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《实战家庭组网》教学设计

设计者南航附中黄斐

【教学题目】

实战家庭组网——《网络技术应用》选修教材3

【教学目标】

因特网自问世以来，其发展速度之快令人难以想象，如今它已渗透到世界的各个角落。因特网构建出来的网络世界给人类文明带来了巨大的冲击，把人类文明推向了一个新的时代。

网络技术发展迅猛、日新月异，“人人上网，人人用宽带”在几年前还是遥不可及的事，而如今已逐渐成为现实。作为新时代的青少年不但要学会如何上网，更重要的是拓展自己的知识和技能学会如何组网，把自己所学的知识运用到生活实践中去。通过详细的学件讲解，激发学生的学习热情，锻炼他们的动手能力，完成家庭组网任务。当然了在此过程中，既要发挥学生的主体作用，也不能忽视教师的指导作用，实际上，这种以学生为主的学习方式反而对教师提出了更高的要求，是对教师提出的新的挑战。

知识与技能：

1、了解几种常见的家庭组网方案及其优缺点。

2、了解“无线”的概念，认识无线路由器。

3、掌握无线路由器的软硬件配置，实现家庭组网。

过程与方法：

1、通过介绍几种常见家庭组网方案引导学生，培养他们分析问题、

解决问题的能力。

2、通过学件，学生自己动手组建有线和无线相结合的家庭网络。

情感态度与价值观：

1、通过观察、分析，提高学生解决问题的能力，形成严谨的学习态度。

2、从生活中的实际问题出发，通过学件，进一步激发学生的学习兴趣，

提高他们的自信心，培养他们的动手能力及解决实际问题的能力。

【教学重点】

运用所学的网络基础知识进行拓展，学习如何通过有线和无线相组合的方式实现家庭小规模组网。

【教学难点】

对无线网络设备及无线通讯技术的学习有一定难度，从硬件架设到软件调试的整个组网过程对学生的动手能力要求较高。

【教学对象】

《实战家庭组网》是针对高二学生设计的一个拓展内容，通过前面第一、第二单元的学习，学生已经掌握了不少网络的基本知识，但是在教学实践的过程中我却越来越发现学生只是在被动的学，刚开始他们以为学习网络就是上网，当他们发现事实并非如此时，学习兴趣和学习热情也随之骤然下降，而少数对网络感兴趣的同学又会在不断的理论学习的过程中被枯燥的专业名词所击败。在这种情况下，如何激发学生对网络的学习热情和学习兴趣已经迫在眉睫了。

【教学方法】

采用任务驱动的教学方法，在老师的指导下，学生通过学件进行自主、探究、启发学习，激发学习兴趣，提高动手能力。

【所需时间】1课时

【设计思路】

通过前面第一、第二单元的学习，高二年级的学生已经掌握了不少网络的基本知识，在教学实践中我越来越发现学生只是在被动的学，他们没有学习兴趣也缺乏学习热情，少数对网络感兴趣的同学又会在不断的理论学习的过程中被枯燥

的专业名词所击败。根据新课改的要求，要从解决学生日常生活、学习中的实际问题入手，在以主题活动、探究性学习等多种形式的学习过程中逐步提升学生的信息素养为目标。在这种情况下，如何激发学生的学习热情和学习兴趣已经迫在眉睫。当今信息时代，一个家庭拥有多台电脑已经成为现实，而一家人抢着上网的现象也普遍存在，因此我设计了《实战家庭组网》这节课，目的是从解决学生日常生活中遇到的网络难题来激发他们的学习兴趣和学习热情，在完成任务的过程中不但学习到比较前沿的网络知识同时还满足了他们的成就感，为他们学习网络增加了信心和动力！

【教学环境】

硬件：网络教室无线路由器笔记本电脑若干网线

软件：极域多媒体网络管理系统，多媒体辅助教学软件

【教学流程】

庭拥有多台电脑已成为现实，在这种情况下不可避免的会出现一些上网“撞车”问题，为了解决这些难题，从而提出本节课的主要内容：“实战家庭组网”。做好基础工作。

创设情境讲授

一粒沙里见世界，

一滴水里见天堂！

互联网已经将世界

变成了一个地球

村。简单的0和1

在数字时代扮演了

非常奇妙的角色。

在这样一个时代如

何更好的解决家庭

共享上网的难题

呢？就是需要一个

完备的家庭网络！

根据老师提出的种种家庭共享上网的难

题，同学们各抒己见，提出自己认为可

行的解决方案，其他同学可以进行评价。

通过这种

形式激发

学生的学

习兴趣和

学习欲望，

引发他们

的好奇心

和求知心

从而更好

的投入到

下面的具

体学习过

程中去。

步骤1 通过学件讲解几种

常见的家庭组网方

案，让学生总结这

些方案的有缺点，

最终总结出最佳组

网方案——无线路

由器组网方案。

学生通过教师对学件的讲解，分析几种家庭组

网方案的有缺点：

1、双机互联组网方案

2、宽带路由器组网方案

3、无线路由器组网方案

通过对三种组网方案的分析，总结出最适合我

们现代网络家庭需要的一种组网方案。

通过学生

的分析总

结，得到正

确的结论。

无形中提

高了他们

分析问题、

解决问题的能力。

步骤2 通过学件，让学生

自学用无线路由器

进行家庭组网的硬

件架设的相关知

识。

请动手能力比较强

的学生上太进行实

践，用老师提供的

无线路由器和网线

实现有两台台式机

和两台笔记本电脑

组成的模拟家庭网

络连接。

学生自学学件中的硬件架设部分

学生主动上台实践硬件架设过程

通过这种

形式可以

培养他们

大的自学

能力，并且

通过教师

的激励也

能大大提

高他们的

实际动手

能力，而这

正是很多

学生所欠

缺的。

步骤3 硬件架设完成后，

我们就能实现共享

上网和机器互联了

吗？答案是否定

的，我们还需要对

路由器进行软件配

置。

请一个学生上台，

通过他的实际操

作，老师具体讲解

配置过程。

学生通过广播观看路由器的软件配置过

程，再结合教师的讲解能够更好的掌握

这一知识。

通过作品

体现学生

对网页的

制作水平，

并且锻炼

了学生的

临场发挥

能力和口

头表达能

力。

完成任务在硬件架设和软件

调试都结束后，请

四位学生分别操作

两台台式机和两台

笔记本电脑验证任

务完成情况：

1、四台电脑可以

同时共享上网。

2、四台电脑可以

互联，即互相调

用资源。

学生主动上台进行操作，验证实验成果。

四台电脑都可以上网，同时还可以互相

调用资源。

学生动手

实践进行

家庭组网

全功略，在

完成任务

的同时满

足了成就

感，并且激

发了他们

学习网络

的兴趣。

课堂总结本节课我们从最初

的设计理论方案入

手，通过硬件架设

和软件调试的过程

最终实现了我们本

节课的主题——家

庭组网全功略！至

此，就不用再为家

庭共享上网的难题

而头疼了，你可以

抱着你心爱的本本

在家的任何地方和

家庭成员共享打印

机、联机玩游戏、

共享文件、上网冲

浪，享受时尚的网

络生活，实现你心

中的数字家庭梦！

浏览、交流

进入http://svr1学件的主页，通过在线交

流写下自己心中所畅想的未来数字家庭

模式。

上网查找有关无线网络安全的相关知

识，为下节课的内容做好准备。

在回顾本

节课所学

内容的同

时再次激

发学生的

学习兴趣，

发挥他们

的创造力

和想象力。

教学流程图