7.2现代文学艺术成就教案(川教版九年级下)

第2课现代文学艺术成就

[课标要求]知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品；了解毕加索等美术家的艺术成就；通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。

[教学目标] ●识记与理解：记住德莱塞的《美国的悲剧》；了解毕加索及他的艺术成就；知道好莱坞及电影业的发展；说出爵土乐及现代音乐的发展。

●能力与方法：通过学生查找本课文学艺术作品相关资料，培养学生收集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力，同时，通过问题探究，培训学生归纳、概括和综合分析问题的能力；通过指导学生对现代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解，提高学生对文学艺术的赏析能力。

●情感态度与价值观：通过对现代文学艺术作品的了解，使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶，激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神；通过对现代文学艺术作品内涵的理解，让学生树立正确的人生观和价值观；通过学习现代文学艺术，使学生认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的需要。

[重点难点]●重点：德莱塞的《美国的悲剧》；毕加索的艺术成就。

●难点：现代文学艺术的发展。

[教学过程]

导入新课：教师：伴随着十月革命胜利的炮声及社会变革的影响，伴随着第三次科技革命的神奇与社会生活的巨大变化，现代文学艺术领域迎来了一个百花齐放、异彩纷呈的灿烂春天，以美国著名文学家德莱塞为代表的现代文学，以西班牙著名现代艺术家毕加索为代表的现代艺术闻名遐尔、震人心魄。二战前后，爵士音乐、摇滚音乐以及好莱坞影片盛极一时，给世界文艺舞台增添了一抹亮丽的景色和一片耐人寻味的笑容。今天，就让我们一起走进现代文学艺术的殿堂，去感受文学的魅力，去聆听音乐的美妙，去品味绘画的神韵，去探寻电影的成长与辉煌吧！

学习新课：板书课题第2课现代文学艺术成就

一、著名文学作品

教师引入：文学是一门艺术，但它来源于生活，不仅能体现时代的特征，更能形象地反映社会生活的面貌。在前面我们曾领略了饱含艺术魅力，引人入胜的古典文学名著《荷马史诗》和《天方夜潭》，也感受到了新时代到来前夜欧洲文化变革的蓬勃朝气，惊喜地体味到人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神，目睹了一代文化巨人但丁的人文风采。今天，我非常兴奋的告诉大家，现代文坛，更是名家辈出，群星璀璨。他们是谁呢？都有哪些不朽的篇章？让我们共同走进现代文学大师的生活领域，去欣赏他们的传世佳作吧！

学生活动：让学生带着问题阅读教材，然后回答。

问题探究，师生互动。

问题一：英国有位著名的剧作家，他创作了《圣女贞德》、他是谁？他还写了什么戏剧？

学生回答：萧伯纳《苹果车》（多媒体显示）

教师小结：指导学生看教材插图《英国剧作家萧伯纳》适当进行人物简介，对照教材，重点点评《苹果车》。

问题二：苏联作家中，有两位大师，你知道是谁吗？他们分别创作出了什么作品？

学生回答：奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》；肖洛霍夫——《静静的顿河》。（多媒体显示）

学生活动：由学生选派代表展示他们所收集的有关以上两部作品的资料并作简要介绍。

学生朗读名言：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在他临死的时候，就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

组织学生谈读后感，并讨论：我们应该怎样向奥斯特洛夫斯基学习？

教师小结：刚才了解的这些作品把我们带入一种宏大、悲凉的历史氛围中，具有浓郁的革命气息和强烈的生活真实感，反映了苏联革命的壮丽图景，在矛盾和冲突中显示出新世界诞生的复杂而艰难的过程。其中，奥斯特洛斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中以亲身经历向大家讲述了保尔·柯察金由一个普通的工人子弟成长为英雄的共产主义战士的光辉历程，感情真挚。其实，奥斯特洛夫斯基

在全身瘫痪、双目失明的情况下历时四年刻苦写作，本身就催人泪下。主人公保尔·柯察金关于生命意义的名言不仅揭示出生命的意义在于不断的追求与拼搏，更启示当代青年人应当具备强烈的事业心，珍惜大好年华，争取有所作为。

问题三：美国现代文坛上的两位著名作家又是谁？他们分别创作了什么作品？其中谁于1954年获得了诺贝尔文学奖？

学生回答：略（多媒体显示）

学生活动：由学生代表展示他们所了解的美国作家的故事，并简介作品内容。

老师小结：对照教材说明，重点点评《美国的悲剧》，这部作品代表了德莱塞小说创作的最高成就，为他赢得了世界性的声誉。小说主人公克莱特的堕落，揭示了利己主义恶性膨胀的严重后果，揭露了金钱至上的生活方式对人的腐蚀毒害作用，它既是美国青年的悲剧，也是美国社会的悲剧。小说作者集中地批判了美国的生活方式，深刻揭露了美国社会的黑暗。

