四年级语文换种说法意思不变的词语
四年级语文换种说法意思不变的词语发现 - 察觉、觉察
消失 - 消逝、不见
观察 - 观测、视察
寂寞 - 孤独、寥落
盼望 - 期待、期望
滋润 - 滋养、润泽
特别 - 特殊、非凡
教育 - 教导、培育
温暖 - 温馨、和煦
感动 - 触动、打动
自豪：骄傲、自得
容易：简单、轻松
困难：艰难、费力
安静：寂静、平静
鲜艳：艳丽、明艳
美丽：漂亮、优美
细心：仔细、认真
温暖：温馨、和煦
喜欢：喜爱、爱慕
明亮：光亮、晶莹
温暖：暖和、和煦、温馨、柔和
容易：简单、轻易、轻松、简单易行
美丽：漂亮、秀丽、俊俏、标致
细心：仔细、认真、细心周到、一丝不苟喜欢：喜爱、爱慕、欣赏、热爱
明亮：光亮、晶莹、闪耀、明净
自豪：骄傲、自得、自傲、自满
特别：特殊、非凡、特出、突出
感动：触动、打动、震撼、感染
安静：寂静、平静、静谧、宁静
四上语文重点答案
四年级上册语文基础重点题型练习答案 ★找找错字并改一改 横惯江面（贯）三支木浆（桨）豪不可惜（毫）枝拆花落（折）一遍文章（篇） 历声叫嚣（厉）资态不一（姿）模模湖湖（糊糊）中华不震（兴）溪水猛胀（涨） 海侠两岸（峡）陈控电话（程）气魂雄伟（魄）连系（联）推存（荐）树稍（梢） 隐敝（蔽）折除（拆）顷斜（倾）充许（允）走郎（廊）复盖（覆）嫩经（茎） 豚渐（逐）凝问（疑）厉史（历）盘璇（旋）姓格（性）开僻（辟）打杖（仗） 载花（栽）格楼（阁）余振（震）保垒（堡）吵壤（嚷）干躁（燥）融恰（洽） 册掉（删）台弯（湾）依懒（赖）幼想（幻）吨时（顿）原子该（核）囤兵（屯） ★句子练习考试重点 一、反问句改成陈述句、陈述句变反问句。 1.反问句变陈述句：有不去不，没不加不。去吗，问号变句号 练习：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？见到同学有难，我们要帮忙。 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 2.陈述句变反问句：有不去不，没不加不。加吗，句号变问号 练习：知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。知识是无止境的，难道我们有理由骄傲自满吗？ 你不能违背人类的真理。难道你能违背人类的真理吗？ 二、肯定句变成双重否定句。 如肯定句变双重否定句。（加不得不、不能不等两个否定词的词组） 如：李博士停止工作。（李博士不得不停止工作。） 练习：我们爱我们的祖国。我们不能不爱我们的祖国。 妈妈让我做练习，我只能做。妈妈让我做练习，我不得不做。 三、变换语序，意思不变。如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”） 四、换种说法意思不变。 1.我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。） 2.发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？（发生了这样的事，叫人生气。） 五、缩句。（只留骨头，形容词全去掉） 如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。） 练习：夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。歌声打破了沉寂。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。纺织娘住在瓜架上。 六、扩句（能加形容词的地方全加） 练习：风吹小树。温暖的春风柔柔地吹拂着刚刚载好的小树。 我们来到沙滩上。叽叽喳喳的我们开心地来到美丽的沙滩上。 七、把下列句子改为被字句。
四年级语文第十二周训练题
四年级语文第十二周训练题班级姓名一．换一种说法，意思不变。 如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？ 二、改写句子： ⑴小明完成了作业。 把字句： 被字句： 反问句： （2）这没什么可怀疑的了。 反问句： （3）你把这本书拿给老师。 改为有礼貌的句子： 三．扩写句子： ①（）沙滩上有（）的贝壳。 ②（）公园里有（）花。 ③（）同学们（）玩游戏。 四、句子练习。 (1)照样子把句子写生动。 例：小溪叮叮咚咚地流。小溪在唱动听的歌。 ①太阳落山了。 ②高粱红了。 (2)给下面句子换个说法，意思不变。 ①哪个同学不希望自己成为“三好”学生呢？
三、阅读 火箭的始祖 1957年，第一颗人造卫星在前苏联上天，从此人类步入了航天时代。但是，你知道吗，第一个开始研究火箭的人，不是外国人而是我国明代的科学家－－万户。 万户是明朝洪武年间（约14世纪末）的一个小官吏，出身于贫苦的木匠家庭。他从小勤学好问，喜欢自己动手搞小制作。青年时代弃工从戎。在军营里，他发挥了心灵手巧的特长，制成许多“神火飞鸦”等远射武器。这种新型的战斗武器就是现代火箭的雏形。 后来，万户萌发了利用这种“原始火箭”的动力去太空遨游的设想。他在一张椅子下安装了47枚他发明制造的“原始火箭”，并加大了火药的用量。他命助手将他捆在这把椅子上，双手各执一个巨大的风筝，企图在升空后靠它们来控制飞的方向和速度，最后安全着陆。可是在点火后，由于火药失控，发生了剧烈的爆炸，万户因此而献身。 西方科学家称万户为“世界上试图利用火箭作飞行的第一人”。正因为如此，国际天文学会在对月球背面的环形山进行命名时，也有万户的一席之地。 由于万户从小勤学好问，喜欢小制作，心灵手巧，才使他成为“火箭始祖”而永世流芳。 1. 根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。 （1）比喻极小的一块地方或极小的一个位置。（） （2）好名声或好德行永远流传。（） 2. 从文中找出与“火箭始祖”意思相对应的语句画“－－”） 3. 写出第三自然段大概意思： _____________________________ 4. 根据短文内容填空。 万户是___________朝人，出身于_____________家庭。他从小_____________，他被西方科学家称为_________________________________。
换种说法保持意思不变的技巧
换种说法保持意思不变的技巧 换种说法保持意思不变的技巧 在创作过程中，我们经常会遇到需要表达同一个意思但不重复使 用相同的词汇的情况。为了增加文章的多样性和吸引力，我们需要掌 握换种说法保持意思不变的技巧。以下是一些常用的技巧，帮助你在 创作中使用不同的词汇表达相同的含义。 1. 同义词替换 •使用与原词语意思相近的同义词替换，如使用”沮丧”代替”失望”，“勇敢”代替”坚强”等。 •利用词语的多义性，选择不同的词义来表达相同的含义。 2. 修饰词的替换 •用不同的修饰词来形容同一个名词或动词，增加形容词或副词的多样性。例如使用”精确的”代替”准确的”，“频繁地”代替” 经常”等。 3. 换一种描述方式 •改变语法结构，使用不同的从句或短语来描述同一个事物。例如使用”这个城市的景色美丽”可以改为”这座城市拥有美丽的景 色”，保持意思不变但句子结构不同。
