清华大学心理中心工作介绍简版

清华大学心理咨询中心工作介绍
2011年5月26日

心理健康教育对学校人才培养的战略意义
? 是学校人才培养的重要环节 ? 是形成学校人文关怀校园氛围的重要组成部分 ? 是学校对全体学生心理成长引导的渠道之一 ? 是学校回应个别人、个别问题的诉求渠道之一

危机预防
? 危机月报制度
– 每学期4报，每月1报。 – 通过网络终端上报。 – 每月20日温馨提示，30日告示。 – 成为院系对心理危机个别人工作的重要工具。

联合会诊制度
? 实施学生处、研究生处、院系和心理中心学生处、研究生处、院系和心理中心形成工作小组，根据月报结果，与相关院系一起对三星以上危机学生逐个进行分析，讨论处理方法。进入危机状况的学生，通常已经突破了心理中心工作范畴，因此心理中心联合学生系统一起工作。联合会诊制度不仅从精神病学角度，还包括从教育行政管理的角度指导处理危机个案，对指导院系筛查和对危机个案处理非常有指导意义。

关注与排查谁？
? 因学习生活压力过大出现心理异常的学生； ? 因个人感情受挫出现心理或行为异常的学生； ? 因人际关系失调出现心理或行为异常的学生； ? 性格过于内向、孤僻而出现心理异常的学生； ? 患有严重心理疾病（如患有抑郁症、恐怖症、强
迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病）的学生； ? 既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生；

关注与排查谁？
? 患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生；
? 因适应不良导致心理或行为异常的学生； ? 因遭遇突发事件（如遭遇性危机、家庭发生重大
变故、受到自然或社会意外刺激等）而出现心理或行为异常的学生； ? 因身边同学出现危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生； ? 网络成瘾及其他有情绪困扰、行为异常的学生。
? 上述多种特征并存的学生，要做为重点干预对象。

如何分危机的星级？
? 五星。 ? 一星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难
。如个子特别高或者特别矮，，，家境特别困难，常年躯体疾病，，，，但是适应正常。
– 例如：
? 二星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难，并在生活中有表现。比如自卑，封闭，脾气暴躁，怪。
– 例如：
? 三星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难 ,并明显地影响了该生的学习或生活。比如有多门考试不及格，不上课，玩游戏，看电子小说等。
– 例如：

如何分危机的星级？
? 四星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难，并严重影响了该生的学校生活，导致多门课不及格，有试读、休学、转大专等可能。或者严重心理疾病导致的学业、生活困难。
– 例如：请同学举例
? 五星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难，并严重影响了该生的学校生活，导致多门课不及格，不但有试读、休学、转大专等可能，还有自杀的风险。
– 例如：请同学举例

如何分危机的星级？
? 五星。 ? 一星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难
。如个子特别高或者特别矮，，，家境特别困难，常年躯体疾病，，，，但是适应正常。
– 例如：
? 二星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难，并在生活中有表现。比如自卑，封闭。
– 例如：
? 三星：有某种性格、身体、成长历程、家庭等方面的困难 ,并明显地影响了该生的学习。比如有多门考试不及格。
– 例如：

危机处理的工作流程
? 一般由密切接触的同学、辅导员、老师和学校的咨询师发现
? 到心理咨询中心做初级评估，中心对该生所在院系提出进一步工作建议
? 建议到专业医院做进一步危机评估、住院、建议休学、建议加强关注、家庭治疗、咨询与治疗等途径

咨询中心有
? 心理评估权，对学校教务有效（缓考建议权） ? 休学建议权 ? 危机通知单发放权

敬请批评指正！

个人基本情况简介

三一文库（https://www.360docs.net/doc/7c16297256.html,）/个人简历个人基本情况简介 ###，男，1970年7月生，湖南常德人，大学本科学历，1988年8月入伍，1990年10月入党，原空军上海基地司令部侦察处正营职参谋，工程师，空军少校军衔。2004年因部队精简整编确定转业，按照有关政策安置到上海落户。教育培训情况：学历教育：解放军理工大学气象学院卫星探测专业本科毕业获理学士学位(1988.08-1992.07);中共中央党校法律专业本科毕业(2000.08-2002.12)其他培训：解放军理工大学气象学院计算机硬件维修班进修(1995);上海电视台非线性编辑影视制作班进修(2001);中级程序员培训(2001);在复旦大学进修“管理学”、“市场营销学”，“会计学”等课程。外语水平：大学毕业时为英语国家四级水平;2000年通过全军专业技术职称英语水平考试篇二大家好，我叫×××，来自20XX级汉语言文学专业2班。我喜欢热闹的生活，喜欢交朋友，喜欢笑。坚信一切美好的信念，认真的生活。

我常常觉得，大学4年是人生中极其宝贵的一段时光，虽然最终我们还是要步入社会，但我仍旧希望，在学习之余，我拥有一片广阔的天空。我不希望这4年在记忆中只是一片埋首在题海中的灰白。所以我希望进入了学生会工作。多年的班级工作经验，使有信心承担学生会的工作，我也坚信通过努力，我可以合理安排工作与学习的关系。我希望通过我们团队的努力，可以在任职的期间，切切实实做一切事情服务同学。我们怀抱着激情与期待生活着，工作着，以极大的耐心与信心面对未来未知的挑战。期待生活，挑战生活。最后，我想用一首小诗来结束我的自我介绍：哭过，笑过，彷徨过输过，赢过，拼搏过扬起嘴角，灿烂挥手告别，曾经的惘惑铿锵的说明天，学生会的名单上有你，有我

