我爱我家手抄报资料幸福的家文字稿

我爱我家手抄报资料幸福的家

我爱我家，我爱我家里勤劳的妈妈，我爱家里辛苦的爸爸。因为他们给予我幸福、快乐的生活。

记得有一次，爸爸的笔记本落在了车上。“唉，我都累

死了，妈妈你下去拿吧。”爸爸说。妈妈懒洋洋地说：“你累我

也累呀，休息一下，你自己下去拿吧。”看着爸爸妈妈推辞来推

辞去的，我想了又想，终于壮起胆儿，走到妈妈跟前，我笑嘻嘻

的说：“我下去拿笔记本，这样你们就可以多休息一会了，也可

以锻炼锻炼我嘛，一举两得，是不是啊?”妈妈听了，很不满意的

皱起了眉头，仿佛在想：这么晚了，被人抓了怎么办?看着妈妈犹

豫不决的样子，我又假惺惺的说：“没事的，我小心翼翼的下去，小心谨慎的回来，不会粗心大意的，这样，就不会被坏人抓住了。”爸爸在一旁听了许久，说：“是啊，不会有事的，长这么

大了，是该锻炼锻炼了。”“是啊!是啊!”我快活的答到。妈妈

只好拿车钥匙给我了。

我走在漆黑的楼梯里，虽然空无一人，但我有了爸爸妈

妈的支持与鼓励，我就一点也不害怕啦。仿佛心里有一团火，支

持这我，让我感到一种无法形容的力量激励着我。我走到车子旁边，东张西望的，生怕有人抢走我的车钥匙，但我还是鼓起勇气

打开了车门，拿走了笔记本。那一刻，我好像看就了一个光芒四

射的宝石，胜利就在眼前了。我飞快跑上楼，一开门，竟然看见

爸爸妈妈笑眯眯的望着我说：“你长大了!”我听了抱住了爸爸妈妈，心想：我终于能为爸妈分担忧愁了。

我爱这幸福美满的家!

我爱我家手抄报资料：温馨的家

我爱我家手抄报资料：温馨的家我爱我家手抄报资料：温馨的家我爱我家手抄报资料：温馨的家我有一个温馨的家，一个爱我的妈妈，一个十分关心我的爸爸，一个健康和蔼的奶奶，他们共同组成了这个温馨的小家。我的爸爸是一位普通的工人，他的收入不高，但他还是把他的一切，倾注在这个家中。每天清晨，天刚蒙蒙亮，爸爸就骑着他那辆老爷自行车，在大街上穿行，给我买早点。冬天的时候，他总是被冻得直哆嗦。可他买回来的早点，却是热乎乎的。当我走在上学的路上时，走在那寒风凛冽的路上时，我不会感觉冷，因为爸爸买的早点，给我注入了力量，每当想到这里，一股暖流就涌上全身。我的妈妈为了我的学习操碎了心，她日益苍老的脸，是岁月的见证;原来美丽的一头黑发，现在变白了;原来清澈的眼睛暗淡了，变得浑暗无光。她苍老了，他变了，但是，只有一点没变，那就是她对家的爱，对我的爱，对生活的热爱，就像黄昏时刻，在西边留下的那道灿烂的霞光。妈妈深知电脑已成为现代人生活、工作的基本工具。妈妈知道我身边的同学家都有了电脑，就下决心为我买一台电脑。于是，她在中关村找了一天，晚上回到家，脚上起了三四个大水泡。看着妈妈脚上的大水泡，我哭了，爸爸一边涂药，一边转过头去，用纸擦了一下脸。妈妈，你为了我，付出了多少，我怎能忘记。

在我们家，还有身体十分硬朗，和蔼可亲的奶奶。她已八十岁高龄了，她对生活水平似乎没有太大的奢望。全家人幸福，平平安安的，对她来说就够了，我爱我的奶奶。我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，和奶奶，他们每个人都把爱奉献给这个家，把爱给了我。我深深地爱着他们，爱着这个温馨，幸福的家。我爱我家手抄报资料：温馨的家相关内容:

我爱我家主题

主题：我爱我家活动方案主题目标主题容组织与思考主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”的主题。新学期开学了，我们小班孩子升入了中班，从三楼教室搬迁到了二楼，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己长大了，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好了准备。主题活动从幼儿体验感受自己身体生长变化入手，让幼儿认识自己变化过程，知道长大后自己的事自己做，提高幼儿的生活能力，最后从上升到到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。本主题以开学“你行我也行”大活动切入，以“我有一个家”“我的家”“爸爸本领大”等系列为延伸，层层深入展开主题。主题网络 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

