小学四年级写景作文训练与评析
小学四年级写景作文训练与评析
背景：我们的学生都懂得要仔细观察的道理，但不知道仔细观察的方法。面对眼前的美景言之无物，言而无语。在教授小学语文第八册第一单元的课文时我特别贯穿作文的教学，告诉学生们哪里的景物是作者看到的，哪里是作者听到的、闻到的、尝到的、触摸到的。在看到的景物当中哪里是写景物的形状，哪里是写景物的颜色、大小、数量、静态和动态等等。通过这样的提示学生初步懂得了写景的一些方法，为写作文打下了基础。并且在作文课前布置学生去课内外按照写花、写草、写树、写水、写山等的类别去搜集词语，搜集好后我把全班同学的搜集整理成册，印发给他们，要他们理解背诵，为他们写作文准备了词语库，并且这个词语库是要求装到他们的脑子里的。
教学实录：
一·导入
同学们，我们今天要练习景物描写，上课之前让我们先欣赏一小会音乐，让我们的心灵变得宁静和柔情。你可以闭上眼睛想象你心中的美景。
（点击音乐，学生闭眼欣赏，放松心情并想象美景）
二·品析范文找到方法。
出示小黑板（小黑板上将范文中的重点句子归为了五类）
师：音乐能让人放松，能让人充满遐想，还能让人变得聪明。现在请你带着聪明的头脑看这些句子，这些句子来自同一篇文章，著名作家
朱自清先生的《春》（该文是写景文章的典范）。想一想，老师为什么要把它们分为五类？这些句子的区别在哪？
（学生自由朗读，交流、汇报）
生：这些句子分别是作者看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的景物。
师板书：看听闻尝触摸
师：哦！原来大作家之所以能够将景物写具体，写细致，，是因为他们在面对大自然的景物时，能够用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用舌头去尝，用身体去触摸。
当然，在这五种感官之中，“看”的内容是最丰富的，大家再来看第一类句子，这些句子给了我们一个提示，我们可以从景物的哪些方面来“看”景物呢？
（学生思考交流）
生1：“园子里，田野里，瞧去，一大片，一大片满是的”这是从数量上写景。
生2：“花儿开放了,红的像火，粉的像霞，白的像雪”这是从颜色上写景。
生3：“雨密密的斜织着，像花针、像细丝”这是从形状上来写景。生4：他们说的都是静态的景物，而“大小的蝴蝶飞来飞去”是动态的景物。
师：同学们说得真好，我们可以从景物的形状、数量、颜色、状态（静态、动态）等方面来“看”景物。
板书：形状、数量、颜色、状态（静态、动态）、、、、、、
师：所以我们常说，生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。同学们再读一读这些句子，你认为写得最生动、传神的是哪几个？为什么？
生1：花儿开放了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
生2：春风儿像母亲的手抚摸着我。
生3：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。
、、、、、、
（对于为什么生动、传神，四年级学生只能说出运用了比喻和拟人，而在此老师要引导说出联想的方法）
师：看到五颜六色的花，作者联想到了火、霞、雪；温暖的春风触摸到身上，作者联想到了母亲的手、、、、、、联想可以使读者不熟悉的东西变得熟悉，抽象的东西变得具体，是联想才让作者去对景物进行比喻和拟人。
板书：联想（比喻拟人）
师：同学们，假如我们也学着去用五官感触景物，再加上适当的联想，那你们说写出这样的句子不是小菜一碟儿吗？是不是？
（学生大声回答是）
师：好！今天我们也来当一回大作家。
三·习作训练
出示挂图板书荷塘美景
1·确定写作对象
师：首先请你们用眼睛去看，把你们看到的景物名称按一定的顺序告诉我。
（配乐看画60秒）
学生回答，老师强调顺序（可由近—远，可由远---近）
师选择一种顺序板书：荷叶荷花莲蓬亭子柳树
师：现在请用你们的耳朵听听，在这样一个傍晚的荷塘边，你会听到什么？
多名学生回答：蛙声鸟叫声流水声树叶被风儿吹动的声音，师板书
师：再用你们的鼻子闻闻，你会闻到什么？
生：花香
师：这里有可尝的东西吗？
生：莲子
师：用身体触摸的东西呢？
生：风儿叶
（师分类板书）
2·确定写作顺序及写作重点
师：好，这些都是待会儿我们要写进文章的。我吃过晚饭来到荷塘边散步，我是先看到这些景物呢？还是先感受到风？或是先闻到香味，亦或是先听到声音？
（学生讨论交流，师标好序号）
师：我们的标题是荷塘美景，那我们重点应该写哪些景物呢？
生：荷叶荷花
3·口头作文与评析
师：好！确定了写作的顺序与重点，我们现在开始习作。老师为你们写好了一个简短的开头：这天傍晚，吃过晚饭，我走出家门去散步、、、、、、（小黑板出示）现在在你的脑海里想一想，你会用怎样的语言来描绘这夏季傍晚时候的风、蛙声、花香呢？（我们前面确定的写作顺序是先写这些东西）
学生思考，组织语言，同桌交流
指名口头作文
学生中好的作品1：这天傍晚，吃过晚饭，我来到荷塘边散步。一阵阵微风吹来，温柔地抚摸着我的脸庞，荷塘里散发出阵阵清香钻进我的鼻孔，让我感到心旷神怡。不时从远处传来时断时续的蛙声，好像《夏夜曲》呢！
作品2：吃过晚饭，太阳像害羞的小姑娘，红着脸回家了，我闲着没事做，来到荷塘边散步。一出家门，一股风儿扑进了我的怀抱，那感觉就像母亲粗糙的手抚摸着我，虽然不像小朋友的手那么细腻，但暖洋洋的让人回味无穷。接着，我闻到了一股淡淡的清香，我知道那是荷花的清香，我快速地跑到荷塘边，小鸟叽叽喳喳地唱着一曲婉转动听的乐曲，不远处，几只青蛙身穿绿色礼服，一只青蛙“走”到前面，开始指挥乐团奏乐，小鸟和青蛙组成了民乐队，一起为荷塘美景做赞歌）
学生评价（师从旁指导词语是否用得准确、生动，是否产生了适当的
联想）
学生思考、交流如何描写荷叶、荷花
作品1：荷塘里的荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，又像一把嫩绿的小伞。荷花从荷叶之间冒出来，有的白里透红像一位羞答答的小姑娘红着脸望着大家，有的婷婷玉立，像一位高雅的小姐。微风一吹，荷花翩翩起舞，就在那一刻像举行了一场歌舞会，青蛙哇哇地叫着，仿佛在说：我也要参加！
作品2：那荷叶碧绿碧绿的，把水遮得严严实实的，密密层层的，不留一点儿缝隙。荷花是粉红色的，像一位美丽的少女，落下凡间，穿着粉红的裙子，翩翩起舞着，漂亮极了。荷花的中心里面有莲蓬，莲蓬里面有莲子，圆圆的，只要拨下了那层皮，就可以吃了。
学生评价：有无从颜色、形状、数量、状态等上描绘，有无适当联想。
对于练习写莲蓬、亭子、柳树方法同上
（学生口头作文与评价是这堂课的主体部分，从上课的情况来看，学生的作文很精彩，学生的评价更精彩，学生们在这些环节中得到提高、、、、、、)