新版2018年清华大学心理学347考研真题分析326.doc

2018年清华大学心理学347考研真题分析对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来！最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉！一份最新的复习方向指南与复习建议！看勤思教研老师如何指点迷津，看勤思讲义如何完美对应！你手里的讲义，知道有多重要了吗？！先简单一句话概括一下今年的真题情况：清华专硕的真题一入眼，应该是三个字，懵！懵！懵！但是不要慌，定下心，其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。听不懂？！跟着我来往下走！一、试卷结构二、参考书单

补充说明：虽然往年有些真题已经考过，但是大家不要掉以轻心，旧版考过的知识点还是换题型，换相关知识点重复考察。随着近些年自命题院校招生数量增多，对心理学研究生招生生源质量的要求提高，进入心理学研究生的门槛也是逐步提高。同学们除了需要掌握好大纲范围内给定的参考书，一定要在此基础上进行扩展，可以每个学科扩展学习1-2本教材。这里老师根据历年考试经验总结给大家推荐几本。

三、试题分析从今年出题总体内容来看，出题基本遵循了清华专硕招生目录上的要求，讲出题重点放在普通心理学和心理学研究方法上并结合清华积极心理学自身的特色，且侧重点主要放在心理学研究方法上。目前回忆版的题目所属学科的分值分布上看，和去年出题的侧重点差异还是比较大，去年心理学导论和心理学研究方法的比重大概是2:1，而从今年目前已有的题目来看，今年真题大题部分考察的重点其实更多的是落在心理学研究方法上，而且有部分超纲的题目。预估计心理学导论和心理学研究方法的考察比重大约是1：1。从出题分值和灵活度来看，今年出题重点是放在论述题上，把去年简答题的分值一半分值全部转移到论述上，论述题的题目内容更为灵活。如果认真做过清华专硕近两年题目，我想备考清华的你一定不会辜负老师对你的期望，有木有发现清华屡次出过相似的题目，甚至是原题在现。咱们先看一看，一睹为快。上真题！ 2017年清华大学应用心理硕士真题之简答题 1.简述一个让你印象深刻的社会心理学实验，分析其中的自变量、因变量和实验设计，并讨论实验设计中的巧妙之处。 2018年清华大学应用心理硕士真题之论述题 1.请举例说明让你印象深刻的心理学实验，自变量、因变量并说明实验设计中的巧妙之处。大家可以掂量一下真题的价值，放在手里有没有觉得沉甸甸的所以也不枉勤思的老师费劲千辛万苦拿到这些真题。18年的简单论述和17年的简答论述其实是在重复考察某些知识点，对于心理学经典实验范式的理解和掌握，对于心理学一门作为科学学科的标准和原因的解读，以及对于目前清华开展的积极心理学项目的考察，都是清华这两年考察的重点，大家有没有感受到清华心理系老师的仁慈。【真题对照基础强化班讲义】简答题举出事实和实验证明大脑具有可塑性

小学心理咨询室管理制度汇编

小学心理咨询室管理制度 1、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。 2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。 3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。 4、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不断更新，营造温馨的空间。 5、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。 6、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作 7、未经同意，有关资料不得外借。 8、爱护室内各项设备，保持正常使用。 9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。 10、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。

小学心理咨询室教师工作制度 1，值班教师在规定值班时间内必须到岗，耐心接受同学的咨询，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。２．当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。３．严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。４．心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。５．如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。

西关大胥家小学心理咨询室档案管理制度一、心理咨询师有责任向来访者说明工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。二、心理咨询中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，应在严格保密的情况下，作为档案，及时送档案室进行保存。三、除了心理咨询教师和档案管理员意外，学校任何其他人员包括班主任和任课教师等，都无权产看心理档案室档案材料。四、心理咨询师只有来访者统一的情况下，才能对咨询过程进行录音、录像。因专业需要进行案例讨论、教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以辨认出来访者的有关信息。五、在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴漏程度限制在最小范围。六、心理咨询教师接受卫生、司法或公安机关规定的询问时，不得做出虚伪的陈述或报告。

个人工作自我介绍

个人工作自我介绍第一篇：个人工作自我介绍第二篇：审计工作个人自我介绍第三篇：个人介绍自我介绍英文第四篇：个人面试的自我介绍第五篇：个人优秀自我介绍更多相关范文正文第一篇：个人工作自我介绍个人工作自我介绍对于找工作时的自我介绍，是每个初入职场的人必将面临的问题，同时这个自我介绍也是较重要的环节。以下为一份简单的个人工作自我介绍的范文，可作参考。找工作自我介绍范文：本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程.工作踏实、细致、认真。具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows 平台上的个类应用软件，动手能力较强。本人具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利

地完成工作任务。为人诚实并得到领导的认可！曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验！本人性格开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心！第二篇：审计工作个人自我介绍2014年是我校各项改革迅速发展的一年，教学、科研、管理工作有条不紊的开展，为我们搞好工作提供了有力保证。我们审计处认真贯彻落实审计厅、教育厅等上级部门的指示精神，结合我校实际，在做好审计工作的同时，积极配合其它各项工作的开展。坚持完善自我，提高认识的原则，努力完善审计制度，健全审计机构，调整人员结构。 1.参与制定了学校物资采购、设备管理及相关规章制度若干项。规范了经济行为，使审计工作进一步走向法制化、制度化和规范化。

