2012爱心社早训训练大纲

一．训练目的

1.进行社团内部建设

2.加强新社员对于社团的理解

3.对于部分社员能力、思想道德及能力提高

4.为进一步提高今后社团进一步发展打下坚实基础

二．训练纪律

1.早训时请把手机调成振动或静音

2.早训时不可以迟到，违者，同组人俯卧撑二十，带队跟队及主训人员加倍

3.在早训期间不允许带瓶装矿泉水，可以自带水杯；

4、训练过程中，不允许私自离队，违犯队友表演娱乐项目于所有人面前表演一次；

5、请假须和带队或者主训人员于前一天十点之前以短信形式征得允许后方可生效。

三、训练时间

2012年10月8日--------------2012年10月20日周末休息（不训练）

每天早6：15-----------7：15

四、训练地点

西园足球场

五．训练主要科目

六．各组人员分配及带队及主训人员名单

1.主训负责人：

司明远龙婵文敏廖梦云

2各带队名单：

谭金琳向博文梁晓罗栗敏卢芳廖梦云许龙峰刘思诗余君兰张陈苏祖凤3、各组成员及名单;

带队：张陈苏祖凤刘思诗梁晓

张治鹏郭懿萱王璇孙紫秋崔倩倩

杨慧芳胡晋锶薛培培杨璪王旭

带队：余君兰谭金琳罗栗敏向博文

杨依玲黎泉林卓余统先

彭思博何海媚蒋丹丹彭贞怀李国星王烨雯

带队：廖梦云许龙峰卢芳龙婵文敏

吴圣刘希田亚丽潘玉婷袁源

曾昕徐宝文张家迪张开研张文婷七．注意事项

小学四年级数学逻辑思维训练题目

学生排队，士兵列队，横着排叫做行，竖着排叫做列.如果行数与列数都相等，则正好排成一个正方形，这种图形就叫方队，也叫做方阵（亦叫乘方问题）。方阵的基本特点是： ①方阵不论在哪一层，每边上的人（或物）数量都相同.每向里一层，每边上的人数就少2。 ②每边人（或物）数和四周人（或物）数的关系：四周人（或物）数=[每边人（或物）数-1]×4；每边人（或物）数=四周人（或物）数÷4＋1。 ③中实方阵总人（或物）数=每边人（或物）数×每边人（或物）数。例1：有一条公路长900米，在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆，可栽多少根电线杆？分析：要以两棵电线杆之间的距离作为分段标准.公路全长可分成若干段.由于公路的两端都要求栽杆，所以电线杆的根数比分成的段数多1。解：以10米为一段，公路全长可以分成 900÷10＝90（段）共需电线杆根数：90+1=91（根）练习与作业 1.四年级同学参加广播体操比赛，要排列成每行11人，共11行的方阵。这个方阵里有多少同学？ 2.用棋子排成一个6×6的正方形，共需用棋子多少枚？ 3.有1764棵树苗，准备在一块正方形的苗圃（实心方阵）里栽培。这个正方形苗圃的每边要栽多少棵树苗？ 4.576人排成一个实心方阵，这个方阵每边多少人？ 5.棋子若干只，恰好可以排成每边6只的正方形，棋子的总数是多少？棋子最外层有多少？ 6.在大楼的正方形平顶四周装彩灯，四个角都装一盏，每边装25盏，四周共装彩灯多少盏？

我们已经会计算长方形和正方形的周长了，但对于一些不是长方形、正方形而是多边形的图形，怎样求它的周长呢？可以把求多边形的周长转化为求长方形和正方形的周长。例1：如图13—1所示，求这个多边形的周长是多少厘米？练习与作业 1.下图的周长与长＿＿厘米，宽＿＿厘米的长方形周长相同，所以它的周长为＿＿厘米（单位：厘米）。

国内机票代理基础操作培训手册[1]

业务常识一：各航空公司超值产品内容国航超级产品：J舱订座，无论是否值机5%退票费，改期免费。座位间距更宽，享受130%积累里程。可以使用公务舱柜台办理手续，享受优先登机服务。客舱服务实行标准化的五个一,即为超级经济舱旅客提供一块毛巾,一条毛毯,一瓶饮用水, 一份报纸,一份水果.另国航推出 P,A舱是头等舱折扣舱,Z/D是公务舱的折扣舱，具体的优惠需要以当时查询为准东航超级产品：P舱订座，享受头等舱待遇，退票20%手续费，出票以及改期都需要在航班起飞前3天（不含航班当日）《上航和东航签改退标准一样》上航超级产品：A舱订座，退票20%,提前3天出票，1、不得自愿签转。 2、可以同舱变更。3、在航班起飞前后，若更改至3天（起飞前第0、1、2天）之外的航班，在相应舱位开放的情况下，允许免费自愿变更。其余情况按照变更舱位流程办理（详见第4点）。 4、在航班起飞前后，允许变更舱位。具体流程为：退掉原航班原舱位机票），重新购买新航班外放舱位机票（原航班机票退票单必须附上新航班机票的票号及行程信息）,免收退票费用。若新的客票为经济舱客票，旅客不再享受相应的头等舱服务.5、在EI栏必须填写：“NON-END” 川航超级产品：北京-成都航线订座舱位为J舱，退票5%手续费，改期免费。该舱位的销售价格区间为Y80-Y120，该舱位提供近似公务舱的餐食和机上服务,以及30公斤的免费行李额. 南航超级产品：W舱订座，退票收5%，免费签转。座位间距更宽，提供"四个一"机上个性化服务: 起飞前获赠一瓶饮用水配餐中增多一份小餐点一份报纸旅途中增添一张毛毯。 "五大"便捷优质地面服务 1.专属值机柜台; 2. 行李优付; 3.优先登机; 4.超售时优先升舱; 南航W舱优惠运价W1:退票收取10%，同价格可在高端经济舱和对应价格的经济舱之间免费变更,不同价格按折扣对应舱位使用条件执行; P舱为头等舱子舱位，享受头等舱待遇，退票5％手续费海航超级产品：海航舒适A舱产品规定，退票5%手续费，免费变更不许签转。旅客购买HU/CN航班经济舱公布全票价即可享受空中头等舱、公务舱服务待遇,免费行李额均为20KG,金鹏俱乐部会员积分均按照Y125%标准累积计算, A舱(F 舱子舱位)订座, 340机型在D舱（C舱子舱位）订座。深航超级产品：舱位为A,D,其中A为F舱子舱位,D为C舱子舱位,签改退的规定都和全价一样，同等舱位免费变更，没有同等舱位免费变更为Y舱，或者升舱

