优质课评比活动方案汇总
优质课评比活动方案汇总
篇一：优质课评比活动方案
新方乡中心学校2011～2012学年度第一学期
数学组教师优质课评比活动方案
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。经研究，在全校开展优质课评比活动。二、活动安排：
1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
4、活动时间安排：
（1）11月29日（星期二）下午各年级上报参加优质课竞赛的教师名单及课题。
公正地评选参赛的每一节课。（评分精确到小数点的后一位）
6、评委：
推选的6名教师、校长和教研组长（有1位教师上课，其他的5名就是评委）
7、没有课的数学教师可以随堂听课。三、奖项设立与奖励：
优质课评一、二、三等奖，获奖教师给予加分及一定的物质奖励。（按从
高分到低分选拔）
四、参赛教师上课安排：
篇二：优质课评比活动方案
平罗城关七小
2014～2015学年度第一学期优质课评比活动方案
一、活动目的：
为进一步推进高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。二、活动安排：
1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2、本次竞赛活动按学段形式组织活动。（低段：一、二年级，负责人：张海霞。中段：四、五年级，负责人：周丽。高段：五、六年级，负责人：李晓莉）。
3、各段教师按照先“骨干教师-----老教师-----年轻教师”的顺序开展活动。
4、教师要按照“先学后教，当堂训练”教学法组织教学活动。各参加教师课前要认真制定课时计划、制作课件，课后打印教学设计、反思各2份上交各段负责人处。
5、活动时间安排：
（1）10月13日（星期一）各段负责人上报本段活动安排表
及参加优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）10月15日～25日赛课。
6、优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。（评分精确到小数点的后一位）
7、评委：（每段每次制定2人为评委。）
每段推选骨干教师、老教师、年轻教师及教务处各段负责人组成评委，
客观、公正对每段教师课堂教学活动依照评分标准给予打分。及时将评分表上交各段负责人做汇总。
8、各段教师在本段参与听、评课活动。三、奖项设立与奖励办法：
优质课每段设置语文、数学各一名表彰奖励，获奖教师颁发奖状并给予本月绩效考核加分及一定的物质奖励。（按从高分到低分选拔）四、参赛教师上课安排：（后附）
城关七小2014-2015学年第一学期“听课周”活动安排
为进一步规范课堂教学行为，深入了解课堂教学状况，按照教务处本学期工作安排，决定于第四周（9月15－19日）开展推门听课活动，具体安排如下：
一、组织管理
本次听课活动由校长室领导，教务处负责组织实施；分学段开展听课活
动。
低段（一、二年级）：负责人：张海霞教师：低段所有教师；中段（三、四年级）：负责人：杨翠芬、教师：低段所有教师；高段（五|六年级|：负责人：李晓莉、教师：高段所有教师；二、听课要求1．由教务处各段负责人组织本段成员听课；2．根据课程表安排随堂听课；
3．听课教师要认真做好听课记录，及时与授课教师交换。
教务处2014年9月11日
篇三：优质课评比活动方案
学院2012～2013学年度第一学期
青年教师优质课评比暨观摩活动方案（讨论稿）
为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。方案如下：
一、指导思想
紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。
二、活动目的
1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教
师的专业化发展。
2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。
3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。
三、评选组织安排和要求
1、优质课评选活动分两个阶段进行
（1）各教研室初评
各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。
（2）第二阶段院级评选
各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。
2、评选对象
全体35岁以下的专兼职教师。
3、时间安排
（1）初评时间：11月6日~11月30日
（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日
4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。
四、评选内容及标准
优质课评选分“编写”和“课堂教学”两项内容：
1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。
2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节，格式要规范。
3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。
五、奖项设置
1、奖项：评选设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、学院将对获奖的教师颁发奖励证书并进行物质奖励。奖励金额为一等奖800元，二等奖500元，三等奖300元。
六、观摩要求
优质课评选是一项有意义的教研活动，在不影响正常工作的前提下，所有专任教师必须积极观摩听课，以扩大评选活动的影响，形成学习、切磋、研讨的良好氛围。
附一：优质课评比执行
1、教学内容可选择教师本人在本学期所教授的任意课程，不需要考虑
教学进度，选取最富有表现力的课程内容。
2、教学场地可选择多媒体教室，机房和实训室。
3、学生可在授课班级中选择20人左右。以便于互动环节的开展。
