国家级少儿财商指导师专业技能考核标准
少儿财商指导师专业技能考核标准
少儿财商指导师就是为提升少儿财商而进行少儿理财教育的专业人士。
少儿财商指导师是为了更好地培养儿童金融理财意识和基本知识技能，从小提高他们的经济素养，树立正确的经济财富观、科学的金钱消费观和投资理财观，全面提升少儿的金融智商（简称财商，缩写FQ）,并为对少儿财商感兴趣、有意向并矢志于从事少儿理财教育指导的社会人员提供培训和提升机会，以此来达到指导和帮助社会、学校和家庭关系的建设，而创建出一个少儿理财教育指导的课程体系。
一、专业能力定义
少儿财商指导师是专业从事提升少儿财商而进行少儿理财教育的、具备相应知识和技能的专业教育工作者。
二、专业道德操守
热爱本职工作，坚定为社会做奉献的信念，刻苦钻研专业知识，增强技能，提高自身素质，遵守国家法律法规，与学员和学员建立平等友好的指导教育关系。
1、少儿财商指导师不得因青少年儿童和学生的性别、年龄、专业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视青少年儿童和学生；
2、少儿财商指导师在指导关系建立之前，必须让青少年儿童和学生了解家庭教育工作的性质、特点、这一工作可能的局限以及青少年儿童和学生自身的权利和义务；
3、少儿财商指导师与青少年儿童/学生之间不得产生和建立教育指导以外的任何关系。尽量避免双重关系（尽量不与学员、亲友、同事建立咨询关系），更不得利用青少年儿童/学生对指导师的信任谋取私利，不得对异性有非礼的言行；
4、当少儿财商指导师认为自己不适合对某个青少年儿童和学生进行教育指导时，应向青少年儿童和学生做出明确的说明，并且应本着对青少年儿童和学生负责的态度将其介绍给另一位合适的少儿财商指导师；
5、在少儿理财教育指导工作中，其提供的任何教育指导内容不构成任何投资理财建议，包括不构成对任何金融理财市场的任何金融理财产品的收购、购买、认购、抛售或持有的邀约或意图，并严禁提出上述邀约或意图。
三、培训课时及培训师资
本专业共设三个等级，分别为《助理少儿财商指导师》（ACFQI）、《少儿财商指导师》（CFQI）和《高级少儿财商指导师》（SCFQI）。根据认证课程项目的培养目标和教学计划确定。共计标准学时120学时。
具有心理和教育学、金融理财和工商经济学等学科专业硕士研究生或副高以上职称，从事金融理财教育工作满3年者，或取得高级少儿财商指导师专业能力证书3年以上者，经少儿财商指导师执教培训后，可担任少儿财商指导师的培训教师；具有具有心理和教育学、金融理财和工商经济学等学科专业博士研究生或高级职称，从事理财教育工作满3年者，可担任高级少儿财商指导师的培训教师。
四、课程培训内容
分为助理少儿财商指导师（ACFQI）、《注册少儿财商指导师》（CFQI）和《高级少儿财商指导师》（SCFQI），共十一篇四十章，180万字。该教程配有相应的教学大纲、复习提纲、视频教学和网络考试等系统教学考试方案。
1、助理少儿财商指导师（ACFQI）
（1）少儿财商发展目标；
（2）少儿财商课程体系；
（3）财商教育分级教学方法；
（4）财商游戏教案设计与导师指导；
（5）学校财商教育校本园本课程；
（6）财商成长个性化指导；
（7）财商教育演讲能力培养；
（8）网络线上教学；
（9）财商测评体系标准化；
（10）少儿财商指导师导师能力标准；
（11）实践体验活动；
（12）少儿财商教育游戏等。
2、少儿财商指导师（CFQI）
（1）教育学与发展心理学（教育学和发展心理学）；
（2）教育心理学与教育技术（教育心理学概述、全脑教育与学习、教育教学技术）；
（3）少儿理财通识与理财教育（少儿生活通识、少儿理财通识、财商游戏设计、少儿财商游戏100、少儿理财教育）；（4）家庭理财教育（婚姻理财教育、家庭理财实操及家庭理财规划）；
（5）职业与创新创业（学生职业生涯规划、创新与创造力、创业与管理及创业实操技术）。
3、高级少儿财商指导师(SCFQI)
（1）经济学与商学（经济学、管理经济学、商学及商业伦理学）；
（2）金融理财知识（金融学、理财知识）；
（3）金融分析常用理论（金融分析常用理论、投资心理与行为金融学）；
（4）督导技术与专业能力标准（督导技术与道德规范、专业能力标准）。
4、课程培训特色
（1）系统教材+线上教学+线下面授+网络考试+权威认证。
（2）培训内容涵盖了少儿财商指导师进行少儿理财教育所必备的相应的知识技能、专业操守以及理论研究，富有实践性和趣味性，语言通俗易懂，且内容系统全面，循序渐进、针对性强。
（3）教程应该配有相应的180万字的学习教材、教学PPT、教学大纲、复习提纲、视频教学和网络考试等系统教学考试方案。
5、鉴定考核方式
《少儿财商指导师》网络计算机考试题库分为三套，即：实操技能、基础知识和理论研修三个部分，助理级使用《实操技能》题库，师级使用《基础知识》题库，高师级使用《理论研修》题库。每套题库平均以1：3的比例拥有题量，随机抽题考试。
（1）助理级（实操能力）网络机考
考试时间为40分钟/次，共100题，每题1分；考试题型分为：填空题、判断题、单选题和多选题。
（2）师级（基础知识）网络机考
考试时间为80分钟/次；共200题，每题0.5分；考试题型分为：填空题、判断题、单选题和多选题。
（3）高师级（理论研修）网络机考
考试时间为80分钟/次；共200题，每题0.5分；考试题型分为：填空题、判断题、单选题和多选题。
（4）综合考试采用闭卷网络机考，考试题目从题库中随机抽取，按标准答案评分。每套考试题成绩采用100分制，达60分以上者为合格。
（5）实操能力/基础知识/理论研修机考时间总计200分钟，500题，300分制，达180分以上者为合格。
（6）高级少儿财商指导师课程需撰写论文考核（开卷考核）。论文撰写考核采用开卷考核。论文撰写考核成绩采用100分制，达60分以上者为合格。论文占总成绩比35%。有资格申报少儿财商指导师高级讲师资格。
五、专业技能标准
专业技能标准按岗位功能、工作内容、技能要求和相关知识四大模块。
岗位功能包含：助理教练的5大相关知识群；教育指导6大相关知识群；理论研修10大相关知识群，共计21大相关知识群。
