一年级数学下册钟表的认识练习题

一年级钟表练习（一）

一、填空。

1、钟面上有（）大格，（）小格。

2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）

分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。

9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）

时（）分。

三、看钟面，写时间。

时分时分时分 ∶ ∶ ∶

时分时分时分 ∶ ∶ ∶ 四、填数。

五、给钟面添上时针和分针。

6时05分 5∶12 8时57分

经过（）分

认识钟表练习题（二）

一、写出钟面上所指的时刻。

二、先拨一拨，再画一画。

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。

2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。

3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。

分针从“2”走到“5”走了（）分钟。

一年级钟表练习（三）

班级姓名得分

一、填空

1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。

2、分针指向12，时针指向3就是（）。

分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 3、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。 4、现在是11时，再过2时是（）时。

二、认读时间

时分时分时分时分

三、按时间给钟面画时针和分针

5时20分 9时17分 10时半 18时36分 12时25分四、按要求写出钟面上的时刻。

：

1 2 3 4

7 8 10 11

9 12

1 2 3 4 5

6 7 8 10 11 9

：

12 1

2 3 4

7 8

10 11 9 再过5分是现在是：：

认识钟表练习题（四）

苏教版一年级数学期末试卷及答案

2015年秋学期一年级数学期末测试卷学校班级姓名一、看谁算得又对又快。（20分） 3＋9＝ 5 ＋9 ＝4＋7＝ 4 ＋2＝8 ＋7＝ 6＋9＝12－10＝8＋8= 13－3＝9 －6＝ 5＋7＝ 2 ＋8 ＝4＋3＝0 ＋10＝10－6＝ 14－4 －3＝4＋0＋6＝8＋9－10＝ 3 ＋9 －2＝ 16－10＋4＝1＋9＋5＝11－1－8＝19－10－3＝二、填空（30分） 1、17里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。 2、最小的两位数是（），它里面有（）个一；2个十是（）。 3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。 4、按规律填数： 5里填上“＜”、“＞”或“＝”． 9－910＋4 ＋514＋4 9 + 2 6＋36－6 123+9 5＋7 6、在（）里填上合适的数。

４＋（）＝１１（）－（）＝５7＋4=（）＋（）（）＋３＞11 （）－4＜9 14－（）＜10 7、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有（）个五角星。（2）将左起的第8个☆涂上黑色。（3）★在左起第（）个。（4）第15个☆的右边有（）个☆ 三、选一选,给合适的答案画上“√”。（10分） 1、比一比，哪枝铅笔最长？ 2、比10小的数有几个？ 10个 11个 9个 □□□ 3、比12大又比16小的数是（）。 11 □13 □17 □ 4、哪个算式的得数比15小？ 10+7 □13-10 +9 □8+9 □5+5+5 □ 5、小朋友们排成一队做操，从前往后数，小红排在第5个，从后往前数，小红还是排在第5个，这一队共有（）个小朋友。 9个□10个□11 个□ 四、看图列式．（15分）

一年级钟表的认识教案

《认识钟表》教学设计解放路第一小学李敏教学目标： 1、让学生学会看钟表，会认读整时。 2、渗透珍惜时间的教育。 3、培养学生的观察能力。教学重点：会认读整进、。教学难点：通过对比，认识整点的特点。教学准备：钟表、课件。教学过程：一、创设情境，导入新课师：出一个谜语，让学生猜一猜。师：同学们，你们平时起床是谁叫你们的？生：略钟表王国的兄弟姐妹可多呢，你们想去钟表大世界看看吗？（课件出示各种不同的钟表）这些钟表虽然大小不一，形状不同但作用都是用来帮助人们掌握时间的，它的作用可大了。比如：我们什么时候上课什么时候放学，什么时候从家到学校等等。时间对我们非常重要，那么时间在钟表上是怎样显示的的呢？这节课我们就来认识钟表。（设计意图：将好听的儿歌，作为课的开始，激发了学生的参与动机。各种各样的钟表在优美的音乐中播出，拓宽了学生对各种钟表

的认识，使学生能自觉地参与到学习活动中。另外，老师通过对学生原有生活经验的了解，可以较好地调整自己的教学。）

板书课题：认识钟表二、合作交流。探究新知 1、实物观察：认识钟面请同学观察大屏幕上的钟面，仔细观察钟面上有什么？看谁的眼睛最亮，谁的口齿最伶俐。发现了举手说一说。预设：（1）钟面上有两根针（引导说出一粗一细，一长一短）（2）钟面上有时针和分针（你能说出哪根针是时针哪根针是分针）（3）还有12个数字（引导说出这12个数字是是按从小到大的顺序依次排列成的）学生概括教师板书：数字——1、2 (12) 时针——短、粗分针——长、细（设计意图：这一层次安排了观察、操作、讨论、交流等教学活动，帮助学生在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合儿童的思维特点，使学生在交流中互相借鉴、互相补充、调动了学生学习的主动性，提高了学生独立获取知识的能力。） 2、自主探究、合作交流（1）整时的认识

人教版一年级数学下册期末考试试卷(免费下载)

