新能源汽车维护与保养教案及工单

新能源汽车维护与保养教案及工单
新能源汽车维护与保养教案及工单

项目一电动汽车维护保养准备

实训一电动汽车车辆作业前场地准备

1)维修作业前现场环境检查。

2)安装车内三件套,并将车辆停放在合适工位。

3)检查驻车制动器及档位位置。

通风良好、光线充足、地面平整宽敞 □√ 是□否

配备常用维护工具、气路、电路完整安全 □√ 是□否

车辆操作区域地面铺设绝缘垫

□√ 是□否

三件套名称

方向盘套、脚垫、座椅套

安装顺序

一般顺序为方向盘套,座椅

套,最后脚垫

铺设三件套的原因

防止维修技师在进入车辆

检查时弄脏车辆内饰,引起不必要的纠纷。同时,这也是一种服务质量的体现。

1)检查驻车制动器的位置

驻车制动器位置

□落下 □

√提起 2)检查档位位置 档位位置

□R 档 □√N 档 □D 档

□E 档

注意事项:

当学生在检查驻车制动器和档位时,务必要求其动作要轻,以免损坏制动器及变速杆。注意不要让学生随意操作转向盘、喇叭、车灯、刮水器、空调和

收音机等车内电器按钮。

4)安放车轮挡块,固定车辆位置。

5)在维修工位周围布置警戒带。

操作对象 警戒带

6)放置危险警示牌。

7)检查绝缘防护设备完好情况。

车轮挡块安放位置

□左前轮 □右前轮 □左后轮

□右后轮 挡块数量 □1 □2

□3

√4 安放挡块的

原因

避免在维护保养时车辆向前或向后移动,引发危险。

警示牌放置

位置

□前机舱盖 □√车顶 □地面

放置警示牌的作用

电动汽车上存在高压电,在维修保养时需要专业人员进行操作,为了确保其他人员人身安全,需在明显位置放置警示牌。

说明:在实际维修企业中,会设定专门的电动汽车

维修工位,有警示标志。

绝缘手套

√良好□漏气 绝缘靴 □

√良好□破裂 安全头盔

√良好□破裂 护目镜 □

√良好□破裂 检查项目

用具的外观和密封性

合格标志

绝缘防护电压

1000 V

实训二维护保养工具使用

1)汽车举升机是用于汽车维修过程中举升汽车的设备,请写出下列不同类型举升机的名称。

柱式举升机剪式举升机动力电池举升机

2)(判断)汽车举升机操作简单,使用方便,最大的特点是安全,不存在安全隐患。(×)

3)(单选)关于举升机的安全操作规程,下列说法中错误的是(B)。

A.使用前应清除举升机附近妨碍作业的器具及杂物

B.支车时,四个支角或垫块只要对应在车架的正确位置即可,可不在同一平面上

C.举升时人员应离开车辆

D.举升机不得频繁起落,支车时举升要稳,降落要慢

4)对于举升机,应定期(半年)排除举升机油缸积水,并检查油量,油量不足应及时加注相同牌号的压力油。同时应检查液压油缸、润滑状态、举升机传动齿轮、钢绳及传动轮等工作部件。

5)带电作业或使用电气工具时为防止工作人员触电,必须使用绝缘工具。请识别以下工具。

图例工具名称用途描述

6)钳形电流表又叫电流钳,是利用电流互感器原理制成的,分为指针式和数字式两种。7)关于钳流表的使用,请在下图中标出“正确”或“错误”。

8)(判断)钳形电流表使用时应按紧扳手,直至数据测量完毕。(×)

9)FLUKE 1587C 绝缘万用表可以测量电压、电流、电阻、电容、导通和绝缘电阻等。

10)(判断)为了避免触电、人身伤害,或损坏仪表,在测量电阻、导通性、二极管或电容之前,要断开电路电源并将所有高压电容器放电。(√)

11)绝缘测试只能在不通电的电路上进行。

12)请将下列绝缘检测过程排序:①④②③ 。

①将测试探头插入“+””和“-”输入端子

②按“RANGE”键选择电压后将探头与待测电路连接

③按“TEST”键开始测试

④将旋钮转至 INSULATION (绝缘)位置

13)请查询《FLUKE 1587 系列用户手册》并认真阅读,完成以下信息的填写。

仪表盘图示开关档位测量功能

输入端子1

1)使用故障诊断仪快速读取车辆信息。 ①将故障诊断仪连接到车辆 OBD 诊断接口。

②打开计算机,将诊断仪 USB 接口与电脑连接,打开北汽新能源 BDS 诊断系统软件。

③起动车辆,选择“快速测试”,记录测试结果。

2)穿戴高压安全防护设备。 ①准备高压安全防护穿戴设备。

请写出以下图示的名称:

绝缘手套

护目镜

安全帽

请写出 OBD 诊断接口的针脚定义:

1

新能源 CANH 5

信号底线 9

新能源 CANL 13

未使用

2

动力电池 CANL 6 原车 CANH

10 动力电池 CANH 14

原车 CANL

3 快充 CANH

7

未使用

11 快充 CANH

15

未使用

4

未使用

8

未使用

12

未使用

16

常电

(BAT+)

诊断程序版本

示例:Ver16.0(2016-12)

车辆选择

EV200

点火开关位置 □LOCK □ACC □√ON □START

测试结果记录

故障码

描述

项目二电动汽车新车检查交付新车检测(PDI)

7)请在下图的圆圈中,按照销售PDI 顺序标注序号

8)(判断)当PDI 整体检查时,应检查车辆各个部位的漆面是否完好。(×)

9)(判断)当检查前机舱时,由于洗涤液和冷却液可以后续再加入,所以不必检查。(×)10)(判断)对于北汽新能源纯电动汽车来说,备胎不属于必备随车物品,检查时应视情况而定。(√)

11)请简述北汽EV160 新车交车条件。

一看车身外观是否完好,有没有划痕;二看车内的各种电器设备是否正常;三看车灯系统是否完好;四看轮胎是否有凹陷,胎压是否正常;五看公里数,几十公里以内视为正常;六看随车配件是否齐全。对照PDI 检查表中各项内容不出现重点关注项问题,即达到交车条件。

《汽车维护与保养》教案10

项目八第二讲课程教学教案

教 学 内 容 的设计。 胎侧:为了保护轮胎侧面部分的帘线层,在表面覆盖有橡胶。在胎壁上标有轮胎尺寸,制造商明,和商标等。 胎圈:支撑帘线的末端并可将轮胎固定在轮辋上的部分。 带束层:是位于胎面和胎体之间的补强层。缓冲冲击,并可防止胎面产生的外伤波及胎体,还可以防止胎面和胎体的 剥离。 胎体:是覆盖橡胶的用纤维或钢丝作成的帘线层,用于形成轮胎的骨架。呈反射状的贴合,保持气压,耐承重抗冲击。 内衬层:是相当于内胎的橡胶层使用透气性低的特殊橡胶 2.轮胎的规格及技术参数

