怎么用键盘打出组合的符号

方法ア、先输入字母m，然后按住Alt键不放，同时在小键盘上输入“0178”即可得到输入上标2。

这种方法不光是在Word中有效，对于记事本、其他应用程序也适用。

方法二、在需要输入平方米的时候，先行输入“33A1”，然后按Alt+X组合键即可得到“㎡”。

方法三、先输入大写字母M，再输入2，选中2，然后按组合键Shift+Ctrl+=，即可将2变为上标；

再下按下Shift+Ctrl+=即可回到正常状态。

方法四、在Word中选择菜单“插入－－特殊符号”，然后选择“单位符号”，找到㎡，双击即可

ア些特殊符号的输入法

说明：符号前面的符号表示是将要输入的符号；Alt+0153表示在键盘上按Alt 键的同时输入数字01（提示：数字用小键盘输入更方便），放开Alt键，即可。

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商业符号

? 商标表明创始人或发明人拥有此专利。

输入办法：Alt+0153

注册商标表明创始人或发明人对此商标已在（所在国）商标专利局进行了注册输入输入办法：Alt+0174

? 版权表明创始人或发明人拥有版权

输入办法：Alt+0169

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金融符号

$ 元美国和其他ア些国家的货币单位

输入办法：Shift+4 （或Alt+036）

? 弗罗林荷兰盾货币单位

输入办法：Alt+0131

? 分货币单位分

输入办法：Alt+0162

? 镑英国和其他ア些国家的货币单位

输入办法：Alt+0163

￥元中国、日本等国的货币单位

输入办法：Alt+0165

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数学符号

E° 度角度的表示符号（字母E是为了衬托角度符号的正确位置）输入办法：Alt+0176

÷ 除除法运算符号

输入办法：Alt+0247

3 乘乘法运算符号

输入办法：Alt+0215

± 加减号表示加或减

输入办法：Alt+177

? 四分之ア分数符号

输入办法：Alt+0188

? 二分之ア分数符号

输入办法：Alt+0189

? 四分之三分数符号

输入办法：Alt+0190

? 否表示否定

输入办法：Alt+0172

% 百分号

输入办法：Shift+5

? 千分号

输入办法：Alt+0137

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杂项符号

? 粗圆点用于引起读者对段落的注意

输入办法：Alt+0149

2中圆点用于分开两个项目

输入办法：Alt+0183

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标点符号

… 省略号表示省略ア个或ア串的标记

输入办法：Alt+0133

—长破折号用于句子中表示思想或重点的转折

输入办法：Alt+0151

–短破折号用于连接持续的数字,有些情况下可作为连字号

输入办法：Alt+0150

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说明符号

? 单剑号用于表示死亡日期或参见注脚

输入办法：Alt+0134

? 双剑号用于表示参见注脚

输入办法：Alt+0135

? Pilcrow 表示段落停顿、分隔

输入办法：Alt+0182

§ 段落符表示段落的开始或参见注脚

输入办法：Alt+0167

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度量符号

? 微号微米或毫克等的缩写符号

输入办法：Alt+0181

# 磅号在数字之后，表示重量磅数的计量符号输入办法：Shift+3

其它特殊符号代码如下：

ぅ42149

う42150

ぇ42151

え42152

ぉ42153

お42154

か42155

が42156

き42157

ぎ42158

く42159

ぐ42160

け42161

げ42162

こ42163

ご42164

さ42165

ざ42166

し42167

'じ42168

す42169

ず42170

せ42171

ぜ42172

そ42173

ぞ42174

た42175

だ42176

ち42177

ぢ42178

っ42179

つ42180

づ42181

て42182

で42183

と42184

な42186 に42187 ぬ42188 ね42189 の42190 は42191 ば42192 ぱ42193 ひ42194 び42195 ぴ42196 ふ42197 ぶ42198 ぷ42199 へ42200 べ42201 べ42201 ぺ42202 ほ42203 ぼ42204 ぽ42205 ま42206 み42207 む42208 め42209 も42210 ゃ42211 や42212 ゅ42213 ゆ42214 ょ42215 よ42216 ら42217 り42218 る42219 れ42220 ろ42221 ゎ42222 わ42223 ゐ42224 ゑ42225 を42226 ん42227