公安机关人民警察基本级执法资格考试2017年

2017年公安机关人民警察基本级执法资格考试模拟试卷一、判断题（正确的打“√”错误的打“×”。本题共20小题，每小题1分，共20分，请把答案写在答题卡上） 1、社会主义法治理念，是社会主义法治的精髓和灵魂，是立法、执法、司法、守法和法律监督等法治领域的基本指导思想，其内容博大精深。( ) 答案：√ 考点：社会主义法治理念—社会主义法治理念的含义 2、在执法活动中应当强调法律效果优于社会效果。（）答案：× 考点：社会主义法治理念――公平正义的含义 3、根据《立法法》的规定，涉及对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚的事项只能制定法律。（）答案：√ 考点:法律基本概念—我国的立法权限 4、“国家尊重和保障人权”是宪法的一项重要原则。（）答案：√ 考点：宪法—国家尊重和保障人权的宪法原则 5、人民警察在非工作时间，只要没有着制式警服，遇有其职责范围内的紧急情况，可以不履行职责。（）答案：× 考点：人民警察法--非工作时间人民警察履行职责的规定依据：《人民警察法》第19条 6、人民警察因履行职责的紧急需要，遇交通阻碍时，可以优先通行。（）答案：√

考点：人民警察法--优先通行权和优先征用权的适用条件依据：《人民警察法》第13条 7、人民警察对实施凶杀、劫持人质等暴力行为，危及公民生命安全的犯罪分子，经警告无效的，可以使用武器。（）答案：√ 考点：使用警械和武器条例—使用武器的条件依据：《人民警察使用警械和武器条例》第9条 8、人民警察使用武器的，应当将使用情况如实向所属机关书面报告。（）答案：√ 考点：使用警械和武器条例—使用武器后的处置程序依据：《人民警察使用警械和武器条例》第13条 9、对于办理治安案件所查获的毒品、淫秽物品等违禁品，公安机关应当收缴，按照规定处理。( ) 答案：√ 考点：治安管理处罚法--收缴、追缴的适用对象依据：《治安管理处罚法》第11条 10、公安机关只能吊销自己发放的许可证，无权吊销其他行政机关发放的许可证。（）答案：√ 考点：治安管理处罚法—治安管理处罚的种类依据：《治安管理处罚法》第11条 11、行政案件由违法行为发现地的公安机关管辖。（）答案：× 考点：办理行政案件程序规定—公安行政案件的管辖依据：《公安机关办理行政案件程序规定》第9条 12、公安机关办理行政案件，对与案件无关的物品，不得扣押。对已经扣押的物品，经查明与案件无关的，应当立即解除扣押。（）

小学生数学逻辑思维

小学生数学逻辑思维中学生在空间想象能力和抽象思维能力各方面还不够成熟，缺乏对几何问题的分析能力和解决几何问题的经验，学习几何的困难的较大。其具体表现为: 1、不理解题意。读题时不能借助图形很好的读题，或者读完后抓不住关键，不能找出题目中的一些关键条件，不能有效地结合图形进行分析。 2、逻辑推理差。部分学生不能清楚、较为准确地表达思路。 3、对推理过程书写不规范，过程欠缺严密性，总是出现很多的错误。 4、对几何语言的转换能力弱，重要的定理掌握不熟，综合运用能力差，以至于无从下手。要学会有理有据地推理证明，而简明准确地表述推理过程有一定难度。培养小学生数学逻辑思维关键是: 一、注意由易到难，循序渐进。开始阶段，证明的方向要明确，过程要简单。做法是:(1)写好证明过程，让学生在括号内注明每一步的理由。还要学生象学写作文一样背记一些证明的“范句”，熟悉一些“范例”，做到既掌握证明方法步骤和书写格式，也努力弄清证题的来龙去脉和编写意图。2)让学生论证一些写好了已知、求证并附有图形的证明题，先是一两步推理，然后逐渐增加推理的步数，主要是模仿证明。(3)让学生自己写出已知、求证、并自己画出图形来证明，每一步都得注明理由。通过例题、