三、汽车轮胎的功用 ?承载重量 ?产生驱动力和制动力 ?减缓路面对车的震荡 ?保持方向和改变方向 ●任务导入 一辆广本雅阁轿车,已经行驶12000公里,客户说即将换季了,想对轮胎做一个全面的检查和保养。 ?分组讨论: 问题2:按照任务要求,根据在汽车维护与保养的六大作业项目内容并结合课程PPT, 讨论汽车轮胎的维护保养作业项目,及相应项目所用的工具有哪些,并将讨论结果写在计划制定页上。 四、维护与保养的重要性 胎磨损严重,当车辆在湿滑路面行驶时,排水困难,容易方向失控,影响行车安全;还容易发生瘪胎、爆胎,导致轮胎使用寿命缩短。如果轮胎气压异常,会加剧轮胎异常磨损,缩短其使用寿命。 五、轮胎的维护保养作业项目 1.检查轮胎气压;

2.轮胎的磨损检查及轮胎换位; 3.检查轮辋是否腐蚀和损坏; 4.检查气门芯是否漏气; 5.轮胎动平衡;四轮定位; 6.轮胎的清洁。 ?独立思考 问题3:检查轮胎的胎压使用什么工具?不同车辆的轮胎胎压标准值如何获得? 1.检查轮胎气压 轮胎在有适当的气压时才有最适当的形状,各种性能才可以按照设计性能要求充分发挥。正确适当的气压管理是充分发挥轮胎性能的最基本但又最重要的事情。 轮胎气压低导致轮胎变形变大,由此会产生异常发热引起故障的可能性增大,且接地面异常磨耗加快。各个部件的剥离,胎侧上部帘线断裂:爆胎;滚动阻力增大:费油;异常磨耗:

汽车维护与保养 课程标准

《汽车维护与保养》课程标准 课程类别:技能方向课程 课程学时:72学时 开设学期:第2 学期 一、概述 (一)课程性质 本课程是汽车制造与装配技术专业的一门重要的专业基础课,本课程的目的在于使学生获得汽车保养与维护所必须具备的基础理论和基础知识。修本课程之前应先修《汽车构造》、《汽车工程》等课程。与其一起开展的还有以下一些专业课程:《汽车使用性能与维护》、《汽车空调》、《汽车检测与诊断技术》、《汽车电器设备》等。 本课程内容包括汽车维护与保养找的基本概念及相关法规、汽车维护与保养的材料及设备使用技术、汽车定期与非定期维护保养、常见车型维护与保养灯归零操作的基本理论和基本知识。 总课时为 72 学时。课程内容完全是根据汽车维修工岗位对技能型人才在汽车保养方面的能力要求提出来的,旨在培养学生在汽车维护和保养方面的生产与管理能力。通过本课程的学习,学生能达到掌握常见汽车故障、维护保养内容和方法的基本知识,初步具有汽车全面的维护与保养能力,具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力 (二) 课程设计理念 课程设计的基本理念是突出职业能力的培养,以汽修行业不同发展阶段的职业岗位对汽车保养知识与技能需求为目标,密切与行业、企业合作,进行基于工作过程的项目课程开发与设计,学生有目的的学习,有针对性的训练,让社会进行评价,体现汽修行业规律和教学规律的一致性;将汽车保养与维护的相关理论知识教学完全融入到实践教学中,实现理论实践一体化教学。现场实施教学,解决传统的教学方法所不能解决的教学难题,使教学环节与生产环节相吻合;以职业岗位能力培养为中心,以素质教育、创新教育为基础,注重能力结构的科学性、全面性,培养学生的职业能力的可持续性;以常规技术为基础,关键技术为重点,先进技术为导向,建设充分体现职业性、实践性、可操作性和开放性的课程体系。 '.

汽车维护与保养-课程标准

汽车维护与保养-课程标准

《汽车维护与保养》课程标准 课程类别:技能方向课程 课程学时:72学时 开设学期:第2 学期 一、概述 (一)课程性质 本课程是汽车制造与装配技术专业的一门重要的专业基础课,本课程的目的在于使学生获得汽车保养与维护所必须具备的基础理论和基础知识。修本课程之前应先修《汽车构造》、《汽车工程》等课程。与其一起开展的还有以下一些专业课程:《汽车使用性能与维护》、《汽车空调》、《汽车检测与诊断技术》、《汽车电器设备》等。 本课程内容包括汽车维护与保养找的基本概念及相关法规、汽车维护与保养的材料及设备使用技术、汽车定期与非定期维护保养、常见车型维护与保养灯归零操作的基本理论和基本知识。 总课时为 72 学时。课程内容完全是根据汽车维修工岗位对技能型人才在汽车保养方面的能力要求提出来的,旨在培养学生在汽车维护和保养方面的生产与管理能力。通过本课程的学习,学生能达到掌握常见汽车故障、维护保养内容和方法的基本知识,初步具有汽车全面的维护与保养能力,具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力 (二) 课程设计理念 课程设计的基本理念是突出职业能力的培养,以汽修行业不同发展阶段的职业岗位对汽车保养知识与技能需求为目标,密切与行业、企业合作,进行基于工作过程的项目课程开发与设计,学生有目的的学习,有针对性的训练,让社会进行评价,体现汽修行业规律和教学规律的一致性;将汽车保养与维护的相关理论知识教学完全融入到实践教学中,实现理论实践一体化教学。现场实施教学,解决传统的教学方法所不能解决的教学难题,使教学环节与生产环节相吻合;以职业岗位能力培养为中心,以素质教育、创新教育为基础,注重能力结构的科学性、全面性,培养学生的职业能力的可持续性;以常规技术为基础,关键技术为重点,先进技术为导向,建设充分体现职业性、实践性、可操作性和开放性的课程体系。 48

汽车保养与维护教案大全

汽车保养与维护教案 <课题> 项目一现代汽车维护与保养 <目的与要求> 1、理解现代汽车维护保养得意义和目的 2、知道我国现行汽车维护保养保养制度 3、知道现代汽车维护保养的原则和分类依据 4、掌握汽车维护保养得作业规范和作业内容 5、掌握现代汽车维护保养得中心作业内容 <重点> 1、理解现代汽车维护保养得意义和目的 2、知道我国现行汽车维护保养保养制度 3、知道现代汽车维护保养的原则和分类依据 <难点> 1、掌握汽车维护保养得作业规范和作业内容 2、掌握现代汽车维护保养得中心作业内容 <授课方式> 课堂讲授 <教具> 多媒体 <教学内容> 1、多媒体引入新课 2、视频观看汽车维护保养得作业内容 任务一汽车维护的目的与意义 1.1现代汽车的维护与保养概论 1.1.1定义:汽车使用寿命 汽车从开始使用到不能使用时的整个时期,称为汽车的使用寿命。 汽车报废的条件: 1991年1、累计行驶70万km

2、使用年限14年 3、虽未超年限,但经过两次大修后,技术状况下降,失去使用价值达到以上任 一条件,即报废。 1992年汽车累计年限应在12~14年报废。 1997年1、汽车报废里程为30~50万km。 2、汽车的报废年限该为8~10年。 3、经修理和调整后仍达不到国家标准《机动车运行安全技术条件》要求,应予 以报废。 4、达到以上任一条件,即报废。 但是已到报废行驶里程和使用年限,而技术条件尚好的一些车辆,经严格检查, 性能符合国家有关规定的可以延缓报废,但是不得超过报废年限的一半(4~5 年) 2000年非营运载客汽车和旅游载客汽车的使用年限及办理延缓的报废标准调整为:9座(含9座)以下非营运载客汽车(包括轿车、含越野车)使用15 年:旅游载客汽车和9座以上非营运载客汽车使用10年,旅游载客汽车和9 座以上非营运载客汽车可延长使用年限最长不超过10年. 2005年小、微型非营运载客汽车和专项作业车无使用年限限制,但必须检测达到国家安全和环保标准。 <磨合期> 汽车运行初期改善零件磨损表面的几何形状和表面层物理性能的过程,新车(包括大修竣工的汽车)最初使用阶段称为磨合期。 注意事项: 1、磨合期内的前1500km内,不要高速行驶,更不能长时间高速行驶,严禁超负荷运行,不允许超载,应严格按照生产厂家使用说明的要求遵守操作规程。 (1)新的摩擦制动片尚未达到百分之百的制动效果,制动要有提前量,特别是在200km 内,轮胎摩擦力不够,因此在制动时要比正常情况下多用功,这也包括在刚换型轮胎或新制动踏板时。 (2)新轮胎尚未达到最佳附着力,应尽量避免快速转弯时紧急制动。 (3)在1000~1500km,可逐渐将发动机转速及车速提高到最高默许速度。

汽车维护与保养教案

第一讲新车的检验 联系生活实际,导入新课: 一、任务载体: 客户购买一辆帕萨特新领域轿车,销售人员要对整个车辆实施交车前的检验(PDS ),我们今天主要任务是学习如何填写PDS新车检查表和对交付用户的新车辆功能进行检验。 二、新车交车检验(PDS)的意义: 经销商在新车交付用户之前实施交车前的检验(PDS),以保证车辆处于最佳状态,用户在提车后即可使用。新车交车检验的内容有验证车辆的状态、将车辆恢复到工作状态、检验车辆的功能。 三、对新车状态进行模拟验证: 3.1、证验车辆状态的意义: 车辆由制造厂发往经销商的运输过程中可能出现损伤,车辆在到达经销商处时对车辆状态的验证,检点随车资料及物品,以保证车辆状态正常、资料物品齐全。 3.2、车辆状态验证的项目与要求: 运输状况的验证厂家将新车运至经销商后,首先由销售人员验证车辆运输状况,经验收人员验收后,再编写入库编码,将车辆运输状况及入库编码记录在车辆入库检验单上。车辆运输状况主要包括发车地点、运输车号、司机姓名、司机联系电话、装运车辆数量、运输公司等。车辆明细资料的查对及随车物品的检点车辆明细资料的查对及随车物品的检点由验收人员负责完成。车辆明细资料主要包括车辆品

牌、车型、规格、颜色、发动机号码、车架号等信息。随车物品包括车辆手续资料和随车工具。 车辆手续资料包括货物进口证明书(进口车)、进口车辆随车检验单(进口车)、车辆安全性能检验证书、拓印(车辆铭牌、发动机号、车架号等的拓印)、运单、新车点检单等。随车工具一般包括车主手册、保修手册、备胎、钥匙、工具包、点烟器等。验收人员对以上项目进行仔细查对与检点,确定有无、是否正确,发现问题,并在新车入库检验单中标记,对发现的问题进行记录,并提出处理意见。 3.3、恢复新车正常的工作状态: 恢复新车正常工作状态的意义为了防止车辆在运输中发生问题。汽车在离开厂家前,汽车上运输中可能容易损坏的零部件没有安装,另行包装;还对一些需要保护的部位加装了保护装置,等等。 四、检验新车功能的意义: 为了使即将交付给顾客的新车状况及性能良好,保证各部件和机械运转正常井使顾客满意,认真细致地验收将要交付的新车,及早发现隐藏的质量缺陷,避免日后返修带来的麻烦。其内容包括检验前的准备工作、外部检查、发动机舱内检查、车辆底部检查、路试检查、最终检查等方面。 四、技能操作: 1、检验前的准备。 2、新车功能检验的项目、操作步骤及要求。 3、内部检查。 4、发动机舱检查。 5、汽车底下检查。 6、路试检查。 7、最终检查 8、检验新车功能的注意事项。

(完整版)汽车维护与保养教学大纲

四、本专业专业课课程教学大纲 (一)汽车维护与保养教学大纲 1.课程性质 《汽车维护》课程是汽车运用与维修专业专业技能培养的一门核心课程,是汽车维修企业维修项目最多的工作任务。本课程构建于《汽车发动机构造与维修》 《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》等相关课程的基础之上。通过此课程的学习,学生学生能独立完成汽车维护和保养工作,保持车辆正常行驶性,以满足客户需求。 2.课程目标 通过本课程的学习,学生应能够了解汽车维护意思、具有汽车全面的维护与保养能力,具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。(一)知识教学目标 1、掌握汽车日常维护基础知识。 2、掌握各级维护工艺。 3、掌握运行材料基础知识。 (二)能力培养目标 1、具备查询车俩信息,初步判断车辆技术状况的能力。 2、根据车俩状况制定维护工作计划的能力。 3、具备车俩整车全面维护的能力。 4、具备车俩维护质量检查能力,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。(三)思想教育目标 1、具备与客户沟通和协商的能力。 2、具有团队精神和协作精神。 3、具有良好的心理素质和客服困难的能力。 4、具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。 5、具有较强的事业心,高度的责任感,能按时高效完成工作任务。 6、具有诚信、敬业、、刻苦耐劳、科学、严谨的工作态度。 3.课程内容

4.教学实施建议 本课程实践性较强,可运用PPT视频、动画等多种呈现手段、以汽车维护工作过程为导向,以直观形象、简单易操作为原则,细致编排汽车维护各个作业项目和作业流程。可采用集中上课、分组实习。也可2人一组合作学习,自编维 护作业流程,各自完成维护内容。本课程题材多样,内容丰富,技能点相对独立又直观易学,作为汽车专业的一个重要资源,可以为其他专业或课程提供优质的素材。

