Photoshop CC网店美工教学大纲
《Photoshop CC网店美工——商品拍摄+店铺装修+
视觉设计》教学大纲
（素质选修课/专业基础课）
一、课程信息
课程名称：Photoshop CC网店美工全能一本通——店面装修+商品摄影+后期处理+详情页设计
课程类别：素质选修课/专业基础课
课程性质：选修/必修
计划学时：21
计划学分：2
先修课程：无
选用教材：《Photoshop CC网店美工全能一本通——店面装修+商品摄影+后期处理+详情页设计》，编著，2018年；人民邮电出版社出版教材；
适用专业：本书内容丰富全面，将理论与开店运营实操紧密结合，既适合网店美工专业人士、淘宝天猫店主、各类美工培训机构使用；同时也适合大学生、初创业者、兼职人员阅读参考。
课程负责人：
二、课程简介
网店美工是基于我国蓬勃发展的网上购物而存在的职业，它的工作职责是通过Photoshop进行图片的处理，并根据店铺产品的要求，制作不同效果的促销图片。随着网上购物的飞速发展与完善，社会对美工工作者的需求也越来越大。美工工作者只会使用Photoshop处理商品图片已经不足以满足美工的需求，而是要将自己当作一名营销人员，站在消费者的角度来考虑问题，通过图片中添加文案的方法，将产品的卖点、促销信息、品牌文化表达出来。因此对于美工来说文案的编写、颜色的搭配、图片的美化缺一不可，直接影响着店铺的美观度和消费者的购买意向。
本课程从网店美工的基础知识入手，通过详细讲解美工页面的设计与制作方法，培养并提高读者对每个页面设计的能力，帮助读者可以胜任美工这一岗位。
三、课程教学要求
体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定
六、学生学习建议
（一）学习方法建议
1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；
2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习；
3. 提高学生的是设计感和审美能力;
（二）学生课外阅读参考资料
《Photoshop CC网店美工全能一本通——店面装修+商品摄影+后期处理+详情页设计》，编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材
七、课程改革与建设
该课程为网店美工培训规划丛书，教学形式为基础知识掌握+知识拓展+课堂实例。相对于过去以基础知识为主的方式，改革后更注重实际操作的学习，以及通过研究现实中的案例，并探讨其中的问题，让学员学习到更实用的知识。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。
网店美工教案
第1章网店装修美工设计快速入门 教学内容一、初步了解网店装修 二、网店装修的风格定位 三、网店装修中需要注意的问题 教学要求【知识目标】 1．理解网店装修的作用和重要性。 2．明白网店装修与转化率的关系。 3．学会用有效的方法确定网店的装修风格。4．注意网店装修细节问题，避免客流量的流失。【技能目标】 1．能够结合实例简述网店装修的重要性。2．能够分析品牌店铺的装修风格。 3．能够分析品牌店铺在网店装修上的优势。 教学重点 1．网店装修的作用和重要性。 2．学会用有效的方法确定网店的装修风格。 教学难点 1．网店装修与转化率的关系。 2．能够确定网店的装修风格。 教学方法讲授法、案例法 课时数3课时 教学内容 第一节初步了解网店装修 一、什么是网店装修 判定一个网店的好坏，首先要看的就是店铺的装修，没有一个进行专业、恰当的装
修，哪怕店铺中的商品质量再好，也不一定能销售出去。 二、网店装修的重要性 网店经营者对于如何开网店都是在不断的摸索中前进的，大家越来越意识到网店装修的重要性。因此，需要对网店进行美化，以吸引更多的买家，而网店装修是提高网店销售额的法宝，所以一定要重视这个问题。 三、网店装修与转化率的关系 网店首先需要装修，当店铺的准备工作做到一定程度后，就可以进行宣传和推广了。在宣传和经营的过程中，再逐步地去完善。既不能一味地装修，也不能一味地宣传。网店的销售量高低直接与转化率相关，而影响转化率的主要因素包括商品的图片、买家的评价、卖家的促销活动等。在这些因素中，无疑都会涉及网店装修，可见网店装修与网店的营销推广是密不可分的。 第二节网店装修的风格定位 一、如何确定网店装修的风格 确定店铺的风格就是将头脑中的思维具体化。想要抓住店铺的灵魂，不能只靠网店经营者或美工的个人品位，它需要一个系统的方法。 二、不同行业的网店装修风格 根据店铺销售商品的不同，对商品进行了有效的包装和设计，使各自所呈现出来的视觉效果独具特色，也因此让买家更加容易区分，形成特定的记忆，有助于自身店铺形象的树立。 