小学教师调查问卷

小学教师调查问卷
小学教师调查问卷

潍坊市中小学教师教学现状摸底调查问卷请您如实填写问卷内容,我们会为您的个人信息保密,谢谢您的配合。(注:*为必填内容,联系电话用于回访部分问题)访谈对象:(学校名称)*

(教师姓名)*

学校驻地:(城区、县城、农村)

学校所属县市区:

学校类别:(小学、初中、高中)

职务:(校长、教师)

学校规模:在校生:教职工数:

联系电话:*

问卷访谈开始:

请各位教师针对以下问题写出您的真实见解,注,“一个问号一个问题,请认真回答每一个问号下设的题目!”

谢谢各位老师的积极配合!

1、一天在校时间:()

A.少于6小时

B.6-8小时

C.8-10小时

D.多于10小时

2、用于备课、上课、研讨会等涉及教学工作的时间占整个学校工作时间的比例是:()

A.30%以下

B.30%—50%

C.50%—60%

D.60%以上

3、有调查显示,“老师用在准备一些检查材料上的时间接近整个

工作时间的一半”,您认可这种说法吗?()

A.认可

B.不认可

请举例说明,属于教学管理类的有哪些?您认为准备这种教学管理类材料的过程对个人工作是否有帮助?就您个人所了解,准备的这部分材料来自哪些部门的指示(比如,市教育局,各县市区教育局,还是学校本身,亦或其他部门)?

请举例说明,属于应付上级检查的有哪些?您认为准备这种应付上级材料的过程对个人工作是否有帮助?就您个人所了解,准备的这部分材料来自哪些部门的指示(比如,市教育局,各县市区教育局,还是学校本身,亦或其他部门)?

请举例说明,哪些准备材料的工作是干扰正常教学的?

4、如果潍坊市教育局欲针对此情况做出相关措施改变这种占取教师常规工作时间的现状,请给出自己的策略建议供市局参考。(不

少于3条)

师德师风调查问卷

家长调查问卷(师德师风) 尊敬的年班家长:你好! 为了进一步贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德》文件有关精神,提高我校教师的职业和教育教学水平,更好地为人民满意的学校,现将“问卷调查表”发放给你们,请您如实填写。谢谢! 1、教师的形象(言谈举止、着装)是否符合教师职业道德有关要求。 符合()不符合() 2、教师有没有体罚或变相体罚、辱骂学生、歧视差生、令学生身心受损的现象。 有()没有() 3、你对教师给学生布置的家庭作业份量是否满意。 满意()不满意() 4、你对教师给学生作业的批改是否满意。 满意()不满意() 5、教师是否有举办有偿家教或违规补课现象。 有()没有() 6、教师有无不按时上课、拖堂或随意调课、旷课现象。 有()没有() 7、教师上课有无接打手机现象? 有()没有() 8、教师是否有乱买资料、乱收费现象? 有()没有() 9、你对教师尊重学生人格,保护学生安全方面的工作满意还是不满意? 满意()不满意() 10、你对我校教师的课堂教学管理、教学方法、培养学生学习兴趣等方面的做法满意吗?满意()不满意() 附:(一)您对我校加强师德建设方面有何建议? (二)您对孩子所在班级的管理方面还有那些好的建议?或困惑?

教师自查问卷(师德师风)

学生调查问卷(师德师风) 亲爱的同学们:你好! 为了全面了解我校教师师德师风建设情况,现制定师德师风调查问卷,请同学们在下面几项内容相应的()里如实打上“∨” 1. 教师对你的生活、学习是否关心? ()关心()一般()不关心 2. 教师是否能平等的对待每一位学生? ()是()否 3. 教师批评学生的语言是否文明? ()是()否 4. 教师是否会讽刺挖苦学生? ()是()否 5. 教师的形象(言行、举止、着装)是否得体? ()是()否 6. 教师是否会在上课时打电话或接电话或抽烟? ()会()偶尔()不会 7. 教师是否存在体罚或变相体罚学生的现象? ()存在()不存在 8. 教师是否存在不备课或备课不充分上课的现象? ()存在()不存在 9.教师是否存在有偿家教的现象? ()存在()不存在 10.教师是否按时上下课? ()按时()偶尔不按时 11.教师是否存在不批改作业的现象? ()存在()不存在 12.你对任课教师师德师风的总体评价是: ()优()良()一般 13.你喜欢什么样的教师,请你用简单的几个词概括?在你的科任教师中有你做喜欢的教师吗?

家访活动方案

2017-2018寒假家访活动方案 为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接,强化全体教职工的服务意识,优化育人环境,改进工作作风,树立好彭集街道中学教师的良好形象,积极落实市县教育局关于开展寒假家访工作的通知要求,经校长办公会研究,决定今年寒假开展家访活动。具体工作如下:一、开展家访活动的目的 通过寒假家访活动,加强教师和家长的联系,使家长了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想,赢得家长和社会对教育的理解和支持,同时通过家访活动,进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络,形成强大教育合力,强化学校、教师服务意识,改进工作作风,树立教育良好形象。 二、家访的人员时间 本次集中家访人员为四个级部主任和全体班主任,家访活动时间为寒假期间,六七年级大约三天,八九年级大约四天。交通、伙食根据上级差旅补助标准予以解决。 三、家访的内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;共同制定培养学生发展计划。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,与家长一起交流教育观念和教育方法,共商促进学生发展的教育措施和方法,加强对家长的教育培训。 3、了解掌握情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习

辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积,极上进、健康成长。 4、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育,提高学生自救自护能力,尤其要教育家长做好寒假安全监护工作。 5、向学生家长介绍东平教育和学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。 四、家访要求 1、本次家访以班主任为主,要求对每一个学生进村入户访问。 2、教师要按照与家长的约定时间,按时家访。做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解,依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。 3、教师家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳,介绍全面客观、记录详尽认真,对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,要注意方式方法,要以鼓励为主,不允许只讲存在问题不讲学生成绩。教师要根据学生情况,积极向家长介绍相应的科学的教育方法。 4、教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长的沟通,要使家长了解和支持学校教育。 5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议,以便改进教育和教学工作。 6、教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等,违

家访问卷调查表1

家访问卷调查表 尊敬的家长: 为了加强家长和学校之间的交流,及时了解您对学校和小孩发展的意见或建议,特制定本调查问卷表,本表由学校统一分析汇总,不涉及学生和教师评价,希望您能如实认真填写。 班级:填写时间: 1、您对您的孩子在校表现满意吗?( ) A很满意 B较满意 C不太满意 D很不满意. 2、您对你的孩子在家表现满意吗?( ) A很满意 B较满意 C不太满意 D很不满意. 3、您了解孩子的思想性格、爱好及交友情况吗?( ) A很了解 B较了解C略了解 D完全不了解 4、您是否与自己的孩子讨论学习问题?( ) A经常 B偶尔 C没有 5、您抽空在家陪孩子一起学习吗?( ) A经常 B偶尔 C没有 6、您是否检查孩子的作业情况?( ) A每天检查 B偶尔检查C没有 7、当孩子考出好成绩时,您表扬他吗?( ) A每次都会 B有时会 C没有 8、当孩子成绩不理想时,您责怪他吗?( ) A每次都会 B有时会 C没有 9、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事?( ) A经常 B很少 C没有 10、您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗?( )

A经常 B很少 C没有 11、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长?( ) A经常 B很少 C没有 12、您是否经常教育孩子要注意安全?( ) A经常 B很少 C没有 13、您是否对孩子的教育作好具体计划并付诸实施?( ) A有 B没有 14、您是否给孩子提供一个较好的学习环境吗?( ) A是 B不算好 C没有 15、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次?( ) A一学期 B一个月C一周 D从来没有 16、您能否做到工作与教育孩子两不误?( ) A能 B有时能 C不能 17、您希望自己的孩子将来考上的大学是( ) A重点大学 B一般大学C只要考上大学即可D顺其自然18、您对学校的教育常规管理满意吗?( ) A很满意 B较满意C不太满意 D很不满意19、您对各学科教师的教学满意吗?( ) A都很满意 B多数满意C多数不满意D都不满意20、您认为自己孩子的优点有:

小学教师幸福指数调查问卷

教师幸福指数调查问卷 1、您对教师这个职业的态度和认识是() A、十分热爱,作为一种事业来追求 B、比较喜欢,是适合自己的职业 C、不太喜欢,只不过是谋生的一种方式,很无奈 D、不喜欢,如果可能,一定改行 2、您觉得自己的劳动和收入同其他行业相比,满意程度如何() A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 3、您对自己的专业素养(包括专业知识、专业技能)的评价是() A、优秀,有自信心 B、还好,基本称职 C、有些欠缺,信心不足 D、较差,需要提高 4、您认为自己承担的工作量怎样?() A、在正常范围 B、稍大,但可承受 C、较大,但可承受 D、很大,很难承受 5、您认为自己的工作压力怎样?() A、在正常范围 B、稍大,但可承受 C、较大,但可承受 D、很大,很难承受 6、您对所教学生的印象是() A、可爱,只要努力都能取得进步,个别学生的顽皮也是可以理解的 B、大部分学生都是好的,只是对个别调皮捣蛋的学生感到头疼 C、现在学生的素质越来越差,不好教 D、师生关系很紧张,看到学生就心烦 7、您给学生上课时的心情通常是() A、轻松、愉快,有成就感 B、心情平静,感觉完成本职工作

C、感觉无奈,不得不做 D、很不情愿,感到厌倦 8、您对自己教学效果的评价是() A、效果很好,经常受表扬,很满意 B、效果还可以,比上不足,比下有余 C、效果一般,很无奈 D、效果不好,很沮丧 9、您认为自己的付出和回报的关系是() A、多劳多得,优质优酬,付出和回报成正比 B、虽然得到的回报没有达到自己的期望值,但还算满意 C、付出和回报的比例有些失调,付出的再多,回报也是一定的 D、付出和回报不成比例,干和不干一个样,干多干少一个样 10、教师是社会的一员,您认为您在社会生活中的地位是() A、较高,受到社会的尊重 B、还好,受到平等对待 C、较低,处于中等以下 D、很低,受到轻视 11、您对这所学校的工作环境和办公条件满意吗?() A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 12、这所学校给您的整体感受是() A、轻松、愉快,像一个大家庭,喜欢在这所学校工作 B、虽然受到一些约束,但工作起来还算开心 C、受到很多限制,每天的工作都要小心翼翼 D、让人感觉心情压抑,一走进学校就感到痛苦 13、您感觉与学校领导、同事之间的关系是() A、融洽和谐,非常满意 B、相安无事,还过得去 C、有一些小矛盾,小烦恼 D、关系紧张,冲突厉害,比较痛苦

