项目申报表格式

附件1

科技项目立项申报表

附件2

科技项目立项申报汇总表

立项单位领导签字：

立项单位公章：

年月日

“五小”活动项目成果申报表张子云.doc

水电四局有限公司“五小”项目成果申报表（III）

单位项目类别小设计申报项目名称外接式安全便桥搭接设计提出（发起）部门或个人张子云项目立项时间2016 年3 月项目完成时间2016 年4 月项目运作时间2016 年4 月盾构成型隧道内人行通道的架设有一项关键点，就是在成型管片上固定走道板支架，搭设宽、长 3m的走道板与 5 号台车的尾架部分相连接。由于台车随着盾构机的推进不断前移，最后一块走道板总是存在搭接滞后（不足3m 时项目无法安装）的问题，虽然临时搭设一块走道板，但工作人员走在上面容易晃动，行走不便，甚至存在滑移的安全隐患问题。本次创新设计是在台车尾部，已架简要设走道板右侧平行悬挑焊接一块独立走道板，焊接固定在台车尾部，随着盾构说明机的推进，台车尾部焊接固定的走道板也随着前移，当盾构机掘进长度达到一块走道板的长度时，只需在已成型的管片上架设一块走道板即可。既能在不影响盾构施工的情况下保证通行顺畅，又能降低安全隐患发生的可能。经济适用、美观大方。项目部此设计保证工作人员在走道板与台车尾部连接处的行走问题，保障此处人行通道的安全。提高施工进度，经济适用、美观大方。实际运行效果鉴定意见项目负责人：评审意见单位盖章申明： 1. 申报的相关材料是真实的； 2. 申报的成果是由申报人独立完成或部门共同完成的。申报负责人签名：年月日附件 1: 项目图纸附件 2: 项目现场实际照

一、工程概括 1.1 光谷六路站～豹澥路站盾构区间区间起始右 DK48+～右 DK49+（左 DK48+～左 DK49+），右线隧道全长（左线隧道全长）。区间设有一个联络通道，同时兼做废水泵房。线路平面最小转弯半径为450m，纵向最大坡度为%。隧道顶埋深～，线间距约为～。豹澥路站～光谷七路站盾构区间区间起止里程为：左 DK49+～左 DK50+，左线长链，左线隧道全长；右 DK49+～右 DK50+，右线长链，右线隧道全长。在区间隧道最低点处设一座联络通道兼废水泵房。光谷七路站～郑家路站盾构区间区间起始里程右 DK51+～右 DK53+，右线隧道全长隧道全长 , 长链为；左DK51+～左DK53+，左线隧道全长长度，长链为，线间距为～。区间共设置 2 座联络通道 +1 座区间风井。二、设计背景盾构成型隧道内人行通道的架设有一项关键点，就是在成型管片上固定走道板支架，搭设宽、长 3m的走道板与 5 号台车的尾架部分相连接。由于台车随着盾构机的推进不断前移，最后一块走道板总是存在搭接滞后（不足 3m时无法安装）的问题，虽然临时搭设一块走道板，但工作人员走在上面容易晃动，行走不便，甚至存在滑移的安全隐患问题。本次创新设计能够很好的解决以上存在的问题。在很大程度上方便施工，既能在不影响盾构施工的情况下保证通行

安全管理机构设置与管理人员配备制度示范文本

安全管理机构设置与管理人员配备制度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

安全管理机构设置与管理人员配备制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1目的为加强安全生产工作的组织和管理，形成完整的安全标准化系统、管理网络和工作体系，特制定本制度。 2适用范围本制度适用于公司安全管理机构设置与人员的配备。 3管理职责 3.1主要负责人签发安全管理机构设置及安全管理人员配备的任命文件。 3.2办公室负责文件的下发、公布。 4具体内容 4.1根据法律、法规及文件相关要求，设置安全管理机

构并按照一定的比例配备专职安全管理人员。 4.2安全管理部门设置及安全管理人员配备的任命文件由主要负责人签署并发布。因工作需要，当安全管理部门人员变更时应及时以文件形式发出变更通知。 4.3安全管理部门为安全管理的常设机构，受单位主要负责人的指令，负责安全生产工作的监督和日常管理工作等。 4.4专职安全管理人员由具有必要的安全生产专业知识和安全生产工作经验、从事公司专业工作五年以上并能适应现场工作环境的人员担任。并经上级有关部门进行培训、考试合格，取得任职资格证后方能上岗，培训内容应包括：（1）法律法规及标准规范的培训；（2）安全生产管理培训；（3）标准化系统评价培训；

创新创业申报表

“大学生创新创业训练计划”项目申报书学院名称：环境科学与工程学院项目名称：项目类型：□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目负责人：指导教师：厦门理工学院二〇年月填写须知

