技校班级工作计划2020

技校班级工作计划2020

一、指导思想

20xx年是学校创建国家级改革发展示范校和省级品牌示范院校

的关键一年，也是进一步规范学校管理和促进教育教学改革发展之年。学校工作的总体指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重

要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三

中全会和省、市教育工作会议精神，以“三改一抓一构建”和创建

国家级、省级品牌示范职业学校为重要抓手，以“构建和谐校园，

打造品牌学校”为发展总目标，以“凝聚人心，促进融合，规范管理，提速发展”为本年度工作目标，以创新为重点，以融合为关键，以质量为保证，强化管理，锐意改革，聚力发展，加快推进学校整

合搬迁后的融合快速发展，努力为建设中原经济区区域性中心强市

培养更多更实用的技能型应用人才。

二、主要工作

（一）以党的群众路线教育实践活动为契机，全面加强党团工学的各项工作

1、认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神。通过开展

个人自学、专题辅导、集中交流和上党课等多种形式的学习教育活动，引导广大师生全面准确学习领会中央精神，更好地用十八大和

十八届三中全会精神统一思想、指导实践、推动工作。

2、深入开展党的群众路线教育实践活动。要巩固和发展“正风纪、树形象、为民众”活动的成果，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以贯彻落实中央八项规定为切入点，狠抓

