一招改变命运的神奇技能
一招改变命运的神奇技能
我是张兵，生于贵州，在人生的前三十年，我的名字就锁定了我的命运，从小想当兵，然后上了军校，出来做了军官，后来官职到了上校。
一直到了两年前，做了两件事情，改变了我的命运轨迹：
第一件事：
我花了一年的工资，去听了一堂课，参加了一个社群
当时我再晚上看到秦刚老师和王通老师在桂林开了一期《自明星训练营》的课程，非常想学习，但是价格3.6万一个人，学费加上我的飞机酒店食宿费用，基本上是我一年的工资。
但是，我最终还是下了决心，去参加了这个课程，然后加入了秦王会。
第二件事：
找到了一个空白市场，把自己打造成思维导图第一人
按照王通老师的打造自明星理论，想要成为自明星，需要执行5个步骤：
1、定位
2、思想
3、武器
4、推广
5、运营
学习完课程时候，我发现这个课程的价值太大了，许多同学现场都找了非常好的个人定位，而我自己却一下子难找到自己的定位。
当时除了正常的工作，我最喜欢的事情都是读书，有时候在机场等飞机的时候，我都能够在书店读几本书。
我本来想把自己定位成网上读书，后来被老师给否了，同时已经有许多人做的非常好了，我很难做到第一，同时这个领域很难商业化。
别的同学很快都找到了自己的定位，短短几个月就把自己打造成了自明星，有粉丝，有收入，而我却没有找到一个好方向，当然有点小郁闷。
过了两个月，我专门飞到了北京去请教王通老师，然后王通老师分析了我的爱好、优势、特长等等。
思维导图培训第一人
最后把我定位到了：思维导图培训第一人
一开始，我看不上思维导图，因为我十几年都会了，觉得随便一个人，那张纸和笔就可以花思维导图，或者下载一个软件，就直接画图了，教会思维导图怎么可能有前途呢？
然后王通老师直接就打断了我的思维方式，然后让我给一张我画过的思维导图，然后我就给他了一张。
他看后，然后说，你这图没法看，最多算一张“脑图”，没有逻辑、胡乱务必、难以浏览，根本不算思维导图。
然后他告诉我，他在给客户做咨询业务十几年，咨询费从几十万涨到几百万，靠的就是思维导图。
我问：为什么？
王通老师说：
1、员工用word
2、高管用PPT
3、老板用思维导图
我们最初给客户的方案是word、后来升级到了PPT、再后来见任何客户，都是一张思维导图。
虽然之后一张大，但是信息量巨大，逻辑非常多清晰，战略、战术都可以覆盖，客户一看就觉得太专业和系统了，然后就搞定了。
同时，他说思维导图要做好，不是简单画一张图，例如：
你能够用让你的思维导图生成视频，把整个思维体系产生的过程变成一个演讲视频么？
什么？
普通人演讲都是用PPT
用思维导图也可以演讲，并且看起来非常的专业和高大上？
他给我看了一个售价1万美元的视频教程《群体控制技术》，这套教程是Frank_Kern制作的，仅卖了一天，不过一天就卖了2000多万美元。
他这套教程使用了思维导图来演示他的理论体系，非常的NB！
于是，我被深深的震撼了！
同时，他告诉我，做好思维导图背后还需要许多思路和方向，例如：
1、框架思维
2、高级模板
以及，在各种运营场景中使用思维导图，任何一个人用了真正学会了高级的思维导图技巧，都可以做到：
1、制作简历
2、撰写方案
3、快速学习
4、整理思路
5、制作课件
6、其他更多......