指导学生用一句话结束文章，表达对景物的赞美之情。
四·下笔成文，配乐朗诵
板书设计：
看：荷叶荷花莲蓬亭子柳树（由近到远）
（形状颜色数量大小状态：静态动态、、、、、、）
听：蛙声水声鸟叫声风吹叶动声
闻：花香
尝：莲子
触摸：风儿叶
评析：这堂课至少基本解决了孩子们面对景物言之无物、言而无语的问题，使孩子们能发现大自然和生活中的美，使接触写作才一年的小学生开始写起了长篇大论，有三分之一的同学还能运用联想将景物写得生动、传神。通过学生评析这一环节，让学生养成反思自己作文的习惯，在反思中获得进步，这也是这堂课不小的收获。当然写作水平的提高不是一朝一夕之功，对于如何提高小学生的作文水平我们还要不断的探索，不断的努力、、、、、、
宁乡县百灵鸟小学：蔡亮妮
2010-10-24
初一写景作文优秀范文
初一写景作文优秀范文 写景作文在初中语文教学过程中的重点和难点,因此,给初中生一个能够快速提高写景作文的模式,显得尤为重要。下面是为您整理的关于初一写景作文的优秀范文，希望对您有所帮助! 初一写景作文优秀范文一每当有人问：你们校园里哪个地方最美丽?我就会毫不犹豫地告诉他，校园里的小广场和小花园最美丽。 我们学校是个很宽阔的地方。走进校门，你就会看见，在校道两旁墙壁上的许多古诗，这些诗文图文并茂，让同学们大开眼界。往前走，进入眼帘的是两排青翠欲滴的松树和一个小广常那松树又高又大，有的甚至高过了楼顶，他们好像一位位士兵守护着学校。小广场上经常会有许多小朋友在玩耍，中央一个用大理石铺砌而成的升旗台，升旗台顶端，那红旗就像一团燃烧的火焰。 经过教学楼就是小花园了。小花园里有四个花坛，，架子上爬满了树蔓。每到春天，那里就是一个生机勃勃的景象，不知名的花朵就开满在花坛里，黄的、白的、粉的各色各样，仿佛成了一个花的世界;夏天，小鸟唧唧喳喳地唱着歌，蝉热得不停的叫着：知了，知了树荫下，正是我们休息的好地方;秋天，花儿谢了，只有菊花顽强的开放着，树叶轻轻飘落，像一只只蝴蝶飞舞着，我们会在小花园里快乐地
跑着，地上的树叶沙沙作响，好像也在说：秋天到了。冬天，北风呼呼吹，树木只剩下干枯的枝丫缠绕在石架子上，让人不由得怀念起它春天的美好。 我爱校园的小广场和小花园，那里给了我们无穷的快乐。 初一写景作文优秀范文二走出门，就与微风撞了满怀，风中带着秋意。啊!早晨好清爽。 我漫步在山上的小树林中，不禁张开双臂，贪婪地吮吸着这片清新的空气，带着泥土芳香的空气，感受这林中的清新。 沙沙沙，沙沙沙，调皮的风娃娃一大清早就和绿叶上的露珠嬉戏了。瞧，它们玩的太激烈了，让露珠从这么高的树上掉下来，我想它们的屁股一定摔疼了吧!有的落在我的脚上、裤腿上、头上，还有幸在我身上跳起蹦蹦床。 我蹲在地上，目不转睛地看着青青绿草上的露珠儿。那一颗颗晶莹剔透的，悠闲地躺在绿叶那温暖的怀抱里，像一位位可爱的小娃娃被妈妈细心呵护着，使我也不禁放慢脚步，生怕吵醒这熟睡的孩子;快瞧，这边的露珠，一颗颗晶莹剔透，像一位位娇滴滴的小姑娘害羞地低着头，还时不时眨着迷人的大眼睛，可爱极了!充满活力的露珠，还没玩够，又当起表演家，快看露珠以轻盈的身姿为我，这个唯一的观众表演节目，我不禁为它们鼓起掌，它们也闪着大眼睛
四年级优秀写景作文400字【精选汇编】
【篇一】四年级优秀写景作文400字 春天的美，躲在大地、天空、水里、诗集里的每一处角落。在等着你去寻找它，今天我就带大家去找一找吧。 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚，叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。看，河边那一排排翠绿的柳树，挥舞着手臂，对人们说：“春天来了，春天来了。”你再看那花丛间，黄莺唱歌，花儿跳舞，一派生机勃勃的景象展现在人们的眼前。 早上，我匆匆走出家门，想看看春天的景象，还有哪些。小溪里有两只鸭子在看着自己美丽的身影。这时的竹子，桃花才开了一点点，让我想起了苏轼的那句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 中午，太阳出来了，阳光照在身上，暖和极了。这时的大地，是如此的安静，我躺在草地上，心里那些不开心的事情，不一会儿就消失得无影无踪了。 “沙沙沙，沙沙沙……”晚上，下起了细细的小雨，让我想起了杜甫的那句“随风潜入夜，润物细无声。”不一会儿，雨停了，小草在雨后都发出了带黄色细叶的嫩芽呢。 春风浩荡，春雨磅沱，春光明媚，春色无边，啊！多么美好的春天，真是万紫千红，美不胜收！ 【篇二】四年级优秀写景作文400字 我和家人去过张家界，张家界是我认为最美丽的地方了。张家界在湖南省西北部，是中国第一个国家森林公园这里风光秀丽景色宜人，像人间仙境一般。我去过天门山，是坐缆车上去的，远远看去天门山上开了一个大洞，听说是因山壁崩塌形成的，我和家人一起爬上了天门洞，那个洞可真大啊!听我爸爸说当年有飞行特技表演，飞机还穿过了这个大洞呢。 我很惊讶飞机还能穿过这个洞?我和家人又来到了金鞭溪，这是一条峡谷，金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，两边景色都非常漂亮，石头呈现出各种各样的形状，有个石柱细高细长，传说这个石柱就金鞭变的，因此叫金鞭岩，溪流也就叫金鞭溪了。出了溪谷，来到一个地方，导游说：你们看对面的一排一排石柱，那就叫“布阵”，确实像队伍哦，一排一排石柱真威武。我还走过一个搭在两山之间的玻璃桥，玻璃的桥面走上去我只怕玻璃碎掉，特别是走到中间时我提心吊胆的，好在桥不长一下就走过去了。其实张家界的很多景点我都去了，但是好多地方我已经不记得了，我只记得张家界非常美丽，我想长大了再去张家界游玩，那时候我就能记得更多更清楚了。 【篇三】四年级优秀写景作文400字
中小学四年级写景精选作文四篇
中小学四年级写景精选作文四篇 在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，你会怎么写景呢？本文是小编为大家搜集整理的中小学四年级写景精选作文四篇，欢迎参考借鉴。 中小学四年级写景精选作文1 我爱校园的清晨，因为她巧妙而温存；我校园的早晨，因为她美丽而动人。我要用心中炽热的爱展开一幅绚烂多彩的画卷――校园之晨。 这是一个夏的拂晓。夜幕还未拉开，草儿甜甜地睡着，鸟儿还未从梦中醒来。 月亮落下西山，星星从开幕中隐去，整个校园弥漫在晨雾中，像神话里天宫缥缈的云。 校园中的几棵老松柏，仿佛几位老寿星，凝望着那东方将要升起的旭日。 夜幕渐渐拉开，抓茫茫的晨雾在减退，在流动。这时，在晨雾中出现了模模糊糊的人影一个，两个……成群结队，伴着愉快的笑声，走进了校园。 不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处是移动着朝阳般的笑脸，蝴蝶般鲜艳的花裙，飘荡着同学们的欢声笑语……小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向蓝蓝的天空飞去…… 太阳升起来了，阳光洒满了校园。在宽敞明亮的教室内，同学们
