早餐的故事)

早餐的故事)
早餐的故事)

早餐的故事

旧日温情

淮安曙光初中部张燕

每天奔波于家和学校之间,既要赶着上班,又要帮四岁的儿子穿衣起床。因为时间仓促,于是,早餐是有一顿没一顿的,简单凑合一下就行了。

上大学以前,我一直都在家里吃早餐。因为我家的“大厨”——爸爸十几年如一日,每天早晨六点之前就会准备早饭,像闹钟一样准点叫我和哥哥起床。当我们洗漱完毕后,发现早餐已经上桌了。有时是热腾腾的牛肉面,有时是金灿灿的鸡蛋炒饭,有时是米粥和包子,有时是油炸小馒头……总之,每天都会变换着花样,把我们的肚子喂得饱饱的,让我们精神抖擞地去上学。

可那时的我偶尔还羡慕在外面吃早餐的同学,觉得他们吃的早餐上档次,觉得爸爸让我们在家里吃早饭就是为了省钱,就是小气。当我离开家后,天天吃外面的早饭,才发现无比想念的却是爸爸的爱心早餐。一锅米粥至少要熬40分钟才能晶莹浓稠,香润可口;一碗牛肉汤前一天晚上炖了几个钟头才会汤浓肉烂……这些早餐的背后包含了爸爸多少的辛苦,多少的呵护啊!

如今在外地工作,难得回家一趟,也久未吃到爸爸做的早餐了。那一次和妈妈打电话,无意间缅怀起那些可口的早饭时,妈妈说:“你们兄妹俩从小体质就弱,尤其是你,冬天手脚都冰凉。你爸做的早饭肯定比街上卖的要有营养得多,吃了多暖和呀。”眼泪在面颊上无声地落下,这份早餐中的温情伴我度过了无忧无虑的童年时代,还将呵护着我一路走过那些繁忙仓促的岁月。

煎饼里的回忆

淮安外国语13级15班徐子晗

在初春融融的暖光里,在盛夏炎炎的烈日下,在秋冬嘶嘶的寒风中,早餐里的故事是我永难忘怀的回忆。

我的早餐不是像普通同学那样,坐在家里悠闲地喝牛奶吃面包,而是在晨起上学途中沿街买街头早点。妈妈因为工作忙,没太多时间做早饭,所以我的早餐大多是在路上匆忙解决了,而百吃不厌的就是煎饼。

但上初中住校后就再没有去吃过了。那一次大休,爸妈都不在家,万般无奈下只有自己去买早饭了。已是深冬,外面寒风凛洌,树枝在风中摇曳着,稀疏的叶子发出沙沙的声响。我裹着外套,仍止不住地发抖,一心想快点吃完早点回到被窝里去。

我在早餐摊点里逛了又逛,还是来到了那家熟悉的煎饼摊前。

小学六年,我无数次来这儿买过煎饼。“哟,小朋友,回来啦!”只几个月不见,摊主的脸上又刻上了几道皱纹。“来份煎饼。”我说道。摊主立刻张罗开了,将饼和肉放在板上烤着,用铲子不停地翻转,不一会儿,就散发出浓浓的肉香。摊主将肉连同生菜夹进饼里,涂上辣酱。“不要鸡蛋吧?”“嗯。”这熟悉的话语,这百看不厌的动作,曾深深铭刻在我的心里,伴随着我小学六年的时光,是多么珍贵的回忆啊!摊主将饼递给我,笑着嘱咐我:“路上慢点啊!”我点了点头,拿起热腾腾的煎饼,还忍不住回头望了一眼。

这喷香爽口的煎饼,初冬的早晨一份最普通的早餐却因浸注了满满的关怀而变得不再普通,煎饼里包裹的满满的回忆将伴我度过这个寒冬。

蛋炒饭

淮安曙光初中部12级9班翟紫婷

晶莹的露珠躺在嫩嫩的叶尖上,发出闪耀的光,阳光透过窗子,拂过我粉嫩的面颊。奶奶的一声亲切的叫喊把我从睡梦中唤醒。我缓缓地睁开睡意朦胧的双眼,懒懒地不想起来。

这时,奶奶便会迈着小碎步走进厨房,揭开锅盖,洒上一圈油。坐在灶前,点着稻草,塞进灶膛。待那金灿灿的香油在锅里噼里啪啦跳起舞,奶奶一手将隔夜剩饭倒进锅里,伴随着“嗤啦”的声音,麻利地来回翻动。等到了火候,再“啪啪”敲开三个鸡蛋。蛋清蛋黄杂糅着包裹住米粒,再向锅里撒些调料,不一会,氤氲的香气便弥漫了整个厨房。最后,奶奶抓了一把葱花撒在饭上,这一碗美味的蛋炒饭便出炉了。馋馋的我亦是被这香气触动了,才迅速揭开被子,披衣、穿裤、套鞋、刷牙、洗脸……

我走到那香味袅袅的厨房中,轻巧地从筷笼中取出一双筷子,端过碗,坐在餐桌旁,刨了一口。霎时,那蛋炒饭的香气瞬间盈满唇齿间。我一口气埋头将早饭刨了个精光。

抬起头,便看见奶奶笑眯眯地看着我狼吞虎咽的吃相。视线偏转,奶奶的笑眼边荡漾着鱼尾纹,花白而又蓬松的头发在头上卧着,顺便夹杂着尘灰。奶奶开口说:“粥,我也煮好了,再吃点,对身体好,早餐可不能不吃饱。”我点头答应,揭开锅盖,米粒横卧在粥水中,被浸得软软的,稍微一碰就会断掉,我拿起饭勺,盛上一小碗粥,细细地吮吸着那特有的味道。

我端着粥,坐在屋檐下,前方泥土上的大石磨静静地躺着,仿佛亘古不变,太阳高照,蓝天白云依旧清楚,嘴角上扬45°,幸福充盈在唇齿之间。

兰州拉面

监利新教育12级32班王雨茜

已近隆冬,我虽不愿去面对那冷飕飕的寒风,可是肚子发出严重警告,而且作为吃货,我怎能抵挡得了早餐的诱惑?

纷繁的早餐令我眼花缭乱,光是面就有热干面、炒面、拉面……我在就近原则的驱使下,向“兰州拉面”走去。在等待的过程中,目光便被旁边拉拉面的大叔吸引住了。他动作娴熟地拿起一块和好的面团,开始揉、拉。他似乎懂得面团的心思,过一会儿,他就在铁板上淋一些油,再把那揉好的一长条面团分成均匀的小面团,一小团面团就可以做出一碗拉面。我一直疑惑:为什么面条总是拉不断呢?大叔不急不缓地拿起一小条,左右开弓,开始拉起来了。渐渐地,他的动作越来越快,而面条也越来越细。最后他把多出来的面条缠在左手上,右手一甩,将拉好的面条直接往沸水锅中一扔,而旁边的阿姨迅速在桌上拿起一个套着袋子的纸碗,把沸水锅中的拉面夹了起来,再浇上各种调料:牛肉汤、辣油、翠绿的葱和红红的辣萝卜。

就这样,一碗诱人的拉面就出炉了。真是色、香、味俱全呀!我端着拉面深吸一口气,早餐的诱惑,无法阻挡啊!

转身

监利中学13级14班黎玥

刺骨的风吹落了窗边大树上的几片枯叶,麻雀也蜷缩在一起,互相汲取着点点温情。初三的日子好像这灰白的天空,没有一点颜色……

“叮——铃——铃”刺耳的铃声响起,像是一场宣告死亡的盛世悲歌。身边的同学漠然从我身边走过,向食堂奔去,抓紧每一分每一秒可利用的时间。我伏在桌子上看着课本上那些永远默不完的英语单词,内心有一些迷茫与怅惘,原来时间过得这么快。“咕——”一阵

声音传来,我脸红了红,抱着食堂还有一点点早餐这种侥幸心理,快速奔去。

来到餐厅,几乎见不着几个人影了。我沮丧地转身,又挺了挺腰杆,打算故作潇洒地离去,给这个看似无情的世界留下一个决绝的背影。

“喂,丫头!”听到喊声,我条件反射性地回头一望,是那个穿工作服、带着口罩、眼含微笑的爷爷在向我招手。我茫然地走过去,只见他从桌下端了一个饭盘上来,说:“丫头,饿坏了吧,这还有一点,快端去吃吧。”爷爷被口罩遮住的脸微微鼓起了一个圆弧,满是慈祥。我看着他,眼眶湿润了。我端着早餐,找了个最近的地方坐下,望着白粥在不锈钢的碗里升起缕缕热气。这份早餐融化了我自以为麻木的心。

这个爷爷是专管打汤的,我喜欢喝汤,每次领到汤之后我都会微笑着说声“谢谢”。就是每日这几句最简单的“谢谢”,让爷爷特意为我留了一份如此温情的早餐!

这份早餐是我在这个寒冷的冬季镌刻心底的安慰。

清晨

温州翔宇高中部13级6班金裕静

“给我一张床,我可以睡到世界灭亡。”这是无数“起床困难户”内心深处的呼喊。我也曾像个孩子一样,赖在床上不肯起来,哪怕多眯一分钟也好,由此不知错过了多少顿早餐,但是不久前的一次经历,让我改掉了这个习惯。

寒风在屋外愤怒地叫嚣着,树叶儿们臣服于他的威严,随着节奏颤抖着。我一如既往地窝在被子里不肯动弹,周身仿佛被一片寂静给包围了,只有厨房里偶尔的响动突破重重的障碍传到耳边。借着朦胧的光,我能看到奶奶忙碌的身影。淡淡的光线照在她微微弯曲的身体上,昭示着一种莫名的力量。我默默地起身,又悄悄地来到她的身旁。她微微一愣,便招呼我去吃早餐。小米粥加鸡蛋,味道不错。奶奶似乎很是满意,在我耳边念叨,“就该这样的,早起多好啊!”“人一懒啊就会懒一辈子,打小儿就要勤奋。”“这么美的景色,只有早起的人才能看见。”听到这句话,我转过头,望向窗外。朝阳喷吐着光辉,远山如披了一件金黄的薄纱。微冷的风带来了远处的歌声。带露的梅花,绽开了绯红而羞涩的花瓣。这是属于早晨独一无二的风景,只有早起的人儿才能看到。机遇同样是如此,只有早起的人儿才能抓住。我望着手中的早餐,突然觉得重了很多。

“早起的鸟儿有虫吃”,早餐在为我们提供能量的同时,也为我们准备了无数的机遇。在每一个清晨默默起身,端一杯豆浆,坐在桌前,看一段小小的文字,赏一赏窗外无可替代的风景,多么美妙啊!

【食为天】

科学依据

淮安外国语13级15班杨璿

不知不觉中,我们已经步入了冬天。冬天天气寒冷,被窝内温暖舒适,叫人恋恋不舍,于是便为了多睡一会而不吃早饭。殊不知,不吃早餐对人身体的损害可大了。

是否吃早餐对我们整个上午的精神状态都有很大的影响。俗话说,早饭要吃好,午饭要吃饱,晚饭要吃少。早餐要吃好,“好”这一字足以说明早餐的重要。人体犹如一台机器,要让这台机器运转就要给它提供动力,而早餐正是给人体这台机器提供动力的。维持人体器官正常运行需要能量、脑力劳动、体力运动等都需要能量。能量从哪里来,就是从早餐中来。如果不吃早餐,要维持上述的活动就要动用人体储备的一点能量,而这些储备是人体为了应

急使用的,如果被平时使用了,人体的应急功能将下降。

经常不吃早餐,对人体的器官也有很大的损害。大家都知道,人体器官是由蛋白质组成的,而器官新陈代谢就需要蛋白质来补充。早餐不仅给我们提供碳水化合物,还提供脂肪、蛋白质、维生素和微量元素等。不吃早餐,身体就会缺乏蛋白质,这就必然损害我们的器官,当然也包括大脑。如此这般我们还能好好学习吗?此外,不吃早餐,就缺少脂肪的摄入,没有脂肪的摄入,人体就无法获得许多自身无法合成的脂溶性维生素,大家知道,维生素是维持生命的必要元素,缺少了这些,人将患上各种疾病。哥伦布带领的船员就是因为缺乏维生素C才患上坏血病的。

所以,我们应该重视早餐,不仅要吃早餐,而且要吃得好。那么,怎样才算吃好呢?早餐得保证具有足够的碳水化合物的食品,如全麦面、大米等,还要含有必要的蛋白质和适量脂肪的食品,如鸡蛋、牛奶、豆浆,水果、新鲜蔬菜等。

我们一起行动起来吧,不要贪恋那热被窝。为了健康,为了明天有个好身体,吃好我们一天中重要的一餐——早餐吧。

早餐像皇帝

淮安曙光小学部王继凤

俗话说:“一日之计在于晨”。身体在经过一夜睡眠休息后已做好充分准备迎接一天的工作、学习,这时实在需要摄取丰富的营养,来应付整日的消耗。

你知道早餐有多重要?早餐,犹如雪中送炭,能使激素分泌很快进入高潮,并给嗷嗷待哺的脑细胞提供渴望得到的能源,犹如解冻的“电源开关”,及时地给大脑接通了活动所需的电流。早餐对保障人体健康、维持体能、提高学习和工作效率至关重要。

现代生活中,很多人早晨往往是在睡不醒的懒觉中匆匆度过,不吃早餐或者对付。每天上午,对于上班族和处于生长发育期的青少年来说,是脑力劳动和体力劳动的重要阶段,非常需要大脑尽早地兴奋起来,早餐则是启动大脑的“开关”。机体中储备的葡萄糖经过一夜的酣睡已消耗殆尽,激素分泌已进入了低谷,大脑很难为无米之炊,记忆机能组织只好暂且进入冰冻状态。由此可见,早餐是绝对不可敷衍和随意推迟的,更不能不吃早餐!长期不吃早餐的恶果要远比你想象中的可怕。

长久以来,相当多的人似乎都有一种固执的偏见,那就是午餐、晚餐才是正餐,而早餐就被简化成了“早点”,吃不吃都无所谓,吃什么都可以。这种态度对于健康是极为不利的,甚至会引发许多疾病。

那么不吃早餐有哪些害处呢?影响生长发育和学习成绩:人一上午都处于低血糖状态,这种状态对大脑影响最大,人会感觉工作学习时头晕眼花,记忆力下降,精神不能集中,效率大大降低。而午餐吃得太多又会使人困乏,下午的工作学习效率也不会高。这样影响一天,真是不划算!而大脑功能能否正常运转在很大程度上取决于你早上吃了什么;易形成血栓:不吃早餐的人的血小板比那些吃早餐人的血小板更容易黏稠与凝集,从而特别容易形成血栓;容易发胖:不吃早餐,中餐和晚餐时必然会吃下过多的食物,尤其是晚餐,饭后不久就睡觉。机体来不及消化吸收,长此以往,身体不堪重负,使得热能过剩,极易造成脂肪堆积,使人发胖。所以,吃早餐才是减肥之道;加速衰老:不吃早餐,人体只能动用体内储存的糖原和蛋白质,久而久之会加速衰老。

所以,请遵从正确的一日三餐观念:“早餐像皇帝,中餐像王子,晚餐像贫民。”爱惜自己的身体,从早餐做起!