一、项目分类说明： 1.创新训练项目是本科生个人或团队，在校内导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。 2.创业训练项目是本科生团队，在校内导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中承担一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。 3.创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。申报该类项目需额外提交企业导师合作指导协议书作为附件。二、申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。三、申请参加大学生创新创业训练计划项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。四、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

三、项目方案（计划、技术路线、人员分工等）计划:主要的项目进行水质检测，气体检测，辐射检测等方面。技术路线: ①水质检测：检测项目：总大肠菌群，耐热大肠菌群，大肠埃希氏菌，菌落总数砷，镉，铬，铅汞，硒，三氯甲烷，四氯化碳，溴酸盐，甲醛，亚氯酸盐，氯酸盐铝，铁，锰，铜，锌。检测仪器：（1）BIO矿物质检测棒 BIO能量笔用于检测纯水和能量水、矿物质水的区别，一般水中的微量元素和矿物质会使水中的能量增加。BIO 能量笔用于检测纯水和能量水、矿物质水的区别，一般水中的微量元素和矿物质会使水中的能量增加。把水中矿物质检测棒插入水中，纯净水没矿物资检测棒就不会亮；有矿物质的水检测棒会亮；（2）水质电解器水质电解器也叫固体沉淀促进仪，是经美国食品医药管理局（F.D.A）认定并用来对水质进行基本判定的简易的水质检测工具，由于水中杂质不同经电解后显色不同，且携带方便，所以在很多国家得到广泛的应用。 1、准备检验水——取一只容量为1000～1500毫升的透明玻璃杯，一杯盛普通的水(牛奶或自来水），另一杯盛矿泉水或经过深度净化的水（例如纯净水或蒸馏水），并排放在桌子上。 2、准备检验——将电解器一端放进一个玻璃杯内，插上220伏电源，再将另一端闲置，一定要放置在空气中，也不要用手碰。 3、检验——将电解器上的电源开关按钮按向ON（开）的位置，开始检验。通常检验的时间为5分钟。结束时，先将电源开关按向OFF（关）的位置，最后取

精品课程建设项目申报表

广东培正学院精品课程建设项目申报表所属教学单位市场学系课程名称国际物流课程组长宋冀东联系电话 E-mail地址申报日期2011年10月20日教务处制表

填表说明 1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。 2. 授课对象含本、专科学生。 3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。 4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。 5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。

一、课程组组长情况组长性名宋冀东性别男出生年月1949年最后学历学士职称、职务副教授学位学士论文、专著代表作1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 主要教学工作简历 2009.09-至今广东培正学院市场系近五年主要教育教学研究及成果1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.3 2、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.9 3、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8 二、课程概况课程类型专业选修课课程网址开课年限5年授课对象本科2年级课程总学时54学时采用教材《国际物流》东北财经大学出版社。本课程近三年在校级以2010年广东培正学院优质课程本课程组授课老师曾多次获得学院教学质量奖

党支部“立项活动”项目申报表

附件1：天津XX大学党支部工作“立项活动” 项目申报表项目名称：发挥党员作用推助良好教风学风建设支部名称：教工党支部单位名称：XX学院项目负责人：申请日期：2012年9月8日

项目名称发挥党员作用推助良好教风学风建设起止时间2012.10至2013.7 预算经费1000元负责人职务支部书记联系电话电子邮箱支部名称教工党支部党员人数12

一、开展本项目的背景及意义良好的教风、学风是我校追求的管理目标、是促进学校师生和谐发展的基础条件、是学校的宝贵财富，也是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，更是衡量育人环境的重要标志，在高校的发展中具有非常重要的作用。目前在大学生中仍然存在一些不良现象，如：，（一）、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。一部分大学生学习目的带有强烈的功利主义色彩。思想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神。他们对学习抱有急功近利的“实用主义”态度，忽视基础知识的学习。一部分学生学习主动性不够，不能严于律己。（二）、学习纪律松懈、作风散漫。有些学生组织纪律松弛，迟到、旷课、考试作弊现象屡禁不止，严重地影响和破坏了正常的校园学习风气。（三）、专业思想不稳定，存在厌学情绪。许多同学进入大学后，由于受到社会上一些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，经过辅导员的耐心疏导后仍不能及时调整自己的学习心理和状态，导致学习不安心，成绩不理想。甚至出现厌学现象，对周围同学也产生了消极影响。上述现象不仅仅是学风的问题，教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素，教风与学风是相互影响、相互制约的。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。没有好的教风，学风建设就会成为一句空话，教学质量也没有保证。因此只有教风学风齐抓共管才能有理想的收效。