师德师风学生问卷调查表分析报告

榆中县龙泉小学师德师风学生问卷调查分析报告 为了进一步开展我校师德师风建设,在今后的工作中更好地“教育孩子,服 务家长”,特开展了本次师德师风学生问卷调查。本次问卷调查共发放问卷50张,收回有效问卷50张,回收率100%。作为科学样本,具有一定的统计意义和分析价值。为摸清规律,实施整改,并及时向相关部门人员公开结果,学校的师德师风考核小组及时组织人员进行全面分析研讨,形成分析报告,重在后续建设和整改。 一、活动简介: (一)调查时间:2016年9月20日 (二)调查地点:各班教室 (三)调查对象:五六年级学生 (四)调查意义: 对学校师德师风状况进行调查,比较准确地了解与统计,能够根据这些数据,发现问题和解决问题,使学校各方面工作更上一层楼。 (五)调查问题: 亲爱的同学: 你好!为了全面了解我校教师的师德师风建设情况,现制定师德师风问卷调查表,请同学们在下面几项内容后面如实划钩,本次调查不写姓名,谢谢!

二、调查汇总分析 (一)总体情况 本次问卷调查数据表明,学生认为大多数教师在平时课堂教学中关心(95.16%调查占比,下同)并能够平等对待学生(94.30%),教师批评学生的用语文明(94.44%),不讽刺挖苦学生(90.88%),平时言行

举止符合教师职业的形象,具有表率作用(93.16%),多数任课教师不存在不备课就上课(94.87%)、变相体罚学生(87.75%)和有偿家教(95.01%)的现象,多数教师能够准时上下课(91.03%)、不在课堂上使用通讯工具(91.17%)。数据还表明,随着学校教学管理和制度建设的完善,教师教学行为逐步规范,教学秩序更加稳定,教师上课迟到、提前下课或擅离课堂、随意调课停课等现象得到抑制,教学运行总体态势良好,教师风貌有较大改观,学生对教学和管理的满意度不断提高。 (二)主要问题 通过对数据信息内容的归纳整理,对同学们反映比较突出的问题分类统计如下: 突出问题信息分类统计表 问卷的其他问题统计结果分析,94.44%的同学对我校任课教师师德师风的总体评价是优(80分以上)的。本次答卷还有137位同学提出

关于小学生家访调查情况的分析报告

关于小学生家访调查情况的分析报告 关于小学生家访调查情况的分析报告 2012年写的,记录于此 按照学校要求,我们对研究院小学五年级二班的48名学生进行了家访。调查方法采取了实地家访和问卷调查的方式,以调查问卷为主,实地走访为辅,以补充详实的资料。共走访了16个学生家庭,发调查问卷48份,有效问卷48份。 本次家访调查的内容有了解和掌握学生家庭成长环境,学生在家的思想状况、学习状况、生活习惯以及家庭教育状况;向家长反馈学生的学习情况及在校表现;指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;把学校教育与家庭教育结合起来,家校共建,共同促进教育教学工作。此外,还要征求家长对学校管理及老师教学的反馈意见和建议。 一、调查问卷结构及分析 本次调查问卷,共设计了18道题目和一个表格,表格调查学生及家长的自然情况。其中封闭式选择题目16道(第1-15道和第17道),半封闭式选择题目1道(第16道题目),开放式题目1道(第18道题目)。 具体题目及调查情况如下: 1、您认为家访的时间应该怎样定? 96%的家长选择了“学期中发现问题及时家访”,如此集中表明家长们对孩子问题的关注度是非常高的。这点在随后的随机抽样家访中也得到了证实。 2、您愿意接受哪种沟通方式? 94%的家长选择了“打电话”沟通,其他选择了“到家家访”,没有人选择“网络家访”和“写信”。现代通信比较发达,人人有手机,打电话也很方便,这可以理解,但是,从另一方面看,电话方式有快捷的优势,可以随时通话,但据点是功能不是很多,另外,个别时候需要老师自己掏话费,其实,网络家访也是一种不错的选择,“00后”孩子的家长一般都是70后,应该对网络比较熟悉,网络交流中的留言、邮件、QQ群群发等功能已经被很多企业作为网络办公用,是比较成熟的,很多孩子已经有QQ号,只不过大部分用在了玩乐和游戏交流上,盲目地“练级”。我校推行的“校讯通”业务也在网上,这项表明“校讯通”业务还没有很好地使用,应该提倡。 3、您家里负责孩子教育的主要人员是? 55%的选择了父母,35%的选择了母亲,10%的选择了父亲,无人选择祖父母或外祖

小学语文教师教学问卷调查

小学语文教师教学问卷调查 尊敬的老师们,语文课堂教学是学校教学的基本形式,它不仅是教师教学、学生学习的空间,更是一个特殊的社会舞台。在实际教学工作中,您是如何看待语文课堂教学的?为此,制定了有关语文课堂教学的问卷调查,请实事求是的填写。 1.性别,从事语文教学时间年,任教年级班。 2.您的年龄段为() A.23~28岁 B.29~34岁 C.35~40岁 D.41~46岁 E.47岁以上 3.目前小学语文课堂教学现状主要表现在() A.教学方法比较单一B.被动式接受学习 C.师生之间缺乏交流 D. 激发学生的学习兴趣 4.小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径( ) A.优化语文课堂的教学思路B.优化教学目标和教学结构 C.优化教师的个人素质和修养D.优化使用多种教学手段 5.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗( ) A.经常遇到,以学生为重B.经常遇到,以进度为重 C.偶尔遇到,以学生为重D.偶尔遇到,以进度为重 6.分析影响语文课堂教学有效性的最主要因素()