2.在学校机构改革后，进一步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进一步得到体现，可以更好的为领导提供决策依据。 3.调整人员的知识和年龄结构，新增专业审计人员2名，加强了审计队伍建设，一名同志获高级会计师资格。经验丰富的老同志和积极上进的年轻人相互交流、相互学习、以老带新、新老结合，形成了一支知识结构和年龄结构较为合理的充满生机和活力的审计队伍。强化措施，进一步提高审计人员的业务素质和政治素质，使我校每个内审人员都真正成为思想领先、业务过硬、技能娴熟、务实高效的工作高手。 1.派一名同志随同教育厅考察团赴法国等国外学习考察，获取了大量审计工作信息及先进工作经验。 2.与南京大学、华南理工大学、河南大学等省内外高校相互交流，共同探讨审计工作新思路。 3.加强自身业务素质的学习，积极进

心理咨询流程图及心理咨询常规流程

心理咨询流程图来访者预约登记初诊接待会谈法摄入性会谈一般资料心理测验、观察法个人成长史作品分析法收集、整理资料精神状态身体状态既往史分析、评估社会工作及社会交往症状诊断：缩小范围，在全部临床资料里面找出“阳性症状” 找出问题关键点：再缩小范围，再在阳性症状里面找出“核心症状” 病因诊断：确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围（问题性质）确定咨询方案（干预措施）：制定咨询目标（重要）实施方案：确定何种理论中何种技术阶段小结疗效评定，总结经验成功与失败的结束(继续总结成功与失败的经验) 心理咨询的流程: 1、预约登记：来访者与心理咨询师助理进行心理咨询预约登记。心理咨询师助理需要完成以下工作： ①：向来访者介绍什么是心理咨询，心理咨询的形式，心理咨询解决问题的范畴，确保来访者对心理咨询有初步的认识。 ②：进行简单的询问，了解来访者的基本情况，大致判断来访者所要咨询的问题范围。 ③：填写《心理咨询预约登记表》。 ④：向来访者介绍对应领域的心理咨询师的情况，以及该咨询师的擅长流派和技术。 ⑤：引导来访者填写《心理咨询来访者登记表》。 ⑥：与咨询师确认咨询时间，并提前将《心理咨询预约登记表》和《心理咨询来访者登记表》交给对应的咨询师。（来访者有特殊行为或特殊要求时，应一并告知咨询师。）

2、初诊接待：心理咨询师根据预约进行咨询，在与来访者的初诊接待中需要完成以下工作： ①：咨询师需提前到达咨询室，做好咨询的相应准备工作。 ②：咨询师需在进行初诊接待前，需根据《心理咨询预约登记表》和《心理咨询来访者登记表》提前熟悉来访者的情况，提前准备好相关的心理测验量表等。 ③：与来访者签订《心理咨询保密协议》（一式两份）。 ④：咨询师在与来访者的出诊接待过程中，尽可能多的收集、整理来访者的基本资料，对来访者进行初步的分析评估，明确症状、探究病因，形成初步诊断。 ⑤：如需要继续进行心理咨询，并且达成咨询共识的，咨询师可与来访者签订《心理咨询协议书》，确定下一步的咨询计划。 3、心理健康评估：咨询师在初诊接待结束后，需完善《个案咨询记录表》，根据面谈及心理测验量表的结果，严格遵守心理健康诊断的标准和原则，以《心理健康评估报告》的形式，给出心理健康评估结果及相关的心理健康维护建议。 4、心理咨询：在与咨询师达成咨询协议的来访者，咨询师正式进入心理咨询过程，咨询师需要做到： ①：严格遵守咨询原则和咨询协议，运用心理学的手段和方法对来访者的心理问题进行有效干预。 ②：对于每一次的咨询过程，咨询师均需要进行咨询记录。 ③：若咨询过程中，反馈的咨询效果不理想，需要及时调整咨询方法和策略，遇到难题或者瓶颈，可申请上级督导或者朋辈督导。 ④：若咨询师或来访者觉得咨询不匹配，无法继续完成之前的咨询目标，可考虑咨询转介。 5、咨询结束：在达到咨询目标，或来访者主动提出结束咨询时，可对咨询进行结束处理，应注意以下几点：

2020清华大学心理学考研分数线

2020清华大学心理学考研分数线 2020清华大学心理学考研分数线已经公布，博仁考研为大家整理了心理学考研专业的分数线，帮助心理学考研人了解院校，高校备考。清华大学的心理学专业隶属于社会科学学院下设的心理学系。清华大学心理学系曾经有过辉煌的历史，为我国培养了一大批心理学的领军人物，当时在心理学系任教的著名学者有唐钺、孙国华、周先庚、沈履、陈立等人，他们都是中国心理学史的缔造者。心理学系几经风雨，其间还培养了一批著名科学家。如，我国家畜人工授精技术的开拓者和传播者，1931级的郑丕留；现代试管婴儿之父、美国科学院院士，1933级的张民觉；著名心理学家，1935级的曹日昌，我国最早将辩证唯物主义应用于心理学研究的倡导者之一，为我国心理学科的兴建和发展做出了重要贡献。他们将清华精神带向世界，并为清华人树立了光辉的榜样。清华大学心理学考研备考如火如荼，考研复试分数线。不止关系着复试调剂，对于2021心理学考研人择校也有关系。为此博仁考研老师收集整理了清华大学近3年的心理学考研分数线，仅供心理学考研学子参考。清华大学心理学考研近3年的考研复试分数线 2020 2019 2018 心理学学硕考研50/50/180/340 50/50/180/340 50/50/180/365 心理学专硕考研60/60/180/365 50/50/180/380 55/55/180/360 2021心理学考研已经起航，你备考到哪里了呢？了解分数线后，确定了报考院校，只是第一步，随着考研时间的推进，考试有哪些科目？参考书有哪些？复习重点是什么？心理学考研真题怎么找…… 不要让这些问题成为你复习的阻碍，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！ 1