少儿财商指导师的专业能力考核标准的颁布，标志着少儿财商指导和少儿理财教育的导师的教育培训有了基本的方向和专业的标准。
本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别包括低级别的内容。
（一）助理少儿财商指导师（ACFQI初级）
（二）少儿财商指导师（CFQI中级）
（三）高级少儿财商指导师（SCFQI高级）
（本专业技能标准为中财智业财商研究院研制，中国国家培训网认证审核，并已获得国家版权局知识产权保护中心著作权登记保护。
会计专业技能考核方案9.2(优.选)
会计专业技能考核方案 宜宾县柳加职业中学会计教研组 为了更好适应中职教育人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用性人才的目的。 根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况，为建立健全规范的技能考核制度，经教研组研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定，特制定如下各项技能的考核管理办法： 《点钞》技能考核方案 一、考核范围： 考核单指单张的点钞方法，在规定时间内点完规定的钞纸。根据各学生情况，考生也可采用多指多张。 二、考核内容和要求： l. 考核办法 实行限时不限量。时间为五分钟。钞纸以把为单位，每把100张左右（±5）。每位考生发给10把钞纸(学生可以要求加钞)。考生成绩视其点完的整把钞纸的把数算，没有点完的零点钞纸按正确张数每10张为1分计算。
2. 考前准备 考生进场按规定位置就座，待监考人员检查核实后，在点钞考核表上分别填写好自己的班级、姓名、学号以及钞纸的把号，然后将自己要点的钞纸按把号顺序整理好，不得点纸，一切准备就绪，手离钞纸。 3. 考核 监考人员发出预备口令，考生方可将点钞纸拿好打开，做好点钞准备，但在开始口令发出前，不得将点数的指头同钞纸接触。开始口令发出后，考生才能开始点钞。 4. 结束 监考人员发出“停”的口令后，考生将自己所点的整把钞纸的钞数填在点钞考核表对应把号的后面，没有点完整把的张数记好，待监考人员清收后允许出场。当“停”的口令发出后，继续点的视为犯规，成绩计为零分，不写或忘记所点钞数者成绩计为零分。 三、评分标准： 如果考生的钞纸自点数与实有数都相符，每对一把20分，零点张数10张为1分，80分以上为优，60-80分为合格，60分以下为不合格。四、考核时间 考试时间在高一第一学期结束前。 五、考核负责人 由教科处和会计教研组及《收银实务》学科的教师负责相关考核工作。
技能等级考核项目及评分标准(汽车驾驶员)
汽车驾驶员技能考核项目及评分标准 一、高级汽车驾驶员 （一）、工作技能：40分 1.能熟练操作本单位各种车辆（大、小型客货车）进行反倒车。10分2能按照技术要求完成中级汽车修理工工作。10分 3.能正确判断和排除发动机、变速箱、传动系、转向系、驱动桥、制动系等的异响和疑难故障。10分 4.能正确进行汽车发动机最大功率、最大扭矩的计算。10分 （二）、工作质量：20分 1.安全运送人员及货物到达目的地，人员、货物无丢失、撒落。10分2汽车修理工作符合技术要求。10分 （三）、工作效率：20分 1.按时出车，以最短的时间完成运输或修理工作。10分 2.在不超载的前提下，完成一定量的运输工作时间最短，耗油量最低。10分 （四）、工作经验：20分 1.具有8年以上汽车驾驶经历，无违章记录。10分 2.具有一般的汽车故障的判断及排除经验。10分 二、中级汽车驾驶员 （一）、工作技能：40分 1..能熟练操作本单位各种车辆（大、小型客货车）。10分
2.能独立承担车辆的二级保养作业。10分 3.能对发动机性能主要指标如扭矩、功率及汽车传动系的传动比、差速比、汽车行驶阻力进行一般的计算。10分 4.能排除汽车油、电路的综合故障及变速、传动、制动装置的部分常见故障。10分 （二）、工作质量：20分 1.安全运送人员及货物到达目的地，人员、货物无丢失、撒落。10分2汽车修理工作符合技术要求。10分 （三）、工作效率：20分 1.按时出车，以最短的时间完成运输或修理工作。10分 2.在不超载的前提下，完成一定量的运输工作时间最短，耗油量最低。10分 （四）、工作经验：20分 1.具有5年以上汽车驾驶经历,无违章记录。10分 2.具有一般的汽车故障的判断及排除经验。10分 三、初级汽车驾驶员 （一）、工作技能：40分 1.能熟练操纵所驾驶车辆的掉头、倒车、上坡及使用硬连接牵引车辆，并达到规定要求。10分 2.能根据车速和路面附着系数计算出最小制动距离；能计算本车的吨公里及油耗。10分
专业建设量化考核评价标准说明
专业建设量化考核评价标准说明 1、专业设置与调整：主动适应经济、社会发展需要，坚持每年都进行行业或地区人才需求和毕业生跟踪调研，能以人才市场需求变化优化专业内涵，提高毕业生就业竞争力。 2、培养规格与毕业生质量标准：专业培养规格符合预期就业岗位对知识、能力、素质的要求，毕业生质量标准明确具体、可检测、可操作、可实现，符合社会需要和国家规定。 3、知识能力素质结构：较好地体现了以素质教育和职业能力培养为主线，知识能力素质结构合理，能满足预期就业岗位的要求。 4、理论与实践教学体系：改革力度大，打破学科体系束缚，进行课程开发有措施、成效显著；建立了理论与实践密切结合的课程体系；课程设置能和培养目标衔接并与国家职业资格证书考试要求接轨；重点（主干）课程与课程目标（标准）明确具体，内容的深广度适当；选修课≥150学时（有文化素质教育选修课），能促进学生个性特长发展；精品课程建设有计划、有成效（有学院、省级及以上精品课）。 5、教学计划与教学大纲：制定教学计划和教学大纲的基本原则正确、结构适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具有鲜明的高职教育特色。 6、人才培养模式：对产学研结合人才培养模式进行了探索和实践，并取得一定成效。 7、教师参与企业科研及培训状态：教师参与企业培训的参与率≥80%为优、≥50%为良、≥30%为合格；科研参与率≥50%为优、≥30%为良、≥10%为合格；地市级以上鉴定的科技成果或获奖成果≥3项为优、≥1项为良，并有效地促进了教学内容改革。 8、机制与保障：形成了产学研结合的长效机制；企业参与教学全过程，教师积极参与企业科技和培训工作。 9、职业能力训练：训练内容能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际与以更新，实训时间累计一般不少于半年（三年制）；必修实践实训课开出率达到100%，全部由双师素质教师或兼职教师在具有真实或仿真职业氛围的校企两个实训基地内进行。