4、参赛教师的教案请与12月7日前交给相应教研室主任。每位参赛
教师请准备7-8本教材，供评委使用。
5、授课现场安排有摄像，请参赛教师尽量准备浅色服装，注重教师仪
表。
篇四：幼儿园优质课评选活动方案
罡城镇中心幼儿园
“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案
为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项如下：
一、活动要求
1、参加对象：我园在职教师
2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
二、活动时间
10月9至10月12日三、注意事项
1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数
3、讲课地点：各班教室
4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
附表：讲课安排表
2012—2013学年度“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动安排表
篇五：优质课评比方案、细则
上课教师：科目：时间：
注：请评委按照优占25%（92分—98分）良占35%（86分—91分）中占25%（80分—85分）
为老师们打分。
凉城五中有效教学优质课评比活动方案
参赛目标：为进一步加快校青年教师培养步伐，提升教研组教学教研能力，
建设一支高质量的师资队伍，学校决定在青年教师中开展优质课评比活动，努力为青年教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进青年教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。参赛对象：全体教师
参赛规则：个人申报，年级组推荐，每天至少一科，每天至少1~2个人参与。参赛时间：从第5周开始，持续到第10周，选在每天的课外活动时间进行。参赛顺序：第一阶段：组内选拔各年级组组内通过“同题说课”选拔，语、数、英年级组各推出两名，其他年级组各推出一名进入下阶段比赛。
第二阶段：校内评优开一节公开课，学校考评组统一公开评比。评委：赵景平杨利民杨波郑清国以及部分教师
凉城五中
2012年3月
优质课活动方案
优质课活动方案 优质课活动方案1 为了进一步推进初中语文学科素质教育，提高语文学科教学质量，及时发现和培养优秀学科教师，经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后： 一、活动主题： 展示新课程培训成果，展示优质高效的语文课堂。 二、选课范围： 以现行语文版教材各年级（下）测为准。 三、活动形式： 1、这次活动分两段进行， 第一段为选拔段，凡学区推荐选手均要参加该段活动，主要形式为说课，在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。评委依据相应标准评分。 第二阶段为展示阶段。围绕高效优质课堂标准，在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。 2、展示课要求 参加展示课的.老师，在规定篇目中重新抽签，在规定时间内备课，在规定时间内展示完整课堂教学。 3、特长演绎 进入优质课展示的教师，选择最能体现个人才情的某一特长进行5分钟展示。
四、计分办法： 1、说课分为100分。 2、精彩片段展示20分。 3、优质课展示100分， 4、特长展示10分。 五、活动时间： 5月7至8日。 六、活动地点： 待定 七、结果运用 按照正式文件规定的评奖要求进行。 八、名额分配： 各学区原则上1人。 九、选手推荐时间 各学区应在4月底前完成推荐名额上报。 阳简市中小学教学研究室 优质课活动方案2 一、活动目的 为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示了我校教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功,体现了我校教师良好的专
业知识和教学素养。学校决定本学期将继续组织一场教师优质课评 比活动，希望通过这样活动的开展，能促进我们的老师更新教学理念，提高授课艺术水平，能充分调动老师们的主动性和主动性，激 励老师们不断前行，对我校教育教学工作起到积极的.推动作用。 二、参评对象及要求： 1、对象： 一至五年级各选派一名语文教师和一名数学教师参加。 2、要求： （1）以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。 （2）活动期间各备课组要收集好资料，制作简报。 （3）活动材料要上传到学校博客。（教学设计要上课的当天上传） （4）各年级不能缺席评比活动。 三、主题： 语文：小学语文教学中培养学生的质疑能力的有效途径研究 数学：小学生计算错误原因分析与教学对策研究 四、活动时间： 20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月 19日是数学活动，20日是语文活动。 五、评委及评课要求 1、评委本次优质课评比活动的评委由学校外请语文、数学各 五名评委。
小学优质课活动方案(集锦8篇)
小学优质课活动方案（集锦8篇） 小学优质课活动方案第1篇 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、参赛对象： 中段,高段的`学生。（每个班级选出10名学生代表本班参赛） 三、参赛时间：五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间，三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间 四、参赛地点：西二楼展室 五、奖项设置： 每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价. 六、要求 请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.