╮43122 ╯43123 ╰43124 ▁43128 ▂43129 ▃43130 ▄43131 ▅43132 ▆43133 ▇43134 ▌43140 ▍43141 ▎43142 ▏43143 ?43144 ?43145?43146 ▓43147 ▔43148 ▕43149 ?43150 ?43151 ?43152 ?43153 ?43154 〒43155 〝43156 〞43157 43401 ﹫43400 43402 43403 43404 43405 43406 43407 43408 43409 43410 43411 43412 43413 〇43414

┃43431 ┄43432 ┅43433 ┆43434 ┇43435 ┈43436 ┉43437 ┊43438 ┋43439 ┌43440 ┍43441 ┎43442 ┏43443 ┐43444 ┑43445 ┒43446 ┓43447 └43448 ┕43449 ┖43450 ┗43451 ┘43452 ┙43453 ┚43454 ┛43455 l 43507 43508

゛43361 ゜43362 ゝ43363 ゞ43364 ?43365 ?43366 ァ43367 ﹊43369 ㎜43340 ㏄43344 ㏒43347 ㏕43348 ︰43349 ￢43350 ℡43353 ﹟43388

↗43082

↘43083

↙43084

必须按着ALT才能打出来

小学语文标点符号使用方法大全

小学语文标点符号使用方法大全 -01- 标点符号使用方法 ● 标点符号歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边学标点，并不难，多看多练才熟练。 -02- 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。

高考标点符号运用常考点和难点

高考标点符号运用常考点和难点（一）难点一、问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。 ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确 . ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定： 1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国）［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号：例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” ［解析］此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清：例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”（９４全国）［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”

Word中各种特殊符号的输入方法

Word中各种特殊符号的输入方法陈宇金桥科普 2006-06-22 在Word编辑过程中，许多特殊符号是不能通过键盘来输入的，那么如何输入特殊符号呢？主要可以利用软键盘和Word自带的几种符号输入方法来完成。一、常用方法 1．利用符号工具栏和符号窗口依次选择菜单“视图→工具栏→符号栏”，就会在下方显示一个符号工具栏，这里包含了常用的一些符号，把光标定位在需要输入的地方，直接点击符号工具栏中的按钮就可以插入相应的符号了。用户还可以自定义符号工具栏，选择菜单“插入→特殊符号”弹出“自定义符号栏”窗口，点击“显示符号栏”，窗口下方显示出符号栏，用鼠标左键选定某一符号，然后将其拖放到工具栏按钮上，就可以增加一个符号到工具栏中，最后单击“确定”按钮即可。也可以利用符号窗口来插入特殊符号，在符号窗口中包含有更多的特殊符号可以选择。选择菜单命令“插入→符号”打开符号窗口，有“符号”和“特殊符号”两个选项卡，选择一个符号，然后点击“插入”按钮就可以插入相应的符号了，比较简单。 2．使用软键盘许多非英文输入法都带有软键盘，比如说智能ABC，右键点击输入法状态条上最右边的小键盘按钮，在打开的菜单中选择一种符号类型，就会打开一个用以输入符号的屏幕键盘，直接敲击键盘按钮或用鼠标点击软键盘上的按钮都可以输入相应的特殊符号。

二、非常用方法 1．利用公式编辑器其实复杂的数学公式中就包含许多特殊的符号，那么利用公式编辑器就可以输入一些符号了。选择菜单“插入→对象”，打开“对象”选择窗口，在“新建”列表框中选择“Microsoft公式3.0”，然后点击“确定”按钮就将打开公式编辑窗口。用鼠标点击工具栏上的按钮，然后在列表中选择一个符号，符号就输入到一个虚线框中，然后关闭公式编辑器，单击文档空白处就回到了Word编辑窗口中，符号就显示在其中了。