A.教师行为的有效性B.学生行为的有效性 C.教师目标的有效性D.教学内容的有效性 E. 教学方法的有效性F.教学评价的有效性G.教学反思的有效性 7.您常使用的教学策略有哪些?() A.联系生活,创设情景B.开展活动,鼓励探究 C.教师精彩讲解,学生认真倾听D.主要由学生自学探究 8.您怎样引导学生开展自主学习活动?() A. 让学生自由地学B.随时巡视,随时指导 C.提出具体的学习要求,在学生学习有障碍时给予指导 D.其他方法,请注明: 9.语文教学中,您常利用的教学资源是() A. 课本资源B.媒体资源C.自创资源D.现成资源 10.利用信息技术与提高语文课堂教学效率的关系: A.只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B.只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C.利用信息技术与提高语文课堂教学效率没多大关系 D.合理利用信息技术才能提高课堂教学效率

教师问卷调查问卷表教学内容

教师问卷调查问卷表

教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平,提高办学质量,促进同志之间工作和谐,办 5、你喜欢现在这份职业吗?为什么? 好人民满意的教育,得到良好的社会影响,特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑,如实认真填写。如对学校工作完全不满,可以直接不 填写。谢谢合作! 6、你对现行的教育体制满意吗?主要表现在哪些方面? 1、你对学校的整体工作满意吗?为什么? 教师问卷调查问卷表 2、你喜欢在本校工作吗?为什么? 为了加强教育教学水平,提高办学质量,促进同志之间工作和谐, 办好人民满意的教育,得到良好的社会影响,特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑,如实认真填写。如对学校工作完全不满,可以直接不填3、你感觉你现在工作的顺心吗?有哪些事情令你比较烦恼? 写。谢谢合作! 7、你对学校的整体工作满意吗?为什么? 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

&你喜欢在本校工作吗?为什么? 9、你感觉你现在工作的顺心吗?有哪些事情令你比较烦恼? 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 11、你喜欢现在这份职业吗?为什么? 12、你对现行的教育体制满意吗?主要表现在哪些方面? 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长: 您好!为了进一步开展我校师德师风建设,在以后的工作中更好地“教育孩子,服务家长”,请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职,责任感() A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度() A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度() A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度() A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为() A、没有 B、偶尔有 C、经常有 6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度() A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式() A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3

小学教师心理压力调查问卷

小学教师心理压力调查问卷1.请选择您的性别() 男女 2.您的年龄() 25岁以下25-35岁36-45岁45岁以上 3.您的教龄是() 1--3年4--7年8--15年16年或以上 4.您的文化程度是() 硕士及以上本科大专中师或中专 5.您的职称是() 无小教二级小教一级小教高级xx 6.您所教的班级是() 小学1--3年级小学4、5年级小学六年级 7.您在学校的岗位是() 普通教师行政岗位(包括后勤) 8.您是否是班主任?() 是否 9.您平衡每天花在工作上的时间是() 少于8小时8--10小时10小时以上 10.您任教的科目是() 语文数学英语科学音乐美术体育其他

11.您认为目前小学教师的社会地位处于(包括经济地位、职业声望地位和权力地位三 12.您选择教师职业的主要原因是(可多选)() 心爱教师职业工作安定有较多假期能从中获得成就感 没有别的专长没思考过 13.如果让您再择业,您会() 一定会再当老师可能会再当老师坚决不再当老师说不清楚 14.您目前专业发展的需求和渴望() 非常剧烈比较剧烈大凡较低极低 15.您追求专业发展的主要动机是(可多选)() 职称评定岗位竞争行政命令提高业务水平自我完善 16.您有工作压力吗?() 有很大的压力有一点压力没有压力 17.如果您感觉到有压力,您觉得压力主要来源于哪里?(可多选)()教学工作成绩排名、升学率学生难教 职称评定家长与社会的需求人际关系其他 18.您是否感到工作压力影响到了家庭幸福指数() 有,已经影响到家庭生活有一点影响完全没有 19.当您觉得需要心理调适的时候,通常会采用什么方式?(可多选)()自我调整找家人、朋友倾诉寻求心理辅导老师的帮助 不理会,很快就没事了其他 20.您觉得学校应增加教师心理健康方面的培训吗?()

师德师风调查问卷

师德师风调查问卷(学生选答)Q1:1.是否有教师公开散布不健康或对社会不满的言论。 ○ A.有 ○ B.从来没有 ○ C.经常有 Q2:2. 您所认识的教师是否有收钱给学生补课的行为。 ○ A.有 ○ B.从来没有 ○ C.不了解 Q3:3.教师对您有性骚扰行为吗? ○ A.有 ○ B.没有 Q4:4、您看见过教师在公共场合有非常不道德的行为吗? ○ A.有 ○ B.没有 Q5:5. 您的父母亲请老师吃过饭吗? ○ A.经常请 ○ B.有过几次 ○ C.从来没有 Q6:6、您觉得任课老师了解您吗? ○ A.很了解 ○ B. 一般 ○ C.一点都不了解 Q7:7、任课老师与您单独交流的次数多吗? ○ A.经常

○ B.偶尔 ○ C.从来没有 Q8:8、老师与您在网上聊天的时间多吗? ○ A.经常 ○ B.偶尔 ○ C.从来没有 Q9:9、老师知道您有哪些特长吗? ○ A.很了解 ○ B.知道一点 ○ C.一点都不知道 Q10:10、您觉得老师喜欢您吗? ○ A.非常喜欢 ○ B.一般 ○ C.不喜欢 ○ D.一点都不喜欢 Q11:11、老师是否会利用课余时间对您进行学业辅导。○ A. 会 ○ B. 不会 Q12:12、老师是否提供机会让您展示您的特长。 ○ A.没有 ○ B.有时有 ○ C.经常有 Q13:13、老师是否喜欢个别学生而讨厌另一部分学生。○ A.是 ○ B.不是

