一年级语文上册识字二第二课时)(人教版)

识字二第二课《自选商场》

第一课时

说课稿

<一>说教材

一、内容简析：

《自选商场》一课是以识字写字为教学重点的归类识字课。一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。学生在学习的过程中可以凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。

二、课时安排：本课准备分两课时进行教学。第一课时：重点认识认识九种商品名称、１４个生字、两个偏旁，学习短文中的两个句子。

第二课时：重点复习生字词、指导正确流利朗读短文、书写4个生字。

三、教学目标：

根据教材特点和学生学习实际，我把第一课时的教学目标确定为：

1、认识九种商品名称、１４个生字、两个偏旁。

2、正确读句，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

3、沟通识字和生活的联系，提高主动识字兴趣。

四、教学重点：认识九种商品名称及14个生字。

五、教学难点：认识形难字“商场”、读准“东西”一词的轻声读音。

六、教学准备：

教具准备：课件、词语卡片、毛笔

学习准备：学生课前跟家长到自选商场购物，认识商场里的商品、观察顾客购

物的方式，增强学生的生活体验。

<二>说教法学法：

识字教学是一、二年级的教学重点，《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，

力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”根据新课标的教学理念，本节课主要运用情境教学法创设丰富多彩的教学情境，以“Lili逛商场”的购物情境为活动主线，通过开展闯关夺奖、找朋友、走迷宫等各种有趣的识字活动，把识字与生活情境联系起来，积极引导学生联系生活经验拓展识字空间，让学生主动识字、充分体验识字的乐趣。

<三>说教学过程设计

一、创设情境，激趣引入

（上课伊始，我利用多媒体课件创设“Lili逛商场”的购物情境，展示商场购物场面，将孩子们带进生活，把商场带进课堂）

1、拼读课题，认识生字：商场

接着让学生拼读课题，认读“商场”两个生字，并启发学生联系生活识记生字：“我觉得‘商’字就像一个戴着帽子长着两撇胡子的商人，咱们跟它打招呼吧！让学生拼读“商”。谁有更好的办法一见面就能认识“商场”两个这生字呢？”通过这样，让学生较好认识“商场”两个生字。）

2、读句，认识生字：东西

（结合商场购物场景，我出示句子“自选商场里的东西真多。”指导学生读句，读准“东西”一词的轻声读音，并这样启发学生：你在东，我在西，咱们一起去商场买东西，让学生加深体会“东西”一词和“东西”两个字的读音和意思的不同。）[这个环节通过展示商场购物场景，使学生了解自选商场东西多的特点。让他们在生活情境和文本的语言环境中轻松识字，突破了本课的识字难点。]

二、借助情境，巧识生字

[“Lili逛商场”是贯穿本节课的活动主线。本环节创设了“Lili逛商场，闯关夺奖，赢免费商品”的活动，巧妙地引导学生运用拼音、图片、谜语等识字方法分类认识九种商品名称以及10个生字。]

第一关：拼音宝宝帮我忙：请你看拼音，读出食品专柜中的三个商品名称。

（学生以小组为单位，开火车准确拼读出食品专柜中面包、牛奶、火腿肠这三种商品名称，顺利过关时画面的卡通人物欢呼：“你真棒”！同时获得象征性的奖品---词语卡片。通过这样激励更多的学生参与闯关夺奖活动）

第二关：看图片识标签：请你看图片，读出生活用品专柜里三个商品名称。

（指名学生上台，老师依次点击生活用品专柜的毛巾、洗衣粉、牙膏三种商品图片，学生在卡片中选出相应的词语并大声读出，老师相机纠正学生发音，三个词语全部准确读出来的就顺利过关，获得奖品。）