练习向学生总结出推理的规律，简单概括为“从题设出发，根据已学过的定义、定理用分析的方法寻求推理的途径，用综合的方法写出证明过程。二、让学生学会数学语言与日常语言之间的转换. 在数学教学中的描述都是数学语言和日常语言混合使用来表达的,很多关键的条件往往用日常语言表述.而数学推理证明则更多使用数学语言,造成学生在推理证明过程的困难,许多学生明明知道如何判断数学结论,却不能准确表达出来。这就要求教师的教学中,对学生进行日常语言和数学语言的相互转换的长期训练.(1)要求学生理解和熟记几何常用语。几何教材开始就明确地给了一些常用语，如“直线ab与cd相交于点a”、“直线ab经过点c”，经过即通过，对某些字“咬文嚼字”，加强学生的理解，让学生熟记“几何常用语”，组织学生在课堂上朗读和学说，以提高他们的口头表达能力。 (2)给出基本语句，要求学生画出图形，把语句和图形结合起来，训练学生熟记语句。(3)将定义、定理等翻译成符号语言，并画出图形，符号语言能将文字语言与图形结合起来。讲课时，努力做到语言规范化。三、注意记忆公理、定理。教学时要求学生牢记概念、公理、定理，并弄清每个重要数学结论中是描述哪些方面的数学性质的?条件是什么?结论是哪个?应该让学生仔细分析,特别是它的结论,它是推理证明的探索过程中的灵感来源.如”平行四边形对角线互相平分”,研究的是平行四边形的对角线,结论是线段”相等”,也就是指明了这个结论可以用来证明线段相等,当需要符合”有平行四边形”的背景,而需要证明的线段必须是平行四边形的对角线上

浅议如何培养初中生数学逻辑思维能力

浅议如何培养初中生数学逻辑思维能力逻辑思维是初中学生数学能力的核心。为了有效提高初中生的数学成绩，在教学中必须努力培养学生的逻辑思维能力。注重“转化”思维的训练；通过课堂教学设计，训练学生逻辑思维能力；重视正确思维方向的训练；重视对良好思维品质的培养。标签：转化；教学设计；思维方向；良好思维品质逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是初中学生数学能力的核心。因此，为了有效提高初中生的数学成绩，在教学中必须努力培养学生的逻辑思维能力。一、注重“转化”思维的训练 “转化”是数学教学中常用的方法。中学数学教材各部分内容之间都潜含着共同因素，因而使它们之间有机地联系着，挖掘这种因素，沟通其联系，指导学生将已知迁移到未知、将新知同化到旧知，让学生用已获得的判断进行推理，再获得新的判断，从而扩展他们的认知结构。所以我们首先就要注意培养学生的“转化”思想。具备“转化”思维能力，对于解决新问题是非常关键的。一方面在教学新知时，要注意唤起已学过的有关旧知。另一方面要为类比新知及早铺垫。再次，强化练习指导，促进从一般到特殊的运用。例如：解决特殊四边形的判定问题，当学生学会平行四边形的判定后，判定一个四边形是矩形的基本思路就是通过先证明这个四边形是平行四边形，再证明有一个角是直角或對角线相等。学生掌握了这种“转化”方法，当学习菱形的判定时，就很容易想到先证是平行四边形，再根据菱形的特性去证明。同样的，在学习正方形的判定时，学生就能很快的掌握方法，学习起来就不会感觉陌生，无从下手了。有了“转化”做基础，有了清晰的解题思路，在解有关四边形的判定时，就不会把一个个四边形孤立，区别对待，没有解题思路了。最后要让学生善于归纳总结，把一般的规律运用于解决个别的问题。在数学教学中处处都有转化的思想，如果我们在课堂教学中有意识的训练学生的转化思维能力，不仅能让学生把所学知识系统的联系在一起，而且在遇到新问题时，还会有较高的创造性思维能力，能更好地解决问题。二、通过课堂教学设计，训练学生逻辑思维能力 “授人以鱼不如授人以渔”，我们在传授知识的同时，更重要的是教会学生如何“学”，也就是让学生在掌握知识的过程中训练思维。在学习定义、定理、公式时，学生往往认为只要记住就行了，对定理的证明，公式的推导，很少能给以足够的重视。如果在这些简单、基础理论的教学中渗透逻辑思维训练，那么学生不但能更深入掌握基础知识，而且学会了解题的思维方法。因此，一要加强基本练习，注重定义、定理、公式的理解；二要加强变式练习，使学生对不同的数学问题获得概括的理解；三要加强实践操作练习，促进学生“动作思维”。四要指导分

2017年全国公安机关基本级执法资格考试案例分析题01试题库完整

2017年全国公安机关基本级执法资格考试案例分析题题库 1、请对纪某的各行为从刑法角度进行分析并说明理由。（10分）纪某在14周岁之前盗窃各类财物总计约7000余元。14周岁生日那天，纪某邀几个朋友到一饭馆吃饭。饭后回家途中，纪某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤后把包抢走，包内有手提电话1部、现金5000余元。第二天纪某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人撞倒，造成2死1伤纪某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，纪某将汽车以2万元的价格卖出，后被抓获。 2、问：对甲、乙、丙三名民警应如何处理，依据是什么？（１０分）某公安处处长办公会讨论以下三位人员的处理意见：甲某，男，26岁，招聘录用审查对象，经审查,其两年前被某县土地管理局开除公职。乙某，男，35岁，派出所民警，因肝癌住院治疗长达2年，现仍在医院治疗，其所在单位提出予以辞退。丙某，男，30岁，机关民警，酒后驾驶机动车，造成严重后果。 3、问：根据下述对话和剧情，指出其中哪些方面违反了《刑事诉讼法》的有关规定？（10分）《法网恢恢》是一部反映公安干警捍卫法律、揭露犯罪、维护社会主义法制的电影。剧本中，我们看到这样一组对话：人物：侦查员：赵某、王某，犯罪嫌疑人：胡某地点：公安局预审室。赵：被告人胡某，你知道今天为什么找你吗？胡：不知道。赵：你要老实交代罪行，顽抗是没有出路的。胡：我没有罪，我要请律师。赵：现在你不能请律师，你可以自己为自己辩护。胡：我不明白，我既讲了真实姓名，又有固定住址，你们公安机关为什么还要对我收容审查。赵：你有多次流窜盗窃的重大犯罪嫌疑，根据规定，对你进行收容审查。胡：（不语）赵：政府的政策历来都是“坦白从宽、抗拒从严”。你若老实交代罪行，我们可以放你出去，你若抵抗，将受到从重处罚。何去何从，你自己选择。 4、问：陈所长的做法是否正确？请说明理由？（10分）某派出所民警无意中向其好友李某泄漏了当天晚上该区开展外来人口大清查的时间、地点，造成了一定后果；该所所长陈某决定对张某采取停止执行职务措施。 5、甲对交警乙死亡的主观心理态度是什么?（10分）甲违章驾驶，遭到交警拦截时高速连闯两个拦截关卡，在第三关卡，警察把通道全部堵死。行为人还试图高速闯关，接近时发现有障碍物而无法闯过，急忙避让障碍物时将旁边一个交警乙撞出近20米，致其当场死亡。 6、问：民警金某的做法对吗？为什么？（10分）某刑警金某下班后到刑警支队枪库存放枪支时，路上见有青年甲和乙追逐一中年人丙，追上后用力推搡，其中甲持一钢条追打中年人丙，致丙摔倒在地，，甲和乙追上前，对丙实施殴打。民警金某即掏枪击中将持钢条的甲的腿部，乙

小学数学逻辑思维训练题计算法解题初级篇

逻辑思维训练题及答案详解：计算法解题初级篇初级题： 29．如何分酒？一个人晚上出去打了10斤酒，回家的路上碰到了一个朋友，恰巧这个朋友也是去打酒的。不过，酒家已经没有多余的酒了，且此时天色已晚，别的酒家也都已经打烊了，朋友看起来十分着急。于是，这个人便决定将自己的酒分给他一半，可是朋友手中只有一个7斤和3斤的酒桶，两人又都没有带称，如何才能将酒平均分开呢？ 30．赔了多少？一天，小赵的店里来了一位顾客，挑了20元的货，顾客拿出50元，小赵没零钱找不开，就到隔壁小韩的店里把这50元换成零钱，回来给顾客找了30元零钱。过一会，小韩来找小赵，说刚才的是假钱，小赵马上给小李换了张真钱。问：在这一过程中小赵赔了多少钱？ 31．马匹喝水。老王要养马，他有这样一池水：如果养马30匹，8天可以把水喝光；如果养马25匹，12天把水喝光。老王要养马23匹，那么几天后他要为马找水喝？ 32．竞赛成绩。小强参加学校举行的小学生知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说："我考的分数、名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。"乐乐想了没多久就说出了小强的分数、名次和年龄。那么，你知道小强多大吗？他的竞赛名次和分数呢？ 33．买卖衣服。小丽花90元买了件衣服，她脑子一转，把这件衣服120元卖了出去，她觉得这样挺划算的，于是又用100元买进另外一件衣服，原以为会150元卖出，结果卖亏了，90元卖出。问：你觉得小丽是赔了还是赚了？赔了多少还是赚了多少？ 34．鸡妈妈数数。鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？