中班语言《棉花糖》教学设计

中班语言《棉花糖》教学设计Teaching design of middle class language "ma rshmallow" 第 1 页共 3 页

中班语言《棉花糖》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1.喜欢听故事,理解故事内容,能说出故事中的主要角色。 2.有兴趣投入故事情节中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备: 1.故事课件。2.材料:三只大小不同的老鼠,幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3.实物:一团棉花,棉花糖。活动过程:一、激发兴趣出示棉花糖提问: 1.今天老师带来一样很好吃的东西,我们一起来看看这是什么呀?(棉花糖) 2.棉花糖看上去像什么呀?(幼儿个别讲述)二、欣赏理解故事 1.关于棉花糖老师还有一个有趣的故事呢!出示课件,老师讲述故事。 2.回忆故事内容。三、体验故事情节 第 2 页共 3 页

1.三只小老鼠在树林里一起做云朵棉花糖,(出示云朵棉花糖)。他们在云朵里加了糖和许多的水果,会加哪些水果呢? 2.水果宝宝都在小朋友的小椅子后面,我们一起来看看你拿到的是什么水果?它是什么样的?吃起来是什么味道?(讨论)。 3.(教师示范)我送红红的甜甜的苹果。 4.我们帮助小老鼠加了那么多水果味道,棉花糖散发出一阵一阵的香味,香味飘到了树林里,哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?(小朋友讲述,出示动物图片)。 5.动物朋友来想干什么呀?三只小老鼠会怎么做呢? 6.教师示范送棉花糖(小熊小熊请你吃棉花糖!) 7.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁,朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。他们有了许多的朋友,非常快乐。鼠小小说明天我们还要做云朵棉花糖。 8.三只小老鼠也为我们做了朵云朵棉花糖,他们知道我们人很多就送到加工厂加工成一个个小棉花糖让我们分享,我们谢谢小老鼠!四、延伸:我们也来一起分享棉花糖。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页

小班语言-云朵棉花糖教案附故事

小班语言《云朵棉花糖》 活动目标 1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。 2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备 1.故事课件。 2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3.实物:一团棉花、棉花糖。 ! 活动过程 一.激发兴趣出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么棉花糖看上去像什么呀 二.欣赏理解故事 师:关于棉花糖啊,还有一个有趣的故事呢。 1.出示三只老鼠,由教师讲述故事。 2.回忆故事内容。 (1)孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗 (2)最胖最大的老鼠叫什么呀那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀那还有一只叫什么呀他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一楼住的是谁呀那最高的三楼住的是谁那鼠老二住在几楼啊 ` (3)有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 哎,鼠老二想把白云做什么那睡在白做的枕头上会感觉怎样(学鼠老二说) (4)鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀这是什么时候穿的衣服啊冬天穿的衣服叫什么啊那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样(学鼠老大说) (5)这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀(学鼠小小说) 三.体验故事情节(出示操作材料) 1.三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果

“对呀,甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。” 2.哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道边观察边说出他们的名称。 [ 师:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。喵喵喵,谁来了(小猫)跳跳跳,谁来了(小兔)“嗯,我最喜欢了,好香好香奥。”(小熊)香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊 3.这么多的小动物朋友都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢 4.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。 师:小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说:请大家一起吃吧。(老师示范请小动物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说:“小熊小熊,请你吃棉花糖。”“嗯,真好吃,谢谢你!” 师:那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊你跟小动物怎么说5.共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀 师:那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们还是很高兴。鼠小小说:“嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖。”孩子们,三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么还是那么高兴啊 我们一起来问问它们好不好“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点棉花糖,怎么还你们高兴啊”“因为啊,和朋友们一起吃好吃的东西,是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊 * 延伸 我们也来一起分享棉花糖。

幼儿园小班故事《云朵棉花糖》说课稿(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班故事《云朵棉花糖》说课稿(四篇)目录: 幼儿园小班故事《云朵棉花糖》说课稿一 幼儿园小班教育活动《漂亮的帽子》说课稿二 幼儿园小班科学活动《盖子的奥秘》说课稿三 幼儿园小班语言《小书签》说课稿四

幼儿园小班故事《云朵棉花糖》说 课稿一 一、教材分析. 我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理,引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代,培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话,带给人一个温馨、和谐的世界,一个给成长中孩子以哲理启示的世界。 选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为,主题单纯,故事以“云朵”为线索,贯穿始终;结构简单,情节有趣,充分渲染了主题,便于幼儿理解;故事中充满了不可思议的想象,是幼儿最感兴趣的地方,“云朵”变成了“云朵棉花糖”;故事内容富有儿童情趣,生活情趣,源于幼儿生活又高于生活,“棉花糖”是幼儿熟悉的事物,在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道,体验分享的快乐;图片画面的形象直观,主题突出,静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解,体会“分享快乐”这一道理。 1、活动目标 依据《纲要》中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务,从情感、知识、能力三方面出发,制定故事《云朵棉花糖》的活动目标:1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。2、鼓励幼儿大胆想像,表发自己的想法。3、在理解故事内容的基础上,真切感受分享的快乐。

早餐的故事

早餐的故事 在知道那句著名的“早餐要吃得像个皇帝,中餐要吃得像个平民,晚餐要吃得像个乞丐”之前,自己对早餐从来都不怎么重视。有早餐就吃一吃,没有早餐也无所谓。吃早餐吃好吃坏无所谓吃多吃少无所谓。自从知道了早餐要吃得像个皇帝之后,我自己对早餐就有那么一点点重视了。 早餐其实和各种美食一样,种类繁多花样百出,如果把全世界的早餐都是你的选择,你还真不好下爪子。 中国北方的早餐多半简单:豆浆、油条、豆腐脑、最近二十年进化到了馒头、包子、稀饭希望营养好的有了牛奶什么的。但是,广大劳苦大众依然是小米稀饭、窝头咸菜。(我上大学的时候的早餐就是窝头、玉米糊糊和咸菜,几年都没有变化过。那个时候,最奢侈的早餐就是吃一顿豆浆油条)有一年去了河南,才知道河南老百姓的早餐比我们大学里的早餐要奢侈很多,有馒头、油条和那喷喷香的丸子汤。后来去了天津吃早餐还有嘎巴菜和烧饼什么的。反正,北方的早餐除了稀的多以面食为主不过大学里的早餐是最差的,别说早餐应该吃得像个皇帝,就是连太监也不如呀。 后来,有机会去了南方,武汉的早餐种类就多了很多。那个时候,以为在武汉吃早餐时最幸福的。连找对象都想找一个武汉的女孩。再后来,到了广东,被朋友请去吃早茶,那个丰盛呀,真的比北方的晚宴不差多少:百叶凤爪、鲜味牛丸、豉汁排骨、鲜虾烧卖、粥粉面饭、莲蓉包豆沙包奶黄包叉烧包光包子就很多种。蔬菜煨汤各类小吃新鲜水果真是开眼。和广东早茶相比,北方所有的早餐都是小儿科了。那么多好吃的到不奇怪,奇怪的是广东那么好吃的早餐,可是广东人都瘦得和ORGANIC CHICKEN 一样,脱了衣服那可真是前边搓板一片儿,后面糖葫芦一串儿,不知道他们吃得那么好又怎么保养得那么FIT? 美国的早餐大多不奢侈,吃点各种各样的面包、煎个鸡蛋、两片被啃、然后一点水果、酸奶、Cereals,咖啡是必备的。说实在的,美国的早餐并不好吃,但是营养都足了。 最丰盛的应该是在欧洲吃的早餐:咖啡、橘子汁柚子汁苹果汁、各种水果、各种新鲜蔬菜、各种熏肉被啃、不同形式的煎蛋、烤鱼熏鱼、各种各样的面包、Cereals, 各种果酱最近还有你意想不到的面条、河粉、和日本的生鱼片什么的。和欧洲的早餐相比,美国的早餐就显得单调和苍白。去欧洲公干,最吸引我的就是那丰盛的早餐。 其实,最怀念的还是油条油饼、豆浆、烧饼、豆腐脑什么的。虽然仔细分析不是百分之百