项目管理机构.和人员职责

第一章、项目管理机构及人员职责第一节、项目管理组织机构服务项目的工程特点及施工需要，我司组建工程项目部，设立完整有效的职能部门，配备充足的技术、管理人员，进行承包范围内的工程施工；同时对业主分包的其它专业施工单位及甲供材料商进行总包管理服务。一、项目领导层由项目经理、项目副经理、项目技术负责人组成项目经理部领导层，全权组织该工程的施工管理工作。项目经理是企业法人在本工程上的代表，具有人事、成本控制、技术决策、设备租赁的权利，对工程进度、质量、成本控制、安全、文明施工等负责；项目副经理分管专项职能，负责各项职能在现场的实施；项目技术负责人负责本项目技术管理，协调各专业单位进行技术研究，对技术方案进行审查，确定最优方案。二、职能管理层项目经理部下设各职能管理部门：技术部、施工部、材料设备部、合同预算部、质量安全部、后勤部、总承包管理配合服务部，负责项目各项工作的安排和实施，设置各管理岗位，建立健全管理制度，推行规范化、标准化、制度化管理。根据本工程的特点和工程进展，本项目配备充足的有类似工程经验施工班组作业人员，并进行相应培训，确保班组的素质与本工程的技术技能要求相适应。

业主分包的专业施工队伍应分别成立相应的人员配备完整的专业施工部，要求配备与总包项目部各职能部门相对应的职能管理人员，各个专业施工队伍对各自承包范围内的工程进度、质量、安全文明等负责，同时接受总承包管理与协调。

第二节、项目管理组织机构图

第四节、主要管理人员和部门的职责一、项目经理（一）、作为公司在项目的执行代表，对工程进度、质量、安全、文明施工向业主全面负责。代表公司履行对业主的合约，并代表业主行使对项目所有分包商的管理权。领导项目部充分发挥在工程施工中的统筹、协调作用。贯彻国家和地方有关法规及公司的规章制度，确保公司下达的各项技术、进度、安全、质量、经济指标的完成，对项目负全面责任。（二）、负责公司ISO9001质量体系在项目部的全面贯彻执行。（三）、组织项目管理机构，建立各级管理人员的岗位责任制度和各项管理制度，负责组织业务能力过硬的项目各职能部门班子。（四）、组织制定项目实施的总体部署和施工组织设计。合理调配生产要素，实施对项目全面的计划、组织、协调和控制。建立有效的奖惩和激励机制，充分调动职工的工作积极性。（五）、项目经理对工程质量、安全、文明施工、工程进度、材料管理以及项目费用支出的控制负责，对项目施工的高效运作负责，协调好企业自行完成专业与专业工程的生产协作关系，确保各专业施工达到项目控制的总目标。（六）、主持项目部管理、协调、决策会议和工程例会。（七）、定期向公司报告项目部工作。（八）、项目部是公司面对社会的窗口，项目经理应注重建立与社

大学生创新创业项目申请书模板

河南师范大学大学生创新训练项目申请书项目编号 _____________________________________项目名称_____________________________________项目负责人_____________ 联系电话 ______________项目管理单位 _____________________________________学号 __________ 专业班级 _________________ E-mail __________________________________________指导教师________________E-m a i l _______________申请日期_____________________________________起止年月_____________________________________ 河南师范大学制二〇一四年三月

填写说明一、本表要按顺序逐项填写，内容要实事求是，表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。要求一律用A3或A4纸双面打印，于左侧装订成册。二、申请参加河南师范大学“国家大学生创新创业训练计划”项目团队人数不得超过5人（1人为项目负责人，参与合作研究者1--4人），运行周期为2年。三、指导教师主持科研项目情况限填两项；代表性科研成果限填三项，若为论文需按照论文题目、发表刊物名称及年、卷、期、页码填写，若为科研成果奖，需按照成果名称、授奖机构及获奖等级填写，若为专利，需按照专利名称、专利性质（国家发明专利或实用新型专利）、授权机构填写。以上成果限第一作者或第一完成人。四、如填表有不明事宜，请致电咨询（联系电话：3326192）。

机构设置及人员配置管理办法

机构设置及人员配置管理办法（试行）第一章总则第一条为了规范公司部门机构的设置，加强人员编制管理，明确部门、岗位职责分工，特制定本管理办法；第二条本管理办法适用于公司总经理部下辖所有部门及岗位；第三条公司机构及人员设置、调整应遵循统一、高效、精简，符合公司事业发展、业务发展、符合公司经营管理需要的原则。第二章职责分工第四条公司总经理部负责根据公司生产经营需要进行部门设置及人员配置、调整的审议、核准工作；第五条综合管理部是公司机构及人员设置的管理部门，负责公司机构设置及人员编制的管理工作及具体操作；第六条公司各部门负责本部门人员编制增减的申请工作。第三章流程第七条部门设置及调整流程: 一、公司总经理部根据公司生产经营需要设立公司部