小学优质课活动方案第2篇 一、竞赛目的： 为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。 二、竞赛时间： 6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。 时间40分钟，题量101道口算题。 三、参赛对象： 1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。 四、竞赛方式： 以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。 五、竞赛内容： 各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数101道。要求试题具有一定的灵活性、科学性。 六、制卷、评卷安排： 一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。 七、本次活动的要求：
中小学优质课评比活动方案10篇
中小学优质课评比活动方案 （一）中学生物学优质课评比活动方案 一、展示形式 以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。 二、内容选择 依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。 三、提交资料 说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o
一、活动主题 为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。 二、展示形式和内容 （一）展示形式 以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。 （二）内容选择 依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。
（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案 一、活动主题 为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。 二、展示形式和内容 （一）展示形式 以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。 （二）内容选择 依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。
幼儿园优质课比赛活动方案8篇
幼儿园优质课比赛活动方案1 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。 师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
评优课活动方案
评优课活动方案 评优课活动方案(11篇) 为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的评优课活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 评优课活动方案1 本期开展的优质课评选活动，在各教研组、各备课组的精心组织和大力支持下，通过各位评委老师的辛勤工作，历时四周已圆满结束，结果已经揭晓，孙士茹等xx位老师分别获得一、二、三等奖。这次优质课评选活动，校委会高度重视，专门召开了校委会、教研组长会和评委工作会议，讨论并修订了《黎集一中新课堂教学评估方案》，打印下发了《黎集一中新课堂教学模式应该把握的几个环节》等相关材料，对主讲教师的授课方式提出了明确而具体的要求。本次优质课评选活动适逢“全县进一步深化课堂教学改革工作会议”召开，为此教导处结合全县课改会议精神，组织教师学习了相关文件精神和洋思、杜郎口等课堂教学模式，李继红、王全刚等主讲教师学习移植了这些课堂教学模式，更为本次优质课评选活动注入了清新的空气。这次大型教研活动达到了学校提出的“更新教学理念，改革教学方法，尝试新的课堂教学模式，以实现有效教学”的目的，为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，起到了示范引领作用。 本次优质课评选活动有很多亮点，值得学习借鉴，但也有一些不足之处，需要反思和改进，现总结如下： 一、本次活动得到了全体教师的大力支持，绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，敢于承担授课任务，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新，以新促老”的教研活动，收到了良好的效果。本次活动
2023年优质课评比活动方案
2023年优质课评比活动方案 一、活动背景 在当前的教育体制改革和教育质量提升的背景下，优质课评比活动是对学校教师教学水平的一种普遍检验，也是对学校教学质量的一种监督和促进力量。因此，为了进一步优化学校教学质量，提高学生学习效果，组织开展一次2023年优质课评比活动势在必行。 二、活动目标 1. 提高教师的专业发展意识和积极性，促进教师专业成长和教学水平的提高； 2. 增强学校的整体教学质量，推动学校教育教学水平的提升； 3. 培养学生的积极学习态度和有效学习方法，提高学生学习成绩和综合素质； 4. 激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和学习能力。 三、活动内容 1. 课程选择与宣传 根据学校的教学计划和教师的实际教学情况，从不同学科中选取若干门具有代表性和示范意义的优秀课程进行评比。在评比前，通过学校网站、微信公众号等媒体宣传，宣传活动的目的、
评比的意义以及评比的流程和标准。同时，设立展示栏目，展示过去优质课评比获奖课程的教案、教学设计和教学成果。 2. 评比标准与流程 （1）评比标准：评比标准为“教学目标明确、内容丰富有深度、教学过程生动活泼、教学方法多样灵活、教学资源丰富有效、学生参与积极合作、教学效果显著”等七个方面。各个环节根据实际情况制定相应的细则。 （2）评比流程： ①初选阶段：各教研组结合实际情况，选择该教研组的优秀教师代表课进行初选，并提交相关材料。 ②复选阶段：由专家评委组成复选评委组，对初选产生的优秀课程进行评审和复审。 ③决赛阶段：选取复选阶段评审结果最好的若干门课程进入决赛，由专家评委进行现场授课评比。 3. 奖项设置与评选 根据评比结果，设立一、二、三等奖和优秀奖等不同级别的奖项，对获奖教师和课程进行表彰和奖励。同时，为参评的优秀教师提供相应的专业发展机会，例如参加研修班、学术交流等。评选过程公平公正，评委的名单事先公布，并组织专家对评选结果进行监督和核实。 四、活动实施 1. 加强组织领导