初中数学教育逻辑思维能力培养

初中数学教育逻辑思维能力培养摘要：随着我国国力不断发展和壮大，教育事业也迎来崭新时代。伴随新课改在教育中不断推进和实施，对初中数学教育也提出较为重要的要求。数学这一学科在专业知识上就存在较为严谨的思维逻辑，所以初中数学老师在班级教学中应该重视培养同学们的逻辑性和思维性，为今后数学学习奠定更好的基础。关键词：初中；数学教育；逻辑思维能力在新时期的教育背景下，“逻辑思维”这个新的代名词出现在班级教学中，数学自身的特点就存在较强的逻辑性。老师在面对这样的教学理念时，更要重视培养同学们的逻辑性，进而在班级教学中让同学们更好地掌握所学知识的重点和难点。[1]因此初中数学老师应该在新课改革中为同学们寻找更好的教学方式，丰富初中数学的教学内容。在班级教学中，老师所讲的知识点能较好地吸引同学们的注意力，促进提升初中数学课堂的教学质量。一、让同学们巧做、多做练习题培养同学们逻辑思维能力 “数学”教学是一个漫长的教育过程，初中数学老师要想在班级中较好地开展教学活动，就需要在实际工作中不断深究教学内容，积累教学经验，紧跟新课改的发展脚步，为同学们设计科学合理的教学方案。据实践教学证明，数学老师在教学中为同学们挑选一些经典的习题，让同学们进行解题练习，会更好地促进同学们掌握知识点。因为数学中的习题都有一定的定律，只要在学习中多做、巧做不同形式的数学题，就会寻找相关解题的规律。老师通过在练习题中挑选一些具有针对性和探究性的题目，让同学们在解题中更好地拓宽自身的脑力思维。练习解答数学习题，本身就是初中数学教学的一部分，同时也是考验同学们逻辑能力的重要方法。老师在班级授课中，若是能为同学们挑选一些较为合适的数学习题，就可以更好地培养同学们的逻辑思维能力。例如，同学们在解题过程中，老师可以让同学们在解题时融入解说和推理等方法，由此来强化同学们的逻辑思维能力，通过在解题中加入同学们自己的推理和解释，可以很好地让同学们掌握解题的方法和技巧，故此可以提高同学们进行逻辑思维的能力。另外，在练习过程中，老师要了解同学们的基础学习情况，以及对数学知识的掌握情况，因人施教，为同学们选择适合自己的数学练习题，这样才能达到最终的教学效果。二、切合实际生活，培育同学们的逻辑思维依据实际生活的“教学”才是真正的“教育”，其实实际生活中存在较多的数学案例以及数学知识的身影。并且在教学中切合同学们的实际生活，使同学们对知识的掌握更加牢固和准确。所有人本身都会存有自己的逻辑思维，故此，人类所有的活动都具有一定的逻辑性和思维性。逻辑能力与生活息息相关，在生活中很多时候都会用到逻辑思维，协助我们解决问题。所以老师在培养同学们逻辑思维时，可以通过生活培育同学们的逻辑技能。在班级教学中也可以引进生活中的真实案例，让同学们分析学习其中的知识点，通过在班级教学中引进生活情境，让同学们思考问题、解决问题，引发同学们的逻辑思维能力，在实践中更好地提高教学成绩。另外，在现实的班级教学中，通过把基础教学法和生活教学法相结合，利用二者的优势引发同学们对数学知识学习的兴趣以及较好地调动班级教学的氛围。只要同学们对数学产生兴趣，自身的逻辑思维就会被更好地运用。[2]比如以《平行线》为教学案例，老师在讲述了平行线的特点和作用时，可以在黑板上画出三条平行线，让同学们先进行观察，再说出平行线的概念。由此来培育同学们拓展自身的逻辑思维，让同学们在自主思考和研究中，发散自身的脑力思维。在探究中寻找数学知识的玄妙，并且较好地掌握知识的重点，与此同时，更能促进自身逻辑思维的发展。三、通过基本思维训练，培育同学们的逻辑思维能力

公安民警基本级执法资格考试题及答案

公安民警基本级执法资格考试题及答案公共科目第一章社会主义法治理念一、单选 ________________________________________ 1、一切执法行为都必须严格遵守（）。A B C D 律规定【正确答案:】D ________________________________________ 2、“提高时间效率，减少工作拖延；提高物质效率，降低经济消耗；提高制度的科学性，减少不合理制度的负面作用”是（）原则的具体内容。A B等对待C 序公正D 【正确答案:】D ________________________________________ 3、下列说法中正确的是（）。A B 效果C D 内在一致性【正确答案:】C ________________________________________ 4、公安民警要做到以事实为依据，以法律为准绳，一要严把证据关，二要严把（）。A 案件关B C D 【正确答案:】C ________________________________________ 5、概括起来讲，（）就是法无明文规定不为罪，法无明文规定不受罚。A B C D 【正确答案:】A ________________________________________ 6、公安民警必须遵守的政治原则是（）。A B C D 【正确答案:】B ________________________________________ 7、公平正义的首要内容是确保（）。A B C D 【正确答案:】D ________________________________________ 8、下列（）是要坚决纠正的错误做法。A B C D 【正确答案:】A ________________________________________ 9、政法工作必须牢固树立执法为民的理念，这是由我们党的（）和我们国家政权的社会主义性质所决定的。A B C D 【正确答案:】B

小学数学训练孩子逻辑思维的50道题

小学数学训练孩子逻辑思维的50道题 01、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？ ?答：姐姐的苹果不变仍然是3个，哥哥有4－1＝3（个）苹果，弟弟有8＋1－3＝6（个）苹果，这时弟弟的苹果最多。 02、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？ ?答：年龄差不变，小明一直比小强大6－4＝2（岁） 03、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？ ?答：小明前后各4人，再算上小明共有4＋4＋1＝9（人） 04、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？ ?答：第二天看了2＋2＝4（页），第三天看了4＋2＝6（页），第四天看了6＋2＝8（页） 05、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？ ?答：两次数的时候都数了小明，小明被重复数了，需要减去，所以这一队共有4＋5－1＝8（人） 06、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？ ?答：男生有8－2＝6（人），女生有8＋2＝10（人） 07、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？ ?答： 9＋1＝10（朵）

08、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？ ?答： 2＋2＋2＋2＋2－1＝9（个） 09、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？ ?答： 9＋5－2＝12（本） 10、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？ ?答：数的时候不要漏了李平哦，这队学生共有8＋5＋1＝14（人） 11、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ ?答： 8＋4＝12（块） 12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？ ?答： 6＋5＝11（支） 13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？ ?答： 8＋8＝16（人） 14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？ ?答：大华有10－2＝8（张），小刚有10＋2＝12（张），12－8＝4（张） 15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？ ?答：

