怎样写好独体字
应重视一年级独体字的书写
当前一些学生的字像火柴棒搭起来的，这是忽视基本笔画的训练和正确运笔的结果。笔画是汉字结构的最小单位，因此学会基本笔画是练字的基本环节。每一个笔画的运笔都有起笔、行笔、收笔，应该在教学每一个基本笔画时渗透基本的运笔方法。汉字的形体虽然复杂多样，但基本笔画也只有点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、横折、竖弯钩等。硬笔和软笔的运笔方法是同一个道理的。练习基本笔画是一件非常枯燥无味的事，不必花太多时间，教师边范写边讲解要领，学生跟随练习两三遍即可。一年级的生字有相当一部分是独体字，而独体字大都是由基本笔画组成的，因此应在独体字的教学中加以巩固基本笔画的练习，使之达到熟练。
独体字是对基本笔画的检验，是合体字的基石，教师要起示范作用，不能放任自流。在书写中根据汉字的特点和行笔线路总结出来的规律，就是笔顺规则，它与字的重心、笔画的向背呼应有着紧密的联系。
首先，教师在教学独体字时一定要重视指导学生初步掌握几种常见的笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边等。其次，整个字伸得最长的笔画一般都是比较关键的笔画，一定要指导学生学会观察寻找，并把它写好，这个笔画决定字是否显得大方。然后，要引导学生会仔细观察田字格中的字，看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，帮助他们掌握笔画的起止、走向和配合。最后，有些字有几个相似的笔画，要注意它们之间的距离。例如，有几个横向笔画的字，要注意横画多时要匀。
独体字八、太、木的写法
第1课独体字八、太、木的写法 教学目标： 1、掌握独体字八、太、木的写法 2、把“八、太、木”写正确、写端正美观。 3、培养学生的观察和思维能力，培养学生写字的兴趣和良好的书写习惯，培养学生的初步的审美能力。 教学重点、难点： 掌握独体字“八、太、木”的写法 教具准备： 投影仪、课件。 教学过程： 一、启 1、故事导入。 著名书法家萧娴不顾年老体弱，仍天天坚持练字，常常晚上读书到深夜，早晨起床挥毫泼墨，几十年如一日。“梅花香自苦寒来”，同学们若想把字练好，必须从现在做起，从小苦练。 揭示练写目标。 二、导 1.独体字“八、太、木”，写的大小要注意什么？如果笔画较少时要注意什么？ 2.看字帖中的例字，同桌讨论：“撇、捺”在这些字中的笔画特点。 三、范 1、在事先画好的田字格内，边讲解书写要领，边示范书写。 A、八的两笔，撇要低于捺，撇和捺之间要保留一定的距离。 B、“太”里的撇要高于捺。 C、“木”里的撇捺两笔一样高。 归纳：有的字笔画不多而且字形短小，书写时要注意不能写得过大。 四、练 1、请学生按老师的讲解示范的要求练写这些汉字。 （1）、描红时，记忆笔画的位置和长短粗细。 （2）、临写时，体现范字的特点，每字在书上写一遍，再在本上写三遍。 2、学生练写，老师个别指导，了解学生练习情况。 五、评 1、选择好、中、差三个同学的习字本进行评讲。评析的重点是学生有没有注意到老师所讲的重点内容。 2、根据教师的评析意见，自查练写中存在的问题。 3、学生进有针对性的再练习。 4、当堂批改学生的习字本。 六、结 1、学生回答“独体字“八、太、木”的写法。 2、归纳并形成板书。 3、齐声朗读。
小学语文常见独体字全套汇编
小学语文常见独体字大全 A：凹 B：卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办 C：成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册 D：刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大 E：耳、二、儿 F：飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父 G：个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革 H：禾、户、火、乎、互 J：击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己 K：开、亏、口、卡 L：龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶 M：民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、 女、年、牛、乃、农 N：廿、乃、牛、年、农、女 W：我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋 P：平、片、爿 Q：犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞 R：人、入、冉、日、壬、刃
S：三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四 T：凸、屯、由、土、田 X：习、乡、夕、心 Y：一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚 Z：子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪 小学语文课内外知识大全 一、汉语拼音 1、声母 一个音节开头的辅导，共23个。 B P M F D T N L G K H J Q X ZH CH SH R Z C S Y W 2、韵母 音节中声母后面的部分，共24个，按结构分为四类。 （1）单韵母6个： A O E I Uü (2)复韵母8个： AI EI UI AO OU IU IEüE
独体字作偏旁部首的变化规律