我爱我家我有一个家我的家爸爸本领大妈妈和我爷爷奶奶喜欢我学习性区域活动设计

我的家有几口人环境材料：脸蛋状的背景纸、各种五官的图片、胶棒、画笔。玩法： 1、幼儿根据家人的特征，选择合适的五官进行装饰。 2、一名幼儿描述，另一名幼儿根据描述来装扮，交替进行。观察指导： 1、观察幼儿能否将五官图片合理摆在相应的位置上。 2、观察幼儿在合作游戏中能否互相交流、协作。

集体教学活动设计全家福（语言、社会）设计思路家是每个孩子最喜欢最爱的地方，也是孩子心深处最安全的地方，每个孩子都爱自己的父母，也喜欢在同伴面前介绍自己的家庭，所以我设计了这次全家福的活动，让孩子在活动中感受家的温暖，学会尊敬父母和长辈。目的： 1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。让孩子萌发爱家人的情感。活动准备：每个幼儿带一全家的合影；活动过程：（一）出示自己的“全家福”照片，向幼儿介绍自己家庭的成员，引发幼儿对自己家庭成员的关注。（二）引导幼儿互相介绍自己家庭成员的和工作。（三）启发幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事，教师注意引导幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护方面感受幸福。

中班主题活动教案--我爱我家教案

中班主题活动教案：我爱我家教案中班主题活动我爱我家教案主要包含了主题背景，主题目标，主题准备，主题内容等内容，能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爱我家教案吧。主题背景：（一）主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！

（二）主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。主题目标： 1、能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。 2、能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。 3、学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合主题准备： 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况主题内容：游戏活动：小电话、开锁

我爱我家手抄报有家的感觉文字稿

我爱我家手抄报有家的感觉娱乐天地家能使我们心旷神怡，带来许多的欢声笑语。中秋节到了，买了各式各样，味道鲜美的月饼。月圆之时，全家人，走到山的最顶峰。呆望着这皎洁，明亮的月。它好象在和全世界欢聚一堂的家庭招手。跟我们说‘祝你们节日快乐。’为什么月亮是圆的;在今天欢乐的时刻里。让我祝你‘花圆，月圆，心更圆。栖息地家往往是我们倾吐，发泄的地方。记得有一次，老师冤枉我抄人家的作业。我是百口莫辩，有苦说不清，哑巴吃黄莲。听说，老师还狠狠的打电话，训斥了我妈一顿。我作贼心虚的回到家中，一溜的钻进房里。妈妈急忙的过来了，我的心上下不停颤抖着。我原本以为……以为她……可是妈妈没有。妈妈象木头人站立在那，神情自若。妈妈之跟我讲了几句话，‘学校如同社会，人心莫测，是将来走进社会的基础，如果你不能战胜一些小问题，那么有将如何立足于社会; 物质后盾家是生你养你的地方。它是我们的生活支柱。有一天，我因感冒引发发烧。因住读的缘故，顾不上其他的事，只顾埋头苦读。放学了，才会在那里哭叫不停地给妈妈打电话。可望而不可及的十几分钟到了。妈妈满脸泪珠赶来了。为我安排了所有的事情。在床边，鼓励着我不要当[丑小鸭]的道理，便又匆匆离去

了。假如你没有一个完整，美好的家，那么将有谁这样关心你，爱护你，心疼你。在背后扶持着你健康成长。大本营家，这个十非平凡的词汇，但有时，会让我们学到与众不同的知识。我听说老一辈以前生活的坏境，社会背景。当时的人们都生活在水生活里，每天晚上总是失眠，担心外来的坏蛋会半夜闯进来，无肆的抢杀，剥夺，侵犯。导致家破人亡。她们是那样的纯洁，天真，善良。而统治者的黑暗。理解一下当时的战乱，现在的安定。使我更加珍惜现在，更加懂得[有家真好]的含义。有家真好，家为我们提供了一个安怡的环境，使我们倍感家庭的温暖。是我们第一任学校。家为我们的身心健康着想。当我们牙牙学语时，艰苦爬行是，叫爸爸妈妈时，家是我们第一任老师。

