幼儿识字汉语偏旁部首大全
怎样教幼儿识字,8种幼儿识字方法解析
怎样教幼儿识字，8种方法解析 幼儿识字通常指幼儿在智力发展时期的一种发展过程。对于幼儿识字这一块，是个循序渐进的过程，不是一下子就能记住多少个字的事。儿童何时开始学习识字，如何让孩子在没有过多负担的情况下多识些字，已经引起了许多幼儿家长的关注，那么该如何教育儿童识字？有以下八种方法： 第一种幼儿识字方法： 把握最佳识字时机，孩子兴趣正浓时：当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。 第二种幼儿识字方法： 自制自己制作识字用具，生字卡片：给孩子准备一些大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。家长可以把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，有时也可以把价格也写上，家长与孩子轮流当营业员和顾客，玩购物的游戏。当家长带孩子出门散步或到超市购物，可以随手带上几张卡片和彩笔，当孩子遇到感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。 第三种幼儿识字方法： 讲究有效识字方法，组词与游戏：这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快
乐。 第四种幼儿识字方法： 有心创造识字环境，生活处处有情境：教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。可以常带孩子去市场和超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认，对比认；认形状，认颜色。回到家后，又可以摆卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但可以把字与实物对应了，还可以认得快，记得牢。 第五种幼儿识字方法： 借助于汉字的特征加快识字速度：汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以加快识字的速度。例如教孩子认识“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人和一棵树。”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘休息’。你瞧，人在木旁就是休。”然后把“休”写出来。这样，孩子就能够牢牢地把这个字记住了。 第六种幼儿识字方法： 利用图画故事书来教宝宝识字：不放过每一个给孩子读故事书、看图画书
汉字偏旁部首大全[精.选]
汉字偏旁部首大全 2画 1 厂厂字旁多与山崖或住处有关厅、厉、历、原 2 匚三框多与盛物的器具有关区、医、匠 3 卜卜字边多于占卜有关外、卧、仆 4 ├ 占字头占、卓、卢 5 冂同字框————同、冈、用、网 6 八八字头多与分、相背有关分、公、兮 7 丷倒八字并、兰、关 8 勹包字头多与包、裹的意思有关包、句、旬、匀 9 匕匕字旁————化、北、 10 儿儿字底多与人有关兄、允、光 11 几几字底————凭、咒、秃 12 亠点横头————高、亢、京 13 冫两点水多与冰或寒冷有关冰、冷、冻、次、准 14 冖秃宝盖多与覆盖有关写、军、冠 15 凵凶字框————匈、画、幽、函 16 卩单耳刀多与人或屈体有关即、却、印 17 刀刀字旁多与刀有关切、召、券、剪 18 刂立刀刑、创、别、判 19 斜刀角字头多与人有关危、负、争、色 20 力力字旁多与力量、用力有关功、动、助、努
21 又又字旁多于手有关变、叙、对、戏、劝、 22 厶私字旁————云、台、丢、县 23 廴建字底多与脚的动作、行动等有关建、延、廷 24 人人字头多与人有关今、合、全、命、令、众 25 亻单立人你、位、伪、亿 26 讠言字旁多与说话有关语、说、话、诉、讲、谈、让、该、请 27 左阝左耳旁多与山陵、土石或升降等有关队、防、际、阿、阳、阵、阶、随、院、陵、隆、附 28 右阝右耳旁多与城镇、地名等有关邦、那、邮、邻、郎、郑 3画 29 工工字旁多与工具、技能有关巧、功、式、左 30 土土字旁多与泥土有关址、至、尘、块、坛、地 31 士士字旁多与男性有关吉、壮、志、壳、声 32 艹草字头多与花草植物有关菜、花、苗、茶、药、芽、茶、芬 33 廾弄字底多与双手有关异、弃、弈、葬、卉 34 大大字头多与人有关牵、夸、夺、尖、奔、奇、奖、美 335 扌提手旁多与手或手的动作有关扎、打、扑、扔、扣、执、扩、扬、扫、扶、技、批、抄、折、抓、护 36 寸寸字旁多与手或手的动作有关对、寺、寻、导、封、耐、辱、射 37 弋yì 弋字旁————式、鸢、贰、弑 38 小小字头多与小有关少、尘、尖、
幼儿园小班教案《识字大全》
幼儿园小班教案《识字大全》 小班教案《识字大全》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力，引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动，快来看看幼儿园小班《识字大全》教案吧。 ［活动目标］ 1．引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。 2．在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。 3．培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。 4．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5．乐于探索、交流与分享。 ［活动准备］ 黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书 ［活动过程］ (一)游戏内容 1．钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。 2．摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。 3．听故事录音，进行木偶表演，阅读(识字类)，摆图编故事。 (二)游戏要求