独体字作偏旁部首的变化规律 在汉字中，绝大多数独体字可以作合体字的组成部件，成为偏旁部首。但 在其书写时，应该知道独体字单独书写，可以按自身的形体舒展本来的笔画， 而独体字作偏旁部首时，情况就有了变化。两个或两个以上的部件同处在一个 方块字里，部件与部件之间不可 能不受到同一空间位置和整体美感的制约，同时也受到书写是否便捷的制约。 因此，独体字作偏旁部首在合体字中与其他部件同处在一方块字内的时候，它 就不得不引起或多或少字形或某些笔画的变化。 通过对许多合体字的分析，便可以发现独体字作为合体字的组成部件时改 变百家乐形体是有缘由的。其一，是书写的需要。如合体字“地”左旁是底下 带横的独体字“土”，底横须变成提。当写完最后一提时，书写右边的部件起 笔正好又高于此笔末端，书写速度又快又方便。其二，是结构的需要。合体字 讲究结构要紧凑，“土”作为提土旁时，与横等长的提所占宽度比横所占的宽 度要窄，所以整个合体字的左右两部分就搭配紧凑协调了。再说“雨”作字的 上部构字部件时，左边的竖变成点，横折钩变成横钩，这样，与下边的部件搭 配才协调自然。其三，是美观的需要。有些独体字作合体字的组成部件时，个 别笔画稍加改动，则要比原来的字形更美观。如“送”字中的独体字“关”作 为合体字的部件时，右边的捺变为点，整个字更美观。 独体字作合体字的组成部件的变化情况相当复杂，我们总结出大体以下几 种规律(每种规律中只举出例字，不包括此规律中的所有汉字)。 1．底横变提。这类独体字最后一笔是横画，把它们用于字的左边或相对于右边而言的左边构成合体字时，最底一横变为提。如： 生：甥一：武或颤 正：政土：地致街 豆：豌马：驰驶验 且：锄王：理玩珠 血：衅车：轼软载 佥：剑止：此些御 业：邺工：功式劲 丘：邱子：孩敦勃 鸟：鸵牛：牡牧物 直：矗立：站靖飒 里：野耳：职取聊 金：鑫．鱼：鲜鲸鲍 这里需要提出的是，“黑”字在合体字左位时，下面的横变成提，如“默”、“黔”、“黯”等字；“女”字在合体字的左位时，上面的横变成提，
语文人教版二年级下册汉字结构
汉字结构 1.知道根据汉字中部件的多少，汉字可分为独体字和合体字。并能区分独体字和合体字。 2.能根据部件与部件的方位关系，确定汉字的基本结构。 3.让学生在主动、积极的思维中，加深理解和体验，感悟和思考。在汉字中感受到学习的乐趣。 4.培养学生发散思维的能力。 准确区分汉字的结构。 根据学习经验检索所需结构的汉字。 课件:白板笔。 一课时 一、课题入手，创设情境，激发兴趣 1学生观察试卷总共分为几部分 2教师问：聪明的孩子们，你们发现了什么？请告诉我。”(引
导学生回答:三部分。 二、教学流程。 1第一部分主要考察我们的什么能力（引导学生回答:汉字的基本书写能力） 2谁来读一下第一题的题目。（要求读清晰、读准确、读大声）3讲解“独体字”和“合体字”。根据汉字中部件的多少，汉字可分为独体字和合体字。独体字只有一个部件。合体字有多个部件， 4.讲解汉字的结构。根据部件与部件的方位关系，独体字结构又称为单一结构。合体字结构主要有以下12种 1.?(左右结构) 如:挣、伟、休、妲 2.?(上下结构) 如:志、苗、字、胃 3.?(左中右结构) 如:湖，脚，溅，谢 4.?(上中下结构) 如:奚、髻、禀、亵 5.半包围结构: (1).?(右上包围结构) 如:句、可、司、式 (2).?(左上包围结构) 如:庙、病、房、尼
(3).?(左下包围结构) 如:建、连、毯、尴 (4).?(上三包围结构) 如:同、问、闹、周 (5).?(下三包围结构) 如:击、凶、函、画 (6).?(左三包围结构) 如:区、巨、匝、匣、臣 6.?(全包围结构) 如:囚、团、因、囹、圆 7.?(镶嵌结构) 如:坐、爽、夹、噩 所有汉字的部件组合都可以归类到上述的某一形体结构。 8.接下来请大家思考，根据我们所学的汉字，在大脑中迅速检索哪些字是独体字、上下结构、左右结构、半包围结构、包围结构、左中右结构、上中下结构的字？ 三、教学反思 通过本部分教学，发现个别学生对汉字架构的概念并不清晰，在判断一些汉字的结构时会有偏差，以后教学中需要注重落实，夯实汉字教学基础。
常见独体字大全
常见独体字大全 一、按读音分 ①独体字： A凹 B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办 C成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册 D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大 E耳、二、儿 F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父 G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革 H禾、户、火、乎、互 J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己 K开、亏、口、卡 L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶 M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农 N廿、乃、牛、年、农、女 W我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋 P平、片、爿 Q犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞 R人、入、冉、日、壬、刃 S三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四T凸、屯、由、土、田 X习、乡、夕、心 Y一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚 Z子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪 ②把下列看成合体字更直观： □太书勺术刃求犬成弋玉戋龙寸叉氐甫凡戊瓦尤心 □马乌鸟 □乖乘爽巨臣四幽 □戍戌 □死 □么系 二、按笔画分 一一一二三于干亏云元示丰耒天夫专未末开井王玉 一丨十丁下土才寸丐廿世五正严工甘亚革圭丙再甫吏更束柬求两西酉雨事甚耳古丧木术本臣走 一乙七弋戈与万屯互瓦车东夷牙 一丿大太丈犬尤丌厂卅不在兀成戊戍戌龙百而豕面 一丶平来夹灭 丨一上卡占卢止齿凸卤北非 丨丨业
常见独体字大全