心理咨询室制度及工作人员制度

心理咨询室管理制度一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗。坚持心理咨询的经常化、规范化。耐心接听来访者的来电，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的其他人员进入。三、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。四、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录。五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。六、严格遵守保密原则，为来访者严守个人秘密，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件，违者后果自负。七、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。九、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。十、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。

心理咨询人员工作职责一、咨询人员应做到热爱祖国，热爱公安事业，热爱民警，热爱公安心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和人民警察的职业道德规范。二、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉本局的各项计划方案，了解本局民警的特点和心理状况，将心理咨询专业要求和公安工作实际相结合，有效地开展工作。三、咨询人员要用民警理解的语言，向来访民警解释本局心理咨询工作的性质和范围，以及来访民警的自身权利，帮助民警正确认识心理咨询的意义。四、咨询人员必须平等对待民警、信任民警，在与来访民警相互尊重的基础上开展工作。要特别注意尊重来访民警的人格尊严，保护来访民警的正当权益；从促进民警健康发展出发，真诚对待来访民警，接纳对方的各种知识情感困扰，对他们需求达到同感的理解，立足于全面发展帮助对方解决问题；尊重民警自愿接受服务的权利。五、咨询人员应遵循公安事业发展的规律向民警提供帮助，立足于启发民警自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立。六、咨询人员必须严格遵守保密原则。保护民警的隐私和其他秘密；对民警的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入分局其他档案；只有在专业需要和必须会诊时，才能和其他专业人员讨论来访民警的案

系部心理健康教育工作职责

系（部）心理健康教育工作职责（草案）系（部）辅导员、班主任作为学生的生活、学习指导教师，肩负着正确引导学生思想进步、帮助学生养成良好的生活、学习习惯、提高广大学生的心理健康意识和心理健康水平的重任。拥有健康的心理是其他所有行为的基础，为了更好的帮助学生建立良好的心理健康状态，要求各辅导员、班主任肩负起以下职责： 1、建立健全本系学生心理健康教育工作体系，设置班级心理委员及心理干部，形成完整的工作体系； 2、对本系心理健康教育工作进行规划，做好本系心理健康教育工作年度工作计划、总结； 3、每月至少召开一次本系心理委员及心理干部工作会议，掌握学生动态； 4、按要求收集《班级学生心理健康月报表》，填写本系本月《学生心理健康情况汇总表》，要求收集信息全面、真实，经所在系部心理健康负责人审查确认，于每月28日前送交心理健康教育中心； 5、积极协助心理健康教育中心举行的新生心理普查工作，认真查看心理普查反馈信息，对需要重点关注的学生进行访谈、观察、帮助，定期上报此类学生动态，要求做访谈记录。注意保密原则； 6、发现异常情况要及时妥善处理并及时上报，防止重大恶性心理异常事件发生； 7、对于已发现的心理异常学生，要配合学生工作处及心理健康教育中心做好相应的教育工作，必要时对学生进行密切监护，其中要注意保密原则； 8、组织班级学生开展心理健康的相关活动，以多种形式开展教育工作，鼓励学生积极参与学生工作处及心理健康教育中心举行的各种相关活动； 9、组织开展班级心理委员参加相关培训、交流活动； 10、积极参加相关科研培训活动，通过多种方式提升自身的业务水平； 11、在心理健康教育工作中如涉及学生隐私信息、异常情况信息时要注意保密原则，将影响控制在最小范围，以免增加学生心理负担，引发恶性事件。

个人工作情况描述

个人工作情况描述个人情况说明自2004年参加工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将工作总结如下。一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于2006年向党组织递交了入党申请书，党组织已确定我为入党积极分子。二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。这五年，既是我工作成绩突出的五年，更是我不断提高，不断进步的五年。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了教师进修学院组织的各项专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。改革了教学模式，探索了新的教学方法，并有了一定的心得。在每次的考试中，均取得了骄人的成绩。三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作，做好教学工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而落下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校语文课教学任务和副班主任工作，还担负学校广播站、电视台的指导工作。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到领导的表彰。四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩工作以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。虽然到校时间不长，却受到了领导的重视，五年来已经担任了三届毕业班的语文课。在全校青年教师业务考试中获得了第二名的好成绩。我所撰写的论文曾多次获得省、市级奖励。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。

心理咨询室工作流程

东江初级中学心理咨询工作流程第一步：做出决定您是不是决定通过心理咨询来解决自己的心理困扰？如果犹豫不决就需要再考虑一段时间。第二步：预约咨询决定进行心理咨询之后，请与我们的预约联系，请在电话或纸条中大致说明您的简要情况，包括想要咨询的内容、相关的个人信息（称呼、联系方式等）、对咨询时间、心理辅导老师的要求等。咨询室值班人员必须按照预约安排的时间与学生进行咨询，并制定相应的咨询计划和方案。同时也让学生对自己的心理问题有时间做一个梳理，能在正式咨询时作出较为准确的表述。以提高咨询效果。 1、明确咨询流程，确定咨询的方式：电话心理咨询或者面对面心理咨询； 2、预约后请假办法：心理咨询时间预约确定后，若要取消或更改预约时间，请于48小时前告知，以方便将时间留给有需要的人；第三步：第一次咨询心理辅导教师接到学生的预约后，须对来访学生情况有大体了解，并做好相关准备工作。会谈时间一般为50分钟。学生倾诉大概30分钟，中途休息10分钟，让学生整理思路，最后10分钟由辅导老师和学生做共同总结，完成初步心理评估后，预约下次咨询时间。第四步：坚持咨询确定心理咨询目标及方案，在自己的日常生活中积极进行实践。心理咨询需要一个过程：需要把你在和心理医生咨询过程中获得的知识和经验变成你自己的行为习惯，在你的日常生活中能够熟练应用，这些都不是你咨询一次就能够完成的。能否坚持下去，决定着咨询的最后效果。所以不要半途而废。第五步：转介咨询咨询过程中，如果遇到心理辅导老师无法处理的问题应当及时转介。第六步：结束咨询如果完成心理咨询计划，达到预期效果，或者你不能完成心