•使用比喻、拟人等修辞手法来描述事物，增加表达的形象感。 4. 句式的变化 •改变句子的主语、宾语、谓语等成分，保持句子意思不变但结构不同。 •使用反义词或相对词，例如使用”逃避责任”代替”承担责任”，使用”相反地”代替”同样地”等。 5. 其他技巧 •使用缩略词或简称来替代长词或短语，例如使用”IT”代替”信息技术”，“CEO”代替”首席执行官”等。 •利用词语的词根、前缀、后缀等变形形式，生成相关的词汇来替代原有词汇。 •考虑上下文的语义和细微的差异，选择更加精确的词汇来替代原有词汇。 总结 换种说法保持意思不变的技巧是创作者必备的技能之一。通过使 用同义词替换、修饰词的替换、换一种描述方式、句式的变化、各种 其他技巧等方式，我们可以丰富文章的表达，使其更加有趣和吸引人。不断的练习和探索将帮助我们更好地掌握这些技巧，提高创作的质量 和水平。
部编版小学语文四年级下册13《猫》练习题(含答案)
统编版四年级语文下册一课一练 13.猫 一、在加点字的正确读音下画“√”。 屏．(píng bǐng )息凝视枝折．(zhē zhé shé )花落 多腔．(qiāng kōng ) 解闷．(mèn mēn) 很乖．(guāi chéng ) 遭．(cáo zāo )殃 二、读拼音，写词语。 wú yōu wú lǜ _________的猫性格有些古怪。它有时tān wán ________，有时jìn zhí ________；有时丰富多qiānɡ ______地叫唤几声，好像在给自己jiě mèn ________；有时用身子cènɡ ______你的腿，或是跳到床上踩印几朵小梅花；有时在院落里上窜下跳，那些花草可就遭了殃。 三、比一比，再组词。 忧（）凝（）秧（）虑（）要（） 优（）疑（）殃（）虚（）耍（） 四、将句中画线部分换成文中的词语。 （1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多种多样。（）（2）你见了，绝不会责打它，它是那么充满生机与活力，天真可爱！（） 五、给加点字选择正确的解释。 1.变化多端．（）①端正，不歪斜②用手端着③方面，项目 2.枝折．花落（）①亏损②断③姓 六、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。 1.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ _______________________________________________________________
2.我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？ _______________________________________________________________七、关联词填空。 1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。 2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。 4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。 八、按课文内容填空。 课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，运用_________________的写作方法。课文的第4段写____________________。这段话是围绕第一句话写的，这句话可作为该段的段落大意。整篇课文反映了作者对猫浓浓的______之情。 九、课内阅读。 小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔(suāi shu āi)多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃(yàng yāng)。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折(zhéshé)花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱! 1.用“\”画去文中不正确的读音。 2.老舍从几个方面写小猫“淘气”? _______________________________________________________________
人教版四年级语文上册句子同步练习及答案
人教版四年级语文上册句子同步练习及答案 一、按要求写句子。 1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写句子） ______________________________________________________________ 2．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法意思不变） ______________________________________________________________ 3．洁白的雪花纷纷扬扬地落在对面屋顶上。（缩句） _______________________________________________________________ 4．蝙蝠一边 ．．从嘴里发出一种声音。（仿写句子，注意用上加点的词．．飞，一边 语） _______________________________________________________________ 二、按要求完成句子。 1．月亮牵着小星星散步。（扩句） ______________________________________________ 2．我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（仿写句子） 我的___________________，像____________________________。 3．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（照样子，改写）月亮照亮了我的头发，眼睛和心。 ____________________________________________________________ 4．花朵已经被雨点打的抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________ 三、按要求写句子。 1．黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“把”字句） __________________________________________________________________ 2．我们哪里有近道，还不是和你们走的同条道？（改为陈述句） __________________________________________________________________
四年级上册语文句子周末练习题及答案语文S版