一年级数学期末考试试卷一、口算。（10分）（每小题0.5分） 9＋8= 16－9= 30－20= 40＋30= 50＋6= 26－10= 28＋30= 35－5= 13－4= 7＋60= 53－30= 6－50= 9＋60= 14－8= 5＋7= 34－20= －50= 64－40= 40＋50= 二、填空。（26分）（1、2、3、5、8、10小题各2 分，6、9小题各3分，4、7小题各4分） 1、接着五十八，写出后面连续的四个数：、、、。 2、5元8角=（）角 26角=（）元（）角 3、① 一个数由6个一，5个十组成，这个数是（） ② 32里面包含（）个十，（）个一。 4、根据下面的图，在右边写出四个算式。〇〇〇〇〇〇〇）〇〇〇〇〇〇） 5、看图写数。（）（） 6、看图列算式。 ① ② 朵= 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 79 ○82 43○29 48＋9○48－9 56○56－ 8 8、找规律，再填空。 ① □□○□□○□□○□（）（）。 ② 3、1、2、3、1、2、3、1、2 、3、（）、（）。 9、根据要求填空。 10、按要求写出钟面上的时刻。三、判断。（正确的在（）里打“√”，错误的在（）里打“×”。（ 5分） 1 、一个数个位上是8，十位上是3，这个数是83。（） 2、34读作：三十四。（） 3、上、下楼梯时，要靠右行。（）？朵？个 13个 ☆的左边是（），右边是（）。 ■的上面是（）。 ◎在第（）排第（）个位置上。把◇画在第四排第4个位置上。 1 2 3 4 第1页（共4页）第三片区一年级数学试卷第2页（共4页）

新人教版一年级上册数学期末试卷(附参考答案)

人教版第一学期一年级数学期末试卷一、我会算。(共18分。) 5＋7＝ 3＋6＝ 6－6＝ 6＋9＝ 2＋8＝ 14－4＝ 9＋9＝ 11－10＝ 19－1＝ 16－4＝ 4＋4＋6＝ 10－1－9＝ 8－3＋6＝ 6＋4－5＝ 12－2＋4＝ 3＋5＋9＝ 17－4＋3＝ 9＋9－7＝二、我会填。(共40分，每空1分。) 1、12里面有( )个十，有( )个一。 2、一个数的个位是7，十位是1，这个数是( )，它里面有( )个十和( )个一。与它相另邻的两个数是( )和( )。 3、被减数和减数都是5，差是( )。 4、一个加数是6，另一个加数是7，和是( )。 5、在 6、11、20208、0、13这些数中。 (1)从右往左数，第5个是( )；从( )数起，0排在第( )个。 (2)请圈出从右数起的第4个数。 (3)把这些数按从大到小的顺序排一排: ( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( ) 6、比6大比10小的数有:( )、( )、( )。 7、3个一和1个十组成的数是( )。 8、十位上的数是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是( )。 9、比14少2的数是( )。 10、在Ｏ里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。

75+3 16－68+2 9 +816 10－410＋4 11、从5、7、12和19中选三个数组成两道加法和减法算式。 __________ __________ _________ _________ 12、在( )里填上合适的数。 ( )－7＝4 6＋( )＝14 10－( )＝5 10 =( )+( ) 8+5 = 7+( ) 9－( )＜8 三、看钟表，填写时间。(8分) ( : ) ( : ) ( : ) ( : ) 四、我会比。(共8分) 1、在最短的后面画“√”， 2、在最高的下面画“√”，在最长的后面画“○”。在最矮的下面画“△”。 3、画△，比□多2个。 __________________________________________ 4、下面哪一行数与其他三行不一样？在后面的括号里画 “√ ” 。 (1)11、12、13、14、15、16 ( ) (2)3 、4 、5 、6 、7 、8 ( ) (3)19、18、17、16、15、14 ( )

一年级数学认识钟表教案

研究内容教材内容设计及执教人认识钟表一年级上册濮晓春【教学目标】 1、初步认识钟面，会看钟面上的整时数和大约几时； 2、建立初步的时间观念，养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯； 3、发展初步的观察能力、动手能力、体会数学与生活的密切联系。【渗透基本数学思想的策略选择】本课教学过程中主要渗透了建模和归纳的数学思想。【教学设计】课前准备播放音乐：《在钟表店里》，同时用课件展示各式各样的钟表。一、导入新课 1、小朋友们，刚才我们边听音乐，边欣赏了各式各样的钟表； 2、有谁知道钟表在我们的日常生活中有什么作用？钟表有很多的作用，我们只有认识它，才能很好的利用它，这节课，老师就和小朋友们一起来认识钟表。 3、板书课题：认识钟表（设计意图：边听音乐边欣赏各式各样的钟表，营造轻松的学习氛围，既可以吸引孩子们的注意力，又能很自然的引入新课教学）二、认识钟面（完成目标一） 1、老师为每一个小朋友都准备了一个小钟表，把你的小钟表和老师屏幕上显示的钟表比一比，看一看，我们的钟面上都有什么？ 2、有哪些数字？从小到大数一数，一共有几个数字？从几到几？（板书：1-12）还有什么？ 3、生：有时针和分针。板书：时针分针师：哪根是分针？哪根是时针？生：长一些的是分针，短一些的是时针。师：你们的知识真丰富！是的，这根长长的指针叫分针，这根短短的指针叫时针。（课件同步出示“分针”、“时针”）（设计意图：充分利用学生已有的生活经验，让孩子在观察比较中初步认识钟面，知道钟面上有1-12个数字、分针和时针）你能在自己的钟面上找出哪根是分针，哪根是时针吗？指给你的同桌看一看。师：黄色的针是（分针），红色的针是（时针）。（设计意图：能过在自己的小钟表面上找分针和时针，并指给同桌看看，让每个孩子都有表现的机会，感受成功的喜悦。因为每个孩子的小钟表都是一样的，所以教师强调了黄色的针是分针，红色的针是时针，为后面的拨整时做准备。）小钟表累了，咱们让它休息一下，轻轻地放回桌肚里。老师这儿也有一个钟表（黑板上出示一个大钟面），你知道这是什么针吗？（指分针）那这根呢？（指时针）你们怎么一下就认出来的？（生：……）哦！我知道了，因为分针（长），时针（短）。补充板书：（长）（短）