第三关：小小谜语我会猜：请你猜谜认字，获得学习用品专柜里的三个商品

（这一关，通过这3个有趣的字谜，让学生形象直观地识记“本、笔、尺”三个生字，并认识三种学习用品的名称。）

三、掌握方法、自主识字

[通过上个环节的教学活动，学生借助闯关夺奖的活动情景，已经初步认识了九种商品名称及其生字。本环节再通过归纳和内化，让学生较好地识记生字，同时掌握一些识字方法、学习自主识字。]

1、认读词语，归纳识字方法。

（首先让学生把得到的奖品贴上黑板，老师问：同学们，看看我们帮lili夺得了哪些奖品呢？请大家来读一读吧！学生通过开火车读、齐读等方式，认读词语、生字；接着老师启发学生说出识字方法：刚才我们是用什么办法获得奖品呢？对，有拼音宝宝帮我忙、看图片识标签、猜谜认字等识字方法。）

2、同桌交流，说一说怎样记住这些生字。

（这个环节我积极引导学生进行合作识字：想一想，你还有什么更好的办法可以记住黑板上这14个生字宝宝呢？把你认识的字读给同桌同学听，并把你的好办法也说给同学听一听，不懂的字就请教同学吧。）

3、交流汇报。

（这里主要引导学生采用加一加、减一减、实物演示、联系生活记忆等多种生动活泼识记方法提高识字效果。）

四、活动激趣、巩固识字

[在学生整体认识生字的基础上，我积极创设各种充满情趣的识字活动，多角度复现生字词语，以巩固识字效果，提高学习兴趣。]

1、“售货员”分类包装商品

（1）老师贴出三个篮子，学生扮演“售货员”把黑板上的这些奖品分类装篮。）（2）师生交流自选商场购物的体会，读句“在自选商场买东西真方便。”

[这项教学活动既让学生巩固了已学词语，也向学生渗透了商品分类的知识，让学生初步弄清楚了商品的类属、体会商场售货方式给人们带来的方便，使语教学生活化。] 2、找朋友，巧记生字

（1）找朋友，巧拼字

（2）找朋友，巧组词

[这是两道连线智力题，通过课件演示，引导学生在连一连，认一认，读一读的过程中加深了解字形结构以及词语的组合，更好地巩固生字的读音，从而提高识记效果。]五、课外拓展、生活识字

１、教师展示“我的商品”展板

1、布置学生课外完成“我的商品”展板

（利用认识的九种商品名称进行拓展识字，布置商品展板）

[布置这样的课外拓展作业,积极引导学生联系生活积累拓展识字空间，在生活中识字,培养自主识字能力。让学生主动识字、充分体验识字的乐趣。]板书设计：

商场东西多

部编人教版小学一年级上册语文教师教学用书全册

一年级语文人教部编版一年级语文上册全册教案我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。

一年级语文教学要点和课时安排分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭上我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。合计 5

(一语上)人教版一年级语文上册识字(二)练习题[1]

人教版一年级上册语文识字（二）练习题一、拼一拼，写一写。 gōng niúshān yáng 萝二、连一连。 1.想一想，找一找。商场打球胖长球场买东西短重牧场养牛、羊、马矮瘦渔场做早操少小操场养鱼大高轻多

2.读一读，连一连。边桃低松还休林迷作木辶亻 3、想一想，连一连人女日木鱼月一羊田火力子休明鲜灭男好三、把下列词语排列成一句话，并加上标点。例：（1）游来游去（2）白鹅（3）在水里白鹅在水里游来游去。（1）在草地上（2）玉米粒（3）吃着（4）白鸽（1）牛顿（2）地球（3）有吸引力（4）发现四、照样子，选字组词。生升进近病上日空气出处远前门