今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。 (三)幼儿游戏 1．幼儿按自己的意愿选择游戏内容。 2．教师巡回指导。 (四)分享交流 鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。 1．说说今天游戏中碰到的问题。 2．共同讨论解决问题的方法。 四、提示与建议 该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。 小百科：识字是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。
汉字偏旁部首(个)名称表
汉字偏旁部首名称表（201个） 乛（
156 卤卤字旁鹾165 角角字旁解触 157 里里字旁野166 言言字底誓警誉 158 足足字底蹩踅167 辛辛字旁辣辨辫 8画以上 部首序号偏旁名称例字部首序号偏旁名称例字168 青青字旁静靓靛185 食食字底旁餐飨 169 朝字旁朝韩戟斡186 音音字旁韵韶 170 雨雨字头雪雷露187 首首字底聝 171 非非字头底悲辈靠188 髟鬃字头鬃 172 齿齿字旁龄龈龇189 鬲鬲字旁底融鬻 173 黾黾字底鼋鼍190 門門門 174 隹隹字边难谁雅191 高高字旁底敲膏 175 阜阜阜192 黄黄字旁底黇黉 176 金金字底鉴錾193 麻麻字头摩磨魔 177 鱼鱼字旁鲜鲤鲢194 鹿鹿字旁头麒麟鏖 178 隶隶隶195 鼎鼎字底鼐鼒 179 革革字旁鞋鞭靴196 黑黑字旁头默黝黔墨 180 面面字旁腼勔197 黍黍字旁黏 181 韭韭韭198 鼓鼓字头瞽鼙 182 骨骨字旁骼髋骶199 鼠鼠字旁鼬鼹 183 香香字旁底馥馨200 鼻鼻字旁鼾鼽劓 184 鬼鬼字旁边魂魅魏201 龠龠字旁龢 汉字的偏旁与部首 偏旁：是合体字中常见的组成部分，也称部件。人们习惯把合体字的上、下、左、右、内、外各部位，任何一个结构单位统称偏旁。一般说来，在上称“头”，在下称“底”，在左称“旁”，在右称“边”，在外称“框”（有些偏旁，在不同的位置，形体有所改变，称谓也不相同，如“人”在“会”字中，称人字头，在“仙”字中，称单立人）。 部首：是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。部首的创设，为编纂字典、词典提供了简便易行的序目，为使用字词典提供了方便，有利于增识汉字。 部首和偏旁形体不同。有的是部首，也是偏旁：如“亻、氵、山、石、廴、穴”等；有的是偏旁，不是部首：如“（右字头）、（党字头）、（春字头）、（栽字头）、（学字头）”等。总的说来偏旁多于部首。国家公布的部首是201个，有的字词典只收190左右。偏旁部件大约有500多。 偏旁和部首的用处不同：简单地说，偏旁是帮助学生记忆字形的；部首是用来查找汉字，增识字词的。 如何找部首 形声取形不奇怪，（妈）包围结构都取外，（闪） 左右相等左边找，（和）左右不等就取少，（词） 上分下含取下面，（驾）其余取上不取下，（吴） 独体字形看整体，（鸟）部首不明取起笔。（为）
汉字偏旁部首读法大全
一、汉字偏旁部首表
二、分辨部首口诀 形声取形不奇怪，包围结构都取外。 左右相等左边找，左右不等常取少。 上分下合取下面，其余取上不取下。 独体字形按整体，部首不明取起笔 三、关于偏旁和部首的教学 一、认真搞清楚偏旁和部首的概念及其相互关系。 １．偏旁———旧称汉字合体字的左方为偏，右方为旁，合称偏旁，但在习惯上，对汉字的上下左右统称偏旁。 ２．部首———按照汉字字形结构，取其相同部位，作为查字依据，其相同部位，称为部首。 ３．偏旁和部首的关系： ①同一个汉字的某个部分，既是偏旁，又是部首，但在不同的场合，它们的叫法各不相同。如语文的“语”字，在分析字形结构时，它的左边部分，叫做“言字旁”；在用部首查字法查字典时，则把它叫做“言”部。 ②有些汉字的偏旁不是部首，如春天的“春”，分析字形结构，它是上下结构，“ （春）字头；用部首查字法查字典，就找不到“ ”（春）部，就是查“日”部了。
③也有些汉字的部首不是偏旁，如平安的“平”，它的部首是“一”（横）部；在分析字形结构时，就没有“一”偏旁了。 ④汉字的偏旁远远多于部首，汉字的部首只有２００个左右，其中大都可作偏旁，除此之外，还有将近６００个偏旁，但有些是不常用的，习惯上不叫它偏旁，而称为汉字的部件。 二、切实组织好偏旁和部首的教学。 １．根据教材，按其功能，组织好偏旁和部首的训练。 偏旁和部首两者之间的关系十分密切，在教学的过程中既要看到它们的共同点，更要注意区分它们各自不同的功能。 教学偏旁，其目的是为了指导学生分析字形结构，帮助学生记忆字形，提高学生的识记能力。 教学部首，其目的是为了指导学生根据汉字的部首，学会用部首查字法查字典，提高学生的识字能力。 现在使用的义务教材小学语文课本里，《基础训练》题中的偏旁与部首的训练内容就是按照它们各自的作用编写的。在低年级１至４册的教材中，因为没有要求学生学习用部首查字法查字典，所以在《基础训练》题中就只出现了有关偏旁的教学内容。到了三年级第五册教材中，因为开始学习用部首查字法查字典，才出现了“写出带有下面部首的字”的练习题。教师应该遵循的就是按这种编排要求组织好教学。２．加强指导，掌握要领，教学生学会定部首。教师要按教学要求指导学生学会查字典，首先就要教给学生掌握确定汉字部首的方法。 ①汉字部首一般位置是在字的上、下、左、右、外。如：