汽车保养与维护

在对《汽车保养与维护》这本书学习中我对于汽车的结构有了更深刻的了解,同时懂得了汽车保养的重要性。汽车达到一定行程我们要对汽车进行相应的保养与维护,以此来增加汽车的使用寿命。 在《汽车保养与维护》中我学到了一下几点: 一、爱车保养“三滤”先行 “三滤”是指空气滤清器、机油滤清器和汽油滤清器,是空气、机油和汽油必过的一个关卡,为发动机提供清洁的油气,从而对发动机起到保护作用,同时也提高了发动机的工作效率。 1、空气滤清器 ⑴清洁时空气滤清器时,取出滤芯用软毛刷沿折缝方向刷去滤芯表面的灰尘,轻轻拍打端面除掉灰尘。此时应注意用干净的布或橡胶塞堵住滤芯两端,以防扫下的灰尘再进入滤芯内表面。 ⑵注意不要用水或柴油、汽油清洗滤芯,因为灰尘湿润后会堵塞滤芯孔隙,弄巧成拙,更增加了空气阻力,而且柴油易吸入气缸,造成安装后启动飞车。 ⑶若发现滤芯破损,或滤芯上下端面翘曲不平,或橡胶密封圈老化变形、破损,则应更换新件。 2、机油滤清器 一般在每5000公里更换发动机机油的同时更换一次机油滤清器。 3、汽油滤清器 ⑴注意使用93#标准机油,因为不合格的汽油会造成燃油系统故障和发动机的过早损坏。 ⑵当发现供油不足,发动机功率下降,车辆行驶无力时,应检查滤芯是否堵塞。 ⑶一般要求每行驶15000公里应更换汽油滤清器。 二、润滑系统的日常维护 ⑴机油并非多多益善 油底壳机油量应控制在油尺的上下刻度线内,不应过多或过少。 如果机油过多,造成发动机各部位摩擦阻力增大,发动机功率损耗。而且过多的机油会蹿入燃烧室,发动机烧机油,机油消耗量明显增大,发动机内部积碳增多,甚至导致早燃、爆震、拉缸,严重损害发动机,真可谓赔了机油又折兵。 反之,如果机油过少,发动机的一些部件无法得到足够的润滑,造成部件不正常的磨损。⑵机油的检查 定期检查机油量是日常保养中的一项重要任务。 ⒈检查机油液面时,汽车必须保持水平位置,发动机停转后,等几分钟,以便机油回到机

高一通用技术《技术产品的使用、维护和保养》教案_2

黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《8.2技术产品 的使用、维护和保养》教案(2)

课题课时 1 学科通用技术授课教师教龄 授课班级高一()班授课类型新课授课时间2012.12 教学目标知识与技能(1)了解技术产品的服务途径。 (2)了解技术产品常用的维护和保养方法。 过程与方法设置体验环节,在体验中引导学生进入预设的一个个情景活动,最终达成本节的教学目标 情感态度 与价值观 (1)能充分认识到产品说明书对正确指导消费的重要性。 (2)通过本节的学习,进一步培养技术以人为本的理念,提高技术素养。 (3)知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的,我们对产品的正确表达将 会影响人们合理、安全、有效的使用我们的设计成果,培养学生的社会责任感 和道德心。 教学重点 技术产品的使用、维护和保养方法。教学难点技术产品维护和保养意识的形成。 教学方法自主学习、合作探究、体验式教学法 教学手段多媒体辅助教学 教学过程 教师活动学生活动教学意图【情景导入】 1996年6月,贵州省平坝县消费者王女士在一 次清洗厕所时,先用“洗消净”洗涤,后来 她嫌厕所臭味没有除去,又用“除臭剂”进行清 洗,5分钟不到,她渐觉空气难闻,非常刺鼻, 慢慢地咳嗽加重,呼吸困难,因此发生休克差点 死亡。她爱人发现后,赶紧将她送进医院抢救, 人抢救过来了,花了467.8元。 【新课教学】 教师课件展示学习目标: 教师布置学生自学内容: 教师总结: 1、技术产品的使用: 产品说明书为用户使用产品提供依据,它必 须清楚的告诉用户产品的使用方法,以使用户方 便地获知、掌握产品使用方法,恰当、安全、高 效地使用产品。 案例分析:(课文164页) A.生鸡蛋要去壳,蛋黄和蛋白要适当划开 (或用牙签等刺穿数次),并且放在微波炉 专用容器内加热。 B.袋装牛奶不能密封在袋内直接加热。要把牛奶 学生讨论并回答:为什么会出 现这种现象? 学生总结:为了恰当、安全、 高效地使用产品,我们在使用 产品之前,必需认真阅读产品 说明书,懂得产品的使用或操 作方法,掌握产品的保管和养 护措施。另一方面也可体现能 够科学、合理、安全的使用技 术产品是一个人拥有技术素养 回顾相关知 识,创设情境, 制造悬念,引 出新课 培养学生自主 学习、合作学 习、探究学习 的意识

小车的维护与保养教案

小车的维护与保养 前几天我的老领导罗部长给我讲想让我和大家一起来探讨一下现代小汽车的维护与保养,说实在的我心里一点底也没有,这几年在我们单位讲的都是大车,小车好多年都没有讲了。但是既然领导说了,我就硬着头皮来和大家一块讨论一下现代小汽车的维护与保养。 目的: 通过本次课的学习,使大家了解汽车的基本结构,掌握汽车日常保养和常见故障判断与维修,让自己的座驾时刻保持良好的性能,为安全出行打下坚实的基础。 内容: 1.汽车的基本结构 2.汽车日常维护与保养 3.汽车常见故障诊断 4.安全驾驶注意事项 重点难点: 2.汽车日常维护与保养 4.安全驾驶注意事项 授课时数: 2课时 大家都知道现在我国已经成为汽车销售和生产大国,据统计2012年共生产汽1927.18万车辆,销售1930.64万辆。现在汽车这么普及那么他又是怎么构成的,平时我们要怎么保养和维护呢,这就是我们今天要讲的内容。首先我们先来讲一下现代小汽车最基本的结构。 汽车的基本结构 首先我们先从外部来看一下现代小汽车的主要位置部件。 汽车按结构: 汽车按结构可分为四部分:发动机、底盘、车身、电气设备 一、发动机:是为汽车行使提供动力的装置。其作用是使燃料燃烧产生动力,然后通过底盘的传动系驱动车轮使汽车行驶。发动机主要有汽油机和柴油机两种。 现代汽车广泛采用往复活塞式内燃发动机。它是通过可燃气体在汽缸内燃烧膨胀产生压力,推动活塞运动并通过连杆使曲轴旋转来对外输出功率的。 发动机:主要包括两大机构,即曲柄连杆机构、配气机构,和五大系统,即燃料供给系统、点火系统(汽油发动机)、起动系统、冷却系统和润滑系统组成。柴油汽车只有四大系统,柴油发动机的点火方式为压燃式,所以无点火系。在这里讲一个额外的话题,大家想一下是柴油得燃点低呢还是汽油燃点低呢?汽油的燃点(着火点)是427℃。 柴油的燃点(着火点)是220℃。 现在我们在这里简单的介绍一下发动机的两大机构,首先是曲柄连杆机构。 柄连杆机构是发动机实现工作循环,完成能量转换的主要运动零件,是发动机的动力输出机构,燃料燃烧产生的动力推动活塞下行,传递给连杆,连杆把动力传递给曲轴形成旋转的力向外输出。曲柄连杆机构一般由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。 配气机构:配气机构是按照各缸的点火顺序按时的打开和关闭进排气门,给予气缸混合燃气和把废气排出去。配气机构大多采用顶置气门式配气机构,一般由气门组、气门传动组和气门驱动组组成。 五大系统,燃油系由于时间的关系,五大系在这里就不一一介绍了。 汽车的第二个大的部分就是底盘部分。 二、底盘 底盘的作用是支承、安装汽车发动机及其各部件、总成,形成汽车的整体造型,并接受发动机的动力,使汽车产生运动,保证正常行驶。