理辅导老师布置的心理作业及感觉问题解决很困难，不能坚持下去，就可以结束或中断咨询。第七步：效果评估与反馈心理辅导老师对接待的来访者要有效果评估，要做好记录。并做好效果反馈工作。第八步：档案管理学生心理档案暂由咨询师保管，但需做好登记备案。每学年所有档案汇总，集中由专人专柜保存。档案管理严格执行保密原则。第九步：回访回访是了解来访者咨询结束后情况和观察某种心理咨询方法是否有效的重要研究手段。在咨询结束或者中断之后，心理辅导老师会通过回访的形式了解来访者的近况。回访的方式及时间须双方商定。第十步：交流咨询室人员定期交流，对部分个案可集中讨论拿出集体的咨询方案，以更好为学生服务。

心理咨询工作流程

心理咨询一般包括以下几个阶段： 1、初诊接待了解求助者的问题，咨询师确定求助者的问题是否符合心理咨询的范围，以及咨询师自己能否帮助求助者解决问题。如果不属于心理咨询范围，或者不是自己心理咨询领域，咨询师建议求助者到相应机构或者咨询师那里寻求心理咨询。这个阶段一般在来访者进行电话预约时进行，或者在求助者亲自到咨询机构求助时进行。初诊接待一般需要花费 10 分钟左右时间。 2.心理诊断咨询师需要对求助者的问题和相关的方面情况有一个全面地了解，对求助者的问题的类型和严重程度有一个诊断，需要对造成求助者问题的原因进行分析和判断。心理诊断主要通过与求助者的谈话、与求助者密切关系人士的谈话、通过咨询师的观察、通过心理测验等方式进行。心理诊断阶段所需要的时间往往取决于求助者问题的严重程度和生活经历复杂程度，心理诊断谈话一般在 30 分钟—180 分钟之间，即心理诊断谈话需要 1 次到数次咨询谈话时段。 3.确定咨询方案在咨询师对求助者的问题类型和严重程度，对造成问题的原因有一个诊断以后，咨询师会和求助者协商心理咨询解决问题的先后顺序，首先解决哪个问题，然后再解决那个问题，与求助者介绍采用的心理咨询技术和方法，协商心理咨询的时间、周期、费用等问题。与求助者达成一致。如果能够达成一致，就进入心理咨询阶段，如果不能达成一致，咨询活动就终止。确定咨询方案一般需要 15 分钟—30 分钟。 4.心理咨询在心理咨询师与求助者就咨询问题和使用方案取得一致的情况下，咨询师对求助者的问题进行咨询性谈话，咨询师可能使用的技术有认知矫正、行为疗法、心理分析等方法。根据使用方法的不同，有可能咨询师会给求助者布置家庭作业，或者对求助者进行训练等。本阶段所需要的时间往往和求助者问题的类型、问题的多少，咨询技术、以及求助者配合情况有关。如果求助者的问题是长期形成的，如果采用心理分析技术、如果求助者未能按照咨询师的要求完成家庭作业，这些情况下咨询所需要的次数可能就比较长一些。 5.咨询结束在咨询目标达成，或者求助者不愿意继续进行咨询，咨询即告结束。在结束的时候，咨询师和求助者一起对咨询效果进行评估。在咨询结束后一段时间里，还会与求助者联系，了解求助者的改善情况。咨询流程图：

心理咨询流程图及心理咨询常规流程

心理咨询流程图来访者预约登记初诊接待会谈法摄入性会谈一般资料心理测验、观察法个人成长史作品分析法收集、整理资料精神状态身体状态既往史分析、评估社会工作及社会交往症状诊断：缩小范围，在全部临床资料里面找出“阳性症状” 找出问题关键点：再缩小范围，再在阳性症状里面找出“核心症状” 病因诊断：确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围（问题性质）确定咨询方案（干预措施）：制定咨询目标（重要）实施方案：确定何种理论中何种技术阶段小结疗效评定，总结经验成功与失败的结束(继续总结成功与失败的经验) ：心理问题的诊断：六大工作程序生物因素社会因素心理因素 1、求助者的自我评估 2、心理咨询师的评估 3、心理测验（复测） 4、社会功能恢复情况 5、周围人的评价 6、症状改善情况明确诊断初步印象精神病性障碍：自知力+求医行为+典型精神病性症状+三原则心理异常确诊神经症非精神病性障碍：神经症可疑性神经症心理健康严重心理问题四个维度心理不健康一般心理问题心理正常 10项指标