300字三年级作文我的家

300字三年级作文我的家【篇一：我的家作文300字】我的家是温暖的，我的家是舒适的，我的家是独一无二的。家，人人都有家，但是我的家绝对是独一无的我有一个帅气的爸爸，我有一个贤惠又能干的妈妈，我还有两个爱我疼我的爷爷奶奶，我还有一个淘气的弟弟，有一两个乖巧的妹妹。我的爸爸努力工作，他常常在有空时，会带我们出去，不过他也很少时间休息。我的妈妈是一个工作狂，常常废寝忘食，我的妈妈在工作上虽然是个工作狂，但是她在家里却是一个贤惠的母亲。我的妈妈出去工作，家里的家务活都扔给了奶奶，而奶奶却无怨无悔的做着工。我的爷爷虽然表面很严厉，其实他很疼人的，他也很善解人意。而我的妹妹弟弟是乖巧的淘气的而我就生活在这幸福的生活中，这就是我的家，我温暖的家。我爱我的家我们都爱我们的家，你呢？你的家也是独一无二的吧？【篇二：我的家作文300字】我得家在金水区东风路富景花园，他是一个美丽的地方。

我们的楼前有一条弯弯的小路，路旁边有五栋楼，还有像蘑菇一样的小树整齐的站在小路旁边，树的周围有许多小花小草，我们可以在它上面玩耍。到了晚上，路的两边的路灯都亮了，我们在明亮的路灯下散步，有说有笑，开心极了。我们的楼后有一个小花园，里面有三座呈品字型的小楼。路边有一座小亭子，里面有石桌石椅。到了夏天，葡萄藤爬满小亭子，我们可以在它下面乘凉玩耍。小亭子的旁边还有月季花，到了四月以后，我们都可以看到五颜六色的月季花。小路尽头有两棵梅花树，虽然它俩长得不一样，一棵开有五瓣花的是玫瑰色，另外一棵的花是六瓣，颜色是粉红色的。但它们俩手拉着手，好像一对亲姐妹一样。我生活在这样一个美好的小区，多么幸福呀。【篇三：我的家作文300字】我们家住户县妇幼小区，我们家有三个人，爸爸、妈妈和我。我们家住的是独家独院，家里还有一条可爱的小狗。我们家的院子里树上有一个秋千，大人小孩都可以玩。我爱我的家，尤其是我们家的二楼上有很多的花草和蔬菜，它们是我爸爸种的。春天开的有桃花，夏天开的花可多了，有绣球花，刺梅，石榴花等，秋天里有菊花。蔬菜有西红柿、黄瓜、辣椒、韭菜，品种可多了。放学回到家，顺手摘下一个西红柿和黄瓜洗干净一吃，真正绿色水果。二楼阳台上还有一个石桌，星期天时我们一家人坐在石桌旁晒太阳

中班《我爱我家》主题预设方案

中班第一学期9月份主题预设方案《我爱我家》一、主题名称：我爱我家二、主题背景：（一）主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！（二）主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。三、主题预设目标：能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。四、主题实施时间： 2007年9月1日——2007年9月30日五、可利用的资源： 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况六、主题内容安排：游戏活动：小电话开锁

我爱我家手抄报

我爱我家鸟儿的家,是舒服的草窝. 蜜蜂的家,是漂亮的房舍. 鱼儿的家,是清清的小河, 蜻蜓的家是水边的山坡. 我的家…… ！妈妈我的妈妈是一个温柔、美丽的人。她有一双明亮的眼睛，尖尖的鼻梁，乌黑的头发像一把柳条飘在空中。在这几年里，妈妈让我感到非常依赖，让我感到温暖、快乐和幸福的味道。因为妈妈而一举一动是我生活的动力。有一次我在玩耍时，不小心被铁条扎到了脚上，脚底流出了鲜血，妈妈看见了，万分焦急的抱着我向医院的方向跑去，看着妈妈十分焦急的样子我对妈妈说："妈没事的不过是破了点皮'。妈妈对我说：“什么破了皮，你看都流血了。”听着妈妈的话我觉的脚像好了一样。这让我感到妈妈对我一股浓浓的爱，今后我要努力学习，用自己的实际行动来报答妈妈。自我介绍大家好，我叫XXX，我有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，一双明亮的眼睛，妈妈说，我的脸特别像爸爸。我是一个活泼又胆小的小男孩，每当我一个人在家里都觉得害怕。晚上睡觉的时候，只要一听到外面的声音，就会害怕。有一次，我躺在床上睡觉。这时，外面传来一种呼呼呼的声音，心里想，天啊!小偷来了，妈妈跑过来说：那是风吹来的声音啊。听了妈妈的话，我才放下心来，安静的睡着了。我真是一个可爱又胆小的的男孩子。我就是我自己。与家相关的成语白手起家、千家万户、无家可归、孤家寡人、家家户户、毁家纾难、倾家荡产、百家争鸣、国破家亡、家给人足、罢黜百家、国家栋梁、独此一家，别无分店、儿女亲家、安家落户、穷家富路、保家卫国、欢喜冤家、一家老小、挨家挨户、打家劫舍、各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜、万家灯火、身家性命、丧家之犬、胜败乃兵家常事、养家糊口我的家