常见独体字大全 4、 综合关系：即离散、连接、交叉等多种关系综合在一起，一个汉字包括好几种笔画 组合关系，例如巾、长、本、无、手、牛、士、毛”等字。 不少形近字的区别， 主要是由笔画组合关系的不同来体现的， 例如 八”与 人”是离散与 连接的区别， 午”和 牛”是一笔交叉和多笔交叉的区别。 其他又如 九一几”、天一夫”、刀 —力”、开一井”等字。 独体字的笔画形状及笔画组合， 初 学汉字的人感到汉字难学， 所占的地位十分重要， 它们不仅作为一个独立的字从古使用至今， 合体字的构成部件，作为偏旁 构成合体字， 构字能力极强， 点也不过 分。例如以 木”为偏旁构成的现代常用汉 字就有 土、王、月、马、车、贝、火、心、石、目、田、虫、米、雨 握了这 些常用的独体字， 面。 常见独体字大全 【独体字归纳】 、按读音分 A 凹 B 卜、 不、本、白、 卞、 丙、 必、半、 八、 币、 秉、 巴、 匕、 办 C 厂、 尺、才、寸、 出、 亍、 产、叉、 虫、 串、 丑、 斥、 蚩、 川、 匆、车、 长、乘、 重、 垂、斥、承 mt D 刁、 丁、电、东、 丹、 氐、 刀、大 E 耳、 二、儿 F 飞、 甫、夫、弗、 丰、 方、 凡、父 G 个、 弓、艮、更、 工、 丐、 干、果、 瓜、 戈、 甘、 革 H 禾、 户、火、乎、 互 J 击、 井、戋、夹、 柬、 甲、 巾、斤、 臼、 孓、 孑、 几、 九、 久、 及、韭、 巨、兼、 己 K 开、 亏、口、卡 L 龙、 两、立、来、 良、 里、 了、乐、 力、 吏、 隶 独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，例如 毛、水、土、本、 甘 等字。 笔画与笔画组合成独体字，有下列几种组合关系： 1、 离散关系：即笔画与笔画之间有一定的间距， 六”等字。 2、 连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如 韭”等字。 3、 交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如 人、山、 手、 心、 人、 己、 互不接触，例如八、二、儿、川、 工、入、上、下、正、丁、月、几、 十、卅、丈、夫、井、车、力”等字。 往往是因字而异，学习时只能一个一个死记， 不能类推。 与此不无关系。独体字在整个汉字系统中数量并不是很多， 但 而且绝大部分同时又都是 把它们看作是汉字系统的核心一 400多个，其他如 口、人、日、 ”等，构字频度都相当高。 掌 从这个角度看，汉字又有易学的一 进而学习其他汉字也就不难了。
常见独体字大全 独体字归纳
常见独体字大全独体字归纳 一、按读音分 ①独体字： A凹 B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办C成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册 D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大 E耳、二、儿 F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父 G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革 H禾、户、火、乎、互 J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己 K开、亏、口、卡 L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶 M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农 N廿、乃、牛、年、农、女 W我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋 P平、片、爿 Q犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞 R人、入、冉、日、壬、刃 S三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、
失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四 T凸、屯、由、土、田 X习、乡、夕、心 Y一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚 Z子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪②把下列看成合体字更直观： □太书勺术刃求犬成弋玉戋龙寸叉氐甫凡戊瓦尤心 □马乌鸟 □乖乘爽巨臣四幽 □戍戌死□么系 二、按笔画分 一一一二三于干亏云元示丰耒天夫专未末开井王玉 一丨十丁下土才寸丐廿世五正严工甘亚革圭丙再甫吏更束柬求两西酉雨事甚耳古丧木术本臣走 一乙七弋戈与万屯互瓦车东夷牙 一丿大太丈犬尤丌厂卅不在兀成戊戍戌龙百而豕面 一丶平来夹灭 丨一上卡占卢止齿凸卤北非 丨丨业 丨乙中虫串史口日曰目且早县田甲申电由皿里曳果禺央凹内冉肉山水巾 丨丿小少 丨丶卜
独体字结构教学
独体字结构教学 第一课独体字结构 教学目的： 使学生认识独体字中两种结构的写法，学习书写取中结构的字和偏斜结构的字，注意学生的书写姿势。 教学重点和难点： 独体字的两种结构的写法；写偏斜结构的字，主笔不要过斜，使字的重心稳定。教学时数：1课时 教学过程： 一、谈话导入课题，背“写字歌”，强调书写双姿。 二、出示“中、结、折、主、飞、稍、斜、勿”。请学生们找出其中的独体字，并分析独体字的特点：独体字，直接由笔画组成，一般笔画较少，分取中结构的字和偏斜结构的字。 三、学习书写取中结构的字。 1、找出取中结构字的特点：中间竖是主笔，要直，两侧笔画要相称。 2、习书写：中、木、平、水、主 中：长竖要垂直，位于字的中心。 木：横较短，撇、捺相称。 平；点撇相称，撇起笔稍高。 3、练习书写。 四、学习书写偏斜结构的字。 1、说说写偏斜结构的字的要领：主笔不要过斜，使字的重心稳定。 2、学习写左偏斜的字：“夕”、“力”、“户”、“勿”。 3、学习写右偏斜的字；“飞”、“戈”、“气”、“式”（主笔向右偏斜） 五、学生练习书写并进行行款练习。 六、教师小结。 第二课上下结构 教学目的： 使学生认识上下结构的字的规律，学习书写上窄下宽和上宽下窄的字，学习上下结构字的行款练习。 教学重点和难点： 书写时要使上下结构的字上下对正，宽窄适当。 教学时数：1课时 教学步骤： 一、揭示课题 二、指名书写上下结构的字，找出这类字的规律，并说说书写要求。