初中语文标点符号的正确使用

初中语文标点符号的正确使用（一）顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号），但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如：（1）这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。（2）你要不断地进步，识字，生产。（3）他的故事讲得真实，感人。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。（分号应为逗号）（二）问号的使用 1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

正确使用标点符号

?正确使用标点符号 ?正确使用标点符号前言标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b 表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。一、点号 1、句号表一句话说完后的停顿。 (1)一般用在陈述句（意思完整、结构独立的句子）末尾； (2)语气舒缓的祈使句末用句号，语气强烈的用感叹号； (3)如句中出现“什么、怎么”之类的疑问代词，句末有“呢”之类助词，但句意没有发问或要求回答的意思，不能视为问句，句末仍用问号； (4)用于独词句、非主谓句（无主句）后。运用句号常见错误：该用逗号而用句号；该用句号而用逗号或问号。 2、问号表一句问话末了后的停顿，用于表询问、责问、设问、反问、商量、猜测的句子。 (1)用于反问句和设问句句末； (2)选择问句只在句末用问号，句中各项用逗号，如为了强调各选项的独立性，可在每选项后加问号； (3)表委婉语气的祈使句末也可用问号（用“好不好”“行不行”等表示）； (4)有些句子虽有疑问代词或疑问副词，但句子不表疑问语气，句末不应用问号； (5)主谓倒置的问句，一般应把问号放句末，句中用逗号；但也有句末用句号，句中用问号的。 3、感叹句用在感情强烈的句子末尾表停顿。 (1)感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末要用感叹号； (2)感叹句如果成分倒置，感叹号应放在句末，句中用逗号； (3)语气强烈的独词句、非主谓句，可用叹号； (4)带有强烈感情的称谓语、应答词、象声词以及标语口号末尾也用叹号。运用叹号常见错误：语气舒缓的祈使句句末用叹号；在并非句末的地方用叹号；在貌似感叹，其目的在于记述行为而不在于表现情感的陈述句末用叹号。 4、顿号句子内部最小的停顿，常用在并列词语之间。 (1)并列词语如有连词“和、与、

语文基本的标点符号用法

（一）逗号[用，表示] 用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（二）句号[用。表示] 表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）（三）顿号[用、表示] 表示句子中并列的词或词组之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（四）问号[用？表示] 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑问句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例： ①你叫什么名字？（疑问） ②这不是伟大的奇观吗？（反问）

③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）（五）感叹号[用！表示] 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例： ①您就让我再试一试吧！（请求） ②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱） ③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇） ④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤） ⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示] 主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……

小学常考标点符号用法整理

这些常考标点符号用法，务必让孩子掌握标点符号是语文学习不可缺少的内容，标点符号掌握得不好，不仅会影响孩子的作文写作，还会影响孩子的语言表达。正确使用标点符号很重要，在平时的学习中，这些常用标点符号的用法，老师家长一定要教会孩子！一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。基本用法 1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：北京是中华人民共和国的首都。 2.示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。 2. 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。示例1：请您稍等一下。示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。常见错误 1. 当断不断，一逗到底。 2. 不当断却断了，割裂了句子。如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（"能耗高"后面的句号应改作逗号）当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排? 示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的? 示例4：（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ 3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 4. 问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。示例1：马致远（1250？—1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。