幼儿园小班语言教案:云朵棉花糖

《云朵棉花糖》 活动目标 1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。 2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备 1.故事课件。 2.插入材料:三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3.实物:一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发兴趣 出示棉花糖,提问:今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事 师:关于棉花糖啊,还有一个有趣的故事呢。 1.出示三只老鼠,由教师讲述故事。 2.回忆故事内容。 (1)孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的老鼠叫什么呀?那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?那还有一只叫什么呀?他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一楼住的是谁呀?那最高的三楼住的是谁?那鼠老二住在几楼啊? (3) 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。

哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?(学鼠老二说) (4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎,鼠老大想把白云做什么呀?这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊?那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?(学鼠老大说) (5)这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀?(学鼠小小说) 三.体验故事情节(出示操作材料) 1.三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果? “对呀,甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。。。” 2.哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。 师:小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里,小动物们都来了。喵喵喵,谁来了?(小猫)跳跳跳,谁来了(小兔)“嗯,我最喜欢了,好香好香奥。”(小熊)香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物。嗯,什么东西这么香啊,好香啊。嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊。 3.这么多的小动物朋友都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛?他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢? 4.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。 师:小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说:请大家一起吃吧。(老师示范请小动物吃棉花糖)于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说:“小熊小熊,请你吃棉花糖。”“嗯,真好吃,谢谢你!” 师:那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊?你跟小动物怎么说? 5.共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开

吃完早饭就恶心是怎么回事

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢吃完早饭就恶心是怎么回事 导语:很多人的肠胃不好,经常会引起肠胃不适,那么有的人在早上吃完饭之后就会产生一个新的状况,对于这样的症状应该根据自己的身体状况来作出判 很多人的肠胃不好,经常会引起肠胃不适,那么有的人在早上吃完饭之后就会产生一个新的状况,对于这样的症状应该根据自己的身体状况来作出判断,造成恶心的原因是多种多样的不能够随便的乱投医乱用药,下面小编就给大家讲解一下吃完早饭就恶心是怎么回事呢。 恶心是咽后部和(或)胃部的一种不适感觉,并可引起呕吐。恶心有时候,甚至比呕吐给病人带来更大的痛苦。呕吐是指胃内容物从口排除。此反射过程受大脑呕吐中枢控制。它可以由于各种刺激引起,例如:气味、味道、疼痛、运动、低血流量等。一个人感觉恶心时都会不想吃东西。但人不能长期不摄入食物。每2至3个小时吃少量的东西,或许可以成为一个很好的解决方法。在这种状态下,一个均衡的食谱相对于吃进去东西来讲,显得是次要的。在恶心的时候,要尽量避免饮用柑橘类的果汁(如:橙汁、柚子汁、菠萝汁等),因其蕴含的酸能刺激胃部。而苹果汁、葡萄汁、鸡汤、清茶、运动饮料,可以缓慢地饮用。 如果被清晨恶心的问题困扰时,可在早上醒来的时候吃一些饼干。同时,起床的动作尽量缓慢。避免香辣、油腻和油炸等浓味道的食品。恶心是一种对食物反感,或是想立即将食物经口吐出的主管感觉,恶心严重者,可有神经功能紊乱的表现,如皮肤苍白,心动过缓或过速,血压下降等,可以与呕吐同时并见。用了上述的方法,如果你的恶心问题还是没有得到解决,可以应用调理肠胃的肠胃调神剂,呕吐可以很快得到控制。 预防疾病常识分享,对您有帮助可购买打赏

关于棉花糖的文艺句子

关于棉花糖的文艺句子 关于棉花糖的文艺句子 但甜味稍纵即逝,又是那么香甜诱人。我忍不住把半个脸都埋进了棉花糖里。 我大口地舔食,尽情享受着这棉花糖在我舌尖轻轻化开的奇妙感觉。 再也没有什么能比上吃棉花糖和转糖饼诱人了。 凑上去闻一闻,棉花糖有股淡淡的清香沁人心脾。我咬了一口棉花糖,甜甜的,黏黏的,吃的我满嘴都是糖。永远不会忘记第一次啃食棉花糖的滋味,我的整张脸埋进去,用力咬一大口,棉花糖迅速在嘴里融化成微糖霜,惊异中一咽口水,吞下去了,就这样,没有了。小时候我每次害怕的时候都会喊爸爸,可是现在我会喊另一个名字,第一次爱上一个人超过了爸爸,有了一个从早到晚都想跟他一起度过的人,就算他不停地推开我赶我走,我都迈不开脚步,就算想尽办法去讨厌他,却还是做不到,总是会做一个悲伤的梦,梦见他很爱我。我不仅喜欢吃棉花糖,而且我更是喜欢看制作棉花糖的过程。棉花糖果真名不虚传,软软的像棉花似的,上面还有些零星的糖。回忆着初次相遇坐在你身旁是谁曾经说太幸福会缺氧爱情已种在心里自由的生长童话里的浪漫需要用心去培养想带你一起流浪沐浴阳光去完成温暖的想象喜欢你任性时候可爱模样好像失意时投下的阳光你就是我心中的棉花糖甜蜜的梦想彼此牵起的双手谁都不

要放去眺望在远方细悉数快乐和希望展开翅膀我们自由飞翔你就是我心中棉花糖甜蜜的梦想有你世界都变了就算天快亮能不能就这样自由的去游荡爱在我们心间悄悄绽放许下愿望在寒冷时候我们难免会仿惶爱总会在某方建造起围墙心更需要坚强不退让不绝望有时候等待慢慢代替了感伤需要去付出多一些互相体谅想一起去等待着那道曙光将风之中那盏烛火慢慢点亮未来时光有你肩膀我错过了你的童年、少年。你已成了有故事的女子,泅渡而去,心里这样衰老。我们的生命相隔了整整一条长河。我只想给你一副昭然若揭的干净怀抱,但这亦成了幻念。棉花糖看起来很吸引人,但是焦糖看起来更好吃。我用嘴轻轻碰了碰棉花糖,它马上凹进去了一小块我抿了抿嘴唇顿时,一种从未有过的甜在我舌尖弥漫开来,刺激着我的每一个味觉细胞。神奇的事发生了,被烘热的糖变成一层层薄纱似的从机器里飞出来,小贩取出一枝细木条,将它们一层层包裹起来,成了一个大球似的、雪白的、蓬松的、飘着香气的棉花糖。棉花糖像一只胖嘟嘟,又可爱的小绵羊,可是小绵羊应该在山光水色的草原里奔驰,享受吃草的趣味,而不会在老板那儿!棉花糖又像一只丰满的彩色金鱼,可是金鱼应该在清澈透明的水里游泳,享受自由自在的世界,而不会在店家的手里,放进袋子里,给顾客养在水缸中!我接过棉花糖。顿时,一股甜香扑鼻而来。我慢慢转动手中的木棍,从不同角度欣赏着这一团棉花糖。我喜欢吃香甜的棉花糖,开心的含一口,啊!牙齿深陷棉花糖中,像被甜甜、柔软的白云拥抱了一下,好吃好香。这棉花糖那样的蓬松、轻柔,仿佛手一碰,就要陷进去似的。风一吹,就好像会飘然而去。小