第三节网店装修中需要注意的问题 一、装修图片的显示 一定要将装修的图片管理好，使用正规的网络存储空间网站来管理图片，并且即时在电脑上进行备份，以免图片丢失。 二、适量使用闪图和特效 在装修店铺时，要适量使用闪图和特效，因为闪图和特效非常耗费电脑空间，当买家电脑配置不是很高的情况下进入店铺，电脑运行速度会变慢，买家会感觉等待时间过长，不能带给其良好的购物体验。 三、添加音乐要有讲究 在店铺中添加音乐时一定要深思熟虑，讲究方式与方法。 四、控制装修图片的色彩 巧妙地运用色彩可以使网店页面变得鲜艳、生动、富有活力，但页面的颜色不能太多、太杂，保持统一，要有一个固定的配色方案，对色彩进行规范，减少视觉干扰，最主要的是让内容具有条理性。 五、统一店铺风格 在把握店铺整体风格的同时，还要考虑其稳定性和可更改性。
电子商务专业《网店美工》课程标准
×××××职业技术学校《网店美工》 课 程 标 准 ×××××学校 《网店美工》课程标准 一、课程名称
《网店美工》 二、适用专业 中职：电子商务专业 三、课程性质 中等职业院校电子商务专业核心课程 四、课程设计 一个优秀的网店美工除了会使用Photoshop、Coreldraw等图片处理工具之外，还需要对消费者购物心理有一定了解，能用精美的图文表达产品的卖点；对网页布局有丰富经验，对色彩敏感，能处理各种视觉冲突，有良好的审美观；能够根据公司产品的上架情况和促销信息制作促销广告；能够通过网站后台数据，挖掘消费者的浏览习惯和点击需求。 本课程按照网店美工岗位从业人员的典型工作任务，总结细化再现出5个学习项目，从简单修图到商品主辅图制作，进阶到广告制作和店铺装修及商品描述，最后进行数据分析和网店装修诊断，通过实际案例讲解，充分体现了“做中学”的思想，在保证基本知识能力的基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生毕业后能尽快进入美工岗位，顺利投入岗位工作。 五、课程教学目标 本课程的教学目标是以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网店设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局多个方面的理论知识并结合实例进行设计，使学生具备开放的专业思维，树立牢固的专业信心，培养学生具备独立从事网店页面设计的能力。 素质目标 （1）培养学生的审美及色彩辨别能力； （2）培养细致耐心的工作态度； （3）培养基本审美意识和审美观； （4）倡导网络文明，使学生自觉抵制低俗营销；
（5）培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者； （6）培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手； （7）培养商业机密保密意识，防止网店经营数据泄露。 知识目标 （1）认识商品照片裁剪、抠图的方法； （2）了解照片调色的方法； （3）学习商品照片的修图方法； （4）知道商品主副图的尺寸版面要求、商品照片背景的处理方法和步骤； （5）知道商品图片美化的主要方法； （6）学习不同网店装修配色、排版知识； （7）了解买家购物认知规律； （8）了解网店美工不同岗位工作内容； （9）了解数据分析指标含义和基本原理； （10）学习店铺装修诊断基础知识。 能力目标 （1）能够用不同的方法对照片进行裁剪、抠图； （2）掌握几种不同的商品照片的调色方法； （3）学会几种商品照片的修图方法； （4）掌握商品图片主副图的挑选和图片背景优化方法； （5）掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差； （6）掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点； （7）能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区； （8）掌握网店视觉营销的基本方法； （9）能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页；
网店美工教案(第五章-店铺LOGO)汇总
六安职业技术学院教案 2016 ---- 2017 学年度第一学期 任课教师：林琳 课程名称：网络美工与广告设计