然后，我就开始疯狂的学习思维导图的各种技能，使用各种主流的思维导图软件，当我深入学习三个月后，我发现思维导图90%的功能都被大众给忽略了。
我再次见王通老师，他说，张兵你已经成了中国最顶级的思维导图高手，我现在都需要向你来学习思维导图软件的高级技巧了。
然后王通老师帮我策划并且出版了一套DVD教程和图书，分别是：
1、《思维导图七星拳》
2、《思维导图高手》
并且发动了许多资源来帮我推广，到了现在学习思维导图的人越来越多了，我个人的能量也获得了飞跃式的提升。
秦王会每周都有专场分析或者主题分享，一般会员分享完之后，我都会快速的讲分享的内容整理成一张清晰的思维导图，大家都非常的喜欢。
因为这个技能被更多的会员关注，后来我就成了秦王会的COO，专职给会员提供服务，而我个人的收入，也增长了10倍以上。
可以说，定位到思维导图，学习好思维导图高级的技能，彻底改变了我的命运。
学会了思维导图高级技能，你就可以实现：
1、提升效率
2、提升收入
3、提升格局
最近，我在一个粉丝群里演示了用思维导图做炫酷的视频课件等功能，许多粉丝都要求我专门抽出时间来教他们一下思维
号晚上在VIP微信群来开讲这些思维导图你所不知道的高级隐藏功能。
导图的高级技能，于是我打算在10月10号晚上
课程内容：
1、思维导图的高级技能
99%的人不会玩的技能，例如把思维导图变成视频课件，还有其他一些神秘好玩的功能和技巧。
2、思维导图的框架逻辑
这是一条建立在王通老师框架思维基础上的一种思维模型，可以帮助你把复杂的事情简单化，同时把思维导图做的逻辑清晰明了。
3、思维导图赚钱的模式
学习方法永远都是为了提升自己的收入，在这方面，我总结了三种具体的使用思维导图赚钱的商业模式，让他迅速帮助你赚到钱。
讲课信息：
时间：10月10日晚上9点（连续3个晚上）
老师：张兵
嘉宾：王通
方式：微信群授课，记录保存，学习时间地点自由。
价格：微信网络课仅需：1500元
请添加我的助理微信：281015 你将免费获得一本价值巨大的《社群运营秘笈》电子书一本，传授你秦王会的成功运营策略，价值超过100万。
特别提醒#1
所有报名的学员，赠送我的亲笔签名书《思维导图高手》或者价值980元的《思维导图七星拳》DVD教程，视频DVD仅剩几十套，送完为止，先报先得。
特别提醒#2
报名之后，我会给你一个秘密计划，确保你在开课之前，就能赚回学费（最高可赚回10倍学费），其中关键的技巧，以及操作的细节，我只能在报名后透露给你。
注意：扫描二维码即可报名
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幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案 为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。我园根据县教育局（20XX）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案： 一、指导思想和目的： 依据《新纲要》和教育局（20XX）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。 二、内容和步骤： 此次 活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。 弹唱―― a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主； b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容； c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。 舞蹈――
a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈； b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈； c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。 讲故事―― a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内； b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个； c、参赛人员及要求：全体教师参加。 绘画―― a、练习内容：制作“字xx”图片5幅； b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）； c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。 手工制作―― a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）； b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品； c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工教师。 2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。
性格改变命运
性格改变命运 每个人之所以踏上不同的人生道路，与他的出生关系不大，而是与他的性格有很大关系。 秦朝被项羽和刘邦推翻之后，项羽拥兵四十万，刘邦拥兵二十万。刘邦的绝对实力是远远不及项羽的。再说到出身，项羽是战国时期楚国大将的后代，从小习武，而刘邦出身卑微。但最后统一中原的是刘邦。这是为什么呢？我认为这正说明了性格的重要性，项羽的失败与他的性格有很大的关系。成为一个王者的必要因素是果断和虚怀若谷，但项羽的性格不适合当一名君主 项羽在鸿门宴前曾经扬言要“击破沛公军”，然而他在项伯的游说后又犹豫了，他在鸿门宴上不理会范增欲刺杀刘邦的暗示。在当时，以各自的实力，无论是攻打刘邦还是直接刺杀刘邦，项羽的胜算都十分大。然而，正是因为他的犹豫和刚愎自用，给了刘邦逃过一劫的机会，也葬送了自己称王的机会。 命运终究是掌握在自己手中。若我们要在某个方面有所建树，就应当先培养自己有利于成功的性格。 谈项羽和项伯的“义” 项伯告诉刘邦项羽欲要攻打刘邦是处于义；项羽在鸿门宴上放走刘邦也是处于义。但是后人对前者的评价是正面的，对后者确实反面的。这也许是与两个的性格有关。 项羽绝对不是因为心存善良而放走刘邦的，这从他残杀秦朝的降兵和已经投降的子婴可佐证。在鸿门宴发生的时期，项羽拥兵四十万而刘邦却只有区区二十万兵力，兵力是如此的悬殊。在这种情况下，刘邦远远不是项羽的对手，因此项羽根本没有把刘邦看作是一个潜在的威胁。尽管在鸿门宴上放走刘邦是处于义，但这“义”中带有着对刘邦的不屑和轻视，这是他自大的反映。