教师公开课评比方案(5篇)
老师公开课评比方案（5篇） 老师公开课评比方案第1篇 一、活动目标 优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，重视人的进展，发挥同学的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围 绕同学“自主、探究、合作”等学习方式的变化组织教学；能较充 分的体现老师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。 二、参赛对象 各学科老师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学 一等奖获得者除外） 三、评比程序 1、组内初评 以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校 级的复评，名单于本月20日之前上报教育处。 2、校级复赛 时间：10月下旬组织复评。 内容：上课内容自选。 赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。
四、评奖设奖 分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖 选手予以表彰及适当的物质激励。 五、评委构成 评委人员重要由校务成员、骨干老师构成，适当聘请校外人员。同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。 老师公开课评比方案第2篇 活动背景： 在进行《认得我本身》的主题活动中，孩子初步认得了本身的 五官，在他们眼里，小手有着奇妙的变化，从整只手到单个手指， 从指甲到指纹，他们都充分了古怪，从中知道了本身的小手会做很 多事情，小手的用处真大！正是在这基础上，我组织了“小手变变变”的活动，以期让幼儿采纳不同的手部变化，体验小手带来的奇 妙变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发 幼儿保护小手的意识。 活动目标： 1、尝试用手的不同变化来给衣裳印花。 2、体验美术活动带来的乐趣。 活动准备：
物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣裳 阅历准备：知道花有哪几部份构成 活动过程： 一、手指游戏导入，引起幼儿爱好 1、宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。来，把小手藏起来。 “我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。我的小手变变变，变 成小兔的耳朵长又长。我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。 我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。我的小手变变变，变成按钮嘀 嘀嘀。” （通过小游戏的导入，激发幼儿的爱好，为幼儿本身作画时手 的不同变化作铺垫） 2、手指游戏真好玩。我们一起来给手指伙伴留个影吧。 我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀？ （幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，老师示范留影。在 留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办）（通过老师的示范，幼儿很清楚在本身作画过程中应注意的事项） 二、赏识讨论 1、这些影子伙伴真顽皮！宝宝看，它们呀一下子又跑到衣裳上
小学优质课评比方案3篇
小学优质课评比方案3篇 小学优质课评比方案是为了全面贯彻落实党的教育方针，推动我校实施素质教育，促进新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建自主课堂教学模式，切实提高全校教师的业务水平而制定的。下面是小学优质课评比方案范文，欢迎参阅。 小学优质课评比方案1 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。 二、参评对象 朱涂小学全体任课教师。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献;具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 三、比赛程序 第一阶段：各校区评比 1.时间：10月22号前。 第二阶段：校级评比 1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。教导处做统一安排，并组织评委进行评比。 2.时间：10月26号。 四、评比内容及办法 1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。 2、以学科为单位开展评比活动。青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%;中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。