吃早餐检讨书

课前吃早餐检讨书 1、早读吃早餐的检讨书 尊敬的老师: 也许是因为昨天考试太累了,今天早上起来已经是6:18了,我是负责教室开门的,必须比其他同学先到教室,所以看见手表上的时间便吓了一跳,立马开始穿衣服,叠好被子,刷完牙,洗完脸,时间已经6点20多了。我立马冲下楼买早饭,没有来得及吃就匆匆赶到教室,打开门,已经快6点半了。老师随后进教室了,我就把早饭放在桌子上没吃。 今天早读课上半节,教完英语单词之后,英语老师去了隔壁的班级,我由于肚子饿得难受,就忍不住把早饭拿出来吃了,最后被老师抓了。 我对于自己的行为感到了深深的愧疚。经过老师的一番教导,我终于意识到了自己的行为是错误的,早读课吃早饭有很大的危害。 第一,早读课吃早饭违反了学校纪律规定。如果一个班级没有了纪律,班级也就不成为班级了。在老师反复教育提醒下,自己还要犯错误,对于一个高中学生来讲,真的不应该。 其次,早读课吃早饭会影响自己的学习效率,致使学习退步,甚至会影响月考成绩,影响以后考大学成绩,也会影响以后的前途。 第三,早读课吃早饭时,早饭散发出来的香味会影响到别人,别人读书时就会分心,以至于背诵时不专心,不能把该记住的单词或文章记住。这样会影响别人的成绩,我对此感到十分抱歉。 最后,我吃早饭时担心被老师发觉而精神紧张,而且早饭在那时候已经凉了,这会对身体健康产生危害,例如出现拉肚子情况等。 老师,我对于自己在早读课吃早饭的事情深感愧疚,从今往后,我一定会改正自己的缺点,在课堂上遵守纪律,好好改造,重新做人,争取做一个合格的三中学子。 检讨人: 时间: 2、早操时间吃早餐的检讨书 尊敬的学校领导: 在此我要借着这样一份检讨深切表达对于自身在今天早晨操练期间吃早餐错误行为的愧疚与懊悔之情。对于这次错误,在撰写检讨书时候因为感悟到了一些成长经历我由衷感叹。 唉,思绪绵绵长,往事累心上。从小到大,我在家里、学校大多数情况就是一名调皮捣蛋的孩子,因为调皮捣蛋多有惹得父母伤心难过的,在小学时候也多有跟同学打架的事情发生的。或许是之前错误多是得到了当事受伤害人的宽容与爱待,以至于我这样一股骄蛮顽闹的性情没有得到良好约束,才到了高中期间依旧这样一番行事顽僻,导致了早操期间吃早餐的情况发生。 回顾错误:当天上午早上我就起床很晚了,由于当晚想到了一些在学校里的生活琐事,大概是跟某位女同学的恩怨情仇。一觉醒来那可真是天昏地暗,不知所措了都。可是当以看到闹钟时间,我顿时吓得有些流出了宿尿,闹钟时间显示时间为早上七点零二分,我深切得觉得这个末尾时间指数很有对我当时情景的描述。不熟悉情况的大家可能不清楚,这个时间恰恰就是早读迟到了“二”分钟。这可怎么好?生理问题先要解决,我先是匆忙上了一会儿厕所,接着匆匆洗脸以后就朝着教室的方向飞奔过去了。按照往常,我会在每天早晨六点多起床从而有宽裕时间去买夹糕来吃。可是因为早读迟到了,我就匆匆跑去,当时到了教室我看到英语老师已然来到了课堂,见到我的眼里应该是有着一丝焦虑与无奈的情感。我慌稳得坐到了位置上,拿起书本渐渐得融入在了早读课堂里。怎么料想,没有填着早餐的肚子总是客观得会咕咕叫着“我要吃饭啊!”这样的呐喊声在早读课以后的早操时间变得越来越高涨,越来越激烈,以至于全然得能够促动我的大腿在早操期间跑到小卖部买那一桶我常年在吃的

我的早餐精选作文

我的早餐精选作文 篇一:我的早餐 我的早餐是妈妈做给我吃的,每当我还在睡梦中,妈妈早就床帮我准备早餐了,妈妈总是很用心的在准备,真是辛苦,所以我要感谢妈妈。 妈妈做的早餐充满了满满的爱心,光是用看的就会感觉很好吃。我最喜欢吃的是妈妈自己发明的早餐,那就是把法国面包的中间切一个小缝,然后再把肉松和起司夹到里面,最后拿到烤箱去烤,那起司会在烤箱里溶化,看了真是令人垂涎三尺,让人忍不住想咬一口。我还喜欢吃植物油吐司,不但做法简单而且又很好吃,只要把植物油涂上去在烤一下就可以了,当我吃植物油吐司时,顺便会加一颗微波炉蛋,微波炉蛋的作法是先加一点水再碗里面再把蛋液加入碗里,最后再把碗放进微波炉里微波三十秒到四十秒,就完成了这一份营养的早餐了。 每天早上我都会喝一杯羊奶或牛奶,我常常一下子就喝完了。有些时候,爸爸会在天气很冷时泡一杯热可可,偶而我会喝热可可配烤过的三明治,三明治里面有煎蛋、火腿以及肉松,吐司上面还有涂植物油,真是好吃!羊奶是我最喜欢喝的东西,因为羊奶又好喝又安康,很合适在早餐喝喔!

我很少在外面买早餐吃,几乎都是在家里吃,因为在家里吃比较卫生。记得有一次,我在外面买早餐,早餐里面竟然会有死苍蝇,真是恶心极了!我觉得早餐真的很重要,早餐有没有吃或吃得好不好都会影响一天的精神,这样长久下来不但不安康,还很容易生病,所以我们每天一定要吃营养又安康的早餐喔! 篇二:我的早餐 每一个人的活力来源——早餐都不一样。有的人时间很多,可以吃比较多;例如:稀饭、麦片粥、火腿蛋……很多很多。有的人要分秒必争,吃比较少,像半片土司、一杯奶茶,甚至什么都不吃,手忙脚乱的就上路去上学、上班了。 有好几次,我因为怕迟到会被教师骂的狗血淋头,所以,就只喝杯牛奶,或者什么都不吃就上学了。结果:“咕噜噜”“咕噜噜”肚子一直叫,最后饿到把教师写的字都看成美味的土司,看得我直流口水。有时候,我嘴巴张得大大的,很多人都看着我,回想起来,多不好意思呀!幸亏我三年级了,起得也比较早,不会再慌慌张张,把最好的活力——早餐忘了! 妈妈常说:“早上吃的就很像是国王吃的;中午吃的就很像是王子吃的;晚上吃的就像是乞丐吃的。”这句话的意思是:早上的食物是一定要吃的,中午的食物是尽量吃,而晚上就是随便你要不要吃了。(作-文网T262) 我觉得早餐是一天当中最重要的一餐,没有它,人就会无精打采