领导干部和党员教师作风建设，查找并纠正学校“四风”方面存在

的问题，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，充分调动教职员

工创新工作的主动性和积极性，树立风清气正、公正廉洁、职责分明、开拓进取的的工作氛围和环境；“七一”前夕，结合党的群众

路线实践教育活动开展评选表彰先进基层党组织和优秀共产党员活动。

3、加强党的组织建设。充分发挥党委的领导核心作用，继续抓

好党委中心组学习，坚持政治理论学习制度，做到有计划、有内容、有效果；围绕学校中心工作、重点工作，多渠道、多形式的加大校

内外宣传力度，研究校内外宣传方式和载体，逐步形成宣传工作长

效机制；继续加强和推进学校中层干部、党员专题培训，落实“三

会一课”、民主评议党员等制度，积极探索富有特色并具有创新性

的组织生活；做好发展对象的培训、培养、考察等工作，严把党员

发展质量关。

4、加强领导班子和干部队伍建设。进一步加大干部教育培养，

开展多层次、多形式干部培训，全面提升干部队伍素质；强化干部

监督、考核，完善科级干部年度考核办法，抓好年度考核结果运用，形成正确用人导向；加强后备干部队伍建设，遴选和培养德才兼备

的后备干部；加强对各级干部学习的组织、指导和服务，建立健全

学习制度，营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。

5、切实加强党风廉政建设。积极开展党性党风党纪教育，认真

落实“三重一大”等制度，进一步完善学校党风廉政建设责任制，

扎实做好领导干部廉洁自律工作，营造风清气正的良好氛围；认真

学习贯彻落实中央、省、市纪委全会精神，深入开展各种警示教育

活动，持续推进以完善惩治和预防腐败为重点的反腐倡廉建设，健

全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系；继续推进廉政文化进

校园活动，加大校园廉政文化建设力度，丰富建设内容和形式，使

全校师生员工进一步树立反腐倡廉的意识；进一步加强对纪检监察

干部的培养、培训，提高其政治素质、思想素质和业务素质。

6、扎实做好群团工作。重视工会自身建设，充分发挥工会参政

议政职能，切实维护教职工合法权益；定期不定期召开各类座谈会，广泛听取教职工对学校改革发展的意见、建议和要求；开展教职工

合唱比赛、篮球赛等文体活动，丰富和活跃教职工业余生活，促进

教职工之间的相互交流与融合；积极筹备、召开学校第一届教职工

代表大会，制定教职工代表大会实施办法；积极开展“创建学习型

组织，争做知识型职工”活动，引导教职工争做学习型、知识型、

专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉；继续

做好离退休人员、走访慰问、计划生育等各项工作；充分发挥团委、学生会的作用，以重大节日为主线开展好主题教育、社会实践和校

园文化等活动，教育引导学生做好自我管理、自我服务和自我教育。

（二）以创建国家级改革发展示范学校和省级品牌职业院校为重点，切实提高教育教学质量和办学水平

7、认真落实“两创”阶段性工作目标。要按照三部委批复的

《实施方案》和《任务书》、《示范校项目建设任务分解表》的要求，对照、检查创建示范校工作台账完成情况，扎实推进示范校的

创建工作；要完善国家示范校创建材料的归档、整理等工作，做好

迎接五月份示范校创建中期检查工作，同时制定好第二年度示范校

创建工作台账；要建立示范校专家指导委员会和学校专业建设委员会。

8、加强专业、课程和实训建设。要结合学校的办学条件，合理

设置和优化调整专业，以重点专业为龙头，提高专业资源利用效率；要从职业岗位能力和职业资格标准分析入手，确定课程教学内容，

构建与人才培养目标相适应的专业基础知识、实践能力和文化素质

课程体系；要以满足专业发展和教学要求为原则，建立完整、先进、稳定的实训体系，为学生创造真实的职业环境，使工与学有机结合

在一起；要借助校企合作、引企入校等方式，建设多层次的实训体系，达到培养目标与企业需求零距离、理论知识与实践技能零距离、教学过程与生产过程零距离、教学课题与生产课题零距离；要确定

1-2个骨干专业为突破口，根据专业特点和学生实际情况，开展

“案例教学、项目教学、情景教学”等教学方法改革，同时继续开

展好中德机电一体化（标准班）教学模式改革，以起到引领、示范、辐射、带动作用。

9、加大教学规范管理和教学监控力度。要建立健全科学规范的

教育教学管理制度，以完善绩效评价为导向，注重对教育教学管理

的整个过程进行督导评估，对全体教师实施年度目标管理考核，进

一步调动全体教师规范管理、科学管理的积极性；要以转变思想为

关键，采取多种形式，对教师进行培训，将管理规范的意义及其在

教育教学中的重要性向教师讲清楚，从思想上确保管理规范执行的

力度；要以实施教学改革为载体，定期开展课堂教学过关验收，逐

步引导教师改变教学方法陈旧，教学管理粗放，建立健全完善的教

学工作考核制度；要注重教科研工作，鼓励教师积极参加各级专业

技能大赛，并参与教育科研课题的申报和研究工作，逐步提高广大

教师的教育科研能力。

（三）以师资队伍建设为支撑，推进人才强校战略

10、加快实施“名师工程”。着力培养学科带头人、各专业骨干教师，加快建设一支适合职业教育改革发展要求，符合国家级示范

校创建要求的高素质专业化教师队伍；争取省级教学名师，国家级

教学名师有所突破，通过开展教学名师评选、青年教师教学竞赛、

专业技能比赛、课件制作比赛等活动，提高教师的整体素质。

11、加大师资培训力度，优化师资结构。组织教师积极参加国家、省、市级培训活动，积极开展校本培训。科学安排部分教师进修转岗、转专业工作，合理解决教师过剩与紧缺并存的矛盾。大力推进“双师素质”教师队伍建设，有计划、有目的地组织专业教师到企

