物流运输管理-理论课课程标准

理论课课程标准

一、课程基本信息

二、课程定位

本课程是物流管理专业的专业核心理论课程，是以现代物流运输管理活动作为研究对象，在对物流运输管理的基本原理、功能等做简要介绍的基础上，主要讲解了物流运输管理的运作实务的一门课程。该课程在物流管理专业高技能型人才培养中承担了学生具有良好职业道德的、具有物流运输管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力培养的作用。

学习本课程之前，要求学生已经学习《管理学》以及《现代物流概论》课程，具备基本物流知识和管理知识基础。通过本课程学习，为后续开设的《物流运输实训》课程学习提供学习基础，为培养学生的学生应用所学物流运输管理专业知识，理论联系实际、提出问题、分析问题、解决问题的能力做好准备。

三、课程目标

课程总目标描述

通过本课程的学习，使学生能掌握物流运输的基本理论和实际业务流程，能有效地制定物流运输策略并加以实施，以达到最优的物流运输效果。并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。

（一）知识目标

1、熟悉各种运输方式的技术经济特征；

2、熟悉物流运输成本的基本构成和计算方法；

3、掌握各种运输单证的填制要求与原则；

4、掌握货物的分类与特点及其对物流运输的影响；

5、掌握集装箱运输、多式联运的组织与管理业务流程；

6、了解运输合同签订

（二）能力目标

1、能根据货物特点、客户需求和交通运输条件正确选择运输方式及其组合能力；

2、能进行运输成本预算和控制；

3、会进行运输报价、制定运输方案、执行和评估运输服务；

4、会编制各种运输单证；

5、会进行运输安全管理；

6、能规避运输风险与保险。

（三）素质目标

1、具有良好的思想政治素质与职业道德；

2、具有良好的表达和自学能力；

3、具有严谨的工作态度和良好的团队合作精神；

4、培养遵纪守法、遵守各种物流运输制度的正确态度。

五、实施条件

（一）师资条件

要求任课教师必须具有丰富的物流运输管理知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。

（二）教学场地和设施要求

为了更好的完成本课程的教学，建议配备多媒体教室。多媒体教室极大地丰富了课堂教学的内容，为学生提供了更多的学习素材。

（三）教材的编写与选用

《运输管理实务》仪玉莉第二版

教学参考书：

《物流运输管理》王凤刚主编高等教育出版社

《运输管理实务》宋文官主编高等教育出版社

《运输作业实务》王国文主编科学出版社

六、考核方式与标准

（一）考核方式，采用学习过程与学习结果相结合的评价体系，即学习效果评价（学生课程学习成绩）=学习过程评价（30%）+知识能力考核评价（70%）

（二）考核标准，分述每种考核方式的要求，如项目考核中的主要考核点、每部分的权重。

（无过程测试，各考核内容权重为学习态度30%、考勤情况30%、作业情况40%）。