3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。 五、各校区参加校级比赛名额分配 语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。 六、校级参赛安排 1、参赛选手： 2、评比时间：10月26 3、评比地点：朱涂小学本部 4、评比方法： (1)、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。 (2)、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题;抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。 (3)、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。 (4)、本次活动将聘请外校老师担任评委，本着公平、公正、公开原则。 七、表彰奖励 1、按参加校级比赛老师的总成绩评出名次颁发证书，并择优选送参加学区优质课比赛。学区比赛时间在20XX年11月1日至20XX年11月15日 推荐学区名额：略 2、被推荐参加学区优质课评比的教师，提前做好充分准备，随时准备登场，不得临场退却;要以完美的授课艺术、高效的课堂效果，为自己，为学校争得荣誉。 桥头镇朱涂小学 20XX年10月10日 小学优质课评比方案2 为提升教师课堂教学水平，促进教师专业成长，实现课堂教学“优质高效”。根据学期教学计划安排，十一月份学校将组织首届校级优质课评选活动，评选方案如下： 一、时间安排
2023小学优质课评选活动方案精选
2023小学优质课评选活动方案精选 篇一：2023小学优质课评选活动方案怎么写 为了进一步推进“互联网+创新素养教育”在小学数学课堂教学的有效实施，提升数学教师的教学水平，平罗县教体局决定开展全县“互联网+创新素养教育”背景下小学数学优质课评比活动。现将相关事宜通知如下： 一、参赛对象 现任教的小学数学教师。 二、活动流程 1、初赛：以合作体为单位组织教师初赛。各学校推荐1名教师上报合作体牵头学校，牵头学校组织初赛。 2、决赛：在合作体初赛的基础上从中优选2位教师参加县级决赛。 三、参赛内容 初赛内容合作体自定；决赛内容教研室统一安排，11月13日下午公布及抽签。 四、活动形式 1、初赛形式各合作体自定。 3、每个合作体推选一位教师单选决赛评委。线上观看决赛教师执教情况填写课堂教学评价表。（活动结束后将填写好的纸质课堂教学评价表报送教研室郭仕萍老师处） 五、活动时间及地点 初赛具体时间及地点各合作体自定，11月13日赛完即可。 决赛时间：11月17日—11月18日。 决赛地点：XXX第八小学。 六、要求 2、初赛的相关事宜由合作体牵头学校领导全权负责。 3、参加初赛、决赛的老师均按教体局一、二、三等奖设奖项，请各学校选派优秀教师参加本次活动，比赛期间请各学校组织数学教师参加听课并利用教研活动开展议课活动。 篇二：2023小学优质课评选活动方案怎么写
一、活动目的 为进一步推进课堂教学，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选领导小组 为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。 组长：XXX、XXX 副组长：XXX、XXX 评委：本次优质课评比活动的评委由学校外请评委。 三、评选程序 1、教研组内初评：3月13日—4月13日各教研组长组织48岁以下（48岁以上 教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。 2、学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少 6名教师参加评选。 3、学校评比活动时间安排：4月24日—4月26日 四、评选要求 1、各年级组长要积极认真组织好本组的初评，以年级备课组为单位集体备课，每 节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。 2、经初赛确定参加评选的人员后，年级组要做好参加评选教师的指导工作，发挥 集体智慧，做好参加评选的一切准备。 3、评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时40分钟。 4、各年级组、学科组于4月13日前将参加评选的教师名单、上课班级、课题上 报给教务处。 5、全校教师在评选过程中要积极参与听课。参加活动的老师需提前调好课，既要 保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。 6、教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。 五、评选办法 1、执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教 育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教
2023年教师开展优质课评选活动方案(7篇)
2023年教师开展优质课评选活动方案（7篇）老师开展优质课评比活动方案怎么写？方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、安排内容和文种三部分组成。下面是我给大家带来的老师开展优质课评比活动方案7篇，希望大家喜爱！ 老师开展优质课评比活动方案篇1 一、指导思想 为提高我校老师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业老师队伍建设，切实推动课堂教学改革，促进老师驾驭教化教学规律、娴熟教学技能、更新教化 观念，转变老师的教化教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素养。 二、评比对象 全学区全部任课老师均可参与评比活动。 三、评比学科 1．评比学科：小学数学、语文课； 2．教学内容：参与评比的优质课内容由参评老师。按教学实际 进度确定 四、成立领导小组（评审委员会）
组长：张得兰 副组长：杨燕 成员：全部任课老师 五、活动要求及留意事项： 1、授课老师课前要细心备课，打算好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。讲课老师要结合课题内容，创新教法学法，选择新奇多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。 2、讲课课老师要依据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学 3每轮活动结束后授课老师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成果统计表上交教科室。 六、评比名额 1.优质课数量。语文、数学各一名。 2．获本校语数第一名的老师去参与县优质课评比。 七、评比规定 为确保评比工作公允、公正、公开，优质课上课依次和时间采取抽签方式确定。 老师开展优质课评比活动方案篇2 为了推动我园幼儿教化教学改革和教学水平的提高，调动广阔老师开展教化教学探讨和教学改革的主动性，总结沟通幼儿教化教学阅历，提高老师驾驭教材的实力，有效的'促进老师专