业挂职锻炼，选派一批骨干专业教师与企业开展产学研合作。积极

聘请企业行业专家、技术人员，社会能工巧匠、成功人士为兼职教师，充分发挥双师型教师在教学活动中应有作用。

12、加强师德教育。采取多种形式开展师德教育活动，加强教职员工思想政治教育、职业道德教育和职业理想教育，引导全校上下

增强大局意识、责任意识和忧患意识，牢固树立“全校一盘棋、合

力促发展”的思想，把智慧和力量凝聚到实现学校跨越发展的奋斗

目标上来，形成推动学校稳步发展、持续发展的强大合力。

（四）以服务育人为宗旨，着力加强学生教育和管理工作

13、加强学生日常教育管理。要高度重视学生德育工作，以实行全员准军事化管理为目标，充分发挥学生科、校团委、保卫科、宿

管办四个学生管理平台的作用，把广大教职员工、各位班主任的思

想和行动进一步凝聚到培育学生上来，全面关注学生发展、关注学

生全面发展，通过建立学生成长帮扶需求信息征询机制，全面了解

和收集需要特殊关注的学生信息并建立信息管理平台，对这些学生

给予分类帮扶；广泛发动和组织班主任、课任教师的力量，全面开

展针对特殊需求学生的专项帮扶活动；组织党、团员教师根据自己

所长结对特殊学生，为学生的思想、心理、行为、学习等提供更多

的热心关怀和悉心帮助，进一步营造全员育人、阳光育人的德育工

作氛围。

14、加强班主任和宿管员队伍建设。通过岗位培训等途径，提高班主任和宿管员的业务能力和职业操守，优化班主任和宿管员队伍

的整体素质与结构；要采用校内与校外相结合，讲座与研讨相结合，请进来与走出去相结合等多种途径，增强班主任和宿管员培训工作

的实效性；要逐步完善班主任和宿管员工作考核机制，完善班主任

和宿管员的政策及待遇，充分调动班主任和宿管员工作的积极性。

15、加强团组织和学生干部队伍建设。注重发挥各级团组织在学生思想引领和成长服务中的作用，不断加强基层团组织建设；充分

利用学生干部，发挥他们在“自我教育、自我管理、自我约束”活

动中的骨干和模范作用；加大对学生会和学生社团的指导力度，注

重引导规范学生社团管理，促进社团健康发展。

16、全面强化学生德育工作。坚持“育人为主，德育为先”的原则，通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行以“爱国守法、

明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本内容的社会主

义公德教育，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设，逐

步引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强常规管理，

拓展德育渠道，营造全员育人的良好德育氛围，促进学生文明素养

的形成与提高，形成和谐、文明的良好校风。

17、扎实做好学生资助工作。认真贯彻落实贫困生资助政策，切实解决家庭经济困难学生实际问题；健全贫困学生资助体系，帮助

家庭经济困难学生顺利完成学业；做好国家助学金的发放工作，积

极开拓勤工助学途径，为学生提供更多的助学岗位。

（五）以创新形式为突破，全力做好招生工作

18、强化招生工作机制。继续坚持学校统一领导、招就办具体负责实施、专兼职招生人员为骨干、全员参与的招生运行机制；积极

争取、合理安排做好20xx年分专业招生计划编制，科学制定20xx

年招生宣传方案；加大招生投入，巩固招生规模，扩大生源数量，

提高新生质量，20xx年力争招生稳定在2100人。

20、广开渠道，扩大招生。加大学历与非学历招生工作，扩大招生规模，形成学历教育与证书培训，长期培训与短期培训优势互补

的办学新格局。

（六）以校企深度合作为目标，切实抓好学生实习就业工作

21、继续大力推进校企合作。按照高起点、宽领域、深层次、多形式的思路强力推进校企深度融合，创新人才培养模式，走特色办

学之路；开展“校中厂”、“厂中校”教学模式探索，鼓励把课堂

搬进车间、把车间办成课堂；扩大顶岗实习范围和订单培养规模。

22、加强实习实训基地建设。根据专业群分布情况，对实训基地按大类进行规划建设，实现资源共享，优势互补。将校外实训基地

建设同校内实训基地有机结合，形成完整的实践教学体系，提高学

生的实践动手能力。制订实验实训室考核评价标准，合理使用现有

设备，提高实习实训基地的利用率。开展合格实验实训室考评工作，充实实验实训教师队伍，增强实训实效。

23、继续做好毕业生就业指导服务工作。建立就业工作激励机制，制定学校就业工作考核细则，提高就业水平。完善多形式、多层次、多渠道毕业生就业网络，立足现有毕业生就业基地和市场，建立一