规律：上下结构的字由上、下两部分组成，有的上窄下宽，有的上宽下窄。 要求：书写时要使上下对正，宽窄适当。 三、学习书写上窄下宽的字。 1、出示上窄下宽的字：志、支、星、实、泉、笔、辈 2、读一读，说说书写这些字应注意什么？（先说后书写） “志”首横偏上居中，下部托正上部。 “支”撇捺舒展，左右相称。 “星”横的间隔均匀，末横要长。 “泉”下部右撇起笔要高。 “笔”上部左低右高，下部底横较长。 “辈”横的间距要匀，下横要长。 3、学生练习书写以上几个字和与上面几个字结构相同的字。 四、学习书写上宽下窄的字。 1、出示上宽下窄的字：分、学、金、皆、春、努 2、同位互相分析这些字的写法。 3、练习书写以上的字。 五、将所学知识运用到行款练习中去。 六、教师小结。 第三课上中下结构 教学目的： 帮助学 生认识上中下结构字的特点，掌握这类字的书写规律；学习书写上部较宽的字：意、章，学习书写中部较宽的字：苦、等、墨、茶、举、餐；学习书写下部较宽的字：克、草、率、篮、蕉、慧等等。 教学重点和难点： 分清上中下结构的字的最宽部分，书写时上中下三部分要对正。 教学时数：1课时 教学过程： 一、揭示课题 二、说说上中下结构的字的特点：上中下结构的字由三部分组成，每个字都有最宽的部分，写这类字要注意上中下三部分对正。 三、找出字帖中上中下结构的字的最宽部分，说说其上部的特点。 上部最宽：意、章中部最宽：赛、餐、崇 下部最宽：篮、蕉、慧 四、学习书写上部最宽的字。 意上部下横要长 章上部下横长并与中、下部横间隔均匀。 五、分四人小组分析中部最宽和下部最宽的字的写法。
常见独体字大全
常见独体字大全 独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，例如“人、山、手、毛、水、土、本、甘“等字。 笔画与笔画组合成独体字，有下列几种组合关系： 1、离散关系：即笔画与笔画之间有一定的间距，互不接触，例如“八、二、儿、川、心、六”等字。 2、连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如“人、工、入、上、下、正、丁、月、几、己、韭”等字。 3、交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如“十、卅、丈、夫、井、车、力”等字。 4、综合关系：即离散、连接、交叉等多种关系综合在一起，一个汉字包括好几种笔画组合关系，例如“巾、长、本、无、手、牛、士、毛”等字。 不少形近字的区别，主要是由笔画组合关系的不同来体现的，例如“八”与“人”是离散与连接的区别，“午”和“牛”是一笔交叉和多笔交叉的区别。其他又如“九—几”、“天—夫”、“刀—力”、“开—井”等字。 独体字的笔画形状及笔画组合，往往是因字而异，学习时只能一个一个死记，不能类推。初学汉字的人感到汉字难学，与此不无关系。独体字在整个汉字系统中数量并不是很多，但所占的地位十分重要，它们不仅作为一个独立的字从古使用至今，而且绝大部分同时又都是合体字的构成部件，作为偏旁构成合体字，构字能力极强，把它们看作是汉字系统的核心一点也不过分。例如以“木”为偏旁构成的现代常用汉字就有400多个，其他如“口、人、日、土、王、月、马、车、贝、火、心、石、目、田、虫、米、雨”等，构字频度都相当高。掌握了这些常用的独体字，进而学习其他汉字也就不难了。从这个角度看，汉字又有易学的一面。 常见独体字大全 【独体字归纳】 一、按读音分 A凹 B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办 C厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册 D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大 E耳、二、儿 F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父 G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革 H禾、户、火、乎、互 J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己K开、亏、口、卡 L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶 M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农、么
独体字的教学设计
苏教版三年级下册 独体字（八）的教学设计 向阳中心小学吴小花 一、教学目标 1、培养学生良好的写字姿势和书写能力，形成正确的坐姿和执笔姿势。 2、点燃学生的写字兴趣。 3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 二、教学重点 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 三、教学难点 上下有横的独体字写法 四、教学课时：一课时 五、教学过程 （一）欣赏作品，激发兴趣。 1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐《渔舟唱晚》。 2、看了之后，你有什么想说的？ 3、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，那要怎么样做才能把字写好呢？ （设计意图：写字课要激发学生赏字写字的兴趣，环节的设计很重要，这一环节的设计旨在让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。） （二）复习双姿，做好准备。 1、复习坐姿：身正、肩正、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一） 3、齐读《写字歌》 （设计意图：要上好写字课，首先要强调学生的双姿，即坐姿和握笔