专心致志地听教师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。 啊！校园之晨！这里是一天的开始，人生的起步。理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，这里有将来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱，称道您，赞美您！我爱您，校园的早晨！ 中小学四年级写景精选作文2 我的家乡虽然没有西湖的秀美，没有庐山的壮丽，也没有长江的宏伟，但我最喜欢家乡的春天。 山上，桃树一片片，一群群，桃花粉红粉红的，还在竟相开放着。这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，有的还在睡梦当中，有的急忙开花，似乎急着来看这美丽的春色。蜜蜂们陆续来到花从中，好象被这桃花给迷住了，久久不肯离开，都弯下腰来采蜜。小鸟停在树枝上，遥望远处，似乎在看这生机勃勃而又热闹的的春天。 山脚下，小溪的河水融化了，小鱼们在水里嬉戏，可快乐了！有的仿佛在表演“鱼跃龙门”，有的好象在表演“双鱼戏珠”这些表演吸引了许多小鱼，他们成群结队的来观看，像在给春天开联欢会呢！旁边柳树好象也被吸引了，弯下腰来观看，表演结束了，柳树们还是弯着腰，似乎还在回味着表演小溪旁的草地上，小草铺成一片，好象一块绿色的大地毯。野花们迫不及待的各自展现出自己的美丽，有红的花，黄的花，紫的花真是美不胜收啊！ 我喜欢家乡的春天，因为这里美丽，并且有着我的童年深刻的记忆！ 中小学四年级写景精选作文3 我的家乡在南坪，她在安徽省
2020年四年级写景作文范文四年级作文写景的结构
四年级写景作文范文四年级作文写景的结构秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。 秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。 秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！” 秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。 秋天也有很多独特之处。
到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！ 到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。 到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。 秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。 [小学写景作文教案]小学写景作文教案小学四年级写景作文教案 教学过程; 一、引入：同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)
我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章,小学写景作文教 案.(板：写景) 二、回忆写景要求： 1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文,升入四年级为什么还要重复同一个文题呢? 2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求. 3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)? 按一定顺序 4、汇报讨论结果;根据讨论板书：抓特点 5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?
小学三年级写景作文范文(十篇)
小学三年级写景作文范文（十篇） 篇一 春天到了，万物复苏，桃红柳绿。美丽的桃花悄悄地绽放出了她那粉嫩的笑脸。 我来到了公园里。看见了柳树那嫩绿的枝条，随着温暖的春风轻轻的飘动着；看见了那雪白的迎春花绽放着欢乐的笑脸；看见了那可爱的小燕子停在柳树的枝头，唧唧的歌唱。 春雨把桃树叫醒了，她对桃树说：“别睡了，春天来了。”桃树听见了春雨的话，伸了伸懒腰，看了看外面，把自己的花绽开，要和其它小花比美。 公园里的游人看见了美丽的桃花，不禁的赞叹到：“哇！真美！”。我也看见了桃花，她那粉嫩的花瓣就像少女的脸蛋一样，用手摸一摸，就能感觉到它的花瓣十分水灵，十分湿润，吸引来了美丽的小蝴蝶，吸引来了可爱的小燕子。从远处看一看那满树的桃花，真像挂了满树的笑脸，真是太美了！ 我爱桃花，更爱美丽的春天。 篇二 暑假，妈妈带我去我盼望已久的清江游玩。 我们乘车上午就到了长阳。一下车我迫不急待冲向江边。眼前突然一亮，碧绿的江水在太阳的照射下泛着光芒，真像翡翠上撒了一层金粉，瑰丽无比的江水吸引了很多游客。
等我坐上“盐水女神号”游船，才发现江水清澈见底，两岸青山倒映在水中，好像水下有另外一个世界。这时忽然下起了毛毛细雨，江面上好像着火了一样升起了青烟。下一会江面就变成了人间仙境，我们的船顿时变成了“飞机”，游客纷纷用照相机拍下这难得的景色。 晚上返回时，已是夜幕降临，岸边稀疏时灯光照入河中，就像一块大墨玉土镶了几颗闪烁的宝石。 如果说早上的清江如同活泼的少年；下午雨后的清江则是害羞的少女；晚上的清江则变成了一个沉稳的青年，让我不由赞叹它的多变，这么美丽的清江，真是让我留连忘返啊！ 篇三 我家后面有一个院子。它陪我度过了快乐的时光。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到我的身边。院子里百花齐放，牵牛花爬上了墙顶，吹着喇叭说：“春天来了，兄弟姐妹们快快醒来。”这时，笋芽儿破土而出，揉了揉眼睛，便投入了竹子妈妈温暖的怀抱，一种紫红色的花也开了，春天的庭院，是美丽的。 夏伯伯悄无声息地走来了。桂花树撑起了一把把绿色的大伞，我在树下写作业，嬉闹，玩耍，好欢乐，夏天的小草长得十分茂盛，一大片一大片，像一块翠绿的地毯，夏天的庭院，是凉爽的。 秋姐姐带着秋风，秋雨走进了庭院，秋天刚来，枫树的叶子变成红色了，一阵秋风吹过，落下几片枫叶，像一只只美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞，秋天的庭院是欢乐的。