项羽性格中的灰暗面影响了后人对他所作所为的判断。 而项伯的行为在项羽的衬托之下就显得更加正义了。除此以外，项伯帮助刘邦，不是因为他要陷害项羽，因为他最初的目的只是想劝说张良离开刘邦，而是要报答张良。项伯在年轻的时候杀了人，张良解救了他。项伯是存着报答一个恩人的心态去向刘邦告诉项羽的计划的，这体现了他的知恩图报，恰好与项羽的自视甚高形成的强烈的对比。 尽管两者的行为都是“义”的行为，但由于两者的性格不同，他们的行为被后人不同地理解。 儒学之勇 儒学认为，真正的“勇”是在“仁”这一核心思想的驱使下作出的行为，而不是逞一时之快或只为了自己的利益出发的行为。 就如段太尉勇服郭晞。段太尉之所以夜访郭晞的军营去劝说郭晞，是因为他不忍心看见平民百姓无辜地被郭晞的部下残害。这明显是出于他内心的“仁”的思想。段太尉夜访郭晞军营的时候，非但只有一个又老又跛的士兵随从，而且还卸下了佩刀向郭晞的士兵说：“吾带吾头来也！”他的勇，不是取决于他是否骁勇善战，而是取决于他爱戴百姓的“仁”的思想。 而我们的现在社会，有一些男性为了发泄自己一时的怒火或不忿而动用了武力，这种只为了发泄自己消极情感的行为不是勇，只能用鲁莽概括。还有那些对犯了错误如偷窃的人拳打脚踢的人，即使他的出发点不一定只是为了自己，但是他的行为完全没有“仁”的思想，只能算是“小勇”。
100句使人上进的励志语录
100句使人上进的励志语录自卑是更可怕的贫穷 1、要想改变命运，首先改变自己。 2、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。 3、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。 4、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。 5、好好的管教你自己，不要管别人。 6、先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。 7、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。 8、风暴再大，它终不能刮到你的内心去。 9、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 10、阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 11、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。 12、当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。 13、每一种创伤，都是一种成熟。 14、用鞭子抽着，陀螺才会旋转。 15、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。 16、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 17、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 18、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 19、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。 20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 21、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。
22、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 23、一个细节足以改变一生。 24、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 25、有无目标是成功者与平庸者的根本差别。 26、给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。 27、把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 28、起跑领先一小步，人生领先一大步。 29、设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 30、时间才是每个人的终极资源。 31、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。 32、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。 33、本性的苏醒，往往在遭遇真实之后。 34、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。 35、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。 36、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 37、快乐是一种能力。 38、如果不想被打倒，只有增加自身的重量。 39、自卑是更可怕的贫穷。 40、最坚固的捆绑是习惯。 41、如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。 42、除了自己，任何人都无法给你力量。
改变命运的励志名言
改变命运的励志名言——你不进来是我的错！ ●有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来! ●观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！ ●方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要! ●智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！ ●思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！ ●如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！ ●拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！ ●思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康! ●表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变! ●落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而