通过可视的东西，让别人感觉到看不到的东西，这就是logo的迷人之处。品牌的联想与产品的使用感受，最终凝聚在一个记忆符号上。这就是logo。 logo最朴素的定义呢，就是：一个有个性的签名;一个美的、有寓意的图形;一个品牌记忆的终极符号。 成功品牌的logo会价值连城，没有成功的一文不值，放在电脑里就是像素，一停电什么都没有。logo最基础的功能呢就是：看出来是一个什么样的组织(企业、品牌等);隐约能看出来是干什么的(行业属性);感受大概的精神气质(品牌个性)。在纷扰的环境中可以迅速被找到，以充满友好的姿态让受众了解到，与此同时还可以区分于竞品。 2.什么才是好的logo ①个性化：一个优质的logo需有个性化，也是唯一的。独特性与唯一性是logo最为基本的要求之一，它一定是不一样的。要用艺术的语言，将品牌不同的气质，表现出来。与其他的品牌，与相近的图形，有着明显的区别。 ②简单、符号化：之所以有logo的出现，就是因为想要一个简单的东西，符号化的东西，来高度的概括品牌的气质，方便的，更加容易的，运用在产品与服务上。大家试想一下，如果你的iphone你的mac上印的是第一个苹果，你还会买吗?你不会。不管是库克还是乔布斯，都不会允许把这个引到苹果的产品上，因为他不够简单，他不是符号化的东西。大家再看一下第二个logo。大家都知道，这是苹果公司的第一个logo。大家可以试着用一句话描述一下。牛顿坐在苹果树下看书，树上的苹果好像快要掉下来了，四周飘舞着一个丝带，上边写着苹果电脑公司。而苹果现在的logo呢?大家再试着
《网店装修与美工》教案
教案 2019-2020学年_上_学期 课程名称：__网店美工__ 课程类别：实训 __ 教师姓名：__ ___ 教研室：_ 2019年 9 月 15 日 【课题】：情境一图像合成基础【教学目标】
认识图像合成 熟悉Ps 工作界面及各工具 合成制作海报 【教学重难点】 认识图像合成 熟悉Ps 工作界面及各工具 【教学方法】 讨论法 【教具】 计算机，多媒体 【教学课时】 4 【教学过程】 情境一图像合成基础 子情境1 认识图像合成 什么是图像合成 子情境2 熟悉Ps工作界面及各工具1.Ps工作界面
（1）A区域称为菜单栏，在菜单栏里可找到工具中所有功能对应的选项。 （2）B区域称为选项栏，每个工具都有自己属性方面的选项，可以进行图片属性参数的调整。（3）C区域称为图形窗口栏，可以单击切换显示或关闭图片。 （4）D区域称为工具箱，这里有图片编辑处理中常用到的工具，当鼠标移动到某个工具上悬停2秒左右会有这个工具的快捷键提示，也就是按下某个字母就可以选择这个工具。 （5）E区域称为编辑区，图片编辑显示的区域。 2.常用工具介绍 （1）选择工具的使用 （2）绘图工具的使用 （3）渐变工具和油漆桶工具 （4）擦除工具 （5）绘制和选取路径 （6）文字工具 3.Photoshop的几个重要概念 （1）图层
①背景图层 ②普通图层 ③文字图层 ④调整图层 （2）位图与矢量图 ①什么是位图 ②什么是矢量图 （3）像素与分辨率 ①什么是分辨率 （4）RGB与CMYK模式子情境3 合成制作海报 单元1 新建文件 单元2 打开文件 单元3 移动工具
单元4 保存文件 【课后反思】 教师针对各小组交流计划情况进行分析总结，学生在实践中得到提升自我，完成自己的任务。教研室主任审阅：杨晓飞教务处复查：
电子商务专业《网店美工》(图形图像处理)课程教学大纲
《网店美工》(图新图像处理)课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号：09091215 2．课程名称：《网店美工》/图像图像处理 3．英文名称：XXXX 4．课程简介：网店美工(图形图像处理)是一门培养淘宝、天猫、京东、亚马逊等网店页面编辑美化工作者的课程，熟悉平面设计软件Photoshop、Illustrator、美图秀秀、光影魔术手和网页设计Dreamweaver等软件将网店的视觉效果，排版等工作呈现出来。 二、课程说明 1．教学目的和要求： 网店美工(图像图像处理)是一门培养淘宝、天猫、京东、亚马逊等网店页面编辑美化工作者的课程。通过对该课程的教学，使学生系统学习网店美工设计之“道”“器”“术”三个层面的知识体系，掌握商品拍照技巧，Photoshop（美图、光影）图形图像处理的图文设计能力，详情页的设计思路及网店的装修设计等能力。 要求学生对美工设计之“道”“器”“术”三个层面的知识原理做到理解，熟练掌握各种美工设计软件的使用方法，以培养学生的设计思维和能力为主，为学生日后成为专业的电子商务人才奠定坚实的基础。 2．先行课程：无。 3．周课时、总学时： 4学时*16周、共64学时,理论教学30学时、实践教学34学时。 4．开课学期：第二学期（或第三学期）。 5．教学方法：讲授法、头脑风暴法、分组讨论法、任务驱动法、案例讨论法等直观教学法。 6．考试方法：平时作业、考勤占50%，期末上机考试占50%。 7．实验、实习、作业：为了培养学生的实践动手能力，本课程主要以上机实践为主，理论教学为辅，基本上每次课都会配备相应的实操、实习作业，要求学生在课堂内完成。 8．教材：《网店美工》（第2版），童海君主编，北京理工大学出版社，2016年2月版。 9．教学参考资料： 《网店美工实操》，淘宝大学编著，电子工业出版社，2013年。 《电子商务网页设计与制作》，徐峰主编，浙江大学出版社，2013年。 《网店美工宝典》，王楠编著，电子工业出版社，2015年。 《Photoshop图像处理》（第3版），余辉主编，中国出版集团东方出版中心，2012年。《photoshop数码照片处理标准教程》，雷波主编，中国电力出版，2011年。