姿势，这是写好字的前提，让学生复习写字姿势儿歌，在课中不厌其烦的纠正学生的不良姿势，以期让学生形成良好的写字习惯。） （三）指导写字，掌握技巧。 1、出示汉字“牛”、“立”。 2、学生观察、发现：这两个字是独体字，上下有横，而且上短下长。 3、介绍独体字的书写规则： （1）重心平稳 （2）横平竖直 （3）突出主笔 （4）斜正相宜 （5）疏密均匀 （6）大小适当 4、请小朋友再仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ （设计意图：通过观察、发现，使学生做到胸有成竹，意在笔先。） 5、教师范写“牛”、“立”。 （1）师：观察得很仔细，我们一起把这两个字写到田字格中。（师范写生书空，边写边说该注意的地方） （2）范写： “牛”：长短两横要平，竖长，居中，直而正。 “立”：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。 （设计意图：通过教师边演示边讲述：每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺，使学生清楚看到起笔、运笔、收笔的全过程，直观感受到运笔的轻重缓急，有一个初步的感性认识。） 6、临写“牛”、“立”。 （1）师：下面就请你们描一个，仿写一个。注意：字在格子中央，上下左右空白相等。 （2）复习写字姿势 （3）学生练习，巡视圈点。 （4）挑选两位同学的，请学生点评。 （5）出示评价标准
以横为主笔的独体字
《以横为主笔的独体字》教学设计 教学目标： 1、了解长横的形态，学会其用笔法。 2、学习长横在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。 教学重难点：长横在不同位置时的写法。 教学准备：相关课件等。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、组织教学： 检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新授： 1、揭示课题，明确本课任务。 以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用。在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间有弧度。 2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。 3、学习横的写法。 （1）长横在上部。 观察“可、首”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。 当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长横不宜过斜，应平稳端庄。 （2）长横在中部。 学生观察“七、世”，分析横的形态及写法。 当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略带斜度，收笔适当加重。 （3）长横在下部。观察“里、止”，分析横的写法。
当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳。 4、学习横的应用。 （1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点。 （2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止。 （3）学生练习。老师巡回指导。 四、讲评： 1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。 2、学生自评。 五、我来比一比 下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的不同。《始平公造像记》、《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《颜勤礼碑》 六、了解文字源流 1、象形字首、止的演变 2、古代著名书法家----欧阳询 3、我先试试《横的不同名称》 七、小结： 本节课有哪些收获？ 八、作业：认真写一写“每日一得”中的字。
写字——常用独体字的书写训练 (2)
写字——常用独体字的书写训练 一、汉字书写基础知识 初中生要写好硬笔行楷字，从书写技法上讲，关键的有两条，一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握好笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根结底是要写好结构。这就好比画一个人的头像一样，最重要的是把五官合理地安排在脸的轮廓当中。这也好比盖房子一样，准备好砖瓦、木料固然重要，但要把房子盖好，最重要的是设计好房屋的结构样式。因此有人也把结构叫做“间架”。 从结构上讲，汉字可分为独体字与合体字两种。独体字也叫单体字，它是由基本笔画、部件组成的字。从外形看，汉字大致可分为以下十种形状。一个字是什么形状，就要写成什么形状；尤其是独体字，明确其大致形状十分必要，因为这是行楷字书写端庄、美观的基础。 1正方形。这样的字形状方正，没有明显的主笔(一个字中最主要的一笔)。如：用、正、门、习等字。正方形的字不要写得太大。 2长方形。相对于正方形来说，横短竖长，没有其他伸展的笔画，体态瘦长。这样的字要顺其自然，横向笔画宜短而轻快，竖向笔画宜长而挺拔，切忌写成正方形。如：耳、目、月、自等字。 3扁方形。横长竖短，没有撇捺等伸展的笔画，形态扁。不要写成正方形。如：皿、血、四、二等字。 4正三角。形态上尖下平，构图像金字塔，很稳重。如：上、土、久、止、人等字。 5倒三角。形态上平下尖，书写时不要偏坠、斜向一方。如：丁、了、甲、下等字。 5梯形。主笔在字的下面，上窄下宽，书写时下部笔画要舒展。如：丘、反、无、兄、益等字。 6倒梯形。主笔在字的上面，上宽下窄。书写时上部的笔画要拉开，下面的笔画要对正。如：言、万、贾、田等字。 7圆形。主笔在字的中间，中间部分伸展，笔画四周形成向心内聚之势。如：面、要、头、赤等字。 8棱形。中间宽、上下尖。如：中、申、个、十等字。 9左斜形。字的支撑点在右下角，有自左上向右下取势之感。如：戈、气、飞等字。 10右斜形。字的形态自右上往左下取势，有向右倾斜之感，书写时应斜中求正。如：夕、少、户、万、力等字。 在书写独体字时，还应注意以下几点。 一、相对来说，独体字笔画比较少，书写时一定要注意重心平稳。字的重心是支撑字的份量的中心点，重心平稳，字才能立得住，才能斜中求正，字自然也会端正平稳。 二、很多独体字两边都有撇捺斜形笔画，书写时要注意两边的笔画搭配起支撑作用，整个字才显得端正舒展、美观大方。 三、尽管硬笔字的书写笔画粗细反差不是很大，但一个字的笔画也要有轻有重，有细有粗，尤其是个别笔画在折处、捺处、钩处、起笔和收笔处都宜粗重，这样字才显得富有弹性。