批相对稳定的毕业生就业基地，并多途径拓宽毕业生就业渠道，畅

通毕业生出口。全面开展毕业生跟踪调查工作，成立校友会，拓展

毕业生就业服务渠道。

（七）以教育科研为平台，提高科研能力和学术质量

24、加强科研教研工作。继续做好各级科研课题申报、成果鉴定等工作，督导做好20xx、20xx年立项的省级教科研改革课题的按时

结项；加快校本教材编撰，按照示范校建设的时间要求完成20xx年

度五个重点建设专业10本校本教材的编撰工作；做好各级论文、课

件等教科研活动的组织和评选工作；充实学校网站教科研内容，打

造教科研学习、交流平台，强化教师教研意识，改善教研条件，使

学校稳步走上“质量立校、科研兴校、特色强校”的内涵发展之路。

（八）以制度建设为引领，规范管理深化改革

25、完善依法治校管理体制。健全和完善政务公开的制度、方式和渠道，推进民主管理；健全民主决策制度，畅通师生员工诉求表

达渠道，落实教代会参与、监督学校决策制度；深入推进规章制度

的梳理、完善、建设工作，形成办事有章可循、规范高效的工作服

务机制。

26、深化人事、分配制度改革。按照国家分类推进事业单位改革有关政策和要求，探索固定岗和流动岗相结合、专职和兼职相结合

的设岗和用人办法，形成有利于优秀人才成长与发挥作用的用人机

制和重实效、重贡献的分配机制；完成有关部门人员的定岗工作，

对各部门富余人员进行调整，做好人员合理分配，切实提高工作效率。

27、深化财务制度改革。积极争取上级支持，多方筹措资金；严格禁止乱收费行为，切实做好学生学费的收缴工作；进一步规范财

务工作流程，完善财务分配制度，实行财务信息化、科学化管理，

规范财务收支，科学编制预算，强化资金的监督和管理，开源节流、增收节支，确保各项工作正常运转资金的需要。积极探索经费预算

切块管理的财务管理体制。

28、建立完善工作督查体系。强化对制度贯彻落实情况的监督检查，形成有效的工作督察、责任追究机制，确保各项工作有部署、

有落实；做好教职工日常考勤工作，完善教职工年度考核办法；加

强教务科、学生科对教学和学生工作的宏观指导、管理和监督检查

工作。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会精神为指南，贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家教育中长期改革和发展