充满趣味的幼儿识字方法
小学阶段尤其是低年级,是识字的高峰期。《小学语文课程标准》明确提出:小学阶段认识常用汉字2500个,而低年级就要认识汉字1600个,其中800个会写,可见,识字量在低年级所占比重之大;同时小学生的识字量对学生的阅读与写作能力的发展具有重要的意义。所以,《课标》在实施建议中毫不含糊地提出:识字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点。下面向大家介绍一些识字方法。 一、运用学过的熟字识记生字 1.利用基本字记忆字形。语文教材中识字教学的安排是由易到难、由简到繁、循序渐进的。在学生已经掌握了一定量的独体字的基础上,可以引导学生把这些简单易记的独体字当作基本字,利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助学生记忆字形。例如:“日”加一笔是“目”、“目”减一笔是“日”、“日”和“月”合起来是“明”。这样,学生既复习了旧知,又掌握了新知。 2.利用部首的变化记忆字形。许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能变成另一个新字,老师把学过的字进行分类,让学生说一说某一个字是怎样由另一个字加、减或换部首得到的,充分发掘学生头脑中的迁移、联想功能。例如:"京"加日字旁是"晾"、"座"去掉广字头是"坐"、"飘"去掉风字旁,换上三点水旁是"漂"。学生看到生字,就会调用已有的信息,将生字与熟字联系起来,进行比较记忆了。于是,学生惊喜地发现:原来语文中的记字形,可以利用熟字加加减减。这是多么有意思! 二、运用形声字识记生字 汉字中有相当一部分的字是形声字,部首表意,声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如:“蜻”是蜻蜓的“蜻”,所以用虫字旁,右边表读音,整个字也读"qīng。从这个角度思考、讲解,学生基本做到过目不忘。可以通过开展“寻找形声字”的活动,激发学生的识字热情。 三、用猜谜语的办法学习生字 猜谜语是小学生非常喜爱的一种游戏。我们可以把这一游戏引入识字课堂,将谜语与学生识记生字联系起来。除了编谜让学生猜字外,更主要的是引导学生抓住某些汉字的字形特点,进行联想,学着编谜语,加深对字的印象。例如:教学"闪"字时,教师先引导学生把字拆分成“人”“门”,在老师的动作暗示下,学生心领神会,编出了谜语“人很快进了门”,学生不仅记住了字形,还懂了字义呢。我们可以开一次“字谜大会”,让孩子们在课外收集字谜,然后在课堂上说谜面、猜谜语。 四、用讲故事的办法识记生字 有些汉字的结构很复杂,或无上述规律可循,可以引导学生运用讲故事的办法识记汉字。如在学习"蹦"字时,小朋友在老师的引导下讲出了“两个小朋友在山下踢足球”的小故事,一个复杂的“蹦”字就很容易记住了。有一些字,老师可以抓住字形特点,编成小故事,让学生在听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。例如:教“游”字时,可以告诉学生,游泳必须有水(三点水旁),游泳池一般是方形的(中间是“方”字),小孩子游泳(子)一定要注意安全,得有大人(人)陪着。这些汉字,经过这些简简单单的小故事就记忆的相当牢固了。 五、引导学生利用课外读物识字。 识字教学需要课本,但识字仅仅依靠几册课本是远远不够的,因为课本所能容纳的东西实在是太有限了。我们必须引导学生走出教材,走向课外,把引导学生读语文教材外的书籍当作一项重要活动来抓。让学生在课外阅读中识字。 六、引导学生在生活的大舞台中识字 从儿童的认知规律看,他们最先认的字,是与他们的日常生活最密切相关的,如“爸、妈、我”等。因此,我们可以从学生的兴趣入手,把学生的视野引向丰富多彩的生活中,引导他们在生活
小学一年级初学者偏旁部首名称表(带拼音 打印版)知识讲解
精品文档 精品文档小学一年级汉字偏旁部首名称表（附：分辨部首口诀） 汉字偏旁部首名称表 偏旁名称例字 冫两点水儿(liǎng diǎn shuǐ er) 次、冷、准 冖秃宝盖儿(tū bǎo gài er) 写、军、冠 讠言字旁儿(yán zì pang er) 计、论、识 厂偏厂儿(piān chǎng er) 厅、历、厚 匚三匡栏儿(sān kuāng lán er) 三匡儿(sān kuāng er) 区、匠、匣 刂立刀旁儿(lì dāo pang er) 立刀儿(lì dāo er) 列、别、剑 冂同字匡儿(tóng zì kuāng er) 冈、网、周 亻单人旁儿(dān rén pang er) 单立人儿(dān lì rén er) 仁、位、你 勹包字头儿(bāo zì tóu er) 勺、勾、旬 厶私字儿(sī zì er) 允、去、矣 廴建之旁儿(jìàn zhī pang er) 廷、延、建 卩单耳旁儿(dān ěr pang er) 单耳刀儿(dān ěr dāo er) 卫、印、却 阝双耳旁儿(shuāng ěr pang er) 双耳刀儿(shuāng ěr dāo er) 左耳刀儿(zuǒěr dāo