小班我爱我家主题活动反思

小班我爱我家主题活动反思家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。但在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

我爱我家手抄报.docx

[ 标签 :标题 ] 篇一：我爱我家心得体会篇一：我爱我家我爱我家家是温馨的港湾，家是幸福的彼岸。我拥有一个三世同堂的家。在家里我感受到做母亲的伟大，体验到了做女儿的责任，也肩负着半边天的重担。我深深地体会到要维系一个家，需付出劳动，付出汗水，付出艰辛，付出爱。几十年来如一日，我默默无闻，乐意奉献，用心经营着我们的小家，现将自己的一些心得说给大家听。我虽然是个独生女，但父母对我从不娇惯。他们用自己特有的方式抚养并教育了我，在他们的熏陶下，我把那种特殊的方式传承下来教育我的女儿。母亲是一个中国标准式的农民。她宽容、博爱，吃苦耐劳，勤俭节约，默默无闻。在母亲的影响下，我也学会了怎样做一位母亲，一位妻子，一位家庭主妇，怎样为这个家默默地去奉献。父亲是一个崇尚科学、靠科技致富的能手。他潜心研究，几番实践，自己动手发明制作了一辆小吊车，解决了我们这里农村盖房靠肩扛手提重物的问题，大大减轻了人们的劳动负荷。从此平山县又多了十几台农村盖房用的小吊车，它们穿梭在各个乡村，使建筑工人在轻松愉快的氛围中获得了劳动报酬。每当看到这些，父亲总是会心一笑，因为他的劳动成果已经惠及乡里。父亲不光心灵手巧，而且还乐于助人。他有一副菩萨心肠，是村里的及时雨。村民的一些缝纫机、剪刀、水管坏了，父亲是有求必应，尽力为他们解燃眉之急。父亲开了一个电气焊小门市，他经常义务为村民修理各种农具。他常说：“帮人就是帮己。”我经常这样想如果像父亲这样的人多了，村里能不和谐吗？家庭能不和睦吗？父母的潜移默化使我学会了宽容与理解，懂得了爱。我时刻这样提醒自己：最虑人生老来寒，孝钱容易孝心难，促膝儿女悄悄话，胜似隆冬厚厚棉。因此，对待父母我经常嘘寒问暖。在他们口渴时捧上一杯茶，在他们生病时递上几颗药，做他们爱吃的饭，为他们捶酸疼的背??。我们还经常在一起交流思想、各抒己见。在我的字典里就没有“代沟”一词。像父母一样，我也默默地为自己的女儿做着一切，给她们无微不至的关怀，我要让她们在浓浓的亲情氛围中长大。种瓜得瓜，种豆得豆，在这种充满温馨的家庭的影响下，她们也懂得了许多做人之道。记得今年五月份的第二个星期天，我出门忙了一天，晚上回家，发现书桌上有一封信。当时我很惊讶。打开

我爱我家主题网络

主题：我爱我家一、主题目标：

二、主题环境举例活动小兔搬家集体教学活动爬在树上的爸爸爸爸的大手区域活动 ↓我家住几楼爸爸的领带集体教学活动方脸和圆脸给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿区域活动 ↓我们的小区给爷爷奶奶捶捶腿集体教学活动 ↓我爱我家 ↓家里的数字做客区域活动全家福美丽的家 ↓好朋友的家 ↓开锁其他相关活动小手挂衣服集体教学活动我在妈妈的肚子里猜猜我有多爱你区域活动 ↓我家的电话号码我在妈妈肚子里妈妈多爱我 “我爱我家环境

墙饰：通过“全家福”了解家里的成员制作爸爸调查表，了解的爸爸的本领通过大肚子妈妈了解我们的成长过程

三、个别化学习活动举例：共同生活： 1、美丽的家区角与墙面相结合，将房子和相应的数字配对利用家长资源制作各类房子摆放在教室中请幼儿相互介绍

活动目标：引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。材料投放：操作材料包——布置新家。第一层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况第二层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具。第三层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。探索世界： 1、房子图形活动目标：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。材料投放：各种图形拼图若干，数字若干、笔第一层次：幼儿数出一样的图形。第二层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁。第三层次：幼儿数出一样的图形，并把数字贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己写上去。