美工案例1
线描画：各种形状的鱼》活动案例 设计意图： 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 学生在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将学生零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导学生通过“观察——想象——发现——表现——创造”系列活动，有意识地锻炼和培养学生的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。 活动内容：《线描画：各种形状的鱼》 活动目标：1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2.鼓励学生按自己的想象大胆创作，发展学生初步的创新能力。 3.向学生进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励学生大胆想象和创作。 活动准备：1?多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。 2.画好的线描画作品。 3?老师自制半成品海底世界”挂图。4?彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。 活动过程： 一、游戏导入请一两个学生上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。（出示课题：线描画：各种形状的鱼） 二、讲授新课 （一）铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等）（二）欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄 话，可幸福了。你们想看吗？请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。（观看flash《鱼的游泳》，初步感知欣赏各种各样的鱼。） （三）启发想象请学生讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发学生尽可能讲详细一点。 三、示范 1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。
《网店美工》教学大纲
《网店美工》课程教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号：09091250 2．课程名称：网店美工 3．英文名称：Shop Artist (Wang Dian Mei Gong) 4．课程简介：网店美工是一门培养淘宝、天猫、京东、亚马逊等网店页面编辑美化工作者的课程，熟悉平面设计软件Photoshop、Illustrator、美图秀秀、光影魔术手和网页设计Dreamweaver等软件将网店的视觉效果，排版等工作呈现出来。 二、课程说明 1．教学目的和要求： 网店美工是一门培养淘宝、天猫、京东、亚马逊等网店页面编辑美化工作者的课程。通过对该课程的教学，使学生系统学习网店美工设计之“道”“器”“术”三个层面的知识体系，掌握商品拍照技巧，Photoshop（美图、光影）图形图像处理的图文设计能力，详情页的设计思路及网店的装修设计等能力。 要求学生对美工设计之“道”“器”“术”三个层面的知识原理做到理解，熟练掌握各种美工设计软件的使用方法，以培养学生的设计思维和能力为主，为学生日后成为专业的电子商务人才奠定坚实的基础。 2．先行课程：无。 3．周课时、总学时：6学时*8周（3学时*16周）、共48学时,理论教学24学时、实践教学24学时。 4．开课学期：第二学期（或第三学期）。 5．教学方法：讲授法、头脑风暴法、分组讨论法、任务驱动法、案例讨论法等直观教学法。 6．考试方法：平时作业、考勤占50%，期末上机考试占50%。 7．实验、实习、作业：为了培养学生的实践动手能力，本课程主要以上机实践为主，理论教学为辅，基本上每次课都会配备相应的实操、实习作业，要求学生在课堂内完成。 8．教材：《网店美工》（第1版），童海君主编，北京理工大学出版社，2016年2月版。 9．教学参考资料： 《网店美工实操》，淘宝大学编著，电子工业出版社，2013年。 《电子商务网页设计与制作》，徐峰主编，浙江大学出版社，2013年。 《网店美工宝典》，王楠编著，电子工业出版社，2015年。 《Photoshop图像处理》（第3版），余辉主编，中国出版集团东方出版中心，2012年。《photoshop数码照片处理标准教程》，雷波主编，中国电力出版，2011年。