er)(在左) 右耳刀儿(yòu ěr dāo er)(在右) 防、阻、院、邦、那、郊 氵三点水儿(sān diǎn shuǐ er) 江、汪、活 丬(丬) 将字旁儿(jiàng zì pang er) 壮、状、将 忄竖心旁儿(shù xīn pang er) 竖心儿(shù xīn er) 怀、快、性 宀宝盖儿(bǎo gài er) 宇、定、宾 广广字旁儿(guǎng zì pang er) 庄、店、席 辶走之儿(zǒu zhī er) 过、还、送 土提土旁儿(tí tǔ pang er) 剔土旁儿(tí tǔ pang er) 地、场、城 艹草字头儿(cǎo zì tóu er) 草头儿(cǎo tóu er) 艾、花、英 廾弄字底儿(nòng zì dǐ er) 开、弁、异 尢尤字旁儿(yōu zì pang er) 尤、龙、尥 扌提手旁儿(tí shǒu pang er) 剔手旁儿(tī shǒu pang er) 扛、担、摘 口方匡儿(fang kuàng er) 因、国、图
幼儿识字方法
幼儿识字方法 基本原则（一） 1.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。 2.制作识字卡片。一定要是白纸，黑字或红字均可。需要注意的是不要看图识字，卡片上不要将画面和字形同时出现，因为两个刺激物同时出现势必分散孩子的注意力，而孩子早已看惯了物的形状，没有看惯字（特殊物）的形状，所以注意力被画面所夺，这就极易形成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极为不利的。 3.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促进他对识字的兴趣。 4.每天都学一会儿，从1分钟开始，慢慢过渡到2、3分钟、3、5分钟，最后到累计学习30分钟。大人有空就让孩子一学，没空就把孩子的学习扔在一边，这样即便一次学很长时间，也不会有好的效果。 5.最重要的是坚持！幼儿学习最忌三天打鱼、两天晒网。应该让孩子逐渐养成学习的习惯，让他觉得学习就像爸爸妈妈上班、就像吃饭睡觉一样，是每日生活的一部分。到了这个时候，孩子能学多少，学多快，自然就不成问题了。 6.无论是哪个年龄段的幼儿，也不管是准备学习哪个学科，开始时最好的方法就是“投其所好，送其所要”。先让孩子对老师产生兴趣、产生信任感，再进行学习，就是水到渠成的事情了。但需要注意的是：决不是听之任之，而要做有意的引导。 7.幼儿识字与小学生识字不同之处就是，幼儿识字是以阅读为最直接目的，所以只要能够认、读就行了；小学生学习识字是要求“听、说、读、写”四会同步进行的，这是小学生识字速度慢的一个主要原因。（目前在上海等城市开展的小学识字教学实验，也只是要求认、读，不强调书写。） 8.识字对于任何年龄段的幼儿都不应该有什么难度。幼儿识字不是简单的字就好识记，比较复杂的生字就难以识记。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。 9.教育界有句话说“没有笨学生，只有笨老师。”用在家庭教育中也是一样的。只要家长善于动脑，善于引导，孩子对任何学科都能够产生兴趣。 10.培养孩子识字的兴趣需要一个循序渐进的过程，千万不要急于求成。 11.要做到真正的寓教于乐。学习过程中充满趣味性，孩子才可能对所学内容感兴趣。 12.识字需要不断巩固，否则必会前功尽弃。学与用要结合，识字与阅读要结合。 （二）识字方法 在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。 该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢？下面讲几种游戏识字的方法： 1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。 2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。 3.做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。
汉字偏旁部首表：汉字174个部首及其表意功能 偏旁部首名称表 汉字偏旁部首表
汉字偏旁部首表：汉字174个部首及其表意功能偏旁部首 名称表汉字偏旁部首表 汉字偏旁部首表:汉字174个部首及其表意功能偏旁部首名称表汉字偏旁部首表 话题:汉字偏旁部首表心理活动部首 174个汉字的部首，就好比能组成千千万万个英文单词的26个字母。了解这些部首，明白它的表意表声功能与组合规律，就如同掌握了学习汉字的一把钥匙。一:横部、一部，作部首时，可以表示和数目有关的字。丨:竖部，本义是上下贯通，作部首时一般只表示笔画。丿:撇部，作部首时，一般只表示笔画。丶:点部，本义是灯炷、烛光，作部首时一般只表示笔画。乙(乛、乚、,):乙部或折部，作部首时一般只表笔画。二:二部，作部首时，通常只表示笔画。十:十部、十字头、十字旁，作部首时可表示和数目十有关的数字。厂:厂部，作部首时可表示和山崖、山、石或房屋有关的事物。匚(读方):匚部、左方框，作部首时可以表示和方形容器或各种其他容器有关的事物。卜(读补):卜部，作部首时可以表示和占卜问卦有关的事物。冂(读窘):冂部、同 字框，作部首时可以表示和区域有关的事物。八(丷、ハ):八部，作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。人(亻、入):人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。勹(读包):勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。几:几部，作部首时，可以表示茶几一类的矮小木制器具。儿:儿部，作部首时，可以表示和人有关的事物。亠(读头):亠部、点横部，作部首时，一般只表示笔画。冫(读冰):冫部、两点水，作部首时，可以表示和温度低或水有关的事物。冖(读密):冖部、秃宝盖，作部首时，可以表示和遮盖、覆盖有关的事物。卩( ，读决):卩部、硬耳朵，作部首时可以表示和曲膝跪着