小学四年级写景作文范文_作文专题
小学四年级写景作文范文 在写景记叙文中，不完全是自然景物，要既有景也有物。而且把自己对景色的喜爱之情融合在景色当中表达出来，下面就是橙子给大家整理的小学四年级写景作文范文，希望大家喜欢。 小学四年级写景作文范文篇1：雪久违不见的银白色又出现在我的面前，我带着愉快的心情，又踏上了那条覆满白雪的小路上。 瞧，雪花飘啊飘，它们好像在你拥我挤，来到人间，执行着上天交给它们的任务;又好像来自远方的朋友，想赶快见到大地，与大地亲密交谈。那一朵朵迷人的雪花，像鹅毛，像纸片，纷纷扬扬，千姿百态。有的落到树上，像给树木披上了一件外衣;有的落到房顶上，像给房顶刷上了白色涂料;有的调皮地钻进了人们的脖子，就像可爱的天使在跟我们做游戏，还有的落在了地上，为大地铺了白色的毯子。小雪花还在下着……这景色让我看呆了! 我仿佛听见雪花在空中唱着歌，歌声让人沉醉;我仿佛看见雪花在空中跳着舞，舞姿让人痴迷;它们又好像在空中玩耍，像一群调皮的孩子，争先恐后地向下跑……雪是多么得白啊，好像孩子们心中的净土;雪是多么得美啊!它为大地披上了银装似的外套。 “哈哈哈——哈哈哈——”一串银铃般的笑声惊动了我，原来是小孩子们在那边打雪仗呢!只见他们都忙得不亦乐乎。他们既要躲着别人掷过来的雪球，自己又要不停地团雪球。即使小手冻得通红，衣1 / 6
服湿了一大片，头发上满是雪，他们也全然不顾，只顾得上去进攻对方…… 啊!我爱上了雪，我爱它的纯净和美丽，我爱它给人们带来的欢乐! 小学四年级写景作文范文篇2：路桥的秋天秋天真好，因为它有美丽的红叶。你看，一片片掌形的叶子在树上挂着，红得似火，黄得似金，有的半绿半红，多有意思呀!一阵微风吹过，树叶从树上飘下来，好象几只蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落在了地上，好象给大地铺上了一层红的毯。真应了诗人所言：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”噢，路桥的秋天是黄色的。 每当秋天到来的时刻，农民伯伯都要到果园里去采摘水果。一进果园，只见那红艳艳的苹果，仿佛一盏盏点燃的小灯笼;还有那黄澄澄的橘子，仿佛一团团燃烧的小火球;还有那挂满枝头的柿子、山里红……真叫人馋涎欲滴啊。噢，路桥的秋天是红色的。 绵绵秋雨伴着阵阵秋风淅淅沥沥地下着，滋润着大地，散发出泥土的清香。雨渐渐地停了，抬头仰望，天空碧蓝，就像镶嵌着一块巨大的蓝宝石，是那样地诱人和美丽。噢，路桥的秋天是蓝色的。 田野里，沉甸甸的麦穗压弯了腰。秋风一阵阵地吹过，麦浪翻滚，一望无际。阳光照耀着大地，举目远望一片金黄，仿佛是洒向人间的万道金光。噢，路桥的秋天是金色的。 乡间小路旁的白色野菊花竟相开放，随处可见。尽管她没有牡丹2 / 6
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四年级写景的作文450字【五篇】 【篇一】四年级写景的精选作文450字 在我的家乡有好几个公园，可我觉得三角公园最美丽而心爱了。 三角公园座落在霍林河大街和红星路的丁字路口处，由于公园的形状成三角形所以叫三角公园。 公园的中心是一个小广场，你可别小看这广场。早晨太阳还没有露出笑脸，许许多多晨 炼的人们就来到广场上了。于是广场上就热闹了啦。看吧：打羽毛球的，双方你不让我，我不让你。球在空中飞来飞去，被盯得很紧;做操的，随着优美的音乐旋律，有规律地挥舞手臂，扭动着身姿，令人羡慕不已。舞剑的，一会风卷荷叶，一会白鹤亮翅。舞得如同行云流水，但自然而有力。观看的人们发出啧啧的赞赏声。 广场的东面有两排高大的白杨树，树下是一些体育器材……单杠上有人在做引体向上;双杠上在前后摆动身体;滑梯上孩子们上上下下，那欢乐的叫喊声，不时地在小小的公园里回荡着…… 广场的北面，是两个东西相连的大花坛，花坛里开满了各种各样的花，串红一朵挨着一朵鲜艳无比，地雷花个个张开大口笑迎朝阳，还有许多我叫不出名字的小花，他们你不让我，我不让你，争奇斗艳。怒放的鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一会儿落在串红花上，一会儿又落在地雷花上。蝴蝶呢?也不示弱，在花间翩翩起舞，永远孜孜不倦……
广场的西面、南面是松树和杨树。树下有许多小石凳，人们坐在小石凳上，有的下棋，有的聊天，还有的在谈论着国家大事…… 啊!多么心爱的三角公园。你鲜花盛开，绿树成阴，热闹非凡。我渴望你的明天更加心爱。 【篇二】四年级写景的精选作文450字 清晨，凉风习习，我和爸爸妈妈一起到西湖公园赏荷。 到了西湖公园，我们一同走在小石块铺成的小路上，小路两旁长满了不知名的小野花，星星点点，点缀在翠绿的草丛中，令人心旷神怡。首先映入眼帘的是一池清澈见底的湖水，小鱼在水中悠闲地游来游去，湖面还飘着几株睡莲呢!多数还只是花骨朵，只有一朵盛开了，红艳似火。过了一座弯弯的拱桥，一阵扑鼻而来的荷香，动人肺腑。我们远远望去，就看见满满一池荷，碧绿碧绿的，荷叶挨挨挤挤的，随风摇曳，荷花有的含苞欲放，白里泛青，有的已结成一个个莲蓬，莲枝上面有密密麻麻的、刺到会有些许疼的刺，我认真地观察了好一会儿，发现枯萎了的荷枝里面却是空的，这假如在以前也许可以当成吸管用呢! 看着洁白美丽的荷花，像一个个亭亭玉立、婀娜多姿的“少女”，同时，我又想起了咱们自古以来流传下来的一句佳句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我爱荷，更爱美丽的荷花，爱它洁白无暇，荷香幽幽……
4年级下册写景作文大全400字-四年级写景作文大全
4年级下册写景作文大全400字:四年级写景作 文大全 4年级下册写景作文大全400字篇 1 我的家在宁海，那是一个说不上小也说不上大的城市， 从早到晚，没有哪天是不热闹的。 我喜欢家乡的徐霞客大道，到现在为止，我已经去那边几百次了，那里的风景对我来说已经老态了，给你们当个“小导游”都没关系，我就介绍一下吧! 那里几乎都是大海，海的两边，是一排排绿树、杨柳五颜六色的小花，把长长的大海包围住了，海的上面，有一座过了不知多少年的大桥。春天，大地是绿色的世界， 田野，油菜花正在生长，还是一个小幼苗。 夏天，可恶的太阳公公把大地烤熟了，树的叶子就已经热了，水分干了，可还是直直的立在海边，像一位位解放军。 秋天，“解放军”已经不行了，树叶没了，光秃秃地垂着头，像一位快要去世的老人。可是，我们家乡的白枇杷成熟了，它的水分最多，甜也是最甜可以算是枇杷之王了，你要是吃一口，不说：“好吃!”这就才怪呢!