我爱我家手抄报资料：我爱我的家乡.doc

我爱我家手抄报资料：我爱我的家乡我的家乡，它的山清水秀、宏伟壮观、碧绿无瑕，使我迷恋上了它。我的家乡它有一个被称为"世界民居奇葩"的房子。那房子不但很坚固，而且住起来很舒服。打开窗就可以闻到清新的空气，就可以看到高达挺拔的树、五颜六色的花、青青的小草、碧绿的山。它就像是碧绿的海洋比翡翠还要绿。沙尘暴来临也不用怕，有着那么多的树给我们遮挡，送给我们平安的家园!你说怎能不让人神往呢! 我们那里的山种着各种各样的水果，几乎每家每户都会种下水果树。辛勤的人们每当丰收时总是苦尽甘来，总有满满几箩筐的水果，总让人吃到撑。那里的水果甘甜无比，让人吃了忍不住还要再尝。我们那儿的人们待人和善、礼貌有加，作为那里的人不得不承认我们在这方面的确让而再让说一不二。有吃的时，总是和别人分享，分享时总带着一丝丝笑意，总不会愁眉苦脸。每当喝喜酒(这里的喝喜酒是在自己家举办的)时大人总会主动帮孩子和老人盛饭，总会一个一个地问孩子和老人，孩子是这样"孩子，你要什么菜，我给你夹!"因为大人总怕孩子夹不到，所以就会开这样的口，老人是这样的"您要什么菜，我帮您夹!"因为大人很尊老，所以总会这样问。你说这里的人那么和蔼可亲我能不喜欢这里吗! 它的房子住起来多么舒服，空气多么清新，水果多么甘甜，人们多么的好，我真爱我家乡!

我的家乡，它的山清水秀、宏伟壮观、碧绿无瑕，使我迷恋上了它。我的家乡它有一个被称为"世界民居奇葩"的房子。那房子不但很坚固，而且住起来很舒服。打开窗就可以闻到清新的空气，就可以看到高达挺拔的树、五颜六色的花、青青的小草、碧绿的山。它就像是碧绿的海洋比翡翠还要绿。沙尘暴来临也不用怕，有着那么多的树给我们遮挡，送给我们平安的家园!你说怎能不让人神往呢! 我们那里的山种着各种各样的水果，几乎每家每户都会种下水果树。辛勤的人们每当丰收时总是苦尽甘来，总有满满几箩筐的水果，总让人吃到撑。那里的水果甘甜无比，让人吃了忍不住还要再尝。我们那儿的人们待人和善、礼貌有加，作为那里的人不得不承认我们在这方面的确让而再让说一不二。有吃的时，总是和别人分享，分享时总带着一丝丝笑意，总不会愁眉苦脸。每当喝喜酒(这里的喝喜酒是在自己家举办的)时大人总会主动帮孩子和老人盛饭，总会一个一个地问孩子和老人，孩子是这样"孩子，你要什么菜，我给你夹!"因为大人总怕孩子夹不到，所以就会开这样的口，老人是这样的"您要什么菜，我帮您夹!"因为大人很尊老，所以总会这样问。你说这里的人那么和蔼可亲我能不喜欢这里吗! 它的房子住起来多么舒服，空气多么清新，水果多么甘甜，人们多么的好，我真爱我家乡!

六年级幸福的一家人作文300字3篇

我们这一家子有六个人。我们每天都生活在幸福与快乐中。我们幸福是因为每天我们都可以见面，一家人从来不吵架，不打架。比起那些无家可归，没有亲人的人来说，我们已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在这，每一天都有你至亲至爱的人来陪伴你。在你伤心流泪时有人安慰你；在你快乐时有人与你一起分享你的快乐；在你郁闷时有人陪你聊天；这些，就足以表达出我们是怎样幸福的一家人。我们快乐也是有原因的我们一家人每天都有说有笑，爸爸妈妈每天一下班回来就走进厨房，位我们这些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐时，一家人在灯光下谈天说地，把一天中所发生的事都说出来，让大家都知道一些生活中的趣事，多么舒适、惬意的生活呀！有了这些，我们一家子每天都是开开心心，快快乐乐的生活在一起。其实我们生活中的幸福与快乐远不止这些，而我们能生活在其中，每一天都有不同的体验与感受，这就足够了。我们一家人每天都是幸福快乐的。吴江市震泽亿龙红木-亿龙文学汕头市龙湖区世贸实验学校初一年级一肖娇妮我有一个幸福的家庭，也有一个幸福的家人，现在就来谈谈我家吧！