幼儿汉字：幼儿园大班识字游戏大全
幼儿汉字：幼儿园大班识字游戏大全 游戏贯穿于幼儿课堂教学,总是能激起幼儿的学习兴趣,大大提升 了幼儿园的课堂教学质量。为此,小编整理了幼儿园大班识字游戏大全,希望幼儿的识字课堂更加丰富、多彩,有效果。 幼儿天生爱玩游戏,传统的幼儿识字枯燥、乏味,绝大部分幼儿缺 乏对识字的兴趣,从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。为了提升大班幼儿识字的效果,幼师有必要改变传统的识字教学观点,将游戏贯穿于整个识字课堂。下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。 1、蹦蹦床上的字宝宝 目的：1.复习相关汉字;2.锻炼幼儿的弹跳力。 准备：将要复习的汉字字卡若干。 玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师协助纠正,幼儿继续玩。 提示： 1.如幼儿过多,可将幼儿分组。因为字卡在剧烈的振动下,时而字 朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以 各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。 2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。 2、点兵点将 目的：复习已经学过的字词。 准备：字卡、小筐。
玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡 数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一 个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读, 认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开 始游戏,一人一次轮换实行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。 3、飞行试验 目的：复习所学过的字卡 准备：字卡 玩法：教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续实行飞行实验,如说错了飞机则停止实行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。 4、翻翻棋 目的：1.复习相关汉字;2.提升孩子的记忆力及综合分析水平。 准备：1.棋盘一张。2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如：梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果 类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。 另外5张不写字。 玩法： 1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的一方,每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁 找农作物)。
汉语偏旁部首大全
冫两点水liǎngdiǎnshuǐr次、冷、准止止字旁zhizipang 武 冖秃宝盖tūbǎog air 军、写、冠户户字旁huzipang 扇 十十字儿shizir 华礻示字旁shìzìpángr 祖 讠言字旁yánzìpángr 论、计、识王王字旁wángzìpáng 琅 刂立刀旁lìdāopángr制、别、剑木木字旁mùzìpángr 村、杜、极八八字旁bazipang 谷、分、公车车字旁chezipang 辆、输、轻人人字头renzitou 仓、全、合日日字旁rizipang 暇、明、暗厂厂字旁piānchǎngr原、压、历曰冒字头maozitou 冒、暑、显力力字旁lizipang 努父父字头fuzitou 爹、斧、釜又又字旁youzipang 艰牜牛字旁niúzìpángr 牵、特、物亻单人旁dānrénpángr侵攵反文旁fǎnwénpáng敏、故、卩单耳刀dān'ěrdāor却斤斤字头jizitou 新 阝双耳刀shuāng'ěrdāor陆爫爪字头zhuazitou 爱 廴建字旁jìànzhīpángr延月月字旁yuezipang 腹、肋、膛勹包字头bāozìtóur甸穴穴宝盖xuebaogai 穿、空、窟厶私字儿sīzìr参立立字旁lizipang 竖 匚三框儿sānkuānglánr医目目字旁muzipang 盲、瞳、盯冂同字框tóngzìkuāngr网田田字旁tianzipang 男、胃、累氵三点水sāndiǎnshuǐr)泸石石字旁shizipang 研、砂、磊彡三撇儿sānpiěr彤矢矢字旁shizipang 矮 忄竖心旁shùxīnpángr悄疒病字旁bìngzìpáng 疼 宀宝盖儿bǎogàir宜衤衣字旁yīzìpángr衬