一年级数学下册期末考试卷(带答案)

人教版数学一年级下册期末试卷时间: 40分钟满分:100 一、神机妙算。(共30分) 1.口算。(每题1分,共12分) 二、填空题。(第5题6分,其余每空1分,共33分) 1.下列物品的面分别是什么图形?填序号。 2.最小的两位数是( ),再加上( )就是最大的两位数。 3.20比70少( );比36多8的数是( )。 4.在○里填上“>”、“<”或“=”。 65-40○35 89-70○9 40+50○90 1元6角○18角17分○2角10元○10角 5.看图写数,再按从小到大的顺序排一排。(6分) 从小到大的顺序是: 6.人民币的单位有( )、角、( )。 7.找规律填数或画图。 (1)82 80 78 (2)△○○△○○

8.填出物品的价格。 ( )元( )角( )元( )角( )元( )角 9.一(1)班的同学们计划三天做100个纸花,昨天做了30个,今天做了40个,两个共做了( )个纸花,还有( )个红花没有做。三、选择题。(10分) 1.某水果店有69个,20个,的个数比的个数( )。 A.多得多 B.少得多 C.多一些 2.两个完全一样的正方形可以拼成一个( )。 A.正方形 B.长方形 C.圆 3.下面( )是会飞的动物。 4.东东买了一个玩具,他给了售货员阿姨10元,阿姨找给了他2元,这个玩具的售价是( )。 A.8元 B.7元 C.12元 5.树上原来有63只鸟,飞走了40只, ?答案是63-40=23。应补充的问题是( )。 A.一共有多少只鸟 B.树上原来有多少只鸟 C.树上还剩多少只鸟四、计算。(20分) 1.小猫吃鱼。(连一连)(8分) 2.在里填上适当的数。(6分) 35=30+80=84-96=90+

一年级数学期末考试卷

-- -- ２０16 - 201７学年第一学期期末考试题 (一)年级科目(数学） (考试时间:60 分钟分值: 100 分）题号一二三四五六七八九十总分得分说明：1．答卷前,请将密封线内的项目填写清楚,密封线内不要答题。２.用铅笔在试卷上直接答题。３．要求书写规范、工整、美观,卷面整洁。一、算一算。（10分) 8＋6= 3+9= 6+7= 5+8＝２+9＝ 9+3＝ 8+４= 9+9= 10+4＝ 6+9= 19-３-5= 14－4－６＝ 9－6+8= 7+3-８= 17-7+3= 二、认真填一填。(２５分) (1）、17的个位是（）,表示（）个（）,十位上是( ）,表示( )个( ）。（2)、钟面上是( ）时，再过２小时是( )。 (3)、( )+9 <1５１8-（）> 10 13+（）＜19 （４）、按规律填数字。１1 １3 2 ０ 16 1２（5）、数数下列图形各有多少个小方块？（）个 ( )个（ )个（ )个 (6)、把下面的算式按结果从小到大排列。 5 + ９ 17 - 9 6 + 9 8 + 3 １2 – 8 （ ) ＜ ( ) ＜（ ) ＜ ( ）＜（ ) 三、在○里填上“＞、＜、=”。 (６分) 6+8 8+6 16－5 10 5+9 1５７２ 6＋3 １０-１0 1 ５+２１0-３四、精心挑选，对号入座。（5分) (1）、与1９相邻的两个数是（）。Ａ.1７和18 B.１８和1９ C ．18和２0 （2)、８+8( ）20-3 Ａ.＞ B.＜ C.= (3）、我1０时整睡觉，妈妈比我晚睡1小时。妈妈睡觉的时间是（ )。 A.9时 B ．1０时 C ．11时（４)、6+7＝（）+（）。Ａ.5+9 B.８+4 C ．3+10 (5)、我今天看数学书,从第10页看到了第14页。我今天看了（ )页。 A ．3页Ｂ.4页 C ．5页五、下面的说法对吗。对的打“√”,错的打“×”。（１０分） 1、比8大1的数是7。（） 2、从右边起，第一位是十位,第二位是个位。（） 3、、与８相邻的数是7和8。 ( ） 4、不是圆柱。（ ) 座位号