我有一个和蔼的妈妈。当我在学习上遇到困难，是妈妈鼓励我。妈妈的手有很多茧，在夏天的晚上里，妈妈可以不顾自己的炎热和睡眠拿着一把扇子悠悠的给我扇着。我有一个严格的父亲。吴江市震泽亿龙红木-亿龙文学我这个严格的父亲不是在学习上而是在我的生活上。记得有一次我踢球不小心踢破了邻居的玻璃。我连忙逃之夭夭。这件事情爸爸知道了，他很生气，爸爸严厉的说快点去跟邻居道歉！我爸爸重来都没有这样生气过。我连忙去跟邻居道歉，邻居还说我真是个懂事的好孩子！回去的路上我想我回去肯定会被骂！可事情出乎意料，爸爸并没有骂我只是说了一些道理给我听。你说我们是不是幸福的一家呀？大家好，我叫，我有一个非常幸福的家庭。我的家庭成员有幽默搞笑的老妈，遇事冷静的老爸，可爱活泼的弟弟，还有调皮捣蛋的我。当我难过的时候，我这个幽默搞笑的老妈应该上场了，我的老妈很温柔，也很漂亮，她那一双迷人的眼睛，让人的视线离不开她的眼睛，妈妈的鼻子也很挺，也很好看。妈妈相当于我的开心果！

我爱我家主题活动反思

主题活动“我爱我家”反思小二班家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一

我爱我家手抄报资料：爱我的家.doc

我爱我家手抄报资料：爱我的家诗人冰心说过："天上的风雨来了，鸟儿躲进母亲的巢里;人间的风雨来了，女儿躲进母亲的怀里。"家，不就是包容你我的怀抱吗?——题记我生活在一个普通的家庭里，爸爸、妈妈、弟弟和我是这个温馨"殿堂"里的快乐成员，我和弟弟就是爸爸妈妈心爱的"天使"，他们爱我们，就像我们爱他们一样。爸爸比妈妈小两岁，小时候，我觉得这很好笑。一天，我仰着头问爸爸："爸，人家都是爸爸大，咱家咋是妈妈大呀?"爸爸的脸刷地红了，支吾了半天："这个......这个......不分大小......"爸爸开出租，每天都回来得很晚，妈妈总是坐在饭桌旁耐心地等待。去年深冬的一个傍晚，外面北风呼啸，大雪纷飞，很晚了仍不见爸爸回来，妈妈是那样的忐忑不安。十分钟，二十分钟，三十分钟......妈妈终于挽着爸爸的胳膊走了进来，原来爸爸跑了个长途。只见妈妈又是忙着给爸爸端洗脸水，又是忙着热饭菜，而且一副甜蜜的样子。我调皮地凑到爸爸的耳边，悄悄地问："爸爸，这是不是爱呀?"爸爸故作严肃地说："小孩子，懂什么!"我也毫不退让，大声说道："这个嘛，不分大小，不分大小!"还没等爸爸的胳膊举起来，我和弟弟已溜到了里屋。妈妈很勤劳，下岗后，不甘寂寞，开了个小卖铺。生意不太景气，妈妈便越发的节省，但妈妈对我们却很大方。有一次，妈妈说要织毛衣，可把我给乐坏了，赶紧就毛衣的颜色、样式发表意见，

结果是白高兴一场，原来妈妈是准备给弟弟织的。顿时，我就撅起了嘴，躲到屋里大哭了起来。等我从屋里出来后，妈妈拿着毛线，笑着对我说："怎么样，这个颜色你喜欢吗?""喜欢!喜欢!"我这才破涕为笑。后来我才知道，这个良机是弟弟拱手相让的，现在想起来，真有些不好意思，毕竟我是姐姐嘛! 至于弟弟和我，打打小架自然是在所难免的。弟弟喜欢美术，我则喜欢音乐，所以电视机前难免有些摩擦。就像那天，弟弟说要看"教你学画画"，我却执意要听歌，于是舌战便开始了......多亏老爸主持正义，否则我就得屈膝投降，说不定还得在妈妈制定的"不平等"条约上签字画押，唉! 瞧，这就是我的家，一个平平常常、热热闹闹的小舞台，无论走到哪里，我都不会忘记那个散发着紫罗兰清香的小天地。因为我爱我家! 诗人冰心说过："天上的风雨来了，鸟儿躲进母亲的巢里;人间的风雨来了，女儿躲进母亲的怀里。"家，不就是包容你我的怀抱吗?——题记我生活在一个普通的家庭里，爸爸、妈妈、弟弟和我是这个温馨"殿堂"里的快乐成员，我和弟弟就是爸爸妈妈心爱的"天使"，他们爱我们，就像我们爱他们一样。爸爸比妈妈小两岁，小时候，我觉得这很好笑。一天，我仰着头问爸爸："爸，人家都是爸爸大，咱家咋是妈妈大呀?"爸爸的脸刷地红了，支吾了半天："这个......这个......不分大小......"爸爸开出租，每天都回来得很晚，妈妈总是坐在饭桌