汉字偏旁部首表及例子
汉字偏旁部首表 及例子 偏旁名称例字 冫两点水(liǎng diǎn shuǐ) 次、冷、准 冖秃宝盖(tūbǎo gài) 写、军、冠 讠言字旁(yán zìpáng) 计、论、识 厂厂字旁(chǎng zìpáng) 厅、历、原 匚三匡儿(sān kuāng er) 区、匠、匣 刂立刀旁(lìdāo páng) 列、别、剑 冂同字匡(tong zìkuāng) 冈、网、周 亻单立人(dān lìrén) 他、什、住、你勹包字头儿(bāo zìtóur) 勺、勾、旬 厶私字儿(sīzìr) 允、去、矣 廴建之旁(jìàn zhīpáng) 廷、延、建 卩单耳旁(dān ěr páng) 卫、印、却 阝双耳旁儿(shuāng ěr páng) 院、那、郊氵三点水(sān diǎn shuǐ) 江、汪、活丬(爿) 将字旁(jiàng zìpáng) 壮、状、将忄竖心旁(shùxīn páng) 怀、快、性
宀宝盖儿(bǎo gài er) 宇、定、宾广广字旁(guǎng zìpáng) 庄、店、席十十字头（shízìtóu）支南真辶走之儿(zǒu zhīer) 过、还、送提土旁(títǔpáng) 地、场、城艹草字头(cǎo zìtóu) 艾、花、英 廾弄字底(nòng zìdǐ) 开、弁、异 尢尤字旁(yōuzìpángr) 尤、龙、尥 扌提手旁(tíshǒu páng) 扛、担、摘方匡儿(fāng kuàng er) 因、国、图彳双立人(shuāng lìrén) 行、征、徒彡三撇儿(sān piěer) 形、参、须夂折文儿(zhéwén er) 冬、处、夏犭反犬旁(fǎn quǎn páng) 狂、独、狠饣食字旁(shízìpáng) 饮、饲、饰子子字旁(zǐzìpáng) 孔、孙、孩纟绞丝旁儿(jiǎo sīpáng) 红、约、纯巛三拐儿(sānguǎir) 甾、邕、巢灬四点儿(sìdiǎn er) 杰、点、热 八八字头（bāzìtóu）分公兮 火字旁(huǒzìpáng) 灯、灿、烛 又又字旁(yòu zìtóu) 对观戏
幼儿识字组词(一)
（一堆）（统一）（单一）（专一）（第一） 二（二月）(二个) （二手）（二号）（二节）（二字）（二更） 三（三只）（三个）（三倍）（三成）（三百）（三月）（三尺）（三次） 十（十月）（十分）（十个）（十道）（十倍）（十足）（十佳）（十文）（十问） 木（木头）（木条）（树木）（苗木）（柳木）（实木）（朽木）（林木）（乔木）（灌木）（原木）禾（禾苗）（锄禾）（禾谷）（禾田）（禾秧）（稻禾）（禾米）（柴禾） 上（上下）（上面）（上升）（上市）（上班）（上传）（上次）（上周）（上涨）
（下册）（下次）（下车）（下凡） 土（土里）（土地）（沙土）（黄土）（水土）（故土）（乡土）（土产）（土匪）（土壤）（土气）个（个头）（个人）（几个）（个别）（各个）（个例）（个性）（个位）（个唱） 八（八百）（八个）（八成）（八一）（八卦）（八方）（八字）（八项）（八相）（八公）（八戒） 入（入口）（出入）（投入）（入场）（入境）（入学）（进入）（入迷）（入侵）（入神）（入睡）（入选） 大（大气）（大人）（壮大）（大块）（自大）（做大）（重大）（大方）（大哥）（大门）（大妈）
天）（晴天）（雨天）（阴天）（昨天）（今天）人（人口）（大人）（人格）（人文）（人品）（人生）（人民）（人生）（人祸）（人才） 火（火红）（大火）（火柴）（火花）（火车）（火光）（火锅）（火苗）（火把）（火焰）（火警）文（语文）（天文）（人文）（中文）（文明）（斯文）（古文）（天文）（作文）（公文）（论文）六（六月）（六年）（六次）（初六）（六朝）（六畜）（六个）（六根）（六国）（六合） 七（七天）（七月）（七绝）（七律）（七寸）（七步）（七情）（七尺）（七处） 儿（儿女）（儿子）（儿化）（儿孙）（儿歌）（儿科）（儿郎）（儿童）
汉字偏旁部首名称表(最齐全、最完整)
汉字偏旁部首名称表
目录 第1章汉字偏旁 (1) 1.1汉字偏旁 (1) 1.1.1偏旁的释义 (1) 1.1.2偏旁的历史演变 (1) 1.1.3概念辨析 (2) 1.1.4偏旁名称 (3) 1.1.5偏旁的俗称 (7) 1.2汉字偏旁名称表 (8) 1.3按笔画查询偏旁表 (11) 第2章汉字部首 (1) 2.1汉字部首 (1) 2.1.1部首的基本信息 (1) 2.1.2部首的读音 (4) 2.1.3部首的简化 (6) 2.2汉字部首名称表 (8) 第3章汉字偏旁部首 (19) 3.1偏旁部首概述 (19) 3.1.1分辨部首口诀 (19) 3.1.2偏旁与部首的关系 (19) 3.1.3关于偏旁和部首的教学 (21)
第1章汉字的偏旁1/43 第1章汉字的偏旁 1.1 汉字的偏旁 偏旁（piān páng）是对合体字进行第一次切分后得到的两个部分。（胡裕树《现代汉语》） 从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。 1.1.1 偏旁的释义 偏旁（拼音：piān páng，英文：character components）是汉字形体中常常出现的某些组成部分。这些偏旁构成了我们今天众多的汉字。观察偏旁可以让我们知道这个字的一些意思和适用范围。 1．汉字合体字的组成部分。旧称左为偏，右为旁。今泛称合体字的左右上下任何一部分为偏旁。唐颜真卿《干禄字书序》：“偏旁同者，不复广出。”宋姜夔《谱》：“然柳氏大字，偏旁清劲可喜，更为奇妙。”清俞樾《疑义举例·字因上下相涉而加偏旁例》：“字有本无偏旁，因与上下字相涉而误加者。