课堂讨论：这些文学作品为什么能够成为传世佳作？

学生回答：略

教师归纳总结：其实，除了同学们所总结的原因外，还有一个重要原因，那就是这些文学作品的主题都深刻地反映了当时的时代特征，这些文学大师都怀有一种强烈的时代责任感，他们从不同的角度为他们所生活的时代呐喊。如：萧伯纳用《苹果车》通过反映英国议会制的弊端，以期引起统治者的注意，改善议会制度；《钢铁是怎样炼成的》展示了社会主义国家苏联建设时期第一代共青团员在布尔什维克党的领导下，为保卫苏维埃政权、建设社会主义而英勇奋斗的历程；德莱塞以一出《美国的悲剧》揭示了美国等西方社会物欲横流，人伦败坏、人性扭曲的现状，作品受到进步势力的积极关注，同时引起了西方国家对这些现状的深刻反思。因此，他们的作品才具有强大的生命力和强烈的感染力，并成为传世佳作。

主题内容小结：刚才我们饶有兴趣的欣赏了异彩纷呈的现代文学成就，其著名作家及代表作品归纳如下：现代文学成就一览表（多媒体显示）

川教版《信息技术》三年级下册全册教案

备课本川教版三年级下册信息技术全册教案班级______ 教师______ 日期______

川教版信息技术三年级下册全册教案第一课：网上探秘大熊猫一．教学目标：初步认识网页浏览器，并能够学会使用浏览器二．教学重点：认识浏览器，并能用浏览器进行搜索，获取自己需要的信息三．教学过程： 1.初识网页浏览器（一）思考什么是网页浏览器，常见的浏览器有哪些？网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。在电脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名称。（常见的浏览器有百度，搜狗，QQ浏览器）2.体验网页浏览器（1）网站上的信息可以通过网页浏览器来杳看。请你选择一个网页浏览器打开，在网页浏览器的地址栏中输人网址，再按下Enter键，就可以进人该网站。（2）网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如学习类，科普类、环保类网站等。也有一些不适宜学生浏览的网站，我们要注意区别。学会健康上网 3.使用搜索引擎（1)思考什么是搜索引擎，常见的搜索引擎有哪些？（2）搜索引擎是采用人工智能等技术，从互联网上查找信息的工具

（3）思考如何使用搜索引擎在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键词“大熊猫”查找相关信息。（4）尝试搜索相关信息（大熊猫宝宝刚出生时的模样，大熊猫生活的环境是怎样的，大熊猫喜欢吃才能食物）第二课搜索并保存图片一，教学目标：学会搜索图片，并能够保存图片二，教学重难点：保存图片的方法三，教学过程： 1.搜索图片思考应该怎样搜索大熊猫的图片 2.打开百度或者是其他浏览器，输入关键字“大熊猫”，按Enter 键，并点击图片如图

论中国古代文学主要成就

论中国古代文学主要成就泱泱大国，浩浩五千。腾蛟起凤，紫电清霜。中国古代文学的发展漫长而迅速，随着历史的沿袭，一点一滴不断壮大。小小方寸内，那金光闪闪的一字一句，折射出了历史洪流里那文学成就的耀眼光芒。驰骋方寸——诗歌从伊始的“蒹葭苍苍，白露为霜”到后来的“举头望明月，低头思故乡”；从后来的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”到再后来的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。小小方寸内，无数诗人在这里驰骋，留下了令历史都动容的深深浅浅的足迹。《诗经》的成就不用过多赘述，作为中国最古老的一部诗歌总集，一部现实主义的诗歌总集，它将西周初年到春秋中年的古人思想用“风”“雅”“颂”诠释得恰到好处。 “南有乔木，不可休思。汉有游女，不可求思。汉之广矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。” “青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。” 一首一首低吟着，不浮夸，不造作，诠释着属于哪个年代的优雅。乐府看双壁，田园读渊明。秦汉的乐府诗里，双壁之称可谓实至名归。《木兰诗》与《孔雀东南飞》用各自的语言叙述了两个不同领域却同样感人的故事，让后世一代一代地膜拜着。 “旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 木兰的坚毅与勇敢让我们敬佩。 “两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。” 刘兰芝和焦仲卿的坚贞爱情让后世动容。双壁的成就让后来之人仰慕。陶渊明的田园诗，不敢评论，怕评论不周。那份“采菊东篱下，悠然见南山”

二年级下册美术教案

二年级美术教学计划一、学生情况分析二年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。二、全册教材简析：以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣。（一）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。（二）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。三、教学目标：造型、表现尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计、应用尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏、评述观赏自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。

四、教学措施： 1、教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。 2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。 3、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。一、教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。 4、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。 5、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 6、努力创造条件，配备必要的美术教育设备。

人教版二年级下册美术教案.