是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！ ●信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ ●心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！ ●命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！ ●决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！ ●制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！ ●不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ ●终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！ ●种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！ ●懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界
个人能力提升计划
个人能力提升计划 第1篇：个人能力提升计划 一、自身现状分析 优势分析 1、精力充足，细心，做事积极主动。 2、处理事情逻辑能力强，处理事情井井有条。 3、技术上能独挡一面，能领导别人做事情，并能够注重下级的个人能力培养。不足剖析 1、组织管理能力较弱，沟通水平不高。 2、英语水平一般。 3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。 二、个人发展目标 终极目标：希望能通过自身的努力，最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理，高级项目经理能同时领导2~3个项目经理，即2~3个项目。 一年目标：提高英语水平，到达听说读写都流利的状态；提高沟通能力，能组织管理好下级，做一个下属员工的好领导；控制自己的情绪；培养良好的生活习惯，提高生活品质。 三年目标：解决各种冲突问题；能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。能和其它国家的客户或合作者自由沟通，并能驾驭他们。 三、具体方案实施 1、平时努力做好常规工作：认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会，多看新闻，多说话，提高沟通水平。 2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构。将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。 3、努力改进上班环境，提高下属的工作情绪，转被动为主动。 第2篇：个人职业能力提升计划 我作为一名小学教育专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的努力。 小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，可以说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力，但是它的
改变命运15种方法
改变命运15种方法 命运修造的几大定律与原则 31.微笑在先——很有感染力。要友好地、恰当地微笑。每天都对你见到的新面孔微笑。32.争取“赢一赢”。在各种情形下，对所有的事都这样考虑。当世界上的人都这样去想去做时，我们就会拥有世界的和平了。让这些从你开始吧！33.从多读中多学。读你喜欢的题目。为读书留出时间。要高度重视。你会为读书能使你和他人受益如此之丰而咸到惊奇。 34.给别人树立一个光辉的榜样。你能做得最好，并激励他人也这样做。35.过最充实的生活！让你生活中的每一分钟都过得有意义。让你的生活充满欢乐、愉快、幸福、奉献。36.做出与众不同的贡献。因为你活着所以你有一生的时间可以为改善世界奉献一份力量。但如何去奉献？现在就做吧。37.欢乐常在，乐趣颇多！从你现在、一会儿及明天做的事情中享受乐趣。把每一个遭遇都当成生活中的一节课。从每一个遭遇所学到的知识中寻找乐趣，不管是什么遭遇！38.原谅并爱每个人。这样，你就能够原谅你自己、爱你自己。然后让自己保持没有负担地生活。39.为他人做奉献。当你为他人的生活做出奉献时你也为自己的生活做出了奉献。40.天天鼓励自己！让你的生活成为幸福的奇迹什么是NLP？“安东尼在NLP的基础上，创立了NAC。NAC全称为“Neuro
Associative Conditioning”，中文翻译为“神经链调整术”。是一个关于如何改变习惯的技巧。安东尼从NLP中博大的体系中抽取一小部分，加以简化，改造成一般人可使用的技巧。他的书中，并不只是在讲NAC，更多的是在说NLP，不过为了方便起见，他一律称之为NAC。他的NAC，的确是一个强有力的技巧。对于想学NAC的朋友来说，安东尼的书及音视频是最好的选择。至于陈安之，他讲的东西，是从安东尼抽出的一小部分NLP，又取出一小部分来讲。结合营销方面的内容来讲。主要是讲心态方面。对于具体的NLP 操作方法，已经极少涉及了。故而，我个人不推荐学习NAC 或NLP从陈那边学起。”－－牛头定义：NLP是神经语言程序学的英文缩写，也意译为：身心语言程序学。它是一门研究卓越思想与技能的实用学科。它主要分为身心、语言、程序三个主要部分。身心部分主要讲人们内心的改变，语言部分讲外在的沟通，而程序部分则主要是指怎么复制卓越的思想与技能。jN＝身心N（Neuro）指神经系统，意译为身心。指我们的身心素质跟状态。ＮＬＰ这部分主要是讲自身的各种素质的改善的。身心包括二方面：1、身：身体素质与状态。２、心：心理素质、结构与状态。如性格、心态、习惯、能力、观念等。你说你自信，这是一个心的素质，属N；你说你有点困，这是一个身体状态，属N。记忆小诀窍：字母N是由两个竖“│”与一个斜线“＼”组成的。二个“│”
活动设计：幼儿园教师基本技能大赛实施方案
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园教师基本技能大赛实施方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten Teachers Basic Skills Competition Implementation Plan 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园教师基本技能大赛实施方案 一、指导思想 为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。 二、参赛对象 全园教师。 三、竞赛内容 弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。 四、时间安排 9月弹唱 10月演唱 11月舞蹈 12 月说课 3月讲故事4月弹奏