Q14:14、老师批评学生时是否说脏话。 ○ A.有 ○ B.有时有 ○ C.经常有 Q15:15、老师是否存在歧视和侮辱学生的行为。 ○ A.经常有 ○ B.偶尔有 ○ C.没有 Q16:16、老师当众批评过您吗? ○ A.经常有 ○ B.偶尔有 ○ C.没有 Q17:17、老师是否当众发火。 ○ A.经常有 ○ B.偶尔有 ○ C.没有 Q18:18、老师是否在大庭广众之下让您丢尽脸面。 ○ A.经常有 ○ B.偶尔有 ○ C.没有 Q19:19、老师是否因为少数学生不守纪律而对全体学生实施惩罚。○ A.经常有 ○ B.偶尔有 ○ C.没有 Q20:20、老师是否是变相体罚学生的行为。

教师调查问卷

教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决() A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度() A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中() A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用() A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念() A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中() A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事,执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面() A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面() A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面() A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面() A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面() A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面() A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中()

师德师风建设问卷调查表

果都镇初级中学师德师风建设工作 问卷调查表 尊敬的老师: 您好! 为进一步加快学校的发展,完善学校的师德师风建设与管理工作,切实提升学校教育教学质量,我们特制定了此调查问卷,希望您能认真阅读并如实填写相关栏目,您的支持就是对我们最大的帮助,衷心感谢您对我们工作的支持和参与! 1、您对学校工作的总体评价是 A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、说不清 2、您对学校在师德师风建设方面的评价是 A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、差距很大 3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是(可多选) A、师资水平 B、生源质量 C、管理制度 D、育人环境 E、学生太多 4、您认为造成教师压力较大的原因是 A、工作强度过大 B、工作任务繁重 C、工作 时间过长 D、业务素质较低 E、学校评价机制 F、家长 和社会期望过高 5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是 A、办学条件较差,设施落后 B、教师的教育教学水平 C、生源问题 D、学校领导班子素质 E、学校领导班子工作作风 F、其他(请用文字说明): 6、您认为学校师德师风建设过程中,当前需要解决的主要问题是(可多选)

A、管理机制不够完善,学校各项管理工作运行效率较低 B、学校管理的规章制度不够科学、合理,难以调动教师的工作积极性 C、教师福利保障不够完善,民生问题没有得到很好解决 D、学校行政领导服务意识淡薄,群众基础薄弱,影响管理效果 E、学校发展方向和定位不明确,存在发展隐患 7、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况 A、较好 B、一般 C、执行不力 8、您认为学校领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面是什么? 答: 9、您认为您在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么? 答: 10、您最想对校长说的一句话是什么? 答: 11、你对学校工作还有哪些建议? 答: 师德师风建设活动领导小组 2017年10月

家访问卷调查

泰山区“千名教师访万家”家访调查问卷尊敬的家长: 您好!为了更好的了解学生家庭教育情况,以及家长对学校、教师和教育工作的意见建议,促进家校合作,提升办学水平,促使孩子健康快乐成长,特设计本调查问卷。请各位家长根据实际情况,认真客观填写,我们将对问卷进行分析、梳理和总结,进一步改进和提升我们的工作。 谢谢您的支持! 2017年5月 第一部分:家庭基本情况 1.父亲的职业是();母亲的职业是( ) A. 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 B. 专业技术人员 C. 办事人员和有关人员 D. 商业、服务业人员 E. 农、林、牧、渔、水利业生产人员 F. 军人 G. 生产、运输设备操作人员及有关人员 H. 不便分类的其他从业人员 2. 父亲的学历();母亲的学历() A.文盲 B.小学 C.初中 D.高中、技校、职高、中专 E.大专 F.大学本科 G.研究生 3.您家庭的月总收入水平是() A.2000元以下 B.3000-4000元 C.4000-6000元 D.6000元以上 4.您和孩子相处的时间() A.长期在一起 B.偶尔分离 C.偶尔在一起 D.长期分离 5.主要是谁负责孩子的教育() A.父亲和母亲 B.父亲或母亲 C.长辈 D.其他监护人 第二部分:家访基本情况 6.您认为家访是否重要?( ) A.非常重要 B.一般 C.无所谓 7.您认为学校一年组织几次家访最合适?() A.一次 B.二次 C.三次 D.越多越好 E.无所谓 8.教师家访,您最希望与教师交流哪方面的话题( ) A.孩子的在校表现 B.学校的教育教学 C.探索教育孩子的方法 D.了解相关的政策 E.其它话题 9.在家访时说到孩子在学校犯了错误,您的态度是( ) A.训斥打骂 B.抱怨学校、老师 C.主动与老师联系,积极处理 10.在家访后,您最大的烦恼是( ) A.没时间教育孩子 B.不知道教育方法 C.夫妇意见不一 第三部分:当地教育情况反馈 11.您认为本地政府对教育是否重视( ) A.非常重视 B.比较重视 C.一般 D.不太重视 E.非常不重视 12.您对本地的中小学教育教学质量是否满意( )