1、《纸片插接》课题：纸片插接教学目的： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。 5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。 6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。二、布置作业： 1、学生可自行分组制作。 2、要求色彩搭配合理，插接牢固。 3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。三、评价、作品展示、比一比：

川教版七年级信息技术下册教学计划

北师大遂宁实验外国语学校七年级下册信息技术教学计划一、指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。二、基本情况本学期，我担任七年级2个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，对电脑有一定的认识，能够了解和使用一些简单的常用的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，大多数学生学习后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。三、教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、进一步使学生了解信息与信息技术。 2．了解掌握计算机的硬件与软件知识。 3、进一步学习计算机基本操作 5、初步学习网络知识，学会网上浏览和制作简单的网页。 6、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。

二年级艺术活动教案

艺术活动教案第一周教学内容：师生互动，复习音乐知识。教学步骤： 1、师生互相认识，了解学生情况。 2、演唱一首上学期的歌曲，了解学生的音乐修养。 3、引导学生回忆上学年学过哪些音乐知识，并复习。 4、讲述这学期的艺术活动任务，以及所要达到的目标。第二周教学内容：学习口琴基本知识：口琴的种类。教学步骤： 1、讲述口琴的历史背景。（建议采用课件讲解） 2、讲述口琴的种类，以及品牌。（教师最好用两个真实的不同类别的口琴进行对比，这样比较具有直观感，学生易懂。） 3、了解基本乐理。比如：音符的种类；节拍等简单的认识。

教学内容：基本了解24孔口琴。教学步骤： 1、制作课件，让学生详细了解24孔琴。（包括口琴的整体结构，口琴的特点，常用吹奏区等。） 2、了解24孔口琴的几种吹奏法。（如复式吹奏法和单音吹奏，以及颤音吹奏法。在这几种吹奏中各找出一首简单示范曲，播放给学生观看，激发他们想要学习的兴趣。）第四周教学内容：学习24孔口琴的基本吹法。教学步骤： 1、熟悉口琴音阶，观看24孔口琴音阶排列，特点是按一吹一吸的次序来排列的。 2、指导学生把嘴巴正确的摆放在口琴上。 3、让学生自主尝试吹奏一下口琴。

教学内容：气息训练，口琴吹音、吸音的正确方法。教学步骤： 1、气息练习。如（吹蜡烛练习吹，用向嘴里进气的方式读“呼”，还可以“闻花香”练呼吸） 2、指导学生把嘴巴正确的摆放在口琴上。 3、指导学生，吹一吹，吸一吸。（在练习中渗透气息练习，不能用力过猛，要缓缓吐气或吸气，气息平稳才是正确的方法。）第六周教学内容：吹奏中音区的da、re、mi三个音。教学步骤： 1、观看24孔口琴音阶排列图，重点观察中音区，观察其中有什么不同。 2、跟随音阶排列图，自主尝试吹奏da、re、mi。 3、教师指导正确吹奏法，并反复练习。 4、练习含有da、re、mi的音阶。 5、反复练习音阶，并分组展示。

川教版八年级下信息技术教学计划

川教版八年级信息技术教学计划一、本学期八年级学生情况分析本学期，通过八年级上学期和七年级一年的的计算机学习，学生对计算机基础知识都有一定的了解，而且80%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣，在老师的认真教导之下学生对word都有了很深入的了解并且能熟练的操作word，学生的计算机操作技能都有了一定的提高。但是，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。八年级每个班级之间的计算机水平都差不多，学生中有几个水平较高，完成作业的效率很高，计划对水平较高的学生灌输他们更多的知识。二、教材的特点为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，新的信息技术课程标准也已经出台。初中阶段的信息技术课教学，在小学信息技术课开设的基础上，初中以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力，信息技术的获取、加工、表达、处理和应用能力以及创造力的培养。主要来说： 1、从兴趣出发，借助范例“加工坊”，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。 2、通过“任务驱动”的教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。 3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。三、教学措施： 1、以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。 2、结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。 3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。

古代文学——《左传》的艺术成就

古代文学——《左传》的艺术成就《左传》把《春秋》中简短记事，发展为完整的叙事散文。《左传》确为先秦散文叙事之最（刘知几《史通》），标志着我国叙事散文的成熟。这主要表现在通过文学性剪裁，把历史事件情节化、故事化。换句话说，就是善于把头绪纷繁的人物、事件、构成情节生动、结构完整的故事情节。如《郑伯克段于鄢》，围绕郑伯与姜氏、共叔段这一主要矛盾来选择和组织材料，交代矛盾的起因、发展、高潮和结局，情节曲折、故事性强，有完整谨严的结构和布局。《左传》的叙事手法也丰富多彩，灵活运用了顺叙、倒叙、插叙、补叙与预叙等手法。《左传》作为编年史，其结构主要按时间顺序交代事件的发生、发展和结果的全过程，但是在叙事过程中《左传》常常运用倒叙、插叙和补叙的手法来回顾事件的起因、或交代与事件有关的背景，从而弥补了顺序的某些不足。还经常运用预叙的手法，所谓预叙即预先叙出将要发生的事，或预见事件的结果，如秦晋殽之战中蹇叔在秦出师伐郑时，已预知了必然失败的结果。《左传》以第三人称作为叙事角度，作者以旁观者的立场叙述事件，发表评论，视角广泛灵活，几乎不受任何限制。个别段落中，作者从事件中人物的角度，来叙述正在发生的事件及场景。 2、善于描写战争