航空业务知识

航空业务知识第一章：国际航空运输协会简介： 1、国际航空运输协会是一个由世界各国航空公司所组成的行业组织，国际航空运输协会于1945年成立。该协会总部设在加拿大的蒙特利尔，执行总部设在瑞士的日内瓦。 2、国际航空运输协会英文缩写：IATA，中文简称：国际航协。 3、中国民航信息网络股份有限公司（简称中航信），隶属中国民航信息集团公司，是中国航空旅游业信息科技解决方案的主导供应商。中航信最重要的一项业务是向航空公司、机场及旅行社提供订票系统及客票扫描系统，目前在国内拥有超过6500家的旅行社及58000多台客票销售终端，于2001年在香港上市。根据香港联交所文件显示，在中航信的股东构成中，中国民航信息集团公司、中国南方航空集团公司、中国东方航空集团公司、中国航空集团公司、海南航空股份有限公司、深圳航空有限责任公司、上海航空股份有限公司等多家国内航空企业共同持有65%的股份。目前国内航线的订票系统以及离港系统绝大部分由中航信控制，并且如果各级机票代理商想要获得营业资格，也必须要使用中航信的系统 4、代理人，是指航空运输市场的客货销售代理人，是从事民用航空运输销售代理业的企业。 5、eTerm：中国民航计算机中心开发的通用网络前端平台(eTerm)是专门为广大代理人,航空公司开发的基于 PC的仿真终端软件,用户可以通过Internet或者进入中国民航计算机中心的企业网Intranet完成从客票查询到订票、退票、改签的一系列操作 6、PNR是旅客订座记录，即PASSAGER NAME RECORD的缩写，它反映了旅客的航程，航班座位占用的数量，及旅客信息。适用民航订座系统。一个PNR记录了旅客订座的完整信息, 计算机赋于每个PNR一个编号，也称订座记录编号。电脑号一般为五位数字与字母的组合。 7、网赢航协号是：08017074 第二章：国内运输规则第一节：总论： 1、航班：航班是指飞机定期在规定的航线上始发（经停）至终点营运，使用规定的机型，按照规定的日期、时刻进行运输生产的飞行。航班分为去程航班和回程航班。在国内航线上飞行的航班称国内航班，在国际航线上飞行的航班称国际航班。 2、航段：航段是指航线点与点之间的航程，航线的经停点越多，航段数就越多，有些航线由几个航段组成，有些航线只有一个航段。 3、班次：班次是指航班在单位时间内飞行的次数，通常用一周为标准计算航班的飞行班次。 4、航班号：按照一定的方法给每个航班编上不同的号码称之为航班号。航班号的编排方式是由航空公司两字代码加四位或三位数字组成的。（附城市三字代码及航空公司二字代码表） 5、承运人是包括填开客票的航空承运人和承运或约定承运该客票所列旅客及其行李的所有航空承运人。 6、航班时刻表是由市场计划、空管、运输、飞行和机务等部门共同协商编制的。班期时刻表每年编排两次，即夏秋班期时刻表和冬春班期时刻表。 7、运价是指运输产品的价格。航空公司对外公布的运价是指由出发地点的机场至到达地点的机场之间的航空运价，不包括机场建设管理费。 8、大飞机一般是指起飞总重超过100吨的运输类飞机,包括军用、民用大型运输机，也包括150座以上的干线客机。第二节：票价种类和适用范围： 1、普通舱票价（代号Y）也称经济舱票价，是对外公布的经济舱单程散客成人全票价，也是国内航线客票价的基础票价。 2、公务舱票价（代号C）是航空公司为了适应公务旅客对座位和服务需求，在飞机客舱布局上布置了较经济舱服务标准高，但比头等舱服务标准略低的一种等级舱位。公务舱票价按照普通舱票价的130%计算。 3、头等舱是航空公司为了适应高层次旅客对座位和服务的需求，在飞机客舱布局上布置了较公务舱更宽敞舒适的座椅和提供高标准的餐食以及高标准的客舱服务的一种等级舱位。头等舱票价按照普通舱票价的150%计算。 4、儿童指年龄满两周岁但不满十二周岁的人，儿童按成人票价的50%购买儿童票，提供座位。 5、婴儿儿是指年龄不满两周岁的人，婴儿按成人票价的10%购买婴票，不提供座位；如需要单独占用座位时，应购买儿童票。每一成人旅客携带婴儿超过一名时，超过的人数应购买儿童票。 6、团体旅客指统一组织的人数在10人以上（含10人），航程、乘机日期和航班相同的旅客。团体旅客票价以成人全票价为计算基础。