人教版新课标一年级数学认识钟表教案

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《认识钟表》教案西湖小学俞虎勋

认识钟表整时教学课题：认识钟表教学内容：教科书第91—92页教学目标：1、知道钟面上时针，分针，12个数，并结合生活经验会看整时。 2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力、归纳表达能力及动手操作能力。教学重点：认识钟面，认识整时教学难点：认识整时，会看整时教具、学具准备：多媒体课件、学具钟表。教学过程：一、创设情境，引入新课猜谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕（课件出示）。揭示课题：今天我们就一起来认识钟表。二、探索新知，合作交流 1、初步认识钟面。 ◆仔细观察，钟面上都有些什么？把你的发现告诉小组的同学？（钟面上有两根针，长的那根叫分针，短的那根叫时针,

钟面上还有12个数字）。（课件演示） ◆小朋友们观察地真仔细。下面，我们再来观察一下，看看钟面上的时针、分针是朝哪个方向走的？钟面上的分针、时针是顺着１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。小结：通过刚才对钟表的认识你都知道了什么？（课件出示） 2、认识整时。 ⑴观察钟面上显示的时刻。 ◆长长的分针指着几？（随着学生的回答，显示“分针”） ◆短短的时针指着几？（随着学生的回答，显示“时针”） ◆引导学生说出：分针指着12，时针指着2就是2点。 ◆教师规范学生语言：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成是几时，谁能再说一说这是几时？ ⑵同学们真了不起，那这个时刻又是几时呢？你又是怎么知道的？把你的想法和同桌小朋友说一说。（4时） ⑶请同学们看大屏幕，这个时刻你能马上说出是几时吗？（8时） ⑷这三个时刻都是整时。你能用一句话说说看整时的方法吗？小组同学讨论讨论。教师引导学生总结：分针指着12，时针指着几，就是几时。（5）在大屏幕上出示3时和9时两个钟面，学生写。（请两生到黑板上写）。 3、学习时刻的另一种表示方法。在我们日常生活中，除了用这种钟表示时间外，还能用什么表示时间呢？（电子表）

人教版一年级数学下册期末考试卷及答案

人教版一年级数学下册期末考试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。（20分） 20+30= 45+8= 68－50= 96—6= 25+60= 53—8= 82—7= 91+6= 24—8= 8+36= 34+52= 40+16= 67—30= 84—40= 7+50= 32+6+9= 21-3+50= 60+30-10= 27-6-3= 7+17-6= 55+30-4= 29+60+8= 92-5-9= 二、填空题。（20分） 1、2个十是（________），15里面有1个十和（________）个一。 2、在○里填数，使每条线上的三个数相加都得12。 3、10个一是1个________，2个十是________。 4、要买下图的物品一共需要________。 5、8个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第5个，从右往左数，小红是第________个。

6、与40相邻的两个数是（____）和（_____）。在22和30这两个数中，（_____）接近27. 7、算一算。 3角+4角=（______）角10角－5角＝（_____）角 15元－6元＝（____）元10元-4元6角=（______）元（______）角 88角＋8角＝（__）角＝（___）元（___）角1元5角－5角＝（___）元8、下图中各有几个小正方体？（_____）个（_____）个（_____）个（_____）个 9、与59相邻的两个数是（___________）和（_____________）。 10、一队小朋友，从前往后数明明排在第6个，从后往前数明明也排在第6个，这队小朋友有（______）人。三、选择题。（10分） 1、明明跳绳，第一次跳了4个，第二次跳了7个，两次一共跳了（）个。A．8 B．9 C．10 D．11 2、同学们排成一队做操．东东的前面有3人，他的后面有5人．一共有（）A．7人B．8人C．9人 3、哪个算式和其他两个得数不同？（） A．5＋7 B．6＋6 C．7＋4 4、阳光小学二年级有两个兴趣小组,书法组有21人,绘画组有29人,两个小组一共有( )人。 A．21 B．50 C．40 D．60 5、看图，一人一块糖，应该准备（）