这集中体现了《左传》高超的叙事艺术。《左传》生动具体地描绘了一些著名战役，如秦晋殽之战、晋楚城濮之战、邲之战、鄢陵之战、齐晋鞌之战等，这些战争描写、各具特色，成为传世名篇。作者描写战争，既具体表现战争原因、过程及场面，又注重揭示战争胜负的原因，寄寓关于战争的进步观点。一般说来，《左传》写战争，并不局限于对交战过程、场面的记叙，而是深入揭示战争起因，酝酿过程及其所果。如《晋楚城濮之战》，这是一个以弱胜强的战例，作者着重描写战争的起因、背景、战前的心理状态、战略战术运用、外交策略的谋划、将帅的个性气质等等，令人信服地写出了弱晋胜强楚的必然性，突出尚德是战争取胜的关键这一主题，很值得后人深思。 3、注意在叙事中写人，刻画了一批个性鲜明、血肉丰满的人物形象。《左传》虽以记事为主，但由于注意将事件的前后贯穿起来，因此事件的主人公也得到了较完整的表现，描写了国君、霸主、政治家、军事家和士人的众多形象，通过他们的语言和行动，写出他们不同的性格面貌。如郑庄公的深沉毒辣，子产的雍容大度，骊姬的阴险奸诈，烛之武的善于辞令等等。特别是描写了晋文公重耳经过19年的流浪生活的锻炼，从一个贪图享受的贵公子逐步成长为一个胸怀大志、坚定沉着、深谋远虑的国君，写出了人物性格的复杂性，具有

二年级下册美术教案59782

二年级美术学科教案第1课纸片插接教学目的要求： 1、纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2、学生根据想象，创造，将硬纸片剪制成各种简单的外形，并尝试将制作完成的硬纸片插接组合成小艺术品。 3、引导学生欣赏街头雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣。教学重难点：各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。课前准备：师生收集各种废旧的硬纸盒、硬纸片。教师收集一些运用各种硬纸片制作的纸立体造型（以插接方法制作的为主）。收集或拍摄广场或街头的各种立体雕塑的图片或照片。教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段 1、展示广场或街头的各种立体雕塑图片。 2、引导学生欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。二、发展阶段 1、用硬纸片剪制各种简单的造型，并在适当的地方剪开一些小口子。注意引导学生注重抓住各种物体的外形特征。要求：所选择图形的外形应以简洁、形象为主。

2、组织学生分小组讨论、尝试将硬纸片相互连接的方法。师：可以选择除了用胶水粘贴组合以外的方法。 3、采用插接的方法，制作纸立体造型。注意提示学生：每个硬纸片图形的疏密变化及整个纸立体造型的重心位置。三、教学拓展 1、用较大的纸板箱，剪制具有班级特点或学校特色的图形，采用插接的方法，设计组合成一个大型的纸立体作品。 2、用废材料制作的纸立体作品，可以根据学生个人的喜好，用水粉或丙稀原料，将其涂上不同的颜色。第2课点、线、面教学目的要求： 1、点、线、面三个元素在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点、线、面的组合。 2、导学生利用各种材质的点、线、面，根据想象设计画面，进行简单的艺术创作。 3、培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。教学重难点：运用各种不同材质的点、线、面材料，制作较为完整的美术作品。课前准备：师生收集各种点、线、面的材料，如各种豆类、纽扣、线、广告纸等。

人教版二年级音乐下册教学设计小雪橇教案

《小雪橇》教案教学目标： 1、能有表情地朗读歌词，能用喜悦的声音，晦涩开朗的情绪演唱歌曲《小雪橇》。 2、通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲开朗欢乐的情趣，感受音乐的美，使学生更好地表现歌曲。教学重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。教学难点：歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。教学过程：一、导入新课。 1、师：同学们你们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，让老师带小朋友到美丽的雪地里感受一下，看一看，走一走，然后告诉老师孩子们在雪地干什么？他们是一种什么样的心情？（播放录音。） 2、生：孩子们在玩小雪橇，他们多喜悦呀！二、歌曲学唱。 1、同学们，刚才我们听的这首歌，就是我们今天要学的歌曲《小雪橇》。（板书课题。） 2、师：好，就让我们随着音乐去感受滑雪的心情。（老师为大家播放《小雪橇》。） 3、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的？（听后，学生交流回答。） 4、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。（播放录音。） 5、请你们做老师的回声，按歌曲的节奏朗读歌词。（师分句教读。） 6、老师读一句，同学们跟着读一句。