独体字的结构
在汉字中，有独体字结构和合体字结构。独体字，是由几个基本笔画构成的，这类字既没有偏旁又没有部首和其它结构。如上、中、下、大、小、本、木、日、月、勿、田、用、成等等，都是独体字。独体字一般笔画比较少，但笔画越少越比较难写好。有的要疏密得当，有的要长短适宜，有的要搭配相宜，有的要掌握重心。 一、要疏密得当。比如写“东”字，上边的“一”笔画比较松散，中间的笔划比较密，要想把字写好，笔画要稍瘦一些，下边的宜肥一些，这样看才比较得体。还有“身”字，“身”上边要写得密集一些，下边的一撇要写得疏一些，这样才显得得体。 二、要安排匀称。匀称，就是要照顾笔画间的距离，不要顾此失彼。比如写“生”字，这个字的第一笔“丿”与“三”和“丨”安排匀称了，写出来才自然得体。“王”字和“三”也是一样。“三”第一笔横要长于第二笔的横，第三笔的横要长于第二笔的横，而三笔的横间距相等，写出来才比较好看；如果写成前两横与后一横间距不一样，或上横与中横间距大，都不好看。“正”、“川”、“亚”、“田”、“日”、“甘”等字，都属于这类字。 三、要搭配好。这类字一般指左右带有撇、捺和斜钩的字。如“人”、“太”、“来”、“尺”等字。属于左撇右捺的字要搭配好，一要呼应，二要匀称。如最简单的“人”字，写了第一笔“丿”以后，右笔的“■”搭配好就美。如两笔搭配不好，写得不呼应而又不匀称，就达不到预期效果。还有左竖和右斜钩的字，如“九”字，第二笔的“■”要与第一笔的“丿”相呼应，又不显得偏斜。
四、要掌握重心。人之所以能走、能跑，是因为掌握了重心，才不会跌倒。字，也是一样，比如写“方”字，写横下笔要左轻右重，从左向右上方，呈５度左右角，在点与横的交点处起笔，以４５度的角度撇去。横折钩与撇的搭配合理才会使整个字重心平稳。横折钩要偏向右一些，然后再向左上方挑上去，就比较好看。“戈”、“式”、“户”、“少”、“厂”等字也是一样，每个字都有每个字的重心。特别是偏、斜比例失调的字，写好了，就跟人们看体操和杂技一样，惊险而俊美。总之，笔画少的字宜肥、宜丰满些；但肥和丰满并不等于臃肿；笔画多的宜匀称、清晰，但匀称清晰并不等于纤细、单薄。 独体字由下列几种组合关系构成： 1、离散关系：即笔画与笔画之间有一定的间距，互不接触，例如“八、、心、六”等字。 2、连接关系：即笔画与笔画互相连接，例如“工、入、下、正、月、几、己、韭”等字。 3、交叉关系：即笔画与笔画之间互相交叉，例如“十、卅、丈、夫、井、车、力”等字。 4、综合关系：即离散、连接、交叉等多种关系综合在一起，例如“本、无、手、牛”等字。
《写字——常用独体字的书写训练》
《写字——常用独体字的书写训练》教案 但家庙中心校孟祥胜 一、汉字书写基础知识： 初中生要写好硬笔行楷字，从书写技法上讲，关键的有两条，一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握好笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根结底是要写好结构。这就好比画一个人的头像一样，最重要的是把五官合理地安排在脸的轮廓当中。这也好比盖房子一样，准备好砖瓦、木料固然重要，但要把房子盖好，最重要的是设计好房屋的结构样式。因此有人也把结构叫做“间架”。 （一）从结构上讲，汉字可分为独体字与合体字两种。独体字也叫单体字，它是由基本笔画、部件组成的字。从外形看，汉字大致可分为以下十种形状。一个字是什么形状，就要写成什么形状；尤其是独体字，明确其大致形状十分必要，因为这是行楷字书写端庄、美观的基础。 1、正方形。这样的字形状方正，没有明显的主笔(一个字中最主要的一笔)。 如：用、正、门、习等字。正方形的字不要写得太大。 2、长方形。相对于正方形来说，横短竖长，没有其它伸展的笔画，体态瘦长。 这样的字要顺其自然，横向笔画宜短而轻快，竖向笔画宜长而挺拔，切忌写成正方形。如：耳、目、月、自等字。 3、扁方形。横长竖短，没有撇捺等伸展的笔画，形态扁。不要写成正方形。 如：皿、血、四、二等字。 4、正三角。形态上尖下平，构图像金字塔，很稳重。如：上、土、久、止、 人等字。 5、倒三角。形态上平下尖，书写时不要偏坠、斜向一方。如：丁、了、甲、 下等字。 6、梯形。主笔在字的下面，上窄下宽，书写时下部笔画要舒展。如：丘、反、 无、兄、益等字。 7、倒梯形。主笔在字的上面，上宽下窄。书写时上部的笔画要拉开，下面的 笔画要对正。如：言、万、贾、田等字。 8、圆形。主笔在字的中间，中间部分伸展，笔画四周形成向心内聚之势。如： 面、要、头、赤等字。 9、棱形。中间宽、上下尖。如：中、申、个、十等字。 10、左斜形。字的支撑点在右下角，有自左上向右下取势之感。如：戈、气、 飞等字。 11、右斜形。字的形态自右上往左下取势，有向右倾斜之感，书写时应斜中求 正。如：夕、少、户、万、力等字。 （二）在书写独体字时，还应注意以下几点。 1、相对来说，独体字笔画比较少，书写时一定要注意重心平稳。字的重心是
第四课《独体字》的主笔
第四课《独体字》的主笔 教学目标： （1）能通过观察概括独体字的大致形状，总结出书写规律。（2）能在临摹，书写独体字时注意重心平衡，特别是字形倾斜的独体字；临摹字形较小的独体字时，笔画稍粗，但不能将字写大。 （3）培养学生的观察能力，归纳能力。 （4）培养学生审美素养，加深学生对书法艺术的理解力。教学重点：能抓住书写规律，正确地临摹，书写独体字。 教学难点：在临摹，书写独体字重心的平衡。 教学方法：讲授式、探究式、合作式。 教学用具：课件、实物投影、范字、书写用具、字帖等。 教学过程： 一、组织教学 教师活动：检查学生的学具准备情况。学生活动：字具按要求摆设整齐。 设计意图：稳定学生情绪，创设学习气氛。 1、复习基本笔画的写法： 问：（1）我们学过哪些基本笔画； （2）请你说说基本笔画的写法。 用课件展示点、横、竖、撇、捺、钩、提等基本笔画的写法。学生回答：点、横、坚、撇、捺、钩、提等。（学生以小组为单位对基本笔画的写法进行描述，要求学生仔细看课件，默记要领）。 设计意图：为独体字的学习做好准备，复习基本笔画为写字打下基础。 二、导入独体字定义的学习