汽车维护与保养 试题与答案

一、填空题(每空1分,共15分) 1、汽车零件的磨损过程可分为三个阶段:第一阶段是零件的 期,第二阶段是零件的期,第三阶段是零件的 期。 2、汽车“四漏”是指、、和。 3、汽车在新车出厂后,初期的使用阶段称为走合期,此走合期通常为公里。 4、汽车的常规性维护保养分为日常维护保养、 和。 5、汽车“三滤”是指、、。 6、在发动机润滑油的分类当中,参照国际通用的API(美国石油学会)使用分类法,将发动机润滑油分为S系列和C系列两大类,其中“S”表示,“C”表示。

二、选择题(每题2分,共40分) 1、导致汽车技术状况变化的因素是多方面的,下列哪项不属于影响因素的是()。 A、汽车结构和制造工艺 B、燃料和润滑品质 C、运行条件 D、汽车修理的作业方式 2、检查蓄电池电解液液面高度时,液面必须高于极板()。 A、10~15mm B、20~25mm C、25~30mm D、30~40mm 3、机油滤清器堵塞,会阻碍润滑油的流动,使发动机润滑不良、磨损加大甚至烧瓦等,通常每行驶()公里更换一次。 A、1000 B、2000 C、8000 D、20000 4、汽车换用其他汽油牌号时,如由低牌号汽油换用高牌号汽油时,应()点火提前角。 A、提前 B、推迟 C、不变 D、都可以

5、汽车发动机正常的工作温度是()摄氏度。 A、60~70 B、60~70 C、80~90 D、90~100 6、装有废气催化转化器或中低档电喷燃油系统的汽油机,要选用()级以上的机油。 A、SD B、SE C、SF D、SG 7、在严寒地区冬季使用的发动机润滑油应选用()多级油。 A、10W B、5W/20 C、15W D、20W/40 8、以下哪项不是汽车常规性维护保养()。 A、走合期 B、一级维护 C、二级维护 D、日常维护 9、()用来改变冷却水的循环路线及流量,自动调节冷却的温度。 A、水泵 B、风扇 C、散热器 D、节温器 10、汽车驻车制动器是通常制动()。

汽车二级维护与保养的教案【汽车维护与保养教案8】

汽车二级维护与保养的教案【汽车维护与保 养教案8】 汽车维护与保养教案8 汽车维护与保养教案8 本文内容: 第一讲新车的检验联系生活实际,导入新课: 一、任务载体: 客户购买一辆帕萨特新领域轿车,销售人员要对整个车辆实施交车前的检验(PDS ),我们今天主要任务是学习如何填写PDS新车检查表和对交付用户的新车辆功能进行检验。 二、新车交车检验(PDS)的意义: 经销商在新车交付用户之前实施交车前的检验(PDS),以保证车辆处于最佳状态,用户在提车后即可使用。 新车交车检验的内容有验证车辆的状态、将车辆恢复到工作状态、检验车辆的功能。 三、对新车状态进行模拟验证: 3.1、证验车辆状态的意义: 车辆由制造厂发往经销商的运输过程中可能出现损伤,车辆在到达经销商处时对车辆状态的验证,检点随车资料及物品,以保证车辆状态正常、资料物品齐全。 3.2、车辆状态验证的项目与要求:

运输状况的验证厂家将新车运至经销商后,首先由销售人员验证车辆运输状况,经验收人员验收后,再编写入库编码,将车辆运输状况及入库编码记录在车辆入库检验单上。车辆运输状况主要包括发车地点、运输车号、司机姓名、司机联系电话、装运车辆数量、运输公司等。车辆明细资料的查对及随车物品的检点车辆明细资料的查对及随车物品的检点由验收人员负责完成。车辆明细资料主要包括车辆品牌、车型、规格、颜色、发动机号码、车架号等信息。随车物品包括车辆手续资料和随车工具。 车辆手续资料包括货物进口证明书(进口车)、进口车辆随车检验单(进口车)、车辆安全性能检验证书、拓印(车辆铭牌、发动机号、车架号等的拓印)、运单、新车点检单等。随车工具一般包括车主手册、保修手册、备胎、钥匙、工具包、点烟器等。验收人员对以上项目进行仔细查对与检点,确定有无、是否正确,发现问题,并在新车入库检验单中标记,对发现的问题进行记录,并提出处理意见。 3.3、恢复新车正常的工作状态: 恢复新车正常工作状态的意义为了防止车辆在运输中发生问题。汽车在离开厂家前,汽车上运输中可能容易损坏的零部件没有安装,另行包装; 还对一些需要保护的部位加装了保护装置,等等。 四、检验新车功能的意义: 为了使即将交付给顾客的新车状况及性能良好,保证各部件和机械运转正常井使顾客满意,认真细致地验收将要交付的新车,及早发现隐

