儿对数学的学习兴趣。活动目标： 1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。 2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。活动过程：一、情境导入（教师带领幼儿做开汽车状进活动室）师：你们准备好了吗？我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪？“嘿嘿，我的汽车要开啦！” 幼：“开哪里？” 师：开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。（巩固10以内数的组成。）师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。二、闯三关 1、第一关：谜语猜猜猜（1）你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗？（2）猜出谜底就知道它是谁了？ 1）动物谜语

（手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。）（头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。）（鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。）（蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。） 2）食物谜语小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西？ ①我们先来猜猜猴子带来什么东西？看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。你们猜这是什么东西？（谜底：西瓜）猴子带来了几个西瓜？（3个西瓜）3个西瓜用数字几来表示？（3来表示）。 ②乌龟会给我们带来什么？宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里边套红衫，外面披麻袋。你们猜这是什么东西？（谜底：花生）乌龟带来了几颗花生？（2颗花生）2颗花生用数字几来表示？（2来表示）。 ③大象带来的东西老师可喜欢了？有眼没有眉，摇头又摆尾，浑身滑又亮，水里去又来。你们猜这是什么东西？（谜底：鱼）大象带来了几条鱼？（4条鱼）4条鱼用数字几来表示？（4来表示）。 ④狗带来一个怪怪的东西？有个老头子，头上长胡子，脱下绿袍子，满身是珠子。你们猜这是什么东西？（谜底：玉米）狗带来了几个玉米？（5个玉米）5个玉米用数字几来表示？（5来表示）。小结：恭喜你们全都猜对了，并且成功的闯过了第一关。 2、第二关：你算我算大家算现在我们来看看第二关是什么？《你算我算大家算》。这关的游戏规则是：（1）老师说出两种动物的名称，你们把这两种动物的东西的数量相加等于几。但你们回答要完整，几加几等于几。现在闯关开始！（2）（游戏进行后，老师可以加深难度）现在老师要加大闯关难度了，老师说出一种动物名称再加上另一种动物礼物的数量你们把这种动物的东西的数量加上另一种动物礼物的数量等于几。

幼儿园圣诞节英语教案2篇

幼儿园圣诞节英语教案2篇【导语】圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗马神话的结果。小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一活动目标：1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。4、引导幼儿在游戏中复习单词。5、初步理解英语单词含义。活动准备：中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。活动过程：（一）Warm up：1、Greetings：T：What day is it today,kids？K：Today is Friday.2、sing a song：《Happy New Year》（二）Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has pown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。（三）介绍节日1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节

幼儿园大班科学活动教案设计3篇

幼儿园大班科学活动教案设计3篇； 1开商店活动目标：尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。活动准备： 1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。 2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。 3、准备学习包。活动指导： 1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。 2、指导幼儿完成学习包。 2幼儿园大班科学教案：认识日历活动目标： 1、让幼儿知道日历的用途，学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。 2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。 3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。活动准备：

1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导： 1、教师以猜谜引入：“一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。” 2、出示一本挂历，教师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用？ 3、向幼儿介绍日历。（1）、1年有12个月及月份的排列顺序。（2）、1个月有30天或31天（2月只有28天或29天）（3）认识某一天是星期几。 3 幼儿园大班科学教案：快乐转转转活动目标： 1、学习制作陀螺，进一步探索使陀螺平稳、持久转动的条件，体验做做玩玩的乐趣。 2、锻炼手指小肌肉，提高幼儿的操作能力。活动准备： 1、准备火柴梗或牙签、儿童剪刀、彩刀、橡皮泥、打空机或小钻子、废纸篓等。 2、准备学习包指导要点： 1、做陀螺。 a、观察幼儿对多种卡纸或薄塑料片的选用情况。对尚不能迁移已有经验选用材料的幼儿。鼓励其大胆尝试，引导其使用比较探究方法制作陀螺。 b、鼓励幼儿做一做、玩一玩、观察自己制作的陀螺转动的情况，

幼儿园大班语言活动教案合集(共40篇)