门，并根据经营方针的变化做出增设、取消、合并、拆分公司部门的决定；二、综合管理部根据总经理部决定进行部门调整及编写部门职责等，并对公司组织架构及工作关系进行调整。第八条人员编制及调整流程：一、公司各部门根据部门工作需要向综合管理部申请本部门人员编制的增减；二、综合管理部对各部门关于人员编制变化的申请进行审核，认为合理者提请总经理部审议；三、公司总经理部针对提案讨论，认为可行者签署通过，交由综合管理部操作执行；四、综合管理部根据总经理部审议结果具体操作，对岗位及人员进行合理安排，并对该部门岗位职责进行调整。第四章监督管理第九条公司各部门应严格遵循配置流程，不得擅自增减本部门编制、调整人员及岗位职责。第十条综合管理部定期对公司部门设置及人员编制的合理性进行实地调查，发现以下情况者，汇报至总经理部，并提出整改方案：一、部门或岗位职能重复、交叉或业务相近者；二、部门或人员为某项工作任务设立，在任务完成或已被停止时，未及时提出予以撤销者;

创新创业项目申报书

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附件2 江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目申报表（创新训练项目）推荐学校：（盖章）项目名称：项目类型：□重点项目 □一般项目 □指导项目 □校企合作基金项目所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：江苏省教育厅制

二○一七年二月填表说明一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。空缺项要填“无”。二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。三、项目类型为重点项目、一般项目、指导项目和校企合作基金项目等。四、项目来源：1. “A”为学生自主选题，来源于自己对课题的长期积累与兴趣；“B”为学生来源于教师科研项目选题；“C”为学生承担社会、企业委托项目选题。2. “来源项目名称”和“来源项目类别”栏限“B”和“C”的项目填写；“来源项目类别”栏填写“863项目”、“973项目”、“国家自然科学基金项目”、“省级自然科学基金项目”、“教师横向科研项目”、“企业委托项目”、“社会委托项目”以及其他项目标识。五、表格栏高不够可增加。六、填报者须注意页面的排版。项目名称项目所属一级学科文化教育大类项目所属二级学科教育类项目类型（）重点项目（√）一般项目（）指导项目（）校企合作基金项目

项目来源A B C 来源项目名称来源项目类别√ 项目实施时间起始时间：2017 年 5 月完成时间：2018 年 5 月项目简介 (限100字）申请人或申请团队姓名年级学号所在院系/专业联系电话QQ邮箱主持人成员指导教师第一指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果第二指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果

机构、职位与人员的级别管理

机构、职位与人员的级别管理职业的级别相等于人员的级别吗？人员调整职位后级别会随之变动吗？不同的人员在同一个职位上级别应该一样吗？诸如此类的问题，在企业职业通道设计或职位管理中经常遇到，但往往涉及到职位、职称、人员、机构等不同层面的内容，很容易混为一谈。职位，通常情况下，与岗位一词同义，是组织中完成一定的任务、履行一定职责的流程的节点。在职位评价时，根据其职责权限大小、承担风险因素、价值高低等划分为不同的等级，通常称之为职层（高、中、基层）、职级（总经理级、部长级等等）、职等（若干数字）等概念。与职位联系比较密切的时职务一词，职务通常是指某一类型职位的统称，如总经理，是指不同企业总经理的统称，是职务；而对特定的一个组织内部而言，说职务就是指的这个组织的职位。所以，我们对职位级别和职务级别不在加以区分，民营企业常用职位级别的说法，而国企常用职务级别的说法。人员的级别，通常是随着职位的变动而变动的，也就是“岗变级别变”。但在实际管理中，并不是如此简单处理就能搞定的，如一家集团企业下有若干子公司，A企业组织规模较大，效益较好，B稍差。为了推动B企业的管理水平提高，加强干部交流，若把A企业的一个部门经理调任到B企业中的同一个类型部门做负责人，他的级别能按照职位的级别重新确定吗？通常情况下，B企业和A企业的同一类型部门的负责人的职位级别是不同的，把A企业的干部调任到B企业，显然是为了提升和帮助，对于被调任者而言，也是一样的，是承担重要的使命，不是降其职。对这种情况怎么办呢？很多企业都是保留原来人员的级别。但这样带来的问题更大，若以后再换一个人来担任此位，级别如何确定？是此人原来的级别，还是继任者的级别？机构的级别，在企业管理中，往往被忽视，其实是关系到一个职位如何确定的重要因素，特别是对大型集团企业来说，因为，集团下属很多的独立法人实体，行业性质、组织规模、发展阶段、战略定位各不相同的情况下，同一个法人隶属层级下显然不可能是一样的级别。就像国家的城市一样，北上广渝被定位为直辖市，大连青岛等若干城市被定位为副省级城市或计划单列市，更多的是普通的地级市，还有数量更多的是也称之为“市”的，实际是一个“县”，归地级市管理，即所谓的县级市。所以，集团企业中，也是一样，同样是公司，同样的部门，在不用的定位下，级别应该不同。为了更好的进行组织机构管理、职位管理、人员发展管理，有必要理顺机构、人员、职位级别之间的关系。首先，进行级别管理，要划分为三个层面：机构级别、职位级别和人员级别。机构级别也可称之为组织级别，是对企业中不同的组织单元的定位的区分，特别针对于集团型企业的不同子公司；职位级别体现的是职位在组织中的定位关系，又分为两个层面：单纯的职位级别关系，通常通过之职位评价获得区分，特别是管理职位；对非管理序列的职位而言，可用职称一词进行区分，职称（或任职资格、职业资格等）不是职位，代表的是任职者的个人能力差异，在实际管理中，“工程师”、“教授”等职称，“技师”、“高级技师”等任职资格，“注册会计师”等职业资格等等却成了职位的代名词，但严格意义上是能力等级的一种；人员级别体现的是任职者的能力、资历、贡献在组织成员中的关系，可类比为军衔、警衔、爵位等，更多的是与其个人待遇、荣誉挂钩。机构级别因企业的战略定位、组织规模而定，具有相对稳定性，在某一组织中的不同职位的级别也具有一定的稳定性，在组织机构的级别确定后，职位的级别随之而定。职位的级别应该是对此职位上的任职者的最低要求，而不是最高要求，也就是说，可以“低职高聘”，担任此职务的人员的级别可以比此职位的级别高。如重庆市，原先属于四川省，机构级别为地级市或副省级市，市长应属于正厅级干部或副部级干部；升级为直辖市后，机构级别变为省部级城市，市长的级别随之成为正部级干部。如何破解任职者个人的级别“只升不降”呢？要赋予一定的时限进行考核定级，个人的级别不应该是终身的，除非是临近退休者，或为企业做出重大突出贡献者，被企业授予终身荣誉称号的。在考核期，如一年或两