冬天，树也开始穿衣服了，稻草把大树包得紧紧地，或者是涂上白白的油漆，虽然天气非常冷，可老人们还在晟练，有羽毛球、太极拳、跑步梅花冒着寒冷开花了，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 我爱我的家乡! 4年级下册写景作文大全400字篇 2 我的故乡是一个平凡的小山村。但我却非常喜欢它。 故乡还有一条小溪。它是那样清澈，每天都潺潺的流着。溪底还有许多鹅卵石，形状各异，这有这的姿势，那有那的迷人。 河畔上，有依依多情的杨柳。垂在水面上，画着粼粼的波纹。杨柳上时不时有几只小鸟在嬉戏，传来清脆的歌声。 记得小时侯，我和姐姐最喜欢爬上那几棵杨柳上。杨柳的造型也十分独特，中间的枝丫横挡在柳中，我最喜欢爬上那棵枝丫上，横坐在当中。就好像坐在空中似的，别提多舒服了! 就在我家门前有许多簇绿竹。晴天时，照耀在绿竹里。那些绿精灵就在显耀自己了!绿竹环绕着我的故乡，前后都有。从远处看，好宁静。如果要玩捉迷藏的话，那儿可就是一个好地方了! 故乡的田又大又宽，田里种了许多麦子。到生长时，从高处眺望，眼前一片麦子，犹如给大地披上了一绿衣。待到收获时，大地一片金黄，他又换了一衣裳。农民伯伯就在田里打麦子。我们吃的大米就是把麦子打了以后，再用机器把外壳去掉。
四年级写景作文教案
四年级作文专题训练：写景 方法指导 一、抓住特征，仔细观察。 写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。 首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。 第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服? 又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。 第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 二、巧用修辞，适当想象。 观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。
关于写景作文800字左右范文
关于写景作文800字左右范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于写景作文：完美四季在如诗的岁月里，我认识了诗一般美丽的姑娘。 她，有着春风的潇洒，夏日瑰丽，秋雨的晶莹，冬雪的诗意。 她，是云一般的飘逸，雾一般的神秘。 在每一朵芬芳的花里，都有他的气息;在每一颗丰硕的果实里，都有它的甜蜜。 我从来没见过这么洒脱的姑娘。他乘着风来，在白花丛中回旋，在群山中翩翩起舞。我听着她的歌声，鸟儿为她伴奏。连潺潺的流水和山间的小树，都被她的美丽折服。我回头一望，不禁惊叹，他走过的地方，是一片生机益然。 她，要走了。我望着他的身影说：“嘿，你能不为为我停留。”他笑了：“对不起，我不能为任何人停留，我只属于自然。”我点点头，又问：“那你什么时候再来?”他神秘的说：“不久，我就会回来，只不过，我要换个样子。”转眼间她便消失了。 我盼望着，盼望着，天热起来了。大地上，也刮起了一股热风，我知道。是他来了。 他在树下向我招手，甲虫乐队为她办举了一个欢迎仪式。禅是的
主唱，一唱就唱了两三个月。夜晚，她栖身与宁静的荷塘，月色蒙胧，荷花与荷叶相依睡去，池中的鱼儿也不再淘气了。就在这样的静谧中，他走了。 在时间的催促下，原来秘鲁的叶子变得黄金，然而火红的枫叶却正值金色年华。她着一身金装，捧着醇香的果实向我走来。她吹走了炎热，让我看见了一片丰收的景象。我们在金黄的田野间嬉戏。他左手牵着风，右手牵着雨，我终知道它的美丽，因为她将一切献给大地，自然便赐予他无与伦比的的美丽。 他离开的时候，我告诉她，我喜欢雪。他没有回答，但我知道，她不会让我失望的。 果然，就像那首诗一样，让我怎样感谢你，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。她带来了雪花，带来了寒风，带来了银装素裹。他推了一个雪人，为世界织了一件雪衣。他创找了一个童话。然而，他又要离开了。只是这次不同，他要走向轮回。 她是美丽的，他创造了美丽。 她匆匆地来，又匆匆地走。他也许不知道，他走过的地方，留下了怎样的痕迹。在生命的路途里，我认识了一个神秘的姑娘，他从不让我失望。她曾告诉我，她属于自然，它有自然的力量。 他变换着，每次的相遇都让我终身难忘。我有幸结识这样一个姑娘，何常没遇到过这个姑娘? 当你听见潺潺的流水声，闻见百花的芬香，感叹春天的美丽，你可知那是她的身影，感叹夏天的繁华，你可知那是她炽热的目光?当
四年级写景作文小学优秀作文
四年级写景作文小学优秀作文 大自然的四季是五彩缤纷的，也是一幅美丽的画卷，非常令人向往!下面是给大家分享一些四年级写景作文，大家快来跟一起欣赏吧。 俗话说得好，六月的天孩子的脸说变就变，今天还真应了这句老话。这不刚才还是烈日如火，人们在树阴下乘凉则用力的扇着扇子可还是汗流浃背，狗扒在房檐下吐着舌头因为太热了，知了在树上叫着：热、热、热……不一会儿天空乌云翻滚，电闪雷鸣，狂风大作了。刚才在树荫下乘凉的人连忙跑回家去，关好窗户，因为一场雷雨就要来了。 不一会儿，雷声跟着闪电珍珠般的雨点落了下来，落到了房子上、树上、玻璃窗上打得噼里啪啦的响，豆大的雨点从房檐飘落下来，因为太急象断了线的珠子，一落到地下就变成了一条条小溪，天地间到处都是白茫茫的一片。那些没来得及赶回家的人们成了落汤鸡，带了伞的人们打着伞顶着风走，可是风太大了，一下子把伞倒了过来，接着就成了接雨的篮子。开车的人在水中缓缓驶过。仿佛舟行碧波上。 大雨来的快去得也快，大雨下了大约近1个小时左右，雨渐渐地小了，风也停了，太阳出来了，东方挂起了一座美丽的彩虹，人们打开窗户，一股新鲜的空气扑鼻而来，楼下的孩子们在打水仗，这时