幼儿园大班语言活动教案合集大班语言综合活动教案：城市老鼠和乡村老鼠【设计意图】：在《童眼看世界》的主题活动中，我们从幼儿生活的周围环境出发，重点引导幼儿观察身边有趣的事物。十一长假过后，我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和大家一起分享。其中孩子们对城市和乡村的景色和生活产生了浓厚的兴趣。根据孩子的兴趣和实际需要，设计了本次活动，通过活动让幼儿懂得适合自己的生活方式才是最好的。【活动目标】 1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。 2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。【活动准备】： 1、事先安排幼儿参观城市或者乡村，布置主题墙面的城市和乡村的图片。 2、情景童话剧表演，布置场地。 3、动画制作。 4、城市和乡村的图片若干张【活动过程】: 一、欣赏城市和乡村的图片教师：“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片，现在就请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。提问：“你们都看到了什么啊？给你什么样大感觉呢？ “今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客，让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。” 二、观看情景童话剧《城市老鼠和乡村老鼠》教师：“城市老鼠和乡村老鼠之间发生了一件什么事情啊？” 提问：“你觉得它们之间故事有趣吗？什么地方最有趣？” 三、欣赏动画

提问：“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗？为什么？” “乡村老鼠也接到了城市老鼠的邀请，那它来到城市遇到哪些事情？它喜欢城市的生活吗？教师：“城市和乡村都有自己最美丽的地方，城市老鼠和乡村老鼠都为自己的家乡感到骄傲，现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同？“如果你是小老鼠，你更喜欢哪里的生活？为什么？” 四、通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见教师：请你带着这个问题跟身边的小朋友一下讨论一下。请喜欢城市的小朋友组成一个城市队，请喜欢乡村的小朋友组成一个乡村队，那我们举行一场小小的辩论会，在辩论之前我要给你们提几点建议：1、用很响亮的声音进行辩论。2、要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。3、当别人在辩论的时候请你很安静的倾听。相信你们都能做到是不是？教师：这场辩论真的很激烈很精彩，你们都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由，那我们有空可以到城市玩玩，去乡村走走，相信只有适合我们自己的才是最好的。【活动反思】：本节教学活动，在设计和安排上能科学有效的完成活动目标，大量的材料都来源于孩子和家长的收集。通过欣赏城市图片和乡村，引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。孩子的表演是整堂教学活动的亮点。大班语言活动《龟兔赛跑》说课稿一、说教（一）教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。

(完整版)幼儿园大班教案设计《斗鸡》

斗鸡活动目标： 1 ．通过游戏，锻炼幼儿身体的协调性，提高幼儿单腿蹦跳的能力。 2 ．引导幼儿积极参与游戏，感受体育游戏带来的愉悦感，并且热爱体育游戏。 3 ．培养幼儿初步的规则意识，理解游戏的规则并遵守游戏规则。活动准备：软化、平整的户外活动场地。活动过程： 1 ．队列队形练习。师：老师今天带小朋友们去郊游，我们出发吧！队列练习：一对一对整齐地走，矮人屈膝走，高人踞脚走，螃蟹横着走。队形练习：两队变四队，四队变两队，左右看齐，前后看齐。 2 ．儿童广播体操“大公鸡”：主要活动幼儿腰部，扭扭屁股转个圈；膝盖部，屈膝绕圆；跺部，脚尖点地绕环。 3 ．幼儿分成两部分：男孩一部分，女孩一部分，分别拉手变成两个圆圈。教师讲解示范游戏玩法、规则，并邀请两名身体协调能力比较强的幼儿做示范。师：今天老师要带小朋友做个游戏“斗鸡”。做游戏的时候，小朋友一条腿抬起。幼儿自由散步，待大部分幼儿汗落，带幼儿离开活动场地。来，用手抓住抬起的这只脚，像一只大公鸡“金鸡独立”，然后和其他小朋友对抗游戏，看看谁的大公鸡最勇敢，最强壮。老师请两个小朋友示范一次。师：游戏中要注意安全，尽量不要将小朋友撞倒。游戏规则是谁抓住的那只脚先落地谁就算输了，输了的小朋友下轮游戏再玩。 4 ．幼儿分组进行游戏，每组6-8 人，男生女生分开游戏。教师在幼儿游戏过程中注意保护幼儿安全。 5 ．游戏第二轮时，提醒幼儿可以换条腿进行游戏，一方面锻炼幼儿双侧肢体的协调灵活，另一方面减轻幼儿疲劳感。 6 ．教师注意控制幼儿活动量的大小，随时监测幼儿出汗量。游戏中纠正幼儿不正确的方法，保护幼儿健康。活动延伸：放松游戏“去郊游”。幼儿互相手拉着手，边唱歌曲边进行放松游戏。歌词大意是：走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣！走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游。幼儿自由散步，待大部分幼儿汗落了，带幼儿离开活动场地。区角活动：小朋友们，我们今天来做游戏“单腿跳跳”。体能区：单腿跳跳。材料投放：呼啦圈、沙包、筐子。活动指导： 1 ．幼儿演示单脚站立，双手侧平举，从一个呼啦圈跳进另一个呼啦圈，并把沙包扔进筐子。 2 ．教师可以引导幼儿换脚，两只脚都能得到练习。