8、师生齐读歌词。 9、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。 10、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。 11、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 12、分角色演唱歌曲。 13、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。三、课堂小结。雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪惠的人们在凉爽的天气里发明了许多风趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且填塞欢声笑语。聪惠的同学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多欢乐，是吗？回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒。

中国古代文学艺术总结49

中国古代艺术长廊一、新课标要求：概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。二、知识举要：人教版教材指出，汉字字体经过了甲骨文→金文→大篆（籀文）→小篆→隶书→楷书的演变，其演变的总趋势是由繁到简。对楷书而言，魏晋楷书有定鼎之功，而钟繇、王羲之居功至伟。 Ⅱ书法的演变中国书法艺术的发展大致分为两个阶段，魏晋以前基本上处于自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。在此，需注意：王献之、宋徽宗、三希堂法帖乃至杨凝式、赵孟頫、王铎等中国书法史上的代表性人物或作品，课本虽未提及，但诸位应于课下有所了解。

其外，篆刻作为中国书法的姊妹艺术，课本小字部分亦有简单介绍，可概括如下：近代以来，西泠印社作为一研究金石篆刻的专业团体，影响日大，有“天下第一名社”之誉，吴昌硕、李叔同、吴湖帆、赵朴初、启功等均为该社社员甚至社长。 Ⅳ中国古代戏曲的起源与发展

课本所叙京剧知识小结：

： 1、右图为北京2008年奥运会举重比赛标志，其设计创意应源于____： A 篆书 B 隶书 C 楷书 D 草书 2、杜甫诗云：“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。”此应，描述当时的书法家____的创作情景： A 王羲之 B 张旭 C 颜真卿 D 柳公权 3、右图是一幅古意盎然的书法作品，其内容以词的形式，描述作者的心情，则下列____观点正确： A 甲骨文，此应是商代的作品 B 汉代隶书，此应是汉代的作品 C 汉代隶书，此应是宋代的作品 D 甲骨文，此应是民国初年的作品 4、郑燮《墨竹图》，修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨，令人感慨。这种借物抒情、表现自我、追求神韵意趣的绘画特点，属于____： A 原始岩画 B 中国文人画 C 汉代帛画 D 民间绘画 5、关于张择端《清明上河图》时，下列见解中不符合历史史实的是____： A 北宋张择端的代表作 B 北宋商品经济发展，城市繁荣产物 C 反映了两宋时期宫廷画的活跃 D 以表现社会风俗为主题 6、最可体现“文学艺术的发展是以经济和政治为基础”之观点的文化成就是____： A 王羲之《兰亭序》 B 顾恺之《洛神赋图》 C 陶渊明《桃花源记》 D 贾思勰《齐民要术》 7、词起源于唐代，到了宋代成为文学的主流形式。词成为宋代文学主流形式的社会基础是____： A 教育迅速发展,文人队伍壮大 B 商品经济发展,市民阶层壮大 C 资本主义萌芽,资产阶级产生 D 小农经济发展,农民的文化需求增加 8、《三言两拍》选文：杨八志与李氏商议道：“我年近三旬，读书不就，家事日渐消乏。祖上原在闽、广为商，我欲凑些资本，买办货物，往漳州商贩，图几分利息，以为赡家之资，不知娘子意下如何？”该材料反映了____： A 资本主义萌芽出现 B 八股取士扼杀人才 C 重农抑商的社会风气 D 长途贩运发展 9、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是逐渐____： A 平民化 B 贵族化 C 神秘化 D 宗教化 10、法国历史学家勒高夫《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”请阅读下列材料：材料一 (东京)街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。 ——(宋)孟元老《东京梦华录》卷二材料二梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、

二年级下册艺术教案

二年级下册艺术教案第一单元会飞的“花” 课题一剪一剪《七彩蝴蝶》教学目标： 1、通过欣赏漂亮的各种各样的花蝴蝶，提高学生对美的感受能力。 2、运用剪刀等工具进行蝴蝶剪纸创作，引导学生初步了解剪纸艺术表现手法上的不同特点。教学重难点：用剪刀等工具进行蝴蝶剪纸创作，表现出不同特点、不同花纹的蝴蝶图案。教具准备：教学课件光盘、各种各样的蝴蝶的图片、参考图、蝴蝶剪纸作品数幅。学具准备：各种各样的蝴蝶资料、彩色纸、剪刀、胶水等。教学过程：教师活动复备学生活动复备 1、板书：七彩蝴蝶 2、提问：为什么把蝴蝶说成是七彩蝴蝶呢？教师小结： 3、引导学生欣赏各种各样的蝴蝶图案和蝴蝶照片。 4、提问：你认为这些蝴蝶哪些地方很美？他们都有哪些特征？ 5、展示蝴蝶的特征：对称的图案。 6、提问：怎样用剪刀剪一个对称的图案？ 7、示范用剪刀剪一个对称的图案，指导学生拿出准备好工具，尝试着剪一只对称的蝴蝶。 8、老师巡回指导。 9、课堂小结，展示构图漂亮的学生作业。 1、思考。 2、学生思考问题，并回答 3、欣赏老师出示的图案、照片。 4、学生思考回答 5、观察蝴蝶的对称图案 6、学生回答：对折的方法，先折后剪。 7、观察并尝试完成老师布置的作业。 8、学生作业。 9、学生展示漂亮的蝴蝶图案作业。课题二画一画《花风筝》美术课目标： 1、通过对风筝文化的了解和感受，结合学生亲手制作与放飞的体验，引发学生对民间艺术的浓厚兴趣。 2、欣赏与动手的过程中，感受与风筝有关的活动所带来的快乐。