四年级上册语文句子周末练习题及答案语文S版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、照样子，给句子换个说法，意思不变。 例：中国是世界上人口最多的国家。 世界上人口最多的国家是中国。 1．美丽富饶的台湾岛是祖国的宝岛。 ______________________________ 2．长城是我见过的最伟大、最壮观的建筑 ______________________________ 3．张青是这家网店的主人。 ______________________________ 4．他是这个鞋匠唯一的儿子 ______________________________ 二、按要求写句子。 1．月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句） _________________________________ 2．三月的桃花水，是春天的竖笛。（仿写比喻句） __________________________________ 3．这次探月成功，是我国航天事业的又一座里程碑。（改为反问句） ___________________________________ 4．纳米技术带来变化。（扩句） __________________________________ 5．树上结满了数不清的苹果。（修改病句） ___________________________________
三、按要求改写句子。 1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句。） _____________________________________________ 2．黄山的秋天是令人向往的地方。（修改病句） _____________________________________________ 3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） _____________________________________________ 4．即使 ．．有骤雨，这里也．立刻回干的。（用加点词造句） ______________________________________________ 5．炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子） ______________________________________________ 四、按要求改写句子。 1．很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）___________________________________________________ 2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（缩句） _____________________________________________________ 3．即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。（修改病句） _____________________________________________________ 4．星星在夜空中闪耀。 （1）改为比喻句：________________________ （2）改为拟人句：________________________ 五、按要求写句子。 1．其余三只鹅纷纷张开翅膀跳进池塘里。（缩句） ______________________________________________ 2．妈妈说：“我买了一本好书。”（改为转述句） _______________________________________________
人教版小学四年级语文上册期末归类复习题(二)
人教版小学四年级语文上册期末归类 复习题（二） 找找错字并改一改 横惯江面三支木浆豪不可惜枝拆花落 一遍文章历声叫嚣资态不一模模湖湖 中华不震溪水猛胀海侠两岸陈控电话 气魂雄伟连系推存树稍 隐敝折除顷斜充许走郎 复盖嫩经豚渐凝问厉史 盘璇姓格开僻打杖载花 格楼余振保垒吵壤干躁 融恰册掉台弯依懒幼想 吨时平几原子该囤兵 填上合适的词语 的地方的红霞的笑声的寒风 的严冬的阳光的花园的脸颊 的泉水的头发的大树的冬天 的尾巴的表情的山岭的工程的奇迹的样子的艺术品的情感 的音乐的香气的脸的光芒 的夜晚的面容的眼神的生活 的环境的条件的鸽子的变化 的用途地问地说地望着 地走地躺着地蹲着地流着
地尖叫地拍打 写出下面词语的近义词 宽阔―― 依旧―― 静寂―― 霎时――镇静―― 均匀―― 隐蔽―― 柔软――平坦―― 搜索―― 慎重―― 偶然――鼓舞―― 静谧―― 允许―― 孤独――训斥―― 覆盖―― 冷酷―― 诧异――高傲―― 郑重―― 倘若―― 侍侯――责备―― 欺侮―― 慈爱―― 盘旋――凝结―― 掩映―― 耸立―― 远眺――鸟瞰―― 端详―― 葱郁―― 期待――空旷―― 袭击―― 凋零―― 湿润――喜悦―― 悲哀―― 叮咛―― 嘱咐――怜悯―― 谴责―― 厉害―― 俗语――沉着―― 惩处―― 抱负―― 推荐――融洽―― 驱使―― 反驳―― 蕴含――惬意―― 崛起―― 模范―― 疏远――冒昧―― 依赖―― 寄托―― 洞察――描绘―― 轻盈―― 悦耳―― 储存――幻想―― 凶猛―― 预约―― 迟钝――敏捷―― 温顺―― 改观―― 安然――绝望―― 浑身―― 锋利―― 庞大――羡慕―― 疑惑―― 确切―― 居然――
2021年语文版四年级上册语文句子练习及答案
2021年语文版四年级上册语文句子练习及答案 一、根据提示，完成练习。 1．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（换种说法，使语气更强烈） _____________________________________________ 2．没有革命先辈的流血牺牲，怎能有我们今天的幸福生活？（换种说法，意思不变） ______________________________________________ 3．梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。（修改病句） ______________________________________________ 4．星星在夜幕中闪闪发光。（把事物当人来写） ______________________________________________ 5．照例子，根据语境，写出你要说的话。 例子：围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ （1）学校要举行古诗词比赛，平时不善言辞的小刚主动报名，你有点不相信地说：“______________________” （2）小红随手把果皮扔在了公园的草地上，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：“______________________” 二、按要求完成句子。 1．梅兰芳无论卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（修改病句） _____________________________________________ 2．妈妈说：“明天我带你去少年宫学唱歌。”（改转述句） _____________________________________________ 3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句）