大班社会活动教案设计方案精编大全

大班社会活动教案设计方案精编大全幼儿社会性发展在人的一生的社会性发展中，占有极其重要的地位。以下是小编精心收集整理的大班社会活动教案设计方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。大班社会活动教案设计方案1 活动目标： 1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望; 2、使幼儿知道自己的家乡是章丘; 3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。活动准备： (章丘风景、土特产课件)、章丘风景图片、磁带(幸福泉、夸章丘) 活动过程：一、开始部分：导入：1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。

2、(出示几幅美丽的图片)问：小朋友，你知道这是哪里吗?介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。(课件章丘地图) 二、基本部分： 1、复习土特产：我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些? (章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉) 简介：章丘大葱：产于秀惠，它很高(的比老师还高一大节呢!)葱白也很长(能达到小朋友胸膛)、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。明水香稻：是“世界香米”，古时候给皇上进贡的贡品。垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美

黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下(课件)。 2、新授章丘美景：章丘不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你都去过哪些美丽的地方?(让我们一起乘车去游览)(课件逐幅出示)结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点： (1)(开起小汽车、笛笛、笛笛、哧)小朋友看，我们来到哪里了?(白云湖)你是怎么看出来的?(有好多荷花)对了，是白云湖。小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。 (2)(开起小汽车、笛笛、笛笛、哧)这是哪里? 城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶，对科学家考古有很大意义。 (3)(开起小汽车、笛笛、笛笛、哧)小朋友，我们现在到哪了?(百脉泉公园)百脉泉公园里有什么?(泉水、清照园、龙泉寺)都有什么泉?(百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等)这些泉水各有什么特点呢?(……)请小朋友一起欣赏(课件)。

幼儿园大班体育游戏教学案5篇

幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏：勇救小动物游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍）游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。游戏规则： 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。活动过程： 1、准备活动。幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。

幼儿园圣诞节英语教案五篇

幼儿园圣诞节英语教案五篇导读：本文幼儿园圣诞节英语教案五篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一一、活动名称：圣诞节快乐（Merry Christmas）二、活动目标1、了解西方的传统节目——圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室及“圣诞节”墙饰。2、幼儿及三名教师圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，単词卡片若干。3、幼儿每人一套圣诞树手工。彩色气球若干。4、黄金字卡若干。5、音乐《Merry Christmas》、《看朋友》、《江南style》、《蚂蚁搬豆》、《致爱丽斯》四、活动过程(一)活动导入1、教师：首先，我们中二班的三位老师要对家长朋友的到来表示最忠心的感谢，感谢你们百忙之中抽空来园参加本次英语节，您的到来不仅仅表示您对我们工作的支持，更重要的是对孩子教育的重视。孩子们，圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，万老师、周老师、黄老师要和小朋友及家长朋友们一起共同欢乐的游戏。首先让我们一起来开心的跳起来吧！教师、幼儿及家长一起跳舞《Merry Christmas》。（二）、黄金阅读课程汇报及展示：小动物联欢会（三）、英语教学汇报及展示1、师幼一起将本学期的所有英语单词进行闪卡复习。2、英语亲子游戏一:抱抱团游戏规则：