树绿了，房子如同换了一件新衣裳。这时青蛙出来了，在岸上的呱呱的直唱歌。小麦大口大口的喝着水，雨天给我带来了无穷的乐趣。我喜欢雨天。 我跟在爷爷的后面上山，在雾中穿梭，那是一团明明薄薄的，但又厚重的雾气。像魔术师的红纱，给我带来的是心灵的宁静。远处看时，雾似乎遮住了一切，但一走近，它便又还原了。身上都润湿了，偶然间蹲下一看，花啊草啊树干呀，都湿润润想挂上了各色的珍珠项链。叫我后悔不该去摸它们，仿佛一个不小心，就撕毁了这幅清晨风景画，就打乱了这清晨的节拍。 我们往山上走着。山上的树木不像山下或者山腰的树那么随意，它们各个像军人般直挺挺地站着。当晨雾温柔地拂过它们身边时，它们似乎也软了下来，变成了一个被母亲抚摸过的孩子。不知你是否见过那些以雾为背景的惊悚场面，但这里的雾，却是绿色的、橙色的、红色的和金色的。这儿的色彩是在雾中流动的，这儿的雾也是在色彩中流动着。它们是多么和谐统一啊! 越往上走，雾就越发严肃了。周围除了一两声鸟鸣之外，便是我们欢快的脚步声，我们踩着晨雾来到了清晨的竹林。竹林靠近山顶，抬头一看，望不见天也望不见竹顶此时的一切全被雾包裹着，或者说被雾保护着。你应该去感受一下那种幽静，那种幽静四足以使你忘却
初中满分写景作文范文精选
初中满分写景作文范文精选 在人生的春天风景里，我们努力睁大自己的双眼，生怕错过那一道美丽的风景。以下是为大家整理有关写景的满分作文，欢迎大家阅读! 秋风起，丝丝凉意带来了秋的气息。 我走在田间的羊肠小道上，发现她已不像春天时那么五彩斑斓、生机勃勃，仅有一些不畏寒的小草，还挺拔的站在窄窄的田埂上，在秋风中翩然起舞。这些可爱的小草,用自己的行动表达着对秋天的热爱和赞美。虽然，到了冬天，她们还是会被凛冽的北风和无情的冰雪所摧残，但她们还是愿意把最美的一面展示给秋天，让人生没有遗憾。 我轻轻的扒开小草看，呀!里面居然还有一些矮矮的小菊花躲着。这些调皮的小家伙，绽开笑脸，仰望着蓝蓝的天空,不知她们看到了什么精彩有趣的东西，如此忍俊不禁? 再向远处走去，是一片树林。这片树林从西到东，很长很长。我最近一次来，是春天的时候。那时，万物复苏，树上长出了许多嫩绿的芽儿，树林里也长出了很多小野花，老远就能闻到香气，整个树林更是五彩缤纷、美不胜收。如今已是秋天，虽然还是有几朵零星的小野花开着，但那充满活力的景象已没了影子。有些树的叶子枯萎了，纷纷扬扬的从大树妈妈的躯干上飘落下来,带着些许不舍,以及更多的对来年的憧憬……
我徜徉在这美妙的秋野，不知不觉间，天渐渐暗了下来。忙了一天的太阳公公收拾行囊，准备回家休息去了。夕阳西下，整个天空的云霞都被染红了。我披着红霞，依依不舍的回家了…… 初中满分写景范文篇二：凤凰古镇7月5日早，我们驱车从张家界经芙蓉镇、古丈、吉首赴湘西著名古城;;凤凰古镇。历五个多小时，下午2点左右到达，宿早已预定好的“千里长河”宾馆。 沿沱江两岸，挤满了大大小小的客栈饭店，全是五六层的袖珍木楼，木柱木墙木地板，古香古色，面江而立，屋檐高挑，悬挂着一串串红灯笼。因处于黄金地段，且正是旅游旺季，家家都是“游客满堂、一室难求”。 出宾馆大堂，向下七八个台阶，就是沱江边。沱江水清澈洁净，江面不宽，不足百米，水深及胸。不太长的一段江面上，横跨着“风雨桥”、“金水桥”、“凤凰大桥”、“虹桥”，还有几座木质便桥，更可以沿着江中的两行水泥墩过江;;当地人称之为“跳岩”;;过江非常方便。前几天，凤凰遭遇特大降雨，沱江洪水冲毁了几座木桥，如今也已修缮如昔，只是江边吊脚楼的木柱上、公路桥的水泥桥墩上还能依稀见到洪水肆虐的痕迹。 在宾馆睡到近17点，太阳已不那么灼人，我们沿江上便桥到对岸古城区“逛街”。踏上江岸，就是古城墙，礅厚的墙体、巨大的石块彰显出古城坚不可摧的稳固。城墙上下所有的通道上，兜售花环、水果、小工艺品的小贩，出租土家族苗族服装;;留影用;;的中年妇女，举着小旗的导游，带着红黄帽子的游客……
四年级优秀写景作文【三篇】
四年级优秀写景作文【三篇】 这是一个美好的季节——春天。在春天里，万物复苏、姹紫嫣红。 春天到了，小花绽开美丽的脸庞，向春天微笑；小草从地底下钻 出来，向春风点头；小树吐出嫩芽，扑进春妈妈的怀抱；小溪跳着欢 快的舞蹈，缓缓地流动；小燕子从南方飞回来，唱起了动听的歌谣； 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蜜蜂飞来飞去，正在采蜜。 春天到了，睡了一个冬天的青蛙从池塘里探出头来，“呱、呱、呱”地唱歌；爱睡觉的大狗熊从窝里爬出来，伸伸懒腰，打打哈欠， 开始了新一年的生活；又细又长的大蛇也从洞穴里钻出来，准备觅食；小田鼠从自己“家”里爬出来，准备在自己的“菜园”里播种；所有 的小动物都在绿油油的大草坪上玩耍。 春天到了，小朋友们在绿草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、 做游戏，玩得不亦乐乎；年轻人在阳光明媚的地方支起帐篷，准备野营；老人们在林荫小道上练起了太极拳。 啊！春天真是一个充满生机和活力的季节啊！ 【篇二】 我的家在广州，从未见过雪。爸爸说雪很白很美。妈妈说雪是六 角菱形的很漂亮。去年的冬天我和爸爸妈妈去了湖南蟒山观雪，但是 很遗憾天不作美没有见到雪。 带着去年的遗憾，今年的2月9日，我和爸爸妈妈来到了湖南的 张家界观雪。很幸运，今年我终于能一睹雪的芳容了。在动车进入湖 南境内时天气变得越来越冷了，我们都在眯着眼休息。突然，车上有 人喊道：“快看，下雪了！”。我急忙抬起头往车窗外看，“啊，真 的是雪！”我惊喜得叫了起来。那像米粒般大小的白色雪花夹着小雨 像粉末般从天上飘落下来，落到地上还没看清就消失不见了。我认真