汽车维护与保养课堂教学大纲.doc

《汽车维护与保养》教学大纲 一、课程性质与任务 《汽车维护与保养》是汽车检测与维修技术专业学生专业技能培养的一门核心课程,本课程构建于《机械制图》、《汽车构造》等相关课程的基础之上。通过此课程的学习,学生学生能独立完成汽车维护和保养工作,保持车辆正常行驶性,以满足客户需求。 二、课程的目的和要求 通过本课程的学习,学生应能够了解汽车各部分的结构特点、作用原理、熟悉拆装要领。初步具有汽车全面的维护与保养能力,具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的能力。 1、知识目标 (1)掌握汽车日常维护和新车交付的基础知识。 (2)掌握维护常用工具的正确使用方法。 (3)系统学习新车维护作业中的安全规范。 2、能力目标 (1)具备查询车俩信息,初步判断车辆技术状况的能力。 (2)根据车俩状况制定维护工作计划的能力。 (3)具备车俩整车全面维护的能力。 (4)具备车俩维护质量检查能力,并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。 3、素质目标 (1)具备与客户沟通和协商的能力。 (2)具有团队精神和协作精神。 (3)具有良好的心理素质和客服困难的能力。 (4)具有较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识。 (5)具有较强的事业心,高度的责任感,能按时高效完成工作任务。 (6)具有诚信、敬业、、刻苦耐劳、科学、严谨的工作态度。

三、课程要求: 学习情景一新车的检验与维护 知识要求: 1.熟悉新车检验的过程及注意问题。 2.了解交车检验单的填写。 3.了解磨合期的作用及检查的重要性。 4.熟悉磨合期的检查内容。 5.了解季节性维护的内容和要点。 实训要求: 1.新车检验过程的观察学习,并试填写交车检验单。 2.磨合期维护。 3.夏季维护。 学习情景二汽车维护常用工具的使用知识要求: 1.熟悉汽车维护工、量具的规格和构造。 2.掌握常用工、量具的正确使用方法、安全操作规范。 3.熟悉汽车维护常用工、量具的维护和保养方法。 4.熟悉汽车维护作业的举升设备的结构和工作原理。 5.掌握汽车维护作业的举升设备的操作方法和安全使用规范。实训要求: 1.举升机的使用。 学习情景三进排气系统的维护 知识要求: 1.掌握空气滤清器的更换方法和注意事项。

车辆的日常维护保养---教案(10月)课案

培训老师:赵丽冯志忠 教案审查:吕善新 一下机油标尺是否在正常范围内。 二、员工现场讨论交流讨论外出旅行时车辆行驶应注意的事项,自己所遇到的一些案例。 思考题讨论外出旅行时车辆行驶应注意的事项? 培训方法:讨论培训法、指导自学法、指导操作法、专题讲座法、讲练培训法、启发式培训法等。

培训老师:赵丽 教案审查:吕善新 一下机油标尺是否在正常范围内。 二、员工现场讨论交流讨论外出旅行时车辆行驶应注意的事项,自己所遇到的一些案例。 思考题讨论外出旅行时车辆行驶应注意的事项? 培训方法:讨论培训法、指导自学法、指导操作法、专题讲座法、讲练培训法、启发式培训法等。

车辆的日常保养和维修 机油的检查 将车辆停放在水平地面上; 取出量油尺(橙色); 用干净的布擦干净油尺; 将油尺完全插回管套; 再次取出油尺检查油位。 油位必须处于上下限标记之间; 至少在发动机停止运转90秒后再检查油位,保证机油充分回到油底壳; 注意机油过量对发动机同样会造成损害。 发动机冷却液的检查 查看散热器储液罐内冷却液底液位,应该确认其处于上限(MAX)与下限(MIN)刻度线之间; 应该在发动机处于冷态时检查液位。 玻璃清洗液和雨刮的检查

正常使用时应每月至少查看一次玻璃清洗液储液罐液位,在恶劣天气经常使用情况下应每次停车加油时查看;不喷水的情况下使用雨刮会损伤玻璃和雨刮; 同时检查雨刮橡胶是否磨损或龟裂。 变速箱油的检查(CVT) 将车辆停放在水平地面上; 着车使发动机升温直至散热器风扇转动两次以上,然后关闭发动机; 等待60秒但不要超过90秒,在此期间检查变速箱油量; 变速箱油的检查(CVT) 从变速器内拔出量油尺(黄色)用布擦干净; 再次将油尺全部插入变速箱,然后拔出; 如图所示,油位应处于热端的上下限标记之间。 手动变速箱油请定期到广州本田特约店检查更换。

汽车保养与维护试题库

项目一 一、判断题 1.互联网是获得汽车信息的重要途径之一。() 2.“TECHCARE大众关爱”是一汽-大众的营销服务品牌。() 3.目前广州本田生产的车型优奥德赛、雅阁、思迪、飞度四种。() 4.普锐斯(PRIUS)是TOYOTA电混合动力车。() 5.丰田锐志(REIZ)采用的是前置后驱的驱动方式。( ) 6.前悬+后悬+轴曲=车长。( ) 7.汽车满载时的总质量称为汽车的最大总质量。() 8.汽驱动力的大小主要取决于发动机输出功率的大小。() 9.经济车速是指很慢的行驶速度。() 10.一般汽车的前轮比后轮气压高。()汽车知识https://www.360docs.net/doc/7b17186510.html, 11.转向系的作用是保证汽车转向。() 12.最佳的制动状态是车轮完全被抱死而发生滑移时。() 13.汽车入户时,需对其安全性﹑排放指标等进行重新检测,其中桑塔纳需缴纳检测费。() 14.每辆新车在办理牌证前都必须买汽车保险。() 15.车辆识别代码(VIN)经过排列组合,可以生产车型在30年之内不会发生重号现象。() 16.米切尔系统有专门的安全召回信息数据库,可以查询所有的召回信息。() 17.油量指示灯灯亮起时表示燃油已耗尽,车辆不能行使了。() 18.ABS工作时,ABS指示灯会亮。() 19.发动机指示灯不亮或长亮不灭表示发动机故障,需及时进行检修。() 20.充电指示灯如果不亮或长亮不灭应立即检查发电机及电路。() 21.当驻车制动手柄拉起时,驻车指示灯应点亮;当手刹被放下时,该指示灯应自动熄灭。() 22.当一辆车的最大功率表现在较高转速时,说明该车加速性好,很容易超车。() 23.所有车辆的前轮距等于后轮距的。( ) 二、选择题 1.以下哪个车型是最早在中国市场生产并销售的?() A.桑塔纳B.凯越C.奥迪D.雅阁 2.以下哪个车型不是一汽—大众生产的?() A.宝来(BORA)B.高尔夫(GOLF)C.开迪(CADY)D.高尔(GOL) 3.“严谨就是关爱”是()汽车公司的服务口号。 A.上海大众B.一汽—大众C.丰田D.本田 4.以下哪个排量的发动机不是上海大众生产的PASSAT领驭说配备的?( ) A1.8B.2.0C.2.4D.2.8 5.发动机在某一转速发出的功率与同一转速下可能发出的最大功率之比称为() A.发动机工况B.有效功率C.工作效率D.发动机负荷 6.汽车耗油量最少的行驶速度是() A.低速B.中速C.全速D.超速 7.国产汽车需缴纳的车辆购置附加费大约相当于不含增值税部分车价的()A.1%B.10%C.20%D.30% 8.车辆识别代码(VIN)表示年份的是()位