五、读一读，对的打“√”。 1. 藏（cáng cháng）书小嘴（zuǐzhuǐ）开心（xīng xīn）大风（fōng fēng）捉（zhuōzuō）虫菜（cài chài）园明（mín míng）天森（sēn sēng）林从（cóng chóng）前大众（zòng zhòng）多少（sǎo shǎo） 2.（1）小白兔长(zhǎng cháng)着一对长（zhǎng cháng）长的耳朵。（2）听音乐（lè yuè）是一件快乐(lè yuè)的事情。（3）小明看着(zhe zháo)手表，心里很着(zhe zháo)急。 3.（圆园）圈公（圆园）土（堆谁）（堆谁）啊一（颗棵）树一（颗棵）星星我（有又）一个大苹果。妈妈（有又）给我一个苹果。六、选字填空,再把句子读一读。 ①元②园③原④圆⑤员 1.公（）里的花好看极了。 2.爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。 3.地球是（）的吗？ 4.羊儿在草（）上吃草。 5.我爸爸是共产党（）。 ①支②枝③只

(完整)新版人教版语文一年级上册识字表写字表

识字表识字 1、天地人你我他 2、一二三四五上下 3、口耳目手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫语文园地一、六七八九十汉语拼音 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸语文园地二、文数学音乐 9、妹奶白皮 10、小桥台 11、雪儿 12、草家是 13、车羊走也课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星

3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬语文园地四、男女开关正反识字 6、远有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心 10、升国旗中红歌起么美丽立语文园地五、午晚昨今年课文 5、影前后黑狗左右好朋友 6、比尾巴谁长短把伞兔最公 7、写诗点要过给当串们以成 8、数彩半空问到方没更绿出长 9、睡那海真老师吗同什才亮 10、时候觉得自己很穿衣服快 11、蓝又笑着向和贝娃挂活金语文园地七、哥姐弟叔爷 12、群竹牙用几步为参加洞着 13、乌鸦处找办旁许法放进高 14、住孩玩吧发芽爬呀久回全变语文园地八、工厂医院生

写字表识字 2、一二三上 3、口耳目手 4、日田禾火 5、虫云山语文园地一、八十课文 1、了子人大 2、月儿头里 3、可东西 4、天四是语文园地四、女开识字 6、水去来不 7、小少牛果鸟 8、早书刀尺本 9、木林土力心 10、中五立正课文 5、在后我好 6、长比巴把 7、下个雨们 8、问有半从你9、才明同学 10、自己衣 11、白的又和 12、竹牙马用几 13、只石多出见 14、对妈全回语文园地八、工厂

新人教版小学语文一年级上册识字表

新人教版小学语文一年级识字表识字 tiān dìr?n nǐwǒtā 1天地人你我他 yīar sān sìwǔshàng xià 2一二三四五上下 kǒu ěr mùshǒu zúzhàn zu? 3口耳目手足站坐 Rìyuahuìhuǒshān shítiān h?4日月水火山石田禾Duìyún yǔfēng huāniǎo ch?ng 5对云雨风花鸟虫语文园地一 liùqībājiǔshí 六七八九十汉语拼音 bàmāmǎtǔbù 3 爸妈4马土不

huàdǎqíjī5画打6棋鸡zìcíyǔjùzi zhuōzhǐ7字词语句子8桌纸语文园地二 w?n shùxu?yīn yua 文数学音乐 mai nǎi bái pí 9 妹奶白皮 xiǎo qiáo tái 10小桥台 xuě?r 11雪儿 cǎo jiāshì 12草家是 chēyáng zǒu yě 13车羊走也课文 qiūqìle shùyapiàn dàfēi 1 秋气了树叶片大飞

huìga 会个 de chuán liǎng t?u zài lǐkàn jiàn 2的船两头在里看见shǎn xīng 闪星 jiāng nán kěcǎi lián yúdōng xī3江南可采莲鱼东西běi 北 jiān shuōchūn qīng wāxiàwān 4 尖说春青蛙夏弯de jiùdōng 地就冬语文园地四 nán nǘkāi guān zhang fǎn 男女开关正反识字 yuán yǒu sajìn tīng wúshēng 6远有色近听无声 qùhái lái 去还来