专业技能考核标准
宁晋县职业技术教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 学前教育专业技能考核标准 一、考核项目 1、专业项目：视唱、声乐、钢琴、舞蹈、手工制作、简笔画、玩教具制作。 2、其它项目：说课、朗读与演讲（讲故事）、课件制作、实践活动（含演出或表演实践、作品展、社会实践等内容）。 二、考核标准 （一）视唱考核办法 1.具体操作方法： ①测试采用“一对一”的形式进行； ②每人在规定的试卷中抽取，唱一条简谱视唱和一条五线谱视唱； ③抽到试卷后，准备两分钟时间，前一考生唱完之后，下一同学立即视唱，依次进行； ④单音、节奏、音乐短句的模唱； ⑤要求节奏准确，富有表情,根据学生视唱的连贯程度进行测评。 2.评分标准
①优秀80—90分； ②良好70—79分； ③及格60—69分； ④不及格59分以下； （二）声乐考核办法 1.考核标准 ①要求学生有正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态。 ②以自然声区为基础，力求做到喉头稳定，发声自如。 ③要求学生用普通话歌唱，基本做到咬字吐字准确、清楚。 ④严格按照作品要求进行演唱，音准、节奏要准确。 ⑤在演唱本年级的作品时，要注意理解、分析歌曲，表现歌曲。 2.评分标准 ①优（85分以上）表情自然大方，速度均匀，力度准确，音准、节奏准确，歌唱姿势基本正确，基本掌握正确的发声方法，音色圆润、饱满、丰富自然，吐字、咬字正确。歌曲演唱完整，流畅优美，歌曲风格把握得好。 ②良（75—85）表情自然大方，速度均匀，力度准确，音准、节奏准确，歌唱姿势基本正确，初步掌握正确的发声方法，音色圆润、吐字、咬字正确。歌曲演唱完整，流畅，歌曲风格把握得较好。 ③合格（60—75）表情自然大方，速度均匀，力度适中，音准、节奏基本准确，歌唱姿势基本正确，初步掌握正确的发声方法，吐字、咬字基本正确。歌曲演唱较完整，流畅，基本把握歌曲风格。
会计专业技能考核标准
宣化科技职业学院《会计》专业技能考核标准 为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。 根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况，为建立健全规范的技能考核制度，经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定，特制定如下各项技能的考核管理办法： 一、技能考核的总体要求高职院校会计专业的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应中小企业、行政事业单位需要的，德、智、体、美全面发展的，具有会计业务处理能力，熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的，高素质技能型人才。学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。 要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之 一。 本专业技能考核标准选取了《基础会计》、《会计电算化》等主干课程进行制定。 、主干课程及考核项目
三、各主干课程的考核项目及考核标准 《基础会计》
会计电算化》 四、说明 （一）考核制定的依据本考核标准以高职高专院校会计专业教学标准及国家职业技能考核标准为基本依据，参考行业专家对专业所涵盖的岗位群 进行的任务和职业能力分析，以本专业具备的岗位职业能力为
依据，紧密结合职业资格证书中的初、中级技能要求，确定本专业考核标准的项目模块。体现以职业能力为核心，以就业为导向，以学生为中心的原则，注重基础实践技能的考核。 本考核标准在制订过程中，根据课程的特点，从高职学生的实际水平出发，确定技能考核项目的深度，重点突出基本技能，并将结果评价和过程评价相结合，定量评价与定性评价相结合。 改革单一考核的方式，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时也便于学生考取本专业的职业资格证书。 （二）考核形式 1. 考核要求：要求在60 分钟内独立完成考核内容。 2. 评分标准：每张凭证5 分，共20 张凭证，满分为100 分， 80分以上为优，60 分以上为合格。 评分办法如下： （1）记账凭证选用错误的，该张记账凭证为零分， （2）记账凭证中的会计科目、记账方向及记账金额凡有一处错误的，该张记账凭证为零分， （3）如果前两项均正确，时间、编号、摘要、明细科目、合计金额、人民币符号、空格行注销、附单据、制证等处有错，一处错误0.5 分，涂改一处扣0.5 分，直至该记账凭证分值被扣完为止，每张记账凭证均不得为负分。 （三）考核目的 通过考核，让学生了解自己所掌握的手工会计与电算化会计 的基本操作技能，以及运用本专业的相关知识分析问题和解决问题的能力，更好地调动学生自主学习本专业课程的积极性；教师利用考核的导向功能，使其了解教学效果和教学质量的整体水平，找出教学过程中存在的
场车驾驶员实操考核标准及技术规范--N2
场(厂)内专用机动场车司机实际操作技能考核规范指引 （叉车、搬运车、牵引车、推顶车、观光车） 根据国家质检总局颁布的《场（厂）内专用机动车辆作业人员考核大纲》（试行）要求，场车操作人员实际技能考试，包括场地考试（桩考）和场内道路考试（路考）。 场地考试是指司机在相对封闭的、狭小的专用考试区域内，完成起步、前进、倒车、转向、停车、作业等规定项目的考试。 场内道路考试是指司机在具有弯道、坡道、厂内交通标线、指示标志等特殊的、距离较长的专用考试区域内，完成起步、加减档变换、转向、坡道定点停车、调头、停车等项目的考试。 场地考试是在专用的考试场地进行，场内道路考试是在类似实际的道路上进行，场地考试合格后，方可进行场内道路考试。 一、场地考试 考核司机对场车起步、前进、倒车、转向、停车、作业等基本操作的熟练程度，并观察其判断和控制能力。 考试采用单独驾驶的方式，按照所考车型规定的线路，完成规定的项目。 （一）叉车 叉车场地考试线路如图1： 图1 叉车场地考试线路图
1.要求及说明 (1)乙丙库堆垛架设定两层，乙库各层高度分别为0m(地面)和1.5m，丙库各层高度分别为0.5m和2m（堆垛架具体尺寸详见图7）； (2)堆垛物件的高度不低于0.5m（堆垛物具体尺寸详见图8）； (3)车长L包括货叉的长度。 2.考试流程 司机顺序完成以下考试流程动作，即完成该项目考试： 甲库起步前进至乙库，叉起堆垛物件后退离开堆垛架前进将堆垛物件堆放至堆垛架另一层后退至丁库前进至丙库，叉起堆垛物件后退离开堆垛架前进将堆垛物件堆放至堆垛架另一层后 退至甲库停车结束。 3.评分 叉车场地考试评分表见附表 （二）搬运车、牵引车、推顶车、观光车 1.考试线路图 国家考核大纲提供的搬运车、牵引车、推顶车、观光车场地考试线路图如图2.1所示。 场地试运行中，发现大部分观光车最小转弯半径远超出原图中允许的尺寸规定，因而无法前车转入丙库，倒车转入丁库（包括前车入乙库，倒车入甲库乙库），在场地图形形状和大部分尺寸不变的情况下，转弯入库的尺寸按照车辆的最小转弯半径来确定比较科学。由于我国生产观光车历史较短，标准没有严格统一，如今后使用10座以上观光车按国家质检总局颁布的场车场地考试线路图运行有困难时，考前辅导机构可以提前向考委会申请，经批准后可按调整后的“图2.2 观光车场地考试线路图”进行培训和考试。 2.考试流程 司机根据场车位置，完成A或者B考试流程动作，即完成该项目考试。 (1)A考试流程：开始场车从甲库起步直线前行绕桩行驶 前行驶入丙库倒车入丁库结束(如图2.1、图2.2所示)； (2)B考试流程：开始场车从丁库起步直线前行绕桩行驶 前行驶入乙库倒车入甲库结束(图2.1、图2.2中未标示)。 F1.2.3 评分 搬运车、牵引车、推顶车、观光车场地考试评分表见附表。
各专业技能考核标准跟条件
陕西西北发电检修有限责任公司检修岗位各专业考核标准及要求2008年2月28日发布2008年1月1日实施
1.锅炉本体检修工 初级 知识要求： ①识图的基本知识。 ②电力生产过程的基本知识。 ③锅炉的型式、作用、主要参数和简单结构。 ④锅炉本体设备有关的基本工作原理，主要部件的名称、作用和结构。 ⑤锅炉本体设备有关发蒸汽、给水、燃烧系统的名称和布置方式。 ⑥锅炉受热面管子磨损、蠕胀、外部腐蚀和内部腐蚀等常见缺陷的检修方法 和控制标准。 ⑦锅炉受热面管子常见的损坏形式和修复方法。 ⑧配管的方法、管子焊接坡口制作的方法和受热面管子焊接对口的技术要求。 ⑨平面弯头的弯制方法和受热面弯管椭圆度的规定。 ⑩锅炉受热面管子常用的焊接方法。 ?刮刀、绞刀、深度千分尺和内外径千分尺卡等常用工具和量具的名称、规格和使用、保养知识。 ?坡口机、弯管机和水压泵等自用机具的名称、型号、规格、性能、使用规则和保养知识。 ?常用金属材料、填料、垫料和润滑剂等材料的名称、规格和用途。 ?锅炉检修工艺规程中有关条文的规定。 ?《电力工业技术管理法规》、《电业安全工作规程》、《电业生产事故调查规
程》及消防规程中与本岗位有关条约的规定。 ?钳工初步知识。 ?电焊、气焊和安全用电的基本知识。 ?锅炉运行的一般知识。 ?电工及热工初步知识。 ?质量管理初步知识。 技能要求 ①看懂锅炉蒸汽、给水和燃烧系统图，锅炉本体一般设备的零件图、部件图。 ②绘制简单的零件草图。 ③正确填写测量数据、设备缺陷处理情况等检修技术纪录。 ④进行管子磨损量和腐蚀量、管子弯头椭圆度、弯头弧长等的简单测量和计 算。 ⑤正确使用和保养常用工具和量具。 ⑥正确使用、维护和保养电锯、角向磨、砂轮割管机等自用的手动、电动工 具和机具。 ⑦正确使用常用的金属材料、填料、垫料和润滑剂等材料。 ⑧进行锅炉受热面的清扫和一般检查工作。 ⑨拆装和修理炉墙护板、各种门孔、膨胀指示器等锅炉本体的一般设备。 ⑩消除受热面管子局部的磨损、管子紧固件和防磨件少量的缺损、管排轻微的变形等锅炉本体设备的一般缺陷。 ?进行锅炉受热面检修所需要的配管、弯制平面弯头和焊接对口等工作。
会计专业技能考核标准(完整资料).doc
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1.建账 2.用户及权限 3.基本档案 4.总账初始化 5.日常处理 6.期末处理 7.报表 三、各主干课程的考核项目及考核标准 （1）正确填制凭证的日期和凭证编号， （2）正确填写经济业务摘要， （3）正确填写会计科目(包括子目、细 目)名称、记账方向及金额， （4）所附原始凭证张数， （5）有关人员签章。
汽车专业技能考核标准汇总
