【原创】高二历史寒假作业《历史》必修三思想文化史含答案_8

【KS5U原创】山东省2016年高二历史寒假作业9《历史》必修三

一、选择题：本题共12各小题，每小题4分，计48分。

1．当年胡适年轻气盛，为了抬高自己，曾向别人夸耀说，北大是由“三只兔子”（如下图）而成名的。这“三只兔子”的共同点是( )

蔡元培陈独秀胡适

①反对儒家传统道德②追求资产阶级民主政治③否定资产阶级革命派的主张④代表无产阶级反对资产阶级文化

A.②④ B．②③ C．①②③ D．①②

2．元杂剧《窦娥冤》中窦娥含冤死后，六月飞雪，楚州大旱。这种描写主要体现了( ) A.佛教的顺应自然 B.法家的严刑峻法

C.道家的无为而治

D.儒家的天人感应

3．19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上，是无所不在的。受其影响19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。由此可见，维新派思想的突出特点是（）

A、照搬西方思想学说

B、全面接纳西方自然科学成果

C、固守儒家传统思想

D、传统文化与西方思想相融合

4．从宋代话本到元代杂剧再到明清小说，说明我国古代文学艺术( )

A.反映了教育的普及

B.适应了商品经济的发展和市民阶层的要求

C.有利于白话文的推广

D.在发展中.离雅文化消失

5．下图是法国《读书》杂志推荐的理想藏书，关于这三部著作的表述，正确的是( )

A.抨击专制王权;叙述封建官僚家庭的衰落;挑战教会神学

B.彼特拉克;曹雪芹;达尔文

C.短篇抒情诗歌;文学剧本;科学游记

D.倡导人文主义:反对封建礼教;阐述自然选择思想

6．“我的话就是上帝的话！”这是宗教改革领袖马丁·路德的墓志铭。下列言论与该墓志铭最为接近的是( )

A.“信徒皆为祭司”B．“要有勇气运用自己的智慧”

C．“人是多么了不起的杰作”D．“正义的事和其他一切道德的行为都是智慧”7．《九章算术》中包括田亩、粮食、赋税、土方、仓窖等应用问题的计算方法；中国古代历法的重要功能就是敬授民时，郭守敬编订的《授时历》即取此意；中国古代还有编订农书的传统，不仅有私人修撰，更有朝廷主持编订的著作。以上材料主要说明中国古代科技( )

A．具有服务于农业发展的特点 B．其发展受到农业社会的限制

C．不可能发展为近代科学技术 D．注重经验性和实用性的特点

8．李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“当大喜，何耻为”，倡导婚姻自由,这是反对儒家思想中的( )

A.致良知

B.格物致知

C.存天理，灭人欲

D.克己复礼

9．“那些伟大的宗教运动对于经济发展的意义首先在于其禁欲主义的教育影响，而它们的充分的经济效果，一般地讲，只有当纯粹的宗教热情过去之后，才会显现出来。这时，寻求上帝的天国的狂热开始逐渐转变为冷静的经济德性；宗教的根慢慢枯死，让位于世俗的功利主义。”这表明宗教改革( )

A．倡导功利主义B．有助经济发展

C．提倡人文主义D．反对因行称义

10．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“其后天子传子，宰相不传子；天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。”“凡章奏进呈，六科给事中主之，给事中以白宰相，宰相以白天子，同议可否。天子批红，天子不能尽批，则宰相批之，下六部施行。”可见他( )

A．反对君主传子而不传贤 B．主张宰相与君主地位平等

C．主张恢复相权制约君权 D．继承了传统儒家君臣学说

11．张之洞说：“不可改变的是基本的人际关系，而不是法律和制度；是圣人之道，而不是机器和工具；是人的思想和意图，而不是那些奇技淫巧。”对张之洞这一说法分析错误的是( )

A.主张复兴儒家为国家的道德基础

B.主张采用西方的器械以备实用

C.体现张之洞“中体西用”的观点

D.说明张之洞积极倡导变法改革

12．1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。毛泽东作出这一论断主要是为了( )