人教版一年级数学下册期末考试试卷

一年级下册数学期末考试试卷二、填空。（26分） 1、一个两位数个位上的数是8，十位上的数是2，这个数是（）。 2、4个一和7个十组成的数是（）。 32里面包含（）个十，（）个一。 3、20比45少（）；比36多10的数是（）。 4、同学们排队做早操。李彬的前面有3个同学，后面有5个同学。这队一共有（）个同学。 5、商店原有14台冰箱，卖出8台，还剩（）台。 6、六十二写作（），和它相邻的两个数是（）和（）。 7、接着五十八，写出后面连续的四个数：、、、。 8、5元8角=（）角 26角=（）元（）角 7元＋5元=（）元 6角＋8角=（）元（）角 9、把29、100、90、82、28按从小到大的顺序排列起来。 _______________________________________________ 10、连续加6，把每次加得的和写在括号中。 6 、（）、（）、（）、（）、（） 11、按顺序填数 12、一张100元可以换（）张50元，也可以换（）张20元。还可以换成（）张10元。 13、按规律写一写、画一画。（1）20、25、30、35、、、、、（2 、、、（ 3 ）3 、5、 7 、9 、、、、、 14、根据下面的图，在右边写出四个算式。〇〇〇〇〇〇〇）〇〇〇〇〇〇） 15 16、看图列算式。 ① 17、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 8+90 ○89 40+28○59 3元○13角 94+6○100 25+8○35 5元７角○７元 47－9○42 15○34－20 3元8角○11角 72○82－4 35○38－６ 25角○10元 18、根据要求填空。 19、按要求写出钟面上的时刻。三、判断。（正确的在（）里打“√”，错误的在（）里打“×”。（5分） 1、一个数个位上是8，十位上是3，这个数是83。（） 2、34读作：三十四。（） 3、上、下楼梯时，要靠右行。（） 4、最小的两位数是10。（） 5、比20大得多，比100小的数是21。（）？个个 ☆的左边是（），右边是（）。 ■的上面是（）。 ◎在第（）排第（）个位置上。把◇画在第四排第4个位置上。 1 2 3 4 （朵）（个）

小学一年级数学期末考试试题

小学一年级数学期末考试试题 ★这篇【小学一年级数学期末考试试题】是WTT为大家收集的，以下内容仅供参考！一、我会算。(24分) 1、65-20= 27+8= 6+25= 92-4= 33+50= 75-20= 35-7= 28+5= 38+20= 47-7= 36+9= 70-5= 2、11+20-6= 38-9+5= 52-2+40= 90-(65-60)= 20+(32-4)= 30+(16-8)= 二、我会填。(每空1分，共31分) ( )个十和( )个一( )里面有( )个十合起来是( )。和( )个一。 2、一个两位数十位上的数是5，个位上的数是8，这个数是( )。 3、9个一和2个十组成的数是( )。 4、63这个数，个位上是( )，表示( )个( ); 十位上是( )，表示( )个( )。 5、100里面有( )个一。 6、先找规律再填数。5、10、15、20、25、( )。 7、把50-30、62-20、73+8、26-4、45-9按从大到小的顺序排列。 > > > > 8、的一位数是( )，最小的两位数是( )。 9、85读作( )，和它相邻的两个数是( )和( )。 10、在○里填上>、<或= 89○97 100○99 49+3○53 3元8角○38元73角○7元三、我会选。(在正确答案前面的○里画“√”)(4分) 小聪小明小亮45 65 30 小明跳了38下，小聪跳的比小明多得多，小亮跳的比小明少一些。 (1)小聪可能跳了多少下?(在正确答案下打“√”) (2)小亮可能跳了多少下?(在正确答案下打“○”)

四、小丽按规律画了一串珠子，但不心掉了3，掉的是哪3颗。(4分) 答：掉了( )颗，( )颗。五、我能解决问题。(37分5+5+5+5+17) 1、30元钱，买一个杯子和一副眼镜够吗? ○ 答：够，不够 2、每捆10根，3捆一共有多少根? 答：一共有( )根小棒。 3、饲养场有42只兔子和30只鸡，有20只，有多少只? 答：有( )只。 4、有26个胡萝卜，8个装成一袋，能装成几袋?(圈一圈，再口答) 口答：能装成袋，还剩个。 5、一年1班同学最喜欢的小动物的情况如下图。(17分) ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ● ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ——————————————————————— 骆驼斑马熊狗刺猬人数根据上面的统计结果回答问题。 (1)喜欢( )的人数最多;喜欢( )的人数最少?(4分) (2)喜欢的比喜欢的多多少人? (3)请你提出一个问题，根据你的问题列出算式。(5分)

一年级公开课认识钟表教学设计

《认识钟表》教学设计【课题】认识钟表【教学内容】人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第七单元84页——85页学情与教材分析大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。比如：学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，学生在生活中已经潜移默化地感知了这一抽象概念的存在，因此本节课的教学对他们来说并不陌生，应该大部分孩子已经会认整时，只是这种认识只是粗浅的，感性的。由于时间和时刻都是比较抽象的概念，孩子们学习起来有一定难度，因此还要结合大量的操作活动来学习。教师和学生都准备钟表模型，以便课堂上进行操作和演示。在教学中提供了丰富的感性材料，如学具钟，实物钟等。设计了开放性、探索性的问题让孩子们在活动中学数学，看一看，指一指、拨一拨等一系列活动，充分调动了孩子们自主学习的积极性，把学习的主动权交给了孩子们。从孩子们的生活经验出发，让孩子从生动具体的情境中学习数学。教学时先通过观察幅情境图，孩子正在起床，墙上挂着一个钟显示7时，并标明时针和分针；床头柜上有一个电子闹钟显示7时。结合孩子们的生活经验向孩子说明，日常生活中的钟表主要有两种：一种是像挂钟和手表这样的，钟表面上有12个数，长针是分针，短针是时针，分针指12，时针指几，就是几时；另一种是像闹钟这样的电子表，表面上有两个点，点的左边是几，同时点右边是“00”，就是几时。再结合游戏活动“拨钟比赛”等活动来巩固对整时的认识，利用“小明一天”情境使孩子们初步了解一天钟表上的时针要转两圈，有早晨9时，也有晚上9时。还可以通过小明一天的作息时间，引导孩子们学会合理安排自己每天的生活和学习，养成遵守和珍惜时间的好习惯。【教学目标】 ★知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成，认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。会认、会读、会写整时。 ★过程与方法： 1.通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 2.建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。 ★情感态度与价值观：感受数学与生活的紧密联系，初步建立时间观念，懂得养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。【教学重点】能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。【教学难点】特殊时刻的认识。【教学准备】学具钟、课件、钟表。【教学过程】课前轻松一刻：播放音乐《时间就像小马车》和《这是什么》这两首歌，让学生