我爱我家主题活动

我爱我家主题活动：“快乐的跳跳糖” 设计思路： 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，他们已经有了一些生活经验，结合生活经验把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了，这一时期幼儿的语言发展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜欢听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清楚，但是词汇量的增长是迅速的，他们也喜欢用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了，小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经验相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用) 情景下游戏：小班幼儿无意学习占优势，注意力很容易分散，只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意注意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图（1）准备活动拍皮球的游戏展示我们班孩子有一些动作经验，并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。（2）我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，这是一粒能让你笑的糖，多次出现，在活动中是一个最要渲染就是快乐的氛围。你笑了，你笑了，同样也是起渲染作用。

我真幸福作文300字

我真幸福作文300字我真>幸福作文300字（一）曾经有人对我说：“你真是身在福中不知福呀！”幼小无知的我不解地看着他。直到现在，我才注意到那个人对我说的话，我真的好幸福哦！在家里，亲人们总是宠着我：当我遇到>挫折时，他们会过来关心我、教导我遇到问题要自己解决；当我拿到好成绩沾沾自喜时，他们会告诉我不要骄傲，成绩已经过去，应该继续努力他们给予我的爱实在太多太多了！在学校，同学老师对我无微不至，大家亲如一家。就拿早操比赛作例子吧！如果不是大家有一颗热爱集体的心，第一名的荣誉早就让给别人了！当我生病时，大家都会送来亲切的>慰问；当别的同学有困难时，全部同学都会伸出援助之手…多么和睦的班级呀！大家，你们发现围绕在你身边的幸福了吗？我真幸福作文300字（二）幸福，是每一个人对生活的期盼，我生活在一个和谐美好的家庭中，有慈祥的母亲，有严厉的父亲，一切都使我更加幸福。我真幸福，这是因为母亲对我体贴入微，每天早上，当我睁开朦胧的睡眼时，母亲已为我做好早餐。每当我放学回家后，母亲总要问我今天上课状态怎么样，有什么不开心的事……记得一天早上，母亲让我把毛衣穿上，天气冷怕我感冒，我却没有听话，中午回家时，我脸红耻炽，妈妈见了，说我发烧了，紧忙带我去医院，那天，我高烧三十多度，妈妈见我难受，非常着急，好似自己了得了重病似的。我真幸福，是因为我有个严厉的父亲，他是英语老师。每天天还没亮，他就叫我起床背单词，背完单词他就指导我做一些家庭作业，他对我的语文也很重视，记得一次期末考试，我的英语考了满分，而语文却是全班倒数第一，我想他一定会夸奖我的，可回到家，他二话没说就把我训了一顿，从此以后他叫我多读书，多练字，直到现在，我的语文还是数一数二的呢！我有一个慈祥的母亲，她对我非常关心，我也有个严厉的父亲，他教导我好好学习，这两种不同的爱使我走向幸福。我真幸福作文300字（三）我生活在有父母的疼爱，爷爷奶奶的关爱，这样的一个幸福的家庭里。记得有一次，我突然直觉得天旋地转，一阵恶心，呕吐相继伴随反复发作，然后直觉得四肢无力，心里很是不舒服。奶奶见状，连忙放下手中的活，一把就把我放在她的背上，三步并成两步地一口气就把我送到了医院。经过医生的诊断和治疗，我的病情得到了控制并稳定了许多，当时虽然我病得不轻，但是我觉得我很幸福，因为有奶奶的关心。在奶奶的悉心照料下，我一天天地好起来，我真想对奶奶说“谢谢您！奶奶！” 爸爸妈妈，虽然是身居他乡，打工赚钱，但是他们人在外地心却在家里，他们每周都给我打电话，问我身体怎么样，家里可好，考试怎么样……说的都是关心我的话。当时，我觉得我是世界是最幸福的人了，因为爸妈每时每刻都在关心着我……我真幸福！幸福一直在我身边，我在这个家里感到的是幸福，是快乐，从没有忧伤。我真幸福作文300字（四）昨天，爸爸妈妈把我送到亲戚家，还在亲戚家过夜，今天我回到家里时，在我的心里呢就会涌起一种温馨的感觉。我想这种感觉是家给我的，这个时候我真切的感觉到：