《网店美工》教案--商品详情页设计
***学校《网店美工》教案第 1 页
有兴趣的设计师们可以利用业余时间多进行了解。如果能够成为集设计与文案才能于一身的高级人才，可想而知，你将备受青睐。 商品详情页设计是直接决定交易能否成功的其中一个重要因素，如何去构思使之更具有吸引力，更能抓住消费者的心理是关键。我们需要收集和了解买家需要看什么，不需要看什么： 图6-1 详情页所需内容板块示意 接着，在再构思宝贝页面需要放置什么内容： 图6-2 详情内容要点示意 任务23 商品功能性介绍区域设计 在做商品详情页规划前，清楚商品详情页每个区域的功能性，对后期布局设计起到相当重
大区域则又细分成以下6个展现区，并形成商品描述的布局图： 突出卖点：提炼商品的主要功能利益进行重点表现，吸引买家关注并进行浏览 由整体到细节：先进行商品的整体展现，再进行商品的细节描述，这也是买家在购买商品时的浏览顺序 情感联想：针对商品提炼情感利益，激发买家的感性购买需求 导购服务：针对买家关注的商品问题进行导购式解答，逐步打消买家的购买疑虑售前售后：对买家进行购买后的一系列服务，从包装、物流到售后服务进行描述 实力呈现：商品的质量认证、企业的实力展示、品牌介绍、荣誉等体现店铺实力的内容 关联销售：关联销售区域，以便买家跳出前有更多商品选择 图6-3 详情页个区域内容细分示意 另外，除了基础功能区域版块，为了提高买家逛店体验度以及店铺成交转化率，我们建议增加一些额外的版块，来为商品详情页的功能加分： 1.增加买家购买欲望—促销活动区：在商品描述中加进给力的促销信息，让买家了解商品的同时清楚可以享受的促销优惠，让促销优惠来刺激买家的购买欲望。 2.增加客单价—商品推荐：商品推荐有两种，分为同类商品推荐，设计必须要突出同类商品中不同商品的优势。告诉买家可以如何进行商品选择，如可以的话还可以体现出购买咨询和导购信息。另一类则是搭配商品推荐：设计中要突出不同商品搭配的艺术，或功能或效果或视
网店装修》课程标准
网店装修课程标准 【课程名称】 网店装修。 【适用专业】 电子商务。 一、课程性质与任务 （一）课程性质 本课程是电子商务专业的一门主干专业技能课程。通过本课程的学习，要求学生掌握 网店装修的基本概念，学会使用常用的PhotoShop和dreamweaver来实现各种功能和表现，解决在网店美工中装修网店时遇到的各种专修效果问题，能够设计装修出常见的各种店铺 风格的店铺首页以商品详情页，具备表达恰当、美观大气并能够体现商品的网店装修和美 工的能力。同时通过本课程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型 人才。 （二）设计思路 《网店装修》课程与美术、PhotoShop图像处理、dreamweaver、Flash动画、计算机 网络技术互相补充。本课程作为电子商务专业的一门主干专业课程，一般在3、4年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和动手能力，能较快地掌握网店设计的各种 知识，并运用所学知识做出具有特色的网店，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需 专用人才。 二、课程目标与内容 （一）课程目标
1.知识教学目标 1）认识电商、认识美工重要性 2）了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等； 3）熟练操作Photoshop、Dreamweaver； 4）初步理解专业图像处理、图片的修复与合； 5）初步认识店招设计； 6）初步认识海报设计； 7）深入理解详情页制作； 8）深入理解店铺装修的构思的作用； 9）深入理解美工实践课店铺装； 10）深入理解认识专业美工。 2.能力教学目标 1）会使用Photoshop、Dreamweaver网页设计工具制作网页； 2）掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系； 3）熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法； 4）熟练掌握掌握重复、渐变、发射的构成练习； 5）掌握特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面使用方法； 6）掌握使用滤镜对现成的图像进行处理； 7)掌握熟练掌握图案填充的技巧； 8)掌握相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果；