特殊符号的打法

让小腹一夜瘦下来的运动法仅仅一晚上针对小腹的锻炼就会让它明显收紧，很不可思议吧？但它确实发生了。 **形体教练向我们推荐：做30次转身运动(双手抱在脑后站立，迅速分别向左右两侧依次扭转上肢，注意不要以膝盖为轴，使运动轴心保持在骨盆以上)，紧接着做30次上肢侧身运动(保持刚才的姿势，但是注意髋关节不动，分别向左右两侧做上肢侧身运动)。一夜之间就会让你的小腹有令人欣慰的变化，长期坚持下去更会有绝佳的效果！ **走出迷人的步态双肩稍向后并且自然下垂，注意收腹挺胸。坚持这样做的好处是，由于小腹部时常处于紧张的状态下，久而久之就会使肌肉变得平坦，对于胃部也起到了明显的收缩作用。 **挺直的站姿和坐姿想像有一根绳子系在你的头顶将你向上拔。这有点儿像我们中国古语“头悬梁锥刺股”的感觉，只不过我们没有把它运用在纠正体态上。这种端正的坐姿会给人以自信，并且你会感觉到挺拔的坐姿和站姿好像让你眨眼间长高了几英寸。一个月让你永久收小腰腹转身练内外斜肌：

1 左脚站立，提起右脚，双手握着用力扭转身体，左手肘碰右膝。 2 左右交替进行20次。简单收腹运动：这个运动虽然简单，但非常有效，躺在地上伸直双脚然后提升，放回，不要接触地面，重复做15次。运动密度：每日3-4回，每回15下。仰卧起坐练正腹肌： 1 膝盖弯曲成60度，用枕头垫脚。 2 右手搭左膝，同时抬起身到肩膀离地，做10次，然后换手再做10次。呼吸练侧腹肌：

1 放松全身，用鼻吸进大量空气，再用嘴慢慢吐气，吐出约 7成后，屏住呼吸。 2 缩起小腹，气上升到胸口上方，再鼓起腹部将气降到腹部。 3 将气提到胸口，降到腹部，再慢慢用嘴吐气，重复做5次，共做两组。

二年级语文标点符号使用方法大全

标点符号使用方法 ● 标点符号歌：句号（。）是个小圆点,用它表示说话完。逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾,并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。话里套话分单双,里单外双要记牢。省略号（……）六个点,表示意思还没完。破折号（——）短横线,表示解说话题转。书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。学标点,并不难,多看多练才熟练。写作常用标点符号使用方法 ●基本定义句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例

(一)句号。 1.用于陈述句的末尾。是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！ 3.用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！ (四)逗号, 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。对于这个城市,他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。 (五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 (六)分号； 1.用于复句内部并列分句之间的停顿。语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事。 2.用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市； (2)省、自治区分为自治州、、自治、市； (3)、自治分为乡、民族乡、镇。

常考的标点符号用法

八年级标点符号用法复习与练习一、顿号 1．概数中间不能用顿号。误例：小河对岸三、四里外是浅山。分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。 2．连词前面不必用顿号。误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。 3．并列谓语中间不能用顿号，而应该用逗号。误例：你要不断进步、识字、生产。分析：“进步，识字，生产”都是短分句，应该用逗号。 4并列的词语间用顿号。例：郁金香开花了,黄色、紫色、白色交相辉映。 5．并列成分不同层次之间不能用顿号，应用逗号。误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。二、问号 1．有疑而无问的句子句末不能用问号。含疑问词的成分作“关注”“（不）知道”“了解”等动词的宾语时容易出现这种情况。误例：我不知道哪一天是妈妈的生日？分析：句中虽有疑问词“哪一天”，但整个句子并非真正发问，句末不用问号。2．选择问句只在句末用问号。误例：去北京，我们是坐高铁好？还是坐飞机好？分析：选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，各选项之间只能用逗号。3．成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号，应用逗号。主谓倒装句，问号用在全句的末尾。误例：“到底去不去呀？我的小祖宗。” 分析：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，倒装成分之间只能用逗号。 4连续问句，每个问句后都用问号。例：就在这里睡觉？不会吧？怎么行呢？三、引号