仔细的看了许久也没看出雪的形状，爸爸说这是小雪很难看清。我想 到了张家界山顶上肯定能看到大雪，我对这次的旅行充满了期望。 果然，2月11日当我坐缆车到达张家界山顶时，天空正飘着大雪。雪花天上飘落下来，天地之间白茫茫地连成一片，房顶、道路、树木、城砖、大地……都像盖上了一层厚厚的棉被。嗬！好美呀！我小心翼 翼地伸手接了可爱的雪花细细欣赏，有六角的，五角的，有菱形的， 有圆形的，洁白的，晶莹的，没有丝毫杂质；滑滑的，比牛油还要滑；珍贵的，让我舍不得放下又不得不放下，它随风翩翩起舞像小小的 “白雪公主”生活在冰雪世界中。这种感觉真幸福、真美妙。突然 “咔嗒”一声，原来，爸爸把我的样子照进了相机里。这时，我才清 醒过来。我迫不及待地跑了过去喊道“爸爸，我也帮你照！”。于是 接下来爸爸帮我和妈妈，我帮爸爸和妈妈照相，我们一家人都照了很 多的人物、风景照。特别是在山顶上我们近距离的看到了猴子，我还 和猴子合影呢！我们都感到了无比的幸福和快乐。 这次我很幸运，我看到了雪，享受到了它给我带来的幸福和快乐。虽然我只看了一次，但是我心里已经很满足了。 【篇三】 阳春三月，和煦的春风吹来了阵阵蒙蒙细雨。雨水滋润着大地， 万物复苏。于是花红了，草绿了，我家屋后的小竹林也恢复了生机。 雨水将一片片剑状的竹叶洗得一尘不染，让人觉得分外的绿。竹 叶密密匝匝，重重叠叠地盖在一起。雨后初晴，阳光从枝叶间的缝隙 中射下很多小小的光斑，在地上织出一道道“光网”。 那纤细而挺直的竹竿，青青的，很好看，好像是雕刻家用一块上 好的碧玉一刀一刀地雕刻出来的。 竹林间的空地上，长满了绿绿的草：翠绿、草绿、湖绿、粉绿、 水绿、墨绿、苹果绿……哈！也许在画家的调色盘中也难以寻到这众 多的绿啊！幽幽的清香荡漾在竹林里，沁人心脾，令人陶醉。
语文人教版四年级下册写景作文
写景作文 之写具体 学习目标： 1、培养学生细致观察景物的能力 2、培养学生的审美意识、参与意识 3、让学生掌握把写景作文写具体的方法 4、在听说读写中提高学生的写作能力 重难点： 1、让学生掌握把写景作文写具体的方法 2、在听说读写中提高学生的写作能力 教学过程： 一、创设情境，谈话导入： 同学们，春天马上就要结束了，你们一定去过很多风景优美的地方吧？跟老师一起去欣赏一下美丽的景色吧。播放图片。这么美丽的风景，你们要怎么样把它留下来呢？（学生回答，老师引导学生用文字留住） 那么怎么样用文字把优美的风景留住呢？ 二、出示例文，引导总结。 1、出示第一句话“漓江的水很静，很清，很绿。” 提问，这样写，是留住美丽的风景吗？学生回答。 出示运用修辞手法来写一处风景的片段： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？ （运用了比喻和拟人的修辞） 这些描写有什么作用？（让人身临其境）相机板书。
2、出示第二句话“我看见了一朵漂亮的小花。” 很显然，这样写，也留不住美丽的风景，那我们来继续欣赏。出示第二段话的扩充（运用了多感官描写）： 这朵小花下面的叶子样子很奇特，叶子是扇形的，一阵风吹过，它们就像一个个小电扇，发出“呼呼”的声响。我凑上鼻子一闻，一阵淡淡的清香从花蕊中散出，真是令人沉醉。我忍不住去摸了一下，花瓣软软的，像一团小小的红棉花。 这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？ （有视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写） 这些描写有什么作用？（使描写更加生动、形象）相机板书。 3、出示第三句话“树木一年四季都在不断地变化。” 很显然，这样写，也留不住美丽的风景，那我们来继续欣赏。出示第三段话的扩充（按照一定的顺序写） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得郁郁葱葱，树叶密密层层，像一把绿色的大伞。秋天，白桦的叶子由绿变黄，枫树的叶子仿佛是燃烧的火焰。冬天，纷纷扬扬的雪花飘落下来，落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 这样呢？那谁能帮老师找一找这段话有哪些特点？ （按照时间的顺序写） 这些描写有什么作用？（文章结构清晰合理）相机板书。 三、小结 通过以上三个片段的描写，大家现在知道要如何用文字留住美丽的风景了吗？结合板书，让学生回答。当然，我们不是每个人都去过每个地方，所以充分的想象也是很有必要的。 四、课堂小练笔 出示一幅图片，请学生们结合以上各种方法写一段话，记得充分运用你们的想象。（学生自由写话，教师巡视指导） 五、优秀习作评奖 展示学生优秀习作，并请学生运用以上方法点评。 六、布置作业 请同学们课后自由观察一处景物，运用今天所学到的方法去写一段话，留住你身边的美。
五年级写景作文范文
我的家乡 我的家乡景色优美，有仓颉庙，有着许多风俗人情。 我家的前面几十米就是一个湖，湖里有小鱼、小虾之类的。女孩子们经常在水边互相泼水玩;男孩子们则有游泳的、还有捣乱的，捣乱的往女生这扔石子；大人们就笑眯眯地看着，手里拿着浴巾和干净的衣服。 湖边还有几棵依依多情的垂柳，偶尔还有几只水鸟飞到垂柳上大声歌唱。垂柳的柳枝垂在水面上，画着粼粼的波纹。手巧的小伙伴摘几根柳枝编成柳帽，做成柳梢玩。看得别的小伙伴好生羡慕！ 说完湖，就该说一下花园了！每人家里
都有一个小花园，我家的花品种最多，花也最美！我家的花园分4块，分别是百合、郁金香、玫瑰、月季4种花类。每种花又有不同颜色、种类。比如：黑郁金香有一种神秘侠客的味道；黄郁金香活泼可爱；粉郁金香给人一种温暖的感情。 春天，花朵争奇斗艳，一朵一朵地开放，有各种颜色，美丽极了。妈妈会减下来一点，放在屋子的花瓶里。夏天，花朵有点倦意了，我明白当秋天来临之时，它们会全体休息，所以我要照顾好它们。秋天，正如我所料，它们休息了，只剩下光光的茎了，但在秋天，也是一番美景。冬天，大雪盖住了茎，我想：有被子盖，它们不会冷的！