淘宝美工实习总结三篇
淘宝美工实习总结三篇 篇一】 本人是xx学校xx级美术设计专业毕业生，在步入社会正式工作之际，我先到xx公司为期两个月的实习，两个月的实习也许是短暂的，但对我来说是十分宝贵的，它是我在学校学习知识和实际应用的充分结合，是走上工作岗位的一个演习，使我不断的充实自己，提高自己，下面就是实习鉴定。 我是学设计的，在书本上学过很多套经典设计方法，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，也许等到真正成为一个美工时，才会体会到难度有多大;我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的设计案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来成为一名称职的美工做准备。 在实习期间，我认真的听从前辈的意见，虚心的像他们学习，不懂的地方就积极的去解决。性格比较开朗的我，能很好的跟同事沟通相处，培养了我良好的团队精神。 这段时间学到了不少学校里没有教的东西，感觉很不一样。也许这就是社会吧。给我感触最深的还是认真的态度。
不管做什么事都要认真对待，否则一不小心就会出错。因为我马马虎虎的毛病，老是做错。也许现在的错误看起来很小。可是如果不能改掉这个毛病的话，以后可能会给公司带来很大的损失。所以每天都得自我总结一下，做了什么，做好了什么，还有什么缺憾。必须尽快改掉这样的习惯，做好一个社会工作者。 现在的社会高速发展，竞争激烈程度不言而喻，而正是有了这样的竞争，优胜劣汰，适者生存，因为挑战所以存在，我相信自己的实力，在未来的道理上创出自己的天空! 【篇二】 为期三个月的实习结束了，首先我要感谢德意陶瓷实业有限公司给我这个锻炼自我的机会。我这3个月里，我学到了很多，感受很深刻，给我以后找工作积累了工作经验。 在公司，我主要的工作是参与淘宝美工的网页设计和制作。包括产品图片完整的编排，美化处理，文案，连贯的完成和美化图片，修图，扣图，产品的上架下架，宝贝美术等。 初到公司，培训期间在谢师傅的教导下，我对网页设计和制作的流程逐渐熟悉，从一开始只会单独的制作图片的简单编排到能超额的完成一整套编排。 虽然在学习学到很多课本上的知识，但是到了真正操作的时候，还是不怎么得心应手的。但是感谢师傅的细心指导和同部门的同事的提点和帮忙。让我在一开始的摸索期里，
电商美工实战-教学大纲
《电商美工实战》教学大纲 一、课程性质和任务 《电商美工实战》是电子商务专业的核心课程，包含移动电商入门、手机淘宝、移动电商开店和微营销四大模块的教学内容，是为培养和提高电子商务专业学生从事移动电商业务水平和专业技能而设置的一门专业基础课。 二、课程目标 该课程的任务是让学生具备从移动电商完整业务流程的能力，并掌握运用电商美工实战教学系统搭建商城、管理商城后台、进行商城运营推广以及维护工作；掌握移动电商运营的基本理论和技能，培养从事移动电商相关岗位工作的职业道德。 通过课程学习，使学生了解移动电商的基本概念和表现形式，了解手机淘宝等开店方式建设和运营的基本流程和方法，并能运用微信和微博等营销方法搭建店铺、管理店铺、推广店铺，具备解决实际问题的基本能力，培养学生从事相关岗位工作的职业道德，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。 职业能力目标： 1）掌握海报合成制作技巧； 2）掌握各类抠图技巧； 3）掌握图片污点修复技巧； 4）掌握替换服装颜色操作流程及技巧； 5）掌握制作促销优惠券技巧； 6）掌握制作金属质感文字技巧； 7）掌握给人物添加投影技巧； 8）掌握制作一张动态店标技巧； 9）掌握化妆产品精修技巧； 10）掌握人物精修技巧； 11）掌握制作一张化妆品主图技巧； 12）掌握海报设计操作流程以及技巧； 13）掌握制作一张钻展图的技巧； 14）掌握详情页设计制作流程； 15）掌握店铺标志设计流程；