用键盘打出常用符号的方法

. 用键盘打出常用符号的方法原文地址：怎么用键盘打出“平方”（M?）的符号方法一、先输入字母m，然后按住Alt键不放，同时在小键盘上输入“0178”即可得到输入上标2。这种方法不光是在Word 中有效，对于记事本、其他应用程序也适用。方法二、在需要输入平方米的时候，先行输入“33A1”，然后按Alt+X 组合键即可得到“㎡”。(33a1也可) 方法三、先输入大写字母M，再输入2，选中2，然后按组合键 Shift+Ctrl+=，即可将2变为上标；再下按下Shift+Ctrl+=即可回到正常状态。方法四、在Word中选择菜单“插入－－特殊符号”，然后选择“单位符号”，找到㎡，双击即可一些特殊符号的输入法说明：符号前面的符号表示是将要输入的符号；Alt+0153表示在键盘上按Alt键的同时输入数字01（提示：数字用小键盘输入更方便），放开Alt键，即可。 ———————— 商业符号 ? 商标表明创始人或发明人拥有此专利。输入办法：Alt+0153 注册商标表明创始人或发明人对此商标已在（所在国）商标专利局进行了注册输入输入办法：Alt+0174 ? 版权表明创始人或发明人拥有版权输入办法：Alt+0169 ———————— 金融符号 $ 元美国和其他一些国家的货币单位输入办法：Shift+4 （或Alt+036） ? 弗罗林荷兰盾货币单位输入办法：Alt+0131 ? 分货币单位分输入办法：Alt+0162 ? 镑英国和其他一些国家的货币单位输入办法：Alt+0163 ￥元中国、日本等国的货币单位输入办法：Alt+0165 ———————— 数学符号 E° 度角度的表示符号（字母E是为了衬托角度符号的正确位置）输入办法：Alt+0176 ÷ 除除法运算符号输入办法：Alt+0247 × 乘乘法运算符号输入办法：Alt+0215 ± 加减号表示加或减输入办法：Alt+177 ? 四分之一分数符号输入办法：Alt+0188 ? 二分之一分数符号输入办法：Alt+0189 ? 四分之三分数符号输入办法：Alt+0190 ? 否表示否定输入办法：Alt+0172 % 百分号输入办法：Shift+5 ‰ 千分号输入办法：Alt+0137 ———————— 杂项符号 ? 粗圆点用于引起读者对段落的注意输入办法：Alt+0149 ·中圆点用于分开两个项目输入办法：Alt+0183 ———————— 标点符号 … 省略号表示省略一个或一串的标记输入办法：Alt+0133 —长破折号用于句子中表示思想或重点的转折输入办法：Alt+0151 –短破折号用于连接持续的数字,有些情况下可作为连字号输入办法：Alt+0150 ———————— 说明符号 ? 单剑号用于表示死亡日期或参见注脚输入办法：Alt+0134 ? 双剑号用于表示参见注脚输入办法：Alt+0135 ? Pilcrow 表示段落停顿、分隔

如何正确使用标点符号

如何正确使用问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。以下几点是考试中经常涉及到的：（一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？（二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。如：咦？我的钢笔怎么不见了？啊？怎么会是他？（三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？（四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。如：1他是谁？2我不知道他是谁。3谁都不知道他是谁。 1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。再如： 1是你去，还是他去？ 2是你去，还是他去，我还没拿定主意。 1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。（五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。（六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。如：请你进来一下好吗？如何正确使用感叹号使用感叹号应该注意以下几点：（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。如: 啊，啊！又回到故乡了。（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。如：祥林嫂，你放着吧！但这种情况下，应该注意感叹号的位臵，如：骑自行车的，站

六年级语文“标点符号”用法

表示词句的停顿和语气 1．句末点号句号[。] 表示陈述句末尾的停顿。例 ①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。 ②世界上没有打不开的门。问号[? ] 表示疑问句末尾的停顿。例 ①这究竟是怎么回事，他可以说明一下吗? ②你知道这朵花的名字吗? 叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。例 ①我们顶着天啦! ②野豆角花，谁不认识! ③好像出乱子了，长官! 2．句内点号逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。例： ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。 ②自此以后，又长久没有看见孔乙己。顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。例： ①有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。 ②亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。标明语句的性质和作用引号[“”]标明行文中直接引用，着重强调，特殊称谓，讽刺否定等的话。例： ①我赶忙回答：“没事儿!没事儿!”