小学生调查问卷表

小学生调查问卷表 同学:你好!我们是德江县第一小学校关于《增强课堂提问的有效性研究》的课题研究组,出于科学研究的需要,请大家帮忙回答下列问题。请注意,这不是考试,也不计分,我们将对你们的回答绝对保密。因此,请大家讲实话,说心里话,事实求是的填写,选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。 性别——年级—— 1 在课堂上,你经常举手回答问题吗? A 经常 B 偶尔 C 从不 2 你认为老师的提问是否是面向全班同学? A 面向全体 B 面向优等生 C 面向学困生 3 你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多? A 直接提问多 B 先创设情境再提问多 4 老师提问后给学生留出思考问题的时间吗? A 留出足够时间思考 B 不留时间,直接要求学生回答 5 你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗? A 是 B 不是 6 老师的课堂提问经常出现冷场(启而不发)吗? A 经 常 B 偶尔 7 你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性? A 精心设计 B 随心所欲

8 你认为老师经常提问哪种类型的问题? A 记忆型的问题 B 理解型的问题 C 应用型的问题 D 探究型的问 题 9 你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗? A 帮助很 大 B 帮助不太大 10 老师课堂提问频率高吗? A 高 B 不 高 11 你如何看待老师的惩罚性提问,请说明理由。中小学视频课 程和学习资料大全视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 A 好 B 不好 12 课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答? A 集体回答理由是: B 思考后单独回答理由是: 13 同学回答完问题,老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗? A 经常 B 偶尔 C 从来不 14、一节课结束后,你对当堂内容掌握的程度是: A 基本掌握 B 80﹪以上 C 50﹪以上 D 50﹪以下 15 . 对老师提出的问题 A 很感兴趣 B 兴趣一般 16. 感觉老师提问次数: A 正好 B 提问太多,没有时间思考 17. 希望老师提的问题: A 可以在课文中找到现成答案B结合课文中的语句思考后才能回

家校沟通问卷调查表

家校沟通问卷调查表 学校教育、家庭教育是孩子成长教育的两个严重组成部分,相当于是两股强大的力量,如何使两者的劲使到同一处,使教育的合力达到最大、出现最佳的效果,是每位家长和教师都急迫关心的问题。为此我们设计以下关于家庭与学校沟通的调查问卷,请根据实际情况认真填写,它将有利于我们工作的改进与协调,加强家庭教育与学校教育的融合,促进孩子的个人发展。 1、您认为加强家校联系,把学校教育与家庭教育结合起来对学生进行教育的作用是()A作用很大B、作用大凡C、作用不大D、没有作用 2、您觉得加强家校联系,以下哪种方式你适合你:() A、家访 B、电话访 C、信访 D、家长会 E、家长到校面谈 F、其它 3、您是否主动到校找老师面谈,了解或反映子女的情况:() A、经常 B、偶尔 C、几乎没有 4、您是否主动打电话给老师了解或反映子女的情况:() A、经常 B、偶尔 C、几乎没有 5、您对子女在校的作息时间是否了解:() A、很清晰 B、不太了解 C、不了解 6、您对子女参加学校组织的各项活动是否了解:() A、很清晰 B、不太了解 C、不了解 7、当与子女的意见发生冲突时,您将如何处理:() A、他(或她)考虑事情不周到,我要替他(或她)拿主意 B、听取子女的看法后,一同协调冲突 C、为了不让子女生气,尽量满足他(或她)

D、其它 8、您认为孩子除学习外,是否要参加一些其他活动() A、其他活动不应参加 B、课余可参加一些有益身心的活动场所 C、其它 9、对于孩子的将来,您的期望是:() A、有很大的期望,希望其将来能出人头地,有一番自己的事业。 B、期望不大,只希望其将来能自食其力,不再需要父母的供养。 C、没什么期望,只希望其将来不要学坏,做违法乱纪的事。 10、在教育孩子过程中,你最大的苦楚是什么?孩子太贪玩,不自觉学习。

家访问卷调查表

教师家访问卷调查 学生姓名:班级:家长签字: 1. 家长个人如何看待小孩的学习? A.学习有利于个人成长 B. 升学而已 C.学习无用 D.没有想过 2. 对小孩学习的要求如何?有什么期望? A.考大学 B.拿高中文凭 C.其他文凭 D.没有要求,只要不犯大错 3. 您平时有没有对小孩的学习关心或进行监督? A没有时间管 B.小孩很听话,不用管 C.有,很关心 4. 您关心孩子学习的方式是(多选) A.检查作业 B.买文具和读物等 C.请家教去补课 D.只问成绩 F.其他 5. 你认为自己能否管住自己的孩子? A.能,很听父母的话 B.只有父亲管得住 C.只有母亲管得住 D.不能,他(她)只听个别人的话 6. 如果小孩旷课不上学,您会作如何处理? A.在家严肃处理,作一定处罚 B.任由孩子、爱上不上 C.有时候管,有时候不管 D.没有关心过 7. 如果小孩在学校表现不好,被老师打电话投诉,您会如何教育小孩? A.问明情况及时教育 B.知道后随口说说 C.没时间管 D.不理会 8. 小孩如果晚归您会作如何处理? A.严格处理