《汽车维护与保养》精品课程建设方案 批注

《汽车保养与维护》精品课程建设实施方案 《汽车保养与维护》是汽车运用与维修专业的专业核心课程,又是国家示范校建设的精品课程。为切实加强精品课程建设,根据示范校《建设方案》和《任务书》要求,结合专业建设实际情况制定精品课程建设实施方案。 一、课程建设的目标 坚持“校企岗位轮换、职业能力递进”的工学结合人才培养模式,以国家示范校建设为契机,以培养学生职业能力和促进学生就业为着力点,与企业紧密合作,结合专业实际,通过课程的建设达到: 1.拥有一支一体化教学能力、丰富的课程建设经验、较强的社会服务能力的教师队伍。 2.构建校企合作的“基于汽车维修岗位能力需求和工作过程的工学一体化课程体系”,推行“校内模拟实训与企业岗位实习相结合”教学模式。配合以“情景教学法”为代表的各种“行动导向”教学方法。每个教学任务采用“资讯、计划、决策、实施、检验、评估”等六个步骤,培养学生的综合职业能力,不断提高学生的职业素养。 3.建立由企业、学校、科室、学生评价参与的教学质量监控机构,形成专业教学的全程监控体系。在“校企岗位轮换、职业能力递进”的工学结合人才培养模式下,根据工作过程系统化,建立起校企共同参与的以学生职业能力形成为目标的教考分离评价体系。 二、课程建设的整体思路 《汽车保养与维护》是中职汽车运用与维修专业的一门基础课程。本课程主要是培养学生的职业岗位基本技能,并为进一步培养学生的职业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础。通过一体化教学活动,使学生具备汽车维护的技能,初步形成一定的学习能力和实践能力,培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质,以及环保节能和安全意识。 汽车保养维护是汽车机电维修工的职业成长的初期和中期阶段需从事的基本工作之一。本课程是汽车机电维修人员根据服务顾问或车间调度提供的维修工

汽车检测与维修教案(DOC)

汽车检测与维修教案(DOC)

《汽车检测与维修》 教案 教师:

一、汽车检测概论 一、汽车综合性能概况 汽车从发明到今天已经一个多世纪了,一方面要不断研制性能优良的汽车;另一方面要借助维护和修理,恢复其技术状况。我国从60年代开始研究汽车检测技术,70年代,我国大力发展了汽车检测技术,进入80年代,汽车检测及诊断技术也随之得到快速发展,80年代初,交通部在大连市建立了国内第一个汽车检测站。到1997年,全国已建立汽车综合性能检测站近千家,其中A级站140多家。工业发达国家的汽车检测在管理上已实现了“制度化”;在检测基础技术方面已实现了“标准

化”;在检测技术上向“智能化、自动化检测”方向发展。 二、基本术语 1、汽车故障:指汽车部分或 完全丧失工作能力的现象,其实质 是汽车零件本身或零件之间的配 合状态发生了异常变化。 2、汽车故障诊断:指在不解 体(或仅拆下个别小件)的情况下, 确定汽车的技术状况,查明故障部 位及故障原因的汽车应用技术。 3、汽车技术状况:指定量测 得的表征某一时刻汽车外观和性 能参数值的总和。 4、汽车检测:是指为确定汽

车技术状况或工作能力所进行的 检查和测量。按汽车检测的目的可 分为安全环保检测和综合性能检 测两大类。 5、汽车诊断参数:指供诊断 用的,表征汽车、总成及机构技术 状况的量,它包括工作过程参数、 伴随过程参数和几何尺寸参数。 6、诊断标准:是表征汽车、 总成或机构工作能力状态的一系 列诊断参数的界限值。 三、诊断方法 汽车技术状况的诊断是通过检查、 测量、分析、判断等一系列活动完 成的,其基本方法主要分为两种:

(完整版)汽车维护与保养

汽车维护与保养 1,汽车行驶一定里程和时间后,根据汽车维护技术标准,按规定的工艺流程、作业范围、作业项目和技术要求所进行的预防性作业即为汽车维护。其目的就是保持车辆技术状况良好,确保行车安全,充分发挥汽车的使用效能并降低运行消耗、以取得良好的经济效益、社会效益和环境效益。 2,根据交通部《汽车运输业车辆技术管理规定》,汽车维护应贯彻“预防为主、定期检测、强制维护”的原则,即汽车维护必须遵照交通运输管理部门规定的行驶里程或时间间隔,按期强制执行,不得拖延,并在维护作业中遵循汽车维护分级和作业范围的有关规定,以保证维护质。 3,汽车维护是预防性的,保持车容整洁、车况良好,及时消除发现的故障和隐患,防止汽车早期损坏是汽车维护的基本要求 4,定期检测是指汽车在二级维护前必须用检测仪器或设备对汽车的主要性能和技术状况进 行检测诊断,以了解和掌握汽车的技术状况和磨损程度,并作出技术评定,根据检测结果确定该车的附加作业或小修项目,从而结合二级维护一并进行附加作业或小修。 5,强制维护是在计划预防维护的前提下所进行的维护制度,是指汽车维护工作必须遵照交通运输管理部门或汽车使用说明书规定的行驶里程或时间间隔,按期进行,不得任意拖延,以体现强制性的维护原则。 6,根据《汽车维护、检测、诊断技术规范》有关规定,汽车维护可分为定期维护和非定期维护两大类。 7,定期维护分为是日常维护、一级维护和二级维护三类,非定期维护分为季节性维护和走合期维护两类。 8维护作业以清洁、检查、紧固、润滑、调整和补给等六大作业为主,维护范围随着行驶里程和时间增加逐步扩大,内容逐步加深。 9,清洁作业是提高汽车维护质量,防止机件腐蚀,减轻零部件磨损和降低燃油消耗的基础,并为检查、补给、润滑、坚固和调整作业做好准。 10,补给作业是指在汽车维护中,对汽车的燃润料及特殊工作液进行加注补充,对蓄电池进行补充充电,对轮胎进行补气等作业。 11,润滑作业是为了减少各磨擦副的磨擦力,减轻机件的磨损所进行的作业。 12,坚固作业是为了使各部分机件连接可靠,防止机件松动。 13,调整作业是保证各总成和机件长期正常工作的重要环节,调整工作的好坏,对减少机件磨损、保持汽车使用的经济性和可靠性有直接的关系 4汽车日常维护的周期通常分为每日出车前、行车中和收车后三个阶段。