如何在数学课堂中培养学生的逻辑思维能力

如何在数学课堂中培养学生的逻辑思维水平一、引言数学在科学和文化的发展中具有无可比拟的作用。不但如此，它既是高度抽象的理论性学科，又是一门应用广泛的工具性学科，数学在培养人的思维方面，具有其他学科无法替代的功能。在当今瞬息万变的现代社会，已有越来越多的数学教育工作者深刻理解到，数学教学不但仅关系到日常生活和生产劳动，更重要的是对于培养学生的思维水平和创造水平将起着重要作用。具有较强思维水平创造水平的人，不但能适合各种工作岗位的需要，而且工作也会更出色。所以，在数学教学中培养学生的逻辑思维水平不但是可能的，而且是必要的。逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所实行的思考活动，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式，是初中生数学水平的核心。所以，在初中数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维水平。那么，在初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维水平？二、培养学生数学逻辑思维水平的方法与建议初中数学课程标准明确指出：“数学教学中应发展学生的逻辑思维水平。”逻辑思维水平是指按照逻辑思维规律，使用逻辑方法，来实行思考、推理、论证的水平。数学具有严谨的逻辑体系，数学概念的分类，定理的证明，公式法则的推导，广泛使用逻辑推理。所以，数学教学是培养学生逻辑思维水平极为有力的场地。如何利用数学教学培养学生的逻辑思维水平，有很多问题值得探讨。这里结合本人在教学中的体会提出几点看法。（一）重视思维过程的组织、思维方向的训练和思维品质的培养 1、重视思维过程的组织首先，提供感性材料，组织从感性到理性的抽象概括。从具体的感性表象向抽象的理性思考启动，是中学生逻辑思维的显著特征。随着学生对具体材料感知数量的增多、水准的增强，逻辑思维也渐次开始。所以，教学中教师必须为学生提供充分的感性材料，并组织好他们对感性材料从感知到抽象的活动过程，从而协助他们建立新的概念。其次，指导积极迁移，推动旧知向新知转化的过程。数学教学的过程，是学生在教师的指导下系统地学习前人间接知识的过程，而指导学生知识的积极迁移，推动旧知向新知转化的过程，正是学生继承前人经验的一条捷径。中学数学教材各部分内容之间都潜含着共同因素，因而使它们之间有机地联系着，挖掘这种因素，沟通其联系，指导学生将已知迁移到未知、将新知同化到旧知，让学生用已获得的判断实行推理，再获得新的判断，从而扩展他们的认知结构。为此，一方面在教学新知时，要注意唤起已学过的相关旧知。另一方面要为类比新知及早铺垫。再次，强化练习指导，促动从一般到特殊的使用。学生学习数学时，了解概念，理解原理，掌握方法，不但要经历从特殊到一般的发展过程，而且要从一般回到特殊，把一般的规律使用于解决个别的问题，这就是伴随思维过程而发生的知识具体化的过程。所以，（1）要增强基本练习，注重基本原理的理解；（2）要增强变式练习，使学生在不同的数学意境中实现知识的具体化，进而获得更一般更概括的理解；（3）要重视练习中的比较，使学生获得更为具体更为精确的理解；（4）要增强实践操作练习，促动学生“动作思维”。第四，指导分类、整理，促动思维的系统化。教学中指导学生把所学的知识，按照一定的标准或特点实行梳理、分类、整合，可使学生的理解组成某种序列，形成一定的结构，结成一个整体，从而促动思维的系统化，获得结构性的理解。 2、重视寻求准确思维方向的训练首先，指导学生理解思维的方向问题，逻辑思维具有多向性。（1）顺向性。这种思维是以问题的某一条件与某一答案的联系为基础实行的，其方向只集中于某一个方面，对问题只寻求一种准确答案。也就是思维时直接利用已有的条件，通过概括和推理得出准确结论的思维方法。（2）逆向性。与顺向性思维方法相反，逆向性思维是从问题出发，寻求与问题相关联的条件，将只从一个方面起作用的单向联想，变为从两个方面起作用的双向联想的思维方法。（3）横向性。这种

2020年全国公安机关人民警察基本级执法资格考试公共科目考前点题基本级后附答案

2020年公安机关人民警察基本级执法资格考试考前点题后附答案一、单选题 1、以下关于侵犯财产行为认定正确的是( )。 A 甲合法注册大峰有限公司后，找到乙厂，谎称公司是龙头企业，需要找人加工手工艺产品，并保证回收产品。在与乙厂签订加工回收手工艺品合同时，收取了保证金lO万元。后乙厂在交付产品时，甲以产品不合格为由拒不退还保证金，并逃匿。甲构成诈骗罪 B 丙找到某融资公司经理丁，要求贷款50万元，1年后还本付息。丁不愿意贷款，丙便威胁要殴打丁，丁害怕，便贷给丙50万。丙构成抢劫罪 C 戊使用自己的信用卡，通过某商户POS机先后套取现金120万元。戊构成非法经营罪 D 庚两年内敲诈勒索他人三次，累计数额500元，但前两次均被公安机关行政处罚。庚成立敲诈勒索罪 2、以下关于政府信息公开处理正确的是（）。 A 杨某申请某县公安局公开行政处罚的有关信息，但申请内容不明确，公安机关决定不予受理 B 陈某向某市公安局提出申请，要求对近五年来在保护公民个人信息方面出台的有关规定进行汇总后予以公开，该市公安局答复不予公开 C 宋某就同一内容反复向某市公安局提出政府信息公开申请，该市公安局答复一次后，不再答复 D 某市公安局于2013年8月9日制定了办理治安案件执法便民措施，该市公安局最迟应当于8月29日前向社会公开

3、何经理为了销售本公司经营的医疗器械，安排公司监事刘某在与某市立医院联系销售业务过程中，按销售金额25%的比例给医院四位正、副院长回扣共计25万余元。本案中，该公司提供回扣的行为构成何罪？ A 行贿罪 B 对非国家工作人员行贿罪 C 单位行贿罪 D 对单位行贿罪 4、作为创新杜会管理的方式之一，社区网格化管理是根据各社区实际居住户数、区域面积大小、管理难度等情况，将社区划分数个网格区域，把党建，维稳、综治、民政、劳动和社会保障、计划生育、信访等社会管理工作落实到网格，形成了“网中有格、格中定人、人负其责，专群结合、各方联动，无缝覆盖”的工作格局，以此建立社情民意收集反馈机制和社会矛盾多元调解机制。关于充分运用法律手段创新社会管理，下列哪一说法是不准确的？ A 社会管理创新主要针对社会管理领域的重点人群、重点区域和重点行业 B 大调解格局是一种社会矛盾多元调解机制 C 社会管理创新要求建立以法律手段为主体，多种手段协调配合的管理和控制体系 D 社区网格与村民委员会、居民委员会的法律地位一样，属于基层群众性自治组织 5、依法治国方略的实施是一项浩瀚庞大、复杂而艰巨的系统工程，要全面发挥各种社会规范的调整作用，综合协调地运用多元化的手段