中心小学德育特色项目申报表

中小学德育特色项目学校申报表学校名称校长学校地址村青年路联系电话建校时间1935 现有学生数1268 申报特色民族团结教育确定本特色项目校的意义本校现有学生1268人，来自17个省（自治区、直辖市），184个市、县（区），全校共有土家、黎、布衣、苗、仡佬、白、侗、回、畲和汉族等10个民族成分，少数民族学生占17.7%。基于本校生源的民族的特点，以及我校生源多为新居民，特确定“民族团结教育”德育特色项目。通过深入开展形式多样、富有成效的民族团结教育活动，全面提高广大师生的民族团结意识，增进对中华民族的认同和历史文化的了解，增强维护民族团结、维护国家统一、反对分裂的责任感和自觉性，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的思想观念，自觉维护我国各民族“平等、团结、互助、和谐”社会主义关系。前期工作简述我校高度重视德育特色项目的建设，根据上级的精神要求，创建德育特色领导小组，校长任组长，根据活动方案，层层落实责任，保证活动顺利实施。同时领导小组还对德育特色项目的确定，实施方法的讨论以及实施细则进行召开定期会议。为确保创建德育特色学校活动的开展，充分调动教师参与创建德育特色学校的积极性，完善学校各项规章制度，我校制定《教师绩效考核制度》、《班主任考核实施方案及细则》等制度，并在教职工大会上通过。为更好的创建德育特色项目，我校在学校层面，教师层面，学生层面分别开展了一系列的活动。学校层面：为创造一个良好的文化氛围，我校在教学楼的各楼道进行了精心的布置，在低年级教学楼布置关于民族特色的图画，在高年级教学楼布置4大版块：地域文化、民族文化、瑞安文化、姓氏文化。同时在教室的外墙壁上布置56个民族的“民族印象”。除此之外，还在校门口的橱窗内展出“民族知识”的喷绘。通过这些校园文化的布置，同学们可以从多方面了解民族知识和我校的民族特点。教师层面：我校组织教师为少数民族的学生送关爱，为他们送去爱心和关心。为使“民族团结教育”更好的落实，我校各科老师都在教学中编写设计“融合教育、和谐发展”；“民族团结教育”的教案，将德育特色项目渗透到教学中。教师的参与度达到100%。学生层面：在大队部的组织下，各班围绕“民族团结教育”开展了一系列丰富的活动，如：黑板报刊出、主题队会的召开、国旗下讲话、学唱民族歌、学跳民族舞和写民族团结的征文等等。这些活动不仅丰富了学生课余生活，还增进了不同民族同学们的友谊，最终升华为祖国各民族之间的友谊。 - 1 -

案例-1-教改课题申报书填写技巧

XXXX 省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点□ 一般□（可多选）课题名称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学校名称：_____________________________________________ 通讯地址：_____________________________________________ 联系电话：_____________________________________________ 电子信箱： _____________________________________________ 填表日期：______________________________________________ XXX 省教育厅制表述要准确、规范* 只能填写一人一定要填写学校全称填写负责人自己的联络方式，以便及时联系