大家想一想：由这些基本笔画组成，在结构上不可分的字叫什么字？ 出示课题：这节课我们就来学习独体字， 学生看书上独体字的概念后大场回答：独体字，学生自由背诵独体字的概念，要求学生记住独体字的概念 设计意图：明白独体字的含义；为找独体字，观察独体字作好准备。 1、分析独体字的字型特点，概括字的大体形状。 （1）请从下面的字中找出独体字（用课件展出汉字）（2）每人写两个，学习小组内不能重复。学生观察看自己写的字为什么不好看？ （3）出示曰、日，并分析外形特点 （4）独体字有哪些形状？请看书。 （5）你知道怎么来观察范字吗？请看：投影显示。 （6）给你写的字画一画大体形状。 （7）投影十个字，说出字是哪种大体形状？ （8）你还能举出其他不同形状的独体字吗？举例说。 学生活动： （1）学生找出独体字。 （2）学生在米格纸上写出独体字，并且相互确定是否是独体字。 （3）学生能回答是：两个字的一个扁，一个长些。学生看书回答：形状。 （4）学生看书。观察范字的大体形状。说出：长方形如：四；梯形如：田；三角形如：上；平行四边形如：力；等。（5）用尺子和笔画出字的大体形状。并能说出“下”字是三角形。
独体字与上下结构 写字教案
独体字与上下结构 ——写字教学案例教学目标： 1．掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 2．正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。 教学重点、难点： 掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 教学过程： 一、复习撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣。 师：还记得撇折、撇点等笔画的写法要点吗？ 生：撇折的写法要点是短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。 生：撇点的写法要点是撇点张开，折处不顿，点画要长。 二、学习独体字的书写规则 1.介绍独体字的书写规则 师：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2.（课件出示汉字）自午长 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 生：书写“自”时字形稍窄、略小。 生：横画要均匀。 生：写“午”这个字时横要平，中间的竖长、居中、直而正。 生：“长”这个字字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、学习上下结构字的书写规则 1.介绍上下结构字的书写规则 师：上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。 2.（课件出示汉字）春星草 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 生：“春”这个字上部横较短，撇捺长而伸展。 生：“春”下面的“日”形状窄，要向上靠拢。 生：“星”下面的“日”比较小，两竖要内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
生：书写“草”字时要注意“日”形状小，而且比较较长，两竖要内斜。 生：草字头要扁，“十”横要长，竖梢短居中。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。 （李芳）
常见独体字大全 独体字归纳资料
常见独体字大全独体字归纳
常见独体字大全独体字归纳 一、按读音分 ①独体字： A凹 B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办 C成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册 D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大 E耳、二、儿 F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父 G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革 H禾、户、火、乎、互 J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己 K开、亏、口、卡 L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶 M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农 N廿、乃、牛、年、农、女 W我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋 P平、片、爿 Q犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞
R人、入、冉、日、壬、刃 S三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四 T凸、屯、由、土、田 X习、乡、夕、心 Y一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚 Z子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪 ②把下列看成合体字更直观： □太书勺术刃求犬成弋玉戋龙寸叉氐甫凡戊瓦尤心 □马乌鸟 □乖乘爽巨臣四幽 □戍戌死□么系 二、按笔画分 一一一二三于干亏云元示丰耒天夫专未末开井王玉 一丨十丁下土才寸丐廿世五正严工甘亚革圭丙再甫吏更束柬求两西酉雨事甚耳古丧木术本臣走 一乙七弋戈与万屯互瓦车东夷牙 一丿大太丈犬尤丌厂卅不在兀成戊戍戌龙百而豕面 一丶平来夹灭 丨一上卡占卢止齿凸卤北非 丨丨业
独体字的写法教案