A．加快实现向社会主义社会的过渡 B．坚持建设社会主义统一战线

C．调动各阶层建设社会主义积极性 D．完善社会主义各项民主制度

二、非选择题：共2道题目，第13题24分，第14题28分，共52分。

13.（24分）国运兴衰，系于教育。结合下列材料，回答下列问题。

材料一 1912年1月19日，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》。规定“初等小学可以男女同校”；“小学手工科，应加注重”；“开设的科目有修身、国文、外语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”；“初等小学算术科，自第三年起兼课珠算’’；“中学校为普通教育，文、实不必分科”；“小学读经科一律废止”；“废止旧时奖励（科举）出身”的作法，一律称该类学校的毕业生；“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用”。

——摘编自裘士京《中国文化史》

提出，要开发有关自然科学学科的全国统一标准，将数学和自然科学列入5门核心课程（另外三门是英语、历史和地理）中。1986年，法国国民教育部公布高中课程改革计划，规定必修课设物理和自然科学。各国在课程的设置上，把人文科学放在同等重要的地位。特别是一些发达国家如日本、美国、原联邦德国和英国都把人文科学作为重要的课程内容。这其中，为了重建精神价值，恢复道德教育，各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注，越来越把道德价值观念结合进“课程设计”和“校外教育设计”之中。

——摘编自卜玉华《世界课程改革的发展趋势》

（1）根据材料一、二分别概括南京临时政府教育改革的特点和新中国成立以来教育的主要变化。（14分）

（2）材料三反映了自上世纪80年代以来西方课程改革的什么发展趋势？并简要分析发生这种变化的主要原因。（10分）

14．（28分）阅读下列材料

材料二启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点

请回答：

（1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？（4分）依据材料二，分别概括三人各自的主张（12分）

（2）上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？（8分）

（3）中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的

启蒙思想，为什么？（4分）

【KS5U原创】山东省2016年高二历史寒假作业9《历史》必修三

参考答案

一、选择题：本题共12各小题，每小题4分，计48分。

1．

【答案】D

【KS5U解析】考查新文化运动。这三人都是新文化运动的代表人物，故①②正确。但后期陈独秀否定资产阶级革命派的主张，代表无产阶级反对资产阶级文化。故应选D。

2．

【答案】D

【KS5U解析】考查天人感应思想。“六月飞雪，楚州大旱”是因为窦娥的冤屈，这体现的是天人感应的思想，天与人建立了某种联系，故应选D。

3．

【答案】D

【KS5U解析】材料说明了在西方认为宇宙中存在一种无所不在的物质后，维新派把传统儒家思想中的仁视为世界的本体，突出反映了传统文化与西方思想相融合。故B符合题意。AD 项错误，仁是中国传统文化的东西；C项错误，从材料明显可以看出吸收了西方的哲学思想。所以应选D。

4．

【答案】B

【KS5U解析】考查古代中国的文学发展。随着商品经济的发展和市民阶层的出现，我国的文学艺术逐渐呈现出平民化的趋向，符合了当时社会的发展和市民的需要。故应选B。

5．

【答案】D

【KS5U解析】考查中外文艺成就。依据所学，《神曲》的作者是但丁，抨击的是天主教会；《红楼梦》的作者是曹雪芹，体裁为小说，揭露的是封建社会的黑暗面；达尔文《物种起源》阐述了物竞天择，适者生存的道理。故应选D。

6．

【答案】A

【KS5U解析】考查马丁·路德的宗教改革。，材料中“我的话就是上帝的话”极大的挑战了罗马教廷和教会是上帝最高权威的代表资格，确定了新教的权威性，从而马丁·路德所宣称的“信仰即可得救”成为教众信仰的权威，故A符合题意。

7．

【答案】A

【KS5U解析】考查古代中国的科技。从材料中“中包括田亩、粮食、赋税、土方、仓窖等应用问题”、“编订农书的传统”可分析出古代科技发展为农业服务的特点。故应选A。

8．

【答案】C

【KS5U解析】考查李贽的思想。依据所学，宋明时期，封建专制加强，“存天理，灭人欲”是理学家对妇女贞洁的极端强调，扼杀人性。明末，在商品经济的冲击下，蔑视礼教，追求解放人性成为时代潮流。李贽否定天理的存在，主张追求幸福生活，因而肯定卓文君对婚姻的追求。所以应选C。