规划纲要》等文件精神，坚持依法治校，坚持内涵发展，突出育人

和发展两大主题，进一步深化内部管理改革，创新发展模式，完善

激励机制，全力打造学前教育品牌和服务外包职业教育品牌，培养

高品质学前教育师资和高素质服务外包人才，为实现学校升格为长

沙幼儿师范高等专科学校目标而努力。

二、工作思路

（一）巩固党的群众路线教育实践活动成果，积极落实活动整改方案，进一步加强党组织建设、党风廉政建设、作风建设和师德师

风建设；完善制度建设与民主管理，加强校务公开和教代会工作，

集聚教职工智慧，依靠教职工办学，完善机制体制，提高治理能力。

1、巩固已经整改到位项目，继续做好查漏补缺工作。坚持每季

度一次中心组学习，加强中层以上干部学习研讨，落实党风廉政建

设责任制，不断提升干部队伍素质，打造“思想过硬，业务精良，

乐于奉献”的干部队伍。

3、坚持依法依规办学，制定《长沙市信息职业技术学校章程》；制定学校“十三·五”发展规划。修订和完善绩效考核和内部分配

机制，召开教代会，讨论修订《学校绩效工资方案》、《学校教学

科研奖励实施办法》等规章制度。修订《学校制度汇编》。

（二）强力推进长沙幼儿师范高等专科学校建设。向市政府、市教育局进言献策，加大申办长沙幼儿师范高等专科学校工作力度，

争取将其列入市政府工作报告和省“十三·五”高校设置规划。

1、争取由市政府、市教育局领导挂帅成立申办机构，制定幼儿

师范高专申办建设工作方案，组织人员外出考察取经，在省政府确

定立项后全面启动申办建设工作。

2、加强与长沙艺术实验学校沟通联系，达成共识、形成合力；

继续做好中高职衔接实验工作，积累学前教育类、信息技术类等五

年制大专办学经验。

3、积极准备迎接评估验收的有关工作，特别是在师资队伍、教

学科研、专业建设、课程研发、内部管理等方面下功夫。对照幼儿

师范高等专科学校的建设要求，认真查找建设标准与现实状况存在

的差距，做好建设规划书，明确相应的建设计划和措施，将建设任

务分解到部门和个人。

（三）创新德育工作方法、打造学校德育工作特色。以社会主义核心价值观教育、心理健康教育、日常行为规范教育、职业素养培

养为主要内容，健全工作机制、优化工作队伍、完善工作网络、规

范工作流程，打造德育品牌。

1、健全“三全育人”制度。完善学校《学校全员德育工作责任

制其考核办法》，明确全体教职员工的德育职责，建立全员育人责

任考核机制，打造全员育人的德育工作环境。

2、加强德育队伍建设。修订《学校班主任选拨、任用、培养与

奖惩办法》，继续实施“班主任青蓝工程”制度，举办班主任培训班。为班主任成长和个人职业发展搭建良好平台。继续抓好优秀班

主任遴选工作，选送优秀班主任参加国家、省、市班主任培训，培

养班主任带头人。

3、创新德育工作方法。实施德育工作项目化管理，凝练德育活动，形成项目体系，并在全校推广如“晨会”等等特色活动，打造

德育品牌。

4、落实常规德育工作。抓好入学教育、军训、集会、社会实践、课间操等常规活动，抓好重大节日的纪念活动，充分利用每项活动

的德育功能，挖掘其德育价值。抓好家校联系工作，构建校内外德

育网络。

5、建设心理健康教育特色学校。搭建学校心理健康教育体系，

建设好心理健康教育中心，建设一支素质高能力强的心理健康教育

教师队伍，开展1-2个有影响的心理健康教育特色项目。

（四）深化校企合作，创新人才培养模式。进一步加强与幼教机构的深度合作，打造专业品牌。加强长沙市服务外包产学研校企合

作联盟（以下简称“联盟”）建设，发挥“联盟”的桥梁和纽带作用，创新实习实训与校企合作模式，促进产教融合；加强与县级职

教中心等农村中等职业学校的对口合作，为长沙服务外包产业的发

展提供人才支持。

1、加强与知名幼教集团的深度合作，共建人才培养方案，共同

开发课程，共同实施教育教学，资源共享。总结经验，提练专业特色，形成专业品牌。

2、按照“四中心”、“三基地”、“两引领”、“一示范”专

业建设思路，积极探索客户信息服务专业引领呼叫中心产业的途径

和方法，夯实专业建设基础，加强专业基础能力建设，使该专业和

实习实训基地在省内产生较大影响，将其打造成“专业引领产业”

的职业教育品牌。

3、开展校企一体化IT服务人才培养研究，建设好联想3C一体

化校企合作项目，深化与联想教育的合作办学，将“联想IT服务专班”打造成为湖南省职业院校最好的IT服务专业品牌。

4、搭建企业和职业院校合作新平台，建设和运行好校园人力资

源银行，建设好呼叫中心公共培训平台，打造学校在学前教育师资

培养、呼叫中心职业教育与培训、IT服务等领域的领军地位。

（五）加强教学工作内涵建设，启动特色专业群建设工作。构建校内专家团队，完善学校各专业人才培养方案，建立科学适用的专

业教学大纲和课程计划，结合教学实际开展校本研究。对接长沙学

前教育事业、服务外包产业、信息技术产业，学校重点建立学前教育、服务外包、信息工程三个特色专业群。

2、发挥学校专业建设指导委员会作用，全年召开两次以上专业

建设指导委员会会议，对教学科研与项目建设、教育教学改革、学

校发展和内涵建设等提出指导意见。

3、出台学校教学科研考核与奖励办法，建立和完善学校激励机制。

4、提升学前教育办学品质和办学层次，办好客户信息服务、IT

服务等专业，积极拓展英语教育（学前方向）等特色专业。

5、按照专业群建设目标与要求，扎实推进教师专业团队建设。

构建学前教育、英语教育、客户信息服务、IT服务等教师专业团队，学校对专业教师团队下达建设项目，给予时间、资金等方面的支持

与保障，对专业团队骨干教师在脱产研修、国家省级培训安排等方面给予倾斜。

6、围绕学校未来发展目标，利用现有专业基础和资源，按照高校专业设置要求，构建核心专业、师资、课程、教科研等，为学校整体升格奠定基础。

7、加强学生技能训练，举办技能节，积极参加省市技能大赛、创业规划大赛、文明风采等各类比赛，争创优良成绩。

新的学期我认为应抓好以下几方面的工作：

一.＂严＂字当头，整体强化，制定班规，细化学生行为规范。

近年来，技校生源素质普遍下降，许多学生基础知识差、行为习惯也差，缺乏基本的集体意识。著名教育家叶圣陶先生说过：＂教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……＂。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件小事、每一项活动、每一节课长期熏陶才能形成。

当代技校生的世界观、人生观已初步形成但尚不成熟，自尊心强又容易冲动，渴望成功又不愿付出太多的努力。在初中阶段他们是不受老师关注的群体，本人又缺乏对自己的严格要求，缺乏强烈的求知欲和上进心，缺乏严格的自我控制能力。因此，接班之初，我除了向学生详细地介绍学校的规章制度外，还结合本班学生特色及学校开展的三项竞赛制度，制定详尽的班级管理制度，包括奖励制度和惩罚制度，又细分为出勤、卫生、纪律及班级活动等几方面，运用加、扣分制度，和每月的助学金及每学期的操行成绩挂钩，使每个学生对自己的行为规范都有章可循。制定一项制度容易，难的是如何把它落实到实处，只要班主任严字当头，不折不扣地执行每一项班规，学生定会慢慢地养成良好的行为规范。