汽车保养与维护

项目学习与总结 《汽车保养与维护》 《汽车保养与维护》谈到了四个情境,分别是汽车日常维护与接待,汽车五千公里维护,汽车两万公里维护,汽车四万公里维护。 汽车发动机是车辆的重要组成部分,关系到汽车使用性能和行驶安全。汽车在使用中,必然造成零件磨损、调整参数变化或螺钉松动等问题。定期维护,可以有效地延长发动机的使用寿命,“三分修,七分养”,说明了汽车维护与保养的重要性。 职业素质十大要素:职业化形象、爱护车辆、整洁有序、安全生产、计划和准备、快速可靠的工作、按时完成、工作完成后要检查、保存旧零件、后续工作。 为确保汽车维护保养质量和工作效率应做到:整合资源、有序摆放、干净整洁、环境控制、自我提高。 车辆保养前要做的工作:整理好工具、工作台,准备好备品、维修手册;将车辆驶入维护保养工位;用车轮挡块挡住车轮;在驾驶员座椅处放座椅套、地毯垫、转向盘罩、变速杆套、打开发动机盖;在车辆的前部放上翼子板布、放上前盖。 完成保养后的整理工作:拆卸翼子板布和前罩;调整收音机、时钟和座椅位置;清洁驾驶室内部及外部车身;拆卸座椅护套、地毯和方向盘套;填写维护保养单。 机油液面的检查:发动机预热运转5min后,停止发动机运转待机油流回油底壳后(5min或更长时间)抽出机油标尺并将其擦干净,

再插回到底,重新抽出机油标尺,在机油标尺上就可以观察到机油液面位置。多放少补的原则使液面高度在规定范围内。 冷却系的维护保养项目:冷却液的更换;冷却液数量的检查和补充;冷却系的清洁;风扇带的检查与调整,冷却系密封性检查;散热器盖检查;冷却液冰点及液位检查。 传动带的检查与调整:检查张紧度,检查磨损,检查安装情况。 离合器维护保养得项目:离合器液位;检查液体渗漏;检查踏板高度;检查踏板自由行程;检查离合器分离点;检查离合器磨损、离合器噪声、离合器变重情况; 离合器打滑原因:摩擦片烧蚀、硬化、有油污或磨损严重;膜片弹簧疲劳、开裂或失效;分离轴承运动发卡不能回位;压盘或飞轮变形、磨损;离合器操作机构调整不到,导致踏板自由行程变小;拉索发卡。 车轮磨损的原因:胎冠两肩磨损与胎壁擦伤是由于轮胎气压不足或汽车长期超载引起的;胎冠中部磨损,是由于轮胎气压过高引起;胎冠内(外)侧偏磨损,是由于车轮外倾角过大引起;胎冠两侧成锯齿状磨损,是由于轮胎换位不及时或汽车经常紧急制动或长期超载引起;胎冠由外(里)向里(外)成锯齿状磨损是由于前束过大(小)引起;胎冠成波浪状或碟片状磨损,是由于轮毂轴承松眶或车轮动不平衡引起的。 蓄电池的维护项目:(免维护蓄电池)检查蓄电池壳体是否有裂纹或者渗漏;检查蓄电池端子是否腐蚀;检查电池端子导线是否松动;

技术产品的使用、维护和保养详细教案

技术产品的使用、维护和保养 教材:(凤凰国标教材) 普通高中课程标准实验教科书通用技术 (必 修1) 文档内容:技术产品的使用、维护和保养 章节:第八章技术产品的使用和保养第二节技术产品的使用、维护和保养课时:共1课时 作者:张玲(海南白沙中学) 一、教学目标 1.知识与技能目标 (1) 了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。 (2) 了解技术产品的服务途径。 2.过程与方法目标 (1) 使用某一技术产品,懂得最基本的使用方法。 (2) 对某一技术产品进行简单的维护保养,理解保养对产品寿命所起的作用。 3.情感态度和价值观目标 知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的,我们对产品的正确表达将会影响人们合理、安全、有效地使用我们的设计成果,培养学生的社会责任感和道德心。 、教学重点 1.了解技术产品常用的使用、维护和保养的方法。

2.培养学生的社会责任感和道德心。 三、教学难点 技术产品维护和保养意识的形成。 四、教学方法 讲授、演示、讨论、练习、实践、小组合作。 五、设计思想 1. 教材分析 本节内容分成三小节:技术产品的使用、技术产品的维护和保养、技术产品的服务途径。第一小节“技术产品的使用”指出产品说明书必须明白无误地告知用户产品的使用方法,以使用户能掌握使用方法,恰当、安全、高效地使用产品。接着通过一些学生活动来加强学生的认识。这里既指出了写产品说明书的要求,也告诉学生掌握产品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小节“技术产品的维护和保养”明确了对产品说明书的要求和对使用者的要求,及在进行产品设计时的注意事项,设计一定要考虑到产品应便于维护和保养的问题。在进行产品设计时充分考虑到产品日后的维护和保养,不管是从产品设计者还是从用户使用角度都是非常必需的。第二小节是整节书的重点内容。教材从产品设计和用户使用两个角度说明产品的维护和保养的重要性。一是产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题,产品必须便于维护和保养,维护和保养的方法应当在 产品说明书中得以体现;二是了解产品的一些通用的维护和保养方法对用

汽车维护与保养 教学大纲

《汽车维护与保养》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称:汽车维护与保养 课程编码:071068 学分:3 总学时:44 适用专业:汽车检测与维修技术专业 开课教研室:汽车检测与维修技术教研室 二、课程的性质与任务 《汽车维护与保养》就是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程,本课程构建于《汽车机械识图》、《汽车机械基础》等课程的基础之上。通过此课程的学习,学生能独立完成汽车维护工作,保持车辆正常行驶性能,以满足客户需求。在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力,养成安全、环保、质量意识,通过《汽车维护与保养》的学习,使学生掌握专业能力、社会能力与方法能力。 其任务就是:使学生初步具备汽车维修技术人员所必需的汽车基础知识及有关汽车维护与保养的基本技能;培养学生用知识解决问题的能力,提高学生的职业素养,为今后进一步的学习实践打下坚实的基础。 《汽车维护与保养》就是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程为汽车检测与维修技术专业的基础课程,主要培养学生汽车基本的维护与保养的知识、汽车维护与保养的基本操作等专业能力,同时注重培养学生的社会能力与方法能力。 三、课程目标 《汽车维护与保养》主要以轿车为主,对汽车发动机、底盘、车身各系统的检查与维修进行训练,掌握汽车各系统的结构、工作原理及常见故障机理,能够掌握汽车维护与保养的一般规律。本课程的具体目标分三类指标进行描述: (一)知识目标 1.具备与客户的交流与协商能力,能够向客户咨询车况,查询车辆技术档案,初步评定车辆技术状况; 2.遵循车辆维护工作安全规范,制定维护工作计划,能正确选择检测设备与工具对车辆进行维护; 3.完成与发动机有关的维护作业内容;

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