独体字的写法 一.1.教学目标：学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正,继续加强学生的双姿训练。 2.教学重点：独体字结构规律的掌握及有关汉字的书写，独体字中笔画的变化及在田字格中的位置。 3.教学难点：将笔画多的独体字写紧凑，笔画要匀称以及有关规律在汉字中的运用。 二.教学过程： 1、组织教学: 稳定情绪，检查用具。 2、复习旧知: 基本笔画的写法。 3、讲授新课: 中国的汉字是方块字，从结构上说可分为独体字和合体字两类，今天我们继续学习独体字的写法。 4、问题导入，引发兴趣。 前面我们学习了一些偏旁及由它们组成的字的写法。谁能告诉我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写一独体字。（留作后面评点）今天我们就研究一下怎样写好独体字。板书：(独体字）。 过程：讲授新课，讲演试评。 （一）认识独体字。（出示小黑板：入、面） 观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。 指导书写笔画少的独体字。 1、“入”字 边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平。
请一生上台写。评议。学生练写两个。 2、“尺”字 学生读提示，体会书写要点。 请一生上台写，老师相机指导。（注意捺的开张度）。 学生练写两个。“云”、“正”字 学生体会书写要点，注意二字中横的长短。 学生练写。教师指导，师生评议。 （二）指导书写笔画多的独体字。 1、“面”字 指导讲解并示范：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，横的笔画要均匀。请一生上台书写，评议并指点，学生练写。 2、“重”、“事”二字 1）（出示“重”字）请学生评议：不紧凑，横画间不均匀。应如何写呢？二字的横画多，要注意长短变化及间隔均匀。 2）练习书写二字。 3）评议。 2、提出学习要求 出示例字，让学生仔细观察，分析比较，找出规律，指导书写。 3、按要求学习 提问：仔细观察： a 、出示“个”，提问：书写时要注意什么？{小结：左撇右捺，斜度一样.} b 、出示“又”，“齐” 同桌讨论并填空。（撇捺相交，交对中线） 分析比较：提问：“又、齐”的相同和不同的地方？（四人小组讨论）找出规律：指导书写：（强调首笔定位）教师示范写“又、齐”；学生写“又、齐”。 三、学生练习，把握重点（练习指导，纠正写姿） 四、点评指导，共同提高 拿出出写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。 五、课堂总结
独体字
简化汉字独体字表 1、一个字只有一个单个形体,不是由两个或两个以上形体组成.这种字大都是一些简单象形字和表意字.因为这类字是从图画演变而成,所以每一个字都是一个整体. 如日、月、山、水、牛 2、东汉许慎在《说文解字．叙》中说：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。”意思是象形字依照事物本身的屈曲描摹而成。日就是画成一个太阳，是圆的；月即画成一个月亮，是半圆的，因月亮常是半阙的圆形。象形字有它自己的特点，唐兰先生说得很正确，它“一定是独体字”，独体字指的是它不能再行分析，是相对合体字而言的。段玉裁在《说文解字注》中说：“析言之，独体为文，合体为字，统言之，则文字可互称。”俗称“独体为文，合体为字”是指文和字是有区别的。唐兰先生说，象形字“一定是名字，一定在本名之外不含别的意义。” 《简化汉字独体字表》共280字 1 画 一乙 2 画 二十丁厂七 卜 八人入乂儿九匕几刁 了乃刀力又乜 3 画 三亍干于士土工才下寸丈大兀与万弋 上小口山巾 千川彳个么久丸夕及 广亡门丫义之 尸已巳弓己卫孑子孓也女飞刃习叉马乡幺
丰王井开夫天无韦专丐廿木五卅不太犬歹尤车巨牙屯戈互瓦止少曰日中贝内水见 手午牛毛气壬升夭长片币斤爪父月氏勿欠丹乌 卞文方火为斗户心 尹尺夬丑爿巴办予书毋 5 画 玉末未示戋正甘世本术石龙戊平东 凸业目且甲申电田由央史冉皿凹 民弗出皮矛母 生失矢乍禾丘白斥瓜乎用甩氐乐匆册鸟 主立半头必永 6 画 耒耳亚臣吏再西百而页夹夷 曳虫曲肉 年朱缶乒乓臼自血角舟兆 产亥羊米州农 聿艮 7 画 严求甫更束两酉豕来 芈里串 我身豸系
8 画 事雨 果 垂秉臾肃隶承 9 画 柬面 韭禺 重鬼禹食彖 11 画 象
常见独体字大全
常见独体字大全 作者：时间： 【独体字归纳】 一、按读音分 ①独体字： A凹 B卜、不、本、白、卞、丙、必、半、八、币、秉、巴、匕、办 C成、厂、尺、才、寸、出、亍、产、叉、虫、串、丑、斥、蚩、川、匆、车、长、乘、重、垂、斥、承、册 D刁、丁、电、东、丹、氐、刀、大 E耳、二、儿 F飞、甫、夫、弗、丰、方、凡、父 G个、弓、艮、更、工、丐、干、果、瓜、戈、甘、革 H禾、户、火、乎、互 J击、井、戋、夹、柬、甲、巾、斤、臼、孓、孑、几、九、久、及、韭、巨、兼、己K开、亏、口、卡 L龙、两、立、来、良、里、了、乐、力、吏、隶 M民、木、末、门、矛、米、目、皿、毛、母、乜、廿、内、女、年、牛、乃、农 N廿、乃、牛、年、农、女 W我、丸、文、万、五、未、为、亡、卫、兀、瓦、毋 P平、片、爿 Q犬、求、丘、曲、且、七、气、千、乞 R人、入、冉、日、壬、刃 S三、石、尸、巳、术、水、十、事、少、卅、世、申、山、史、失、生、升、士、手、氏、甩、矢、四 T凸、屯、由、土、田 X习、乡、夕、心 Y一、乙、又、也、于、幺、雨、义、严、夷、曳、禺、央、禹、臾、乐、永、尹、已、牙、由、曰、月、聿、业、亚 Z子、州、再、丈、中、重、乍、朱、之、主、州、止、长、舟、爪
②把下列看成合体字更直观： □太书勺术刃求犬成弋玉戋龙寸叉氐甫凡戊瓦尤心 □马乌鸟 □乖乘爽巨臣四幽 □戍戌 □死 □么系 二、按笔画分 一一一二三于干亏云元示丰耒天夫专未末开井王玉 一丨十丁下土才寸丐廿世五正严工甘亚革圭丙再甫吏更束柬求两西酉雨事甚耳古丧木术本臣走 一乙七弋戈与万屯互瓦车东夷牙 一丿大太丈犬尤丌厂卅不在兀成戊戍戌龙百而豕面 一丶平来夹灭 丨一上卡占卢止齿凸卤北非 丨丨业 丨乙中虫串史口日曰目且早县田甲申电由皿里曳果禺央凹内冉肉山水巾 丨丿小少 丨丶卜 丿一午年牛朱气生失矢千壬升舌我重垂乖丢手夭长禾 丿丨川丘乒乓臾禹片白自血臼身 丿乙儿几九及久么丸丹册凡匕夕乌鸟乐用甩月氏 丿丿斤斥爪舟瓜 丿丶乏乎兆人入八父豸 丶一主卞亡六市亦交产亥言广文方立衣 丶丨门 丶乙之心必永农户良 丶丿义为半州丫米兰 丶丶头斗火 乙一乙刁尹尸已己巳民弓弗聿肃隶