二实现民主管理强化学生主体性意识，充分发挥班、团干部的积极作用。

班主任、班干部及学生三者之间如同伞柄、支架和伞布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。学

生就是实施班级管理的主体。因此，开学之初应把培养班团干部作

为新班管理的重要且艰巨任务来抓。对于有信心有一定能力的班干部，班主任仅做工作上的宏观指导，应放手让学生大胆去做。对于

自身表现出色但工作经验不足的班干部，必须耐心、细致地进行工

作指导，鼓励他们没有人天生就会做事，只要有信心，再加上勇于

实践，一定会有所成就。对班团干部的选用做到＂人尽其才＂是非

常重要的，就能很快组建起一个充分发挥学生特长、各尽其能、以

身作则的班干部队伍。此外，定时召开班干部会议，总结工作，指

导方法，及时鼓励出色的班干部，帮助他们树立信心。并在班级强

调班干部的职责及权利，发动全班同学对班干部工作进行监督，学

期末对班干部进行民主评议。

三.激发学生学习积极性，树立热爱科学，勤奋学习的良好风气。

大多数技校生来自农村，基础较差，读书漫无目的，缺乏明确长远的学习动机。班主任应采取有效的激励手段，激发学生的学习热情。第一：优秀学生的榜样激励。＂榜样的力量是无穷的＂，它比

单纯的说教更有说服力和号召力，更容易引起学生感情上的共鸣。

因此，我很重视学生身边的典型树立，对相对优秀的学生加以重点

栽培，对其提出比一般学生更高的要求，使之成为班级管理的骨干、学习上的标兵，在各项活动中起模范带头作用，并慢慢带动多数同

学朝相同的目标奋进。第二：有特长学生的能力激励。有些学生学

习成绩一般，各方面表现也不积极主动，班主任应善于捕捉他们身

上的闪光点，及时表扬、强化并人尽其才。

四.加强心灵沟通，营造融洽的感情氛围。

健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，有利于培养学生良好的道德水平，成为形成和巩固班集体的强大力量。正确引导学生进行自我