5月绘画 6月两笔字7月手工制作 五、评选组织 1。评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。 2。评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。 六、奖项设置 1。每项取单项奖一、二、三名。 2。七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 七、竞赛要求 1。弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。 2。演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。 3。讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。 4。绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。 5。舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。 6。钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。 7。说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活
云南新华电脑学院：技能改变命运,新华成就未来
云南新华电脑学院：技能改变命运，新华成就未来 曾经，我们一路走来，有哭有笑，有悲有喜，云南新华电脑学院想问大家：回顾过去，你对自己的生活满意吗？展望未来，你对自己的前途有信心吗？为什么有的人很快就在工作中脱颖而出，而有的人虽然工作努力，但工作迟迟不见起色，同升职加薪无缘呢？答案很简单，那就是知识和技能还不够。云南新华电脑学院用事实告诉你将难改变命运，新华成就未来。 “知识就是力量，技能就是财富”。李军和王辉起点一样，高中毕业后，他们都到深圳打工，但几年之后，他们的生活状况却有如天壤之别，李军现在是一家公司的设计主管，薪水丰厚，对自己的前途充满信心，而王辉工作虽然努力，却仍然过着十分拮据的日子。这是为什么呢？原来李军因学历低，无技能而多次被用人单位拒绝，好不容易找到了一份工作，又不被重视，他终于认识到学习技能的重要性，于是毅然来到新华电脑专修学院再“回炉”，选择365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）学习，通过在一年的时间里学到的丰富知识与技能，终于使自己有了很大的提升。 机会只垂青有准备的人，在知识与技能的时代里，我们要想有一个好发展，就应该时刻准备着，努力学习知识与技能。而新华电脑教育作为中国IT教育的著名品牌，恰恰可以让你在短时间里，多、快、好、省地学到所需的知识与技能。新华电脑教育有优美的学习环境，雄厚的师资力量，独创而科学的教学方法，为社会培养了大批实用型、紧缺型的IT人才，是学习IT技能的首选之地。 事实胜于雄辩。思瑞电脑公司的老总邵素英，以前曾是一个下岗工人，她在朋友的推荐下来到新华学习，毕业后很快找到了满意的工作，后来还创立了思瑞公司。邵素英能够从失业到就业，再到自主创业，有一个十分重要的原因，那就是她在新华电脑教育学到丰富的知识与技能。并且在学习过程中，结识了一批志同道合的朋友，在人生的道路上，大家相互支持，相互鼓励，这也给了他们很大的动力，加上自己的努力，终于在事业的有了突破。 学习是一辈子的事情，改变自己的思想，改变自己的态度，我们相信“努力就有收获，人人都能成功”。云南新华电脑学院告诉你：相信自己，选择新华电脑教育，365计划将让你花最少的钱学到最实用的技能，让你更快走向成功。 云南新华电脑学院欢迎你的加入，选择新华，选择成功，让你一份努力，两份收获！
富有人生哲理的句子 思路决定出路,观念决定方向 性格决定命运
1. 思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康！ 2. 表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变！ 3. 落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人，不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！ 4. 信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ 5. 心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！ 6. 习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！ 7. 人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！ 8. 你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！ 9. 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！ 10. 提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光！ 11. 观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的认识，但观念可以改变人，人可以改变世界。做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观！ 12. 改变观念，就是改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。改变观念，就是推陈出新，解放思想！ 13. 经验固然重要，但观念的正确与否起决定作用。经验只能做好现成的东西，观念则决定长远的方向。思维观念高于工作经验。
幼儿教师技能大赛活动方案