汽车运用与维修专业技能训练标准 一、技能考核的总体要求 中等职业学校汽车运用与维修专业的培养目标是： 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够在生产一线从事汽车维修、汽车装配、汽车驾驶、车辆技术评估、维修质量检验以及业务接待等工作的高素质劳动者和初中级专门人才。 要实现专业培养目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。本考核标准主要面向初、中级汽车维修工和初、中级汽车维修电工等岗位。 本专业技能考核标准选取了《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气构造与维修》、《电控发动机维修》等四门主干课程进行制订，其总体考核要求如下： 《汽车发动机构造与维修》的主要考核要求是： 1.能进行汽车发动机的常见维护保养项目。 2.会简述主要汽车发动机常见总成和部件的结构和工作原理。 3.能熟练使用常用工具和量具对汽车发动机的主要总成进行拆装和检测。 4.掌握常见汽车发动机故障的诊断和排除。 5.实践操作动作规范，能做到安全文明生产，具有质量意识和环保意识。 《汽车底盘构造与维修》的主要考核要求是： 1.会简述汽车底盘各部分的基本结构、基本功能。 2.能规范、熟练的对维修企业中作业量大的结构、总成进行维护、更换。 3会简述汽车底盘各部分的基本工作原理。 4.会独立使用各种仪器、工具等完成对汽车底盘的基本数据的检测。 5.能独立查阅汽车维修手册。 6.能独立的对维修企业中常见简单的故障独立诊断与排除。 《汽车电气构造与维修》的主要考核要求是： 1.能识别汽车常用电气设备及元件。 —1 —
高职院校康复治疗技术专业技能考核标准.pdf
高职院校康复治疗技术专业技能考核标准 2019年8月
高职院校康复治疗技术专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1.专业名称 康复治疗技术（专业代码630405）。 2.适应对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 技能考核是为了检验学生学习三年所获成果，为了加强其收获知识及综合运用知识能力。整个考核过程需学生运用在校学习的理论知识以及临床实践去综合分析、判断并能够解决临床实际问题。依据康复治疗技术专业基本技能、岗位核心技能以及跨岗位综合技能要求，以康复治疗技术人才培养方案为出发点，本次考核涉及《康复评定技术》《运动治疗技术》《作业治疗技术》《言语治疗技术》《疾病康复》等专业核心课程。旨在通过考核能够使学生从容应对专业技术资格考试，能够在临床上对需要康复治疗的人群进行专业有效的评估、治疗，让其生活质量得到最大限度地提高。通过技能操作学习及考核能够对学生地思维素质、职业能力进行有效提高，增加其就业竞争力与向上发展力。 三、考核内容 考核内容参照康复治疗技术专业人才培养方案以及执业资格考试大纲。主要考查考生的临床综合素质，对疾病及病人能够运用临床思维及整体思维进行康复评估、制订康复治疗计划并能进行专业的康复治疗。 考核内容共分为三个模块，模块一为康复评定技术，涵盖了本专业需要掌握的操作性较强的康复评定技术，考查学生的学习实践能力；模块二为康复治疗技术，以运动治疗技术为主要考查
手段，评估学生的专业操作能力；模块三为康复综合技能考查，以康复科常见病例为介质主要考查学生的临床分析、康复诊断、康复评估、计划制订、康复治疗等的综合应用能力。 模块一康复评定技术 康复评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性和（或）定量描述，并对其结果进行合理解释的过程。是康复医学的基石，没有评定就无法制定康复治疗计划，无法评价康复治疗效果。本模块主要考核内容包括：人体反射评定、人体形态评定技术、徒手肌力评定、肌张力评定、关节活动度测量、感觉功能评定、协调功能评定等。 1.人体反射评定技术编号：1-1 基本要求：考生能熟练掌握神经反射的临床意义和操作技术，并能够对结果进行专业性的判断。 技能要求：在规定的考试时间内，考生能够正确向检查者交待评估目的、注意事项并获取配合；正确选取检查工具；正确摆放被检查者体位；正确诱发刺激并能够对被检者反应给出专业合理的解释，同时回答必要提问。 评价要点：是否与被检查者沟通并取得首肯，工具选取恰当否、体位摆放位置正确否、操作过程正确否；工作服整洁，举止大方，语言文明流畅，表达专业及规范，表现出良好的职业素质及人文关怀。 2.人体形态评定技术编号：1-2 基本要求：考生能熟练利用测量工具对人体姿势、形态进行观察检测，并能够对评估结果进行专业分析。
会计人员绩效考核表.docx
绩效考核评分表 姓名 部门 职位 入职日期 考核内容一 出勤、奖惩情况（ 15 分，人力资源部填写） 出勤、奖 迟到惩情况 (15%） 考核内容二 考核项目 责任心 工 作 态 度与合积极性作精神 (20%） 沟通能力 协作精神 考核内容三 早退 签卡 事假 病假 婚/ 丧/ 嘉奖 旷工 产假 内容 标准分 对分配的任务不讲条件，自动自发，主动积极，尽量 10 多做工作，主动进行改进，向困难挑战并不推卸工作 5 中的责任。 热爱本职工作，爱岗敬业，积极工作，不怠工，不消 5 极，品行兼优，以身作则，有奉献精神。 与各部门之间能良好沟通，开放、虚心听取别人的意 见及建议，能主动建议并明确表达自己的观点，对待 5 同事态度亲切和蔼，不乱发脾气，不说粗话、脏话， 与他人之间的工作协调无间，为工作顺利完成尽最大 努力，爱护团体，帮助他人，积极主动地与同事及相 5 关部门合作，适时提供帮助和协作。 处罚 其他 得分 自评 上级 小计 考核项目 执行力 工作效率 创新能力 账目管理 工 作 能 力与效 费用管理 率 (50%） 财务报表及时完成率 财务报表完成 的准确规范性 内容 标准分 尊重领导、 认真执行领导交办的各项工作， 10 服从安排、 理解力强，办事快速、准确。 5 对于交办的工作能很快完成，极少出现差错，能分清 主次，效果好，处事能力精明果断。 5 在工作中，能够应用相关理论、知识展开调查研究， 5 改进工作，提出新建议、新方案，进行改进或创新。 账目清晰无误，账物相符无误，账本妥善保管 5 有效合理运用资金，公司各项费用支出按计划执行， 将管理费用控制在限度范围内。 5 账务报表每次均能提前完成，各种税务报表均能按时 准确无误完成，无任何差错。 5 报表准确、规范、漂亮 5 自评 上级 小计 财务分析质 财务分析深入、 准确、透彻， 能为上级决策提供依据。 5 量 专业知识技 胜任本职工作相关的基础知识、 专业知识、 理论水平， 5 能 并能准确灵活应用于职务之中。 发现问题解 发现问题及时，处理问题当机立断，技术经验较多， 5 决能力 解决问题能力强、及时。 考核内容四 .