启发学生用画笔表现不同的风筝美丽的图案。教具准备： 1．有关风筝的图片资料、VCD光盘等。 2．风筝文化的文字资料以及与科学相联系的资料等。 3．美术材料、工具等。学具准备：收集各种各样的风筝图案资料、水彩笔、彩色纸等。教学过程：教师活动复备学生活动复备 1、组织教学：检查学生的工具。 2、唱一唱：有感情的歌唱歌曲《放风筝》。 3、谈一谈：春天放风筝有什么感想。 4、看一看：出示课件：各种各样的风筝图片资料。 5、讲一讲：老师讲一讲关于风筝的文化历史背景。 6、提出作业要求：根据自己的想法，用水彩笔设计制作一个漂亮的风筝图案造型。 7、做一做：鼓励学生大胆想象，用水彩笔设计制作一个漂亮的风筝图案造型。 8、教师小结，展示学生作品。1、准备好工具，静息。 2、有感情的歌唱歌曲《放风筝》。 3、学生谈春天放风筝的感想 4、看各种各样的风筝造型图案。 5、听老师讲关于风筝历史文化背景。 6、认真听教师讲作业要求。 7、完成作业：用水彩笔设计制作一个漂亮的风筝图案造型 8、展示作品并欣赏课题三画一画《蒲公英》美术课目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。学会用艺术的形式加以表现。教学重难点：启发学生在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。教具准备： 1．图片资料及VCD光盘、水印木刻资料等。 2．音乐盒带及伴奏带。 3．美术材料、工具、范画。学具准备：水彩笔、油画棒等。

二年级音乐云教案

二年级音乐《云》教案一、教材分析二年级音乐《云》教案为D大调,3/4拍，二年级音乐《云》教案船, 描述了雨前云朵储存雨点的状态，表现了作者对下雨和丰收的期盼。二、学生分析二年级是小学生形成自信的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强，因此我在教学上多表扬肯定孩子，学习态度从可塑性强到逐渐定型的关键期，音乐学习上应注重基础知识的把握，培养学习兴趣。三、教学目标 1情感、态度、价值观：通过歌曲的学习，学生能够简要了解云的知识，了解大自然的神奇并喜爱大自然。 2、过程与方法：通过聆听及欣赏歌曲，使学生理解歌曲含义，了解云的形态及作用，喜爱上云。 3、知识与技能：通过聆听歌曲，理解三拍子的强弱关系并歌曲三拍子的感觉。通过示范，了解换气记号的使用意义，学会运用换气记号演唱歌曲。四、教学方法欣赏法，演示法,律动教学法,讲授法五、教学重点能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》，体会三拍子的悠荡感六、教学难点

换气记号的自然轻松的运用和连音线的运用。七、教学过程（1）导入 1、电子琴伴奏师生共同完成自己自编的旋律来师生问好。 2、发音训练。 5 3 |1-- ||提示学生嘴巴放松，不要紧，之后纠正学生声音要和谐，不要出来。边做柯达伊手势边唱c大调音阶，唱到xi时让学生轻声唱。听辨单音，简单的听唱单音。 3、猜谜语。像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。学生猜出歌曲云的名字。今天我们要学习的歌曲就是《云》。设计意图：对待二年级学生应注重基础的学习，简单的发音训练和听辨单音为学生以后的音乐学习奠定良好的基础。同时，以谜语导入激发学生兴趣，激发学生对云的向往和探索。（2）展开 1、初听歌曲，判断歌曲拍子。生：3/4. 师提问：根据什么判断的？有的说是强弱弱的感觉，有的说感觉是画三角。设计意图：这首歌的重点是体会三拍子对整首曲子的作用，有利于学生对整首风格的把握，从老师的提问中品味三拍子歌曲的悠荡感

川教版信息技术六年级下册全册教案【新教材】

备课本川教版六年级下册信息技术全册教案班级______ 教师______ 日期______

川教版信息技术六年级下册全册教案教师_______日期_______ 第一课进入奇妙的LOGO世界一．教学目标 1、了解LOGO语言的基本知识； 2、学会启动PC Logo for Windows 的方法； 3、认识PC Logo for Windows 的界面及基本功能； 4、掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。二．教学重难点教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法；教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。三．教学准备在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标；在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-16 。