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点□ 一般□（可多选）课题名称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学校名称：_____________________________________________ 通讯地址：_____________________________________________ 联系电话：_____________________________________________ 电子信箱： _____________________________________________ 填表日期：______________________________________________ 江西省教育厅制表述要准确、规范* 只能填写一人一定要填写学校全称填写负责人自己的联络方式，以便及时联系 * 1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础改①培养大学生良好的学习习惯的研究改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做例1：学生学习规律的研究改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）

项目组织管理机构及人员配备

项目组织管理机构及人员配备第一节项目组织管理机构 1.项目管理模式项目管理是一个全过程、全方位的规划、组织、控制与协调工作，其目的是使项目顺利实现所要求的质量、所规定的时限、所批准的费用预算，因此，对于一个施工项目来说，采取具有程序性、全面性、科学性的项目管理方法，做到“三控制、二管理、一协调”（即进度控制、质量控制、费用控制、合同管理、信息管理、组织协调），是顺利完成施工任务、实现施工工程目标的保证。本工程由我公司选派最优秀且具备相应资质与业绩要求的项目经理负责组建本工程项目经理部，负责本工程的具体施工管理。同时根据《建设工程项目管理规范》及《珠规建建[2010]48号》的要求，将严格按照“项目法”施工管理模式进行项目管理，项目管理机构实行项目经理负责制，设项目技术负责人、项目副经理，下设施工、质量、安全、造价等管理部门，项目经理对质量、工期、安全、成本及文明施工全面负责。各施工管理职能部门在项目经理的直接指导下做到有计划的组织施工，确保工程质量、工期、安全等方面达到目标要求。施工期间，我公司的骨干力量（项目经理、项目副经理、技术负责人、专业施工员）保持稳定。由于本工程的重要性和地理位置的特殊性，该工程被列为本公司重点工程，专门设立后方保障部门，从人员、机具、施工物资上为该工程提供充分保证，组织好本工程的计划协调，公司各部门也在各自业务管理范围内制订为本工程提供服务的保证措施，确保工程优质按期完工，及早交付并投入使用。 2.项目组织机构组织强有力的工程承包项目经理部，根据本工程的特点，项目管理机构由四个层次组成。（1）决策层——工程指挥部核心层工程总指挥部是项目施工决策和保护机构，在公司整个范围内，对项目施工所需要的人员、机械、材料、资金等进行统一协调和调配，为项目提供可靠的保障。（2）指导层——工程指挥部由公司相关职能部门组成，对工程施工中涉及的各方面对口进行指导、协助和协调，为项目施工提供全方位的服务。（3）项目管理层——工程承包项目经理部按照“项目法施工”组成的项目经理部，对工程进度、质量、安全、文明施工、合同履约全面负责，并协调各专业分包之间的工序搭接和进度、场地、交叉作业的相互配合。确保工程按照既定质量、进度目标交付使用。项目经理部由项目经理、技术负责人、施工员、质检员、安全员、材料

创新创业项目申请书

附件2：创新创业项目申请书（建议格式）项目名称：申请人：联系地址：联系电话：电子邮件：提交日期：

说明本创业计划书样仅供创业申请者参考。创业项目的申请者请根据自身项目的实际情况尽可能详细地陈述各方面的情况。孵化项目的申请者根据本样本的几个方面简要叙述创业计划外，请侧重于陈述以下几个方面的内容： ●项目研究的总目标和创新点，主要研究内容及所需要解决的技术难点 ●项目的完成形式和考核指标； ●项目的年度计划及年度目标； ●主要参与者简介； ●经费预算和科技成果权益分配申请孵化基金额度，各参与人及基金在科技孵化成果中所占的权益比例； ●用款计划。

一项目概况 1.1项目名称： 1.2启动时间： 1.3准备注册资本： 1.4项目进展：（说明自项目启动以来至目前的进展情况） 1.5主要股东：（列表说明目前股东的名称、出资额、出资形式、单位和联系电话。） 1.6组织机构：（用图来表示） 1.7主要业务：（准备经营的主要业务。） 1.8盈利模式：（详细说明本项目的商业盈利模式。） 1.9未来3年的发展战略和经营目标：（行业地位、销售收入、市场占有率、产品品牌等。）二管理层 2.1 成立公司的董事会：(董事成员，姓名，职务，工作单位和联系电话) 2.2 高管层简介：董事长、总经理、主要技术负责人、主要营销负责人、主要财务负责人（姓名，性别，年龄，学历，专业，联系电话，主要经历和业绩，主要说明在本行业内的管理经验和成功案例。） 2.3激励和约束机制：(公司对管理层及关键人员将采取怎样的激励机制和奖励措施。) 三研究与开发 3.1 项目的研发成果及客观评价：（产品是否经国际、国内各级行业权威部门和机构鉴定。） 3.2 主要技术竞争对手：（国内外情况，项目在技术与产品开发方面的国内外竞争对手，项目为提高竞争力所采取的措施。） 3.3 研发计划：（请说明为保证产品性能、产品升级换代和保持技术先进水平，项目的研发重点、正在或未来3年内拟研发的新产品。） 3.4 研发投入：（截止到现在项目在技术开发方面的资金总投入，计划再投入的多少开发资金，列表说明每年购置开发设备、员工费用以及与开发有关的其它费