学生专业技能考核标准
学生专业技能考核标准 机电一体化技术专业 永州职业技术学院智能制造与建筑工程学院 二○一九年八月
永州职业技术学院机电一体化专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1．专业名称 机电一体化（专业代码：560301）。 2．适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 本专业技能考核，通过机械零件测绘、液压与气压系统装调、电气回路装调和可编程控制系统设计4个技能考核模块，测试学生机械零件测绘、机电设备装调和可编程控制系统设计等职业岗位能力,以及安全意识、现场6S 管理等职业素养。 通过本专业技能考核，加强教学基本条件建设，强化实践教学，培养机电一体化高素质技术技能人才。 三、考核内容 本专业技能考核共4个模块，每个模块15个典型工作任务,共60个典型工作任务,每个典型工作任务的考核时长1～3个小时。机电一体化专 业技能考核内 容 模块一 零件测绘模块二液压与气压系 统装调模块三电气回路装调模块四可编程控制系统设计
模块一零件测绘 基本要求： （1）遵守测绘操作规范，不可盲目敲打。测绘工具、机械零件要妥善保管，以免丢失、混乱、损坏； （2）具备徒手绘制零件草图的能力，能采用正确表达方法表达机械零件的结构； （3）能正确使用测量工具测量机械零件的尺寸，按照要求标注机械零件的尺寸； （4）合理确定机械零件的工艺结构和技术要求； （5）能对机械零件在长期使用后造成的磨损和损坏部分给予尺寸、形状的修正； （6）能够根据草图，对机械零件的表面粗糙度、尺寸公差、几何公差等进行查对，或重新计算； （7）能运用常用绘图工具手工绘制机械零件的零件图； （8）遵循企业基本的6S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)管理要求，进行仪器/工具的定置和归位、工作台面的清洁，并及时清扫杂物。具备耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 模块二液压与气压系统装调 1．液压系统装调 基本要求： （1）能正确识读液压控制回路的原理图，包括液压回路原理图和电气控制回路原理图； （2）能正确分析液压控制回路的工作特点，动作循环和性能要求； （3）能正确选择原理图所包含的液压元件，包括各种控制阀以及液压缸； （4）能在安装面板上合理布局并固定液压元件； （5）能根据给定的液压控制回路原理图，正确安装液压回路及电气控制回路； （6）能正确调整系统压力，并试车；
会计专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲.doc
会计专业《专业综合课》和《技能考核》考试大纲 专业综合课》考试大纲 财政基础知识》考纲 （15 分） 参考教材：高等教育出版社，《财政与金融基础知识》第二版，张红专编， 2010 年5月1日出版。 、课程基本要求 财政基础知识》课程是中等职业学校财经类专业的一门主干专业基础课程。 其基本要求是： 1．明确在我国市场经济条件下构建公共财政的重要性； 2．掌握财政的基本理论体系和知识结构； 3．能运用所学财政的基本知识、方法和政策，分析当下经济社会生活中的 般热点问题。 二、复习内容与复习要求 一）财政导论 1．了解财政对我们生活的影响； 2．了解财政的产生、发展的历史； 3. 掌握财政的概念。 二）公共财政 1.明确公共财政产生的原因，掌握公共财政的含义和基本特征； 2.掌握社会公共需要的层次和内容，明确公共产品的内容和公共财政的职责； 3.理解公共财政的职能。 三）财政支出 1．明确财政支出的分类； 2. 掌握经常性支出与资本性支出的主要内容；
3. 了解国库集中收付制度、政府采购制度。 四）财政收入 1．掌握财政收入形式，理解财政收入结构； 2．明确税收的含义、基本特征，掌握税收制度的构成要素,清楚我国税率的三种基本形式，了解我国的现行税制结构； 3．理解我国的主要税种，清楚增值税、消费税、个人所得税、企业所得税 的计税方法。 五）信用与利息 1．明确信用的含义及其存在基础，理解信用的特征，掌握信用的经济职能； 2．掌握现代信用形式，能够用之解读现代经济生活，并加以简单运用； 3．理解利息及其本质，明确利息率及其分类，掌握单利、复利的计算及二 者的特点，了解影响利息率的因素，掌握利率的作用。 《金融基础知识》考纲 （15 分） 参考教材：高等教育出版社，《财政与金融基础知识》第二版，张红专编， 2010 年5月1日出版。 、课程基本要求 金融基础知识》课程是中等职业学校财经类专业的一门主干专业基础课程。 其基本要求是： 1．明确在我国市场经济条件下金融在社会经济中的地位； 2．掌握金融的基本理论体系和知识结构； 3．能运用所学金融的基本知识、方法和政策，分析当下经济社会生活中的 般热点问题。
汽车运用与维修专业技能操作考核大纲
1701汽车运用与维修专业技能操作考核大纲 1 / 16
Coolant Temp ℃ 清除故障码： 9、故障点确认和排除：﹙每项未按要求扣10分﹚ 故障点的确认、故障点的排除说明 10、故障代码再次检查：起动发动机状态﹙未按要求扣16分﹚ 维修后故障代码读取 11、画出故障排除后传感器波形﹙14分﹚ 12、安全文明作业：﹙每项未按要求扣2分﹚ 清理工作台面、工具量具、撤离车轮挡块、座椅垫、地板垫方 向盘套翼子板布、前格栅布和汽车排气抽气管 附表： 2 / 16
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附表： 序号考核项目考核内容及分数分配操作要求与方法评分标准器材设备备注 3汽车ECU控制 系统凸轮轴位 置传感器断 路、短路故障 ﹙200分﹚ 1、前期准备﹙20 分﹚ 2、操作前安全检查 ﹙10分﹚、 3、仪器连接 ﹙20﹚ 4、故障码检查 ﹙16﹚ 5、正确读取数据 按照要求做好 准备工作，关掉点 火开关连接OBD— Ⅱ插孔，打开点火 开关读取和清除故 障码。检查进气压 力传感器安装状态 确认故障码。再次 读取和清除故障 1、前期准备：﹙每项未达标扣2分﹚ 安装座椅套、安装地板垫、安装方向盘套、安装翼子板 布、 安装前格栅布、取出诊断插头连接、取出万用表将万用表 校 零﹙表笔电阻0.3—0.4欧姆﹚、整车型号、车辆识别代码 和发动机型号。 2、操作前安全检查：﹙每项未达标扣2分﹚、安装车轮档 1、捷达2阀电喷 发动机汽车一辆 2、KT---600解码 仪一台 3、数字万用表一 台3、平面、十字 5寸螺丝刀各一把 4、10m、12m眼睛 扳手各一支 30分钟内完 成，超时后项 目不得分 5 / 16
学生专业技能考核标准
学生专业技能考核标准 汽车检测与维修技术专业 永州职业技术学院智能制造与建筑工程学院 二○一九年八月