课后小结：第二课会跳跃的小海龟一．教学目标 1、了解命令串的概念； 2、掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法； 3、进一步练习用LOGO命令画图；二．教学重难点教学重点：理解抬笔命令和落笔命令的作用；教学难点：使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。三．教学准备在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图2-2、图2-8、图2-9、图2-10。

第三课重复命令一．教学目标： 1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式； 2、了解用重复命令画多种正多边的方法； 3、学习用重复命令画圆的方法； 4、学习用重复命令嵌套的方法画图。二．教学重难点：教学重点：掌握重复命令的使用格式；教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；三．教学准备：在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。四、教学过程

中国古代文学史二重点大题

中国古代文学史二重点大题简答题 1、简述欧阳修文章风格方面的特点。P31 2、简述柳永词中的女性形象特点。P54 3、简述柳永对慢词发展的贡献。P55 4、简述苏轼散文的艺术成就。P62

5、简述苏轼诗歌以理趣见长的特点。P67 6、简述黄庭坚的诗歌理论主张。P78 7、简述黄庭坚诗歌的艺术特色。P80 8、简述周邦彦词集大成的艺术特色。P90 9、简述李清照对婉约词风的发展。/李清照词的艺术特色。P99 10、简述诚斋体的艺术特色。P112

11、简述陆游诗的思想内容。P123 12、简述辛弃疾词排遣苦闷的方式。P137 13、简述辛弃疾对词风的开拓。P139 14、简述元杂剧衰落的原因。P193 15、简述关汉卿杂剧的艺术成就。P205

16、简述《西厢记》戏剧矛盾设置的特点。P212 17、简述《梧桐雨》的思想倾向。P216 18、简述马致远杂剧的艺术风格特征。P220 19、简述元杂剧中历史剧前后期的不同思想倾向。P227 20、简述元散曲的艺术表现力。P234

21、简述《琵琶记》戏剧结构的艺术特征。P248 22、宋元话本小说中爱情小说的思想艺术成就。P270 23、简述《三国演义》三虚七实的艺术特点。P17 24、简述《水浒传》的主要思想倾向。P25 25、简述《水浒传》在情结结构上的艺术特征。P33 26、简述宋濂散文艺术成就。P36

27、徐渭《四声猿》的艺术特色。P54 28、简述汤显祖的戏曲思想。P67 29、简述《金瓶梅》在小说发展史上的意义。P89 30、简述归有光散文的艺术特色。P108 31、简述公安派的文学主张及意义。P110

川教版三年级下册信息技术教案

教学计划一、情况分析：孩子们经过三年级上期的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并进一步激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是，由于各种原因，学生之间存在很大的差异。部分学生由于语文的拼音学习的较差，还不能很好的进行汉字输入，本学期还要继续加强。在上机操作方面，还要给予学生更多的指导，让他们更好的掌握计算机的相关知识。二．教材分析：信息技术教学的最终目标就是为了提高学生的信息素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材就是以网络为重点，让学生初步学会怎样在网络中获取信息和加工处理信息的能力。让学生学会使用浏览器，感受互联网带给我们的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务。三，教学重难点：本册书共三个单元。第一单元主要是让学生初步学会使用网页浏览器访问网站；使用神奇的搜索引擎查找关于大熊猫的信息，浏览并保存大熊猫的相关图片；并可以通过下载、安装和使用软件，观看大熊猫的生活场景。第二单元主要是学习画图软件，使用复制、粘贴等方法组合图形，学会使用电脑设计出色彩绚丽、主题鲜明的宣传海报。第三单元主要将在Scratch图形化编程平台中认识角色位置；学会用键盘控制角色的移动；用侦测指令判断角色所处的环境，并作出相应的反应；用外观指令实现角色的变化。并综合运用移动、侦测判断、旋转方式等积木，帮助欢欢机智应对遇到的各种情况，顺利到达熊猫馆。四、教学进度：

第一课：网上探秘大熊猫一．教学目标：初步认识网页浏览器，并能够学会使用浏览器二．教学重点：认识浏览器，并能用浏览器进行搜索，获取自己需要的信息三．教学过程： 1.初识网页浏览器（一）思考什么是网页浏览器，常见的浏览器有哪些？网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。在电脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名称。（常见的浏览器有百度，搜狗，QQ浏览器） 2.体验网页浏览器（1）网站上的信息可以通过网页浏览器来杳看。请你选择一个网页浏览器打开，在网页浏览器的地址栏中输人网址，再按下Enter键，就可以进人该网站。（2）网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如学习类，科普类、环保类网站等。也有一些不适宜学生浏览的网站，我们要注意区别。学会健康上网