大学生创新创业训练计划项目申报书

项目编号所属学科大学生创新创业训练计划项目申报书学院：项目名称：□创新训练项目项目类型：□创业训练项目 □创业实践项目 □国家级项目级别：□省级□校级负责人：指导教师：填写日期：

安徽理工大学教务处一四年制〇二

填写须知一、项目分类说明：、创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性实验项1目设计、方法选择、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写、学术论文发表和专利申请等工作。、创业训练项目是本科生团队在导师指导下，开展创业培训，团队学生在项2目实施过程中扮演不

同的角色，依据任务需求，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。、创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，以前期创新3训练项目（或创新性实验）的成果为基础，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为出发点开展创业实践活动。“项目编号”一栏不填，汇总后由学校统一编号。二、位代码，需按照中华人民共和国3三、“所属学科”是指项目所属一级学科， 13745-2009）填写。学科分类与代码简表（国家标准。四、项目类型和项目级别需要勾选，勾选的符号：五、申报书请按顺序逐项填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。六、申请参加大学生创新创业训练计划项目团队的人数含负责人在内不得超过 5-9人。七、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式没有被改变；填写完后用A4纸张打印（一式2份），不得随意涂改。八、申报过程有不明事宜，请与学校教务处实践教学科联系和咨询，电话。 8 / 2

安全管理机构与人员任命制度

安全管理机构与人员任命制度 1 目的规范公司安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备，确保任命合格的主要负责人、安全生产管理人员以及安全生产委员会人员。 2 适用范围本制度适用于公司安全管理机构设置及人员任命方面的管理。 3 组织机构安委会机构组成: 主任: 总经理副主任: 党委书记、副总经理成员: 安全环保部部长、生产技术部部长、综合部部长、劳动工资工资培训部部长、党群工作部部长、质量监督部单位、供应保障部部长、物业办主任、财务部部长。以上各部室负责人任安全生产委员会委员。 4 相关职责 4.1 安全生产委员会职责 4.1.1 每月召开一次安全生产委员会会议。 4.1.2 研究、统筹、协调、指挥关系公司的重大安全问题。 4.1.3审查安全工作进展和确定方案，协调解决存在的安全问题。 4.1.4组织公司的安全生产大检查和专项专业安全检查。 4.1.5总结、部署、安排安全工作计划及工作重点。 4.1.6研究各单位急需解决的重大隐患问题，并责成有关单位进行整改。 4.1.7研究近期开展的安全活动方案。 4.1.8研究重大隐患整改措施，以隐患整改指令书形式下发。 4.2安委办职责 4.2.1负责公司安全生产委员会的日常事务工作，拟定和布置公司安全活动计划，贯彻落实公司安全生产委员会下达的各项安全工作任务。 4.2.2根据国家安全生产、劳动保护和环境保护的政策、法规、法令及上级的文件、通知，向公司安委会提交贯彻的具体措施和办法。 4.2.3根据公司安委会的指示，负责组织有关安全生产的各种会议，负责组织

公司的安全生产大检查和专项专业安全检查。 4.2.4负责指导公司安全生产管理网络成员的日常安全管理工作，熟练使用“公司安全标准化系统”，指导各单位推行安全精细化管理，充分发挥职能部室的管理、检查、监督、服务、指导作用。 4.3安委会成员职责 4.3.1在公司安委会主任的领导下，研究、统筹、协调、指挥关系公司的重大安全问题。 4.3.2在公司安委办主任的领导下，认真落实各级安全生产责任制，对分管单位或单位的安全生产工作负责，确保管辖单位和单位的安全生产。 4.3.3审查安全工作进展和制定方案，协调解决存在的安全问题。 4.3.4参加公司安全生产大检查以及专项专业安全大检查，对查出的各类隐患负责督促落实整改，参加重大事故的调查和处理。 4.3.5按时参加公司安全生产委员会会议和专题安全会议，并向基层传达会议精神和安全信息。 4.3.6掌握安全情况、安全动态，指导安全工作和各项安全活动的开展，落实安全生产责任，确保安全生产。 4.4职工代表职责 4.4.1负责收集、反馈在生产过程中发生的有关安全问题。 4.4.2代表员工提出在安全生产中反映的有关安全问题。 4.4.3确保员工关心的问题得到积极响应。 4.4.4保证员工在安全状况异常的情况下拒绝工作而不会受到惩罚。 4.4.5熟悉职责范围内的各种危险源、点及其风险。 4.5安全管理机构 4.5.1 成立安全环保部, 安全环保部管理人员不得少于4人，各基层单位专职安全员不得少于1人。 4.5.2 公司安全生产委员会下设办公室（设在安全环保部），负责日常安全管理事务。 4.5.3 安全生产委员会应定期召开审查安全工作进展和确定发展方案的会议，形成安全生产委员会会议记录,会议记录由综合部负责保存、落实。 4.5.4 安委会会议相关要求。 a）至少每季度召开1次会议；