反思，自我改进，潜移默化地提升学生的综合素质，培养良好的行

为规范。根据学校计划和学生中存在的问题，定期召开班会。常和

学生进行平等交流。就人格而言，师生之间是天生平等的。班里大

多数学生是住校生，而且基本上都是第一次离开父母过独立的生活，刚开始生活上有诸多不方便之处，

我要用中午或傍晚课余时间，到寝室详细了解学生的生活状况，指导学生如何适应集体生活，如何化解生活中的一些小矛盾，并要

亲自动手指导他们搞好寝室内务。此外，还利用自修课、体育活动

课甚至打扫卫生的机会，和学生一起探讨他们中出现的一些问题并

加以正确引导，注重事先预防而不是出现问题了才被动地去解决。＂亲其师而信其道＂，赢得了学生的信任，班主任的教育工作才能取

得事半功倍的效果。

五.重视周记的沟通桥梁作用。

随着生理上的生长发育，学生的内心世界也随之日趋丰富起来，他们开始不太轻易表露自己的内心思想，而更愿意将自己的喜怒哀

乐诉诸笔端。因而周记成了班主任了解学生心灵的一个重要窗口、

一个增进师生情感交流的纽带。对于学生的周记，我的态度是让学

生像写自己的日记一样，写出自己所见所想，不讲求形式内容，不

规定篇幅长短，想写什么就写什么，追求不拘一格。这样，我便可

借此了解学生的真情实感和思想动态，，并及时与之沟通，起初不

少学生对此心存顾虑，不敢说出心里话，生怕被老师看后对自己会

产生什么看法或偏见。一开始不管他们写什么，我都写一些肯定、

鼓励的话语、一些善意的批评。人都有被肯定的需要，事实证明他

们非常乐于接受这种方式并慢慢地向老师敞开心灵的大门，周记俨

然成了师生间心与心对话的桥梁。没有一个学生不希望受到老师的

关注和鼓励！作为班主任，千万不要吝啬自己的赞美词！

六.学生思想工作以肯定、鼓励为主，善于发现学生的闪光点。

虽然来技工学校读书的学生基础不太好，但即使最差的学生心中也有美好的一面，也有被肯定的需要。因此我们应以欣赏、肯定的

目光注视学生，善于捕捉学生身上的闪光点，尤其是对班内的部分

后进生，哪怕有极其细微的一点进步，都应及时表扬，鼓励他们重

拾自信，迎头赶上。我曾在班级开展过一次＂寻找优点＂活动。事

先设计了一份表格，每位学生一张，要求每位同学明确具体地写出

班内其他同学的两点优点或闪光点。此活动受到了学生的热烈响应，他们花了两天时间，实事求是地完成了任务。后来又组织班干部进

行汇总，为每位同学罗列了一系列的优点，再将信息表反馈给学生

本人。学生们都十分珍惜这份宝贵的礼物，因为他们从没意识到自己竟然有那么多优点。通过此次活动，学生们重新认识了自我，信心更足了，学习的积极性更高了，参与班级活动更积极了，同学之间相处的更融洽了，班风、学风大有改观。

七.根据学校的要求，圆满完成学校交给班主任的各项工作。

总之，，新的教学目标，对教师提出了更新、更高的要求。作为领头兵的班主任更应当告别旧的管理模式，从＂心＂开始，不停地去学习，学习高科技知识，掌握现代化的教学手段，分析新形势下各种社会因素对学生身心的影响，积极适应时代不断发展的要求，给21世纪的教学管理注入新的活力，做一个能真正完成＂传道、授业、解惑＂的班级工作者。

为全面推进劳动技能素质教育，加强新时期的技工学校德育教育工作，坚持以德治校，强化管理，争先创优，坚持综合治理，培养学有所长、全面发展的高素质技能人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，特制定20XX年上学期德育工作计划。

一、指导思想：

二、工作要点：

1、每位教师要不断加强理论学习，努力提高管理水平和育人能力；

2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的体系文件内容，强化班级管理制度，规范学生行为；

5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格；

6、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动，同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育；

7、加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，创设积极向

上的校园文化生活使学生在良好的环境中受到熏陶和感染，使校园

处处见德育，时时再育人；

8、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加

强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提

高学生的自我保护能力；

10、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯；

11、坚持正面教育和引导，做好扶贫助学金的评选以及后进生的转化工作；

12、拓宽德育教育工作社会化的空间，加强与社会、家庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系；

13、加强宿舍的文化建设，强化宿舍管理制度，开展文明宿舍创建活动；

三、具体工作及措施：

1、抓学习，提高每个教师的德育素质，增强遵纪守法、依法施

教的自觉性，提高教师科学育人的水平；

2、抓管理，充分发挥学校学生科、保卫科的作用，加强对德育

工作计划的督促、检查及考评，使每项管理措施落到实处；

3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的

班主任队伍，并通过老教师的传、帮、带，不断提高班主任思想素

质和业务能力，提升管理水平，

4、建制度，完善班主任量化考核办法，调动班主任管理班级的

积极性，增强其忧患意识。完善各类班级考核评比规定，加强常规

管理，促进学生行为规范的养成；

（二）、抓常规德育教育，促进规范管理

1、加强学习，提高师德修养。

2、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。

3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力；

4、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担；

5、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事有教育，学校无闲处，处处在育人；

6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，发挥国旗下讲话的作用；

7、加强后进生的教育与转化，严格控制学生流失，本学年要把班级学生的巩固率纳入班级量化考核；

8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。

1、创建整洁、优雅、安静、舒适的校园环境。

2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。

3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活。

4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，确保不出现重大意外事故；

5、努力创设全员育人的整体育人环境，始终把德育放在首位，贯穿学校活动的全过程；

四、本学期德育工作活动计划

1、二月：学生开学后教育，对学生进行校纪校规和各类安全教育，调整好宿舍、教室和各班卫生区，明确责任和要求，开展学规范活动；

2、三月：观看爱国主义影片和青春期教育片，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育；开展文明宿舍创建活动；开展乒乓球比赛。

3、四月：组织学生观看法制教育影片，进行法制教育讲座，开展排球比赛活动；

4、五月：举行校园之星学生演唱比赛，班主任工作评议；

5、六月：期末考试；假期安全教育；发放家长通知书；