小学一年级语文上册识字(二)1、比一比教学设计

小学一年级语文上册识字（二）1、比一比教学设计一、教学目标（一）知识目标： 1、认识12个生字，会写4个字。 2、认识笔画点“亅”。 3、认识一个偏旁：提土旁“土”。 4、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。二、教学重点：认字和写字。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景，我们一起去感受吧。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：比一比。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去感受一下吧。三、学习生字（一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 huánɡ māo xìnɡ táo pínɡ hónɡ biān duō shǎo qún duīkēniú yánɡ黄猫杏桃苹红边多少群堆颗牛羊 xiào 小 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。例如（1）学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。（2）学习生字多：音节：三拼音节，偏旁：夕字旁，结构：上下结构，组词：学生说。（3）学习生字少：音节：二拼音节。结构：独体字，组词：学生说。多与少是一对反义词。（4）学习生字堆：音节：二拼音节。偏旁：提土旁，提土旁“土”。提土旁的字多与土有关。结构：左右结构，组词：学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。（三）带拼音朗读生字 1、学生齐读：每一个字组三个词语。 2、学生领读。（四）去掉拼音朗读生字齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。（五）游戏：找朋友游戏（1）一部分学生拿音节卡片，一部分同学拿生字卡片。（2）拿音节的同学问：我的朋友在哪里？拿生字卡片的同学回答：你的朋友在这里。（3）然后两人站在一起领读生字。四、小结

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书(全册)

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册）我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。我上学了 1

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册）教学要点和课时安排分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭上我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。合计 5 2

一年级语文上册识字二主题阅读人教版.doc

第五单元主题阅读 (一yī)姓xìnɡ 氏shì 歌ɡē 什shén 么me 张zhānɡ？弓ɡōnɡ 长chánɡ 张zhānɡ。什shén 么me 章zhānɡ，立lì 早zǎo 章zhānɡ。什shén 么me 王wánɡ？三sān 横hénɡ 王wánɡ。什shén 么me 黄huánɡ？草cǎo 头tóu 黄huánɡ。什shén 么me 吴wú？口kǒu 天tiān 吴wú。什shén 么me 胡hú？古ɡǔ 月yuè 胡hú。什shén 么me 李lǐ？木mù 子zǐ 李lǐ。什shén 么me 吕lǚ？双shuānɡ 口kǒu 吕lǚ。 1.朗lǎnɡ 读dú 儿ér 歌ɡē，圈quān 出chū 文wén 中zhōnɡ 的de 姓xìnɡ 氏shì。（重zhònɡ 复fù 的de 只zhī 圈quān 一yī 次cì） 2.照zhào 样yànɡ 子zǐ，和hé 同tónɡ 学xué 做zuò 问wèn 答dá 游yóu 戏xì。 ★你nǐ 姓xìnɡ 什shén 么me ？ ★我wǒ 姓xìnɡ 张zhānɡ。 ★什shén 么me 张zhānɡ？ ★弓ɡōnɡ 长chánɡ 张zhānɡ。 ★你nǐ 姓xìnɡ 什shén 么me ？ ★我wǒ 姓xìnɡ ________。 ★什shén 么me ________？ ★________________。（二èr ）部bù 首shǒu 歌ɡē 鸟niǎo 字zì 旁pánɡ，鸟niǎo 儿ér 多duō：乌wū 鸦yā 与yǔ 喜xǐ 鹊què，白bái 鸽ɡē 与yǔ 仙xiān 鹤hè，黄huánɡ 莺yīnɡ 与yǔ 杜dù 鹃juān ，还hái 有yǒu 鸡jī 鸭yā 鹅é 。 1.朗lǎnɡ 读dú 儿ér 歌ɡē，圈quān 出chū 鸟niǎo 儿ér 的de 名mínɡ 字zi 。 2.读dú 读dú 鸟niǎo 儿ér 的de 名mínɡ 字zi ，我wǒ 发fā 现xiàn （）（填tián 序xù 号hào ） ①鸟niǎo 儿ér 的de 名m ínɡ 字zi 大dà 多duō 带dài 有yǒu 鸟niǎo 字zì 旁pánɡ。 ②鸡jī、鸭yā、鹅é 不bù 属shǔ 于yú 鸟niǎo 类lèi 。

语文A版一年级上册识字二

《识字二》教学设计 ⊙教学目标 1.认识本课16个生字。记住形，读准音，了解字义。能自觉主动地识记生字，了解简单的识字方法。 2.学会书写4个字，认识两个新笔画：竖折折钩和撇折。培养正确的书写姿势和良好的书写习惯。 3.初步了解我国汉字的构造方法，激发学生学习汉字的兴趣。 ⊙教学重点认识本课16个生字。学会书写4个字。 ⊙教学难点运用各种方法识记本课生字。 ⊙教学准备生字卡片、教学挂图、实物投影、字理图。 ⊙教学时数 2课时。 ⊙教学过程第一课时（一）复习引入 1.开火车认读“识字一”中学过的生字。 2.表扬认读时声音响亮，读音准确的学生。你是怎样记住这些生字的？引导学生回忆识字的方法。

3.引入：你喜欢和更多的汉字宝宝交朋友吗？今天我们的识字课一定能让你们交上更多的生字朋友。谁能最快地把今天来的16个汉字宝宝都变成自己的朋友，他就是我们这节课的“识字小精灵”。（二）教学16个生字 1.看图激趣：出示课文情境图，问：图上画的是什么？观察图画，引出本课生字。 2.检查学生的识字情况。出示本课要求认识的16个字，指名认读，对能认识本课生字的同学表扬鼓励，问一问是怎么认识这些生字的，使学生了解识字方法。 3.将16个生字分成三类：学生都认识的生字；一部分学生认识的字；全班学生都不认识的字。 4.如果有生字所有学生都认识，则将那个生字画上记号，集体认读，并说说字义。 5.对于一部分学生能认的生字，将它们画上记号，请这几名学生当小老师，引导他们教会其他同学认识这个生字。 6.对于所有学生都不能认的生字，老师帮助，引导学生用简单有效的识记方法，认识它们。如：币：“巾”字头上加一撇就是“币”——人民币、货币、硬币、纸币。舟：字理识字。出示图片让学生理解“舟”的字理，让学生明白，“舟”就是船，从而记住“舟”字。弓：弓是古代的一种兵器，你们看看“弓”是怎样演变的。（出示图片）（三）巩固识字 1.齐读本课16个生字。 2.用生字卡片，组织学生开火车认读本课生字（豆、瓜、竹、米、木、禾、毛、皮、元、角、分、币、刀、弓、车、舟）。 3.选择生字口头组词。如：毛笔、豆子、西瓜、汽车、牛角、皮鞋。 4.游戏巩固。 “登山”游戏：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把

人教版一年级语文上册词语盘点

人教版一年级语文上册词语盘点 (一) 爸爸妈妈大米土地荷花哥哥弟弟下棋洗衣服搭积木擦玻璃拖地做贺卡竹子日出骑车读书小鸡小鱼河马水牛画画老师大家花朵草地小河大桥水田风雨沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球电灯画报电话竹子山羊木马江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地爷爷我们她们房屋屋子高山江河河岸大树青草夏天雨伞漂亮冷热远近黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿青菜土豆萝卜热心风光公园捉迷藏笔尖鲜花竹林森林明天尘土手心灭火天空广场这里那些长城红旗景色美好回家再见仔细高兴生长生日花生种树种菜种地许多不许也许外面外衣外语放心放松放学上班班长下班正在正常公正快乐飞快快点（二）越长越大越下越大越来越黑越飞越高越来越大越老越黄