心理咨询的流程: 1、预约登记：来访者与心理咨询师助理进行心理咨询预约登记。心理咨询师助理需要完成以下工作： ①：向来访者介绍什么是心理咨询，心理咨询的形式，心理咨询解决问题的范畴，确保来访者对心理咨询有初步的认识。 ②：进行简单的询问，了解来访者的基本情况，大致判断来访者所要咨询的问题范围。 ③：填写《心理咨询预约登记表》。 ④：向来访者介绍对应领域的心理咨询师的情况，以及该咨询师的擅长流派和技术。 ⑤：引导来访者填写《心理咨询来访者登记表》。 ⑥：与咨询师确认咨询时间，并提前将《心理咨询预约登记表》和《心理咨询来访者登记表》交给对应的咨询师。（来访者有特殊行为或特殊要求时，应一并告知咨询师。） 2、初诊接待：心理咨询师根据预约进行咨询，在与来访者的初诊接待中需要完成以下工作： ①：咨询师需提前到达咨询室，做好咨询的相应准备工作。 ②：咨询师需在进行初诊接待前，需根据《心理咨询预约登记表》和《心理咨询来访者登记表》提前熟悉来访者的情况，提前准备好相关的心理测验量表等。 ③：与来访者签订《心理咨询保密协议》（一式两份）。 ④：咨询师在与来访者的出诊接待过程中，尽可能多的收集、整理来访者的基本资料，对来访者进行初步的分析评估，明确症状、探究病

清华大学应用心理学复习经验总结

清华大学应用心理学复习经验总结清华大学应用心理学复习经验总结关于复习：在还没有开始复习的时候，的确会觉得摸不到头脑，找不到方向。那么多的书摆在面前，如同一片散沙，不知道从哪里入手。我也有过这样的时期。有这样的苦恼是因为对心理学没有一个宏观上的把握，无法形成一个体系结构。我的解决办法就是在学习的初期，带着“建立心理学体系结构”的目标去看书，初期以这样的目标来指导，就避免陷入琐碎的记忆、细节中。不知你们有没有去年的考试大纲，我建议找一份，在复习的时候结合大纲看书，把自己的思路、体系尽量调整到大纲的结构上。大纲是一个很好的索引、指南，既然你现在没有自己的体系结构，就先接纳大纲的体系结构。至于复习到了后期，你会形成自己的体系，也可能会对大纲中某些结构不良、不通畅的地方进行调整。我先看的是普通心理学，用的教材是彭聃龄的《普通心理学（修订版）》。这本书写的比较有趣，排版也比较怡人，阅读起来比较愉快。我个人认为，普通心理学的体系在很大程度上设定了心理学的体系结构；至于研究生考试的命题体系，普通心理学更是在其中占有很大的分量。发展心理学和教育心理学：发展非常有意思，相对而言比较好懂。发展、教育与其他的类别的关联不大，比较自成体系。而且发展、教育在去年的大纲中占的分值比较低，所以可以穿插着其他复习重点进行发展、教育的阅读和学习。同样应该注意学习初期注意把握脉络结构，不要太过着重对繁枝末节的记忆。发展我看的是林崇德的《发展心理学》，彭聃龄的《普通心理学（修订版）》的最后一章也是发展的内容，应结合在一起看。教育这本书初期应该结合大纲通读，大纲内提及的看一看，大纲内没有提及的扫过一眼就行了，没必要下大功夫，等今年的大纲出来后再说。统计和实心在考试中占有重要地位，学习的过程中应该予以重视。去年大纲上，实心明显分为两个部分，先是理论、之后是一些经典的实验操作。在学习的过程中同样应是首先形成对文章脉络的把握。我用的教材是舒华的《实验心理学的理论、方法与技术》，这本书的目录结构基本上和去年大纲吻合。其中理论部分有大部分的内容与普通心理学呼应，主要是实心的心理物理学方法与普心感觉章节的内容结合。理论部分也有与统计呼应的，主要是实心的实验设计和统计里的统计方法结合。统计建议可以先从张书入手，按照大纲给定的顺序在张书中寻找对应章节，张书中看不懂了或太复杂了，则在其他书中寻找补充。而且，统计最重要的是练习，应把书上例题搞懂，个人感觉书上的例题公式简洁、符号易懂。

心理咨询流程图及心理咨询常规流程

心理咨询流程图及心理咨询常规流程 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

⑥：与咨询师确认咨询时间，并提前将《心理咨询预约登记表》和《心理咨询来访者登记表》交给对应的咨询师。（来访者有特殊行为或特殊要求时，应一并告知咨询师。） 2、初诊接待：心理咨询师根据预约进行咨询，在与来访者的初诊接待中需要完成以下工作： ①：咨询师需提前到达咨询室，做好咨询的相应准备工作。 ②：咨询师需在进行初诊接待前，需根据《心理咨询预约登记表》和《心理咨询来访者登记表》提前熟悉来访者的情况，提前准备好相关的心理测验量表等。 ③：与来访者签订《心理咨询保密协议》（一式两份）。 ④：咨询师在与来访者的出诊接待过程中，尽可能多的收集、整理来访者的基本资料，对来访者进行初步的分析评估，明确症状、探究病因，形成初步诊断。 ⑤：如需要继续进行心理咨询，并且达成咨询共识的，咨询师可与来访者签订《心理咨询协议书》，确定下一步的咨询计划。 3、心理健康评估：咨询师在初诊接待结束后，需完善《个案咨询记录表》，根据面谈及心理测验量表的结果，严格遵守心理健康诊断的标准和原则，以《心理健康评估报告》的形式，给出心理健康评估结果及相关的心理健康维护建议。 4、心理咨询：在与咨询师达成咨询协议的来访者，咨询师正式进入心理咨询过程，咨询师需要做到：