永州职业技术学院学生专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1．专业名称 汽车检测与维修技术（专业代码：560702）。 2．适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 通过专业技能考核，使汽车检测与维修技术专业的学生熟练掌握汽车机电维修岗位基本技能，如汽车整车及各总成拆装、机械零部件测量、汽车维护等技能；全面掌握汽车机电维修岗位核心技能，如汽车电子控制零部件（传感器、执行器）检测、汽车整车或局部电路识读与在车检测等；逐步具备机电维修等跨岗位综合技能。促进学生形成安全生产意识、加强环境卫生观念、提高团队协作能力、养成职业操守习惯。引导专业教学内容对接职业岗位能力的教学改革，从而提高人才培养质量。 三、考核内容 (一)岗位基本技能 模块一发动机机械部件拆装与检测 该模块以汽车售后技术服务中发动机机械部件“小修”或“大修”中的局部作业为依据而设置的考核项目。重点考核学生对发动机部件及总成拆装的工艺流程的熟练程度,适度考核发动机重要零部件的尺寸及形位公差的检测、配合间隙的调整、维修手册的应用等基本技能。 基本要求: 1.能对汽车发动机机械部件及总成进行熟练的拆装； 2.能对发动机重要机械零部件如气缸等部件进行磨损量、圆度、圆柱度的测量； 3.能对发动机主要零部件如气缸盖等部件进行测量； 4.能熟练掌握发动机总成拆装工艺步骤及技术要求； 5.会正确使用专用工具及检测量具； 6.具有团队协作精神； 7.能遵守安全操作规程； 8.能保持环境卫生,将废品分类回收,及时清理整顿维修工量器具；
《会计专业技术人员继续教育规定》 考试
《会计专业技术人员继续教育规定》--考试试卷 （考试时间：60分钟，总分：100.00分） 一、判断题（本大题共15小题，每小题4.00分，共60分） 1、继续教育机构应当合理招生，不得采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源。（）? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 2、人力资源社会保障部负责对全国会计专业技术人员继续教育工作进行综合管理 和统筹协调。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 3、用人单位应当保障本单位会计专业技术人员参加继续教育的权利。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 4、会计继续教育机构发生采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源的情况，继续教 育管理部门应当取消其承担下年度的继续教育任务的资格。 ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 5、会计专业技术人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。（）? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 6、不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的当年开 始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。（） ? A.正确
? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 7、应当充分发挥国家会计学院、会计行业组织（团体）、各类继续教育培训基地 （中心）等在开展会计专业技术人员继续教育方面的主渠道作用，鼓励、引导高等院校、科研院所等单位参与会计专业技术人员继续教育工作。 ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：正确 8、参加全国会计领军人才工程培训不能算作继续教育的相关内容。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 9、会计继续教育机构应当按照专职结合的原则，聘请具有丰富实践经验、较高理 论水平的业务骨干和专家学者，建立继续教育师资库。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 10、会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全省范围内当年度有效。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 11、会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，可以结转以后年度。 ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误 12、会计专业技术人员参加继续教育情况实行信息管理。（） ? A.正确 ? B.错误 答案解析：正确答案是：错误
会计人员绩效考核表
绩效考核评分表 姓名部门职位入职日期考核内容一出勤、奖惩情况（15分，人力资源部填写） 出勤、奖惩情况(15%）迟到早退签卡事假病假 婚/丧/ 产假 旷工嘉奖处罚其他得分 考核内容二 工作态度与合作精神(20%）考核项目内容标准分 10 自评上级小计责任心 对分配的任务不讲条件，自动自发，主动积极，尽量 多做工作，主动进行改进，向困难挑战并不推卸工作 中的责任。 5 积极性 热爱本职工作，爱岗敬业，积极工作，不怠工，不消 极，品行兼优，以身作则，有奉献精神。 5 沟通能力 与各部门之间能良好沟通，开放、虚心听取别人的意 见及建议，能主动建议并明确表达自己的观点，对待 同事态度亲切和蔼，不乱发脾气，不说粗话、脏话， 5 协作精神 与他人之间的工作协调无间，为工作顺利完成尽最大 努力，爱护团体，帮助他人，积极主动地与同事及相 关部门合作，适时提供帮助和协作。 5 考核内容三 工作能力与效率(50%）考核项目内容标准分 10 自评上级小计执行力 尊重领导、认真执行领导交办的各项工作，服从安排、 理解力强，办事快速、准确。 5 工作效率 对于交办的工作能很快完成，极少出现差错，能分清 主次，效果好，处事能力精明果断。 5 创新能力 在工作中，能够应用相关理论、知识展开调查研究， 改进工作，提出新建议、新方案，进行改进或创新。 5 账目管理账目清晰无误，账物相符无误，账本妥善保管 5 费用管理 有效合理运用资金，公司各项费用支出按计划执行， 将管理费用控制在限度范围内。 5 财务报表及 时完成率 账务报表每次均能提前完成，各种税务报表均能按时 准确无误完成，无任何差错。 5 财务报表完成 的准确规范性 报表准确、规范、漂亮 5 财务分析质 量 财务分析深入、准确、透彻，能为上级决策提供依据。 5 专业知识技 能 胜任本职工作相关的基础知识、专业知识、理论水平， 并能准确灵活应用于职务之中。 5 发现问题解 决能力 发现问题及时，处理问题当机立断，技术经验较多， 解决问题能力强、及时。 5 考核内容四 .