青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下： 二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间：2015年10月15日； 地点：多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委：赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。 评价标准： 2.舞蹈具体要求和评价标准（100分） 要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准：
①舞蹈难易程度（10分） ②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3.简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。
知识改变命运,技能成就人生
知识改变命运，技能成就人生 尊敬的老师、同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《知识改变命运，技能成就人生》。 同学们，现实生活中，你们最需要的是什么？或许有人会说，我最需要的是金钱，或许还有人会说，我最需要的是清闲，然而，我觉得最最需要的却是拥有丰富的知识，拥有扎实的技能。因为它们才是你获得金钱、享受清闲，改变人生的根本。 试想，如果不上知天文，下晓地理，诸葛亮如何能运筹帷幄，决胜千里，如何能手摇羽扇，轻易决定曹操百万大军的生死？又如何奠定三国鼎立的大局？试想，如果一代伟人毛泽东如果不博览群书，海纳百川，他如何改变自己的人生？又如何领导全国人民改变了中国的命运？没有知识，如何让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿？没有知识，如何让轮椅上的霍金成为了全世界崇拜的偶像？毫无疑问，无论是名扬全球的伟人，还是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。 如果说知识能改变一个人的命运，而技能也同样如此。如果问知识和技能有什么区别？我打个比方：掌握乐理知识，识乐谱的人很多，但把歌唱得像宋祖英那般好听的却不多，因为那需要技巧，掌握了技巧就拥有了技能。再比如说足球，会踢球的人很多，但像巴塞罗那队的梅西那样的人却不多，他在对方禁区如入无人之境，将球射进球网如闲庭信步，你想防他，可就是防不住，因为他拥有了过人和射门的绝技。拥有一项技能，小则让你立足社会，大则让你名扬天下。学校毕业生推介会，历来都是那些动手能力强，有吃苦耐劳精神、掌握了一定技能的学生供不应求。同样也是这些人，现在都有份很好的工作。就说班里的同学，也是那些动手能力强的同学得到老师的青睐。当今的社会，就得靠本事吃饭。这个“本事”就是技能。如果你的技能水平达到别人不能望其项背时，那你将很难失业。可见，技能和知识一样，不仅让你的命运得到改变，而且让你的人生获得辉煌。 同学们，我们在职业学校的几年，是我们求真知、练技能、学做人的几年；更是我们把知识与技能充分相结合的几年。我们的职业生涯规划应该是这样的：树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。热爱集体，关心同学。热爱专业，认真学习，刻苦钻研技能，掌握技能，不断创新，用新的知识，新的技能思考和解决问题，把自己锻炼成“技能精、作风硬、效率高”的技能型人才。 同学们，知识和技能从来不属于懒惰的人。只有勤奋，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有苦练，我们才能向理想的目标靠近。一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句话比不上一次行动。脚踏实地、勤学苦练就是根本。有位哲人说得好：“要想成为永久的常青树，第一要素就是修炼自己的根”。这个根，就是知识和技能。一个人有了知识和技能，他就可以拥有事业，拥有明天，拥有一切！ 我记得学校举行的经典诵读比赛，我们班选的是一首诗——《理想》，这首
性格分析：别让人的性格特点毁了你
性格分析：别让人的性格特点毁了你 世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。从这个意义上说，人们的性格是千差万别的，每个人都有与众不同之处，哪怕很小很小。 认识性格把握命运 所谓性格，是人的个性心理特征的重要方面。每个人的性格，都是一个构造独特的世界，蕴藏着巨大的能量，他的爆发，既可以将你推入万丈深渊，也可以助你走向成功的彼岸！认识性格，就是要了解性格的内涵，造就积极健康的心态；就是要把握命运的风帆，从而在潮起潮落的人生航程中不至于触礁遇险。 彰显魅力性格有价 人的灵魂深处总会交织着善与恶、美与丑、悲与喜、崇高与滑稽、圣洁与鄙俗、伟大与渺小、天使与魔鬼、光明与黑暗等的激烈搏击，人的性格世界就像是一个丰富多彩的百草园。走进这个百草园，你才能看清楚性格中的每个个体；看清个体之间的优与缺、有序与无序；看清个体与整体的联系。只有这样，你才会真正把握好性格的脉搏，追求到性格的美好和谐。 性格万变不离其宗 一只木桶能装多少水，完全取决于他最短的那块木板，这就是“木桶效应”。一个人性格的完美程度，完全取决于这个人性格中最弱的环节，这就是性格系统的“木桶效应”。破译性格系统的“木桶效应”，就是要洞悉复杂性格的成因，替换性格中最短的“短板”。打磨性格成就一生 性格是生命的圆镜，拂去尘土，本身就是光明；性格是出于自然的璞玉，关键在于打磨；性格是深林的沉香，一经开采，必将散发出迷人的芳香。 塑造成功性格的15种方法 充满自信永不言败——培养自信型性格 自信是人生的脊梁，拥有自信，你将在一切挫折面前永不言败；自信是天使的翅膀，让我们去自由的翱翔人生；自信是一种无悔的执着，让我们守护自己的使命；自信是一种生存的智慧，让我们在成功与失败的夹缝中傲雪凌霜；自信是一种生命哲学，让我们透视厄运的本来面目；自信是一种无穷的力量，让我们从失败的对面发现成功。 自我控制冷静控制——培养自制型性格 也许你无端的受到了指责和误解；也许你一招不慎，在人生之路上迷失了房乡，也许……你的心正受着痛苦的煎熬，你的精神正在崩溃的边缘徘徊。但是千万要记住冷静面对，学会控制，要知道，上帝欲毁灭一个人，必先使其疯狂。 善于思考以智取胜——培养善思型性格 我们生活在五彩缤纷的世界，总要不停的面对各种各样的人，应对形形色色的事。在人生旅途上，奋力进取的同时，还要懂得保护自己，怎样使自己游刃有余，永操胜券？思索是唯一的选择。 充实自我不断进取——培养学习型性格 我们正生活在一个头脑竞争的时代。越来越激烈的竞争压力让人们认识到只拥有知识是远远不够的，因为知识是一个动态系统，时间的流逝衰老了生命的同时，也在老化着已有的知识。如何让知识常有常新，其唯一的选择就是学习——终身学习。 关键时刻思路清晰——培养理智型性格 理智表现为一种明辨是非、通晓利害以及控制自己行为的能力。具备这种能力并能自觉保持，或者更深层次的说，当这种能力变成一种理性取向时，它便形成一种性格。 改变命运只靠自己——培养独立型性格
读书改变命运