幼儿及家长根据教师手中的数字卡片1、2、3、4、5、6来进行游戏，如果教师手中的数字卡是1，那么幼儿应大声的读出来，家长按幼儿读的数字来一个人站在一起，如果是2那么两个家长就得抱在一起。像这样的方法来往后进行游戏。没有找到好朋友抱在一起的家长就会被淘汰。3、亲语亲子游戏二：扎汽球游戏规则:根据教师出示的颜色卡片分组进行，一名家长背着一名幼儿从起点冲到终点并找到相应的颜色的汽球将其扎破。汽球扎得又准又多的一组为胜。（四）、亲子手工环节幼儿和家长一起完成圣诞树的制作，家长将新的一年要对宝宝说的话写在圣诞树上。（五）、活动尾声，三位教师对家长在这一学期里对老师所有的工作的支持表示最忠心的感谢，并对每一个家庭给以最美好的祝福。祝家长朋友们工作顺利！祝中二班所有的宝宝们健康快乐！篇二活动目标：1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。2、能听懂并能基本地说出新单词：Bell Candy Snow Gift. 3、继续锻炼吃与说的能力。活动准备：1、挂有采灯的圣诞树一棵。2、魔术盒一个。 3、单词卡片：Bell Snow Gift Candy. 4、小篮子12个 5、实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。 6、音乐：《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》活动过程：一、Warming up: 1、放音乐《Jingle bells》，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。2、Greeting: “Good morning boys and girls！Nice to meet you！How are you today? Do you know what festival is coming?”3、Introducing new:

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇【导语】因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一：小象消防员(一)内容简介长颈鹿当上了清洁工，奶牛当上了农夫，袋鼠当上了邮递员，猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作，小象波波看了真羡慕，它也想找一份工作为大家服务。因此，它做了很多尝试，可是都没有成功，正在它失望的时候，机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想，

它想靠自己的劳动给大家带去快乐，可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考，帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言，这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析故事从”课堂”开始，黑板上贴着各种职业的图片，不仅激发起小象对于工作的渴望，同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验，陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的，刚开始小象多次遭到拒绝，这不禁引发读者思考：为什么朋友们适合的工作，小象不合适呢？究竟小象适合做什么样的工作？在经历了坎坷之后，小象终于找到了适合自己的工作，完美的结局给读者带来了愉快的情感体验，同时也引发了新的思考：我长大了可以做什么呢？给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析小象波波天真、可爱又善良，渴望在工作中给大家带来快乐，它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望，但它却没有放弃，仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时，它立刻抛却了心里的失落，想也不想跑去救火，这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。同时，每一个人都有自己擅长做的事，究竟什么才是适合自己的？这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析故事画面清晰，便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时，还可引导幼儿观察故事中的各个角色，思考”它为什么可以做这份工作”，从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析故事中的语言并不复杂，但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些，因为除了故事情节外，”小象适合这份工作吗？为什么？”“失败的小象会怎么想？”“小象为什么坚持一定要找一份工作

幼儿园大班圣诞节教案

幼儿园大班圣诞节教案一、活动目标 1、认识圣诞的应景物品。 2、感受圣诞欢乐的气氛。 3、增进创造思考的能力。二、活动准备圣诞应景的物品：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等三、活动过程（一）引起动机 1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。 2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？（二）主要活动 1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片） 2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7――8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议提供物品：（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。（4）提供各式的布，当作桌布、窗帘。综合活动： 1、参观和评选

（1）每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。（2）老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖（3）小朋友自由参观，并选出4项奖项。 2、颁奖：由计票员（老师或小朋友担任）统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。注意事项： 1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票。 2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。（1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子------ （2）第二天再利用这些物品来布置。四、活动结束 1、评价 2、总结五、活动延伸全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。