(人教小学数学一年级)一年级下册数学期末考试试题

（）cm （）cm 数学一年级下期末试题班级：姓名：成绩：一、口算（10分,每题0.5分）. 65－12＝ 27＋11＝ 61＋29＝ 92－42＝ 12＋80＝ 33＋57＝ 75－20＝ 35－11＝ 28＋52＝ 96－16＝ 38＋22＝ 47－11＝ 36＋54＝ 70－25＝ 35－14＝ 40＋30＝ 81＋15＝ 69－50＝ 84－14＝ 96－80＝二、填空（23分,每空1分）. 1、一个数从右边起,第一位是（）位,第二位是（）位,第三位是（）位；56的个位上是（）,十位上是（）. 2、100里面有（）个十,100里面有（）个一； 78里面有（）个十和（）个一. 3、1米＝（）厘米,也可以写成：1m ＝（）cm ； 4、在（）里填上“m ”或“cm ”. 衣柜高2（）黄瓜长20（）房子高5（）毛巾长1（）橡皮长4（）大树高3（） 5、量一量. 6、在（）填上“＜”、“＞”或“＝”. 54＋38（）38＋54 43－26（）42－26 69－47（）69－46

伍元拾元 1角 5角 1元 1元 5角储钱罐 1元 1元 1元 1元 1元 1元 5角 5角 5角 5角 5角 1角 1角 5角 1元 1角拾元拾元伍元拾元 1角伍元三、统计图,涂一涂,算一算（17分）.小明的储钱罐有这么多的钱： 1、涂一涂.（5分） 2、算一算,小明一共有（）元（）角.（2分） 3、（10分） 12元8角 25元3角 23元6角 11元5角 ①买一共需要多少钱？列式：； ②买 ,付了50元,找回多少钱？列式：；； ③小明现在的钱可以买哪些小动物？可以买：； ④买可以怎样付钱？答：；

一年级数学期末考试题

一年级数学期末考试题测试时间：60分钟满分：100分一、看谁算的对.（15分） 10－一年级数学期末考试题 15－一年级数学期末考试题 16 + 3 = 11 + 1 = 17－3－4 = 17 + 2 = 15－2 = 14－2+5= 15－4 = 13－3 = 6 + 8－3= 二、在水果下面画；蔬菜下面画 .（9分）三、填一填（48分） 1、19里面有（）个十和（）个一. 2、6个一和一个十合起来是（）. 3、14的十位上是（）；表示（）个十；个位上是（）；表示（）个一. 4、□О☆О☆■△□О□О☆ （1）一共有（）个图形. （2）从左边起；第4个是（）；第8个是（）. （3）从右边起；第3个是（）；第7个是（）. （4）把左边5个圈起来；把右边第5个涂上颜色. 5、在○里填上“+”或“—”. 14 ○5=19 19 ○1=20 19○5 =14 18○2=16 6、在○里填上“＞”“＜”“＝”. 12○20 10+5 ○19—6 11+5 ○12+4 12+5○19—2 7、看数画珠子；再填空. 8、一图四式（12 ）（20 ）（ 3 ） 9、填一填（1）在的（）面. □（2）○在□的（）面.

（3）○在的（）面；四、每行中不同的是什么？把它圈起来.（6分）五、数学应用.（18分） 1、 □○□=□ 2 □○□=□ 2、 □○□=□ 4、 □○□○□=□ ？只

答案测试时间：60分钟满分：100分卷面分4分一、看谁算的对.（每题1分；15分） 10 14 17 10 12 18 19 12 10 19 13 17 11 10 11 （每空1 分；9 分） 1 2 4 6 7 8 48 1、 1 9 2、16 3、1 1 4 4 4、□О☆О☆■△□О□О☆ （1）一共有（12 ）个图形. （2）从左边起；第4个是（）；第8个是（）. （3）从右边期；第3个是（）；第7个是（）. （4）把左边5个圈起来；把右边第5个涂上颜色. 5、+ + - - 6、< > = = 7、每画对一个数位得一分；共6分 8、10+3=13 3+10=13 13-3=10 13-10=3 9、左、右、下、上四、每行中不同的是什么？把它圈起来.（每个2分；共6分）答案略五、数学应用.（每空1分；18分） 1、1+4=5 2、 4+12=16 3、17-7=10 4、2+10+5=17