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇
中小学主题班会优质课评比活动方案6篇 中小学主题班会优质课评比活动方案1 20××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。教育不是塑造，而是唤醒。唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？ 一、主题要新 班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。这也需要事先规划，做有心人。 第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。 第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。 第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。 第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。 第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。 二、设计要新 要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集与积累能力，平时注意积累，对主题的分析与综合能力，时常进行整理，已被用时急需。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋。如果让学生主持，也可以提前招募，让学生有充裕的时间准备。比如永顺县高坪小学石雅俐老师《感恩父母》中就选派一名学生当主持，和老师一起进行主持，生动活泼。再比如吉大师院附小向菊香老师《团结就是力量》主题班会就设计了几个游戏，让孩子们在游戏的体验中感知了团结就是力量。这次活动，老师们利用多种形式推动主题班会的效果。比如：利用班级文化创造氛围，设计内容可以采用多样的广告效应，也可在开展时运用多种形式，例：故事、表演、体验、活动、游戏、心语卡、现场采访、现场连线等等，让孩子通过角色扮演或者生活认识等综合性体验来增强主题意义。 三、效果要实 班会活动要让学生在情绪上有所体验，情感上有共鸣，“感人心者，莫先乎情”，班会活动最忌流于形式，看似热闹，实则没有动情。支撑体系最难的是情感的体验，正向的，积极的情绪与价值观的传递与导向，对学生有着深远的影响。
评比活动策划方案(通用7篇)
评比活动策划方案（通用7篇） 评比活动策划方案篇1 一、指导思想： 为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。 二、评比领导小组： 组长： 副组长： 成员： 各教研组组长： 语文、数学、英语各备课组组长 三、评比程序 1、第一阶段：备课组内初评（第2周） 一线教师人人参与，以组内公开课形式和备课组为单位，组内教师共同探讨，交流和商榷共同上好优质课，然后推荐一位教师参加本教研组内优质课选拔赛。 2、第二阶段：教研组内评比（第3周）
各教研组组内开展评比活动，各教研组在各个备课组推荐的优质课中评比产生代表本教研组参赛的优质课。各教研组要组织好本组的优质课选拔赛，并在周五前将选拔人员、地点、科目等信息的名单报教导处，届时教导处将进行统一安排。 3、第三阶段：校内优质课评比（第4—5周） 由教研组组长组织本组教师听课后，在本教研组评比的基础上，推选出参加校优质课人员，代表本教研组进行校内的优质课评选。 推荐人数：语文、数学、英语各备课组推选1人组成语文竞赛组、数学竞赛组、英语竞赛组，其余学科各教研组各推选1人，政治、历史、地理组成文科竞赛组，物理、化学、生物、体育组成理科竞赛组共5组。 四、参赛课题 现行教材，具体内容根据教学进度自定。 五、评分标准及奖励办法 本次评比将采用评委在教室课堂听课打分，根据《金瑞二中优质课评比细则》，分别去掉一个最高分和一个最低分，最后根据分数高低确定名次，将给教师颁发荣誉证书，并有机会推荐参加教育局评比。 奖项设置：一等奖5名二等奖5名三等奖10名 六、要求： 1、评委必须听组内每位参赛教师的课，根据评比标准，给参赛教师打分（上限95分，下限60分）。 2、评审组长在每位参赛教师上完课后收齐《评分细则》结果，
一师一优课评选方案优秀4篇
一师一优课评选方案优秀4篇 学习一师一优课心得体会篇一 当时代的车轮驶进教育资源日益多元化的今天，信息技术也似春风细雨悄然渗入语文课堂教学，面对时代的大潮，虽然已到不惑之年思维和精力锐减的我，依然积极适应时代的要求，学电脑、向青年人学习多媒体技术，把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段巧妙融合起来，组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式，使语文教学更加生动、形象、具体、直观。 在教学中运用影像或动画创设课文情境，能帮助学生掌握感性知识，发展抽象思维。 如《项链》一课，教学重点是细节描写和场景描写，那么，教学时就可以利用多媒体制作出表现主人公路瓦栽夫人的几处细节变化，如：借项链前她的梦想，借项链时她的神情的变化，可以通过放映图片表现她细腻的内心世界和外部表情的改变，以加深对人物性格的理解。此外，根据课文内容设置了这样的扩展练习：在小说的结尾进行假设，假设她遇到了舞会时的教育部长，她现在会是什么表情？学生们的积极性一下子被调动起来了，有的学生把她塑造成了一个受十年之苦后朴实的、没有奢望的家庭主妇，表情平和；有的把他塑造成了一个刁蛮的斤斤计较的小市民，怨恨嫉妒；也有的把他塑造成了依然心存虚荣幻想，企盼艳羡——总而言之，通过这样的练习，即使学生加深了课文内容的理解，发展他们的抽象思维和创造性思维。实践证明，充分利用网络教学，对于培养学生的素质和能力，提高课堂教学质量有很大的作用。 经过信息技术辅助语文教学的初步尝试，使我越来越深切地感到，信息技术融入语文教学已到了刻不容缓的时刻，进行信息技术与语文课程的整合，是我们工作在一线的教师必须马上身体力行的要务，也是我们义不容辞的职责。 数十年来，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做着不平凡的事业，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。在教学上曾获“省级教学能手”的称号，在论文的撰写中曾获国家级一等奖、省级二等奖、市级的二等奖等。