读书改变命运 人生中虽有许多选择，但是对于出生于贫困地区的你，虽然没 有阳光的照射，但你拥有了学习的机会后，你就以靠读书改变命运。 高尔基曾经说过这样一句话：“书，以是哺育心灵的母乳，启 迪智慧的钥匙。”英国著名的唯物主义哲学家、科学家培根也说过 一句话：“知识就是力量！”21世纪人类社会进入知识时代，知识 更是力量。不仅仅体现在社会发展方面，对人的生存发展来说也是 如此。知识不仅是人的精神食粮，更重要的是生存竞争、未来发展 的必需品。个人只要拥有了别人没有的知识和能力，才能在竞争中 不被淘汰。因此，勤于读书成为人们的生活方式之一。” 其实，命运是掌握在自己的手里的，要看你自己怎样去选择， 如果你选择了勤劳诚实的汗水，坚忍不拔的毅力，万难不屈的精神。孜孜不倦的读书，你就可以用知识去挑战命运，改变你的未来。 未来的社会是具有机遇、挑战和竞争性质的，在每个地方都需 要知识，要想在好的工作岗位上工作，就得有硬本领，在将来的社会，有很多地方都需要知识，例如：在航天事业需要知识，这样你 就能设计出神州8号、9号、10号……为祖国贡献出你的一份力量；在影视界，也需要知识，如果你是导演，就要用你的知识去谱写好 的剧本；如果你是演员，就要用你的知识去演绎你不一样的角色； 如果你是歌星，你就要用学的知识去唱出美丽的声音；如果你是作词、曲家，你就要用你的知识去谱出一支支美好的音符。在法律界，如果你是律师，就得用你的知识去帮助别人打赢官司；如果你是顾 问家，你就要用你的知识去帮别人解决法律问题…… 看来，在未来的社会里，要想挑战命运，改变未来，你就必须 得勤奋读书，热爱学习，始终保持“爱学、勤学、多问、”的学风。读书改变命运，阅读滋养心灵。崇拜别人，不如塑造自己。让自己 报效祖国，让中国科技发达，国力胜强…… 现在我们要紧紧的把握住今天，不断地学习，刻苦地学习，创 造出辉煌的未来！
幼儿园教师技能大赛方案
平桥区幼儿园教师技能大赛方案 2017—2018学年度第二学期 一、指导思想： 上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。 二、评委：李莉李向丽严丹 三、参赛对象：全体教师 四、比赛时间：六月第二周。 6月8日上午12:30——1:00 理论测试 1:10——1:40 绘画 1:50——2:20 钢琴 6月8日下午1:40——2:20 钢琴 6月9日上午12:30——2:20 讲故事
6月9日下午12：30——2:20 舞蹈 五、比赛内容： 理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、 六、比赛项目具体要求： 1. 讲述故事： 要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。 2.钢琴演奏： 要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。 3.自弹自唱： 要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。 4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。 5.即兴创编： 要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。 6.绘画： 要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。 七、活动程序： （一）准备阶段： 1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f 调音节等） 2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能
幼儿园美术方法与重要性
幼儿园美术教学方法 幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。 一、启发幼儿自愿接受学习 二、鼓励幼儿自我发现、自我创造 三、教学内容、方法要具有科学性和系统性 四、客观、公平、合理评价幼儿作品 幼儿美术教学法教学大纲 一、教学对象和目的 本课程教学对象为幼教专业的学生。本课程的教学目的是通过教学，使学生 在认识培养幼儿创造力和想像力是幼儿园美术教育的主要任务的基础上，掌握幼 儿心理，研究美术课教学规律，提高自己的艺术表现能力，以熟练掌握幼儿园美 术教学的方法。 第四章幼儿园美术教学的任务、原则和方法 1、幼儿园美术教学的任务：①培养幼儿初步的审美能力和对美术的兴趣；② 发展幼儿手的动作，教给幼儿简单的美术技能；③发展幼儿的智力；④培养幼儿 良好的品德。 2、幼儿园美术教学的原则和方法； 原则：①积极性原则；②直观性原则；③顺序性原则；④因材施教原则。 方法：①观察，②示范，③运用范例，④游戏法，⑤练习法。 第五章幼儿园绘画教学 l、幼儿园绘画教学的内容与要求； ①教幼儿认识和使用绘画的工具材料，培养幼儿正确的绘画姿势。 ②绘画的内容、造型和构图。 ③颜色的运用。 ④装饰画 2、幼儿园绘画教学的种类和指导 物体画教学、情节画教学、意愿画教学、装饰画教学 3、幼儿园美术课的组织 课前的准备部分、开始部分、基本部分、结束部分。 幼儿美术教学法课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的 “幼儿美术教学法”是广播电视中专幼儿师范专业的一门专业课。本课程的教学目的是：通过本课程的学习，掌握幼儿园美术教学的理论知识，具备美术教学的实际操作能力。 2、教学任务： 学生通过本课程的教学，掌握一定的教学理论知识，正确的教育观点和多样化的教学方法。 具备一定的教学技能，包括：引导幼儿观察和欣赏美术作品的能力；运用自制教具进行教学的能力；制定美术教学计划和编写教学的能力；组织领导幼儿上好美术课的能力；组织领导幼儿开展课外美术活动的能力；分析和评价幼儿美术作品的能力。 3、教学要求：
幼儿教师技能大赛活动方案
青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间：2015年10月15日； 地点：多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委：赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛
顺序逐个进行。 （二）各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，分；抽签确定一首（曲目附后），60分钟以内完成），3时间控制在． 40分。 评价标准： 标准自选歌曲抽签歌曲 （60分）（40分） 5难易程 和谐弹奏完整流畅15 20 体视听效果伴奏和弦配置规范、科学5 力10合理符合歌曲风格控制合能突出范伴唱口齿清晰1520的能艺术有力度节奏鲜明55 感丰富，表现力强2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准： ①舞蹈难易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3.简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花． 草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金元。50.00．
成长励志演讲稿——知识改变不了命运,改变命运的是运用知识
成长励志演讲稿——知识改变不了命运,改变命运的是运用 知识 篇一：知识改变命运,技能成就人生 知识改变命运，技能成就人生 尊敬的老师、同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《知识改变命运，技能成就人生》。 同学们，现实生活中，你们最需要的是什么？或许有人会说，我最需要的是金钱，或许还有人会说，我最需要的是清闲，然而，我觉得最最需要的却是拥有丰富的知识，拥有扎实的技能。因为它们才是你获得金钱、享受清闲，改变人生的根本。 试想，如果不上知天文，下晓地理，诸葛亮如何能运筹帷幄，决胜千里，如何能手摇羽扇，轻易决定曹操百万大军的生死？又如何奠定三国鼎立的大局？试想，如果一代伟人毛泽东如果不博览群书，海纳百川，他如何改变自己的人生？又如何领导全国人民改变了中国的命运？没有知识，如何让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿？没有知识，如何让轮椅上的霍金成为了全世界崇拜的偶像？毫无疑问，无论是名扬全球的伟人，还是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。 如果说知识能改变一个人的命运，而技能也同样如此。如果问知识和技能有什么区别？我打个比方：掌握乐理知识，识乐谱的人很多，但把歌唱得像宋祖英那般好听的却不多，因为那需要技巧，掌握了技巧就拥有了技能。再比如说足球，会踢球的人很多，但像巴塞罗那队的梅西那样的人
却不多，他在对方禁区如入无人之境，将球射进球网如闲庭信步，你想防他，可就是防不住，因为他拥有了过人和射门的绝技。拥有一项技能，小则让你立足社会，大则让你名扬天下。学校毕业生推介会，历来都是那些动手能力强，有吃苦耐劳精神、掌握了一定技能的学生供不应求。同样也是这些人，现在都有份很好的工作。就说班里的同学，也是那些动手能力强的同学得到老师的青睐。当今的社会，就得靠本事吃饭。这个“本事”就是技能。如果你的技能水平达到别人不能望其项背时，那你将很难失业。可见，技能和知识一样，不仅让你的命运得到改变，而且让你的人生获得辉煌。 同学们，我们在职业学校的几年，是我们求真知、练技能、学做人的几年；更是我们把知识与技能充分相结合的几年。我们的职业生涯规划应该是这样的：树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观。热爱集体，关心同学。热爱专业，认真学习，刻苦钻研技能，掌握技能，不断创新，用新的知识，新的技能思考和解决问题，把自己锻炼成“技能精、作风硬、效率高”的技能型人才。 同学们，知识和技能从来不属于懒惰的人。只有勤奋，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有苦练，我们才能向理想的目标靠近。一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句话比不上一次行动。脚踏实地、勤学苦练就是根本。有位哲人说得好：“要想成为永久的常青树，第一要素就是修炼自己的根”。这个根，就是知识和技能。一个人有了知识和技能，他就可以拥有事业，拥有明天，拥有一切！ 我记得学校举行的经典诵读比赛，我们班选的是一首诗——《理想》，
读《性格决定命运》有感
读《性格决定命运》有感 近来参加市桥街开展的“阅读进机关”活动，读了《性格决定命运》一书，有许多共鸣，原来性格对人们的影响会这么大，性格决定了人的成功与否。 书中介绍了三个成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美国记者采访摩根，问他决定他成功的条件是什么，摩根毫不掩饰地说是“性格”。可见性格在成功中起决定作用。然后记者又问他，资本和资金哪个更重要。老摩根一语中的答道资本比资金重要，但最重要的还是性格。从摩根的回答中可以知道性格对成功是多么重要，他的回答始终离不开性格。翻开摩根的奋斗史，无论他成功地在欧洲发行美国公债，慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至冒着生命危险推行全国铁路联合，都源于他倔强和敢于创新的性格。如果排除这一条，恐怕有再多的资本他也无法开创投资银行这一伟大的事业。另外，这里还讲到世界巨富巴菲特和比尔〃盖茨演讲。当学生们问道“你们怎么变得比上帝还富有”这一兴趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部工效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨对此表示赞同。 我认为“性格决定命运”中的“性格”背后的含义是很深广的，它不仅仅是内向或外向等气质倾向，更多的是一个人的个性、情感、素质、修养及人格等的综合体。
实际上一个人的大部分性格在懂事前就已经形成了。一个人的性别、血统、出身、智商、天赋、身高及像貌等等基本上是由其父母决定的，出生后他的父母对他是否关爱，家庭环境是否和谐稳定，父母对他的启蒙教育是否得法，童年的生活是否快乐，是否养成了良好的生活习惯，教育环境、工作环境、受教育程度、他所交往的朋友是哪种类型，所交往的各种人是哪种圈子，是否有特殊的经历，读过哪些书，个人爱好，婚恋经历和职业生涯是否顺利等等。以上这些先天和后天的种种因素造就了一个人现在的“性格”：除了个性、情感、素质、修养、人格等，还包括适思维方式、行为模式、学习能力、适应环境能力、心理承受力、自我调控能力、意志品质等非智力因素和伦理道德观、价值取向、人生目标、需求层次等等。简单地说就是一个人的父母和他后天的经历以及他所处的外部环境决定了一个人的“性格”，这种“性格”也就基本注定了一个人的未来命运。他有可能会在某一时间某一领域获得成功，但这并不代表他的整个命运会有根本的改变。 做学生的时候，我一直天真地认为一个人的命运至少有一半掌握在自己手中，工作后越来越发觉，作为一个小小的个人，改变个人生活可能是容易的，却无法改变所处的生存环境。哪怕是一个心目中理想的环境，过了不久也会发现一个同样的问题：这个环境总有它不完美、不合理，甚至是丑恶、黑暗的一面。人是生活在限制中的，除了欲望之外，一个人的学识、能力、智慧甚至是想象力等都是有限的，因此命运基本被限定了。