小学二年级艺术下册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 二年级下册音乐教学计划一、教学内容概要本册教材共有十个单元，其中包括美术、舞蹈、戏剧、音乐等方面的内容。歌曲有《蝴蝶花》《蒲公英》《共产儿童团歌》《让我们荡起双浆》《包粽子》《划龙船》《好房子》《彝家娃娃真幸福》《金孔雀》《卡通卡通》《真善美的小世界》《摘星星》《夏天到》《知了》《铃儿响叮当》听赏歌曲《放风筝》《少先队员在前进》《金蛇狂舞》《七色光之歌》《滑雪歌》《画四季》及一些简单的读谱知识：节奏练习、音高的掌握等。舞蹈包括集体舞、民族舞蹈。欣赏包罗了民族器乐作品，儿歌、美术作品、手工制作等，美术包括了，绘画，粘贴，手工制作等。以多种形式的综合艺术呈现给学生。二、教学目标１、学会并能有感情的演唱歌曲。２、学会简单的音乐读谱知识。３、掌握基本的美术技能及手工制作技巧。４、能够较准确的理解音乐、美术欣赏作品的内容。 5、培养学生的音乐表现能力和鉴赏能力。 6、培养学生相互协作的能力。 7、培养学生对美术的兴趣和简单的手工制作的能力。 8、通过艺术课教学，是学生进一步的了解艺术，热爱艺术，懂得互相协作的重要性，热爱祖国，热爱大自然，热爱生活，树立远大理想，努力学习等优良品德。艺术二年级下册全册教材分析一、教学内容概要

本册教材共有十个单元，其中包括美术、舞蹈、戏剧、音乐等方面的内容。歌曲有《蝴蝶花》《蒲公英》《共产儿童团歌》《让我们荡起双浆》《包粽子》《划龙船》《好房子》《彝家娃娃真幸福》《金孔雀》《卡通卡通》《真善美的小世界》《摘星星》《夏天到》《知了》《铃儿响叮当》听赏歌曲《放风筝》《少先队员在前进》《金蛇狂舞》《七色光之歌》《滑雪歌》《画四季》及一些简单的读谱知识：节奏练习、音高的掌握等。舞蹈包括集体舞、民族舞蹈。欣赏包罗了民族器乐作品，儿歌、美术作品、手工制作等，美术包括了，绘画，粘贴，手工制作等。以多种形式的综合艺术呈现给学生。二、教学目标１、学会并能有感情的演唱歌曲。２、学会简单的音乐读谱知识。３、掌握基本的美术技能及手工制作技巧。４、能够较准确的理解音乐、美术欣赏作品的内容。 5、培养学生的音乐表现能力和鉴赏能力。 6、培养学生相互协作的能力。 7、培养学生对美术的兴趣和简单的手工制作的能力。 8、通过艺术课教学，是学生进一步的了解艺术，热爱艺术，懂得互相协作的重要性，热爱祖国，热爱大自然，热爱生活，树立远大理想，努力学习等优良品德。教学重点、难点：掌握基本的美术技能及手工制作技巧。能够较准确的理解音乐、美术欣赏作品的内容。培养学生的音乐表现能力和鉴赏能力。培养学生相互协作的能力。

川教版信息技术五年级下册教案

川教版信息技术五年级下册教案送福利啰！现在备课要求表格式，劳力不劳心组织的表格式备课教案送上！说老实话，这教案只能是完成常规任务，指导教学意义不大哈！请各位睁大慧眼！教学内容第一课网上论坛设计者知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观第 1 课时/总 1 课时设计日期月日认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。教学重点网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作教学难点教学准备注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。教师事先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或者教师自建网站）。教师活动活动一：认识网上论坛１、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？教师相机讲解，明确有关术语。活动二：在论坛中注册、浏览学生活动学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务学生阅读课文第一节，完成做一做。抽生交流，教学过程设计 1师生共同处理以下问题： A、关于用户名的设置问题。

B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。 3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。活动三：发表自己的文章 1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。活动四：回复、评论别人的意见 1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。 2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。注意回复是采用的语言的规范与礼貌。学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。 4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。 2、交流：⑴在论坛中发表文章有什么注意事项？ ⑵各组发表的文章分别是什么？⑶怎样让自己发表的文章引起别人的注意？板书设计第一课网上论坛（BBS）一，网上论坛（BBS）二，在论坛中注册、浏览三，发表自己的文章四，回复、评论别人的帖子教后反思教学内容设计者教知识学与技目能第二课网上讨论第 1 课时/总 1 课时设计日期月日复习第一课的知识，利用论坛开展一次网上讨论标过程与方法情感态度与价值观教学重点通过一定的流程和规范，

7.2现代文学艺术成就教案(川教版九年级下)

川教版《信息技术》三年级下册全册教案

论中国古代文学主要成就

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二年级下册美术教案59782

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中国古代文学艺术总结49

二年级下册艺术教案

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