高中优质课评比活动策划方案
高中优质课评比活动策划方案 一、活动背景 随着高中教育的普及和发展，优质课成为了提高教学水平和学生综合素质的重要手段。为了激励教师积极开展优质课教学活动，树立先进的教育理念和优秀的教育典型，本次活动策划将举办高中优质课评比活动。 二、活动目的 1. 倡导教育理念。优质课是深入实施素质教育、落实德育、智育、体育、美育全面发展的必要手段和重要途径，倡导正确的教育理念，引导教师坚持育人为本，注重学生的全面发展和个性发展。 2. 提高教学质量。优质课是教学中的一面旗帜，可以有效地提高教学质量，提升教师的教学能力，激励教师创新思维，为学生提供了优质的教育资源。 3. 树立榜样。通过优质课评比活动，发现一批先进典型，带动大部分教师对教学活动的积极性和热情，树立起优秀教师的榜样，实现教学互相促进，共同提升的目标。 三、活动流程 1. 报名阶段。通过学校教务处统一宣传，邀请优秀教师积极参与评比活动。教师参评需填写个人信息，并提交一份自己的优质课教案。
2. 审核阶段。学校组织评审专家对参评教案进行审核，符合条件的教案进入评比阶段。 3. 教学实施阶段。评比阶段教师需要在规定时间内完成自己的优质课教学活动，并进行全程录制。 4. 评审阶段。学校组织评审专家对所有录制课程进行评审，发现优质课、提出建议并进行公示。 5. 颁奖阶段。学校将对获得优秀奖的教师进行公示，并举行颁奖仪式，表彰优秀教师，弘扬优秀教育文化。 四、活动宣传 1. 校内宣传。学校教务处通过公告栏、学生家长会议等途径，宣传本次活动的目的、流程和要求，吸引更多教师的参与，并带动教师教学质量的提高。 2. 媒体宣传。学校将通过各大媒体对活动进行宣传，扩大活动的影响力，引起社会的关注和支持。 3. 社区宣传。学校将通过社区广播、社区活动等方式，向社区居民宣传本次活动，吸引更多社区教师的参与和支持。 五、活动效果 本次高中优质课评比活动将有效地提高教师的教学水平、激发教师的教学热情，推动优质课教学活动的开展，树立起优秀教师的榜样，发现一批教学新思路、新方法、新体验，推动教育教学的创新发展，提高学生的综合素质，为建设人民满意的教育强国做出贡献。
优质课评比活动方案3篇
优质课评比活动方案3篇 优质课评比活动方案1 为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水*，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。方案如下：一、指导思想 紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。 二、活动目的 1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水*，促进广大教师的专业化发展。 2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。 3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。 三、评选组织安排和要求 1、优质课评选活动分两个阶段进行
（1）各教研室初评 各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。 （2）第二阶段院级评选 各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。 2、评选对象 全体35岁以下的专兼职教师。 3、时间安排 （1）初评时间：11月6日~11月30日 （2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日 4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。 四、评选内容及标准 优质课评选分“教案编写”和“课堂教学”两项内容： 1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。 2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节，格式要规范。 3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。
小学 比赛课活动方案(共5篇)
小学比赛课活动方案〔共5篇〕 第1篇：小学数学优质课比赛活动方案 小学数学优质课比赛活动方案 一、活动主题：“关注学生开展，体验课程新理念” 二、活动目的： 1、加强教学理论研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，进步青年老师的数学素养和教学业务程度； 2、引导老师树立正确的教学观，进一步探究小学数学课程改革的有效途径，进步教学质量。 三、活动安排： 1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进展40分钟的多媒体课。 2、比赛时间：。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7：30到四楼多媒体抽签，安排相关事宜。 3、比赛地点：中心小学四楼多媒体教室 4、参赛选手：请各完小分别派一名选手报名参加比赛，并注明年级和课题。 5、参赛评委：中小2名，各完小分别派一名评委。
四、考前须知：各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。 五、评分标准：见附表黄沙中心小学数学教研组 第2篇：小学跳绳比赛比赛活动方案 -白铁二小跳绳比赛比赛活动方案 为了进一步推动《学生体质安康标准》的全面施行,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,全面进步学生体质安康程度,特举行校一分钟跳绳比赛。望各班主任按照比赛规程的要求,组织好学生开展训练、同时要实在做好训练时的平安工作。详细比赛方案如下: 一、比赛时间、地点时间:5月23日—5月25日 地点:操场 比赛顺序为:高年级、中年级、低年级。参加范围:1---5年级全体同学 二、裁判及比赛规那么裁判安排: 裁判长：崔景波〔负责全面比赛工作〕 副裁判长：刘磊 高红杰 〔负责组织比赛，解决突发事件〕登记统计成绩：丁大鹏杜辉记录员：科任组老师 三、比赛规那么：