16）掌握店铺首页视觉设计流程； 17）掌握手机店铺装修方法； 18）掌握用DW给店铺添加淘宝全屏店招技巧 三、课程内容与要求 本课程内容包括包含图片处理软件的介绍、海报制作、图片细节处理和淘宝装修模块共18个任务，每个任务包含都包含基础知识介绍和实战操作。专业知识的学习能够掌握基础知识，通过实战操作指导学生完成具体的任务来掌握技能。
美工案例3
花园里的鲜花》美工活动课教学案例 设计意图： 春天是花的季节，花的海洋，如何让学生感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的 高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。 活动目标： 1、通过观察花的结构和形态，用点、线、面进行有趣的装饰。 2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。 活动准备： 纸两张，绘制几朵花朵，一幅画，记号笔，每组有花数朵 活动过程： 一、引导学生观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿? (1) 花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么? (2) 花是怎样折的?可以用什么花纹装饰? (3) 花梗是怎样的? 小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。 (4) 请小朋友把花粘到纸上，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后) 二、学习花的画法 (1) 我们来画一副盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范) (2) 第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆) (3) 第三朵花放在哪里？…… (4) 还有什么没有画?应该怎样画? (5) 把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。 三、交代要求，学生作画，教师巡回指导。帮助学生画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花? 四、结束： 告诉老师或小朋友，你想把这副画送给谁?为什么? 五、总结第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。 第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。 第三，孩子们可以运用线的丰富性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索, 创做出别具一格的作品。
网店美工教案(第五章-店铺LOGO)汇总
网店美工教案(第五章-店铺L O G O)汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
六安职业技术学院教案 2016 ---- 2017 学年度第一学期 任课教师：林琳 课程名称：网络美工与广告设计
通过可视的东西，让别人感觉到看不到的东西，这就是logo的迷人之处。品牌的联想与产品的使用感受，最终凝聚在一个记忆符号上。这就是logo。 logo最朴素的定义呢，就是：一个有个性的签名;一个美的、有寓意的图形;一个品牌记忆的终极符号。 成功品牌的logo会价值连城，没有成功的一文不值，放在电脑里就是像素，一停电什么都没有。logo最基础的功能呢就是：看出来是一个什么样的组织(企业、品牌等);隐约能看出来是干什么的(行业属性);感受大概的精神气质(品牌个性)。在纷扰的环境中可以迅速被找到，以充满友好的姿态让受众了解到，与此同时还可以区分于竞品。 2.什么才是好的logo ①个性化：一个优质的logo需有个性化，也是唯一的。独特性与唯一性是logo最为基本的要求之一，它一定是不一样的。要用艺术的语言，将品牌不同的气质，表现出来。与其他的品牌，与相近的图形，有着明显的区别。 ②简单、符号化：之所以有logo的出现，就是因为想要一个简单的东西，符号化的东西，来高度的概括品牌的气质，方便的，更加容易的，运用在产品与服务上。大家试想一下，如果你的iphone你的mac上印的是第一个苹果，你还会买吗你不会。不管是库克还是乔布斯，都不会允许把这个引到苹果的产品上，因为他不够简单，他不是符号化的东西。大家再看一下第二个logo。大家都知道，这是苹果公司的第一个logo。大家可以试着用一句话描述一下。牛顿坐在苹果树下看书，树上的苹果好像快要掉下来了，四周飘舞着一个丝带，上边写着苹果电脑公司。而苹果现在的logo呢大家再试着用一