一年级认识钟表教案

认识钟表教学目标 1.结合学生的生活经验，使学生学会认、读、写整时。 2．知道钟面上有时针、分针、12个数，12大格。 3. 培养学生初步的时间观念，从小养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 4. 在活动过程中培养学生观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。教学重点：整时的认读方法和写法教学难点：特殊时刻的认读教具准备：课件、钟面模型等。一、创设情境，谜语导入： 1、师：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)今天老师给大家带来一个谜语.(播放课件) 课件：嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。师：谁猜到了这是什么? 生：闹钟。师：（点击鼠标，出现闹钟）对！是闹钟，闹钟是钟表的一种。 2、认识各种不同类型的钟表。

师：钟表的种类有很多，请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！（课件播放挂钟、手表，座表等钟表）师：你们觉得钟表王国有趣吗？ 3、板书课题。师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘。（板书课题：认识钟表）二、探索交流、解决问题（一）认识钟面的组成。师：（课件出示钟面）老师给同学们1分钟的时间，仔细观察这个钟面，看看有什么发现？有发现了吗？先和同桌说一说，说完的同学坐好。听明白了吗？开始！学生汇报同时结合课件演示。 1、演示分针和时针后小结：钟面上有2，根针又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。并板书：时针短粗分针长细 2、演示12个数后强调：钟面上有（）个数, 最上面的数是（），最下面的数是（），最右面的数是（），最左面的数是（），记住了这四个数，其他的数你能找到吗？例如：12和3的中间是-----（1和2）小结：刚才我们观察了钟面，知道了钟面上有12个数字，我们还认识了时针和分针这两个朋友，他们能帮助我们干什么呢？（认识

一年级数学下册期末试卷(带答案)

一年级数学下册期末试卷（带答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。（20分） 3+2= 4-1= 5-1= 1+3= 4-3= 2+0= 1-1= 4-4= 5+0= 0-0= 4-2= 2+1= 3-2= 3-3= 1+2= 5-4= 5-5= 4+1= 2+2= 5-2= 二、填空题。（20分） 1、43角=（）元（）角3元5角+2元=（）元（）角 3元4角=（）角4角+9角=（）角=（）元（）角 2、在里填上“＜”、“＞”或“＝”． 9－3911＋41514＋411+2 76＋36－6123+95＋7 3、笔算两位数加、减两位数时，应注意（____）对齐，从（____）位算起． 4、读数和写数都从高位起，从右边数，第一位是（_______）位，第二位是（_______）位，第三位是（_______）位。 5、50前面的一个数是（_____），后面一个数是（______）。 6、4元3角＝（_____）角80分＝（_____）角 2元6角＝（_____）角7角5分＝（_____）分 6角2分＝（_____）分70角＝（_____）元 68角＝（_____）元（_____）角43角＝（_____）元（_____）角

7、2 元 5 角=（____）角 48 角=（____）元（____）角 1 元=（____）分 8、比14多6的数是（_____），比19少7的数是（_____）。 9、25连续减3，写出每次减得的差：25、（____）、（____）、（____）． 10、用6、0、7可以组成（_____）个不同的两位数，其中最小的是（_____）。三、选择题。（10分） 1、小光第一次剪了7个五角星，第二次剪了9个五角星，又送给小江2个，他还有( )个五角星。 A．9 B．12 C．14 2、下面的物品中，( )最贵。 A． B． C． 3、用2、 4、6、8、0组成最小的五位数是（）。 A．24680 B．86420 C．20468 D．02468 4、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。 A．5B．11 C．无法确定 5、一个数减去44得25，这个数是( )。 A．69 B．22C．19 四、数一数，填一填。（10分） 1．最少用( )块才能摆成一个长方体。最少用( )块才能摆成一个正方体。

一年级数学期末考试试卷

一年级数学期末考试试卷 ** （总分 100 分，60 分钟完成） ** 得分 ** ** 50＋6= 26－10= 28＋30= 35－5= 82 29 * * ： ** 姓 ** 9＋60= 名 ** ** 得分评卷人二、填空。（26 分）（1、2、3、5、8、10 小题各 2 分，： * ** 1、接着五十八，写出后面连续的四个数：、、、。 ** 2、5 元 8 角=（）角 26 角=（）元（）角 ** ** 3、① 一个数由 6 个一，5 个十组成，这个数是（） ** ② 32 里面包含（）个十，（）个一。 ☉ △ * 4、根据下面的图，在右边写出四个算式。 ** 〇〇〇〇 ** ** 5、看图写数。 ** ** ** ** （）（）（封 ** ** 2 2 10 11 12 1 10 11 12 1 10 11 7 6 5 7 6 5 4 ：号考 ** ** ** 题 ** * ** 题号一二三四五六总分等级 * ** 得分答 * 评卷人 * ** 9＋8= 16－ 9= 30－ 20= 40＋30= * 得一、口算。（10 分）（每小题 0.5 分） ① ② ？个？朵 13 个 = 朵 = 个 ○7、在里填上“＞”“＜”或“＝”。 48＋○79 48－9 56○43 56－8 级班校县、区市 13－4= 7＋60= 53－30= 6－50= 14－8= 5＋7= 34－20= ** 6＋20= 80－50= 64－40= 40＋50= * 不 ** 6、9 小题各 3 分，4、7 小题各 4 分） * 内 ** ： * 〇〇〇）学〇〇〇〇〇〇） * 线 ** ** ** ： * ）百十个百十个