越来越红越来越少越来越白越来越红越来越小（三）又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又大又红又大又白又小又少又大又香又大又多又小又细（四）青青的白白的宽宽的大大的小小的少少的红红的高高的香香的平平的蓝蓝的闪闪的（五）红红的苹果绿绿的小草白白的雪花小小的船弯弯的月儿闪闪的星星长长的锦缎蓝蓝的天尖尖的嘴巴青青的豆角高高的灯笼弯弯的小路（六）暖和的衣裳暖和的小手绿色的小伞绿色的小草漂亮的衣服漂亮的娃娃雪白的云朵雪白的棉花可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵热情的话儿美丽的彩虹红色的蝴蝶黄色的小鸟尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人绿油油的禾苗宝贵的金子很美的风景可爱的布熊美丽的鲜花漂亮的小学堂遥远的北京城壮观的升旗仪式金黄色的小花漂亮的雪孩子可爱的雪孩子数不清的雨点儿（七）很高很高的山很绿很绿的树很长很长的路很多很多的房子很清很清的河水很红很红的花朵很大很大的公牛很白很白的云朵很美很美的白云

2018新版人教版语文一年级上册识字表写字表(打印版)

一年级语文（上册）识字表识字 1、天地人你我他 2、一二三四五上下 3、口耳目手足站坐 4、日月水火山石田禾 5、对云雨风花鸟虫语文园地一、六七八九十汉语拼音 3、爸妈 4、马土不 5、画打 6、棋鸡 7、字词语句子 8、桌纸语文园地二、文数学音乐

9、妹奶白皮 10、小桥台 11、雪儿 12、草家是 13、车路灯走课文 1、秋气了树叶片大飞会个 2、的船两头在里看见闪星 3、江南可采莲鱼东西北 4、尖说春青蛙夏弯地就冬语文园地四、男女开关正反识字 6、远有色近听无声去还来 7、多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃 8、书包尺作业本笔刀课早校 9、明力尘从众双木林森条心

10、升国旗中红歌起么美丽立语文园地五、午晚昨今年课文 5、影前后黑狗左右它好朋友 6、比尾巴谁长短把伞兔最公 7、写诗点要过给当串们以成 8、数彩半空问到方没更绿出长 9、睡那海真老师吗同什才亮 10、时候觉得自己很穿衣服快 11、蓝又笑着向和贝娃挂活金语文园地七、哥姐弟叔爷 12、群竹牙用几步为参加洞着 13、乌鸦处找办旁许法放进高 14、住孩玩吧发芽爬呀久回全变语文园地八、工厂医院生

一年级语文（上册）写字表识字 2、一二三上 3、口目耳手 4、日田禾火 5、虫云山语文园地一、八十课文 1、了子人大 2、月儿头里 3、可东西 4、天四是语文园地四、女开识字 6、水去来不 7、小少牛果鸟8、早书刀尺本 9、木林土力心 10、中五立正课文 5、在后我好 6、长比巴把 7、下个雨们 8、问有半从你 9、才明同学 10、自己衣 11、白的又和 12、竹牙马用几 13、只石多出见 14、对妈全回语文园地八、工厂

人教版小学语文一年级上册教案

小学语文第一册教学计划一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求： 1、学习习惯： ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际： ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 (3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读：

一年级语文上册识字二1-2课练习

识字（二） 1 比一比班级姓名_______ 一、每天读5遍比一比黄牛黄色黄金金黄黄瓜花猫小猫老猫杏花杏花雨杏子杏黄杏仁(r én ) 桃子桃花桃红柳绿人面桃花苹果苹果绿红色红花红星红旗(q í) 红枣(z ǎo) 左边右边四边形多少多数(sh ù) 多多少少少数(sh ù) 一群鸭子羊群人群一颗星星颗粒(l ì) 土堆一堆杏子成堆小鸟桃子二、看拼音写词语。三、组词，让花儿开放牛小羊四，读一读，选一选，对的打“√”。 1、河边有一（颗棵）大树。 2、天上有几（颗棵）星星。五、读古诗——《出塞》5遍家长签字：________ shu ǐ ni ú 水 sh ān y áng xi ǎo ni ǎo du ō sh ǎo