小学特色文化建设工程项目申报表

附件2：小学特色文化建设工程项目申报表建设学校（公章）：洋河新区仓集中心小学共建学校（公章）：洋河新区实验小学责任单位（公章）：洋河新区文化教育旅游局江苏省教育厅江苏省财政厅

一、项目基本情况及建设内容项目名称加强地方课程建设打造学校特色文化责任人及建设人员姓名职务联系电话教育局主要负责人毛学宝副局长课程建设学校校长张文权校长共建学校校长姜广辉副校长挂职老师张钦钦老师项目建设内容一、营造地方文化氛围，创设鲜明的教学环境。根据学校实际，加强校本课程建设，营造特色校园文化。从地理位置、人文资源、学生需求等方面，挖掘出具有地方特色的素材；通过与其他课程的整合，使校本课程的羽翼更加丰满；在教学时，立足实践，团结合作，走出课堂，走向社会，动口、动脑、动手三动结合，让孩子在实践中成长；在评价中，重激励，重差异，重发展，重多元，使每一个孩子的全面发展与个性发展得到和谐统一。二、开发有趣的课程资源。开发符合学生年龄特征和身心特点的课程资源，促进课程形态的变化和学生学习方式的转变。课程资源的开发与利用要基于“办学理念，学校自身特色，学生自身发展”的需要，从校内外开发利用。只要善于动脑，善于开发，不论校内校外、地区差异如何，都有取之不尽、用之不竭的资源。我校就充分挖掘社会、环境和人文资源，为我所用，走出了校本课程开发的新天地！（1）、书法特色课程书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。所以，学习书法就是在直接与中国文化对话。

安全管理机构设置与人员任命管理制度

安全管理机构设置与人员任命管理制度 1目的根据《安全生产法》的规定，设置安全生产管理机构或配备足够的专职或兼职安全生产管理人员，专门负责安全生产监督管理工作，并规范安全生产管理机构设置与人员任命工作。 2适用范围本制度规定了焦化厂各级安全管理生产人员、各部门安全生产职责。本制度适用于焦化厂各级安全生产管理人员。 3安全管理机构设置的原则 3.1相应性原则：与本厂行政机构相匹配，根据年度机构调整情况对安全管理机构作相应调整。 3.2分级设立的原则：设立的安全管理机构为厂级、车间级、班组（工段）（工段）级。 3.3首长负责制原则：各级安全管理机构的第一责任者，即各部门负责人。 3.4设立常务管理机构的原则：一般设立专门的安全办、或由专业管理部门作为兼管的常务管理机构。 3.5职能全面的原则：即企业安全管理机构设置应覆盖包括厂内的所有工种、部门及岗位。 4安全管理机构的设置要求 4.1安全管理机构的配置应满足安全生产管理的需要，能够有效解决安全生产问题。

4.2安全管理机构成员必须接受安全生产培训，并考核合格。 4.3安全管理机构要每月召开两次安全专题会议，审查安全工作进展和确定方案，协调解决存在的安全问题。 4.4安全专题会议内容必须有专门的会议记录。 5安全管理机构设置构成 5.1根据安全管理机构设置的原则和焦化厂实际情况，分级配置安全管理人员。 5.1.1厂安全领导机构为焦化厂安全生产领导组。 5.1.2厂安全管理机构为安环科。 5.1.3部门负责人和车间主任为本部门的安全第一责任人。 5.1.4各班组（工段）（工段）长为本班组（工段）（工段）的安全第一责任人。 5.2厂安全生产领导组人员构成焦化厂安全生产领导组组长应由厂主要负责人担任，副组长应由厂主管安全负责人担任，安全生产领导组成员应至少包含各部门（车间）主要负责人。 6安全管理机构的职责 6.1厂安全生产领导组的职责是落实国家有关安全生产法律法规，组织厂内各种安全检查活动，主动发现事故隐患，监督安全责任制的落实等，专门从事安全生产工作的计划与布置、监督与检查、总结与考核。 6.2安环科的职责 6.2.1宣传贯彻、执行党和国家及地方政府有关安全生产、环境保护、职业卫生、防震减灾、消防等方针政策、法律法规及规章制度，在分管安全环保副厂长的领导下开展安全、环保、消防管理和监督工作。业务上受公司安环处指导。