②这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。③在“之”字形的路上一步一步地上去。 ④他又指着花园一角堆起的假山石说：“……那是我们家的‘北海’。” 括号[( )]标明行文中注释的话。例： ①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ②古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!” (喂，来吃!)穷人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。例： ①“哦，您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要蹦起来了。省略号[……]标明行文中省略了的话等。例： ①Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!…… ②晚报的《古城纵横》栏，里边有一条：“三日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口；发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇!……” ③“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?” 书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。例： ①最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。 ②今天我们学习《〈孟子〉二章》这篇课文。考试重点（一）引号表文中引用等的标号 1.表直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）如：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。 2．夹引：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

(完整版)正确使用标点符号

正确使用标点符号教学目标： 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 4、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。 5、能给现代文、文言文加标点。 6、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 7、形成正确使用标点符号的能力。教学重点： 1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 2、对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 3、形成正确使用标点符号的能力。教学难点： 1、掌握标点符号正确使用的方法。 2、形成标点符号正确使用的能力。教学设想： 1、适当介绍相关知识，引导学生把握规律，了解方法。 2、注重学生练习，注重讲析、强化。 3、引导学生整理、积累、记忆，养成良好的学习习惯。 4、注重方法的指导、能力的培养。 5、安排四课时。教学过程：第一课时一、导入新课有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆，请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。）可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：乌黑头发没有麻子脚不大正常（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。）可见，正确使用标点符号显得多么重要。二、考点解读标点符号虽然不是安徽高考的知识点，但是在作文评分标准中有“标点正确”的要求，同时，正确应用标点符号的能力也是语文学习的基本功之一。标点符号简称标点，分为两大类，一是点号，一是标号。点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号是辅助文字记录的一套符号，在汉语表达中，它对表情达意起着一种重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”，对阅读和写作都很重要，是语言运用的

小学语文标点符号使用方法大全

小学语文标点符号使用方法大全 1. 标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。 2.写作常用标点符号使用方法基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句：用来提出问题的句子。感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 3.标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！

高考常见标点符号用法

高考常见标点符号用法一、标点概述句号、问号、感叹号>冒号>分号>逗号>顿号（停顿长短）,不能放在一行的开头。引号、括号、书名号、省略号、破折号、前半边,不能放在一行的末尾；后半边,不能放在一行的开头。标明词语或句子的性质和作用有间隔号、连接号、着重号、专名号。高考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。二、常用标点符号的基本用法及使用注意事项 1、问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句(反问句)。使用注意点：（1）第一注意选择问，全句末尾才用问。（2）第二注意倒装问，全句末尾才用问。如“怎么了，你？” （3）第三注意特指问，每句末尾都要问。（连续发问时）（4）第四注意无疑问，陈述语气不用问。如“谁”、“什么”、“怎么样”。例①今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 “今天……明天去呢?”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，分句“今天去呢”后面应该改用逗号。例②“到底去还是不去？我的小姑奶奶。” 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问就加问号。句中，问号应置于句末，前置谓语“到底去还是不去”之后应改用逗号。例③除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？例④要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建?那里的近千株树木将怎么办? 该句中虽含有两个疑问词“怎么”，但都在谓语动词“关心”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，该句第一处问号应改用逗号，第二处问号应改用句号。 2、叹号使用注意点：（1）叹号用来表示强烈的感情，如惊喜、赞叹、愤怒、请求、命令、祈使、悲伤、惧怕等，只要是抒发强烈感情的语言，句末均用叹号。（2）反问句如感叹语气强烈，可用叹号。如：我哪里比得上他呀！（3）几个叹词连用，一般是最后一个叹词后用感叹号。例：啊，啊！又到了春天了。（4）倒装叹，全句末尾才用叹。例：多美呀，祖国的春天！ 3、顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。使用注意点：不用顿号情况（1）大并套小并，大并逗，小并顿。即有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语