B.没管他(她) C.随便说说,不听就算了 D.无此情况 9. 如果小孩晚上熬夜,白天上课打瞌睡,您认为对学习有影响吗?如何处理? A.有,督促其早睡 B.有,听之任之 C. 没有影响 D. 无此情况或没注意 10. 您的小孩每天在家学习的时间大约多久?各科分配是否合理 A.1小时内 B.1-2小时 C.3小时及以上 D.没有学习 11.初中学习科目增多内容繁杂,如若您的孩子出现偏科时你如何处理? A.耐心询问原因自己指导 B.找科任老师帮忙 C.找家教去补课 D.买参考书目让自学领悟 E.孩子全方位发展没有偏科 F. 其他 12. 您有没有对小孩看电视或玩电脑进行监督和限制? A.有,随时随地监管 B.没有 C.在家时有管 13. 您对小孩所交往的朋友关注程度为,其朋友是什么类型的? A.兴趣相投的玩伴型 B.性格反差型 C.成绩互补型 D.榜样楷模型 14您觉得孩子的朋友对他(她)本人有什么影响?您是否干涉其交友A.积极影响 B.消极影响 C.没有影响 D.没注意、无所谓 15. 您如何看待中学生谈恋爱的情况? A.无所谓 B.中学阶段,家庭不允许 C.坚决反对 D.看情况 16、老师严格要求学生,您个人的看法? A.非常支持 B.赞成 C.不赞成 D.无所谓

小学生对教师满意度调查问卷

小学生对教师满意度调查问卷 篇一:学生对教师满意度调查问卷1 学生问卷 亲爱的同学: 为建立良好的师德、师风,营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正,学习浓,生机盎然的育人环境,实现学校长远发展规划,学校组织开展满意调查活动,请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。(在“?”内打“?”) 1、你对任课教师在关爱学生方面的表现_____。 A很满意;B满意;C不满意;D很不满意。 2、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心______。 A很强;B强;C不强;D很不强。 3、你喜欢或接受你的任课教师吗,_______ A很喜欢;B喜欢;C不喜欢;D很不喜欢。 4、你最喜欢上哪个任课老师的课 ______。 A语文;B数学;C英语;D科学;E音乐;F美术;G体育;H思品; 5、你所在班级课堂纪律好吗,______。 1 A很好;B好;C不好;D很不好。 6、你所在班级逃课、上网、打架现象 _______。 A很严重;B严重;C个别现象;D没有。 7、你的学习成绩比以前有所_______。 A很大提高;B有所提高;C没有变化;D有所下降。 8、你认为学校在哪方面需要改进和提高_______。 A教学管理;B生活管理;C伙食; D校风校纪;E师德师风;F校园环境。 9、你喜欢老师用哪种讲课方式,_______

A 自己讲,不与学生互动 B 以讲课为主,提问为辅 C 以学生互动为主,自己讲为辅 10、在课堂上,你希望老师? A 严厉些 B 严格,但不要太严厉 C 要求放松些 11、课堂上,你希望老师? A 多关注你 B 不能注视你 C 无所谓 12、如果老师有一点内容没讲完,还继续拖堂,你觉得你觉得老师这种做法? A 不好,下课就该下课,没讲完的下堂课再讲 B 好,要讲就讲完,即使拖点时间没关系 C 无所谓 13、你怎么看待老师布置作业的问题,? A 做作业很重要,可以多留一点, B 作业少而精最好,不要挤占太多时间 C 无所谓 2 14、你认为老师教育学生最好的方式是? A表扬与批评相结合B 表扬为主C 批评为主 15、你认为学生犯错老师应如何处理,? A 立即给予批评或警告,防止再犯错 B 不当众批评,私下说服教育 C 无所谓 16、你最希望和老师交流哪方面的问题,? A 学习难处 B 生活问题 C 无所不谈 17、你是否希望与老师单独交谈? A 很希望,愿意与老师成为朋友 B 希望,可以拉近与老师的距离 C 不希望,没什么话可讲 18、你认为老师评价好学生的标准应该是什么,? A 学习成绩 B 行为品质 C 和老师的关系 19、你有什么建议或是要求想对老师说,请写在下面。(可以对一名或几名老师说) 感谢同学们的合作,祝同学们学习进步~

教师师德师风状况调查问卷(教师)

教师师德师风状况调查问卷 (教师) 您好!为了深入开展党的群众路线教育实践活动,全面了解,进而提高我校教师的师德师风建设水平,特制定此问卷调查表。在此,我们对您的配合回答问卷表示感谢!本次为不记名的问卷调查,请您客观、真实地填写这份问卷。 【说明】 1、本调查问卷共23个问题; 2、填答时,请在您所选的答案上划√。 一、个人基本信息 1、您的性别? √a、男b、女 2、你的教育背景如何? a、c、本科√d、硕士e、博士 3、您的工作年限: a、1年以内 b、1—3年 c、4—8年√ d、9—20年 e、20年以上 二、问卷部分 1、您对自己作为一名教师的职业道德评价如何? √①优秀②合格③基本称职④还需努力 2、您认为教师最重要的素质是什么?(多选) √①教学能力√②道德品质③创新素质④科研能力⑤其他 3、您对教师职业的认同 ①阳光底下最光荣的职业√②谋生的职业√③凭良心的职业 ④轻松且满足的职业⑤(可填写自己的看法) 4、您认为有必要在当今时代进行专门的教师职业道德调控吗? ①非常必要②有必要③没有必要④无所谓⑤不清楚 5、您认为我校教师师德的总体状况如何? √①师德良好,责任心强②师德状况一般③师德不好,缺乏责任心 ④师德好的很好,差的很差⑤不清楚 6、您认为加强师风师德建设的主要目的是?(多选) √①有利于社会道德发展√②有利于学生的持续健康发展√③有利于高校的和谐发展√④有利于教师素质提高⑤不清楚 7、您认为影响高校教师师德师风发展的主要因素有哪些?(多选) √①社会风气√②教师待遇③相关考评体系④个人素质√⑤学校重视程度 8、您会主动建议学校或者相关教育部门加强师风师德建设吗? ①总是②经常③有时√④很少⑤没有 9、您认为在师风师德建设方面学校最应该改进的地方是? ①教师职业道德学习②上岗竞争机制√③考核评估新机制