部编版小学四年级语文上册第二单元第8课《蝴蝶的家》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学四年级语文上册 第二单元第8课《蝴蝶的家》课后作业及答案 1.用“\”划去括号里使用不正确的字。 躲（僻避）震（撼憾）（暄喧）嚷 麻（鹊雀）（坎炊）烟屋（詹檐） 2.把下列问题进行分类，并选出你认为最值得思考的一个问题进行回答。 A.不影响对课文内容的理解 B.帮助理解课文内容 C.引发深入的思考 （1）蝴蝶的家在哪儿呢？作者是怎样想的？（） （2）我们该如何保护弱小的动物？（） （3）蝴蝶身上的彩粉是什么？（） （4）这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？ 3.品读句子，完成练习。 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ （1）这句话主要运用了的修辞手法来描写蝴蝶的三个特点，分别是、和。 （2）画“”的句子运用的修辞手法，表现了作者
之情。 4.阅读课外片段，完成练习。 兰阳是这样一个地方：那里有一山的阳光，有一年四季弹跳的水，有大声说话的杨树和捂着嘴说话的花朵。如果这个山和那个山说话，或者这棵树和一万个影子后的一棵树说话，他们就这样传话——椿树传给身边的榆树，榆树传给身边的杏树，杏树扔一颗杏给柳树，柳树咬着辫子思考了一会儿，翻译成另一种语言给纳草婆婆，納草婆婆将要传的话录音封签打包给小河。这时小河的鱼就有事情干了，他们嘴对嘴，一个一个传递消息，直传递给领一群孩子在河里洗澡的芦苇叔叔。芦苇叔叔弯腰接到信，甩一下湿湿的手，笑着摇一摇头——那封信就变成了一片片洁白的芦苇花，这些精灵一样的芦苇花飞啊飞啊，飞到收信的那棵树身旁，贴到他的树叶上，那棵树就幸福地抱起一片一片花朵，慢慢地读起来…… （1）下列对短文的体会，不恰当的一项是（）。 A.兰阳是个充满生机、活力与灵气的美丽地方 B.作者这样写是想表现兰阳的美，写出自己对兰阳的喜爱之情 C.作者写得太夸张了，完全不符合现实 D.这种写法让人头脑中有了画面感，把山、水、树、花都写活了（2）读了这篇短文后，请提一个能引发深入思考的问题。 参考答案 1.僻憾暄鹊坎詹
部编版四年级语文上册句子突破训练及答案
部编版四年级语文上册句子突破训练及答案 一、按要求改写句子。 1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。（缩写） ____________________________________ 2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句） ____________________________________ 3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句） ____________________________________ 4.我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） ____________________________________ 二、根据要求完成下面的句子。 1．每个小水塘里都有一个月亮。（改为拟人句） __________________________________ 2．浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句） __________________________________ 3．哦，阿妈，这难道不就是我家的地吗？（把句子换一种说法，意思不变）______________________________________ 4．我和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过_________，走过______，走过 ________……（把句子补充完整） 5．蝴蝶、小猫、浪花、雷声（时而 ．．、不一会儿 ．．．）（选择 ．．．．、一转眼 ．．、突然 ．．、霎时 一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来） ________________________________________ 三、按要求写句子。 1．庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。（用关联词语连成一句话）__________________________________________ 2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
2021年部编版四年级上册语文句子水平练习
2021年部编版四年级上册语文句子水平练习 一、按要求写句子。 1.我们必须遵守纪律的习惯。（修改病句） ___________________________ 2.这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） ____________________________ 3.人类的许多幻想纷纷变成了现实。（缩句） ___________________________ 4.她坐在太阳光里。（扩句，至少扩充两处） ___________________________ 二、按要求写句子。 1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句） _______________________________ 2.蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（改为“把”字句和“被”字句） _______________________________ 3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（翻译诗句） ________________________________ 4.例：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子） 公园里的花开得_________________，让人感到_________________。 三、按要求写句子。 1．黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“把”字句） __________________________________________________________________ 2．我们哪里有近道，还不是和你们走的同条道？（改为陈述句） __________________________________________________________________ 3．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写拟人句） __________________________________________________________________