如《诗·关雎篇》：‘展转反侧。’展字涉下转字而加车旁。” 2．指旁屋侧室。晋袁宏《后汉纪·安帝纪》：“礼：诸侯薨于路寝，大夫卒于适室。死生有命，本无偏旁可避者。” 1.1.2 偏旁的历史演变 在汉字形体中常常出现的某些组成部分。如：“位、住、俭、停”中的“亻”，“国、固、圈、围”中的“囗”，“偏、翩、篇、匾”中的“扁”，都是偏旁。 传统的汉字结构学说里，根据汉字的构成单位把汉字分成独体字、合体字两类。独体字（日、月、牛、羊、上、下等）由笔画构成，合体字（休、取、涉、森、竿、架等）则由偏旁构成。所以，偏旁是传统汉字结构学说里的一个名称，指的是“六书”中会意、形声字里的组成部分，或表义或表音。如“休”中的“亻”和“木”，“取”中的“耳”和“又”，“架”的“加”和“木”等。偏旁由笔画构成，比笔画高一个层次。偏旁还可以按照不同的标准分类。如是否成字的，是否复合可再分的等。 六书分析方法已不完全适用于现代汉字，因此文字学界构建了汉字结构分析的新系统，这个系统是：笔画-部件-整字。与以前不同的是新系统提出了“部件”。部件同偏旁一样，也是介于笔画和整字之间的汉字基本结构单位。与偏旁不同的是，它着眼于所有现代汉字的
汉语偏旁部首大全新版
汉字偏旁部首表（一） 形状名称拼音例字形状名称拼音例字 冫两点水l iǎngdiǎnshuǐr次、冷、准止止字旁zhizipang 武 冖秃宝盖tūbǎogair 军、写、冠户户字旁huzipang 扇 十十字儿shizir 华礻示字旁shìzìpángr 祖 wángzìpán 讠言字旁yánzìpángr 论、计、识王王字旁 琅 g 刂立刀旁lìdāopángr 制、别、剑木木字旁mùzìpángr 村、杜、极八八字旁bazipang 谷、分、公车车字旁chezipang 辆、输、轻人人字头renzitou 仓、全、合日日字旁rizipang 暇、明、暗厂厂字旁piānchǎngr 原、压、历曰冒字头maozitou 冒、暑、显力力字旁lizipang 努父父字头fuzitou 爹、斧、釜又又字旁youzipang 艰牜牛字旁niúzìpángr 牵、特、物 fǎnwénpán 亻单人旁dānrénpángr 侵攵反文旁 敏、故、 g
卩单耳刀dān'ěrdāor 却斤斤字头jizitou 新 shuāng'ěrdāo 阝双耳刀 陆爫爪字头zhuazitou 爱 r 廴建字旁jìànzhīpángr 延月月字旁yuezipang 腹、肋、膛勹包字头bāozìtóur 甸穴穴宝盖xuebaogai 穿、空、窟厶私字儿sīzìr 参立立字旁lizipang 竖 匚三框儿sānkuānglánr 医目目字旁muzipang 盲、瞳、盯冂同字框tóngzìkuāngr 网田田字旁tianzipang 男、胃、累氵三点水sāndiǎnshuǐr) 泸石石字旁shizipang 研、砂、磊彡三撇儿sānpiěr 彤矢矢字旁shizipang 矮 忄竖心旁shùxīnpángr 悄疒病字旁bìngzìpáng 疼 宀宝盖儿bǎogàir 宜衤衣字旁yīzìpángr 衬 汉字偏旁部首表（二） 形状名称拼音例字形状名称拼音例字 广广字旁guǎngzìpángr底钅金字旁jīnzìpángr错
常用汉字偏旁部首表
常用汉字偏旁部首表导读：偏旁 名称 例字 冫 两点水儿(liǎngdiǎnshuǐr) 次、冷、准 冖 秃宝盖儿(tūbǎogàir) 写、军、冠 讠 言字旁儿(yánzìpángr) 计、论、识 厂 偏厂儿(piānchǎngr) 厅、历、厚 匚 三匡栏儿(sānkuānglánr)三匡儿(sānkuāngr) 区、匠、匣 刂 立刀旁儿(lìdāopángr)立刀儿(lìdāor) 列、别、剑
冂 同字匡儿(tóngzìkuāngr) 冈、网、周 亻 单人旁儿(dānrénpángr) 单立人儿(dānlìrénr) 仁、位、你 勹 包字头儿(bāozìtóur) 勺、勾、旬 厶 私字儿(sīzìr) 允、去、矣 廴 建之旁儿(jìànzhīpángr) 廷、延、建 卩 单耳旁儿(dān'ěrpángr) 单耳刀儿(dān'ěrdāor) 卫、印、却 阝 双耳旁儿(shuāng'ěrpángr)
双耳刀儿(shuāng'ěrdāor) 左耳刀儿(zuǒ'ěrdāor)(在左) 右耳刀儿(yòu'ěrdāor)(在右) 防、阻、院 邦、那、郊 氵 三点水儿(sāndiǎnshuǐr) 江、汪、活 丬(爿) 将字旁儿(jiàngzìpángr) 壮、状、将 忄 竖心旁儿(shùxīnpángr) 竖心儿(shùxīnr) 怀、快、性 宀 宝盖儿(bǎogàir) 宇、定、宾 广 广字旁儿(guǎngzìpángr) 庄、店、席 辶
走之儿(zǒuzhīr) 过、还、送 土 提土旁儿(títǔpángr) 剔土旁儿(títǔpángr) 地、场、城 艹 草字头儿(cǎozìtóur) 草头儿(cǎotóur) 艾、花、英 廾 弄字底儿(nòngzìdǐr) 开、弁、异 尢 尤字旁儿(yōuzìpángr) 尤、龙、尥 扌 提手旁儿(tíshǒupángr) 剔手旁儿(tīshǒupángr) 扛、担、摘 口 方匡儿(fāngkuàngr)
(完整版)小学偏旁部首大全