早餐句子说说心情说说

早餐句子说说心情说说 【篇一:早餐句子说说心情说说】 159、慢性自杀你占了几个? 1.不吃早餐 2.晚上十二点以后睡觉160、请你晚上吃饭的人蛮多的,能给你买早餐的人却蛮少 161、习惯了一个人的早餐,一个人开始新的一天,没有不确定的无奈。因为没有期待。 162、自从放假后,我就把吃早餐的习惯戒了。 163、那个曾经每天给我送牛奶,送早餐,说爱我的人就快结婚了,祝福你 164、卖早餐的大哥回家过年了我的早餐从此没着落了 165、他对我很好!每天早上记得都给我送早餐。可惜我们还是分手了 166、某人,早上好。记得吃早餐,记得要笑。 167、谢霆锋:除非我碰到一个我很爱的人不然我不会煮早餐我觉得早餐是一件特别神圣的事情:) 168、晚上十二点后睡觉等于慢性自杀不吃早餐等于慢性自杀每天对着电脑十二小时以上等于慢性自杀 169、可以轻易的去伤害自己,熬夜抽烟酗酒不吃早餐天冷总是忘了加衣,却对别人嘘寒问暖,早点睡天冷加衣感冒多喝 170、每天晚上哄我睡觉早上喊我起床嘱咐我记得吃早餐 171、每天早上怕上学迟到单起得又晚早餐没吃还没胃口导致到十点肚子就咕咕叫 172、放假以来,你每天还是一日三餐的吗?‘我点了点头,说’只是早餐改为了宵夜‘ 173、从早安后的早餐到晚餐后的晚安从黎明后的太阳到深夜里的月光这是喜欢你而生活着别笑了我不喜欢你了 174、他每天早晨会去我最爱的那家早餐店给我买豆浆油条会在我放学的时候买好娃哈哈可是我们依旧分手了, 175、并不是所有人都能像蔕凡尼的早餐里的赫本一样经历过那么多的背叛和离开回过头还有一个深爱她的人在等着她 176、希望每天一醒来就看到你在为我做早餐 177、夏悦悦:他很好会容忍我的坏脾气会不厌其烦给我送早餐会等我一起回家会关注我一切他是我蓝颜! 178、好想和你一起感冒,一起吃只有豆浆油条的早餐。

中班语言《棉花糖》

中班语言《棉花糖》 中班语言《棉花糖》 活动目标: 1.喜欢听故事,理解故事内容,能说出故事中的主要角色。 2.有兴趣投入故事情节中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备: 1.故事课件。 2.材料:三只大小不同的老鼠,幼儿熟悉的水果和动物等图像。 3.实物:一团棉花,棉花糖。 活动过程: 一、激发兴趣 出示棉花糖提问: 1.今天老师带来一样很好吃的东西,我们一起来看看这是什么呀?(棉花糖) 2.棉花糖看上去像什么呀?(幼儿个别讲述) 二、欣赏理解故事 1.关于棉花糖老师还有一个有趣的故事呢!出示课件,老师讲述故事。 2.回忆故事内容。 三、体验故事情节 1.三只小老鼠在树林里一起做云朵棉花糖,(出示云朵棉花糖)。他们在云朵里加了糖和许多的水果,会加哪些水果呢? 2.水果宝宝都在小朋友的小椅子后面,我们一起来看看你拿到的是什么水果?它是什么样的?吃起来是什么味道?(讨论)。

3.(教师示范)我送红红的甜甜的苹果。 4.我们帮助小老鼠加了那么多水果味道,棉花糖散发出一阵一阵的香味,香味飘到了树林里,哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?(小朋友讲述,出示动物图片)。 5.动物朋友来想干什么呀?三只小老鼠会怎么做呢? 6.教师示范送棉花糖(小熊小熊请你吃棉花糖!) 7.幼儿操作:用棉花为大家模拟分棉花糖。 共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论:他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁,朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。他们有了许多的朋友,非常快乐。鼠小小说明天我们还要做云朵棉花糖。 8.三只小老鼠也为我们做了朵云朵棉花糖,他们知道我们人很多就送到加工厂加工成一个个小棉花糖让我们分享,我们谢谢小老鼠! 四、延伸:我们也来一起分享棉花糖。

《汉语教程(第三版)第二册 上》教案3 我吃了早饭就来了

第三课我吃了早饭就来了 一、教学重点 1.课文 2.语法副词“就”和“才”的用法 要是……就…… 虽然……但是…… 二、教具 有关房间的图片 三、教学要求 1.通过课文讲练要求学生在理解课文意思的基础上,能流利地朗读课文并能逐段背说下来。 2.掌握副词“就”和“才”的语义及用法。 3. 了解怎么表示假设关系(要是……就……)和转折关系(虽然……但是……) 四、教学步骤 【第一、二节课】 (一)组织教学 (二)处理生词 1.带领全班背说第一~二课课文。 2.听写生词(请三四个学生分别到黑板前面听写,每人听写八九个词,其他学生在下面听写)。 3.全班一起认读生词。 4.老师领读生词(全班齐读一遍)。 5.学生个别认读,老师纠正发音和声调。 6.老师组词组句,让全班学生跟说。 老师组的句子要跟课文有关,既要体现语法点又要能结合班上学生的生活学习情况,让学生既有亲切感,又感到有用。每个句子都尽量让全班每个学生跟说一遍,要求他们懂意思,能流利地说出来,同时还要随时纠正他们的发音和声调、语调。例如:

租→租房子/租车 套→一套房子(有卧室、客厅、厨房、卫生间等) 满意→很满意/不太满意 房租→一个月房租是多少? 要是……就……→要是决定了就给我来电话。/要是太贵了我就不买了。 就←→才→昨天晚上他九点多就睡了。要问学生一下:他睡得早不早? 今天早上我七点才起床。要问学生一下:我起得晚不晚? 虽然……但是……→学习汉语虽然比较难,但是很有意思。 交通→交通方便不方便?/你住的地方交通方便不方便? 附近→学校附近有书店/部局/医院/体育馆吗? 周围→我们学校周围的环境怎么样?环境很好,西边有山,山下是一条小河,河边是一个很大的公园。 还是→我还是希望一个人住一个房间。 (三)处理课文 1.引入课文。 教师可以就班上的学生说出这样的句子:今天姜美玉七点四十九来教室了。麦克八点十分才来。 然后问:谁来得早? 坐飞机去上海,两个小时就到了,坐火车去上海,要十几个小时才到, 老师:坐飞机快还是坐火车快? 老师:麦克,要是你,你愿意坐飞机去还是愿意坐火车去? 总之,可以通过这种方式. 一步步引出课文中主要的语法点,然后进行课文讲练 2.领说课文两遍。 3.请学生就课文提出质疑,老师答疑,目的是让学生弄懂课文的内容。 4.老师就课文提问题,检査学生是不是都懂了,例如: 小张来得早吗? 小张看了几套房子?

云朵棉花糖

小班语言活动《云朵棉花糖》 一、活动目标 1、喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。 2、愿意大胆表达自己的想法,感受故事中与朋友分享的快乐。 二、活动准备 1.故事PPT 2.故事人物教具、做棉花糖场景创设 三、活动过程 (一)激发兴趣 1、出示一种棉花糖图片,提问:今天老师带来了什么?你觉得棉花糖像什么?你吃过棉花糖吗?(除了像……还像天空中的什么呀?)吃起来的感觉怎么样呢?小结:棉花糖吃起来松松的,软软的,甜甜的,像白云一样。 2、出示三只老鼠图片PPT,引导孩子和三只老鼠打招呼,熟悉角色。 师:有三只小老鼠他们是鼠老大、鼠老二、鼠小小,我们和他们打个招呼吧! 他们和棉花糖发生了有趣的故事,让我们一起来听听故事吧。 (二)理解故事内容 1、讲述故事至“对,这个办法好!”(根据幼儿回答出示PPT图片) (1)提问:听到这里,我想考考小朋友,你知道故事里的三只老鼠叫什么吗?小结:他们是鼠老大,鼠老二,鼠小小 (2)出示PPT房子。 师:三只老鼠住在这幢房子里,鼠老大住在几楼?鼠老二住在几楼?三楼住的是谁呢? (3)出示白云PPT。 师:诶,你们看,是什么东西飘进来了?飘到哪里了?(一朵白云飘进了鼠小小的房里)鼠小小把白云拿到了二楼。 鼠老二想把白云做成什么?为什么?睡到云朵做的枕头上会感觉怎样?(你们自己睡的小枕头感觉怎么样啊?) 鼠老二想把云朵做成枕头,松松软软的,一定很舒服。 接着鼠小小和鼠老二又把白云拿到了一楼。

