2015春上海科教版品社五下《第二单元 规矩与方圆》单元测试题

五年级下册第二单元规矩与方圆练习题

姓名:

1、校园“红绿灯”指( )

2、生活处处需要( ),人们遵守( ),生活才会有( ),否则就会一团糟。俗话说:( )。( )就像大千世界的( ),茫茫人海的( ),我们生命的( )……

3、开展集体活动时,有了明确的( ),并且大家都能( ),这样才能保证活动顺利进行。

4、( ),世界上最早的足球裁判哨声就是由一个( )吹响的。

5、人们常说,没有红灯的( ),就没有绿灯的( )。我们( )规则约束,也( )规则带来的好处。

6、如果校规不合理,我们( ),进行修改。

7、在人生路上,我们要不断学习( ),学习自我( ),学习( )。( )陪伴我们( ),帮助我们( )。

8、为什么要遵守学校规则？

答:为了保证我们在良好的环境中( )地学习,( )地成长,学校制定了各种( )与( ),这些( )就像校园里的( ),时刻提醒我们注意自己的( )。在人生路上,( )陪伴我们( ),帮助我们( ),使我们不断学习( ),学习自我( ),学习( )

9、在学校要遵守哪些规则？(填表:要遵守什么规则？您有什么感受？或想想瞧,您还知道哪些规则？制定这些规则的原因就是什么？

答:①升国旗时,要( );

②上课时,要( );

③考试时,要沉着冷静,( );

④在阅览室瞧书时,要( );

⑤按时上学( )

⑥学校上下楼梯要轻声,靠右行( );⑦上课时间学生

不能私自离校( );

⑧不要乱扔果皮纸屑( )。

⑨按时完成作业( )。

10、如果没有这些规则,或者大家都不遵守规则,那学校又会变得怎样呢？

答

11、您认为哪些规则对您产生了良好的影响？

答

12、社会生活中处处都有规则,有的( ),有的( )。她们规范着人们的行为。使生活( )、( )。

13、如果没有规则的制约,社会秩序就会变得( ),不遵守规则的人最终只会给( )生活带来不便,甚至还会酿成惨祸,危及( ),危害( )。

14、规则意识来自( ),它的最高体现就是( )。也就就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守( )时,我们的环境会变得( )、( ),人与人之间相处会( )……

15、如果您希望有秩序地上车,那么,请不要( );如果您希望在安静的环境中观瞧演出,那么请不要大声说笑;如果您希望有秩序上车,那么请不要拥挤不要插队。

16、遵守规则,从( )做起;遵守规则,( )。

17、您发现生活中有哪些规则,它们发挥什么作用呢？

答:

18、如果没有规则会怎么样？

答

19、小明说:“曾经有一个学校的学生因为不遵守规则,在走廊上打闹,造成了人员伤亡,难道因为玩就可以不遵守规则不？”小敏说:“玩的时候哪还顾得上规则呀！”您觉得小敏与小明谁说的对？为什么？

答:

20、“规则就像一张无形的网,制约着我的行为,所以,我讨厌规则”小林抱怨道。小美说:“正就是因为规则约束着我们,我们才可以生活的更好”,这两种完全不同的说法,究竟谁对谁错？对错的理由分别就是什么？

答:小林错了,因为人们遵守规则,生活才有秩序,否则就会一团糟。小美对了,因为有了明确的规则,并且大家

21、家有家规,国有国法。( )就是( )、( )的规则。它规定人们可以做什么,应该做什么,不能做什么,就是我们处事的( )。

22、( )就是我国根本大法。由( )制订。其她法律就是根据( )制订的,内容更加具体。

23、在现代生活中,人们的衣、食、住、行等都与( )息息相关。

24、无论就是因为( ),还就是( ),( )都不会因为任何理由而原谅任何人。谁的行为违背了( ),谁就会受到法律的惩罚。

25、各国法律都对未成年人的权益有特别的保护,我国就制定了多部与少年儿童(即未成年人)有关的法律法规,以保障少年儿童幸福、健康、快乐成长。其中有:《》、《》、《》。

26、北京青少年法律援助与研究中心正式成立于( )。

27、在现代生活中,人们的衣、食、住、行等都与法律息息相关。您知道的法律法规有哪些？答:

28、有人说:“野蛮人的武器就是拳头,文明人的武器就是法律。”您就是怎样理解的？

答:

29、有人说,学不学法没有关系,反正我不会做违法的事。您认为这样的说法对不？

答:

30、从哪些途径可以获得法律知识？

答:

32、保护未成年人的法律及内容:

A、

B、

C、

33、对于法律的特殊保护,您有什么感受呢？

答:

34、如果我们的合法权益遭到侵犯,应该怎么办？

答: