语文人教版四年级下册推荐一本好书

人教版小学四年级语文下册《语文园地八》

《向你推荐一本书》（口语交际）教学设计

[学习目标]

1.把读过的自己喜欢的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；

2.通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。

[课前准备]

1.布置学生读一本自己喜欢的书。

2.多媒体课件。

[教学过程]

一、导入课题

1.说说这是什么节目？（媒体：《中国诗词大会》截图）你们有没有看？你们一定也被选手们满腹诗书所折服，真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。主持人董卿主持的节目（媒体：《朗读者》截图）也很火，你们看了吗？被感动了吗？是啊，里面的一个个故事一本本好书确实让我们的灵魂一次次受到了洗礼，让我们再一次体会到了阅读的魅力。书，渐渐成了我们离不开的伙伴。说到书对我们成长的重要性，你会想起那些名言？

（媒体出示，师生齐读）

书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德

读万卷书，行万里路。——刘彝

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

2.（媒体：书店、书柜图片）来到书店，面对书店琳琅满目的图书，我们该买哪一本呢？今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。

（媒体：向你推荐一本书）

二、教师示范

1.老师今天也带来了一本书《水浒传》想推荐给你们，你们听听老师是怎么推荐的，从哪几个方面介绍？

师：今天，我就向大家推荐一本书——《水浒传》。

《水浒传》，作者施耐庵，中国古典四大名著之一，与《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》齐名。这本书主要讲了宋朝统治者腐朽凶残，林冲、宋江、鲁智深等共108位好汉，因为种种不同原因被迫在梁山落草为寇，揭杆起义。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，深刻地揭示了官逼明反的主题，弘扬了人间的正气，是一曲忠义的颂歌！这本书人物形象鲜明，极富个性魅力。其中，花和尚鲁智深、豹子头林冲、行者武松、黑旋风李逵等艺术形象呼之欲出、光彩照人。比如，给我印象最深的武松打虎片段，“说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。”

《水浒传》不愧为我国古典文学的精华。书里的精彩故事肯定会让你情不自禁地往下读。书里的人物、景物、动物、植物无不描绘得那么精彩、细致。这本书不但能让你心驰神往，更能让你体会到好文章的妙处。想拥有那荡气回肠的感觉吗？想感受我国古典文学的魅力吗？那就快来读一读《水浒传》吧！

2.说说刚才老师是从哪几方面推荐这本书的？

生说，整理出推荐要点。

媒体（推荐要点：书目名称、作者、内容简介、印象最深的精彩片段、读书体会、推荐语）

三、学生推荐

1.小组内自由推荐

说说自己读过哪些好书？选一本从以上几个方面进行推荐，当然可以从不同角度介绍──比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等，听的同学可以提出疑问，推荐的同学要解答听的同学的疑问

2.小组派代表向全班推荐

请每个小组派一位同学到讲台前向全班同学推荐自己最感兴趣的一本书。其他同学评价谁介绍得最清楚，对自己感兴趣的内容进行提问，教师在交际语言上给学生一种规范、引导和点拨，做到语速适中、口齿清晰、表达规范。

3.根据同学代表的介绍，把书名字写在黑板“好书榜中榜”里，把这些书列入自己的阅读计划。

四、小结拓展

今天的交流，就像是给大家打开了通向书的海洋的另一扇窗。说说你接下来最想看的是哪一本书？（学生交流）

看来，大家的推荐很管用，都是些好书。相信大家来到书店，面对茫茫书海，应该很快找到自己想读的书了。高尔基说过，书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。（媒体）这些书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，给我们力量、勇气和智慧。毛泽东说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。（媒体）让我们走进书店，走进书的世界，让好书伴随自己成长。

课后拓展：

1.向家长介绍同学推荐的一本书，请家长为自己购买一本。

2.准备开一次“读书沙龙”，介绍自己新读的书及收获。