2021年部编版四年级下册语文句子专项练习及答案
2021年部编版四年级下册语文句子专项练习及答案 一、句子练习。 1．为人类造福，有什么错？（换个说法，意思不变） ____________________________________________________________ 2．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） ____________________________________________________________ 4．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（运用相同的修辞手法仿写句子） 当夜幕降临的时候，青蛙_____________________________________。 5．爬山虎的那些脚巴在墙上相当坚固。（修改病句） ________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（照样子，写句子） __________________________________________________ 2．例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（照样子，写句子） __________________________________________________ 3．读课外书虽然能提高我的阅读能力，还能提高我的写作能力。（修改病句）___________________________________________________ 4．从下面的词语中任选一个或两个，写一写“树上的小鸟”。 顿时霎时忽然过了一会 ___________________________________________________
2021年部编版四年级语文下册句子试卷
2021年部编版四年级语文下册句子试卷 一、按要求写句子。 1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。 例：害怕——妈妈一走。我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 生气——___________________________________ 2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子） _______________________________________________ 3.用上一两个词语描绘“雷雨”。词语：霎时忽然一会儿工夫 _________________________________________________ 4.我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（修改病句）________________________________________________ 二、照样子，给句子换个说法。 例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。 1．内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 ____________________________________________________ 2．街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。 ____________________________________________________ 例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。 3．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！” _______________________________________________________ 4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。” _______________________________________________________ 三、按要求写句子。
部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学四年级语文上册第七单元 第21课《古诗三首》课后作业及答案 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 出征．（zhēng zēng）归还．（huán hái）出塞．（sài sāi） 2.巧填同音字。 jié zuì xiàng qín xióng （）出沉（）（）目（）朝英（） （）日（）多方（）（）声（）猫 3.下列句子停顿错误的一项是（）。 A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催 B.至今/思/项羽，不肯/过江/东。 C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？ 4.填空。 （1）“征”字用部首查字法应先查部首，再查画。“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，希望得到；④由国家召集或收用。“古来征战几人回”中的“征”应取解释。（2）一首诗就是一支充满激情的赞歌。代诗人在《夏日绝句》中，用“，”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。 5.品读诗句，完成练习。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（1）“沙场”指的是。 （2）对这两句诗理解不正确的一项是（）。 A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？ B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象 C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题 （3）这两句诗表达了什么样的情感？（） A.豪放激动 B.悲凉伤感 C.痛苦无奈 6.下列对三首古诗的理解不正确的一项是（）。 A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名 B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概 C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色 D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情 7.阅读古诗，完成练习。 出塞 秦时明月汉时关，。 但使龙城飞将在，。（1）“但使”的意思是，诗的后两句的意思是：