初中数学逻辑推理练习题

数学逻辑推理练习题 1、三个朋友住进了一家宾馆。结账时，账单总计3000美元。三个朋友每人分摊1000美元，并把这3000美元如数交给了服务员，委托他代到总台交账，但在交账时，正逢宾馆实施价格优惠，总台退还给服务员500美元，实收2500美元，服务员从这500美元退款中扣下了200美元，只退还三客人300美元，三客人平分了这300美元，每人取回了100美元，这样，三个客人每人实际支付900美元，共支付2700美元，加上服务员扣的200美元，共计2900美元，那么这100美元的差额到哪里去了？ 2、逻辑推理：谁打破了玻璃四个小孩在校园内踢球,“砰”的一声,不知是谁踢的球把课堂窗户的玻璃打破了,王老师跑出来一看,问：“是谁打破了玻璃?” 小张说：“是小强打破的.” 小强说：“是小胖打破的.” 小明说：“我没有打破窗户的玻璃.” 小胖说：“王老师,小强在说谎,不要相信他.” 这四个小孩只有一个说了老实话.请判断：说实话的是谁,是谁打破窗户的玻璃? 3、硬币游戏如果你和你的对手准备依次轮流地将硬币放在一个长方形桌子上，使得这些硬币不重叠。最后放上硬币的人为胜者，在开始时你有权决定先放还是后放。为了能赢得这场比赛，你决定先放还是后放呢？ 4、高速问题一个人从 A 地出发，以每小时30公里的速度到达 B 地，问他从 B 地回到 A 地的速度要达到多少？才能使得往返路程的平均速度达到每小时60公里？ 5、登山问题某人上午八点从山下的营地出发，沿着一条山间小路登山，下午五点到达山顶；次日上午八点又从山顶开始下山（沿同一条小路）返回，下午五点又到达了山下的营地。问：是否能找到一个地点来回时刻是相同的？

公安民警执法资格考试试题

三、判断对错题 1、公民的隐私权应当受到保护并不容侵犯。因此，在任何情况下，公安机关及其人民警察都不能了解、查询公民的个人隐私。【正确答案:】错误 2、民警张某、李某在抓捕一吸毒人员过程中，张某掏出手枪先对其口头警告，后鸣枪示警。在警告无效的情况下，张某开枪击伤其腿部后将其抓获。张某使用武器的行为符合人民警察使用警械和武器条例的规定。【正确答案:】错误 3、在公安机关立案侦查后，犯罪嫌疑人逃避侦查的，不受追诉期限的限制。【正确答案:】正确 4、我国刑法规定的最低刑事责任年龄是16周岁。【正确答案:】错误 5、对人民检察院不批准逮捕并通知补充侦查的，公安机关应当按照人民检察院补充侦查提纲的要求补充侦查。【正确答案:】正确 6、被判处剥夺政治权利的犯罪分子，可以在国家机关中担任非领导职务。【正确答案:】错误 7、对异地公安机关请求查询犯罪信息、资料的，协助查询的公安机关应当认真查办，并及时反馈。【正确答案:】正确 8、公安机关进行刑事诉讼，接受人民检察院的法律监督。【正确答案:】正确 9、对于被胁迫参加犯罪的，应当不予处罚。【正确答案:】错误 10、公安机关在对犯罪嫌疑人刑事拘留后，除有碍侦查或者无法通知的情形以外，应当把拘留的原因和羁押的处所，在48小时以内通知被拘留人的家属或者他的所在单位。【正确答案:】错误 11、同时实施犯罪而故意内容完全不同，不构成共同犯罪。【正确答案:】正确 12、犯罪分子处于群众聚集的场所或者存放大量易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品的场所的，人民警察一律不得使用武器。【正确答案:】错误 13、陈某某晚潜入胡某家中盗窃贵重物品时，被主人发现。陈某夺门而逃，胡某也没有再追赶。陈某就躲在胡某家墙根处的草垛里睡了一晚，第二天早上村长高某路过时，发现陈某行踪诡秘，就对其盘问。陈某以为高某发现了自己昨晚的盗窃行为，就对高某进行打击，致其重伤。陈某构成盗窃罪、故意伤害罪，应数罪并罚。【正确答案:】正确

七年级数学逻辑思维

一、活跃思维 1、鸡兔同笼,上数共有35个头,下有94只脚,鸡,兔各有几只? 2、七只小羊捉迷藏，已经找到了三只，还有几只没有找到？ 3、3个人3天喝3瓶水，9个人9天喝几瓶水？二、逻辑思维题目 1、有两根不均匀分布的香，香烧完的时间是一个小时，你能用什么方法来确定一段15分钟的时间？ 2、一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少？为什么？（提示：年龄太小的小孩的头发是黄色的）。 3、有个人去买葱，问葱多少钱一斤，卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元，买葱的人又问，葱白跟葱绿分开卖不，卖葱的人说卖，葱白7毛、葱绿3毛，买葱的人都买下了，称了称葱白50斤，葱绿50斤，最后一算葱白50×7 = 35元，葱绿50×3 = 15元，35+15 = 50元，买葱的人给了卖葱的人50元就走了。而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？ 4、有3个人去投宿，一晚30元。三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板，后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分到1元。这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10 – 1 = 9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3 × 9 = 27元 + 服务生藏起的2元 = 29 元，还有一元钱去了哪里？？？此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响。有谁知道答案呢？