9．

【答案】B

【KS5U解析】考查中外不同文明之间的交流。从材料中“它们的充分的经济效果”“转变为冷静的经济德性”可以看出，这是叙述宗教改革对经济发展的影响，B项正确。“功利主义”是经济发展的一个因素，A项对材料理解片面。本段材料没有涉及人文主义的描写，故排除C项。D项与题意不符。故应选B。

10．

【答案】C

【KS5U解析】考查黄宗羲的思想。材料“天子之子不皆贤”说明A错误，黄宗羲并不反对君主传子而不传贤；从题干材料的含义可知，黄宗羲认为天子与宰相地位不同，并不平等，故B错误；“尚赖宰相传贤足相补救”“凡章奏进呈，六科给事中主之，给事中以白宰相，宰相以白天子，同议可否。天子批红，天子不能尽批，则宰相批之，下六部施行”说明C 正确；D与题意无关。故应选C。

11．

【答案】D

【KS5U解析】考查张之洞的思想。依据所学可知，张之洞是晚清洋务派的代表人物之一，主张利用西方的先进技术维护清王朝的封建统治，故其不可能积极倡导变法改革。故D项说法错误，所以应选D。

12．

【答案】C

【KS5U解析】考查毛泽东的思想。解题时注意题干的时间“1957年”。依据所学，1956年三大改造完成；三大改造后，全面建设社会主义开始，1956年中共八大规定了党和人民的主要任务：即集中力量，把我国尽快地从一个落后的农业国变为先进的工业国，因此毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾主要是为了调动各阶层建设社会主义积极性。故应选C。

二、非选择题：共2道题目，第13题24分，第14题28分，共52分。

13.

【答案】

1）特点：倡导男女平等；注重实践和自然科学知识教育；强调学生的全面发展；废除封建教育，提倡共和、民主教育等。（6分）

变化：学校数量和在校学生数量都有大幅度的增长；民办高校出现；人们受教育的程度和水平不断提高。(8分)

（2）趋势：在课程内容上科学技术与人文学科并重。（4分）

原因：第三次科技革命影响，国家间科学技术竞争加剧。（言之有理即可）（6分）

【KS5U解析】第（1）问，主要考查民国时期和新中国教育的分析与认识。回答民国时期的要结合材料一“……‘初等小学可以男女同校’、‘小学手工科，应加注重’‘开设的科目有修身、国文、外语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操’……‘废止旧时奖励（科举）出身’的作法，一律称该类学校的毕业生；‘凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用’”归纳总结。回答新中

国的教育要结合材料二表格的内容，从学校数量、学生人数、薛晓东种类等方面归纳总结。第（2）问，主要考查现代西方的教育改革。回答时要结合材料“……各国在课程的设置上，把人文科学放在同等重要的地位。……这其中，为了重建精神价值，恢复道德教育，各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注，越来越把道德价值观念结合进‘课程设计’和‘校外教育设计’之中。”归纳总结。

14．

【答案】

(1)共同主张：反对君主专制；(4分)

各自主张：孟德斯鸠——三权分立,权力制约与平衡；

伏尔泰——平等、自由、民主(或:开明君主制)；

卢梭——主权在民。(12分)

(2)材料一：发展了“经世致用”思想,对中国近代民主思想产生了一定的启蒙作用。(4分)材料二：发展了人文主义思想,为西方资产阶级革命做了思想准备(4分)

(3)原因：资本主义萌芽发展缓慢；君主专制空前强化；思想文化专制。(4分，答出2点即可)【KS5U解析】

第（1）问，主要考查明清时期及启蒙运动思想家的主张。联系所学及表中三位思想家的主张归纳共同点：反对君主专制。联系所学及表中启蒙思想家的思想归纳其各自主张：孟德斯鸠——三权分立,权力制约与平衡；伏尔泰——平等、自由、民主(或:开明君主制)；卢梭——主权在民。第（2）问，主要考查学生分析归纳历史问题的能力。结合明清时期及启蒙运动时期东西方社会发展进程分析回答其影响。第（3）问，主要考查分析概括能力。结合明清时期我国社会政治、经济、思想等方面的特点分析归纳其原因：资本主义萌芽发展缓慢；君主专制空前强化；思想文化专制。