我们来猜猜看鼠老大想把白云做成什么?为什么?冬天穿上云朵做得棉衣是什么感觉? 鼠老大想把云朵做成棉衣,穿在身上一定很暖和。 鼠小小想把白云做成什么?为什么? 小结:三兄弟都想把白云做成不一样的东西,而白云也是松松的,软软的。最后他们决定要把白云做成好吃的棉花糖,可是棉花糖要怎么做呢?我们继续听故事。 2、讲述故事后半段,出示教具,幼儿参与。 师:三只小老鼠今天也来到了小一班,还带来了大大的云朵呢,要和小朋友们一起来做云朵棉花糖,看看,认识他们他们吗?(再次巩固对三个角色的了解)要开始做棉花糖喽,他们想要加一些水果,你想加什么水果?(出示教具,根据幼儿回答出示水果图片) 师:还有很多的水果藏在了你们的书袋里,请你们拿出来看一看,和旁边的小朋友说一说自己拿到了什么水果?(引导小朋友大胆和同伴进行交流,对个别特殊的水果,教师引导幼儿认知。) 师:水果放好了别忘了还要加一些牛奶和糖哦!好啦!我们还要搅拌一下。(利用小儿歌引导小朋友跟随教师动作,做搅拌状) 儿歌:搅一搅,拌一拌,做个大大的棉花糖,棉花糖,做好了,太阳底下晒一晒,风婆婆,轻轻吹,香味飘进森林里。 师:闻到香味,森林里的动物们都来了。(用声音,动物形象引导孩子说出是哪些动物来了。) 师:大家都馋坏了,这些动物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做呢?(教师示范三只小老鼠的做法给小动物们分棉花糖。)三只小老鼠是怎么做的呀?师:还有这么多的小动物,你能帮三只老鼠给大家分一口甜甜的棉花糖吗?(请4-5个小朋友来分) 小结:森林里来了越来越多的小动物,棉花糖越吃越小,最后只剩下一点点了,三只小老鼠会怎么做呢,我们再来完整的听一听故事。 (三)完整听故事 1、师:三只小老鼠把棉花糖分给了大家,最后他们都只尝到了一点点棉花糖,他

早餐的故事)

早餐的故事 旧日温情 淮安曙光初中部张燕 每天奔波于家和学校之间,既要赶着上班,又要帮四岁的儿子穿衣起床。因为时间仓促,于是,早餐是有一顿没一顿的,简单凑合一下就行了。 上大学以前,我一直都在家里吃早餐。因为我家的“大厨”——爸爸十几年如一日,每天早晨六点之前就会准备早饭,像闹钟一样准点叫我和哥哥起床。当我们洗漱完毕后,发现早餐已经上桌了。有时是热腾腾的牛肉面,有时是金灿灿的鸡蛋炒饭,有时是米粥和包子,有时是油炸小馒头……总之,每天都会变换着花样,把我们的肚子喂得饱饱的,让我们精神抖擞地去上学。 可那时的我偶尔还羡慕在外面吃早餐的同学,觉得他们吃的早餐上档次,觉得爸爸让我们在家里吃早饭就是为了省钱,就是小气。当我离开家后,天天吃外面的早饭,才发现无比想念的却是爸爸的爱心早餐。一锅米粥至少要熬40分钟才能晶莹浓稠,香润可口;一碗牛肉汤前一天晚上炖了几个钟头才会汤浓肉烂……这些早餐的背后包含了爸爸多少的辛苦,多少的呵护啊! 如今在外地工作,难得回家一趟,也久未吃到爸爸做的早餐了。那一次和妈妈打电话,无意间缅怀起那些可口的早饭时,妈妈说:“你们兄妹俩从小体质就弱,尤其是你,冬天手脚都冰凉。你爸做的早饭肯定比街上卖的要有营养得多,吃了多暖和呀。”眼泪在面颊上无声地落下,这份早餐中的温情伴我度过了无忧无虑的童年时代,还将呵护着我一路走过那些繁忙仓促的岁月。 煎饼里的回忆 淮安外国语13级15班徐子晗 在初春融融的暖光里,在盛夏炎炎的烈日下,在秋冬嘶嘶的寒风中,早餐里的故事是我永难忘怀的回忆。 我的早餐不是像普通同学那样,坐在家里悠闲地喝牛奶吃面包,而是在晨起上学途中沿街买街头早点。妈妈因为工作忙,没太多时间做早饭,所以我的早餐大多是在路上匆忙解决了,而百吃不厌的就是煎饼。 但上初中住校后就再没有去吃过了。那一次大休,爸妈都不在家,万般无奈下只有自己去买早饭了。已是深冬,外面寒风凛洌,树枝在风中摇曳着,稀疏的叶子发出沙沙的声响。我裹着外套,仍止不住地发抖,一心想快点吃完早点回到被窝里去。 我在早餐摊点里逛了又逛,还是来到了那家熟悉的煎饼摊前。 小学六年,我无数次来这儿买过煎饼。“哟,小朋友,回来啦!”只几个月不见,摊主的脸上又刻上了几道皱纹。“来份煎饼。”我说道。摊主立刻张罗开了,将饼和肉放在板上烤着,用铲子不停地翻转,不一会儿,就散发出浓浓的肉香。摊主将肉连同生菜夹进饼里,涂上辣酱。“不要鸡蛋吧?”“嗯。”这熟悉的话语,这百看不厌的动作,曾深深铭刻在我的心里,伴随着我小学六年的时光,是多么珍贵的回忆啊!摊主将饼递给我,笑着嘱咐我:“路上慢点啊!”我点了点头,拿起热腾腾的煎饼,还忍不住回头望了一眼。 这喷香爽口的煎饼,初冬的早晨一份最普通的早餐却因浸注了满满的关怀而变得不再普通,煎饼里包裹的满满的回忆将伴我度过这个寒冬。 蛋炒饭

幼儿园小班故事《云朵棉花糖》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课

幼儿园小班故事《云朵棉花糖》优质课公开课说课比赛讲 课获奖说课 导读:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直 觉行动思维基础上,逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进 行思维,理解词义和语言。 一、教材分析 我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼 儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理,引导幼儿 体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代,培养幼儿良好的性 格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟 三人组成的优美的画面和精彩对话,带给人一个温馨、和谐的世界,一个给成长中孩子以哲理启示的世界。 选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为,主题单纯,故事以“云朵”为线索,贯穿始终;结构简单,情节有趣,充分渲染 了主题,便于幼儿理解;故事中充满了不可思议的想象,是幼儿最 感兴趣的地方,“云朵”变成了“云朵棉花糖”;故事内容富有儿童情趣,生活情趣,源于幼儿生活又高于生活,“棉花糖”是幼儿熟悉的事物,在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道,体验分享的快乐;图片画面 的形象直观,主题突出,静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助 于人物形象的理解,体会“分享快乐”这一道理。 1、活动目标 依据《纲要》中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童 文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿 加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务,从情感、知识、能力三方面出发,制定故事《云朵棉花糖》的活动目标:1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。2、鼓励幼儿大胆想像,表发自己的想法。3、在理解故事内容的基础上,真切感受分享的快乐。 2、活动重难点:重点是大胆想象和大胆表述;难点是体验朋友 之间分享的快乐。语言的教育意义指出:“语言是认识世界的重要工具,它能促进幼儿认识能力的发展,提高审美观。”这个故事含有美 好的情感体验,是塑造幼儿良好个性品质的好教材。幼儿只有理解 了作品的内容和体会到故事的含义,才能在情感上产生共鸣,才能 大胆想象大胆表达。小班幼儿的理解能力和表达能力欠佳,但是他 们对云朵棉花糖充满了好奇,教师有效的引导和帮助,可以使幼儿 体验分享的快乐,因此本次教学活动的难点所在。 3、活动准备:故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等