我的家乡 从我从出生到现在，已经在这个地方生活了十多年了，我对它的感情也逐渐加厚，听我介绍我的家乡吧。 先来说说我的家，我的家是一间两层的
屋子，一楼为爷爷奶奶住的，二楼才是我们的。二楼分为厨房、大厅、小厅、和两间房子。厨房当然是妈妈做菜的地方啦；大厅是我们吃饭的地方；小厅是有电视，书架，几张沙发的地方，还有一面向南的大窗，我可以从这里看到自己家的果园。出了家门，便有一个小卖部，旁边有一空地，小时候我和伙伴们成群结队地往这里“进攻”，你看：有的把零食吃得一地都是，少不了场子主人一顿臭骂，有的做抓鬼游戏，玩得不亦乐乎。 再仔细看的话，会发现一条小路。路的上头通往一个寺庙，我拉着自己的自行车气喘吁吁地走上来，再从上面斜坡似的一个“俯冲”，耳边似乎有些呼啸声…… 路的下头就是我们的田地，到了秋季，
四年级优秀写景作文400字【六篇】
四年级优秀写景作文400字【六篇】 【篇一】四年级优秀写景精选作文400字 春天的美，躲在大地、天空、水里、诗集里的每一处角落。在等着你去寻找它，今天我就带大家去找一找吧。 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚，叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。看，河边那一排排翠绿的柳树，挥舞着手臂，对人们说：“春天来了，春天来了。”你再看那花丛间，黄莺唱歌，花儿跳舞，一派生机勃勃的景象展现在人们的眼前。 早上，我匆匆走出家门，想看看春天的景象，还有哪些。小溪里有两只鸭子在看着自己美丽的身影。这时的竹子，桃花才开了一点点，让我想起了苏轼的那句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 中午，太阳出来了，阳光照在身上，暖和极了。这时的大地，是如此的安静，我躺在草地上，心里那些不开心的事情，不一会儿就消失得无影无踪了。 “沙沙沙，沙沙沙……”晚上，下起了细细的小雨，让我想起了杜甫的那句“随风潜入夜，润物细无声。”不一会儿，雨停了，小草在雨后都发出了带黄色细叶的嫩芽呢。 春风浩荡，春雨磅沱，春光明媚，春色无边，啊！多么美妙的春天，真是万紫千红，美不胜收！
【篇二】四年级优秀写景精选作文400字 我和家人去过张家界，张家界是我认为最美丽的地方了。张家界在湖南省西北部，是中国第一个国家森林公园这里风光秀丽景色宜人，像人间仙境一般。我去过天门山，是坐缆车上去的，远远看去天门山上开了一个大洞，听说是因山壁崩塌形成的，我和家人一起爬上了天门洞，那个洞可真大啊!听我爸爸说当年有飞行特技表演，飞机还穿过了这个大洞呢。 我很惊讶飞机还能穿过这个洞?我和家人又来到了金鞭溪，这是一条峡谷，金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，两边景色都非常漂亮，石头呈现出各种各样的形状，有个石柱细高细长，传说这个石柱就金鞭变的，因此叫金鞭岩，溪流也就叫金鞭溪了。出了溪谷，来到一个地方，导游说：你们看对面的一排一排石柱，那就叫“布阵”，确实像队伍哦，一排一排石柱真威武。我还走过一个搭在两山之间的玻璃桥，玻璃的桥面走上去我只怕玻璃碎掉，特别是走到中间时我提心吊胆的，好在桥不长一下就走过去了。其实张家界的很多景点我都去了，但是好多地方我已经不记得了，我只记得张家界非常美丽，我想长大了再去张家界游玩，那时候我就能记得更多更清楚了。 【篇三】四年级优秀写景精选作文400字 夏天来了，随着夏天的来临，我们知道又要与炎热的天气为伴了，在这样的一个季节，我特别喜欢它的夜晚，因为只有在夜晚才有难得
人教版四年级下册语文写景作文5篇
了不起的叶子 我爱大自然;但我更爱那一片片形状各异的叶子。 春姑娘迈着轻盈的脚步来到这人世间;她给了新一年的生命力。大树格外挺拔;一场春雨过去了;我惊奇地发现树枝上竟出现点点新绿;那是叶子吗?我定睛一瞧;呵呵;还真是;它迫不及待地向我们展示自己那葱绿的身子;为大树增添了一分新绿;为春天增添一处靓丽景象;为大自然增添一分生机;为空气增添一分新鲜。 日月如梭;光阴似箭;叶子在给予春夏的是奉献后渐渐枯黄了;它知道它再也不能像以前那样风华正茂;它必须在给自己的母亲大树做一些渺茫的贡献了。一阵风吹过;叶子飘到了土壤里;它尽力地往土壤里钻;好让自己变成一些养分;给下一年的新绿提供营养;让大树在来年春天依旧翠绿挺拔。 我爱这叶子;爱它春日里的翠绿;但我更它秋日里的无私。朋友;那叶子虽渺小;但它却有一种胜过人的精神;我们何不去体会大自然;挖掘大自然中生物的可贵之处呢。 老师点评:全文从两个角度描述叶子的生机与无私;言之有物;抒发赞美之情。 美丽的人民公园 东台人民公园位于东台市中心的南边;这里景色秀丽。 一进大门;我的眼前出现了一条宽阔的大路;路旁长满了高大的梧桐树;沿着小路向前走;就会看到连绵起伏的假山;假山是由形状各异的石头组成;这些石头参差不齐地拼在一起;组成一个个天然的空洞;活泼可爱的小朋友在这些洞中玩捉迷藏。假山前有一个小池塘;走近一看;小池塘中间有许多小喷泉;这些喷泉可以喷出两米高的水花;像洁白的浪涛。 往前走一走;就会看到迷人的荷花池;夏天荷叶铺满了湖面;像是给湖面披上了一层绿毯。荷花从这些荷叶下面钻上来;有的粉红;有的雪白;还有的火红……像亭亭玉立的少女;现在还是春天;看不到满池盛开的荷花;只能看到清澈见底的湖水。 离开荷花池;我来到了。看到了巨大的猩猩;它用有力的手捶打着自己的胸;好像在说:“离我远点;可恨的人类。”再往前走一走;看到我国的国宝动物——大熊猫;它憨态可掬的样子逗得我哈哈大笑。 再往前走了好远;终于走到了人工湖;一座座巨大的桥呈现在我的眼前。走上大桥;看到清澈的湖水倒映着湛蓝的天空;几朵白云漂浮而过;之后我看到了一座大拱桥;它直接跃过湖面;像一个回旋镖。 啊;人民公园可真有趣! 老师点评:你准确抓住了景物特征;从形状和颜色等方面多角度入手;还加入了自己的联想;不错。