一年级数学《认识钟表》精品教案

《认识钟表》原创教案

【情景导入】 1.猜谜语师：我们一起来猜谜语，好吗？课件出示谜语：“我有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。请你猜猜看，我这个好朋友是谁？” 2.揭示课题：真聪明！是钟表。这节课我们就来认识钟表。（板书课题：认识钟表）【一、任务驱动，有效自学】 1.认识钟面。（1）看一看，比一比。师：拿出学具钟，与同桌比一比，看一看，看看钟面有什么相同的地方。学生同桌互相观察，比较钟面。交流、汇报。小结：①钟面上都有两根针，长长的细细的叫分针，短短的胖胖的叫时针。 ②有12个数，12个数把钟面分成12个相等的大格。【二、动态生成，合作探究】（2）找一找，比划比划。课件出示大钟表。 ①学生从大钟表上找出时针、分针。 ②钟面上的针总是在不停地运动，你们知道它们是怎么转的吗？随着课件钟表的转动，师生用手势表示转动的方向。跟着又细又长的针转一转，这根针叫什么名字？跟着又粗又短的针转一转，它的名字叫什么？说说你有什么感觉？师：分针、时针转得快慢不同，但是转动的方向一样。 2.认读、写整时。

（1）根据整时的钟表说出整时。一个一个出示整时的钟表（课件出示），看图思考：现在这个时刻，你们认识吗？看到这个时刻，想想你们在做什么？第一幅图：师：现在表示几时？生：早上8时我上学了。（课件出示上学图片。）第二幅图：生：下午3时我们上课。（课件出示上课图片。）第三幅图：生：下午6时我们在看电视。（课件出示看电视图片。）【三、展示交流，快乐分享】（2）发现整时的表针特点，总结认整时的方法。 ①发现整时表针特点。师：刚才我们看到的8时、3时、6时，它们都是整时。除了这三个整时，你们还知道其他的整时吗？在自制大钟面上摆一摆。师：仔细观察，表针有什么共同的特点？ ②总结认整时的方法。师：怎样认整时呢？你们总结一句话，或编一句顺口溜告诉史努比怎样认整时好吗？小结：分针指12，时针指几就是几时。（3）动手操作

人教版一年级数学下册期末试卷(附答案)【必考】

人教版数学一年级下册期末试卷一．填一填： 1.62的前面是（），后面是（）。 2.比26大3的数是（）。比84小20的数是（）。 3.一个数，个位上5，十位上的数比个位上的数多3，这个数是（）。 4.5个大小相同的正方形可以拼成一个（）形。 5.72里面有（）个十和（）个一。 6.一张10元可以换（）张五元，也可以换（）张1元。二、判断：（1）九十六写作906。（）（2）86中的“8”在十位上，表示8个十。（）（3）文具盒是长方形。（）（4）若○+20=△+15，那么○＜△。（）（5）一个两位数，高位是个位，低位是十位。（）三、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 12+7（）19-7 32-30（）37-30 30+15（）20+25 13-7（）15-9 78-60（）25-5 17-9（）18-9 四、数一数、涂一涂、填一填（1）数一数、涂一涂

（2）填一填六、解决问题

3、按规律填一填、画一画。 4、天鹅湖里有白天鹅47只，黑天鹅20只，天鹅湖里一共有天鹅多少只？ 5、

参考答案：一、1、61 63 2、29 64 3、85 4、长方 5、7 2 6、2 10 二、1、×2、√3、× 4、√5、× 三、＞＜＝＝＜＜四、（1）略（2）52 4 3 （3）三角形正方形五、38 32 16 8 70 64 37 48 15 38 55 65 六、1、15天（√） 2、（1）78-60=18（下）（2）86-60=26（下） 3、略 4、47+20=67（只） 5、（1）5元+2元3角=7元3角（2）2元3角-5角=1元8角（3）5元+9角=5元9角 10元-5元9角=4元1角北师大版一年级下册期末测试卷及答案一．填一填：（18分每空1分） 1. 53是由（）个一和（）十个组成的。8个一和9个十是（）。 2 .比52少26的数是（）。46比（）大1 3.在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。 7（）16-9 8（）15-6 35（）24+8 9（）17-8 4.果园里有桃树26棵，梨树17棵，果园里的梨树比桃树少（）棵。 5.在（）里填上合适的数。 12+（）=25 6+（）=21 18-（）=16 24-（）=15 6 23后面第7个数是（）。 7.按规律填数：12、16、20、（）、（）、（）二、计算我最棒。 1.直接写得数（10分每题分） 43+50= 20+80= 3+70=21+40=70+22= 50+32=7+50=0+50=26+40=41+30= 2. 列竖式计算。（12分每题3分） 53+45= 100-87= 5+58= 75-9=