小学一、二年级常见偏旁部首表 偏旁名称表示的意思例字 囗方框儿围起来园、圆、回、团、围、图、国 目目字旁多与眼睛有关看、眼、睛、眨、睁、盯、眉、眠、盼、睡火火字旁多与火有关灯、烟、炒、灰、灭、炸 扌提手旁多与手的动作有关接、抬、找、推、摇、摆、扫、捡、招、挑、担、拖、把、扑、摘、提、披、报、拔、拨、拍、排、拉、捕、捉、搭、扶、挤、掉、换、擦、抄、拾、摔、打、拦、 摸、搓、挖 氵三点水多与水有关漂、河、清、波、满、湖、流、海、汗、泪、渴、洗、澡、淋、洒、滴、油、活、泼、池、激、潮、湿、消、温、渴、法、渐、沉、滩、溪、淡、浇、滚、洋、汽、 治、游、江、没、深、洞 亻单人旁多与人有关住、修、做、们、位、什、件、休、值、放、佛、停、伸、借、伙、伴、假、使、倒、傲、侯、俩、伯、你、他、住、仔、化、保 日日字旁多与太阳或时间有关暖、映、时、早、晚、昨、明、晴、晶、暗、晒 犭反犬旁多与兽类动物有关猫、狗、猴、猪、狼、狮 鸟鸟字旁多与鸟类有关鸡、鸭、鹅、鹰、鹂、鸦 虫虫字旁多与虫类等有关蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓、蚯蚓、蝴蝶、蚊、蝌蚪、蜘蛛、蝉、蛙、蛇、虾、蚜 灬四点底、 四点儿 多与火有关，有少数是 足、尾形 热、照、黑、然、煮、烈、熊、燕 讠言字旁多与说话有关说、话、诉、讲、谈、许、让、该、请、论、语、诗、评、访、认识、谢、议、 诚、记、读、课、谁 心心字底多与心理活动有关想、愿、意、感、思、急、息、忽、总、忘、想、念、您 忄竖心旁多与内心活动有关怕、情、怪、懂、悄、慢、惜、懒、惊、慌、忙 车车字旁多与车有关轮、辆、轨、转、轻、轿、软 钅金字旁多与金属有关钱、铃、铜、铁、银、链、镜、错 纟绞丝旁多与丝、线有关练、红、绿、绳、线、纸、织、编、系、经、级、纯、纸、给、细、结?足字旁多表示脚或脚的动作蹈、蹲、跑、跳、路、踢、跟、蹦、趴、跌 彳双人旁、 双立人 多与行走、道路或脚的动 作有关 行、往、很、街、得 走走字旁多与行走的动作有关越、赶、起、超、趣 辶走之儿多与行走等脚的动作或 道路有关 远、这、环、连、达、运、迎、送、还、遍、透、过、逃、遇、选、速、追、近、 进、边、迷、道、造 木木字旁与树木或木制品有关树、枝、柳、根、棵、梨、柏、柔、板、棍、梳、梢、植、村、李、杨、相、柱、枪、楼、概、梁、架、采、机、校、桥、棉、松、森、林、样、格、梅 艹草字头多与花草植物有关苏、菜、花、苗、茶、药、芽、萝、茶、节、荷、莲、革、荡、英、苦、薄、蓝、 苹、藏、落、芬 ?竹字头与竹子或竹制品有关筷、竿、筒、管、篮、笛、箱、篇、笑、答、算 禾禾字旁与谷类庄稼植物有关稻、秧、香、秋、种、季、秀、积、称、秤、程、稳、秒米米字旁多与粮食有关粮、粒、粉、糊、糖、糕、精、糟、粗 口口字旁多与口或表语气有关吃、吗、鸣、叫、嘻、哗、喝、吓、叫、吹、哨、听、问、呼、呼、喊、咬、啄、响、听、叶、啦、唱、哪、嘴、啊、喂、吧、呢、啦、呀 饣食字旁多与食物有关饱、饭、饿、饥、饼、饮、饺 女女字旁多与女人有关奶、妈、如、她、耍、妙、姨、姐、姑、娘、好巾巾字旁多与布、织物有关带、帮、帆、幅、常、布、希、帘 穴穴字头多洞穴、房屋有关穷、空、突、窗、帘、窍、窄、容、
幼儿汉字：幼儿识字法大全
幼儿汉字：幼儿识字法大全 一、阅读识字法 婴幼儿的记忆是以机械记忆为主，而强化机械记忆的方法是多次 重复、反复复习。识字阅读同步实行，借助阅读巩固识字效果，提升 语言表达水平，了解大千世界，增长各种知识。初期以读节奏感强、 合辙压韵的儿歌为主，逐渐发展到简短有趣的童话故事。随着幼儿识 字量的增加和阅读水平的提升，逐渐扩大阅读范围，使识字与阅读起 到相辅相成的作用。 二、讲故事识字法 孩子爱听故事，教育者就能够创造性地信口拈来一个故事，边讲 边写要教的字让孩子学。只要讲述的好，且教学和讲述配合得当，就 会引起孩子极大的学习兴趣，在认字的同时也丰富了孩子的其它知识。使用此法要注意： 1、讲述时要绘声绘色，在孩子的注意力充分调动起来时写出要教 的字。切忌故事平淡，讲述乏味，更不要让孩子看出你是为教字而讲 故事，努力使教在有心，学在无意。 2、每讲一个故事，教三至五个字为宜。教字太多，讲述停顿相对 应增加，影响了故事的连贯性和吸引力，教字效果也不好。 3、在讲述过程中的适当时候，想法让孩子重复刚学过的字。孩子 会尽力回忆字的读音，努力记住。 4、要灵活地、创造性地利用孩子喜欢的故事题目，填进不同内容、不同情节实行教学。这样，既能引起识字兴趣，又在教字的同时丰富 了孩子的其它知识。 三、环境熏陶法
1、在孩子能够看得到或摸得着的物品上写字，如在墙、桌、椅、盆、沙发、皮球、小推车、摇篮等上面写上相对应的汉字。当孩子看 到摸到的时候，告诉他那是什么，说的时候语气要亲切，要能够吸引 孩子。 此法适用于3个月至2岁的婴儿，孩子通过多次接触物体、汉字，经常看、听、摸、玩，在认物的同时识字。 2、在墙上贴诗歌、儿歌、谜语等，经常用手指着字念给孩子听。 若是教两岁以下的婴儿，可用不同颜色的彩笔写，字体要大。字与字 之间，行与行之间要有较大距离，字体要工整，念的速度要慢，发音 要准。 四、情绪识字法 教育者在孩子急于出去玩，急于得到某种玩具或某种美味食品时，给他适量的学习任务，让其认几个字后再满足他的要求。在这样的情 况下，孩子会认真看、注意听、努力记，在很短的时间内记住一些字。但是，要求孩子学习时，态度要和蔼，语气要亲切，言语要得体，使 孩子心情舒畅，情绪饱满，兴致勃勃地接受学习任务。另外，学习量 不可大，以孩子努力能够很快完成任务为易。如果量太大，孩子自知 完成任务不容易，就会产生急躁情绪，反而不易记住要学的知识。 五、小老师 孩子一般都爱“逞能”，所以能够在教给孩子一些知识后，让孩 子当小老师讲给家里人或小朋友，让他“逞逞能”。听讲者要形成一 个积极配合的气氛，无论是谁都要尊重“老师”，不随便插话。要鼓 励孩子大胆讲解，发生困难时，要即时提示，协助孩子取得成功。讲 解后，要称赞，使其产生自豪感。孩子知道学习是能够得到赞扬能够 得到夸奖的，孩子尝到了学习的甜头，会给他留下深刻的印象。 六、歌诀法