2、自选商场一、每天读5遍面包包子皮包书包牛奶火腿（tu ǐ）肠牙膏(g āo) 毛巾洗衣粉（f ěn ）铅(qi ān)笔尺子作业本自选(xu ǎn)商场商人商店 (di àn) 手提包奶牛奶奶奶糖(t áng) 牙齿(ch ǐ) 毛衣羊毛牛毛九牛一毛兔毛鸡毛纸巾头巾毛笔一把尺工作作风作文工业手工业本子田字本抄写本书本课本东西东风(f ēng ) 东面东边东西南北西北风西边二、我会写笔顺巾：_________________________________ 少：________________________________ 羊：_________________________________ 牛：_________________________________ 三、读dú一yī读dú，选xuǎn 一yī选xuǎn ，把bǎ不bú是shì一yī类lèi 的de 涂tú上shàng 颜yán 色sè 。 1、面包牛奶衣服点心 2. 尺子花朵铅笔作业本四、照zhào 样yàng 子z ǐ，说shuō一y ī说shuō 。 1.小明最爱吃面包。我最爱吃。最爱吃。 2.自选商场里的东西真多。花园里的真漂亮。五、背诵古诗《出塞》家长签字：________

部编人教版一年级语文下册全册教案【完整版】

识字 1.春夏秋冬一、教学内容一年级下册识字第1课《春夏秋冬》二、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。三、学情分析《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。四、教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。五、教学重难点教学重点：识字写字，理解短语意思。教学难点：认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱。六、教具准备生字卡片，制作多媒体课件七、课时安排二课时 ?教学流程第一课时（一）出示图片，激趣导入 1．师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。） 2．多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。 3．学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。（二）初读课文，识字读词 1．学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查朗读情况。 2．检查学生的自读情况。师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。 3．图文结合，理解词语。 (1)师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的话说一说图上都有什么。 (2)指名学生交流，在此过程中，引导学生把句子说清楚，读完整。

一年级语文上册识字二主题阅读新人教版

第五单元主题阅读 (一yī)姓xìn ɡ 氏shì 歌ɡē 什shén 么me 张zhānɡ？弓ɡōnɡ 长chán ɡ 张zhānɡ。什shén 么me 章zhānɡ，立l ì 早zǎo 章zhānɡ。什shén 么me 王wán ɡ？三sān 横hén ɡ 王wán ɡ。什shén 么me 黄huán ɡ？草cǎo 头tóu 黄huán ɡ。什shén 么me 吴wú？口kǒu 天tiān 吴wú。什shén 么me 胡hú？古ɡǔ 月yuè 胡hú。什shén 么me 李l ǐ？木mù 子zǐ 李l ǐ。什shén 么me 吕lǚ？双shuānɡ 口kǒu 吕lǚ。 1.朗lǎnɡ 读dú 儿ér 歌ɡē，圈quān 出chū 文wén 中zhōnɡ 的de 姓xìn ɡ 氏shì。（重zhòn ɡ 复fù 的de 只zhī 圈quān 一yī 次c ì） 2.照zhào 样yàn ɡ 子zǐ，和hé 同tón ɡ 学xué 做zuò 问wèn 答dá 游yóu 戏xì。 ★你nǐ 姓xìn ɡ 什shén 么me ？ ★我wǒ 姓xìn ɡ 张zhānɡ。 ★什shén 么me 张zhānɡ？ ★弓ɡōnɡ 长chán ɡ 张zhānɡ。 ★你nǐ 姓xìn ɡ 什shén 么me ？ ★我wǒ 姓xìn ɡ ________。 ★什shén 么me ________？ ★________________。（二èr ）部bù 首shǒu 歌ɡē 鸟ni ǎo 字zì 旁pán ɡ，鸟niǎo 儿ér 多duō：乌wū 鸦yā 与yǔ 喜xǐ 鹊què，白bái 鸽ɡē 与yǔ 仙xiān 鹤hè，黄huán ɡ 莺yīnɡ 与yǔ 杜dù 鹃juān ，还hái 有yǒu 鸡j ī 鸭yā 鹅é。 1.朗lǎnɡ 读dú 儿ér 歌ɡē，圈quān 出chū 鸟niǎo 儿ér 的de 名mín ɡ 字zi 。 2.读dú 读dú 鸟niǎo 儿ér 的de 名mín ɡ 字zi ，我wǒ 发fā 现xiàn （）（填tián 序xù 号hào ） ①鸟niǎo 儿ér 的de 名mín ɡ 字zi 大dà 多duō 带dài 有yǒu 鸟niǎo 字zì 旁pán ɡ。 ②鸡j ī、鸭yā、鹅é 不bù 属shǔ 于yú 鸟niǎo 类lèi 。

人教版一年级语文上册《识字二

人教版一年级语文上册《识字二１、学会１２个二类字,读准字音,会组词。重点学习“堆、群、颗”，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。２、培养孩子正确使用量词的意识，体会运用语言要准确。３、培养学生抽象概括能力，从而实现从具象到抽象的转化。４、学习写“小、少”，通过比较知道它们的相同和不同处，在培养孩子观察能力的同时进行准确美观的书写。【课堂实录】师：这节课我们来学习《比一比》这一课,回家预习了吗? 生：预习了。师：那老师要考一考你预习得怎么样。师：请大家看大屏幕,这是一座农家小院,漂亮吗?

生：漂亮。师：请你仔细观察,你都看到了什么? 生：图上有一头黄牛生：还有一座漂亮的小房子。师：你真了不起,能用上恰当的量词。请大家一起重复一遍。生：一只花猫。生：老师，你错了，书上的花猫是趴着的，可是你画的猫却是立着的。师：老师把这只猫的姿势变换了一下，这就是创造。生：一群鸭子,一个桃子,一堆杏子。生：一只小鸟,一棵苹果树,一棵红枣树。师：树上结着红红的苹果和红红的枣。

生：还有栅栏。师：你观察得真仔细,栅栏把牛、猫和树围了起来。（明白栅栏的作用。）（生边回答，教师边出示词语：黄牛、花猫、鸭子、小鸟、师：老师要变魔术（去掉图片），只剩下生字词了，谁会读这些词语？师：（去掉拼音）拼音没了，谁还会读？师：老师接着变魔术，（去掉熟字）这回谁会读？师：老师打乱顺序，谁还会读？（有层次认读生字词）师：（出示动物和水果的图片）请你看图说一说图上都有哪些事物，不过老师有一个要求，你在说的时候要用上合适的量词。

人教版语文一年级上册课文

人教版语文一年级上册课文识字一 1、《一去二三里》一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、《口耳目》口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹 3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。课文1、画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。” 课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。课文4、《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。课文5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。课文6、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。课文7、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

课文8、《阳光》阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。课文10、《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看识字二 1、《比一比》黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 2、《自选商场》面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本自选商场里的东西真多。我和妈妈从货架上选了一些食品。收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。在自选商场买东西真方便。 3、《菜园里》茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。 4、《日月明》日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人从，三人众。课文11、《我多想去看看》妈妈告诉我，

2018部编人教版一年级上册语文教案

第一单元教学目标一、教学内容 2018编辑最新审定教材教案新版人教版一年级上册语文教全册教案学科：；任课班级：；任课教师：； 2018年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。二、本组概括本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”

的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。三、教学目标 1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。四、教学重、难点教学重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。教学难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了2——3课时天地人1——2课时金木水火土2课时口耳目2课时日月水火2课时对韵歌2课时口语交际：你说我做1课时语文园地一2课时快乐读书吧1课时我上学了教学目标： 1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3．观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》教学难点：儿歌《上学歌》教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件教学时数： 4课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。（一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。（二）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 1.我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，