早餐的创意广告词

早餐的创意广告词 篇一:早餐广告宣传语 1.活力一天,从“小凉妹”开始 2.“包”您“馒”意“豆”来享! 3.令您度过精神饱满的一天 4.好滋味令你终身难忘 5.妈妈的甜酸苦辣 6.苹果吃的多,药就吃的少 7.特别的味,给特别的您 8.我们的厨师知道你的口味 9.有了它晚宴才算完美 10.你想告别“胆固醇”........ 11.你想更“美”吗?从“小凉妹”开始吧。 12.早餐吃得像国王,这句话衍生出来的广告语:你就是我的“国王” 13.你会把最后一粒面包屑也放进嘴里 14.我们没有较好的,只有最好的 15.每一个罐头里都有一个新鲜的菜园 16.一天营养的开始,就是可果美番茄汁 17.新型早餐饮料,给您带来比橘子汁更多的维生素c和维生素a。 18.女神,记得吃早餐。

19.坚持从吃早餐开始, 20.以前呢》我生活的日子里是很少吃吃早饭的额?或许没时间或许不想吃现在额因 为心中有一份牵挂,一点思念?所以我宁愿多早起几分钟也要吃的哦?因为因为我不想让那个小孩担心?所以说哦?为了自己·或许为了别人?早点起床,挤点时间你会发现吃早点原来也是一种幸福的感觉?认真对待生活额?你会好幸福?为了你心里的他 21.不吃早餐的人脾气大 篇二:mateus早餐系列出的创意广告设计 mateus早餐系列出的创意广告设计 篇三:十大流行广告语 十大流行广告语 1.多一些润滑少一些摩擦(统一润滑油) 2.我的地盘听我的(中国移动通信动感地带) 3.我就喜欢(麦当劳) 4.只要你想(联想) 5.帕萨特,成就明天(帕萨特系列) 6.不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶) 7.男人就应该对自己狠一点(柒牌服饰) 8.热爱生活冷静选择(奥克斯空调) 9.喝前摇一摇(农夫山泉农夫果园果汁) 10.煮酒论英雄才子赢天下(才子男装)

读后感棉花糖的故事

加油,亲子阅读! ——读《孩子,先别急着吃棉花糖》有感 合肥师范附小一(7)班高飞阳妈妈 最近几天和孩子一起读了《孩子,先别急着吃棉花糖》这本书,让我和孩子受益匪浅。 这本书主要讲了小女孩珍妮弗和爸爸之间的故事。平日衣食无忧的珍妮弗是个有着同龄段小女孩身上常有的缺点:爱迟到,不守时,缺乏自信,爱报怨,缺乏金钱价值观。。。。。。甚于认为可以用花钱送些小礼物来解决和同学之间的不友好关系。乔纳森爸爸是个成功的商人,当他发现珍妮弗的这些问题时,并没有急于责备珍妮弗,而是调整工作时间,尽可能的抽出时间来送女儿上游泳课,利用此时间与珍妮弗沟通,并给她讲了美国斯坦福大学里一个著名的棉花糖实验的故事:让一个孩子单独呆在房间里,给他一颗棉花糖,告诉他:如果他能在15分钟不吃这颗棉花糖的话,会再给他一颗作为奖励。10年后,研究人员发现:能够坚持15分钟不吃棉花糖的孩子,长大以后,不论是在事业上还是人际关系的处理上,都会比那些马上吃掉棉花糖的孩子优秀。 当我读到珍妮弗的家非常有钱时,阳阳小声的嘟了一句:“我才不要爸爸的钱呢?”我停下来疑惑的问:“为什么呀?”阳阳认真的说:“爸爸的钱不是我的钱,”顿了一下又说:“再芳香的花,再娇嫩的草也有衰败的时候(爸爸的钱不是我挣来的,会有用完的一天)”。我在无声中给儿子竖起了大拇指。

我们在书中还读到了乔纳森给珍妮弗讲的“三十秒”法则,随着读书的进度和珍妮弗缺点的不断改掉,阳阳的不良习惯也在逐步的改进。做为妈妈的我,在发火前也学会了给自己和孩子“三十秒”。 本书中的爸爸代表着无数用心的父母,让我们多一些时间来陪伴孩子,给孩子一个信任的眼神,一个赞扬的大拇指,一个热情的拥抱吧!不只是对孩子说:“快点,快点,迟到了!”及“这次考100分,给100元奖励等。”我们更不能用大人的思想和速度来要求孩子,其实孩子就是我们做父母的复印件,一面镜子。棉花榶代表着人生中的机会和诱惑,我们要学会分别去吃这些为我们提供学习动力的红色棉花糖、建立自信的橘色棉花糖、掌控时间的黄色棉花糖、善用金钱的绿色棉花糖、达成目标的蓝色棉花糖、改变爸爸人生的棉花糖实验、找到好朋友的靛蓝色棉花糖。 让我们有更多的亲子阅读,共同学习。 加油,宝贝!

关于早餐的语录

关于早餐的语录 1、早餐里吃到刷锅的金属丝很正常,这正说明我们后勤是严格按照先刷锅后做饭的顺序操作的 2、清晨,睁开朦胧的睡眼,大山还徜徉在仙雾迷蒙之境中。此时,她蒙着轻纱,像山间阿妹的脸,我只想拨开云雾,一睹她的芳容;山间,布谷鸟儿卖弄清脆的喉咙,高声欢唱,歌声回荡在山间,大有绕梁三日之势;花儿凭着自己的风姿,开满山野,争着映入眼帘,她们给大地这位姑娘增添了一份娇媚。牛羊们哞哞咩咩的叫着,悠闲的漫步在草地上,惬意的享受着早餐;远方传来哪位牧童的笛声?如此悠扬婉转,像是大山里的姑娘轻声哼唱着她的歌谣,让人不得不洗耳恭听,流连忘返。 3、早上果园的果子正在吃早餐,苹果的脸变得更红了,梨子更胖了。所有的果子都变了,大家全都换一身更漂亮的新衣服。小山枣好奇地问:这是谁做的?满地的小草回答:是你们的主人做的,他天

天给你们喝水,杀虫什么的,辛苦极了。你们长的好才能报答他的苦心呀。 4、我有一个好妈妈。她整天忙里忙外,每件家务都要她来做。清早,妈妈早早的起床,给我准备早餐;还要去开店,中午妈妈从店里赶来,给我做午饭、洗碗;晚上,妈妈还要给我洗澡、做晚饭一年365天,你为我,为这个家,付出了多少汗水和心血啊!天冷了,妈妈亲手给我做棉衣,真是慈母手中线,游子身上衣。 5、几句很霸道的话,你喜欢哪句?1、不准你自己承受难过,我的肩膀是摆设么。2、不准你熬夜,熬夜很累地懂不?你累我会心疼。3、不准你早起,等我把早餐做好端你面前再起来。4、不准你胡思乱想,我心就这麽大,装的全是你。5、不准你做世界上第一幸福的人,因为有你我就是最幸福的。 6、奶油在早餐是金、午餐是银、晚餐是铅,过犹不及。 7、在午夜里总是一个人躺在冷冰冰的床上无法入眠,好怀念你

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