2020年清华大学应用心理学347考研复试分数线、参考书目--新祥旭考研

2020年清华大学应用心理学347考研复试分数线、参考书目--新祥旭考研一、院校简介清华大学心理学系始建于1926年秋，是中国大学最早建立的心理学系之一，由著名心理学家唐钺、孙国华、周先庚等人创建，为清华大学理学院六大系之一。最初，清华大学设立的是教育心理学系，考虑到教育学属于师范院校教育范围，为了更好地体现出清华文理科综合性大学的性质，1928年，教育心理学系改为心理学系。 2000年教育研究所设立了心理学研究室。2003年拥有了应用心理学系硕士点。陆续培养出心理学专业的研究生40多人。2006年4月，清华大学人文社会科学学院批准成立心理学与认知科学研究中心，为开展前沿的心理学理论研究提供很好的平台。2007年12月，清华大学成立由谢维和副校长为组长，李强、钱颖一、彭凯平等为成员的心理学筹备工作小组，2008年5月，凝聚着几代人努力的清华大学心理学系终于恢复建立。为进一步拓宽复建后的心理学系的国际视野，推动清华大学在心理学领域的国际合作，充分利用外部资源，开展跨学科前沿性研究，2008年5月学校成立“清华大学－伯克利心理学研究中心”，重点加强心理学系在复建中与伯克利加州大学的合作。

二、招生专业目录学硕考试科目： ①101思想政治理论②201英语一③658心理学基础应用心理347 ①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合仅招收原单位定向生（在职培养），本科毕业后须有两年工作经验。报考类别为定向就业，在学期间不转档案和户口，不提供住宿，周末或集中上课。347心理学综合包括普通心理学和心理学研究方法。复试时专业综合考试内容：基础心理学、心理学研究方法、统计学。应用心理专业硕士学位着重培养适应社会各相关职业领域要求、具备从事相关职业所需心理学技能的高层次、应用型专门人才。培养方向主要包括健康与临床、咨询心理学，人力资源管理与市场营销心理学，积极心理学，军事与工程心理学，战略与决策心理学，职业生涯规划等方向。

20xx年心理咨询工作大学生实习报告完整版

编号：TQC/K208 20xx年心理咨询工作大学生实习报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

20xx年心理咨询工作大学生实习报告完整版下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。我在红枫心理咨询中心开始了心理咨询实习。我的实习目标是通过实践提高自己的咨询技能和水平。在一个月的实习过程中，主要回复咨询邮件，网络qq咨询;每个星期二，实习小组进行案例讨论，角色扮演以及共情训练。这一个月的心理咨询实习，我有不少的收获：一、通过网络咨询实践，学习进行摄

2018年清华大学心理学(学术)考研真题分析

2018年清华大学心理学（学术）考研真题分析一年一度轰轰烈烈的考研大战终于随着圣诞的来临而拉上帷幕。考清华大学学术的同学们，你们考后感觉如何呢？是信心满满、步步为营，正在筹划复试（就是不告诉你，勤思复试辅导已经如火如荼的进行了）？是心情和清华上空的蓝天一样如释重负，嗨上了天？还是没什么感觉呢？19年考清华大学学术的同学们还在吃瓜观望吗？我们先来分析一下清华大学学术的真题吧！一、试卷结构清华大学学术的题型发生了变化，题型变了！意料之外，情理之中，变是永远的不变是清华一贯傲娇的风格！具体来说，2017年清华学术是选择题30题，简答题3题，论述题5题；2018年陡然一变，变成判断15题，每题5分，多项选择题10题，每题5分，简答题3题，每题10分，论述题5题，第一道25分，其余四道每道30分，共145分。单就题型而言，题目的难度比往年略有增加。判断题全部为研究方法的题目，实验题目居多，多选题虽然不难，但是想高分在握还是需要扎实的基本功，大题有相当程度的开放性、灵活性和应用性，不是简单背诵知识所能应付的。预计19年题目的类型和难度会和今年相差不大。要圆自己清华梦想的同学，要早开始早准备，一定在知识的深度广度上下功夫，打好基础，学会答题方法，在考场上才能兵来将挡水来土掩！二、参考书单清华大学官方没有给出考试大纲和参考书目，这也是越来越多学校共同的趋势，以体现学校对学生要求的提高，也为出题超纲提供正当理由。但是考试还是有依据有参照的，所以我们根据历年真题，给出以下推荐版本。当然，有余力的同学每个科目可以多看几个版本，多多益善。勤思推荐

三、试题分析判断题紧紧锁定研究方法（实验、统计、测量），实验题目更是占了十之六七，可见清华对学生基本功要求之明确。自变量、因变量、交互作用、信度、效度等等轮番出现，像“由相关可以确定两因素之间的因果关系”、“一个2×2实验设计共有四个交互作用”这样的题目，再来一沓也是乐在其中的。总之，复习的时候要求每一处知识点、每一处细节全方位无死角掌握！多选题涉及知识广泛而全面，“因变量的选择时考虑的因素”、“程序记忆”、“情绪理论”、“神经递质”、“米尔格莱姆的服从实验”、“反应时”、“操作性定义的实例”等等题目，考察的难度并不大，没有偏难怪，但是也不全是死记内容，更多是对知识的理解和应用。体现出心理学来源于生活，高于生活，回归生活的真谛。简答三道题目，对心理学研究的理解，从“心理学研究方法的客观性、科学态度和科学的研究方法”等角度都可以应对，如果读过《对伪心理学说不》、《与众不同的心理学》等扩展延伸书目，答此题目应该是如鱼得水；“情绪理论”、“启发策略”这样的题目，是基础而重点内容，需要保证平稳着地，万无一失。论述题五道题目，例如，“心理学在日常生活中应用”属于全开放全送分类题目，不过虽然题目真的很简单，但是简单不代表25的题能得25分，你的回答能得25分还是15分看的是你的思维能力，你的框架感、答题的完整性，也就是逻辑思维，思考问题的全面性；普心中的注意、知觉、记忆、思维、动机、情绪、能力和人格等每一章都可以用来答题，社会心理学和生活结合也很紧密，从社会心理学的归因、社会影响、社会关系等角度也可以给出完美答案；又如“设计一个2×3的混合实验”是各大院校学术题目中实验设计中最最简单的类型。同样道理，虽然很简单，但是如果没有复习到或者平时没有做过这样的练习，对心理学实验一窍不通或者纠结犹豫于选择怎样的自变量因变量进行设计，可能这道题都不能得到满分