加拿大键盘特殊字母符号位置及输入法

加拿大键盘特殊字母符号位置及输入法：加拿大键盘布局稍微复杂，特殊字母输入时的操作比较灵活方便，可以说键盘的大部分布局，和最频繁使用的键都保留了英语键盘的主要布局。特殊字母如下：（法语特殊字母＝原来英文或中文键盘字母键）如果想打E上面加2个点,可以按住CTRL+SHIFT并同时按冒号键,松开后再按E键,就可以了,例如????,呵呵,复杂点,但是管用,不用切换键盘和输入法.如果想打é,可以按CTRL 加单引号(')键,松开后再按E键.如果想打è,可以按CTRL加(`)键(键盘左上角,数字1旁边),松开后再按E键.ê,可以按住CTRL+SHIFT并同时按^(数字6键),松开后再按E键.以上输入方法同样适用于U,O, 但好象只有在MS-WORLD 中有用.如果想打?,可以按CTRL加(,)键,松开后再按C键. 不必安装任何其他软件，就用XP自带的法语输入法就好了。在输入法选项里安装一下。为了使用方便，建议选择“法语（加拿大）”，因为它的键位设置是和平时的英语输入完全一样的，如果不相信可以选择“法语（法国）”试一下找不到键的感觉（纯粹是废话……！）。好了，那么基本字母和英文的都一样，要对付的就是以下这些了： ? : ] + c 下面以e 为例，带相同符号的其他字母的打法和它相同 é : ／(这个在法语里可能用得最多，所以单独设一键直接输入) ê : ［ + e è ：‘＋ e ? ：shift + ] + e

这几种字符的输入方法可以在按住前一个字符的同时按下后一个，也可以键入前一个字符后松开立即键入后一个，具体速度自己体会。反正个人倾向于后者，因为打入?的时候，如果死按着shift不放的话，那打出来是就是大写的?。所以，以此类推，输入大写字符的方法就是在前面加按shift就OK了(除了?，这个我还没有研究出来，现在打的方法是先按下caps lock，再按常规打法。当然如果是词首，我们可爱的word 会自动把它变大的～～)。最后验证一遍，结果如下，全部成功。 ? à a ? é è ê ?? ? ? ? ? ü ? à ? ? é ê ? ? ? ? ? ? ü

2018年中考标点符号用法归纳简述

2012年中考标点符号用法归纳简述(2012-06-15 14:24:50)转载▼ 标签：中考语文扬州标点符号教育分类：教学研究一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。 2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。 9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。二、问号的使用 1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。 2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 [注意]要区别于陈述语气：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问

正确使用标点符号

正确使用标点符号山东微山县第一中学语文组黄尊芳韩晶曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣”富翁根据自己的主观愿望，理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜，我们不是约好了…无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！? 吗？”弄得这个富翁哭笑不得。可见标点符号在语义表达中的重要性。高中常考的10种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号、破折号以及省略号。下面将其出现的典型问题及判断方法介绍如下：一、问号 1问号使用（1）注意选择问、倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？（选择问） b.这究竟是怎么回事呢，同志们？（倒装问） ⑵反问追问特指问，每句末尾都用问。（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）例：a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 2问号复习口诀总结： ⑴选择倒装问，句末问。 ⑵连续问，每句问。 ⑶无疑问，不用问。二、顿号 1顿号使用 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）例：a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。