江苏单招财会专业技能考试标准
年江苏单招财会专业技能考试标准 一、制定依据 本标准以教育部中等职业学校财经类专业教学指导方案为依据,以年月日财政部颁布的企业会计准则为规范,以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材和教辅用书为主要参考材料。目的在于考核会计人员应具备的最基本的点钞技能、珠算技能、会计基本核算技能以及会计电算化处理技能。 三、考核标准 （一）点钞技能 、考核方法：应集中时间和场地限定时间进行。 、考前准备：每位考生准备把点钞券和一张点数结果登记表，每把点钞券在张左右，数量不等，预先编上号，装入档案袋。 、考试时间：分钟内完成点数、扎把和记录。 、评分标准：每把点数分；点错张扣分，点错张(含张)以上，该把无分，不影响捆扎得分。总分分。 、捆扎要求：将点准的钞票墩齐，用腰条扎紧，扎把要紧，外观整齐，拎起不散，不自然抽张。（二）珠算五级 、考核方法：应集中时间和场地限定时间进行。 、考前准备：自备算盘一把。 、题型与题量：使用江苏省珠算协会《珠算普通五级》标准。题目有加、减、乘除算三项，各项均为题。 、考试时间：分钟 、评分标准：按题给分,加减法分题,计分；乘法分题,计分；除法分题，计分。总分分。 、答题要求：答数要书写清楚、规范，小数点、分节号必须清晰；更正答数采用划线更正，不准就某个数字涂改；乘、除算小数题保留两位小数，以下四舍五入，不舍不入作错题论。空题不作或胡乱填一数字的为跳题，对跳题者每跳一题，除本题不给分外，还要倒扣分。 （三）会计账务处理
、考试方法：笔试。 、题型：账表凭证仿真式操作处理及审核。 、考试时间：分钟 、评分标准：以试卷评分标准为准。 、答题要求：可使用计算器，不得使用算盘；不能使用铅笔答题，可携带一支红笔，但仅用于更正错账和结账；计算结果保留至小数点后两位；凭证、账簿登记发生错误，不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，不得在原始凭证上更正错误，应按错账更正方法进行更正；题目中凡涉及财务人员签名的地方一律按题目所示责任人签名，不可签署考生自己姓名，否则按废卷处理。（四）初级会计电算化技能 、考试环境与考试软件：或 , 金蝶标准版财务软件。 、考试办法:上机测试. 、考试时间：分钟，总分分。 、考试内容:该考试全部为实务考试。 主要内容包括: ()新建账套 ()初始设置 包括设置会计科目、设置核算项目、设置币别、然后录入初始数据（包括一般会计科目的初始数据、固定资产及其累计折旧数据等）、设置账套的其他参数（如：凭证字、结算方式）。 ()日常账务处理 凭证处理：包括凭证输入（需完成日期、凭证字号、摘要、会计科目、借方金额、贷方金额等项）、每一张分别保存、凭证查询、凭证审核、凭证修改、凭证过账。 账簿管理：总账、明细账查询。 ()报表处理 按要求编制资产负债表、利润表,并定义报表公式,得出报表上的数据.
建筑工程技术专业技能考核标准与考核方案
建筑工程技术专业技能考核标准及考核方案 一、适用专业 本标准适用于宣化科技职业学院建筑工程技术专业。 二、考核对象 建筑工程系建筑工程技术专业所有学生。 三、考核目的 通过技能考核,测试学生识读建筑工程施工图的技能；测试学生绘制建筑工程施工图的技能;测试学生软件的应用技能；测试学生绘制横道图进度计划、绘制网络图进度计划、绘制现场施工平面图及编制施工方案的技能;测试学生利用测量仪器进行施工测量放线的技能；测试学生编制清单计价的技能;测试学生墙体砌筑的技能；测试学生支模、扎筋、浇筑混凝土的技能;测试学生进行防水施工的技能;测试学生进行装饰施工的技能;测试学生施工质量检验的技能；测试学生施工资料收集整理的技能。在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。 四、引用的技术标准或规范 １．《房屋建筑制图统一标准》（／T5000１－２00１）。 2.《建筑工程施工质量验收统一标准》(50３0０－2001）。 3.《建筑地基基础工程施工质量验收规》(5０2０2－２00２)。 ４．《混凝土结构工程施工质量验收规》(５0204－2002）。 5.《建筑地面工程施工质量验收规范》（5０20９-２010)。 6.《砌体工程施工质量验收规范》(50203-2０02)。 7.《屋面工程质量验收规范》(5020７－2002)。 8.《建筑装饰装修工程质量验收规范》（5021０-２００1)。 9．《建筑涂饰工程施工及验收规程》(2９-2００3)。
10．《地下防水工程质量验收规范》（５02０8-2００2）。 11.《建筑工程监理规范》(503１９-200)。 １２.教育部高职高专教育指导委员会确定的建筑工程技术专业12 项综合能力。 １3.中华人民共和国住房和城乡建设部制定的建筑工程施工现场专业人员职业标准。 五、考核内容及标准 以真实的工程项目为载体,以基于工作过程为导向，本标准分七个模块对学生的专业技能进行全面考核，即:工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、基础工程施工技能考试模块、主体工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能考试模块、装饰工程施工技能考试模块。 七个模块由技能核心模块和技能一般模块两部分组成，其中,核心技能模块有四个,分别是：工程识图及绘图技能考试模块、施工组织技能考试模块、工程测量技能考试模块、主体工程施工技能考试模块;一般技能模块有三个,分别是：基础工程施工技能考试模块、屋面及防水工程施工技能试模块、装饰工程施工技能考试模块。 技能考核除检验学生的职业技能外,还检验学生的基本职业素质。如质量意识、安全意识、环境保护意识、效率、成本、纪律、工作态度、操作规范等。从而促进各学校在注重学生专业技能培养的同时,也要注意学生基本职业素质的教育。 模块一工程识图及绘图 工程识图及绘图模块包括识读建筑工程施工图和绘制建筑工程施工图两个项目。主要用来检验学生是否掌握建筑施工图识读、结构施工图识读、图纸会审、施工图绘制、绘图等基本技能。