新部编版四年级语文上册阅读理解(完美版)
新部编版四年级语文上册阅读理解（完美版） 一、阅读下面的文章，完成练习。 花蕊里的蜜蜂 化君 ①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄．（dēng chéng）澈、明净。 ②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。 ③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，（继续持续）它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。 ④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个（时间瞬间）都记录下来。 ⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。 ⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。 ⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。 ⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动
部编版四年级语文下册期末《近义词》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价 5.近义词 班级姓名得分时间：40分钟满分：100分 一、给加点词换个词语，句子的意思不变。（40分） 1.1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例 ．．走着从南安普敦到根西岛这条航．线．。（）（） 2.老师看了看被我弄坏的圆规，并没有责备 ．．我，而是温柔 ．．地对我说：“下次要小心。”（）（） 3.纳米技术的研究 ．．对象不仅肉眼根本看不见，就是普通 ．．的光学显微镜也无能为力。（）（） 4.冷酷 ．．孩子们在他的花园里玩耍。 ．．的巨人不允许 （）（）二、[通州区]选词填空。（20分） 1.白桦树在灿灿的（）里，闪着晶亮的雪花。 2.夕阳的（）透过云霞，洒在江心。 3.人民教师为培育后代作出了不可（）的贡献。 4.这些事——是永不（）的回忆。 三、[顺义区]选择最恰当的词语填空。（填序号，20分） ①推测②预测③猜想 1.科学家根据卫星拍摄到的月球照片及相关资料，（）月球上曾有水存在。 ①美观②壮观③奇观 2.来到黄山的第二天，我们就欣赏到了“黄山四绝”之一的“云海”这一（）。 四、选择正确的答案，将序号填在括号里。（20分） 1.[海淀区改编]给下面句子中加点的词语选择恰当的词语代替，不改变句子的意思，不正确的一项是（）。
出门前，妈妈又嘱咐 ．．我：“过路口时要小心！” A.吩咐 B .说话 C.交代 D.叮嘱 2.[大兴区]依次填入括号里的词语最准确的一项的是（）。 科学家们（）能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一（）的实现已越来越近了。 A.希望愿望 B.希望盼望 C.愿望希望 D.愿望盼望
小学四年级西师大语文下学期阅读理解专题练习题含答案
小学四年级西师大语文下学期阅读理解专题练习题含答案 班级：__________ 姓名：__________ 一、阅读语段，完成练习。 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（希望盼望指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥谴责批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 1．在语段中的括号里选择恰当的词语，打上“√”。 2．给语段中画“”的句子换一种说法，意思不变。 ________________________________________________________ 3．“这个不幸的女人”的“不幸”遭遇是（） A．在外国人的地盘里，她的亲人因病而死。 B．在中国被外国人占据的地方，她的亲人被外国人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 4．理解语段，选一选，填一填。（填序号） A．为虎作伥 B．怒不敢言 C．哭诉无助 D．得意扬扬 周恩来亲眼见到：妇女的（______），洋人的（______），警察的 （______），群众的（______），让人真切感受到“中华不振”。 5．“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”中的“中华不振”指的是（） A．中华人民不凶狠。 B．中国贫穷落后，遭受帝国主义欺凌。
C．中国不强势，没有话语权。 D．中华民族萎靡不振，没有生气。 二、课内阅读。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效（xiào）此生！” 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正（诉说哭诉）着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧（yà）死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的外国人，反而训斥了她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能（劝慰安慰）这个不幸的女人。 1．从选文中括号内选择恰当的词语，并用“√”画出来。 2．“如此抱负和胸怀”指的是什么？用“”在选文中画出来。 3．围观的中国人的心情是______的，从他们的表现“_______________”可以看出来。他们无能为力，表面原因是（_____），实际则指（________）。括号里填序号。 A．这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚。 B．中华不振。 C．这是在外国人的地盘。 4．魏校长为什么说：“有志者当效（xiào）此生！”（）（填序号）A．因为周恩来的回答让魏校长很满意。 B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。 C．因为周恩来学习认真，善于思考。 5．想一想，你是为什么读书的呢？写清原因和理由。 ______________________________________。