心理咨询工作的基本流程

心理咨询工作的基本流程心理咨询一般包括以下几个阶段： 1、初诊接待了解求助者的问题，咨询师确定求助者的问题是否符合心理咨询的范围，以及咨询师自己能否帮助求助者解决问题。如果不属于心理咨询范围，或者不是自己心理咨询领域，咨询师建议求助者到相应机构或者咨询师那里寻求心理咨询。这个阶段一般在来访者进行电话预约时进行，或者在求助者亲自到咨询机构求助时进行。初诊接待一般需要花费10分钟左右时间。 2.心理诊断咨询师需要对求助者的问题和相关的方面情况有一个全面地了解，对求助者的问题的类型和严重程度有一个诊断，需要对造成求助者问题的原因进行分析和判断。心理诊断主要通过与求助者的谈话、与求助者密切关系人士的谈话、通过咨询师的观察、通过心理测验等方式进行。心理诊断阶段所需要的时间往往取决于求助者问题的严重程度和生活经历复杂程度，心理诊断谈话一般在30分钟—180分钟之间，即心理诊断谈话需要1次到数次咨询谈话时段。 3.确定咨询方案在咨询师对求助者的问题类型和严重程度，对造成问题的原因有一个诊断以后，咨询师会和求助者协商心理咨询解决问题的先后顺序，首先解决哪个问题，然后再解决那个问题，与求助者介绍采用的心理咨询技术和方法，协商心理咨询的时间、周期、费用等问题。与求助者达成一致。如果能够达成一致，就进入心理咨询阶段，如果不能达成一致，咨询活动就终止。确定咨询方案一般需要15分钟—30分钟。 4.心理咨询在心理咨询师与求助者就咨询问题和使用方案取得一致的情况下，咨询师对求助者的问题进行咨询性谈话，咨询师可能使用的技术有认知矫正、行为疗法、心理分析等方法。根据使用方法的不同，有可能咨询师会给求助者布置家庭作业，或者对求助者进行训练等。本阶段所需要的时间往往和求助者问题的类型、问题的多少，咨询技术、以及求助者配合情况有关。如果求助者的问题是长期形成的，如果采用心理分析技术、如果求助者未能按照咨询师的要求完成家庭作业，这些情况下咨询所需要的次数可能就比较长一些。

个人情况简介(范例10篇)

个人情况简介(范例10篇) 个人情景简介（一）： xxx，男，汉族，中共党员，1990年2月出生于河南南乐，2019年毕业于河南师范大学政治管理与科学学院，思想政治教育专业，本科学历，现工作于xx市油田第四高级中学。自2019年7月参加工作以来，一向担任班主任工作，连年被学校评为优秀班主任，工作成绩优秀。自2019年至今一向担任高三班主任、高三政治教学、高三政治备课组长、高三文科综合组长等工作，所带班级在历年高考中本科上线人数最多，高考成绩突出，高考业绩显著获得的市级以上荣誉包括：河南省优质课一等奖、河南省优质课教师、濮阳市市级学科技术带头人、濮阳市优质课一等奖、濮阳市礼貌教师、濮阳市优质课教师、濮阳市教育中心优秀人才、优秀青年岗位能手、市级先进教师等荣誉称号。教研方面：参与的课题《xxx》获省教科研成果评比一等奖，市油田教育中心评为教育科研先进个人，撰写的《xxx》一文获省优秀论文二等，《xxx》一文获河南省素质教育优秀论文三等奖，《xxxx》一文在濮阳市油田校本教研活动中获二等奖，濮阳日报文教专刊发表《xxx》一文，中原石油报教育专刊发表《xxx》一文，合编《xxx》一书由人民日报社出版发行。

个人情景简介（二）：我叫xxx，毕业于xxx卫校，专业学习照顾护士。十分荣幸有机会向您展示我的简历中的自我介绍。虽则我的学习成就不是十分好，但我却在学习的过程中收获了很多。起首是我端正了学习立场。在我考进卫校时，本来想解放一下本身的，可是很快我就明白了，卫校的学习是更需要起劲当真的。看到周围的同学们拼命的学习，起头了卫校的学习旅程，觉得本身落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而是教员把课讲完，然后本身去看，去理解。这个时候自习本事和自制本事是很重要的。长期自习以来我明白了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。昔人云：授之以鱼不如授之以渔我来那里的目的就是要学会渔，做什么都勤于思考，碰到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为本身的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识最近时间里，我更与教员建立了浓厚的师生情谊。教员们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身旁许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。学习照顾护士单有理论是不行的，还要有良好的照顾护士技术。以是在上实践课的时候我城市争取时机多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。以是我能够再趁放学时间多练习一下。在卫校的第三年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再那里我熟练我的照顾护士操作技术，把理论和实践结