家访问卷调查 (2)

小学生家访调查问卷 班级:姓名: 亲爱的家长: 为了加强家校沟通,增进彼此了解,促进孩子的可持续发展,特地设计了这份简单的家访问卷,请在最符合实际情况的答案上打“√”。希望看到您真实的想法和要求。谢谢您的配合! 一、对孩子在家表现的评价: 1、学习上:①自觉主动,不需操心②偶尔要监督③时时监视④一定要陪学 2、自理上:①自己的事自己做②高兴时做,不高兴时不做③衣来伸手,饭来张口 3、劳动上:①常帮忙做家务②偶尔帮忙③从来没有 4、与兄弟姐妹或同龄人:①友好相处②偶尔吵闹③常常争执 5、放假期间:①呆在家中②外出与朋友玩③在家上网④外出上网或娱乐场所⑤夜不归宿 二、对学校和老师的评价: 1、对学校评价:①满意②比较满意③不满意,原因是 2、对班主任评价:①优秀②一般③不是很满意④不满意,主要在 3、对任课老师的评价:①很好②一般③不满意,主要是老师。 4、学生学习进步情况:①进步很大②有进步③没有进步 5、学生的行为习惯:①进步很大②有进步③没有进步 (一)教学管理: 1、教学进度①太快②合适③太慢④其它 2、教学内容①难②不难,③其它 3、教师与学生①有②没有沟通,③其它 4、教师对学生提出的问题①有②没有认真解答,③其它 5、学生对教师讲授的内容①能②不能听懂,③其它 (二)学生管理: 1、班主任是否对学生①非常关心②关心③其它 2、教育教学过程中管理①非常严②严格③其它 3、是否支持学校组织各类文体活动①非常支持②支持③其它 (三)后勤管理: 1、学校食堂饭菜质量①好②一般③其它 2、学校宿舍环境①高②一般③其它 3、学校饮食卫生①好②一般③其它 三、其他意见和建议: 家长签名: 八鱼中心小学

小学数学教师 问卷调查

小学数学教师对“解决问题”教学情况的问卷调查 尊敬的老师,您好: 依照《数学课程标准(实验稿)》理念编写的教材不再单独设立应用题单元,而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大学习领域中。那么,在新课程理念下,如何有效地进行应用题教学?本调查旨在对小学数学教师在进行“解决问题”教学情况进行真实的了解,以期发现问题,分析原因,并提出相应的对策。本问卷只用于研究,不涉及个人及学校的具体评价,希望您能表达出您的真实想法,您的所有回答我会严格保密,请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中,认真填写。谢谢合作! (一)个人信息 [ ]★教龄: A.1 一5 年B.6 一10 年C.ll 一15 年D.15 年以上 [ ]★学历(最后): A. 中师B. 专科C.本科D.硕士及以上 [ ]★任教年级: A.1 一3 年级B.4 一6 年级 (二)选择题(将序号填入题目前的括号中) [ ]1.新课标教材中,没有单独设置“应用题”教学章节,这是否意味着取消“应用题”教学内容了。 A 是 B 否 [ ]2.新课标下的“解决问题”等同于“应用题”吗?A 是B 否 [ ]3.您认为,现行教材中“解决问题”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗? A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]4.在“解决问题”教学中,你能把教学与学生的生活实际联系起来吗? A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]5. 遇到教材中编写的“解决问题”内容远离学生生活时,您的做法如何? A 对教材进行适当的改编 B 按教材内容讲 C 不知所措 [ ]6.在进行“解决问题”的教学时,您经常用的教学方法是什么? A 讲授式 B 讨论式 C 发现式 D 探究式 [ ]7.在“解决问题”的教学中,学生之间的互相讨论交流,您认为是否会影响到学生的独立思考? A 非常影响 B 有点影响 C 不会影响 D 可以促进学生独立思考 [ ]8.在进行“解决问题”内容的教学时,您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题? A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]9.在进行“解决问题”内容的教学时,您是否经常给学生介绍不同的解决策略? A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]10.当学生表达自己的解决策略的时候,您发现他的方法是错误的,时间又紧迫,最接近您的做法的是? A 立刻让他停止 B 听的不耐心 C 耐心的听完 D 耐心听完并分析 [ ]11.对于“解决问题”教学,您的观点是什么? A 使学生学会课标要求的相关数学题目 B 了解数学与生活的联系,培养学生的应用意识 C 培养学生解决实际问题的能力 D 培养学生的一定的解题策略 [ ]12.您认为,解决问题教学的关键是什么? A 创设问题情境,提出问题 B 发现问题,明析数量关系 C 正确列式并解答 D 检验与反思 [ ]13.在进行“解决问题”的教学时,您最喜欢采用的评价方式是什么? A 教师给予评价 B 生生之间的互评 C 学生自己对自己的评价 D 相互结合的评价 [ ]14.在“解决问题”的教学中,您是否经常采用学生自己对自己的评价方式? A 很少 B 偶尔 C 常用 D 每次都用 (三)问答题(答案可以写到反面) 1. 您是如何有效地进行“解决问题”教学的? 2.课改后的“解决问题”教学,您觉得有没有什么让你很不能适应?让您困惑的问题有哪些? 请具体举例。

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