优质课比赛方案(实用)
优质课比赛方案（实用） 活动方案： 一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。 二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。 三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。 四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。 活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子 们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。 元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。 在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。 欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。 活动目标 1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。 2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。
幼儿园优质课评比活动方案大全6篇
幼儿园优质课评比活动方案大全6篇 幼儿园优质课评比活动方案大全篇1 [设计意图] 贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了(甚至没有)，为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。 [活动目标] 幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。 [活动准备] 《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。 [活动过程] 一、游戏准备 小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。 二、游戏指导 1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)，这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。 三、放松活动 在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。 [活动延伸] 回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。 幼儿园优质课评比活动方案大全篇2 [设计意图] 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们十分喜爱的游戏。 [活动目标] 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力。 2、透过游戏提高孩子们的合作潜力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 [活动准备] 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
幼儿园优质课评选活动方案【7篇】
幼儿园优质课评选活动方案【7篇】 幼儿园优质课评选活动方案篇1 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我校本学期工作安排的“优质课送教下乡”活动，经研究特制定以下方案。 二、评比领导小组 为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。 组长 副组长 评委： 1、第一轮 2、第二轮 三、参评条件 1、35周岁以下教师。 2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，
为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。 3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。 四、评比内容 1.教案设计：参赛老师根据建构式教材活动安排情况，进行活动设计。每位参赛教师准备教案一式三份，上课前交评委。 2.活动开展：根据教案设计的具体内容，实施教学活动。基本要求为：教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。 五、总体分三个阶段进行： （一）初评阶段 1、依据标准，认真评比。 2、推选出四位教师参加第二轮评比 3、没带班教师观摩教学活动 4、课后反思。课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。（包括评委老师和观摩教师） （二）复评阶段
要求：选出两位教师推荐为“优质课送教下乡”人选。 （三）“优质课送教下乡”活动（约在第9周） 要求：被推荐参加镇优质课评比的教师，提前做好充分准备，对结对帮扶的幼儿园做好辐射作用。 幼儿园优质课评选活动方案篇2 一、指导思想 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。积极响应区学前办组织的优质课活动，借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课比赛活动。 二、参赛对象： 全镇所有带班教师 三、参赛时间： 20__年3月15日开始 四、比赛内容及要求 1、召开全镇各园负责人会议，先由各园进行评比活动，然后每园选出一人参加镇级优质课比赛活动。各园上报时间3月18号。 2、教学内容不限领域，执教班级为教师自己所在班级。执