小班主题活动我爱我家主题小结

小班第一主题《我能干》主题小结伴随着两周的主题《我能干》，各个方面内容的进行和幼儿对教师、同伴及幼儿园生活的熟悉。大部分幼儿能够高高兴兴的上幼儿园了，初步学会了一些上幼儿园的基本常规。也已有了在玩中学，学中乐的意识。他们的自我意识开始发展。因此，在此基础上，我们小班开展了主题《我能干》，为幼儿的全面发展提供了必要的前提。在实施主题《我能干》的过程中，每个班用不同的形式张贴幼儿的照片。对幼儿来园、进餐、睡眠、参与活动的兴趣等方面给予了评价，激励了幼儿喜欢来园，争做好孩子的意识，还根据各班不同情况设立了本班的区角活动和游戏。在家长工作中，每个班教师都对家长给予了相应的指导。指导家长善于发现并鼓励孩子的点滴进步，经常夸他是个能干的好孩子。教师还利用各种机会与家长沟通及时交流孩子的睡眠情况、饮食情况等，请家长观察幼儿在家庭中的分享行为，鼓励孩子与家长共享食品，关心孩子结交新朋友的情况。指导家长重视培养孩子独立的生活能力，在家鼓励孩子自己洗脸、吃饭、睡觉、上厕所，教孩子学习穿、脱衣服，叠衣服，不纠缠成人。建议家长经常带孩子到户外活动，引导孩子多观察周围环境。在家里鼓励孩子大胆自由的创作，随意画画、随意撕纸等等，培养孩子健康快乐的成长。各班通过开展教学活动培养了孩子生活方面的能力和卫生习惯。在语言活动中，既发展了幼儿的语言表达能力，又培养了孩子独立生活的能力和参与活动的积极性。在音乐活动中学习了歌唱、韵律活动、音乐游戏等，使幼儿学会了唱歌，并喜欢音乐活动，能够主动积极的进行表演。总之，通过带幼儿参观、讲故事、看图讲述、做游戏、欣赏表演等活动；感知圆形的特征，比较圆的大小；尝试与同伴一起唱歌、撕纸、添画等等，在各种活动的参与、评价中，使幼儿感到：我是好孩子，老师、小朋友都喜欢我！我会唱歌、画画、编儿歌、做手工，我真棒！知道长大要自己走，不要大人抱，跌倒了自己勇敢的爬起来。真正体验到了成功的乐趣。但也有个别幼儿身体素质差有经常有病，经常旷课的现象，还有个别幼儿接受能力不强，因此有些内容掌握的不好。大多数幼儿记忆能力强但健忘的也快，所以我们会在下月主题中对本主题的有关内容进行复习巩固。

我爱我家英语小报手抄报word模板

I love my family Home, like a pool of water, plain and warm. In the family happy, share with you happiness, is a paradise; in sorrow, to give you comfort, be a good listener; in frustration, give you encouragement, is a haven. Whether you're in what kind of situation, in general is full of love and happiness, haunting. A record of our growth, we also collected the passions. Home, is the people behind, the most easy to rely on... I love my mother On my path of growth, there is a person who loves me, educating me and protecting me. That man, that's mother. If I was a young tree without wind and rain, my mother would be watering my spring and shining my sunshine. For 13 years, it was my mother that made me grow up healthfully and happily. I love dad My father likes to learn and read, and his home is full of his books, and he always lets us all read. I love my father very much, and my father loves me very much. When I am tired, he squats down to hold me or back to walk. I hope dad is happy every day! Good health！

幼儿园中班主题：我爱我家

幼儿园大班主题班会——我爱我家设计理念：家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？活动目标： 1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。 2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。 3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。活动准备：部分学生选好一张全家福，卡片，印泥活动过程：教师介绍本次班会的主持人一、一张照片就是一个幸福的家庭 1、谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。（部分幼儿介绍自己的家庭） 2、以诗歌激情

主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家 3、成长照片叙话题主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？（出示王滦小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）二、我向父母表心意 1、小小卡片传心声主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！（教师指名交流） 2、在歌声中升华情感主持人：让我们在——让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！